UNIDAD EDUCATIVA

DR. LUIS CLLERI AVILS

TELEFONO 2-785216-2784355
Email: dr.luiscellleri@hotmail.com
http://uecelleri.wordpress.com/
LA LIBERTADSANTA ELENA- ECUADOR

PROYECTO ESCOLAR
DATOS INFORMATIVOS:
Nombre del Proyecto Escolar:
Nmero de estudiantes del Proyecto escolar:
Razonamiento Lgico
30
Nombre del Facilitador: Lic. Csar Oa Muoz
Nombre del Proyecto: Mentalidad
Ao Lectivo: 2015 - 2016
Extrema
Fecha de Inicio: 01 de julio del 2015
Fecha del trmino: 30 de enero del 2016
Lema del Club:
Logotipo:
Aprender jugando es divertido.
Ubicacin de la institucin:
Barrio: San Francisco calle 10ma.
Zona:
5
Distrito: 24
Circuito: 02

OBJETIVO GENERAL:
Lograr despertar en los estudiantes la curiosidad y el gusto por las matemticas as
como el razonamiento lgico matemtico a travs problemas sencillos de forma
individual y grupal que se presentan en la vida cotidiana as como en la estudiantil,
para despertar el inters del estudiante por esforzarse, por superarse y desarrollarse
intelectualmente.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Desarrollar en los estudiantes un pensamiento crtico, lgico, analtico,

investigativo, mediante un aprendizaje ldico experimental.
Despertar el inters de los estudiantes por la resolucin de problemas
matemticos
Despertar la creatividad en la toma de decisiones.
Desarrollar una sana competencia y aceptar sus diferencias.

Permitir al estudiante adquirir la seguridad para hacer conjeturas, formular

preguntas, explicar su razonamiento y argumentar.

IMPORTANCIA:
Es importante la formacin de proyectos, porque en la actualidad hay que incentivar y
despertar en los estudiantes un gusto por las materias que siempre han sido las ms
odiadas por ellos, son fundamentales para el desarrollo intelectual, les ayuda a ser
lgicos, a razonar ordenadamente y a tener una mente preparada para el
pensamiento, la crtica y la abstraccin.
Tambin configuran actitudes y valores en los alumnos pues garantizan una solidez en
sus fundamentos, seguridad en los procedimientos y confianza en los resultados
obtenidos. Todo esto crea en los estudiantes una disposicin consciente y favorable
para emprender acciones que conducen a la solucin de los problemas a los que se
enfrentan cada da.
A su vez, contribuyen a la formacin de valores en los estudiantes, determinando sus
actitudes y su conducta, y sirviendo como patrones para guiar su vida, como son, un
estilo de enfrentarse a la realidad lgico y coherente, la bsqueda de la exactitud en
los resultados, una comprensin y expresin clara a travs de la utilizacin de
smbolos, capacidad de abstraccin, razonamiento y generalizacin y la percepcin de
la creatividad como un valor.

VALORES Y COMPROMISOS:
El Proyecto escolar se desenvuelve en un ambiente en el cual se practican los
principios universales, basado en el eje rector del buen vivir, tomando en cuenta los
siguientes valores y compromisos.
Valores:
- Compaerismo,
-

Respeto,

Solidaridad,

Amistad,

Puntualidad y responsabilidad.

Compromisos:
-

El compromiso de todos los estudiantes es sacar adelante este proyecto

Que el proyecto es realizable, serio y bien estructurado.
Promocionar el proyecto de razonamiento lgico, realizando un trabajo eficiente y serio
de tal manera que todos deseen participar.
Asistir puntualmente a las clases para sacar adelante el proyecto escolar.
Los estudiantes se comprometen a participar e intercambiar juegos con otros proyectos
de la Unidad Educativa como de otras instituciones.

SINTESIS Y COMPRENSIN GLOBAL DEL PROCESO (ORGANIGRAMA)

ACTIVIDADES:
LAS ACTIVIDADES QUE REALIZARAN POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES Y EL FACILITADOR DEL
PROYECTO DE RAZONAMIENTO LGICO, LOS MISMOS QUE ESTARAN SUJETOS A CUALQUIER
CAMBIO QUE SE ORIGINE POR FUERZA MAYOR O LO QUE DISPONGA LAS AUTORIDADES DE LA
UNIDAD EDUCATIVA.

Productos con lo que se van a trabajar:

Armar el cubo Rubik, por medio de repeticiones algortmicos;
Solucionar el Sudoku buscando los nmeros que no estn repetidos tanto en la
fila como en columnas,
El Tangram es la formacin de figuras abstractas,
El Ajedrez requiere concentracin, calculo y capacidad de anlisis con el
objetivo de eliminar al rey,

Razonamiento abstracto es deducir ciertas secuencias de una situacin

planteada,
Razonamiento serie y sumatoria son secuencias numricas,
Razonamiento de las cuatro operaciones por medio de problemas resolverlos
utilizando las cuatro operaciones,
En la que veremos de acuerdo al cronograma de actividades que los estudiantes lo
podrn desarrollar con la prctica regular de este tipo de juegos prepara a la mente
para procesar informacin de una manera ms lgica y rpida, buscando soluciones
ms eficaces.
RECURSOS:
Aula de clase del 9 C
Cubo rubik.
Sudoku, recorte del peridico el Universo.
Plywood de 20 x 20 cm.
Pizarra
Marcadores

BIBLIOGRAFIA:
https://es.wikipedia.org/wiki/Cubo_de_Rubik
https://es.wikipedia.org/wiki/Sudoku
https://es.wikipedia.org/wiki/Tangram
https://es.wikipedia.org/wiki/Ajedrez
http://www.mentesenblanco-razonamientoabstracto.com/razonamiento.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Series_matem%C3%A1ticas
http://www.problemasresueltos.com/razonamientomatematico/razonamiento-matematico-escolar/cuatro-operaciones.html

http://www.monografias.com/trabajos89/logica-su-relacion-otras-ciencias/logica-su-relacion-otrasciencias.shtml#ixzz3dzg6QOte

RESULTADOS:

ASPECTO A EVALUAR

Grado de participacin durante el proyecto

Inters por aprender en el proceso

PORCENTAJ
E DE LA
CALIFICACI
N
10%
5%

Asistencia

10%

Cumplimiento de tareas

10%

Elaboracin del producto siguiendo las instrucciones

40%

Probar si el producto funciona

10%

Exposicin del producto

15%

Total

100%

ANEXO:

NMINA DE ESTUDIANTES CON EDAD

_______________________
Msc. Nury Ramrez
Vergara
RECTORA.

_________________________
Lcda. Isabel Gmez G.
PTE. COMISIN
INSTITUCIONAL

UNIDAD EDUCATIVA

_____________________
Lcdo. Csar Oa M.
FACILITADOR(A)

DR.LUIS CLLERI AVILS

FUNDADO EL 3 DE JUNIO DE 1957
TELFONO 2785216 2784355
EMAIL: dr.luiscellri@hotmail.com
La Libertad Santa Elena - Ecuador

NOMINA DE ESTUDIANTES INTEGRANTES DEL PROYECTO ESCOLAR

RAZONAMIENTO LGICO: MENTALIDAD EXTREMA
N

APELLIDOS Y NOMBRES

DE LA O OBANDO BRAITON VALENTIN

8C

IBARRA GUEVARA JESUS GABRIEL

8C

3
4

MUOZ MALAVE ALANIS JULIET

8C
8C

5
6

PEA VERA DEIVI SAMIR

ALFONSO GONZALEZ JHEYCO
FREDERICK
HIDALGO ECHEVERRIA MARTHA NICOLE

CURSO

8D

12
14
12

8E

12
12
11
11
12
12

7
8
9
10

MALDONADO VERA ADRIANA MICHELLE

VALDEZ TENELEMA ODALYS ANAHI

8E
8E
8E
8E

11

POZO DE LA ROSA ANGIE MAITE

8E

12
13
14

GONZALEZ NEIRA ADRIANA BRIGGITTE

SALINAS PANCHANA MELANY YULEXI

8E
8E
8E

15

RICARDO RICARDO LISBETH ARIANA

9C

16

CRUZ ESCALANTE JORDY JAVIER

MANANGON RODRIGUEZ SEBASTIAN
TOMMY
SUAREZ LIRIANO JORDAN LEANDRO

9C

17
18
19

MALAVE FRANCO NATHALY ZULEMA

MEJIA RAMIREZ ANA BELEN

TINOCO VILLACRES DAYAN DOMENICA

9C

ROSADO LAINEZ NIDELYN TATIANA

9C
9C

20

CEVALLOS RAMOS OSCAR EFRAIN

9C

21
22
23
24

RUIZ LOOR JESUS MANUEL

VALDEZ TENELEMA PRISCILA ANABEL

9D
9D
9E
10D

25

RICARDO POZO KEVIN PAUL

10D

26
27
28

DEL PEZO CHALEN KLEINER MANUEL

10D
10D
10D

29
30

TUMBACO PERERO ISACC STEWARD

VELEZ PERALTA SARA ELIZABETH

DE LA CRUZ BELTRAN JOICE EDITH

REYES MALAVE DENNISSE ESTHER

RIVERA SANTISTEVAN NAYELI JIMENA
TUMBACO PERERO KELVIN JAVIER

EDAD
12
12

10D
10D

12
11
13
12
13
14
12
13
13
14
12
13
12
14
13
14
13
14
16