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Beatriz
Mangada
Table de matires
Beatriz
Mangada
Beatriz
Mangada
Beatriz
Mangada
Ils sont tous invariables sauf un: une; vingt et cent qui prennent un
s quand ils ne sont pas suivis dautres numraux.
Il faut crire un tiret entre les chiffres jusqu 99, sauf avec 21, 31, 41,
51, 61 et 71 (vingt et un, trente et un...), mais attention 81: quatre-vingt-un
et 91: quatre-vingt-onze.
Beatriz
Mangada
Le substantif
Il sagit dun nom qui peut tre:
Les noms inanims ont un genre fixe, tandis que les noms communs
anims prennent la marque du genre et du nombre.
Le fminin:
Masculin
europen, espion
cousin, Amricain,
Persan
directeur, acheteur
danseur
veuf
matre
boulanger
Fminin
europenne, espionne
Cousine, Amricaine,
Persane
directrice, acheteuse
danseuse
veuve
matresse
boulangre
Le pluriel:
Pluriel
nez, voix, bus
Trous (mais: hiboux, cailloux,
choux...)
chandails (mais: baux, coraux,
maux, travaux...)
bateaux, feux, fabliaux (mais:
landaus, sarraus, bleus, pneus)
Beatriz
Mangada
chacals,
Beatriz
Mangada
Ladjectif:
Les adjectifs qualificatifs expriment une qualit du nom. Ils
s'accordent en genre et nombre avec le substantif auquel ils se rapportent.
Le fminin
Fminin
-elle (traditionnelle, gentille)
-re (chre)
-ge (aige)
-que (publique)-che (blanche), -cque
(grecque)
basse, grasse, grosse, paisse, lasse
-te
(complte,
mais:
muette,
coquette)
-une, -ine, -aine, -ane (brune, fine,
vaine, partisane)
-onne, -(i)enne (bonne, ancienne)
-ve (neuve)
-euse, -ausse, -ousse (nerveuse,
fausse, rousse) (mais: douce, vieille)
-che (blanche)
-euse (menteuse)
-trice
(observatrice)
(mais,
antrieure, postrieure, infrieure,
extrieure, meilleure)
-elle (nouvelle)
-olle (molle)
Le pluriel
Pluriel
-s ou -x (bas, doux)
-eaux (beaux)
-aux (nationaux, mais: banals, finals,
glacials, natals, fatals, navals, et
autres)
Beatriz
Mangada
La plus grande partie des adjectifs sont placs aprs le nom. Quelques
uns sont toujours placs devant le nom; d'autres, par contre, n'ont pas de
place fixe.
Les adjectifs de couleur, de nationalit, de forme, de religion,
exprimant une relation (ils correspondent un complment du nom), les
participes passs employs comme adjectifs et les adjectifs suivis d'un
complment sont toujours placs aprs le nom.
Beau, joli, double, jeune, vieux, petit, grand, gros, mauvais, demi,
prochain, dernier, nouveau, etc. sont placs avant le nom. (Remarque:
prochain et dernier sont placs aprs les noms de temps pour exprimer la
date).
Voici une liste de quelques adjectifs qui changent de sens selon leur
place:
Un ancien hpital: qui n'est plus un hpital
Un meuble ancien: qui a de la valeur
Un brave homme: gentil
Un homme brave: courageux
Une certaine envie: plus ou moins grande
Une envie certaine: sre
Une histoire drle: amusante
Une drle d'histoire: bizarre
Un homme grand: de haute taille
Un grand homme: clbre
Un jeune professeur: qui enseigne depuis peu
Un professeur jeune: qui n'est pas vieux
Un livre rare: qui a de la valeur
De rares amis: peu nombreux
Un seul enfant: il n'y a pas d'autres
Un enfant seul: sans compagnie
Un vrai problme: important
Une histoire vraie: relle
Un pauvre homme: qui est plaindre
Un homme pauvre: qui n'a pas d'argent
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Le degr
Le comparatif
Il existe des comparatifs irrguliers: bon > meilleur; bien > mieux;
petit > plus petit/ moindre(apprcier la valeur, l'importance); mauvais >
plus mauvais/pire(forme d'insistance). L'ide de progression peut s'exprimer
l'aide d'un verbe, d'un nom, d'un adverbe ou d'un adjectif et l'expression
"de plus en plus" ou "de moins en moins".
Le superlatif
Le plus/moins + adverbe
Le plus/moins de + nom
C'est le moment o il y a le plus de monde
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Mangada
Fminin
Neutre
celui
ceux
celui-ci/l
ceux-ci/l
celle
celles
celle-ci/l
elles-ci/l
ce (+ tre, que), ceci, cela
1 possesseur
Plusiers
possesseurs
Pluriel
Pluriel
masculin
fminin
les miens
les miennes
les tiens
les tiennes
les siens
les siennes
Pluriel
masculin et fminin
les ntres
les vtres
les leurs
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Mangada
b) Le substantitf:
1. Mettre le nom au fminin:
Un hte:
Un employ:
Un romancier:
Un coiffeur:
Un acteur:
Un journaliste:
Un pre:
un ami:
un marchand:
un tranger:
un voleur:
un malade:
un roi:
un garon:
un pneu:
un dtail:
un fauteuil:
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Un festival:
Un bijou:
Un chteau:
Un chou:
Un jeu:
Un mois:
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un cheveu:
un oiseau:
un prix:
un adieu:
une noix:
un pays:
c) Ladjectif:
1. Mettre au fminin pluriel:
Il est joli:
Il est vrai:
Il est connu:
Il est mignon:
Il est sudois:
Il est gras et gros:
Il est seul et triste:
Il est lger et mou:
2. Complter les phrases:
(doux) Il a une voix ................
(roux) La jeune fille est.............
(gentil) Cest une amie trs ........
(grec) Cest une le .............
(sale) La blouse est...........
(public) Cest une place ...........
(beau) Cest une ..............tour
3. Complter:
+ sucr : Un gteau au chocolat est............... une glace au citron
- argent: Il a .......................Jean
= intressant: Le dernier livre de cet auteur est ........................ les autres
+ facile : snerver est .....................rester calme
+ bon : Leau est.......................alcool.
4. Faire des phrases:
Cest (tour, haute, Paris):
Cest (jour, beau, ma vie):
Cest (vido, cher, magasin):
Cest (restaurant, bon, ville):
Cest (fleuve, long, pays):
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II. SN = Pronom
a) pronoms personnels
1.Remplacer les pointills par le pronom qui convient:
Sophie a fait de lallemand alors que sa soeur, ....., a tudi lespagnol.
Pendant que, ........, tu tais en vacances, ....., je travaillais.
Cet t, je resterai chez mes parents et, ......, que ferez-vous?
Le professeur trouve lexercice facile mais les tudiants, ...., ne sont pas de
cet avis.
Nous sommes alls au cinma, Marie et .......
Ta sur et ......, vous devriez faire du sport.
Ni ......... ni sa femme se supportent le rythme de la vie parisienne.
Jai vu ce spectacle, et .....
-...... aussi!
Tu ne fumes pas, et ton mari
-........ non plus!
Qui a laiss la porte ouverte? Est-ce que cest Martine?
Oui, cest......
Jai invit Jacques dner. On sonne! Cest srement......
Nous avons le mme ge, mais elle parat plus jeune que .....
Isabelle joue souvent au tennis avec sa cousine et pourtant celle-ci est
beaucoup plus forte que.....
Le prsident a rpondu ......-mme cette lettre.
Pour la fte des Mres, les enfants feront ....-mmes un gteau.
b) pronoms dmonstratifs
1. Complter les phrases suivantes par le pronom dmonstratif qui
convient:
Jentends une voiture; cest sans doute ...............de Xavier.
Laquelle de ces deux cravates prfres-tu? ........... ou ..............?
Dans ce tiroir-ci, il y a du papier lettres et tu trouveras des enveloppes et
des timbres dans .........
Si vous voulez voir un film drle, je vous conseille .........
Nous avons visit beaucoup de magasins avant dacheter ....... o nous
sommes maintenant.
Choisissez les skis qui vous conviendront le mieux: ....... sont en plastique,
........ sont mtalliques.
Jaime beaucoup les fraises, particulirement ........... qui viennent du
Prigord.
Dans cet immeuble, tous les appartements ont un balcon sauf, ........ du rezde-chausse qui ont un petit jardin.
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c) pronoms possessifs
1. Complter les phrases suivantes par un pronom possessif:
Nous allons camper en Corse. Pourriez-vous me prter votre tente qui est
plus grande que ........?
Je donne des graines mes oiseaux. Et toi, que donnes-tu .....?
lhpital, les malades prennent leur repas 18 heures et le personnel
soignant prend .......... 20 heures.
Tout le monde na pas les mmes gots, chacun a ........
Jai rempli ma dclaration de revenus, et toi, noublie pas de remplir.......
Je ne parle jamais de mes soucis Robert, mais lui, il me parle toujours de
......
Les Dupy ont envoy leur fille aux tats-Unis, mais les Clment nont pas
voulu que ..... y aille.
Jai trouv une charpe; quelquun a-t-il perdu ......?
d) pronoms indfinis
1. Complter les phrases suivantes par on, quelquun, quelquesun(e)s, quelque chose, quelque part:
..................a laiss son journal sur la banquette du train.
Il y a ..................que je ne comprends pas dans ce mode demploi.
Bientt, ..............pourra aller en Grande-Bretagne par le tunnel sous la
Manche.
Les enfants nont pas mang tous les chocolats. Il en reste encore ..............
Jai dj rencontr cette dame .............., mais je ne sais plus o.
Je narrive pas trouver la rue des Francs-Bourgeois; je vais demander
..............................
..................ne doit pas fumer dans cette salle.
2. Mme exercice, mais avec nimporte qui, nimporte quoi, nimporte
o, nimporte comment, nimporte quand, nimporte lequel:
Il ne rflchit pas assez. Il dit souvent ................................
Elle ne sintresse pas la mode. Elle shabille vraiment .....................
Jirai .......................... pour trouver du soleil!
On ne cultive pas le riz sous ...................................climat.
Cet enfant est trop confiant. Il suivrait .............................dans la rue.
Les chats sont souvent difficiles nourrir. Ils ne mangent pas ..................
Ces deux autobus vont la Bastille. Vous pouvez prendre ...................
Vous pouvez passer ....................................., il y a toujours quelquun la
maison.
Ne laisse pas traner tes affaires .......................................
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Dans ces quatre modes, les formes verbales varient selon la personne
du sujet et par consquent ce sont des modes personnels; il existe cependant
deux modes impersonnels: linfinitif et le participe (prsent et pass) dont
les formes verbales ne dpendent pas dun sujet.
a) lindicatif:
On a dit que ce mode prsente un fait comme certain et il peut le faire
dans le prsent, dans le pass et dans le futur. Voici les temps pour chaque
section temporelle.
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Le pass simple: radical de linfinitif + -ai, -as, -a, mes, -tes, -rent
(1er groupe); + is, -is, -it, -mes, -tes, -irent (2e groupe); + -is/-us/ins, is/-us/-ins, -it/-ut/-int, -mes/-mes/-nmes, -tes/-tes/ntes, -irent/urent/-inrent (3e groupe); (voir cependant photocopies conjugaison):
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b) le subjonctif:
Rappelons que le subjonctif permet au locuteur dexprimer une
apprciation; si bien il existe quatre temps pour le subjonctif (prsent,
imparfait, pass et plus-que-parfait), nous allons uniquement nous
intresser au prsent parce quil est couramment employ.
Il se forme partir du radical de la 3e personne du pluriel du prsent
de lindicatif et on ajoute e, -es, -e, -ions, -iez, -ent; attention parce que
certains verbes comme prendre ou recevoir ont la 1re et 2me personne
du pluriel le radical de la 1re personne du pluriel (que nous recevions, que
nous prenions et non * que nous reoivions, que nous prennions). Il existe
cependant de nombreuses exceptions, voir donc les photocopies de
conjugaison.
Voici les principales valeurs du subjonctif:
je
c) le conditionnel:
Le conditionnel sert essentiellement exprimer lventuel. Il existe
deux temps; le prsent (radical du futur + terminaisons de limparfait) et le
pass (tre ou avoir au conditionnel prsent + participe pass).
Il peut exprimer:
Le dsir, le souhait: ce serait bien dy aller ensemble.
Une information non confirme: on dit quil y naurait pas de
victimes.
La politesse: Pourriez-vous maider, sil vous plat?
La condition considre comme possible: si + prsent, + futur:
si tu tudies, tu russiras.
La condition considre comme moins possible: si + imparfait, +
conditionnel prsent: si tu tudiais, tu russirais.
La condition non possible: si + plus-que-parfait, + conditionnel
pass: si tu avais tudi, tu aurais russi.
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d) limpratif:
Limpratif est mode qui exprime lordre, une dfense, une demande
ou un souhait (Passez de bonnes vacances!). Il na que trois personnes et il n
y a pas de pronom sujet. Les formes sont celles du prsent sans le sujet,
mais attention pour les verbes dont la 2me personne finit en es/as, le s
disparat (va !, travaille !) et les verbes pronominaux inversent le pronom:
lve-toi!
3. La voix passive
La voix passive qui consiste rendre le COD dune phrase transitive
en sujet, et le sujet en complment dagent (introduit par la prposition
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par ou de) est souvent employe pour mettre en valeur le COD. Parfois
le complment dagent nest pas prsent.
Le Corbusier a construit cet immeuble (Cest Le Corbusier qui est
important)
Cet immeuble a t construit par Le Corbusier (Cest limmeuble qui
est important)
Le sens passif peut galement
sexprimer au moyen dautres
mcanismes, tels que:
La forme pronominale sens passif: Le s de bus se prononce
(est prononc).
Le verbe faire + infinitif: nous avons fait rparer le poste de
tl (a t rpar), ou se faire + infinitif pour les sujets anims:
elle sest fait couper les cheveux.
Le passif impersonnel: il est interdit de fumer
4. Les priphrases verbales
Elles servent nuancer la localisation dans le temps au moyen dune
locution verbale. Elles peuvent semployer au prsent, mais aussi
limparfait et au plus-que-parfait. Parmi les principales citons:
Venir de + infinitif: avec lide quune action vient juste davoir lieu:
Il vient de sortir.
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des
prpositions
qui
introduisent
des
syntagmes
prpositionnels: dans, , en, en face de, devant, derrire, ct
de, au milieu de, entre, au-dessus de, au-dessous de, sur, sous,
en haut de, en bas de, gauche de, droite de, loin de, prs de,
contre, autour de, chez, par, travers, .... Ex: Tres Cantos se
trouve prs de Madrid.
des adverbes: loin, prs, ici, l, l-bas.... Ex: Cest loin?
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Le verbe
a) Modes et temps
1. Mettre au futur les verbes entre parenthses:
Ce soir, ils ne ...........................(boire) pas de bire.
Je.................................(remettre) ce manteau au dbut de lhiver.
Tu ..............................(construire) un chteau de sable.
Les clowns ...........................(apparaitre) soudain sur la scne.
Ils ...........................(faire) leur service militaire dans la marine.
Quand tu..................(tre) au Npal, tu .....................(vouloir) tout visiter.
Quand il ......................(avoir) une voiture, il......................(venir) nous voir
tous les week-ends.
2. Mettre limparfait les verbes entre parenthses:
Chaque anne, nous ..............................(passer) nos vacances la montagne.
Il...........................(faire) trs chaud.
Ils ..........................(tre) et ils ....................(avoir) envie de pleurer.
Ce......................(tre) un matin du mois doctobre et les arbre
.....................(commencer) jaunir.
Quand nous .....................(vivre) Paris, nous .....................(prendre)
toujours le mme petit-djeuner.
Avant, j..........................(crire) beaucoup de lettres.
3. Mettre au pass simple les verbes entre parenthses:
Il .....................(arriver) tard, ....................(prendre) une douche
......................(se coucher).
Ils ..........................(tlphoner) pour nous annoncer leur engagement.
Elle ....................(fit) une tarte et la ..................(mettre) au four.
Il
...............................(avoir)
envie
de
regarder
un
film
......................(partir) au cinma. Il .....................(regarder) un bon film
.......................(rentrer)
chez
lui
en
se
promenant;
quand
.......................(tre) fatigu il ......................(dcider) de prendre le bus.
et
et
et
il
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Mangada
midi
et
nous,
nous
...........................(manger) plus tard.
3. Mettre les verbes au prsent:
Nous ..........................(plonger) dans la piscine et nous ...............(nager)
Les enfants ne .............................(ranger) pas la chambre.
Vous .......................................(nettoyer) la voiture.
J................................(essayer) une nouvelle robe.
Tu ..............................(balayer) la cuisine.
Nous ..........................(payer) trs cher le studio.
c) Voix passive
1. Mettre les phrases suivantes la forme passive:
Les ditions Flammarion ont publi tous les romans de cet auteur:
Les ditions Flammarion vont publier ce roman:
De nombreux spectateurs regardent cette mission:
Le brouillard recouvrait peu peu la valle:
On attend de nombreux visiteurs lexposition de Manet:
On vient de cambrioler la maison des Durand:
Quand Galile affirma que la terre tait ronde, on le prit pour un fou:
d) Priphrases verbales
1. Mettre les structures entre parenthses au temps qui convient:
Je............................(tre en train de manger) quand il est arriv.
Nous.......................(venir de partir) quand il a tlphon.
Ils...........................(aller acheter) cette maison, mais finalement ils ont en
acheter une autre.
Elle......................(venir darriver) mais elle na pas eu encore le temps
denlever ses chaussures.
Quand tu arriveras, nous ..............................(tre sans doute en train
dormir).
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d) la consquence
1. Complter en employant lune des expressions suivantes:
Puisquil y a une grve de mtro, puisque tu vas la poste,
puisque tu es fatigu
.............................................reste la maison et repose-toi!
.............................................nous prendrons le bus pour aller au concert.
............................................, achte des timbres.
2. Complter par alors, de sorte que, si bien que, tellement:
Il a beaucoup travaill sur ce projet....................il est tomb malade.
Nous avons...........................de bagages que nous prenons un taxi.
Il tait plus de quatre heures du matin...............nous tions fatigus.
Il se plaignait continuellement du patron................on a fini par le
licencier.
e) le but
Reliez les deux phrases par la prposition pour suivie de
linfinitif:
Elle sourit toujours. Elle sduira les gens:
Il fait un rgime svre. Il maigrira:
Ils ont fait des conomies. Ils achteront ce bateau:
Habille-toi chaudement. Tu ne tenrhumeras pas:
Auras-tu assez de temps? Tu iras chez le dentiste:
f) le moyen
Complter les phrases par les adverbes correspondant aux
adjectifs donns:
Il est aimable. Il me parle toujours.....................
Il est poli. Il ma salu.......................
Cest vrai. Vous tes..............trop aimable.
Il est mchant. Il a frapp..................son petit frre.
Il patient. Il a rpt.............................les explications.
Cest prcis. Cest .........................ce que je voulais dire.
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Linterrogation totale
Linterrogation partielle
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