Las instituciones educativas como organizacin social son objeto de mltiples

contradicciones. De ah que se haga un anlisis y se cuestione desde dentro y

desde fuera la capacidad de aprendizaje y la construccin del mismo. Hoy en da
muchos centros educativos estn en crisis ante la desvalorizacin de aplicar
eficientemente las disciplinas que posibilitan el aprendizaje. Estas disciplinas le
asignan un rol protagnico y un carcter de competitividad y de identidad
transformadoras a las instituciones. Para impulsar instituciones educativas
inteligentes y ante la pregunta generadora Cul o cules de dichas disciplinas
generan mayor dificultad de implementacin en las organizaciones educativas?
Puedo afirmar con certeza, que todas las disciplinan son importantes y cumplen
su rol, pero, es imperativo que las 5 disciplinas se desarrollen como un todo o
como el sistema completo, en nuestro caso ese sistema es el MEP, de ah que, a
mi juicio, es el pensamiento sistmico; la disciplina que integra las dems
disciplinas, fusionndolas como un todo a partir de las partes, o subsistemas,
integrndose de forma coherente tanto en la teora como en la prctica. Por esta
razn, es el pensamiento sistmico el que es ms difcil de implementar en
nuestro quehacer, orientado hacia la resolucin de problemas y planteamientos
estratgicos, dentro de una visin compartida.