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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON (UMSS) FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA (FCYT) CAMPO Y POTENCIAL ELECTRICO

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON

(UMSS) FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA (FCYT)

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON (UMSS) FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA (FCYT) CAMPO Y POTENCIAL ELECTRICO

CAMPO Y POTENCIAL ELECTRICO

LABORATORIO DE FISICA III

PRACTICA #3 SEMESTRE II/2014

ESTUDIANTES: YESENIA BELTRAN FLORES

ING. ALIMENTOS

PATRICIA HELEN FLORES AGUILAR DELIA MIRANDA INOCENTE CRISTHIAN NINA TORREZ ELISABETH VERA CALIZAYA

ING. ELECTRICA LIC.QUIMICA ING.QUIMICA ING. ALIMENTOS

DOCENTE: LIC

..MOREIRA

RENE

GRUPO: J. L 3301

CAMPO Y POTENCIAL ELECTRICO

RESUMEN:

Se obtuvo la fuerza eléctrica a través de una carga de prueba por el campo

eléctrico por medio de los valores obtenidos del

E [

  • m V ]

y

F[N]

dando como

resultado una comparación entre la relación teórica y experimental, de esta

manera deducimos que q = B al igual que sus errores. De este modo obtenemos

F = q E.

OBJETIVOS:

F=F(E)

q±σ q

FUNDAMENTO TEORICO

RESUMEN: Se obtuvo la fuerza eléctrica a través de una carga de prueba por el campo

Placas paralelas

-Q +Q
-Q
+Q

En el interior

E=ctte

donde la

F=q E

F = q E
F = q E

Relación teórica

E ⃗ Balanza de torsión ⃗ F O x x x x x x o x
E
Balanza de torsión
F
O
x
x
x
x
x
x
o
x
x
-q
b x
x
x
x
x
x
x
x
∑ τ o =I O α ≅ 0
β=θ+α
α+γ=θ+β
α+γ+β=2θ+α+β
Fb−k θ=0→F= k θ b O α ℷ α β θ
Fb−k θ=0→F= k θ
b
O
α
α β
θ

γ=2 θ

Tan

γ

=

S

 

D

θ= S

2 D

 

k S i

F i =

2bD

γ=2θ

∴ γ = 2 θ Tan = S ≅ θ = 2 D k S F
∴ γ = 2 θ Tan = S ≅ θ = 2 D k S F

Condensador de placas paralelas

d 100M +Q -Q Ω
d
100M
+Q
-Q
∴ γ = 2 θ Tan = S ≅ θ = 2 D k S F

100M

E i = V a, b,i d
E i = V a, b,i
d

MATERTIALES:

      

Balanza de torsión, varilla metálica.

Condensador de placas paralelas.

       Balanza de torsión, varilla metálica.  Condensador de placas

Paleta (carga puntual).

Transformador 220V a 6V

Fuente de alta tensión.

Soporte de altura variable y

Kilo-voltímetro analógico.

soporte universal

Pantalla con escala graduada

Dos resistores de 100M

Lámpara con lente

Vaso de precipitación.

condensador

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

1.- Armamos el esquema del montaje.

2.- incrementamos el voltaje mientras el otro grupo de compañeras trazaba

los puntos del desplazamiento S de la luz láser reflejada en la pizarra.

ANALISIS DE DATOS

 

b = (0.122 ± 0.01)[m];E %= 0.83

 

Longitud de la varilla

 

d = ( 4.01 ± 0.01)*10 -3 [m];E %= 0.24

 

D entre las placas del capacitor

 

D = ( 9.415 ± 0,001 )[m]; E %= 0.01

Separación del espejo y la pizarra

k = ( 5.00 ± 4.22 )*10 -4 [kg m 2 /s 2 ];

 

E %= 0.84

Constante de torsión

Valores del voltaje y los desplazamientos S :

v[V]

S[m]

n

   

1500

0,436

1

   

2000

0,604

2

   

2500

0,755

3

   

3000

0,93

4

   

3500

1,122

5

   

4000

1,311

6

   

4500

1,44

7

   

5000

1,599

8

   

5500

1,816

9   RESULTADOS: k S i E i = V a, b,i F i =
9
 RESULTADOS:
k S i
E i = V a, b,i
F i =
d
2bD

 

 

E[V/m]

 

F[N]

n

   

37406,4837

9,4896E-05

1

9

 

49875,3117

1,3146E-04

2

2

 

62344,1396

1,6433E-04

3

5

 

74812,9675

2,0242E-04

4

8

 

87281,7955

2,4420E-04

5

1

 

99750,6234

2,8534E-04

6

4

 

112219,451

3,1342E-04

7

4

 

124688,279

3,4802E-04

8

3

 

137157,107

3,9525E-04

9

2

 

Graficar la fuerza eléctrica en función del campo

 

4.0000E-04 0.0000E+00 5.0000E-05 1.0000E-04 1.5000E-04 2.0000E-04 2.5000E-04 3.0000E-04 3.5000E-04 150000 4.5000E-04 F=f(E) E[V/m] F[N] 100000 50000
4.0000E-04
0.0000E+00
5.0000E-05
1.0000E-04
1.5000E-04
2.0000E-04
2.5000E-04
3.0000E-04
3.5000E-04
150000
4.5000E-04
F=f(E)
E[V/m]
F[N]
100000
50000
0

F = q E

F = A + B E

A =

(

-0,182 ± 4,031 )*10 -6 [N]; E %= 22.6

B = (

2,983 ± 0,043)*10 -9 [V/m]; E %= 1,45

r = 0,99831537

F = 2,983E-09 E

Por comparación mediante el modelo escogido el valor de la carga eléctrica es:

q = (

2,983

±

0,043)*10 -9 [V/m]; E %=

 

1,45

CONCLUSIONES

En base a la práctica q se realizó nuestro grupo concluye con resultados

óptimos favorables esperados, donde uno de nuestros objetivos fue

hallar la relación funcional entre la fuerza eléctrica y el campo eléctrico de

nuestros datos proporcionados en clase según caculos realizados y grafica

nuestro modelo de ajuste para dicha grafica era lineal comparado con el

parámetro B hallábamos nuestro

segundo objetivo, encontrar el valor de la carga eléctrica q por

comparación siendo así los mismos datos buscados hallamos con éxito

nuestros objetivos planteados en clases con errores porcentuales mucho

menores lo q nos da la seguridad de un trabajo aceptable.