Está en la página 1de 2

COMPETENCIA PARA AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL

TABLA DE RELACIONES
4º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

PROCESOS COGNITIVOS
REPRODUCCIÓN CONEXIÓN REFLEXIÓN
Acceso e identificación Comprensión Aplicación Análisis y valoración Síntesis y creación Juicio y regulación
Representa capacidades para
Representa las acciones de Significa la posibilidad de examinar formular juicios con criterio propio,
Se corresponde con las acciones de
recordar y reconocer los Supone acciones como captar el sentido y la Comporta la aptitud para seleccionar, transferir y y fragmentar la información en cuestionar tópicos y exponer y
compilar información y relacionarla
términos, los hechos, los intencionalidad de textos, de lenguajes aplicar información para resolver problemas con partes, encontrar causas y motivos, sustentar opiniones
Definición de manera diferente, establecer
conceptos elementales de un específicos y códigos relacionales e cierto grado de abstracción y la de intervenir con realizar inferencias y encontrar fundamentándolas. En otro orden
nuevos patrones, descubrir
ámbito de conocimiento y de interpretarlos para resolver problemas. acierto en situaciones nuevas. evidencias que apoyen se asociaría a acciones de
soluciones alternativas.
reproducir fórmulas establecidas generalizaciones. planificación compleja, de
reglamentación y de negociación.
Comparar, contrastar, demostrar,
Nombrar, definir, encontrar,
Explicar, ilustrar, extractar, resumir, Clasificar, resolver problemas sencillos, experimentar, planear, resolver Combinar, diseñar, imaginar, Criticar, concluir, determinar,
mostrar, imitar, deletrear, listar,
Acciones completar, traducir a otros términos, aplicar construir, aplicar, escoger, realizar, resolver, problemas complejos, Analizar, inventar, planificar, predecir, juzgar, recomendar, establecer
contar, recordar, reconocer,
rutinas, seleccionar, escoger… desarrollar, entrevistar, organizar, enlazar… simplificar, relacionar, inferir, proponer, adaptar, estimar… criterios y/o límites…
localizar, reproducir, relatar…
concluir…

Formular problemas relacionados


Expresarse y comunicarse a través del arte
CONFIANZA EN UNO MISMO

con el entorno que exijan


mediante el uso de los materiales, recursos y Utilizar estrategias personales de
planificación previa y resolverlos
CONOCIMIENTO Y

elementos básicos de los lenguajes cálculo mental y equivalencias entre


aplicando como máximo dos
artísticos.(EAR4PRI2) expresiones numéricas en cálculos
Equilibrar el cuerpo en situaciones estáticas operaciones con números
Aplicación de las posibilidades de movimiento de relativos a la suma, resta,
y dinámicas regulando su control naturales, así como los contenidos
los diferentes segmentos corporales a la multiplicación y división sencilla,
postural.(EFI4PRI1). básicos de geometría o tratamiento
consolidación de su lateralidad.(EFI4PRI2). para la resolución de problemas con
de la información y utilizando
Aplicar las habilidades motrices básicas en números naturales, fraccionarios o
CONOCER Y CONFIAR PARA TOMAR DECISIONES

estrategias personales de
distintas situaciones de forma coordinada y decimales.(MAT4PRI3)
resolución con el vocabulario
equilibrada (EFI4PRI3)
matemático preciso y mecanismos
de autocorrección.(MAT4PRI8)

Participar en interacciones orales dirigidas sobre


temas conocidos en situaciones de
comunicación predecibles, respetando las
normas básicas del intercambio, como escuchar Apreciar el encuentro de
y mirar a quien habla, adoptando una actitud culturas, identificando los
respetuosa ante las producciones propias y las elementos comunes y
PRÁCTICA DE VALORES

de los demás.(LEX4PRI1). entendiendo lo diferente como Mantener conductas activas


Participar en los juegos motores y deportivos, una oportunidad para el acordes con el valor del ejercicio
Conocer, identificar y apreciar (EAR 4º PRI 10). Mostrar la
DIMENSIÓN

ajustando su actuación y respetando tanto las enriquecimiento. (EAR4PRI8). físico para la salud, regulando su
las principales manifestaciones sensibilidad estética y
normas y reglas como el resultado, adoptando Resolver problemas motores en esfuerzo con autoexigencia según
del arte y el patrimonio cultural educacional como público
conductas que favorezcan la relación con los situaciones individuales y sus posibilidades, mostrando
de Canarias. (EAR4PRI7) emitiendo opiniones acerca de las
demás.(EFI4PRI5) colectivas, de forma coordinada interés y responsabilidad en el
comunicaciones artísticas.
Practicar y vivenciar juegos motores infantiles y y, en su caso, cooperativa, en cuidado del cuerpo.(EFI4PRI8).
tradicionales de Canarias, reconociendo su valor diferentes entornos y
lúdico y sociocultural.(EFI4PRI7). participando en su
Participar en las situaciones de comunicación del conservación.(EFI4PRI4).
aula, respetando las normas del intercambio:
guardar el turno de palabra, escuchar, exponer
con claridad, entonar
adecuadamente.(LCL4PRI1)

Utilizar el cuerpo y el movimiento como medio de Obtener información relevante


INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD

expresión y comunicación, de forma espontánea sobre hechos o fenómenos


y creativa, a partir de estructuras rítmicas y previamente delimitados, hacer
expresivas sencillas, aplicándolas a diferentes predicciones sobre sucesos
Reconocer y usar las manifestaciones culturales, en especial a las de naturales y sociales, integrando
INNOVAR

posibilidades creativas que Canarias.(EFI4PRI6). datos de observación directa e


brinda la integración de las artes. indirecta a partir de la consulta
(EAR4PRI9). Usar las bibliotecas y las tecnologías de la de fuentes básicas y comunicando
información y la comunicación, conocer los el proceso seguido y los resultados
mecanismos de su organización y de su obtenidos oralmente o por escrito
funcionamiento, y las posibilidades que ofrecen. en papel o soporte
(LCL4PRI8). digital.(CME4PRI10)
COMPETENCIA PARA AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL
TABLA DE RELACIONES
4º DE EDUCACIÓN PRIMARIA
IMPLEMENTACIÓN DE
Crear y realizar producciones
COLABORATIVOS artísticas de forma individual
PROYECTOS

y grupal planificando y
desarrollando el proceso creativo
a partir de las experiencias y
vivencias desarrolladas en el
aula.(EAR4PRI4)