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UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

Facultad de Humanidades y Educacin


Comisin de Estudios de Postgrado
Especializacin en Docencia en Educacin Superior
La evaluacin en nuevos ambientes tecnolgicos de Enseanza y Aprendizaje
INSTRUMENTO DE EVALUACIN
*El presente instrumento propone evaluar los diferentes aspectos de las intervenciones realizadas dentro de los foros.
*Se estructura bajo las siguientes categoras: Argumentacin, Vocabulario, Redaccin y utilizacin de referentes tericos, Aportes personales y Tiempo.
*La calificacin del grupo ser producto del promedio de las calificaciones asignadas por los equipos evaluadores.
*Para la calificacin se utilizar los siguientes criterios: Excelente, buena, regular y deficiente.
*Como evaluador elija en cada categora el criterio que considere que describe mejor el caso particular rellenando completamente el ovalo correspondiente.

CRITERIOS

EXCELENTE

BUENA

REGULAR

DEFICIENTE

CATEGORIAS

Argumentacin

Vocabulario

Redaccin y
utilizacin de
referentes tericos

Aportes personales

Tiempo

Demostr un alto nivel de coherencia en


el discurso, con un apropiado nivel de
claridad en sus intervenciones
comunicando de manera ptima las
ideas

Demostr coherencia en el discurso, con


niveles de intervenciones satisfactorias a
pesar de observarse algunas
imprecisiones en las ideas expuestas.

Desarroll elementos dentro de sus


Se evidenci confusin en sus
intervenciones a pesar de observarse
ideas y poca claridad en las
imprecisiones significativas en las ideas intervenciones realizadas.
expuestas.

Se observ un vocabulario amplio y


El vocabulario utilizado en sus
El vocabulario utilizado en sus
acadmico dentro de sus intervenciones intervenciones fue suficiente y acadmico. intervenciones fue suficiente pero poco
acadmico.

El vocabulario utilizado en sus


intervenciones fue escaso y no
acadmico.

Utiliz una excelente redaccin,


expresando de manera ptima las
ideas, apoyando cada una de sus
intervenciones con referentes tericos

Utiliz una buena redaccin y en ocasiones Se observ fallas en cuanto a la


apoy sus intervenciones con referentes
redaccin y utiliz poco referentes
tericos
tericos.

Se evidenci fallas en la
redaccin y no utiliz referentes
tericos.

Los aportes personales dados en sus


intervenciones han sido excelente
apoyo para la reflexin y la participacin
del resto del grupo, logrando con estos
dar respuesta al foro
logrando con esto dar respuesta al foro

Los aportes personales dados en sus


Se ha observado aportes que en
intervenciones han sido de gran utilidad,
ocasiones fueron pertinentes pero no
aportando buenas ideas para el desarrollo suficientes para el desarrollo del foro.
del foro.

No dio aporte personal pertinente


para el desarrollo del foro.

Las intervenciones realizadas se


Las intervenciones se ajustaron a lo
ajustaron a lo establecido en las pautas establecido en las pautas pero realizadas
para la realizacin del foro (cantidad y fuera de tiempo.
tiempo)

Las intervenciones realizadas no se


ajustaron a lo establecido en las pautas
con respecto a la cantidad y fueron
realizadas fuera de tiempo

No realizo ninguna intervencin

Equipo N:
Foro N:

Nombre del Foro:

En funcin de lo evaluado, que calificacin le asignara:


De argumentos que justifiquen la calificacin:

Diseado por el grupo de: Bitar, Delgado y Guerra