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REQUISITOS NECESARIOS PARA DISEAR UN CURSO CON MODALIDAD


A DISTANCIA

I- Presentacin
En este escrito se presentan los requisitos necesarios para implementar un curso con
modalidad a distancia y las posibilidades que el Pronte tiene actualmente de contribuir
en dicho proceso.

II- Etapas y requisitos para la creacin e implementacin de un curso a distancia.

1ra etapa: Diagnstico y relevamiento de recursos disponibles


Se trata de responder las preguntas fundamentales que hacen a las decisiones centrales
para elaborar un proyecto.
Qu se quiere hacer, por qu se quiere hacer, para qu se quiere hacer, cunto se quiere
hacer, dnde se quiere hacer, cmo se va a hacer, cundo se va a hacer, a quines va
dirigido, quin va a certificar, quines lo van a hacer, con qu recursos se va a hacer y
costear.

2da etapa: Conformacin del equipo de trabajo


Una vez tomada la decisin de dictar el curso se conforma el equipo de trabajo:
a. Coordinacin del Programa o curso. Funciones

Ejercer la representacin del curso o carrera.


Organizar conjuntamente con el Consejo Asesor todo lo relacionado con la
inscripcin, admisin y otorgamiento de becas.
Supervisar el listado de alumnos.
Proponer docentes.
Supervisar las actividades de los docentes, los tutores y los alumnos a travs de
diferentes instrumentos que permitan el control de gestin.

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Supervisar el proceso de diseo y desarrollo de los materiales para los espacios
curriculares.
Supervisar el funcionamiento y actualizacin del aula virtual.
Informar sobre el funcionamiento del curso.

b. Comisin asesora. Funciones

Asesorar al coordinador del curso.


Promover de diversas maneras el funcionamiento y crecimiento de la propuesta.
Definir, orientar y desarrollar los propsitos generales del curso.
Contribuir a la construccin de estrategias que conduzcan a renovar, actualizar la
propuesta.
Evaluar el logro de los objetivos acadmicos e institucionales.

c- Equipo interdisciplinario de diseo, produccin e implementacin de la


propuesta: Integrantes
Docente o equipo contenidista
Prof. Responsable o coordinador si, por la cantidad de alumnos, se justifica la
designacin de tutores. Puede ser o conviene que el mismo sea el contenidista.
Pedagogos.
Diseadores grficos.
Administracin de la plataforma.
Comunicadores.
Programador.
El equipo que impulse el programa, debe conocer la tecnologa a utilizar. No es
necesario que sean especialistas en tecnologa, pero el conocimiento de la misma va a
permitirles definir mejor los aspectos metodolgicos de la oferta acadmica.

3ra etapa: Diseo general del curso


Se trabaja en el diseo del recorrido didctico que seguirn los contenidos del
programa de acuerdo a la modalidad a distancia.
a. En cuanto a los materiales:

Qu tipo de materiales se producirn y/o se seleccionarn para ensear?


Impresos
Audiovisuales

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Audio
otros

b. En cuanto a las actividades:

Qu tipo de actividades de aprendizaje se propondrn? Qu se pretende lograr con


cada una de ellas?

c. En cuanto al Aula virtual y los recursos y herramientas tecnolgicas para la

comunicacin y el aprendizaje.
Planificar cmo se estructurarn los contenidos y actividades en el Aula Virtual
Qu tipo de recurso tecnolgico se emplear para que los alumnos puedan
resolverlas? (subir archivos, foros, wiki, videoconferencia, Chat, video, etctera)

d. Organizacin del Sistema Tutorial

Definir qu funcin cumplirn los tutores.


Sealar los espacios de interaccin (foros, Chat, mail) que se utilizarn.
Descripcin de la forma en que se retroalimentar al alumno (consulta,
seguimiento de la tarea).

e. Organizacin del tiempo

Especificacin del cronograma de cursado donde se especifiquen algunas


cuestiones como: fechas de publicacin del material de estudio (clases,
bibliografa, etc.) fechas de inicio y finalizacin o entrega de actividades, fechas
de tutoras (virtuales y/o presenciales, fechas de evaluacin parcial/final).

f. Definicin de estrategias de evaluacin

Seguimiento y evaluacin de aprendizajes (Secretaria de Pedagoga de acuerdo


al sistema de acreditacin previsto en normativa vigente en el UCC adaptada a
propuestas a distancia).
Detallar la modalidad de evaluacin a adoptar tanto para el seguimiento que
debera sea a distancia como la final que podra ser presencial o virtual.

g. Planificacin de la capacitacin

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Definir conjuntamente con el Pronte un programa de capacitacin relacionado
con la enseanza en entornos virtuales.
Definir un plan de capacitacin para alumnos relacionado al aprendizaje en
entornos virtuales.

h. Aspectos relacionados a la gestin y administracin del curso:

En cuanto a los Docentes:


Gestiones referidas a la contratacin de contenidistas y tutores.
Gestiones vinculadas a la contratacin del equipo de trabajo interdisciplinar.
En cuanto a los Alumnos:
Inscripcin de alumnos (Que el estudiante se pueda inscribir y hacer cualquier
trmite administrativo sin que tenga que acudir fsicamente a la institucin
educativa)
Otorgamiento de certificados
Cobro de aranceles
Carga de notas
Distribucin de materiales
Dar respuesta a consultas administrativas y tcnicas
i. Aspectos referidos a la Promocin y Difusin del curso

Se disea un plan de trabajo para difundir el curso.

4ta etapa: Implementacin


a- Produccin y Capacitacin

Produccin/seleccin de materiales
Una vez que se ha diseado el curso, considerado la naturaleza del contenido, el nivel
de aprendizaje deseado y las caractersticas del medio, se plantean las diferentes
opciones del material, ya sea impreso, auditivo, visual o audiovisual. Aqu se presentan
las siguientes opciones:
- Produccin original.
Este tipo de produccin es un trabajo interdisciplinario en el que se relacionan
especialistas en contenidos y productores de medios, deber pasar por una investigacin
temtica y establecer una estrategia Pedaggico-comunicacional.
Es recomendable el registro de Copyleft en el sistema de Creative Commons.

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- Adaptacin de un material existente utilizando una gua para el estudiante.
Esta opcin plantea el uso de material con apoyo de un cuadernillo que facilitar de
alguna manera la integracin de los contenidos (gua donde se presentan autores,
conceptos bsicos, actividades y orientaciones para la lectura). Es viable cuando el
material disponible es claro y adecuado al destinatario de la propuesta. Es recomendable
el registro de Copyleft en el sistema de Creative Commons.

- Uso de material existente. Esta modalidad se aplica cuando puede disponerse de


materiales cuyo contenido es apropiado, para alcanzar los objetivos de aprendizaje
deseado. Esta alternativa ahorrar costos y trabajo, sin embargo es importante tener
presente algunos problemas que se puedan presentar respecto a derechos de autor,
adems de contar con acuerdos o convenios que garanticen cierta libertad para el uso de
material.

b. Puesta a punto del Aula Virtual

Organizacin y carga de contendidos de acuerdo al diseo realizado en la etapa


de planificacin.
Carga de participantes (docentes y alumnos, una vez inscriptos)
c. Capacitacin a docentes y tutores.

III- Posibilidades actuales del PRONTE para contribuir en el proceso de creacin


e implementacin de un curso a distancia

Aportes que podr realizar el PRONTE:


Infraestructura tecnolgica
Servidores y conectividad permanente
Plataforma Moodle actualizada
Servicios complementarios: blogs, etc.
Definicin de estndares tcnicos a utilizar.
Administracin general
Carga de participantes (docentes y alumnos, una vez inscriptos).
Asesoramiento especfico a las necesidades de cada equipo responsable del curso o
programa a distancia.

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Capacitacin en el uso de entornos virtuales al equipo responsable y a los
docentes contenidistas, tutores, secretario y otros.
Sugerencia de profesionales idneos para el desarrollo e implementacin del
programa a distancia: pedagogo, comunicador, diseador web, multimedia.
Lineamientos generales de diseo acorde a la imagen institucional, respetando
las particularidades de cada facultad.
Diseo de aula virtual: se trata de un esquema bsico con iconografa apropiada
para la propuesta a distancia (recursos, actividades, para saber ms, lecturas
obligatorias, evaluacin, cronograma, entre otros).
Relevamiento del material producido por la ctedra y valoracin acerca de las
adaptaciones que requiere para la educacin a distancia.
Colaboracin en la adaptacin del diseo curricular del curso o programa al aula
virtual.
Brindar tutoriales para alumnos respecto al uso del aula virtual.
Dejar a disposicin un blog institucional como espacio de difusin de la
propuesta de curso o programa.

Material de consulta elaborado por Equipo ProNTE. Universidad Catlica de Crdoba. Octubre
de 2013.