Tabla 3.

Estrategias de intervencin para fortalecer la tutora

Estrategias para
fortalecer la tutora

Definicin

Observacin

Accin de observar o mirar algo o a alguien

con mucha atencin y detenimiento para
adquirir algn conocimiento sobre su
comportamiento o sus caractersticas

Planeacin

Consiste en determinar los objetivos de la

misma y elegir cursos de accin
convenientes para el logro de esos
objetivos.

Conversacin

Se entiende por aquel acto comunicativo

que se establece entre dos o ms partes y
que supone el intercambio de ideas de
modo tranquilo y respetuoso

Colaboracin

Es aquel que refiere a la ejecucin

grupal, ya sea de un trabajo,
actividad, o tarea especfica con la
misin de concretar un objetivo.

Fortalezas identificadas

Se puede conocer
ciertas actitudes en
los nios con tan
solo observarlos.

reas de mejora

No Observar podemos
a los nios como
problemas.

Es bueno planear
las actividades que
se va a realizar con
el nio as no se
pierde tiempo.

A veces las actividades

se llevan ms tiempo
de lo que se est
escrito en la
planeacin.

Aqu nos damos

cuenta de cmo es
su vida, sus
problemas, su da,
sus amistades y
familia.

Muchas veces es difcil

sacarle platica a los
nios, primero hay que
hacerle que tengan
confianza en uno.

Es bueno trabajar
en equipo, ya que
cada quien puede
aportar ideas

Trabajar en equipo
debe de tener un lder
ya que muchas ideas
pueden que queden

diferentes y nuevas.

Seguimiento

Evaluacin y reflexin

Para indicar la observacin y vigilancia

pormenorizada y profunda que se lleva a
cabo sobre un tema o sobre una persona.

Se denomina evaluacin al proceso

dinmico a travs del cual, e
indistintamente, una empresa, organizacin
o institucin acadmica puede conocer sus
propios rendimientos, especialmente sus
logros y flaquezas y as reorientar
propuestas o bien focalizarse en aquellos
resultados positivos para hacerlos an ms
rendidores.
Se denomina reflexin a toda meditacin
sobre circunstancias, hechos, conceptos,
etc., que realiza un individuo
voluntariamente a fin de sacar
conclusiones sobre ellos.

Es correcto tener un
buen seguimiento
del nio, ya que
aqu nos damos
cuenta de su
avance.

Esta dos son

importantes ya que
con la evaluacin
nos damos cuenta
si fue eficiente
nuestra tutora con
el alumno.

inconclusas.

Tener un control de
fechas y horas de la
tutora con los
alumnos.

Hacer diferentes
evaluaciones, por
ejemplo una para el
alumno, otra para los
padres de familia y la
ultima a los directivos,
para as conocer si
resulto buena nuestra
tutora.