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Taller en Metodologia de Investigacion PDF
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Investigacin
OBJETIVO GENERAL
PROMOVER EL ENTRENAMIENTO
Y LA PREPARACIN DE
DOCENTES QUE REALICEN LA
TAREA DE ASESORAMIENTO O
EVALUACIN DE PROYECTOS DE
INVESTIGACIN
OBJETIVOS CONCEPTUALES
Explicitar un esquema terico que contenga, en forma
diferenciada, conceptos, mtodos y modelos.
Aplicar esquemas tericos a situaciones nuevas.
OBJETIVOS PROCEDIMENTALES
Detectar y formalizar situaciones problemticas, seleccionar
informacin, elaborar inferencias e implicaciones formales,
formular hiptesis, operacionalizar y controlar las variables,
establecer predicciones.
OBJETIVOS ACTITUDINALES
Desarrollar la capacidad reflexiva, la actitud de bsqueda y
la capacidad de autocrtica.
Fortalecer las habilidades y destrezas en la resolucin de
soluciones problemticas de la vida cotidiana mediante la
aplicacin del conocimiento cientfico.
SENTIDO DE LA PROPUESTA
Una posibilidad de ampliar conocimientos.
Una instancia de entrenamiento y aplicacin de
los conocimientos previos.
Alcanzar la necesaria sntesis entre teora y
prctica.
Ofrecer a nuestros colegas elementos que sirvan
para lograr una enseanza ms eficaz en cada
una de las reas particulares de la docencia en
ciencias.
Crear un espacio de comunicacin.
Estimular a los docentes y a sus alumnos a
realizar trabajos de investigacin cientfica.
Una experiencia de aprendizaje autnomo.
DEFINICIN
Sentido estricto: Conjunto organizado de conocimientos sobre la realidad, obtenidos
mediante el mtodo cientfico
Sentido amplio: Modo de conocimiento riguroso, metdico y sistemtico que
pretende optimizar la informacin disponible en torno a problemas de origen terico
y/o prctico.
CLASIFICACIN
Segn su mtodo y objeto:
CIENCIAS FCTICAS
Se refiere a hechos empricos. Estos hechos pueden estar referidos al mundo fsico o al
mundo de las relaciones sociales.El criterio de validez est dado por los
procedimientos de contrastacin emprica. Ej: Las Ciencias Naturales y las Ciencias
Sociales.
CIENCIAS FORMALES
Tienen como objeto de estudio entes ideales,formas,sistemas de smbolos. El criterio
de validez est dado por la forma de argumentar. Ej: Filosofa y Matemtica.
FUNCIONES
Comprender
Explicar
Predecir
Controlar
Transformar
FENMENOS,
SITUACIONES,
CONTEXTOS HUMANOS Y
SOCIALES
EL OBJETIVO DE LA
CIENCIA:
SABER CRTICO QUE CIENCIA ES PRODUCIR
CONOCIMIENTO
JUSTIFICA Y
CIENTFICO
DA PRUEBAS
LA CIENCIA ES LA TAREA
ABIERTA QUE INTENTA
DESCUBRIR LA REALIDAD
PARA COMPRENDERLA EN
SUS RELACIONES INVARIANTES
Conocimiento
vulgar
Adquirido en el proceso de
socializacin.
Superficial
Sensitivo y subjetivo
Distintas formas
Conocimiento
mtico-religioso
CONOCIMIENTO CIENTFICO
Investigacin bsica
CIENCIA PURA
Genera nuevos
problemas tericos
NIVEL PRCTICO
Estudia problemas prcticos
Investigacin aplicada
Investigacin tecnolgica
CIENCIA APLICADA
TECNOLOGA
APLICACIN DEL
CONOCIMIENTO
CIENTFICO
INFLUYE SOBRE LA
SOCIEDAD
QU ES UNA INVESTIGACIN?
El significado etimolgico: in (en)
Actividades de bsqueda.
Mtodo
Procedimientos para seguir el camino de esa bsqueda.
CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN
Es una forma de plantear problemas y buscar
soluciones mediante una indagacin o
bsqueda que tiene un inters terico o una
preocupacin prctica.
Es la adquisicin de conocimientos acerca de
un aspecto de la realidad con el fin de actuar
sobre ella.
Es una exploracin sistemtica a partir de un
marco terico en el que encajan los problemas
o las hiptesis como encuadre referencial.
Requiere de una formulacin precisa del
problema que se quiere investigar y de un
diseo metodolgico.
CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN
Exige comprobacin y verificacin del hecho
mediante la confrontacin emprica.
Trasciende la situaciones o cosas particulares
para ser inferencias de validez general.
Utiliza una serie de instrumentos metodolgicos.
La investigacin se registra y expresa en un
informe.
Hechos
Plazo
Largo
Teniendo en cuenta lo
posible, lo probable y lo
deseable.
QUE
HACER
Fenmenos
Formulacin del
problema.
Enumerar
Describir
Comparar
Distinguir
Clasificar
Definir
Situar Tiempo
Espacio
EJECUTAR la decisin
tomada.
EVALUAR Y VERIFICAR
resultados.
Explicarse (Apropiarse
del saber)
Tratar la informacin.
PROCESO
ETNOGRFICO
EN QUE CONSISTEN
Preocuparse (Abordar la
realidad)
Mtodos y tcnicas de
abordaje de la realidad
Recopilar datos
informacin relativos al
problema
COMO
ESTUDIARLO
ETAPAS DE LA INVESTIGACIN
RUPTURA
Paso N 1
Paso N 2
Paso N 3
Concebir
la idea a
investigar.
Plantear el
problema de
investigacin:
Elaborar el marco
terico:
Establecer
objetivos de
investigacin.
Revisin de la literatura:
Deteccin de la
literatura.
Obtencin de la
literatura.
Desarrollar las
preguntas de
investigacin.
Consulta de la literatura.
Justificar la
investigacin y su
viabilidad.
Extraccin y
recopilacin de la
informacin de inters.
Construccin del marco
terico.
ETAPAS DE LA INVESTIGACIN
ESTRUCTURACIN
Paso N 4
Paso N 5
Paso N6
Definir si la
investigacin
se inicia como
exploratoria,
descriptiva
correlacional
o explicativa y
hasta qu
nivel llegar.
Establecer las
hiptesis
Seleccionar
el diseo
apropiado de
investigacin:
Detectar las
variables.
Definir
conceptual
mente las
variables.
Definir
operacional
mente las
variables.
Diseo
experimental,
preexperi
mental o
cuasiexperi
mental
ETAPAS DE LA INVESTIGACIN
COMPROBACIN
Paso N 7
Paso N 8
Seleccin
de la
muestra:
Paso N 9
Paso N 10
Presentar los
resultados:
Elaborar el
reporte de
investigacin.
Presentar el
reporte de
investigacin.
CRITERIOS OPERATIVOS
Realizar preguntas
especficas.
Estudiar lo que existe.
Contemplar siempre el
funcionamiento y
aplicaciones posibles.
Tener el propsito de
comprender y
explicar.
PREGUNTAS
JUSTIFICACIN
Qu?
Una o varias.
Para qu?
Claridad.
Resume lo que
ser la
investigacin.
Finalidad de la
investigacin
Alcanzables.
Clara.
Precisa
Lmites
temporales y
espaciales.
Manipulable
MARCO TERICO
Todo problema de investigacin debe ser contextualizado, es
decir, integrado en un marco terico o de referencia.
QU ES EL MARCO TERICO?
Es precisar los conceptos fundamentales, las relaciones que
existen entre ellos, y disear de este modo la estructura
conceptual que va a fundamentar las proposiciones que se
harn en respuesta a la pregunta inicial.
Se deriva de la teora desde la cual interpretamos la realidad.
Marco Terico
Elementos
tericos
Conceptos y
categoras
Conocimiento emprico
Teoras general de
referencia.
Teoras
especficas.
Conceptos y categoras
fundamentales de la
teora de referencia
Conceptos operacionales
(componentes,
dimensiones e
indicadores) que se van a
utilizar en la investigacin.
Estos conocimientos
acerca del tema de
investigacin se refieren a
la evidencia emprica
sobre determinados datos
de la realidad.
Las entrevistas
exploratorias