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UTP - ESCUELA VILLA HUEQUN

Plan Anual MSICA 6


ASIGNATURA
PROFESORA

MSICA

MARIA ELENA LAGOS CASTRO

2016

UTP - ESCUELA VILLA HUEQUN

PRIMER SEMESTRE
Objetivos de aprendizaje

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

UNIDAD
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
Describir la msica escuchada e interpretada, basndose
en los elementos del lenguaje musical (reiteraciones,
contrastes, pulsos, acentos, patrones rtmicos y meldicos,
diseos meldicos, variaciones, dinmica, tempo,
secciones A-AB-ABA- otras, preguntas-respuestas y
texturas) y su propsito expresivo. OA1
Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin y
detalle, las sensaciones, emociones e ideas que les
sugiere la msica escuchada, usando diversos medios
expresivos (verbal, corporal, musical, visual). OA2
Escuchar msica en forma abundante de diversos
contextos y culturas poniendo nfasis en: Tradicin escrita
(docta), msica de compositores chilenos y del mundo (por
ejemplo, "La voz de las calles" de P. H. Allende,
"Evocaciones Huilliches" de Carlos Isamitt, "Fanfarria para
el hombre comn" de A. Copland); Tradicin oral (folclor,
msica de pueblos originarios), msica chilena y sus
orgenes (por ejemplo, msica mapuche, Rolando Alarcn,
Grupo Cuncumn); Popular (jazz, rock, fusin etc.), msica
chilena y sus influencias (por ejemplo, Los porfiados de la
Cueca y La Ley). Escuchar apreciativamente al menos 15
msicas variadas de corta y mediana duracin. OA3

3 4

UTP - ESCUELA VILLA HUEQUN

Cantar al unsono y a ms voces y tocar instrumentos de


percusin, meldicos (metalfono, flauta dulce u otros) y/o
armnicos (guitarra, teclado, otros). OA4

Explicar la relacin entre las obras interpretadas y/o


escuchadas, con elementos del contexto en que surgen.
OA7

Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin y


detalle, las sensaciones, emociones e ideas que les
sugiere la msica escuchada, usando diversos medios
expresivos (verbal, corporal, musical, visual). OA2
Escuchar msica en forma abundante de diversos
contextos y culturas poniendo nfasis en: Tradicin escrita
(docta), msica de compositores chilenos y del mundo (por
ejemplo, "La voz de las calles" de P. H. Allende,
"Evocaciones Huilliches" de Carlos Isamitt, "Fanfarria para
el hombre comn" de A. Copland); Tradicin oral (folclor,
msica de pueblos originarios), msica chilena y sus
orgenes (por ejemplo, msica mapuche, Rolando Alarcn,
Grupo Cuncumn); Popular (jazz, rock, fusin etc.), msica
chilena y sus influencias (por ejemplo, Los porfiados de la
Cueca y La Ley). Escuchar apreciativamente al menos 15
msicas variadas de corta y mediana duracin. OA3
Cantar al unsono y a ms voces y tocar instrumentos de
percusin, meldicos (metalfono, flauta dulce u otros) y/o
armnicos (guitarra, teclado, otros). OA4

II

II

II

UTP - ESCUELA VILLA HUEQUN

Improvisar y crear ideas musicales con un propsito dado y


un adecuado dominio del lenguaje musical. OA5

II

Explicar la relacin entre las obras interpretadas y/o


escuchadas, con elementos del contexto en que surgen.
OA7

II

SEGUNDO SEMESTRE
UNIDAD
AGOSTO SEPTIEM OCTUB NOVIEM DICIEMB
BRE
RE
BRE
RE
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Describir la msica escuchada e interpretada,
basndose en los elementos del lenguaje musical
III
(reiteraciones, contrastes, pulsos, acentos, patrones
rtmicos y meldicos, diseos meldicos, variaciones,
dinmica, tempo, secciones A-AB-ABA- otras,
preguntas-respuestas y texturas) y su propsito
expresivo. OA1
Objetivos de aprendizaje

Cantar al unsono y a ms voces y tocar instrumentos


de percusin, meldicos (metalfono, flauta dulce u
otros) y/o armnicos (guitarra, teclado, otros). OA4
Improvisar y crear ideas musicales con un propsito
dado y un adecuado dominio del lenguaje musical.
OA5
Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad,
en forma individual y grupal, con responsabilidad,
dominio y musicalidad. OA6

III
III

III

UTP - ESCUELA VILLA HUEQUN

Reflexionar sobre sus fortalezas y las reas en que


pueden mejorar en relacin con la audicin,
interpretacin y creacin, propia y de otros, con respeto
y autocrtica. OA8
Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin
y detalle, las sensaciones, emociones e ideas que les
sugiere la msica escuchada, usando diversos medios
expresivos (verbal, corporal, musical, visual). OA2

III
IV

Escuchar msica en forma abundante de diversos


contextos y culturas poniendo nfasis en: Tradicin
escrita (docta), msica de compositores chilenos y del
mundo (por ejemplo, "La voz de las calles" de P. H.
Allende, "Evocaciones Huilliches" de Carlos Isamitt,
"Fanfarria para el hombre comn" de A. Copland);
Tradicin oral (folclor, msica de pueblos originarios),
msica chilena y sus orgenes (por ejemplo, msica
mapuche, Rolando Alarcn, Grupo Cuncumn);
Popular (jazz, rock, fusin etc.), msica chilena y sus
influencias (por ejemplo, Los porfiados de la Cueca y
La Ley). Escuchar apreciativamente al menos 15
msicas variadas de corta y mediana duracin. OA3

IV

Cantar al unsono y a ms voces y tocar instrumentos


de percusin, meldicos (metalfono, flauta dulce u
otros) y/o armnicos (guitarra, teclado, otros). OA4

IV

Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad,


en forma individual y grupal, con responsabilidad,
dominio y musicalidad. OA6

IV

UTP - ESCUELA VILLA HUEQUN

Reflexionar sobre sus fortalezas y las reas en que


pueden mejorar en relacin con la audicin,
interpretacin y creacin, propia y de otros, con respeto
y autocrtica. OA8

IV