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UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

FACULTAD DE ELECTROTENCIA Y COMPUTACIN


CARRERA DE INGENIERA ELECTRNICA

PLAN DE ESTUDIO 1997


MEJORAS 2013
CARRERA DE INGENIERIA ELECTRNICA
Comisin Curricular 2013:
Ing. Marlon Robleto Alemn, MSc Jefe Depto. Sistemas Digitales y Telecomunicaciones
Ing. Mara Virginia Moncada Balmaceda, MSc Jefe Depto. Electrnica
Ing. Israel Zamora Nez, MSc
Ing. Enrique Hernndez, MSc
Ing. Alejandro Mndez, MSc
Ing. Norman Vargas, Tkl
Ing. Marlon Ramrez, MSc
Ing. Oscar Martnez, MSc
Ing. Hctor Guilln, MSc
Comisin Curricular 1997:

Ing. Juan Martnez Toribio,


Coordinador de Ingeniera Electrnica
Presidente de la Comisin

Ing. Jaime lvarez Calero


Jefe Departamento de Electrnica
Secretario de la Comisin

Ing. Marlon Ramirez Membreo


Profesor Titular
Dpto. de Com. y S.D.

Br. Delver Soza


Representante de UNEN

Managua, 03 Febrero 2014

DATOS GENERALES DE LA CARRRERA

Nombre de la Carrera: INGENIERA ELECTRNICA


Grado: INGENIERA
Ttulo que otorga: INGENIERO ELECTRNICO
Turno en que se ofertar: DIURNO Y NOCTURNO
Duracin: 5 AOS
Crditos: 215
Rgimen Acadmico: SEMESTRAL
Modalidad en que se oferta: PRESENCIAL
Requisitos de Ingreso:
Original y fotocopia de Cdula de identidad o Partida de Nacimiento.
Dos fotos tamao carn.
Pago por concepto de pre matrcula (Voucher del Banco BANPRO).
Certificado de calificaciones de Cuarto y Primer Semestre de Quinto ao (en papel
sellado original, para Bachilleres 2010).
Certificado de calificaciones de Cuarto y Quinto ao (en papel sellado original); Original y
copia de Diploma de Bachiller (para Bachilleres antes del 2010).
Certificado de Calificaciones original de tercero, cuarto, quinto y primer semestre de
sexto ao en papel sellado original (estudiantes de ltimo ao carrera tcnico medio o
maestros de educacin primaria).
Certificado de calificaciones original de los ltimos tres aos y Diploma de Tcnico
Medio emitido por INATEC, original y fotocopia. y/o constancia de Trmite de diploma de
Tcnico (para tcnicos medios graduados).
Certificado de calificaciones original de los ltimos tres aos y Diploma emitido por el
MINED, original y fotocopia (para maestros de educacin primaria graduados).
Para Graduados de la Preparatoria de la UNAN, diploma otorgado por la Facultad
Preparatoria de la UNAN original y fotocopia.
Realizar Examen de Admisin de Matemticas.

Campus en que se ofertar: RECINTO UNIVERSITARIO SIMN BOLIVAR (RUSB)


Fecha de apertura de la carrera: Ao 1983

NDICE DE CONTENIDO
INTRODUCCIN ................................................................................................................. 5
LEGALIDAD DEL PLAN DE ESTUDIO ............................................................................. 6
MARCO DE REFERENCIA ................................................................................................ 7
JUSTIFICACIN DE LA CARRERA.................................................................................. 9
OBJETO DE ESTUDIO DE LA CARRERA ...................................................................... 10
Fundamentacin epistemolgica ........................................................................................... 10
Objeto de la Carrera ................................................................................................................. 10

OBJETIVOS DE LA CARRERA Y DEL PLAN DE ESTUDIO ......................................... 11


PERFIL DE INGRESO ....................................................................................................... 12
PERFIL PROFESIONAL DEL GRADUADO .................................................................... 13
Perfil del Egresado ................................................................................................................... 13
rea del ejercicio profesional y mercado de trabajo ........................................................... 14
Cargos, funciones y tareas ..................................................................................................... 14

PLAN DE ESTUDIOS ........................................................................................................ 18


Descripcin General del Plan de Estudios ........................................................................... 18
reas del Plan de Estudios de la Carrera ............................................................................. 18
Descripcin de las Disciplinas y las Asignaturas correspondientes en el Plan de
Estudios .................................................................................................................................... 18
Pensum Acadmico ................................................................................................................. 28
Flujograma de la Carrera de Ingeniera Electrnica-Plan de Estudio1997 ....................... 23
Plan de Equivalencias ............................................................................................................. 24
Investigacin Cientfico Tcnica ............................................................................................ 25
Sistema de Evaluacin de las Asignaturas........................................................................... 26
Formas de culminacin de estudios...................................................................................... 26
Formato del Plan de Estudios de la Carrera ......................................................................... 27
Sinopsis de las asignaturas.................................................................................................... 29
Lneas de Desarrollo de la Carrera ........................................................................................ 34

REQUISITOS DE GRADUACIN ..................................................................................... 35


PLANTA DOCENTE .......................................................................................................... 34
APOYO A ESTUDIANTES ................................................................................................ 36
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA Y FUNCIONAMIENTO ............................................... 37
3

INFRAESTRUCTURA Y RECURSOS DIDACTICOS PARA LA IMPLEMENTACIN


DEL PLAN DE ESTUDIOS ................................................................................................ 39
PROGRAMAS DE ASIGNATURAS .................................................................................. 42
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS ........................................ 43
ANEXOS ............................................................................................................................. 45

INTRODUCCIN
La universidad Nacional de Ingeniera (UNI) fue creada a travs de una ley, el 12 de Abril de
1983 (decreto 1234) despus de un proceso de unificacin de las carreras de Ingenieras en la
Universidad Nacional Autnoma de Nicaragua (UNAN), ncleo de Managua.
El cambio de sistema poltico y social del pas en 1990, conllevo a la aprobacin de una nueva
ley de autonoma de las instituciones de educacin superior (Ley 89) que posibilit la realizacin
de las primeras elecciones universitarias, la conformacin del primer consejo universitario, y la
reorganizacin institucional de acuerdo a criterios autnomos en un ambiente organizacional
signado por el impacto de los cambios en la educacin superior que se dieron en la dcada de
los 80s en particular: planificacin centralizada y lejana entre los que planifican y los que
implementan (docentes), resistencia al sistema de bloques, asimetra en los rganos de
gobierno, el horario flexible en su incidencia en la actividad acadmica, e implementacin de
medidas de aseguramiento de la bienandanza institucional.
A partir de 1990 la UNI desarroll un proceso de mejora curricular de las carreras que imparte
que culmino en 1997 con el primer proceso de transformacin curricular. En el marco del
proceso de Reforma y Modernizacin Universitaria y en correspondencia con la Misin, Lneas
Estratgicas y Polticas de la Universidad Nacional de Ingeniera la Facultad de Electrotecnia y
Computacin y especficamente la Comisin de Ingeniera Electrnica, inici desde 1995 un
proceso, de Transformacin Curricular de la Carrera producto del cual se han redefinido el
Perfil, Plan de Estudio y otros componentes de la carrera que se presentan a travs de este
documento a la sociedad en general y a la comunidad Universitaria en particular.
Es evidente que como parte de las Polticas, Misin y Lneas estratgicas de la Universidad
Nacional de Ingeniera, en la Facultad de Electrotecnia y Computacin que es el soporte
tecnolgico que mas aceleradamente cambia en nuestra Universidad, tiene que brindar a la
sociedad nicaragense programas y planes de estudios modernos de cara a los nuevos retos
que nos depara el nuevo milenio.
El anlisis, investigacin y discusin, para dar paso al desarrollo de un nuevo plan de estudio se
ha basado fundamentalmente en el gran avance tecnolgico en el que est inmerso nuestro
pas esencialmente en el rea de las comunicaciones, en el control y automatizacin de las
empresas pblicas y privadas, y de los procesos de produccin industriales, lo que a su vez
marca una clara exigencia a las instituciones de la educacin superior de brindar programas
acorde al cambio de la tecnologa.
Nuestro programa de estudio no solamente tiene como meta crear un producto final, como es
entregar un graduado a la sociedad en el campo de los conocimientos, habilidades y destrezas
de la electrnica, sino, entregar a la sociedad un nuevo hombre, una nueva mujer conscientes
de la realidad social y econmica de nuestro pas y ser garante de mantener y vitalizar nuestro
medio ambiente como se expresa ms adelante en nuestro perfil.
Garantizar la formacin de un profesional con esas cualidades y actitudes depender mucho de
la apropiacin de la comunidad educativa de la UNI y de nuestras autoridades, de los nuevos
retos que tenemos que afrontar, de que estos no solo queden plasmados en un papel, sino de
ponerlos en prctica para demostrar que podemos alcanzar la independencia tecnolgica, pero
tambin que somos capaces de trabajar interdisciplinariamente para lograr un bien comn y
retornar a nuestra sociedad la inversin depositada en nuestras manos.
Como parte de la mejora continua de los procesos acadmicos en la UNI, se aprob un nuevo
Reglamento del Rgimen Acadmico y reformas parciales en 2006 en el que se establecen
normas y regulaciones del proceso de enseanza aprendizaje y del sistema de crditos como
forma de organizacin de los planes de estudio que rige las carreras que oferta la universidad,
as mismo la carrera de Ingeniera Electrnica ha venido realizado mejoras a su plan de estudio
y a sus planes analticos de asignaturas que son incorporadas en este documento.

LEGALIDAD DEL PLAN DE ESTUDIO


El diseo curricular de la carrera de Ingeniera Electrnica fue aprobado por el Consejo
Universitario, el da 2 de Mayo de 1997.

MARCO DE REFERENCIA
La carrera de Ingeniera electrnica dentro de la Universidad Nacional de Ingeniera inicio en
1983, el ao de fundacin de la UNI dentro de la escuela de elctrica-electrnica en la Facultad
de Tecnologa de la Industria. Sin embargo la carrera fue abierta en Nicaragua en 1980 dentro
de la facultad de Ingeniera de la Universidad Centro Americana UCA. La Facultad de Ingeniera
de la UCA brindaba las carreras de Ingeniera Civil, Ingeniera Electromecnica, las recin
creadas Ingeniera Elctrica, Ingeniera Industrial, Ingeniera Civil-administrativa, Ingeniera
Electrnica y Ciencias de la computacin.
En 1982 se inici el proceso de unificacin de las carreras de ingeniera, formalizndose de
esta manera la creacin de la Universidad Nacional de Ingeniera en 19831. La UNI se dividi
en tres facultades: La facultad de Tecnologa de la Construccin, con tres escuelas: la escuela
de Civil, la escuela de agrcola y escuela de arquitectura, la facultad de Tecnologa de la
industria, con cuatro escuelas: la escuela de elctrica-electrnica, la escuela de computacin, la
escuela de qumica y la escuela de Industrial y la facultad de Carreras Tcnicas.
Con la creacin de la Universidad Nacional de Ingeniera se produce un traslado de las carreras
de ingeniera de la UCA y la UNAN hacia la UNI, convirtindose en la nica universidad de
ingeniera2 en el pas. Los estudiantes de Ingeniera Electrnica provenientes de la Universidad
Centroamericana (UCA) se trasladaron hasta 1986 porque la UNI nicamente tena capacidad
de condiciones para asumir el primer ao. En 1984 no hubo matrcula para la carrera de
Ingeniera Electrnica por la falta de laboratorios. No obstante, el proyecto de cooperacin
holands facilit el equipamiento por un monto cerca de 2 millones de Dlares reanudando la
matrcula en 1985.
En 1985 se trasladaron docentes, y estudiantes de la UCA hacia la UNI, no as los laboratorios.
Aunque hubo un convenio con el padre Julio Lpez de la Fuente para la utilizacin de stos.
En sus inicios, la carrera no contaba con infraestructura de laboratorios ni aulas acondicionadas
para su funcionamiento, ni profesores nacionales especializados en el rea, muchos de ellos
eran extranjeros de diversas nacionalidades.
En el perodo 1985 1988 se dio la primera fase del programa de colaboracin con NUFFIC
(the Netherlands Universities Foundation for Internacional Cooperation) a travs de la
Universidad TUDelft (Delft University of Technology),
La primera fase consisti en el acondicionamiento de infraestructura para laboratorios
especficos para las carreras de electrnica y elctrica y la construccin de un laboratorio para
darle mantenimiento al equipo. A la par se trabaj en la revisin de los programas de
asignatura y el pnsum de la carrera.
En el perodo 1988-1993 se dio la segunda fase del programa, el cual consisti en equipar los
laboratorios con los equipos necesarios para llevar a cabo las prcticas de laboratorio
programadas, tambin se planificaron cursos de entrenamiento de 6 meses a la Universidad
TUDelft de Holanda a instructores de la carrera. La tercera fase consisti en enviar a hacer
estudios de maestra a algunos profesores de la carrera para mejorar los conocimientos
tecnolgicos en la carrera.
En 1990 la UNI se reorganiz con cuatro nuevas facultades: Ciencias y Sistemas, Electrotecnia
y Computacin, Ing Qumica y Arquitectura. Cada facultad fue dividida en departamentos
docentes. La primera decanatura de la facultad de Electrotecnia y Computacin estuvo
compuesta por el Ing. Leonel Plazaola Prado como decano, Ing. Imara Paiz como Vicedecano y
el Ing. Diego Muoz como Secretario Acadmico.
En 1991 inici un programa financiado por SAREC (Swedish Agency for Research and
Cooperation with Development Countries) a travs del Royal Institute of Technology KTH en
Suecia, las reas cubiertas son Telecomunicaciones y Control de Sistemas Industriales. Cabe
mencionar que la mayor parte de los docentes involucrados en este programa son de la carrera
de Ingeniera Electrnica. La principal meta a largo plazo es de crear capacidad de
investigacin en la FEC.
Algunos profesores aplicaron a los programas de Fullbright y LASPAU para hacer estudios de
maestra en los Estados Unidos, en la actualidad hay 14 profesores con estudios de maestra, 3
con grado de Doctor y 4 docentes en el programa de doctorado de SAREC de un total de 40
docentes.
1
2

Ley Creadora de la Universidad Nacional de Ingeniera


Ibdem

En el perodo del 2000 al 2004 se han graduado 217 ingenieros en Electrnica, realizndose
desde 1995 a 2010 185 monografas.

JUSTIFICACIN DE LA CARRERA
La Carrera de Ingeniera Electrnica, surge de la necesidad de ofrecerle a la sociedad
nicaragense ingenieros de alto nivel en el campo de la electrnica, lo cual se ver reflejado en
ingenieros con la capacidad para disear y generar soluciones tecnolgicas con un alto nivel
tcnico, innovadores, y emprendedores y abiertos al auto aprendizaje, a la interdisciplinariedad,
con una alta sensibilidad social y tica profesional.
Uno de los primeros puntos de partida para instaurar el programa de estudio 1997 en la carrera
de ingeniera electrnica fue la revisin del pensum acadmico 1987 evaluando su contenido y
su aplicacin con la realidad de la empresa y la industria nicaragense donde se aplican los
conocimientos de la electrnica. Para determinar esto se procedi a la realizacin de encuestas
dirigidas a investigar la verdadera realidad, como es la vinculacin de la teora con la prctica,
investigar la eficacia de los egresados de la carrera en su desempeo en el campo laboral.
El proceso de encuestas y entrevistas fue tambin llevado a cabo consultando a los expertos en
el campo de la electrnica, preguntando de forma particular como observaban ellos los
progresos o dificultades del plan acadmico vigente con respecto a sus estudios realizados, en
la mayora de los casos en el extranjero, y de qu forma este plan estaba acorde con las
exigencias de cursos de post-grado o maestras. En esta actividad tambin fueron incluidos
estudiantes del cuarto ao de la carrera y estudiantes egresados que trabajaban en empresas
que no tenan ninguna relacin con la electrnica. El resultado al analizar las entrevistas y
encuestas era precisamente que el plan 1987 no contaba con la documentacin o soporte legal
que identificara al estudiante de la carrera de ingeniera electrnica con un perfil que orientado
al desempeo de tal profesin. El plan 1987 nace como un apndice de los programas de
estudios socialistas influenciado fundamentalmente por Cuba.
La dcada del 80 al 90 represent un gran debilitamiento en las estructuras de la educacin a
todos los niveles y la importacin a nuestro pas de una tecnologa ya obsoleta de los pases
socialistas, marco desalentador para desarrollar un plan de estudio de esta carrera con una
visin futurista, sin poder ambicionar un verdadero deseo de ir alcanzando un superacin
tecnolgica en la que pudiramos ser capaces de producir nuestra propia tecnologa.
Otro factor que influy bastante en volver obsoleto el plan de estudio 1987, fue la forma en que
estuvieron estructuradas las carreras. Una estructura de departamentos acadmicos que se
volvieron islas para el desarrollo de sus propios intereses y descuidaron el trabajo
interdisciplinario para fortalecer nuestra carrera.
Con el pasar del tiempo, la evaluacin curricular y las mejoras continuas, que en el transcurso
de los aos se han venido realizando en el plan de estudios vigente que data de 1997, han
dado como resultado la necesidad de la actualizacin del programa.
Esta actualizacin implic la revisin del actual pensum acadmico evaluando sus contenidos y
alcances, su pertinencia con el actual contexto del sector productivo y del mercado laboral
nicaragense, para determinar con certeza la vinculacin de la teora con la prctica, la eficacia
de nuestros egresados de la carrera que se desempean en el campo laboral y el grado de
aceptacin que tienen nuestros graduados. Para ello se ha utilizado la ltima autoevaluacin del
programa y la evaluacin curricular institucional, los trabajos de autoevaluacin del programa
dirigidas a investigar y obtener datos reales.
El programa de Ingeniera Electrnica est centrado en proporcionar a los estudiantes un
ambiente adecuado de formacin que incluye una infraestructura funcional, provocando en los
estudiantes el inters por la tecnologa, la ciencia, la cultura, los valores humanos, su pas y
convivencia responsable con el medio ambiente, para contribuir de modo significativo a su
formacin integral.

OBJETO DE ESTUDIO DE LA CARRERA


Fundamentacin epistemolgica
La Ingeniera Electrnica es una ciencia porque posee un objeto propio: las seales elctricas
con contenidos de informacin y sus diferentes formas de utilizacin y transmisin, as
como sus leyes, categoras y su propia metodologa, dando origen a una unidad dialctica entre
arte, ciencia y tecnologa, las que le han propiciado particularidades como objeto de creacin
tecnolgica y a su vez intelectual. De igual forma esta ciencia al manipular variables fsicas
reales por medio de seales elctricas ha permitido el desarrollo de sistemas electrnicos
capaces de procesar tales seales para satisfacer requerimientos tcnicos en diferentes
procesos industriales o simplemente realizar su tratamiento previo a la trasmisin de la
informacin por cualquier sistema de telecomunicacin.
Por ello el, ingeniero electrnico, es expresin de la herencia intelectual y prctica de siglos
dedicados a la inventiva, la innovacin e investigacin, al tiempo que ha marcado la pauta para
propiciar grandemente los avances tecnolgicos en casi todas las ramas del saber humano
conocidas hasta hoy, en funcin del pleno disfrute de la humanidad dentro de sus espacios de
habitad y desarrollo social.
Por lo tanto, el mbito profesional del ingeniero electrnico, hoy en da, es en sntesis la
combinacin de aspectos formales, expresivos, tcnicos, de diseo y/o implementacin de
modelos, no menos importantes tambin los de ndole ambiental, que exigen del ingeniero una
permanente actualizacin en los contenidos profesionales para lograr una solucin tecnolgica
de alta calidad y amigable con el medio ambiente en su amplia diversidad.
De all que el mtodo de diseo, caracterstico de la profesin, es una integracin de profundos
anlisis conceptuales y del contexto, en la bsqueda de los argumentos que explican las
soluciones aportadas y que se sintetizan en la concepcin de la propuesta y su materializacin
a travs de la implementacin practica, segn las condiciones de un desarrollo sustentable.

Objeto de la Carrera
Espacios Industriales y de servicios donde:
Se realiza la produccin del pas, especficamente: el rea de la automatizacin
industrial, el control de procesos industriales, la electrnica de potencia y en menor
grado la electro medicina.
Provean equipos o servicios de telecomunicaciones en los que se involucre la
planeacin, el diseo, la operacin y el mantenimiento, as como gestin de redes de
telecomunicaciones

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OBJETIVOS DE LA CARRERA Y DEL PLAN DE ESTUDIO


Objetivo del Plan de estudio
Definir y redactar el marco conceptual, filosfico, jurdico y estructural del programa formativo
as como sus objetivos entre los que se muestra la relacin de conocimientos, aptitudes y
destrezas que los estudiantes deben adquirir al finalizar sus estudios. Reflejar la necesidad de
los aspectos relativos a la formacin integral sustentada en los aspectos tcnicos curriculares,
cocurriculares y las actividades extracurriculares necesarias. As mismo permite difundir los
objetivos de manera que estos sean pblicos y de fcil acceso para los miembros de la
comunidad universitaria y los futuros estudiantes.
Objetivo de la carrera
Formar Profesionales en Ingeniera Electrnica capaces de disear, administrar tecnologa,
innovar, presentar soluciones y poner en operacin sistemas electrnicos en diversas reas del
sector productivo del pas sea este en el mbito del control y la automatizacin industrial como
en el mbito de las telecomunicaciones, o los servicios, sin dejar a un lado la estrecha
vinculacin con el entorno social, y sin descuidar la interdisciplinariedad de su trabajo, tanto en
lo tico como profesional, mantenimiento un alto sentido de responsabilidad hacia el medio
ambiente para dar solucin a la problemtica del pas.
Los objetivos educacionales del programa del plan de estudio 1997 son:
1. Aplicar la metodologa apropiada para la formulacin, evaluacin, administracin y
seguimiento de proyectos.
2. Aplicar los mtodos de anlisis, sntesis y diseo de sistemas electrnicos.
3. identificar y explicar los fundamentos matemticos y fsicos en que se basa el estudio de los
sistemas electrnicos.
4. Aplicar los principios de programacin y manipulacin de diversas herramientas de software
actualizadas.
5. Identificar y describir los elementos generales as como los principios de anlisis y diseo de
los sistemas digitales, microprocesadores, instrumentacin y sistemas de comunicacin,
que sirven de base a un nivel superior de especializacin.
6. Analizar y sintetizar problemas de tipo ingenieril.
7. Investigar y actualizar sus conocimientos en base al avance tecnolgico en la electrnica
para encontrar nuevas tecnologas, componentes y equipos que den solucin a los
problemas que se le presenten.
8. Disear, implementar y brindar mantenimiento a equipo y sistemas electrnicos.
9. Adecuar la tecnologa a las necesidades propias del pas.
10. Desarrollar y dar seguimiento a proyectos de extensin.

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PERFIL DE INGRESO
Todo postulante al Programa de Ingeniera Electrnica, debe tener inters hacia la
Fsica, la Matemtica y con buena valoracin por las ciencias, tambin debe ser
perseverante, y con motivaciones por la aplicacin los avances tecnolgicos de la
electrnica para satisfacer necesidades humanas prcticas y contribuir con ello al
mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad.
A continuacin se describen los rasgos ms comunes de personalidad que definen el perfil de
ingreso, es decir, lo relativo a: Vocacin, Habilidades e Intereses necesarios en el postulante a
esta carrera.
Intereses.
Curiosidad permanente en los avances tecnolgicos.
Inters por asuntos prcticos y funcionales y su deseo de innovar en ellos.
Motivacin por la aplicacin de la tecnologa.
Valoracin por las ciencias.
Habilidades.
Habilidad para la matemtica y la fsica.
Capacidad de anlisis y sntesis.
Vocacin.
Motivacin por satisfacer las necesidades humanas prcticas y el mejoramiento de su calidad
de vida. (O cualquier sueo o anhelo especfico que se sienta involucrado u orientado hacia
esta direccin).
Personalidad del postulante.
Disciplinado y ordenado.
Facilidad para establecer relaciones humanas.

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PERFIL PROFESIONAL DEL GRADUADO


El perfil profesional, es el conjunto de conocimientos y habilidades que deben de reunir los
Estudiantes al concluir el programa formativo.
La ingeniera electrnica es una profesin que utiliza la ciencia, la tecnologa y las destrezas de
solucin de problemas para disear, construir y dar mantenimiento a productos, servicios y
sistemas en el rea de la electrnica.
As, un ingeniero Electrnico es aquel profesional que es capaz de resolver eficientemente
problemas relacionados con el diseo, el desarrollo, la produccin, el manejo, la administracin
y el mantenimiento de productos, servicios y sistemas electrnicos, sin dejar de un lado la
estrecha vinculacin con el entorno social, y sin descuidar la interdisciplinariedad de su trabajo;
tanto en lo tico como profesional, para dar solucin a la problemtica del pas en los mbitos
productivos de la sociedad nicaragense.
El rpido avance de la tecnologa digital exige que el Ingeniero Electrnico sea un profesional
protagnico en el actual mundo globalizado. Su actividad se manifiesta en la aplicacin de la
electrnica en mltiples campos que van desde las comunicaciones, la computacin, medicina,
las ciencias del espacio, hasta los juegos electrnicos que manejan los nios.
La electrnica influye en todos los aspectos de nuestra vida, los aparatos y equipos electrnicos
se utilizan de tantas maneras que es casi imposible hacer un resumen de sus aplicaciones.
Juega un rol tan importante en la actualidad, que sin esta, nunca hubiesen alcanzado el
desarrollo que observamos areas como: Las Comunicaciones, la automatizacin Industrial, el
procesamiento de datos, la electrnica en aplicaciones mdicas, el esparcimiento y la
investigacin.
El Ingeniero Electrnico, en sus actitudes profesionales, debe ser una persona:
portadora de una conciencia social sensible a la problemtica nacional.
con tica profesional, con valores morales como el respeto, la disciplina, la
responsabilidad, la honradez, la solidaridad y la justicia.
con capacidad de trabajo en colectivo y de forma interdisciplinaria.
poseedora de una conciencia ecolgica.

Perfil del Graduado


En general, el graduado de la carrera de ingeniera electrnica se caracterizar por su:
Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de Gestin de la informacin
Capacidad para trabajar en equipo
Razonamiento crtico, creatividad y liderazgo
Capacidad de aprendizaje autnomo
Capacidad de adaptacin a nuevas situaciones
Sensibilidad hacia temas medioambientales
Principios, valores y tica profesional
Capacidad de comunicacin efectiva en la lengua oficial.
y tendr conocimientos sobre:
Arquitectura y organizacin de mquinas computadoras
multiprocesadores.
Fundamentos de sistemas operativos y sistemas distribuidos.
Algoritmizacin y fundamentos de base de datos.
Control clsico, control moderno y control inteligente
Controladores cableados y programables
Instrumentacin industrial
Redes de comunicacin industrial
Mtodos de investigacin aplicados a la ingeniera y la tecnologa
Anlisis y evaluacin tecnoeconmica y social de proyectos
Fundamentos de administracin y economa empresarial
Mantenimiento y seguridad industrial
Sistemas electrnicos analgicos y digitales

monoprocesador

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Sistemas y redes de telecomunicaciones analgicos y digitales


Sistemas de transmisin guiados y no guiados
Redes de computadoras para multimedia
y estar capacitado para:
Resolver problemas de ingeniera que requieran una solucin por medio del diseo y
aplicacin de algoritmos.
Aplicar los mtodos de anlisis, sntesis y diseo de sistemas electrnicos para resolver
problemas de ingeniera.
Emplear herramientas de software y simulacin para la solucin de problemas de ingeniera
electrnica
Analizar y evaluar el desempeo de diferentes arquitecturas y organizaciones de
computadoras para la toma de decisiones en infraestructura de cmputo.
Disear, implementar y evaluar sistemas de control de aplicacin domiciliar e industrial.
Disear, implementar y evaluar sistemas de medicin y adquisicin de datos para
aplicaciones de monitoreo y supervisin de procesos.
Implementar proyectos de investigacin aplicando el mtodo cientfico.
Formular, evaluar y administrar proyectos tecnolgicos aplicando la metodologa apropiada.
Aplicar los mtodos descritos en la ciencia de la administracin en el ejercicio de su
profesin.
Elaborar planes de mantenimiento y seguridad industrial a equipo y sistemas electrnicos.
Disear e implementar antenas para diferentes servicios.
Diseo de sistemas de radio enlace.
Evaluar el desempeo de los medios guiados de transmisin.
Anlisis y diseo de sistemas y redes de telecomunicaciones digitales y analgicas.
Implementar y administrar redes de computadoras multimedia.
Implantar, administrar o evaluar tecnologa y/o servicios de redes de telecomunicaciones.

rea del ejercicio profesional y mercado de trabajo


Las reas donde se puede desempear el Ingeniero Electrnicos son: Telecomunicaciones,
Telemtica, Hardware, Automatizacin y Control. Su mercado laboral est ampliamente
desarrollado en nuestro pas por el desarrollo de las aplicaciones de la electrnica en el rea de
las telecomunicaciones, la telefona celular, las redes de telefona convencional, VOIP y
comunicacin inalmbrica, la electromedicina, aplicaciones industriales como el control
automtico, las redes de computadoras en todas sus variantes y aplicaciones.

Cargos, funciones y tareas


Un graduado en Ingeniera Electrnica, puede ocupar diversos cargos y desempear diversas
funciones. Estos cargos y sus funciones, junto con sus objetivos, se presentan en el cuadro a
continuacin.

CARGO

FUNCIONES

OBJETIVOS

rea De: Telecomunicaciones


Asesor en Sistemas de 1. Efecta estudios de pre
Comunicacin
factibilidad para la realizacin
de
proyectos
de
Telecomunicaciones.

Ser capaz de:


1.1 Aplicar las tcnicas de formulacin,
implementacin y evaluacin de proyectos.

2.
Presenta
diferentes
alternativas, de acuerdo a
necesidades planteadas.

2.1 Aplicar las tcnicas de comunicacin oral y


escrita.

3. Sugiere el sistema ms
adecuado.

3.1 Aplicar los conocimientos adquiridos en los


diferentes sistemas de comunicacin.
3.2 Aplicar las tcnicas de evaluacin de
sistemas de comunicacin.

Especialista

en

4. Disea e instala Sistemas


de Comunicacin.

4.1 Aplicar los conocimientos adquiridos en el


diseo y la instalacin de sistemas de
comunicacin.

1.

1.1 Aplicar los conocimientos adquiridos sobre

Instala

ofrece

14

CARGO
Telefona
Celular

Pblica

Responsable
de
conmutacin
y
transmisin de Redes
Telefnicas

Responsable
Sistemas
Microondas

de
de

FUNCIONES

OBJETIVOS

mantenimiento a Redes de
Telefona Pblica Celular.

Redes de Telefona Pblica Celular para su


instalacin y mantenimiento.

2. Elabora programacin de
Memorias.

2.1 Aplicar los principios de la programacin de


Memorias.

3. Repara equipos para


mantener
funcionando
ptimamente la red.

3.1 Aplicar los conocimientos adquiridos en la


reparacin de equipos de telefona celular.

4. Capacita usuarios del


servicio de Telefona Celular.

4.1 Aplicar tcnicas pedaggicas.

3. Previene posibles fallas de


la red, coordinando con el
responsable
de
mantenimiento.

3.1 Aplicar los principios del funcionamiento de


las Redes.

1. Garantiza el desarrollo
sistemtico de la interconexin de medios de
transmisin de tal manera
que se puedan conectar
todos los usuarios de la red
entre s.

1.1 Aplicar los principios de la interconexin de


medios de transmisin de Redes Telefnicas.

2. Optimiza los enlaces para


la comunicacin telefnica.

2.1 Aplicar los principios de control y


evaluacin de enlaces para la comunicacin
telefnica.

1.
Instala
correcta
y
ptimamente el sistema de
microondas.

1.1 Identificar y aplicar las tcnicas utilizadas


en el rango de frecuencias de microondas.

2.
Supervisa
el
mantenimiento correctivo y
preventivo del equipo.

2.1 Interpretar y aplicar el principio de


funcionamiento y el manejo de los equipos
electrnicos a utilizar.

3. Garantiza el enlace de
comunicacin
en
todo
momento.

3.1 Aplicar principios de control y evaluacin de


enlaces de microondas.

4. Asesora a la empresa en
la adquisicin de nuevo
equipo.

4.1 Aplicar las tcnicas de comunicacin oral y


escrita.

4.2 Describir los diferentes tipos de servicio de


telefona celular.

3.2 Aplicar las tcnicas de trabajo en equipo.

1.2
Aplicar
tcnicas
de
formulacin,
implementacin y evaluacin de proyectos.

4.2 Aplicar las tcnicas de formulacin,


implementacin y evaluacin de proyectos.
4.3 Describir los diferentes tipos de equipos de
microondas.

Jefe
de
Telefnicas

Redes

5. Administra el personal a
su cargo.

5.1 Aplicar las tcnicas de manejo de personal


y administracin de recursos.

1. Disea la red telefnica


ptima, de acuerdo a las
necesidades de la empresa.

1.1 Explicar y aplicar claramente conceptos


sobre teora de computacin y trfico
telefnico.
1.2 Aplicar las tcnicas para el estudio de
necesidades tcnicas de una empresa en el
rea telefnica.
1.3 Aplicar los principios de diseo de una red
telefnica.

2. Analiza el desempeo de
la red.

2.1 Aplicar las herramientas matemticas y


estadsticas en la evaluacin de los sistemas
de redes telefnicas.

3.
Supervisa
el
mantenimiento correctivo y
preventivo del equipo.

3.1 Interpretar y aplicar el principio de


funcionamiento de los equipos.

4. Asesora a la empresa en

4.1 Aplicar las tcnicas de formulacin,

3.2 Aplicar tcnicas de supervisin y trabajo en


equipo.

15

CARGO

FUNCIONES
la adquisicin
equipo.

Supervisor de Redes
de Comunicacin

de

OBJETIVOS
nuevo

implementacin y evaluacin de proyectos.


4.2 Describa los diferentes tipos de equipos
telefnicos.

5. Administra el personal
tcnico a su cargo.

5.1 Aplicar las tcnicas de manejo de personal


y administracin de recursos.

1. Efecta mantenimiento y
reparacin de la infraestructura instalada.

1.1 Aplicar el principio de funcionamiento del


equipo
1.2 Tener habilidades prcticas para localizar
averas.
1.3 Aplicar los conocimientos adquiridos en el
mantenimiento y reparacin de redes de
comunicacin.

2.
Instala
equipos
de
comunicacin y supervisa el
funcionamiento
de
los
mismos.

2.1 Aplicar los conocimientos adquiridos en la


instalacin de equipos de comunicacin.

3. Asesora en la adquisicin
de nuevo equipo.

3.1 Aplicar las tcnicas de formulacin,


implementacin y evaluacin de proyectos.

2.2 Aplicar los principios de funcionamiento de


equipos de comunicacin.

3.2 Describir los diferentes tipos de redes de


comunicacin.

Responsable de
Comunicaciones va
satlite

4. Administra el personal
tcnico a su cargo.

4.1 Aplicar las tcnicas de manejo de personal


y administracin de recursos.

1.
Instala
correcta
ptimamente el equipo.

1.1 Aplicar cientfica y tcnicamente los


conocimientos acerca de la instalacin y el
funcionamiento
de
los
equipos
de
comunicacin va satlite.

2. Asesora en la adquisicin
de nuevo equipo.

2.1 Aplicar las tcnicas de formulacin,


implementacin y evaluacin de proyectos.
2.2 Describir los diferentes
comunicacin va satlite.

Jefe de Mantenimiento
y
Reparacin
de
Equipos
de
Computacin

tipos

de

3. Administra el personal
tcnico a su cargo.

3.1 Aplicar las tcnicas de manejo de personal


y administracin de recursos.

1. Controla y da seguimiento
a
las
actividades
relacionadas
con
la
reparacin de los equipos
computacionales.

1.1 Aplicar los conocimientos adquiridos en el


mantenimiento y deteccin de fallas de los
equipos que administra.

2.
Actualiza
los
conocimientos del personal
tcnico bajo su cargo, en
coordinacin con la oficina de
capacitacin.

2.1 Aplicar tcnicas de evaluacin de personal.

3. Mantiene al da las
operaciones de carcter
preventivo y correctivo de los
equipos ms utilizados bajo
su administracin.

3.1 Aplicar la redaccin tcnica para elaborar


informes.

1.2 Describir los diferentes tipos de equipos de


cmputo, sus componentes y modos de
operacin.

2.2 Aplicar las tcnicas de trabajo en equipo.


2.3
Aplicar
tcnicas
de
formulacin,
implementacin y evaluacin de proyectos.

3.2 Aplicar las tcnicas para la evaluacin del


estado de funcionamiento de los equipos.
3.3 Aplicar los conocimientos adquiridos en el
mantenimiento y reparacin de equipos de
computacin.

4. Garantiza que los equipos


efecten sus operaciones
dentro del margen de su
eficiencia.

4.1 Aplicar los conocimientos sobre los rangos


de operacin en trminos del hardware
existente.

5. Supervisa que el manejo


de
los
equipos
computacionales
sea
el

5.1 Aplicar las tcnicas


administracin de personal.
5.2

Tener

la

habilidad

de
para

manejo

comunicar

16

CARGO

Especialista en
Telecomunicaciones y
Hardware

FUNCIONES

OBJETIVOS

correcto.

eficientemente la forma correcta de utilizar los


equipos de cmputo.

1. Actualiza, crea y da
mantenimiento a redes de
Telecomunicacin.

1.1 Aplicar los principios para la creacin,


mantenimiento y actualizacin a redes de
Telecomunicacin.

2.
Efecta
estudios
estadsticos
del
trfico
telefnico.

2.1 Aplicar las tcnicas estadsticas y de


probabilidades.

3. Configura equipos
comunicacin.

de

3.1 Aplicar los principios de la configuracin del


hardware para equipos de comunicacin.

4. Organiza y comunica la
informacin sobre las redes
de Telecomunicacin.

3.2 Aplicar las tcnicas de comunicacin oral y


redaccin tcnica.

rea De: Automatizacin Y Control

Ser capaz de:

Jefe de Diseo De
Redes

1. Efecta la configuracin,
instalacin y conectividad de
Redes.

1.1 Aplicar los principios de la configuracin,


instalacin y conectividad de Redes.

2. Garantiza que el diseo


presentado sea el ms
adecuado.

2.1 Aplicar los principios


evaluacin de redes.

1. Asegura el funcionamiento
de los equipos de medicin e
instrumentacin, mediante el
mantenimiento
correspondiente.

1.1 Aplicar los principios de funcionamiento y


mantenimiento de equipos de medicin e
instrumentacin.

2. Actualiza o renueva el
equipo de medicin e
instrumentacin de acuerdo
a las exigencias.

2.1 Aplicar los principios de evaluacin del


funcionamiento y efectividad de los equipos de
medicin e instrumentacin.

3. Programa y coordina las


actividades
de
mantenimiento
de
los
equipos respectivos.

3.1 Aplicar principios bsicos de administracin


de recursos.

1. Asegura el equipo de
control necesario de acuerdo
a los requerimientos tcnicos
y econmicos de la empresa.

1.1 Aplicar principios bsicos de administracin


de recursos.

2.
Disea,
simula
e
implementa sistemas de
control para los propsitos
requeridos.

2.1 Aplicar los conocimientos adquiridos en el


diseo, simulacin e implementacin de
sistemas de control.

Jefe de Departamento
de
Mediciones
e
Instrumentacin

Diseador de sistemas
de control

de

control

1.2 Aplicar los conocimientos adquiridos sobre


equipos
de
control
de
acuerdo
a
requerimientos tcnicos y econmicos.

17

PLAN DE ESTUDIOS
Descripcin General del Plan de Estudios
El presente documento tiene como objetivo brindar la mayor informacin posible acerca de lo
que se pretende en el nuevo Plan de Estudio de la Carrera de Ingeniera Electrnica. Cada una
de sus partes contiene la informacin necesaria para aclarar a los estudiantes todo acerca de
esta especialidad.
Descripcin de las Formas organizativas de la Enseanza, su imparticin y valoracin
porcentual dentro del Plan de Estudio.
El grado de avance y de desarrollo de la tecnologa que se introduce en nuestro pas y en el
mundo actual y teniendo en cuenta las tendencias futuras, hacen que la enseanza no se
quede atrs, tiene que ir de la mano y al comps de este avance, por lo tanto se hace necesario
tener un modelo nuevo de enseanza, donde el aprendizaje y los recursos son necesarios para
el cumplimiento de este nuevo plan de estudio.
Un aspecto de mucha importancia que se ha agregado a nuestro estudio es la utilizacin de la
computadora para ser utilizada como una herramienta fuente en el anlisis y diseo de circuitos
y de sistemas electrnico que implican un grado de complejidad mayor.
La enseanza - aprendizaje se organizar en clases conferencias, clases magistrales, clases
prcticas, laboratorios, visitas de campo y proyectos de curso. El nmero de crditos
semestrales de las asignaturas sern calculados de acuerdo a lo estipulado por la Metodologa
y Normativas del Proceso de Transformacin Curricular, tomando en cuenta las actividades y la
cantidad de trabajo realizado por los profesores y estudiantes en su conjunto.

reas del Plan de Estudios de la Carrera


Las reas del plan de estudio que destacan el ejercicio profesional del futuro graduado en la
Ingeniera Electrnica, considerando la relacin de las disciplinas y asignaturas que conforman el
plan de estudio son: Electrnica Aplicada e Industrial, automatizacin y control,
Telecomunicaciones y gestin tecnolgica.

Descripcin de las Disciplinas y las Asignaturas correspondientes en el Plan de


Estudios
Descripcin de las Asignaturas
El plan de estudio de la carrera de Ingeniera Electrnica est conformado por 49 asignaturas
de las cuales los estudiantes del programa deben cursar 45 asignaturas. La cantidad de 41
asignaturas deben cursarse obligatoriamente y el resto (cuatro asignaturas) deben ser
escogidas entre un grupo de ocho asignaturas clasificadas como Optativas. Las asignaturas
obligatorias son clasificadas en la UNI como asignaturas de: Formacin General, Bsicas,
Bsicas Especficas y de la Profesin.
Asignaturas de Formacin General: Son aquellas que contribuyen a la formacin de los
estudiantes, es decir la formacin de una concepcin cientfica del mundo, as como la
formacin de valores ticos, estticos, de solidaridad, justicia social, democrticos y la
formacin de una conciencia ambientalista. Las cuales son:
Asignaturas de Formacin General
Filosofa y Ser Humano
Sociologa y tica
Historia de Centro Amrica y Nicaragua
Tecnologa y Medio ambiente
Cultura de Paz y Derechos Humanos
Asignaturas Bsicas: Constituyen una prolongacin de las asignaturas de la Educacin
Secundaria y proporcionan los fundamentos tericos y prcticos para la asimilacin de las
asignaturas bsicas especficas.

Ingls I, II
Qumica General
Fsica I, II
Matemtica I, II, III, IV

Asignaturas Bsicas
Redaccin Tcnica
Introduccin a la Ingeniera Electrnica
Programacin I, II
Dibujo Tcnico

18

Asignaturas Bsicas Especficas: Sustentan y proveen el enlace entre los conocimientos


elementales e instrumentales con los conocimientos profesionalizante, abordan los aspectos
ms generales del objeto de la profesin y tambin crean las bases tericas y prcticas para la
comprensin y desarrollo de las asignaturas del ejercicio profesional, entre las cuales citamos:
Asignaturas Bsicas Especficas
Mtodos de investigacin para Ingeniera y
Mantenimiento y Seguridad industrial
Tecnologa
Seales y Sistemas
Administracin y economa de empresa para
Ingenieros
Estadsticas y procesos estocsticos con
Anlisis econmico y financiero para Ingenieros
aplicaciones en electrnica
Asignaturas de la Profesin. Son las asignaturas que sustentan o responden directamente a
las exigencias y demandas planteadas por el ejercicio profesional de la carrera, que
metodolgicamente han sido formuladas en el modelo del profesional, citndolas a
continuacin:

Circuitos Elctricos I, II
Electrnica Analgica I,II
Electrnica Aplicada
Sistemas de Medicin
Sistemas Elctricos
Maquinas Computadoras I

Asignaturas de la Profesin
Electrnica Digital I,II
Medios de Transmisin
Antenas y Radiopropagacin
Sistemas de Comunicacin I, II
Radiocomunicaciones
Taller de preparacin para el proyecto de fin de
carrera (PFC)

Asignaturas Optativas: Las asignaturas optativas respondern a los intereses personales de


los estudiantes y podrn corresponder a cualquiera de las reas anteriores haciendo nfasis en
las del ejercicio de la profesin. Estas asignaturas podrn ser tomadas por los estudiantes que
tengan aprobadas todas las asignaturas correspondientes del primer ao al tercer ao de la
carrera.

Sistemas de Control
Control Aplicado
Electrnica Industrial

Asignaturas Optativas
Maquinas Computadoras II
Redes de Computadoras
Redes de Telecomunicaciones

Descripcin de las Disciplinas


Las asignaturas correspondientes al plan de estudios de ingeniera electrnica estn integradas
en doce disciplinas, las cuales son:
Disciplina de Matemtica:
o Matemtica I, Matemtica II, Matemtica III, Matemtica IV, Sistemas y Seales,
y Estadsticas y procesos estocsticos con aplicaciones en electrnica.
Disciplina de Fsica:
o Fsica I y Fsica II.
Disciplina de Qumica:
o Qumica General.
Disciplina de Idiomas:
o Ingls I, Ingls II, y Redaccin Tcnica.
Disciplina de Socio-humanstica:
o Cultura de Paz y Derechos Humanos, Filosofa y Ser Humano, Historia de CA y
Nicaragua, y Sociologa y tica.
Disciplina de Medio Ambiente:
o Tecnologa y Medio Ambiente.
Disciplina de Administracin y Proyectos:
o Mtodos de investigacin para Ingeniera y Tecnologa, Mantenimiento y
Seguridad Industrial, Administracin y economa de empresa para Ingenieros,
Anlisis econmico y financiero para Ingenieros, Gestin de Proyectos de
Ingeniera, Taller de preparacin para Proyecto de Fin de Carrera.
Disciplina de Computacin:
o Programacin I, Programacin II, Mquinas Computadoras I, y Mquinas
Computadoras II.
Disciplina de Electrotecnia:

19

o Dibujo Tcnico, Circuitos Elctricos I, Circuitos Elctricos II, y Sistemas


Elctricos.
Disciplina de Electrnica:
o Introduccin a la Ingeniera Electrnica, Electrnica Digital I, Electrnica Digital II,
Electrnica Analgica I, Electrnica Analgica II, y Electrnica Aplicada.
Disciplina de Automatizacin y Control:
o Sistemas de Medicin, Sistemas de Control, Control Aplicado, y Electrnica
Industrial.
Disciplina de Telecomunicaciones:
o Medios de Transmisin, Antenas y radiopropagacin, Sistemas de Comunicacin
I, Sistemas de Comunicacin II, Redes de Computadoras, Redes de
Telecomunicaciones, y Radiocomunicaciones.
Todas las disciplinas de la Carrera Ingeniera Electrnica, tienen tambin como misin contribuir
de modo significativo al desarrollo de valores en los estudiantes a travs de los mtodos de
enseanza empleados y adecuadas estrategias metodolgicas. Los valores fundamentales que
se trabajarn son: responsabilidad, honestidad cientfica, disposicin cooperativa, respeto
mutuo, crtica y autocrtica, espritu cientfico, liderazgo y emprendedurismo, y relaciones
interpersonales.
Disciplina de Matemtica
La disciplina de matemtica, tiene la misin de propiciar y desarrollar en los estudiantes el
pensamiento lgico, el pensamiento algortmico, y el pensamiento heurstico, as como el
desarrollo del pensamiento de modelacin, que ha tomado mucho auge en el contexto del
desarrollo cientfico y tecnolgico actual, por su posibilidad de elaborar modelos matemticos
de los objetos y fenmenos observados. De all que la matemtica sea una herramienta de
trabajo bsica fundamental en la formacin de un especialista en ciencias tcnicas.
Especficamente, dentro de la ingeniera electrnica, el estudiante en el transcurso de su
formacin como en el ejercicio profesional, tendr que modelar problemas y procesos
suponiendo comportamientos lineales, no lineales, determinsticos, estocsticos, entre otros,
respecto a los diferentes mbitos de actuacin definido por su perfil, pero adems debe analizar
los resultados obtenidos de sus observaciones para resolver dichos problemas y emitir
conclusiones basadas en juicios y criterios correctos.
As, la disciplina de Matemtica tendr la responsabilidad de dotar al futuro ingeniero
electrnico, de un cuerpo de conocimientos que abarcan:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)

La geometra analtica
El algebra lineal
El clculo infinitesimal
El clculo operacional
El clculo vectorial
La estadstica
Probabilidades
Procesos Estocsticos
Las ecuaciones diferenciales

Todos estos conocimientos le permitirn al futuro ingeniero resolver problemas reales y


optimizar sus soluciones.
Disciplina de Fsica
La Fsica es una de las ciencias naturales ms importantes para la comprensin por el hombre
de la naturaleza y su transformacin en beneficio de la sociedad. El objeto de estudio de la
Fsica ha ido cambiando con el transcurso del tiempo, pero siempre se ha caracterizado por
tratar de comprender cmo ocurren las cosas en el mundo natural y estudiar las formas ms
elementales y generales del movimiento de la materia (trmicas, electromagnticas, etc.), que
son parte integrante de las otras formas de movimiento superiores y ms complejas como el
movimiento qumico, biolgico, etc.
En consecuencia, la Fsica es una ciencia experimental que depende mucho de la observacin
y de la medicin, valindose de instrumentos y equipos de gran poder y alta sensibilidad para
extender al mximo el alcance de nuestros sentidos y poder estudiar fenmenos naturales
inaccesibles a ellos.
As, la Fsica tiene la responsabilidad de dotar al futuro ingeniero de un cuerpo de
conocimientos que van desde las propiedades ms generales de la materia y sus leyes que

20

abarcan desde la escala subnuclear (del orden de 10-15 m para el radio efectivo del protn)
hasta las grandes distancias intergalcticas (unos 1025 m hasta las galaxias ms lejanas
observables en la actualidad). Basados en esta conviccin profunda sobre el carcter
cognoscible del Universo y la interrelacin entre todos los objetos y procesos de la naturaleza,
explica las teoras generales de los fenmenos a las escalas ms amplias posible.
As, la disciplina de Fsica tendr la responsabilidad de dotar al futuro ingeniero electrnico, de
un cuerpo de conocimientos que abarcan:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

Fundamentos y leyes del movimiento mecnico


Fundamentos y leyes de conservacin
Fundamentos y leyes de los fenmenos ondulatorios y oscilaciones
Fundamentos y leyes electromagnetismo
Fundamentos de las ondas electromagnticas
Fundamentos y leyes de los fenmenos pticos
Bases de la Fsica Moderna

Disciplina de Qumica
La qumica general en Ingeniera Electrnica, permitir al estudiante apropiarse de los
conceptos bsicos para explicar las propiedades elctricas y magnticas de los materiales, as
tambin, desarrollar sus capacidades de observacin y de manejo de instrumentos, introduce
conocimientos bsicos sobre la sustancia y sus transformaciones (estructura atmico-molecular,
tipos de sustancias, medios conductores y semiconductores, electroqumica, etc.), con las que
se relacionar a futuro como ingeniero en sus diferentes actividades.
As, la disciplina de Qumica tendr la responsabilidad de dotar al futuro ingeniero electrnico,
de un cuerpo de conocimientos que abarcan:
a) La interpretacin de la informacin que brinda la tabla peridica.
b) Conocimientos acerca de la variacin de las propiedades fsicas y qumicas de los
elementos.
c) La utilizacin de la configuracin electrnica para explicar las propiedades de los
elementos.
d) Conocimientos acerca de los elementos y/o compuestos que se utilizan como
conductores o semiconductores.
e) Conocimientos sobre conductividad inica y conductividad equivalente.
f) Diferenciar los conceptos de electrolitos dbiles y electrolitos fuertes.
g) Aplicar los conceptos derivados del equilibrio inico a procesos de precipitacin,
hidrlisis, determinacin de pH, utilizacin de Buffer, Reaccin cido-Base, etc.
h) Conocimientos en Estequiometria aplicados a los procesos y transformaciones qumicas.
i) Aplicar los conceptos sobre los diferentes tipos de concentraciones en la resolucin de
ejercicios que involucren clculos.
j) Los fundamentos de las reacciones Redox y su balance.
k) Identificar las diferentes fuentes electroqumicas que producen la corriente elctrica.
l) Diferenciar los mtodos anticorrosivos y conocer su aplicacin para la proteccin de los
metales.
m) Distinguir los tipos de electrolisis para la obtencin de los metales.
Disciplina de Idiomas
La disciplina de idiomas tiene como misin a travs de una metodologa participativa potenciar
el desarrollo integral del estudiante tomando en cuenta, sus habilidades y destrezas en la
expresin oral y escrita, necesarias para adentrarse en el mbito de la redaccin formal de
diversos estilos, gneros y tipos de escritos, lo que le facilitar el desarrollo de habilidades en el
dominio preciso de distintas herramientas y tcnicas necesarias para la compresin y valoracin
de disimiles textos tanto en idioma ingls como en idioma espaol y su pertinente utilizacin.
El aprendizaje del Idioma Ingls como segundo Idioma es un requisito fundamental para el
profesional en esta poca de globalizacin y desarrollo tecnolgico permanente, as como
tambin de mayores exigencias en el campo laboral y profesional. De all que se imparta a
estudiantes de primer ao. Los programas de asignaturas de Idioma Ingls, estn diseados
para guiar al estudiante hacia la adquisicin de herramientas bsicas tanto para el
conocimiento como a la interpretacin de informacin actualizada en diferentes tipos de textos
en ese idioma.
As, la disciplina de Idiomas tendr la responsabilidad de dotar al futuro ingeniero electrnico,
de un cuerpo de conocimientos que abarcan:

21

Idioma Espaol
a) Lectura y sus tcnicas.
b) Normas Generales de la Gramtica Espaola.
c) Tcnicas de Redaccin de Diversos tipos de Escritos.
d) Generalidades sobre el proceso de investigacin y sus instrumentos tcnicos.
Idioma Ingls
a) Definicin y Ejemplificacin.
b) Clasificaciones.
c) Normas Generales de la Gramtica Inglesa.
d) Causa-efecto.
e) Comparacin Contraste.
f) Descripcin Fsica.
g) Descripcin de Procesos.
Disciplina de Socio-humanstica
La disciplina de socio-humanstica versa sobre el estudio del pensamiento, el conflicto humano
y la relacin entre el actuar y el pensar de la conducta humana, lo que permitir establecer una
concepcin del mundo, la naturaleza y la sociedad. Por lo cual, tiene la responsabilidad de
desarrollar en el estudiante las capacidades de anlisis alrededor de los fenmenos que se
suscitan a todos los niveles y esferas de la sociedad en que se desarrolla, el contexto global,
as como de la economa. De igual forma en los diferentes cursos adscritos a la misma, se
procura que el discente aprenda haciendo, descubriendo y construyendo su propio
conocimiento, que sea protagonista y crtico de su realidad para formar un ser humano dotado
de valores tales como: la solidaridad, la tolerancia, la responsabilidad, la creatividad, la tica,
con una visin y criterios muy bien fundamentados a cerca de las consecuencias de la violencia
e intolerancia suscitada en el mundo y en nuestra sociedad, para contribuir a que no se den
conflictos conducentes a guerras, pobrezas y muertes, y as brindarle a la sociedad un
ingeniero dotado de una formacin integral, que incida efectivamente y con xito en el
desarrollo de nuestro pas y el mundo.
As, la disciplina de socio-humanstica tendr la responsabilidad de dotar al futuro ingeniero
electrnico, de un cuerpo de conocimientos que abarcan:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)

El problema filosfico acerca del origen y la constitucin del ser humano.


Problema filosfico del conocimiento.
Filosofa Social.
Particularidades socioculturales e interrelacin en las diversas regiones del pas.
Dinmica sociocultural y econmica en los escenarios urbanos y rurales.
La realidad jurdica y su relacin con la tica.
Principales problemas socioculturales y econmicos contemporneos.
Marco histrico del surgimiento de los derechos humanos.
Cultura de Paz.
Derechos humanos en Nicaragua.

Disciplina del Medio Ambiente


La disciplina del medio ambiente, describe y tambin explica como la intervencin humana en la
naturaleza ha generado impactos que afectan negativamente la integridad de los ecosistemas,
de los cuales depende en gran parte el bienestar de la humanidad, es decir, entender y tratar de
dar solucin a la siguiente paradoja: los cambios en la naturaleza han ayudado a mejorar la vida
de miles de millones de personas, pero al mismo tiempo han debilitado su capacidad para la
conservacin, amenazando a su completa destruccin.
La insostenibilidad ambiental, entendida como el desbordamiento de los lmites impuestos por
la naturaleza, en muchos casos tiene su origen en los patrones de produccin y de consumo en
s mismos, es otro de los aspectos de inters para esta disciplina, as como la descripcin de la
produccin ms limpia que es uno de los enfoques ms promisorios para la gestin ambiental,
al tratar de desarrollar y poner en prctica tecnologas para la produccin de bienes y servicios
basada en el principio de prever el dao ambiental, en contraste con las tecnologas de final de
tubo que intentan mitigarlo al final del proceso. Todas las ramas de la ingeniera tienen enormes
potenciales para desarrollar las tecnologas asociadas a esta aproximacin.
Por ende, el curso de Tecnologa y Medio Ambiente nico en esta disciplina- est dirigido a
examinar algunos de los problemas ambientales globales y domsticos, y sus perspectivas. En
este contexto, el futuro ingeniero electrnico debe estar preparado a buscar soluciones a los
diversos problemas ambientales, desde las mltiples posiciones donde se desempee,
contribuyendo a disminuir el calentamiento global, la contaminacin del aire, el declive de la

22

capa de ozono, el deterioro de los recursos de agua dulce, el deterioro del medio ambiente
marino, el declive de la biodiversidad, el empobrecimiento y la prdida de suelos y los
contaminantes orgnicos persistentes con base en desarrollo sostenible.
As, la disciplina de Medio Ambiente tendr la responsabilidad de dotar al futuro ingeniero
electrnico, de un cuerpo de conocimientos que abarcan:
a)
b)
c)
d)

Desarrollo de la tierra y la humanidad.


Desarrollo industrial y el impacto en el medio ambiente en un entorno electrnico.
Efecto e impacto de las externalidades en la sociedad aplicado al entorno electrnico.
Desarrollo sostenible.

Disciplina de Proyectos
La disciplina de proyectos tiene la misin, a travs de sus asignaturas, de proporcionar a los
estudiantes, todas las tcnicas, herramientas y una metodologa ampliamente aceptada en el
anlisis y evaluacin de tecnoeconmica y financiera de la informacin relevante en la toma de
decisiones para la inversin social y de capital privado, conocer y manejar las principales
funciones de la administracin, los subsistemas funcionales dentro de la empresa, el entorno
econmico e industrial de la empresa, su complejidad y desafos, los aspectos generales
concernientes al proceso del mantenimiento de equipos y plantas industriales, la seguridad
ocupacional, as como la elaboracin de planes y presupuestos para el mantenimiento y la
seguridad, conocer los aspectos legales y las normas generales concernientes a este mbito y
finalmente dotar al estudiante de los principios y fundamentes metodolgicos necesarios para
formular, evaluar y fundamentar slidamente cualquier idea con alto potencial de ser
desarrollada como proyecto de investigacin y desarrollo.
En tal sentido, esta disciplina para cumplir su cometido, aborda temas relacionados a:
herramienta de anlisis investigativas, anlisis precisos de la informacin de tipo empresarial,
organizacional, mercadolgico, tcnica, econmico, y financiera, realizacin de trabajo
multidisciplinario para el anlisis de informacin, desarrollo de competencias de trabajo en
equipo y liderazgo, conocimientos orientados a garantizar un desempeo efectivo en el entorno
laboral, tcnicas para alcanzar objetivos y garantizar la sostenibilidad empresarial y de
proyectos bajo ciertos lmites y requisitos de funcionamiento, de igual forma toda una
metodologa para fines de desarrollar planes de mantenimiento tomando en cuenta los criterios
y tcnicas modernos para hacerlo, la evaluacin estadstica de los riesgos de accidentes, en el
entendido que la seguridad industrial tiene como objeto proteger a todos los elementos de la
produccin (recursos humanos, tecnologa emplazada y materia prima), al igual que velar por se
cumplan las condiciones ptimas de higiene industrial una vez que se hayan analizado las
condiciones de trabajo y como estas pueden afectar la salud y la integridad fsica de los
empleados.
As, la disciplina de Proyectos tendr la responsabilidad de dotar al futuro ingeniero electrnico,
de un cuerpo de conocimientos que abarcan:
a) Conceptos bsicos y la organizacin econmica de la empresa.
b) Principios de la administracin relativos a la planeacin, organizacin, direccin,
liderazgo y control.
c) Introduccin a los distintos subsistemas funcionales de la empresa.
d) Elementos de microeconoma y macroeconoma en el contexto de empresas y
proyectos.
e) Globalizacin, comercio internacional y desarrollo.
f) Introduccin al anlisis y evaluacin de los proyectos de inversin social y privada en el
entorno de la electrnica.
g) Estudios tcnico y de mercado.
h) Estudio econmico y financiero.
i) Gestin de proyectos aplicados en la ingeniera electrnica.
j) Fundamentos del mantenimiento industrial.
k) Marco general de la seguridad Industrial e higiene ocupacional.
l) Riesgo laboral y prevencin de accidentes.
m) Fundamentos del proceso y los enfoques de investigacin.
n) El proceso y las etapas de la investigacin en el contexto de la ingeniera.
o) Tipos y diseo de la investigacin aplicados a la ingeniera.

Disciplina de Computacin

23

La disciplina de computacin tiene como meta desarrollar en los estudiantes los fundamentos
para disear e implementar algoritmos, la programacin en bajo y alto nivel. De igual forma se
estudian las arquitecturas internas, las tcnicas de programacin y diseo para su utilizacin de
diferentes dispositivos Microprocesadores y Microcontroladores para fines y propsitos
informticos o en procesos industriales.
De igual forma, esta disciplina contribuye a que los estudiantes logren comprender cules son
los problemas fundamentales en el diseo de computadoras, como lo es la eficiencia y el
rendimiento, conocer las alternativas y los mecanismos de solucin a dichos problemas y los
retos que implica esta rea, tambin, el por qu las computadoras tienen las caractersticas
dadas y a qu necesidades obedece su diseo.
As, la disciplina de computacin tendr la responsabilidad de dotar al futuro ingeniero
electrnico, de un cuerpo de conocimientos que abarcan:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)

Introduccin a las computadoras.


Sistemas de numeracin y aritmtica binaria.
Diagramas de flujo y algoritmos.
Programacin en alto nivel.
Bases de datos.
Arquitectura de los microprocesadores y microcontroladores.
Programacin de microprocesadores y microcontroladores.
Introduccin a sistemas operativos.
Arquitectura de computadoras avanzadas.
Procesadores segmentados y vectoriales.
Introduccin a sistemas operativos distribuidos.
Ncleos en tiempo real.

Disciplina de Electrotecnia
La disciplina electrotecnia proporciona a los estudiantes los conocimientos que le permitirn
incursionar en las tcnicas asociadas al dibujo tcnico, al anlisis de los circuitos elctricos y los
sistemas elctricos, es decir, el estudio de diferentes tipos de representacin de objetos,
mtodos y reglas para la representacin grfica, la elaboracin e interpretacin de planos
elctricos, el estudios de las leyes que rigen el funcionamiento de las redes elctricas tanto en
corriente directa como en alterna, el estudio de elementos almacenadores de energa
(capacitores, inductores) de amplia utilizacin y de mucha importancia para comprender los
procesos transitorios de los circuitos de primero y segundo orden (RL, RC, RLC), de igual forma
se estudia el concepto de anlisis en el dominio de la frecuencia de vital importancia para el
estudio de Circuitos trifsicos y transformadores con el propsito de entender los modelos y
relaciones que permitan usarlos adecuadamente.
Igualmente se dota al estudiante de las herramientas para modelar redes elctricas como redes
de dos puertos y determinar sus parmetros, los elementos bsicos de clculo de una
instalacin elctrica, especficamente el clculo de alumbrado y sistemas de iluminacin, y el
clculo de la carga elctrica, de los conductores, de las protecciones y su sistema elctrico de
alimentacin. Finalmente, se estudia el principio de funcionamiento y aplicaciones del
transformador, y el principio de funcionamiento y caractersticas principales de los generadores
de CA y motores de induccin.
As, la disciplina de electrotecnia tendr la responsabilidad de dotar al futuro ingeniero
electrnico, de un cuerpo de conocimientos que abarcan:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)

Concepto y formas de hacer dibujos.


Escalas.
Dibujos isomtricos y oblicuos.
Smbolos y normas elctricas y electrnicas.
Diagramas y referencias.
Esquemas de circuitos de control industrial.
Circuitos Resistivos.
Principios y Teoremas para el Anlisis de Circuitos.
Elementos Almacenadores de Energa.
Circuitos de Primer y Segundo Orden.
Anlisis de CA en estado estable.
Anlisis de Potencia en estado estable.
Circuitos Trifsicos.
Circuitos Acoplados Magnticamente.
Redes de dos puertos.
Instalaciones Elctricas.

24

q) El Transformador.
r) Redes Elctricas.
Disciplina de Electrnica
La disciplina de electrnica es una de las ms importantes de la carrera, inicia en el primer
semestre de la misma y tiene la misin de proporcionar a los estudiantes, a travs de sus
asignaturas, todos los conocimientos que contribuirn a tener una concepcin concreta de la
ingeniera electrnica y a su vez del perfil profesional para el futuro graduado, as como todo lo
relativo al diseo electrnico analgico y digital, adems el estudio y anlisis de las seales
elctricas utilizadas en el mbito de actuacin del ingeniero electrnico, sea ste las
telecomunicaciones o la automatizacin y el control industrial.
Para ello se hacen muchas reflexiones a acerca de la proyeccin social de la ingeniera, la
formacin de los ingenieros, los sectores productivos, el medio ambiente, y el papel de la
ingeniera y la tecnologa en el futuro inmediato dentro del contexto global en que nos
desarrollamos.
Las asignaturas de Electrnica Analgica, hacen su contribucin a esta misin, proporcionando
conocimientos para el desarrollo de habilidades, estos son a grandes rasgos, fundamentos
fsicos de los dispositivos electrnicos semiconductores, mtodos de anlisis y diseo de
sistemas electrnicos. Los conocimientos expuestos ac sern de utilidad para las asignaturas
de Sistemas de Medicin Sistemas de Control y Sistemas de Comunicaciones I.
De igual forma, las asignaturas de Electrnica Digital, hacen un estudio completo y detallado
sobre los fundamentos y tcnicas necesarias en el Diseo de Sistemas Digitales simples y
avanzados mediante la utilizacin de dispositivos de lgica programable y microprocesadores.
Tambin, es de inters de esta disciplina transmitir a los estudiantes conocimientos sobre la
fundamentacin terica y prctica de la metodologa requerida en la descripcin y el anlisis de
las seales y de los sistemas de tiempo continuo y de tiempo discreto, haciendo nfasis en los
sistemas lineales e invariantes en el tiempo (LTI); por lo que se recurre a los mtodos de
transformadas en una dimensin para Sistemas de Tiempo Discreto. De igual modo se analiza
la relacin que existe entre cada una de estas transformadas como procedimiento para obtener
seales en tiempo discreto a partir del muestreo de seales en tiempo continuo, finalizando con
las tcnicas asociadas al diseo e implementaciones por software de filtros digitales bsicos
tipo FIR.
En consecuencia, la disciplina de Electrnica tendr la responsabilidad de dotar al futuro
ingeniero electrnico, de un cuerpo de conocimientos que abarcan:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
s)

Descripcin del Plan de Estudio 1997 de Ingeniera Electrnica.


Introduccin a las seales elctricas, electrnicas y equipos electrnicos.
Seminarios de Ingeniera Electrnica y su contextualizacin.
Dispositivos semiconductores de propsito general y especfico, y sus aplicaciones.
Amplificadores operacionales.
Optoelectrnica.
Anlisis, diseo y aplicaciones de diferentes tipos de fuentes de alimentacin.
Anlisis, diseo y aplicaciones de diferentes tipos de amplificadores.
Anlisis, diseo y aplicaciones de diferentes tipos de filtros activos.
Anlisis, diseo y aplicaciones de diferentes tipos de circuitos osciladores.
Anlisis, diseo y aplicaciones de los dispositivos semiconductores de cuatro capas.
Fundamentos del diseo digital.
Anlisis, diseo y aplicaciones de los circuitos combinacionales.
Anlisis, diseo y aplicaciones de los circuitos secuenciales.
Dispositivos Lgicos Programables simples y avanzados.
Dispositivos de memoria y microprocesador.
Fundamentos de Seales y Sistemas.
Anlisis Frecuencial de Sistemas LTI de Tiempo Discreto y Tiempo Continuo.
Anlisis, diseo y aplicaciones de Filtros FIR.

Disciplina de Automatizacin y Control


La disciplina de automatizacin y control es otra de las ms importantes de la carrera y tiene la
misin de proporcionar a los estudiantes, a travs de sus asignaturas, todos los conocimientos y
destrezas que le permitirn adentrarse en el campo especializado de la instrumentacin, el
control y la automatizacin industrial y los sistemas electrnicos industriales y de potencia.

25

En esta disciplina se abordan temticas concernientes a: los sistemas de medicin, las


tecnologas y metodologas utilizadas para su diseo e implementacin, la adquisicin de datos
y la tecnologa requerida para su implementacin (software y hardware), el estudio de los
sistemas SCADA como ejemplo de aplicacin de un sistema de instrumentacin para la
adquisicin de datos en aplicaciones de control y monitoreo automtico de procesos y variables;
tambin se estudian los fundamentos de los sistemas de control, la teora del control clsico y el
control secuencial de procesos con aplicaciones al anlisis, diseo e implementacin de
sistemas de control.
De igual forma, se dota al estudiante de tcnicas de diseo en ingeniera utilizando mtodos del
control moderno y del control inteligente para la implementacin de sistemas automatizados
ms eficientes, robustos y confiables, para que tenga una perspectiva ms clara a cerca de las
tendencias de la automatizacin permitindole tomar decisiones ms acertadas en esta rea.
Tambin resulta de mucho inters para esta disciplina, lo relacionado a la electrnica industrial,
la cual le permitir a los estudiantes apropiarse de todos los conocimientos tericos y prcticos
necesarios para adaptarse con la mayor rapidez posible a los ambientes industriales y
desenvolverse con xito en dichos entornos mediante la realizacin de diseos electrnicos a
partir de una problemtica existente dando respuesta a las necesidades que posea la industria
en materia de control y electrnica de potencia.
Finalmente, una vez que el estudiante haya cursado todas las asignaturas de esta disciplina
podr disponer de toda una estructura cognoscitiva que fundamentaran los criterios para
justificar su inters de especializacin futura dentro de este mbito profesional.
En consecuencia, la disciplina de automatizacin y control tendr la responsabilidad de dotar al
futuro ingeniero electrnico, de un cuerpo de conocimientos que abarcan:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)

Fundamentos de Mediciones.
Dispositivos Sensores y acondicionadores de seal.
Fundamentos de adquisicin de datos.
Sistemas SCADA.
Fundamentos de sistemas de control.
Fundamentos de automatizacin de procesos.
Sistemas Dinmicos.
Anlisis de la respuesta temporal de sistemas dinmicos.
Mtodos de diseo de sistemas de control.
Anlisis de Sistemas MIMO.
Sistemas de control robusto y control Fuzzy.
Aplicacin de los sistemas de control.
Fundamentos de la electrnica de potencia.
Fundamentos de convertidores de potencia.
Aplicaciones de la electrnica de potencia.

Disciplina de Telecomunicaciones
La disciplina de telecomunicaciones es otra de las ms importantes de la carrera y tiene la
misin de proporcionar a los estudiantes, a travs de sus asignaturas, todos los conocimientos y
destrezas que le permitirn adentrarse en el campo especializado de las telecomunicaciones.
Esta disciplina aborda temticas concernientes a: los fundamentos tericos del
electromagnetismo aplicados al diseo, el anlisis y la evaluacin de diversos tipos de antenas,
y de distintos medios de transmisin guiados en la interconexin de diferentes sistemas de
comunicaciones. Tambin es competencia de esta disciplina, el anlisis de los sistemas de
comunicaciones analgicos y digitales partiendo de los principios y las tcnicas para seales
bandabase y la transmisin pasa banda en estos sistemas con la finalidad de estudiarlos,
apropiarse de las tcnicas y mtodos para su implantacin, administracin y evaluar su
desempeo.
Igualmente, dentro de esta disciplina, se desarrollan los temas referidos al estatus del mercado
nacional e internacional de las comunicaciones inalmbricas, la teora y modelos de
radiopropagacin de mayor uso en ingeniera de radio, el anlisis y diseo de radioenlaces del
servicio fijo, una descripcin del funcionamiento y elementos del dimensionamiento de redes
telefnicas celulares mviles, un breve estudio de elementos de diseo de la interfaz de aire de
los sistemas mviles celulares y sistemas satelitales, y una introduccin a las tecnologas
inalmbricas emergentes, as como los fundamentos de las distintas tecnologas y servicios de
las Telecomunicaciones actuales y emergentes para que pueda aplicarlos en el ejercicio
profesional en reas donde se requiera implantar, administrar o evaluar tecnologa o servicios
en redes de telecomunicaciones. Adems proporciona los fundamentos de redes de datos,

26

utilidades para el diseo y evaluacin de redes de computadoras y el estudio del desempeo de


protocolos de redes.
Finalmente, una vez que el estudiante haya cursado todas las asignaturas de esta disciplina
podr disponer de toda una estructura cognoscitiva que fundamentaran los criterios para
justificar su inters de especializacin futura dentro de este mbito profesional.
En consecuencia, la disciplina de telecomunicaciones tendr la responsabilidad de dotar al
futuro ingeniero electrnico, de un cuerpo de conocimientos que abarcan:
a) Anlisis del mercado de las telecomunicaciones y sus tendencias.
b) Fundamentos de poltica pblica y regulacin del sector de las telecomunicaciones y
tecnologas de la informacin.
c) Fundamentos de electrodinmica aplicada a las telecomunicaciones.
d) Teora para el anlisis y diseo de antenas.
e) Tcnicas de mediciones de antenas.
f) Fundamentos y aplicaciones de las lneas de dos conductores.
g) Fundamentos y aplicaciones de las guas de ondas.
h) Fundamentos y aplicaciones de las fibras pticas.
i) Anlisis de las seales de informacin bandabase.
j) Transmisin bandabase y pasabanda de seales de bandabase.
k) Teora de la informacin.
l) Estimacin y deteccin en comunicaciones.
m) Tcnicas de codificacin para el control de error.
n) Desempeo de las tcnicas de multiplexin y acceso mltiple.
o) Modulacin con multiportadora.
p) Mtodos para anlisis de radiopropagacin
q) Sistemas mviles celulares.
r) Sistemas de comunicacin satelital.
s) Tecnologas inalmbricas emergentes.
t) Fundamentos de la PSTN y redes VoIP.
u) Protocolos de Sealizacin.
v) Fundamentos sobre NGN e IMS.
w) Fundamentos de redes de computadoras e Internet.
x) Interconexin de redes de computadoras (Internetworking).
y) Fundamentos, tecnologas y aplicaciones del modelo TCP-IP.
z) Redes LAN, MAN, WAN.
aa) Seguridad en redes de computadoras.

Descripcin de las formas organizativas del proceso de enseanza aprendizaje


(FOE)
En la Carrera de Ingeniera Electrnica se utilizan las diferentes formas de enseanza:
Conferencias
Seminarios
Clase Prctica
Laboratorio
Taller
Giras de Campo
Trabajo de curso
Proyecto de curso
Conferencia (C): Es una actividad pedaggica donde el docente de forma individual o
colegiada hace llegar un gran volumen de informacin al estudiante, partiendo de los
conocimientos previos que ste posee sobre el tema objeto de estudio. Es la expresin lgica,
armnica, sistemtica y clara de una cuestin cientfica. Puede incluir demostraciones,
experiencias, experimentos, resultados de investigaciones realizadas, entre otros.
Seminarios (S): Tiene por objeto la investigacin, estudio intensivo y profundizacin de un
tema o de un aspecto complejo de ste, asignados aun sud-grupo de estudiantes, que lo realiza
mediante sesiones previas de trabajo para luego exponerlo ante el grupo general, bajo la
orientacin y asesora del profesor en reunin debidamente planificada.
Es una clase donde se exponen, debaten, reflexionan, analizan, intercambian criterios, ideas y
puntos de vista, que permiten a travs del estudio independiente , profundizar y consolidar los
conocimientos de temas ya estudiados, siendo capaces de interpretar, caracterizar, seleccionar
variantes idneas de solucin, etc.

27

Clase prctica (C.P.): Permite vincular la teora con la prctica, tiene como objetivo profundizar
en el conocimiento cientfico-tcnico, particularmente en el dominio de los mtodos de trabajo
de la asignatura que corresponda y que el estudiante guiado por el docente desarrolle
habilidades, capacidades y destrezas, as como la adquisicin de hbitos, que los lleven a la
ejecucin de temas complejos, o a la solucin de problemas cuyos algoritmos son conocidos,
con el propsito de contribuir a la formacin profesional de los Ingenieros.
Laboratorio (LAB.): Se concibe como una actividad prctica, que se efecta con el propsito
de que los alumnos profundicen los conocimientos, desarrollen o fortalezcan destrezas,
habilidades, capacidades y/o competencias profesionales que estimulen la investigacin y la
accin creadora relacionados con contenidos procedimentales o experimentales de la
asignatura objeto de estudio. Esta FOE, puede desarrolLarse en forma individual y/o en equipos
de trabajo en dependencia de las particularidades de la asignatura y del contenido de la misma,
lo que permite la mejora de las relaciones humanas entre los alumnos.
En este tipo de enseanza prctica los alumnos son capaces de experimentar, practicar nuevos
software y hardware, conocer la estructura de los equipos, medir, evaluar, obtener dimensiones,
magnitudes, etc., que le permitan comparar, clasificar, seleccionar, profundizar, y adquirir
habilidades y destrezas necesarias, para la realizacin de varias acciones.
Taller (T): Es una reunin de grupo en la cual los participantes abordan, estudian y analizan
problemas de carcter prctico. En esta FOE los estudiantes aplican creativamente los
conocimientos aprendidos en el desarrollo de las temticas de la asignatura en mencin,
propiciando el incremento de habilidades y capacidades que le permitan dar respuestas
acertadas e innovadoras a problemas de la prctica profesional planteados por el docente o por
los mismos estudiantes.
Giras de Campo (G.C.): Es una reunin donde se quiere mostrar y poner a consideracin del
grupo objetos, procesos, hechos, acontecimientos y fenmenos sus efectos o resultados. Las
giras de campo tienen la finalidad de observar, informar, relacionar, analizar e indagar,
comparar y llegar a determinadas conclusiones sobre aspectos tcnicos que sean relevantes
para la formacin profesional de los estudiantes.
Trabajo de curso (T.C.): En esta FOE, los estudiantes realizan trabajos investigativos con un
mayor nivel de complejidad y profundidad por lo que permite integrar y aplicar toda la temtica
desarrollada en una asignatura. Dentro del trabajo de curso cabe destacar las siguientes
actividades: Elaboracin de lbum; Coleccin; Investigaciones de carcter bibliogrfico;
Exposicin fotogrfica; Ensayos; entre otros, sobre un tema o problema determinado,
fortaleciendo los aprendizajes tericos-prcticos de los alumnos en una determinada asignatura
del Plan de Estudio de la Carrera.
Proyecto de curso (P.C.): Es una FOE a travs de la cual, el estudiante logra integrar y aplicar
los contenidos cognitivos, procedimentales o experimentales y actitudinales, aprendidos
considerando diferentes modalidades de proyectos de cursos: a) Proyecto de curso disciplinar:
En la asignatura con la que concluya la disciplina; b) Proyecto de curso interdisciplinar: En
asignaturas afines que se imparten en un mismo semestre y c) Proyecto de curso
multidisciplinar: Considerando la aplicacin terico-prctica de los saberes de todas las
asignaturas que se desarrollen en un mismo semestre, por medio de un trabajo que reproduce
en alguna medida algunas de sus futuras actividades profesionales.

Pensum Acadmico

28

Flujograma de la Carrera de Ingeniera Electrnica


Plan de Estudio1997 (Mejora 2013)
Flujograma de la Carrera de Ingeniera Electrnica-Plan de Estudio1997

23

Plan de Equivalencias
En la tabla abajo se expresa las asignaturas del plan 1997 original y su equivalencia con el plan
de asignaturas 1997 con las mejoras del 2013. En el acuerdo de rectora #189 Normativas de
traslados, existe un acpite V, sobre convalidaciones de asignaturas, donde se expresan los
requisitos y pasos a seguir sobre el proceso de convalidaciones, aprobado por el Consejo
Universitario el 24 de agosto del 2000.
Plan 1997 (Descontinuado)

Filosofa y Ser Humano


Historia de CA y Nicaragua
Cultura de Paz y Derechos Humanos
Sociologa y tica
Dibujo
Redaccin Tcnica
Ingls I
Ingls II
Economa
Qumica General
Matemtica I
Matemtica II
Matemtica III
Matemtica IV
Fsica I
Fsica II
Programacin I
Programacin II
Estadstica
Introduccin a la ing. Electrnica
Circuitos Elctricos I
Circuitos Elctricos II
Electrnica Analgica I
Electrnica Analgica II
Electrnica Digital I
Electrnica Digital II
Sistemas Elctricos
Ondas Electromagnticas
Lneas de Transmisin
Sistemas y Seales
Mantenimiento y Seguridad Industrial
Tecnologa y Medio Ambiente
Sistemas de Medicin
Electrnica Aplicada
Maquinas Computadoras I
Maquinas Computadoras II
Sistemas de Control
Electrnica Industrial
Control Aplicado
Sistemas de Comunicacin I
Sistemas de Comunicacin II
Redes de Computadoras
Redes Telefnicas
Tcnicas de Alta Frecuencia
Principios de Administracin

Equivale a Plan 1997 con mejoras 2013

Filosofa y Ser Humano


Historia de CA y Nicaragua
Cultura de Paz y Derechos Humanos
Sociologa y tica
Dibujo Tcnico
Redaccin Tcnica
Ingls I
Ingls II
Anlisis Econmico y Financiero para Ingenieros
Qumica General
Matemticas I
Matemtica II
Matemtica III
Matemtica IV
Fsica I
Fsica II
Programacin I
Programacin II
Estadsticas y procesos estocsticos con aplicaciones en Eo
Introduccin a la Ingeniera Electrnica
Circuitos Elctricos I
Circuitos Elctricos II
Electrnica Analgica I
Electrnica Analgica II
Electrnica Digital I
Electrnica Digital II
Sistemas Elctricos
Antenas y Radiopropagacin
Medios de Transmisin
Sistemas y Seales
Mantenimiento y Seguridad Industrial
Tecnologa y Medio Ambiente
Sistemas de Medicin
Electrnica Aplicada
Mquinas Computadoras I
Mquinas Computadoras II
Sistemas de Control
Electrnica Industrial
Control Aplicado
Sistemas de Comunicaciones I
Sistemas de Comunicaciones II
Redes de Computadoras
Redes de Telecomunicaciones
Radiocomunicaciones
Administracin y Economa de Empresa para Ingenieros

24

Formulacin y Evaluacin de Proyectos


Metodologa de la Investigacin
N/A

Gestin de Proyectos de Ingeniera


Mtodos de investigacin para Ingeniera y Tecnologa
Taller de preparacin para Proyecto de Fin de Carrera (PFC)

Investigacin Cientfico Tecnolgica


La universidad cuenta con diferentes programas para la promocin de las actividades cientfico
tecnolgica. Entre los diferentes programas a los que los actores (estudiantes y docentes) de la
carrera de Ingeniera Electrnica pueden acceder, se mencionan los siguientes:
Programas de investigacin en los cuales se llevan a cabo proyectos de investigacin
que deben culminar en la obtencin de grados de Doctor en Filosofa, Tkl o Mster en
Ciencias. Y que por consiguiente se desarrollan en un plazo de tiempo amplio. La
mayora de los investigadores en este caso son docentes de tiempo completo de la
Universidad. Los investigadores de estos programas han sido reclutados desde que son
estudiantes, su relacin con el programa inicia con la elaboracin de tesis que aportan al
trabajo del investigador principal. Los resultados de estas investigaciones son
presentados en congresos y revistas arbitradas a nivel internacional. En este caso las
actividades de investigacin se rigen por lo establecido en el documento: Towards the
Generation of Knowledge for Sustainable Development, The UNI proposal for
research capacity development for Sida/SAREC support in the period 2008-2013.
Programas que fomentan las actividades de desarrollo e investigacin a travs de fondos
concursables a nivel institucional, en general el monto asignado vara entre los US3000 y
US5000. Los cuales permiten desarrollar proyectos de menor envergadura, y en los
cuales se integran en un equipo tanto docentes como estudiantes activos de la
universidad. Estos tienen un perodo de ejecucin de 8 a 12 meses. En este caso las
actividades se rigen por lo establecido en el documento: Programa Institucional de
Fomento a la Investigacin Lineamientos Generales, Mungua, Picado, 2007. Los
procedimientos para el reclutamiento de investigadores en ambos tipos de programas
arriba descritos, as como el seguimiento del proceso de investigacin, las propuestas de
mejora de los procesos y condiciones para los investigadores, son potestad de la Vice
Rectora de Investigacin y Desarrollo y la Direccin de Investigacin de la UNI.
Ferias Tecnolgicas en las cuales se presentan los proyectos de cursos y tesis
destacados. Estas se organizan a travs de la Direccin de investigacin de la UNI en
coordinacin con la vice decanatura de la FEC. Para participar los aspirantes deben
describir su proyecto incluyendo los costos y requerimientos a travs de un formato
dado. Luego estos son revisados y filtrados a travs de la direccin de investigacin.
Finalmente los proyectos aprobados reciben la invitacin oficial y los fondos requeridos.
Proyectos de cursos, estos estn contemplados en el programa de cada asignatura en la
que se llevan a cabo. La gua que se utiliza para guiar al estudiante durante el desarrollo
de estos se describe en los programas de clases correspondientes. Se llevan a cabo
durante un semestre como mximo. Pueden ser multidisciplinarios, es decir puede
hacerse un solo proyecto que sea til para ms de una asignatura durante el mismo
semestre.

25

Sistema de Evaluacin de las Asignaturas


El sistema de evaluacin de las asignaturas est regido por el reglamento del rgimen
acadmico en el Ttulo III Evaluacin del aprendizaje el cual est integrado por 29 artculos
(del 22 al 40).
El Sistema de Evaluacin en la mayora de las asignaturas de Formacin General y Bsica
generalmente est integrado por evaluaciones sistemticas, primero y segundo parcial, para
obtener su nota final, en caso de reprobar tiene oportunidad en la primera convocatoria y en
caso de volver a reprobar tiene oportunidad de una segunda convocatoria. Adems en cada
programa de asignatura se encuentra establecido el mtodo de evaluacin respectivo.

Formas de culminacin de estudios


Para obtener el ttulo de INGENIERO ELECTRNICO existen cuatro formas de Culminacin de
Estudios: Trabajo Monogrfico, Prcticas Profesionales, Cursos de Titulacin y Examen de
Grado. stas se encuentran explcitas el documento Normativas de Formas de Culminacin de
Estudios aprobadas por el Consejo Universitario de la UNI en sesin No. 07-2002 del da 8 de
Abril del ao 2002.
La Normativa para Trabajos Monogrficos consta de 48 artculos divididos en cinco Ttulos.
Ttulo I: Del trabajo monogrfico
Capitulo nico: Disposiciones Generales
Ttulo II: Sobre el tema del trabajo monogrfico
Captulo I: Seleccin del tema
Captulo II: De la inscripcin, aprobacin e inicio del trabajo de monografa.
Captulo III: De los tutores y asesores del tema.
Captulo IV: De la pre defensa del trabajo monogrfico.
Ttulo III: De la estructura, presentacin y entrega del informe
Capitulo nico: De la estructura, presentacin y entrega del informe.
Ttulo IV: Del sistema de evaluacin del trabajo monogrfico
Captulo I: Del tribunal examinador o jurado
Captulo II: De la exposicin y defensa.
Captulo III: De la escala y parmetros de calificacin.
Ttulo V:
Capitulo nico: De la divulgacin y publicacin de los trabajos monogrficos.
La Normativa para el examen de grado consta de 32 artculos divididos en dos Ttulos.
Ttulo VI: Del examen de grado
Capitulo I: Disposiciones Generales
Captulo II: De los requisitos
Captulo III: Organizacin del examen de grado
Captulo IV: Del coordinador y los miembros del tribunal examinador
Ttulo VII: De la realizacin del examen de grado
Captulo I: Del examen de grado escrito, oral y prctico
Captulo II: Evaluacin y aprobacin del examen de grado
La Normativa para aprobacin de 16 crditos de una especialidad (Cursos de Titulacin) consta
de 31 artculos divididos en dos Ttulos.
Ttulo VIII: De la aprobacin de curso de graduacin 16 crditos de una especialidad

26

Capitulo I: Disposiciones Generales


Captulo II: De la naturaleza y requisitos
Captulo III: De la organizacin y administracin
Ttulo IX: Del sistema de evaluacin
Captulo nico: De la evaluacin de los cursos de graduacin y la tesina
La Normativa para las prcticas profesionales consta de 22 artculos divididos en tres Ttulos.
Ttulo X: De las prcticas profesionales
Capitulo I: Definicin y objetivos
Captulo II: De los requisitos
Captulo III: De la organizacin y de la administracin de prcticas profesionales
Ttulo XI: De los deberes
Captulo nico: Deberes de los estudiantes en las prcticas profesionales
Ttulo XII: Del sistema de evaluacin
Capitulo nico: Evaluacin de las prcticas profesionales

27

Formato del Plan de Estudios de la Carrera


Nombre de las Asignaturas
ASIGNATURAS DE FORMACIN GENERAL
1
Filosofa y Ser Humano
2
Sociologa y tica
3
Historia de Centroamrica y Nicaragua
4
Tecnologa y Medio Ambiente
5
Cultura de Paz y Derechos Humanos
ASIGNATURAS BSICAS
6
Ingls I
7
Ingls II
8
Qumica General
9
Fsica I
10 Fsica II
11 Matemtica I
12 Matemtica II
13 Matemtica III
14 Matemtica IV
15 Redaccin Tcnica
16 Dibujo Tcnico
17 Introduccin a Ingeniera Electrnica
18 Programacin I
19 Programacin II
ASIGNATURAS BSICAS ESPECIFICAS
20 Mtodos de investigacin para Ingeniera y Tecnologa
21 Estadsticas y proc. estocsticos con aplicaciones en Eo
22 Sistemas y Seales
23 Mantenimiento y Seguridad Industrial
24 Administracin y Economa de Empresa para Ingenieros
25 Anlisis Econmico y Financiero para Ingenieros
26 Gestin de Proyectos de Ingeniera
ASIGNATURAS DE LA PROFESIN
27 Medios de Transmisin
28 Antenas y Radiopropagacin
29 Circuitos Elctricos I
30 Circuitos Elctricos II
31 Electrnica Analgica I
32 Electrnica Analgica II
33 Electrnica Aplicada
34 Electrnica Digital I
35 Electrnica Digital II
36 Maquinas Computadoras I

Formas organizativas de la Enseanza


Total
Horas
Crditos Horas
C
S
LAB
T G.C:
4
3
3
3
1

96
64
64
64
32

36
28
34
20

3
3
4
4
4
4
4
4
4
3
4
3
3
3

64
64
80
96
96
96
96
96
96
64
96
64
64
96

24
20
38
32
32
36
28
34
28
22
38
20
20
24

3
4
5
3
4
4
5

64
96
96
64
96
96
96

48
52
48
28
62
60
64

5
5
4
4
5
5
5
5
5
5

96
96
96
96
96
96
116
96
96
96

54
56
34
36
36
42
36
34
26
28

38
24
20
30
32

C:P.
22
12
10
8

10

6
4
4
4

40
44
26
50
50
60
68
52
68
42
58
16
22
34

8
22
38

16

12
26
24
16
20
22
12

6
6

16
6
20
16
30
18
18
26
18
20

26
26
42
44
30
36
42
30
22
16

4
16

P.C.

16
14
14

20

Distribucin por semestre

12
20
4
6

4
4
5
6
6
6
6
6
6
4
6
4
4
4
4
6
6
4
6

8
8
6

6
6
6

6
4
4
6
6

20
6
24
26

7.25
6
6
6

27

Nombre de las Asignaturas


37 Radiocomunicaciones
38 Sistemas de Comunicacin I
39 Sistemas de Comunicacin II
40 Sistemas Elctricos
41 Sistemas de Medicin
42 Taller de preparacin para Proyecto de Fin de Carrera
ASIGNATURAS OPTATIVAS
43 Sistemas de Control
44 Maquinas Computadoras II
45 Control Aplicado
46 Electrnica Industrial
47 Redes de Telecomunicaciones
48 Redes de Computadoras
49 Formas de Culminacin

Formas organizativas de la Enseanza


Total
Horas
Crditos Horas
C
S
LAB
T G.C:
5
96
56
2
12
5
96
56
4
18
5
96
58
18
4
64
50
5
116
30
14
18
6
2
64
5
5
5
5
5
5
20

120
96
120
116
96
96

44
54
36
32
48
58

4
4
12
4
12

14
4
12
10
26

4
12
10
8
20

Distribucin por semestre


C:P.
18
18
20
14
28

P.C.
8

7
6
6

10

6
4
20

7.25
2

34
14
22
42
16
12

20
8
24
20

7.5
6
7.5
6
6
6
X

28

Sinopsis de las asignaturas


Filosofa y Ser Humano: Analiza de las grandes interrogantes humanas a la luz de los sistemas
filosficos ms sobresalientes de todos los tiempos. Se incluye el tema del ser humano, su
origen, naturaleza y destino, y su relacin con la sociedad. Se tocan temas como: qu es la
filosofa, el humanismo, problemas filosficos del conocimiento humano, cultura y liberacin.
Sociologa y tica: Estudia y analiza las sociedades y culturas de Nicaragua en el contexto de
las Sociedades y Culturas Latinoamericanas. Se incluyen temas como: la sociedad urbana y
rural, principales problemas sociales y contemporneos, y las transformaciones estructurales de
la sociedad nicaragense.
Historia de CA y Nicaragua: Analiza e interpreta los problemas socio-econmicos, polticosculturales de Nicaragua a lo largo de su desarrollo histrico y la vinculacin de su proceso
histrico-cultural con los procesos a nivel regional e internacional.
Tecnologa y Medio Ambiente: Se hace un examen de la utilizacin y explotacin de los
recursos naturales de Nicaragua como un problema ecolgico producto o consecuencia de la
aplicacin de una tecnologa determinada y de decisiones econmicas. Adems, se analizan
problemas ambientales presentes en Nicaragua, tales como la contaminacin tierra-aire-agua,
sus causas y sus efectos sobre la calidad de los ecosistemas naturales. Implicaciones sobe la
relacin medio ambiente-sociedad-ser humano.
Cultura de Paz y Derechos Humanos: A travs de seminarios se permite estudiar los derechos
humanos para fomentar un clima de paz y de solidaridad en la comunidad nicaragense.
Asignaturas Bsicas
Qumica General: Estudia los conceptos principales de la Qumica y leyes Estequiomtricas de
la Qumica. Adems, la configuracin electrnica para explicar las propiedades de los
elementos.
Dibujo Tcnico: Es el estudio de la tcnica grfica, se destacan los principios fundamentales de
la proyeccin ortogonal, as como la aplicacin de la misma a la resolucin de una variedad de
problemas que se presentarn en la tecnologa.
Redaccin Tcnica: Desarrolla habilidades bsicas de la lectura, la capacidad de anlisis y
pensamiento crtico de la realidad circundante. Mejora el lenguaje escrito a travs de las
tcnicas de redaccin, normas gramaticales y ortogrficas.
Introduccin a la Ingeniera Electrnica: Motiva la vocacin del estudiante hacia la Electrnica a
travs del estudio del perfil de la carrera, su plan de estudio e iniciarlo en el estudio de las
seales electrnicas y su importancia como portadoras de informacin.
Programacin I: Utiliza la computadora como una herramienta que le permita elevar su
desempeo por medio de la formulacin de soluciones algortmicas utilizando el pensamiento
lgico.
Programacin II: Dota al estudiante de la habilidad lgica y codificacin de programas con el
Lenguaje de alto nivel.

29

Ingls I: Utiliza las tcnicas bsicas de lectura a travs del anlisis crtico de textos tcnicos de
contenido comn a todas las especialidades que le permitan obtener informacin til para el
desarrollo de sus capacidades profesionales y laborales.
Ingls II: Desarrolla la habilidad de Comunicar mensajes sencillos en ingls, interpretar y
redactar escritos sencillos y prcticos utilizando correctamente estructuras gramaticales bsicas
del idioma ingls que les permita ampliar sus conocimientos en su respectiva rea de estudio.
Matemtica I: Estudia las ecuaciones y grficas de curvas de superficies y el espacio.
Relaciones y operaciones con vectores en la solucin de problemas prcticos. Limite y
Continuidad de funciones de una y varias variables. Derivada y Diferencial de una y varias
variables.
Matemtica II: Estudia las tcnicas de integracin, Teorema Fundamental del Clculo para la
evaluacin de integrales, y Aplicaciones de la integracin mltiple.
Matemtica III: Estudia las funciones vectoriales, Clculo diferencial e integral de funciones
escalares, Aplicacin del anlisis vectorial a la solucin de problemas de Ingeniera, Series,
Series de Fourier, desarrollo de series de Fourier de funciones peridicas.
Matemtica IV: Estudia las lgebra lineal, Transformada de Laplace, Resolver problemas de
ingeniera por medio de ecuaciones diferenciales ordinarias.
Fsica I: Caracteriza cuantitativamente y cualitativamente el cuadro mecnico clsico y
relativista estableciendo los modelos y las leyes fundamentales. Aplica el mtodo de trabajo
experimental de la disciplina utilizando instrumentos de medicin necesarios. Los contenidos a
abordar son: Cinemtica, Dinmica, Leyes de la conservacin, Leyes de la Termodinmica,
Oscilaciones y Ondas mecnicas.
Fsica II: Debe contener los conceptos de los fenmenos fsicos a estudiar en las unidades de
Electrosttica, Corriente elctrica y magnetismo, ptica Ondulatoria y Teora de
Semiconductores.
Asignaturas Bsicas Especficas
Mtodos de investigacin para Ingeniera y Tecnologa: Equipa a los estudiantes con las
tcnicas, mtodos y herramientas necesarias para la realizacin de investigaciones aplicadas y
proyectos de cursos desde el segundo ao del programa de la carrera y como entrenamiento a
diferentes niveles de complejidad lo a lo largo de la carrera dentro del contexto de la ingeniera
electrnica a medida que avance dentro del plan de estudio, as como para que sirva de
preparacin para el desarrollo de su proyecto de fin de carrera.
Estadsticas y procesos estocsticos con aplicaciones en electrnica: Estudia las tcnicas
estadsticas descriptivas e inferenciales utilizadas en los procesos y proyectos de investigacin,
as como en proyectos e iniciativas de inversin privada y social. Asimismo, la asignatura
introduce al estudiante en el anlisis de procesos estocsticos aplicados a la electrnica, en
particular con aplicaciones en sistemas de comunicaciones.
Sistemas y Seales: Explica los fundamentos tericos del anlisis temporal para seales y
sistemas, y el anlisis Frecuencial de los mismos. Analiza y estudia la Transformada de
Laplace, Transformada de Fourier, Transformada Z para su aplicacin en los sistemas
electrnicos.

30

Mantenimiento y Seguridad Industrial: Desarrolla habilidades para administrar el equipo correcta


y eficientemente funcionado, conociendo las normas de seguridad y prevencin de accidente.
As, como tambin estudia los procedimientos para realizar mantenimiento preventivo y
correctivo de los equipos electrnicos.
Administracin y economa de empresa para Ingenieros: Estudia los fundamentos bsicos de la
administracin, organizacin y economa de empresas e instituciones. Esta asignatura plantea y
expone una serie de conocimientos en las reas de direccin, incluyendo la planificacin,
organizacin, planificacin, control y el manejo de los recursos humanos. Asimismo se presenta
con apropiado alcance algunas de los principales subsistemas funcionales de la empresa como
produccin/operacin, comercializacin/marketing as como elementos bsicos de la
financiacin y anlisis de inversiones en la empresa.
Anlisis econmico y financiero para Ingenieros: Estudia las aplicaciones de la economa y las
finanzas en la toma de decisiones ingenieriles efectivas. La asignatura provee a los estudiantes
con un amplio repertorio de conocimientos conceptuales, mtodos, tcnicas, herramientas y
criterios que le permitan participar con soltura en el proceso de seleccin, diseo,
implementacin y mejora de cualquier proyecto de ingeniera. Asimismo, el enfoque de la
asignatura brinda al estudiante la competencia para realizar una apropiada evaluacin
econmica-financiera integral de alternativas de inversin en una organizacin, sea empresa
privada o iniciativa social. La asignatura incorpora tambin el anlisis y tcnicas de evaluacin
de proyectos en condiciones de incertidumbre y de riesgo, para complementar de forma slida
las competencias ingenieriles en este aspecto.
Gestin de Proyectos de Ingeniera: Dota al alumno de los conceptos, estratgicas y tcnicas
necesarias para la gestin profesional de cualquier proyecto de naturaleza industrialtecnolgico; adems, profundiza en los procesos de planificacin y calendarizacin, monitoreo y
control de las distintas fases que componen un proyecto. Prepara al estudiante en el uso de
herramientas manuales y de software para la toma de decisiones y seguimiento de los
proyectos, expone con claridad y precisin el significado, naturaleza y alcance que los procesos
de diseo, ejecucin y cierre se logren con xito en todo proyecto. De este modo, a lo largo de
esta asignatura, el alumno conoce tcnicas, herramientas y experiencias empleadas en otros
proyectos para la planificacin y programacin de los tiempos, los recursos humanos y
materiales, y las adquisiciones involucradas en el proyecto.
Asignaturas de la Profesin
Medios de Transmisin: Provee las herramientas para el anlisis y el clculo de los diferentes
parmetros de inters en un medio de trasmisin guiado como lo son las impedancias,
coeficiente de reflexin, relacin de onda estacionaria, en lo que respecta a teora de dos
conductores. Tambin se definen los diferentes modos de propagacin TEM, TM y TE, para
cable bifilar, cable coaxial, placas paralelas y guas de ondas. Adems, estudia la teora, redes y
aplicaciones de las fibras pticas.
Antenas y Radiopropagacin: Estudia los fundamentos tericos del electromagnetismo
aplicados al diseo, el anlisis y la evaluacin de diversos tipos de antenas, y se analizan
algunos modelos geomtricos para determinacin de las prdidas de propagacin utilizando
ondas de radio.

31

Circuitos Elctricos I: Desarrolla las competencias para el anlisis e implementacin de circuitos


elctricos de corriente directa y en estado transitorio mediante la aplicacin de leyes, principios,
mtodos y teoremas de sistemas lineales.
Circuitos Elctricos II: Determina el comportamiento y relacin entre s, de las variables
pertinentes de una red elctrica en estado estable, excitada por fuentes senoidales tanto
monofsicas como trifsicas.
Electrnica Analgica I: Desarrolla las competencias para el anlisis e implementacin de las
diferentes aplicaciones del diodo, diodos de propsitos especiales transistores, amplificadores
operaciones y dispositivos opto electrnicos en diferentes circuitos electrnicos.
Electrnica Analgica II: Desarrolla las competencias para el anlisis e implementacin de
algunos de los dispositivos semiconductores y circuitos integrados ms comnmente
encontrados en la prctica (fuentes de alimentacin, filtros, osciladores) as como
amplificadores en funcin de la frecuencia y con retroalimentacin.
Electrnica Aplicada: Desarrolla las aptitudes en el planeamiento, desarrollo y culminacin de
un proyecto y el nivel de dominio terico-prctico asimilado a lo largo del estudio de las
asignaturas de Electrnica precedentes. Adems hace uso de integrados para aplicaciones
electrnicas.
Electrnica Industrial: Desarrolla la habilidad para realizar diseos electrnicos de potencia a
partir de una problemtica dada. Aplica la electrnica de estado slido para la conversin de la
energa elctrica y estudia la conmutacin en los dispositivos semiconductores de potencia.
Sistemas de Medicin: Estudia y disea sistemas de adquisicin de datos para aplicaciones de
control y monitoreo automtico de procesos y variables, utilizando las metodologas
correspondientes, en concordancia con los estndares comnmente reconocidos.
Sistemas Elctricos: Estudia el principio de funcionamiento, caractersticas principales de
operacin y aplicaciones de las maquinas elctricas: transformador, generadores de CA y
motores de induccin en los sistemas elctricos, adems establece los elementos bsicos de
clculo de las instalaciones elctricas,
Electrnica Digital I: Comprende los conceptos, tcnicas bsicas y aplicaciones del diseo
digital, as como disear sistemas digitales combinatorios y secuenciales con compuertas
lgicas y con dispositivos lgicos programables de mediana complejidad.
Electrnica Digital II: Complementa los conocimientos de Electrnica Digital I en cuanto a las
herramientas utilizadas actualmente en el diseo de sistemas digitales y los componentes
utilizados para su implementacin, cubriendo dispositivos programables de mayor complejidad y
microcontroladores.
Mquinas Computadoras I: Analiza y comprende los conceptos y tcnicas bsicas de los
microprocesadores y microcontroladores, as como su forma de programacin para aplicarlas en
la solucin de problemas de ingeniera.
Mquinas Computadoras II: Proporciona los conocimientos necesarios sobre los aspectos
hardware y de diseo fsico de las mquinas, su arquitectura, as como lo relativo al software
bsico (Sistema Operativo) que ha de permitir al sistema ser til en aplicaciones industriales,
comerciales y de telecomunicaciones.

32

Sistemas de Control: Analiza los sistemas de control secuenciales y de control continuos de tipo
SISO, Disea sistemas de control implementando la teora del control clsico y la metodologa
de diseo de sistemas de control secuenciales, adems de, valorar la importancia de la
Automatizacin de Procesos en nuestra vida cotidiana basndose en el avance tecnolgico en
el diseo e implementacin de los sistemas de control en Nicaragua y el mundo.
Control Aplicado: Analiza sistemas de control de tipo mimo utilizando los mtodos del control
moderno y el control fuzzy, aplica las estrategias de diseo para sistemas de control de tipo PID
robusto, adems de, valorar la importancia de la Automatizacin de Procesos en nuestra vida
cotidiana basndose en el avance tecnolgico en el diseo e implementacin de los sistemas de
control en Nicaragua y el mundo.
Radiocomunicaciones: Estudia los aspectos ingenieriles y tecnolgicos de los sistemas de
telecomunicacin inalmbricos de mayor despliegue, penetracin y uso a nivel mundial como
los radioenlaces digitales del servicio fijo, sistemas mviles celulares, sistemas satelitales y
tecnologas emergentes, as como una visin panormica del mercado de las redes y servicios
de comunicacin inalmbrica en el desarrollo econmico y comercial en el mundo,
particularmente en Nicaragua, adems la teora y modelos de radiopropagacin de mayor uso
en ingeniera de radio.
Sistemas de Comunicacin I: Proporciona los fundamentos de sistemas de comunicaciones
analgicos y digital partiendo de los principios y las tcnicas para seales bandabase y la
transmisin pasa banda en sistemas de comunicacin analgica y digital con la finalidad de
analizar, implantar, administrar y evaluar estos sistemas.
Sistemas de Comunicacin II: Estudia las principales funciones y tcnicas necesarias para el
efectivo proceso de comunicacin digital entre entidades de telecomunicacin distantes, tales
como, ecualizacin y diversidad, codificacin para la deteccin y correccin de errores, control
de flujo, tcnicas de multiplexin y mltiple acceso FDMA, TDMA, CDMA, incluyendo espectro
esparcido, sincronizacin, esquemas de modulacin avanzadas con portadora mltiple, as
como el anlisis de rendimiento de sistemas a partir de la teora de la deteccin y estimacin.
Redes de Computadoras: Cultiva el anlisis y aplicaciones de redes de datos, centrndose en
los fundamentos de las redes de datos, las utilidades (software) tanto para el diseo y
evaluacin de desempeo de redes como para el anlisis de comportamiento de los protocolos
de redes y finalmente el diseo de redes LAN, MAN, WAN, y seguridad en redes de
computadoras.
Redes de Telecomunicaciones: Comprende los fundamentos, elementos y caractersticas de las
tecnologas y servicios en redes de telecomunicaciones de mayor uso actualmente y las
tendencias de desarrollo de las mismas que permita implantar, administrar o evaluar tecnologa
y/o servicios de redes de telecomunicaciones. Tambin se estudia las polticas pblicas y el
marco de regulatorio del sector de las telecomunicaciones y tecnologas de la informacin.
Taller de preparacin para el proyecto de fin de carrera (PFC): Equipa a los estudiantes con las
tcnicas y mtodos para la elaboracin de su protocolo de proyecto de fin de carrera. Estos
talleres prcticos acompaan al estudiante en el desarrollo de su protocolo particular de modo
que inmediatamente al final del semestre y de la carga curricular de las asignaturas el
estudiante ya cuente con su protocolo debidamente estructurado listo para ser presentado para
aprobacin e inicio posterior de su proyecto de fin de carrera.

33

Lneas de Desarrollo de la Carrera


La Electrnica como ingeniera es el corazn de nuestro mundo civilizado. Por lo tanto,
pretendemos que el Ingeniero en Electrnica graduado en la UNI debe contar con los
conocimientos necesarios para una inmediata aplicacin de los mismos en un amplio campo de
accin, y que adems cuente con la posibilidad de poder especializarse en un direccin
determinada.
En consecuencia analizando el amplio espectro de aplicaciones actuales y formalmente
potenciales en nuestro pas, y de acuerdo a las expectativas que nos prepara el nuevo milenio,
la Ingeniera Electrnica de la UNI contemplara tres lneas de desarrollo principales:
1.
2.
3.
4.

Redes y Sistemas de Comunicacin electrnica


Diseo y aplicaciones de Hardware a la Industria
Automatizacin y control de procesos industriales
Economa, Regulacin y Empresa en el sector Telecomunicaciones

34

REQUISITOS DE GRADUACIN
El programa de Ingeniera Electrnica, en materia de graduacin de ingenieros, se rige por lo
establecido en la Normativa de Culminacin de Estudios de la Universidad Nacional de
Ingeniera, la cual fue aprobada en Consejo Universitario y su entrada en vigencia en el
segundo semestre del ao acadmico 2001.
En dicha normativa, est tipificada y explicitada cada una de las cuatro formas en que un
estudiante puede optar al ttulo de ingeniero o arquitecto, a saber son:
1)
2)
3)
4)

Trabajo de Monografa
Examen de Grado
Prcticas Profesionales
Cursos de Graduacin, con su correspondiente Tesina.

Los requisitos de aprobacin, contenidos, estructura, sistema de evaluacin etc, para cualquiera
de las cuatro formas de culminacin de estudios estn contenidos en la referida norma
institucional.
De igual forma, el procedimiento para trmite de ttulo es el siguiente:
I. Una vez realizada la evaluacin de cualquiera de las formas de culminacin de estudios
y con la copia del acta correspondiente, el estudiante de modo personal da inicio al
trmite de titulo en Secretaria de Facultad y el pago de los aranceles correspondientes,
posteriormente su expediente acadmico es trasladado de n la secretara de la facultad
a la Oficina de Registro Central de la Universidad, donde finaliza el proceso.
II. Cuando el expediente acadmico ingresa a registro central este se revisa y debe
contener la siguiente documentacin:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Hojas de matrcula de sus aos de estudios (del 1er ao al ltimo)


Plan de estudio con el cual se grada
Constancia total de notas
Acta de convalidacin de asignaturas
Control de Notas
Constancia de cambio de Plan de estudio (si hubo cambio de currculo)
Certificacin de acta de culminacin de estudios
Carta de Egresado
Otros referidos a los siguientes casos:
- Rectificacin de Nombre: presentar constancia
- Cambio de Turno
- Cambio de Carrera
- Traslado de Universidad
- Segunda Carrera

10. Documento de Prematrcula, Hoja de solicitud de ingreso, Hoja de Notificacin, Notas de IV


y V ao, Copia de Diploma de Bachiller, Copia de Certificado de nacimiento y/o cedula de
Identidad.
III. Si toda la informacin esta correcta el estudiante deber presentar los siguientes
requisitos para el trmite de Ttulo:

35

a) Dos fotos tamao 6x8 cm, blanco y negro con traje formal y de frente.
b) Fotocopia de cedula de identidad, ampliada.
c) Diploma de Bachiller, original y copia
d) Solvencia de biblioteca
e) Llenar hoja de solicitud de datos
f) Aranceles ($ 30.00 dlares americanos)
g) Costo de Ttulo (C$ 850.00 Crdobas)
Tambin, para cualquiera de las forma de culminacin de estudios anteriormente citadas, la
autorizacin por parte del Decano de Facultad para dar inicio a las mismas y ser desarrolladas,
esto se logra cuando el estudiante tenga aprobadas el 95% de todas sus asignaturas,
igualmente, el tiempo oficial destinado para este propsito es el ltimo semestre o Semestre X
del plan de estudios, segn la reglamentacin vigente.
Para finalizar y segn lo establecido en el documento Normativa Formas de Culminacin de
Estudios de la Universidad Nacional de Ingeniera:
I.

Para el Trabajo Monogrfico, Ttulo II, Capitulo II, Arto. 11 el tiempo de ejecucin, tendr
hasta un mximo de 12 meses para realizar la defensa a partir de la fecha de aprobacin
por parte del Decano de Facultad, salvo casos especiales se extender dicho tiempo.

II. Para el Examen de Grado segn Titulo V, Arto.51 (Reformas parciales al reglamento de
rgimen acadmico) tendr una duracin de un ao como tiempo mxima para realizar
la defensa a partir de la fecha de aprobacin por parte del Decano de Facultad.
III. Para los Cursos de Graduacin Ttulo VIII, Captulo III, Arto.15 la duracin de esta
modalidad tendr hasta un mximo de nueve 9 meses a partir de la fecha de aprobacin
por parte del Decano de Facultad para el cumplimiento de 16 crditos, incluyendo la
presentacin y defensa de la tesina respectivamente.
IV. Para las prcticas profesionales segn Titulo X, Captulo III, Arto. 14, tendrn una
duracin de 8 meses mnimo a 12 meses mximos a partir de la fecha de aprobacin por
parte del Decano de Facultad y un valor de 16 crditos.

36

PLANTA DOCENTE

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

Aguirre Sotelo Leonardo Jos

SDT

Docente

Titular

Ing.

TC

Fecha
ingreso
01-jul-94

lvarez Calero Jaime


Arcia Salmern Jos Manuel

Eo

Docente

Titular

Ing.

TC

15-marz-90

23

M.Sc.

TC

01-jun-93

20

17
18
19
20
21
22
23

Lpez Bravo Luis Francisco


Lpez Gonzlez Hctor Antonio

24
25
26

Morales Chavarra Silvio Jos


Mungua Mena Marco Antonio
Orozco Ruz Luis Eduardo

No

Nombre

Departamento

Cargo

Categora

Grado

Contratacin

Antigedad
19

Eo

Docente

Titular

Arias Olivas Marvin Ren

SDT

Docente

Titular

Dr.

TC

01-feb-91

22

Castelln Alvarado Daniel Rafael

SDT

Docente

P. As.

M.Sc.

MT

01-feb-93

20

DallaTorre Parrales Cedrick Elksnherr

SDT
SDT

Docente
Docente

P. A.
P. Ad.

Espc.
Ing.

TC
P.E

04-marz-02
08-marz-04

11
9

Flores Guido Fernando Antonio


Gaitn lvaro Antonio
Gaitn Pavn Julio Ronaldo
Galo Montenegro Francisco Javier
Garca Talavera Vctor Manuel
Gmez Guardin Cristhian

Eo

Docente

EC

Ing.

PE

Ao 2006

SDT

Docente

P. As.

Ing.

MT

01-sept-95

18

Eo

Docente

Titular

MBA

TC

15-marz-83

30

Eo

Docente

Titular

M.Sc.

MT

01-agost-89

24

Eo

Docente

Titular

Ing.

MT

01-may-94

19

Gonzlez Torres Martha Ligia

SDT

Docente

P. A.

Ing.

MT

03-marz-03

10

Guillen Navarrete Hctor Reynaldo

SDT
SDT

Titular
P. A.

M.Sc.
Espc.

TC
TC

01-jul-90
01-agost-00

23
13

Titular

M.Sc.

TC

15-marz-89

24

SDT

Docente
Docente
Docente
/PIEAU
Docente

Titular

Ing.

TC

01-marz-90

23

Eo

Docente

Titular

Ing.

TC

01-marz-90

23

Eo

Docente

P. Ad.

Ing.

TC

13-Ene-05

SDT

Docente

EC

Ing.

PE

Ao 2006

Eo
Eo

Titular
Titular

Espc.
M.Sc.

TC
TC

Ao 1989
01-feb-84

24
29

Titular

M.Sc.

TC

15-marz.86

27

Eo

Docente
Docente
Jefe
Dpto-Eo
Docente

Titular

Ing.

MT

01-Ene-90

23

SDT

Docente

P. Ad.

Ing.

MT

08-marz-04

SDT

Docente

Titular

M.Sc.

MT

01-feb-90

21

Hernndez Garca Enrique Jos


Lindo Carrin Camilo Rooselveth

Mairena Juan Miguel


Martnez Zapata Oscar Napolen
Martnez Toribio Juan Manuel
Mndez Talavera Alejandro Alberto
Moncada Balmaceda Mara Virginia

Eo

Eo

34

No

Nombre

Departamento

Cargo

Categora

Grado

Contratacin

Titular

Ing.

PE

Fecha
ingreso
01-abril-92

Antigedad

27
28
29
30
31
32

Paz Campos Felipe Isaac

Eo

Docente

Prez Parrales Oscar Danilo

Eo

Docente

EC

Br.

TC

04-Oct-99

12

Picado Castilblanco Hugo Antonio

Eo

Docente

Titular

M.Sc.

MT

15-abril-94

17

SDT

Docente

Titular

Dr.

TC

01-jun-84

29

SDT

Titular

M.Sc.

TC

01-marz-85

26

Titular

Ing.

MT

01-sept-91

20

33
34
35

Snchez Garache Marvin Jos

SDT

Docente
Jefe
Dpto.
SDT
Docente

Titular

Dr.

TC

01-feb-91

20

Sols Miranda Melania de Ftima

SDT

Docente

Titular

TC

01-sept-91

20

SDT

Docente

Titular

TC

01-marz-83

28

36
37

Torres Torres Ronald

Eo

Decano

Titular

TC

01-sept-91

20

SDT

Docente

P. A.

TC

03-marz-00

11

38
39
40

Vsquez Obando Pablo Jos


Zamora Nez Israel Manuel

Eo
SDT

Docente
Docente

Titular
Titular

Ing.
TkL.
Eng.
Ing.
TkL.
Eng.
Ing.
M.Sc.

TC
TC

01-sept-91
01-jun-94

20
17

Zelaya Martnez Marcos Antonio

SDT

Docente

Titular

Ing.

MT

01-feb-90

21

Plazaola Prado Jos Leonel


Ramrez Membreo Marlon Salvador
Robleto Alemn Marlon Alejandro

SDT

Somarriba Jarqun Oscar Manuel

Vargas Chvez Norman Antonio

19

Leyenda: TC: Tiempo Completo / MT: Medio Tiempo / P.E: Profesor Exclusivo / EC: Encargado de Ctedra.
Espc: Especialista / P.A: Profesor Auxiliar / P. As.: Profesor Asistente / P. Ad.: Profesor Adjunto.
Egr.: Egresado (sin Titulo).

Fuente: Direccin de Recursos Humanos

35

APOYO A ESTUDIANTES
Los estudiantes del Programa de Ingeniera Electrnica pueden acceder y gozar de la cobertura
y beneficios que ofrece la Direccin de Bienestar Estudiantil (DBE) de la Universidad Nacional
de Ingeniera, la cual est encargada de brindar diferentes tipos de servicios necesarios para un
desarrollo integral de todos los estudiantes de la universidad.
De igual forma y segn lo establecido tanto en el Reglamento de Rgimen Acadmico como en
el Acuerdo de Rectora N0 140 de la UNI, se establece el tiempo mnimo que los docentes
deben de dedicar en concepto de atencin a los estudiantes. Este tiempo es de 2 horas
semanales y de estricto cumplimiento por todos los docentes de la universidad
independientemente del tipo de relacin contractual que tengan con la institucin. Para ello, en
la planificacin acadmica semestral los docentes dentro de su plan calendario determinan el
horario semanal dedicado a la atencin estudiantil. Dicho plan es remitido al Jefe de
Departamento correspondiente.
Los estudiantes del programa de ingeniera electrnica, tambin disponen de una adecuada
orientacin acadmica por parte de sus docentes, autoridades administrativas del programa y
de la facultad. En este sentido los docentes del programa, por ser los que ms interactan con
los estudiantes, dentro de sus funciones fundamentales esta el brindar a los estudiantes toda la
orientacin necesaria sobre su formacin.
En lo relativo al acceso de servicios acadmicos, los estudiantes del programa pueden acceder
casi en su totalidad y de modo gratuito a: cursos libres extracurriculares, pasantas,
capacitaciones, seminarios, conferencias con expertos, becas acadmicas, grupos culturales y
deportivos, etc. La cobertura para estos servicios estar en funcin de lo que se planifique
anualmente y de los recursos con que dispone el programa y la facultad. Los servicios
disponibles a los estudiantes en general son,
SERVICIOS Y PROGRAMAS
DE APOYO AL ESTUDIANTE

INFORMACION
DISPONIBLE

Becas Completa y en metlico

DBE

Servicios mdicos y sociales

DBE

Servicios culturales
Servicios Deportivos
Laboratorios Informticos y
especializados de la profesin.
Cursos libres, conferencias con
expertos
Ayuda alimenticia entre otros.
Servicios de Biblioteca y
servicios TICs

EXTCUNI
Departamento de
Deportes
Departamentos Docentes
Carrera Electrnica

OBSERVACIONES
Cobertura a casi toda la
totalidad de estudiantes.
Todos los estudiantes tienen
acceso.
Asistencia libre
Asistencia libre
El 100% de cobertura.
Asistencia libre

Decanatura

Se otorga a los estudiantes


que realizan actividades
acadmicas fuera de su
horario asignado

Biblioteca y Decanatura

El 100% de cobertura.

36

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA Y FUNCIONAMIENTO


La carrera de Electrnica, para administrar el Plan de Estudios se ha organizado en dos
departamentos para administrar las asignaturas de la especialidad: Departamento de
Electrnica y Departamento de Sistemas Digitales y Telecomunicaciones. Cada uno de estos
departamentos est administrado por un Jefe de Departamento, cuyas funciones estn
descritas en el Manual de Funciones (Doc. No 01-17-05-00-00) de la Universidad Nacional de
Ingeniera (Direccin de Recursos Humanos). Las asignaturas de Matemticas, Fsicas,
Qumica, Programacin, Idiomas y Ciencias Sociales, son administradas por cada uno de los
departamentos a cargo de Matemticas, Qumica, Idiomas, Lenguajes y Simulacin, Elctrica y
Ciencias Sociales respectivamente.
El Departamento de Electrnica, tiene un Jefe de Departamento encargado de administrar a los
docentes, recursos materiales y tcnicos y las asignaturas que se le han a su cargo a dicho
departamento.
Las asignaturas que corresponde administrar al Departamento de Electrnica son: Dibujo
Tcnico, Introduccin a la Ingeniera Electrnica, Circuitos Elctricos I y II, Electrnica Analgica
(ELKA) I y II, Sistemas y Seales, Mantenimiento y Seguridad Industrial, Electrnica Aplicada,
Sistemas de Medicin, Sistemas de Control, Tecnologa y Medio Ambiente, Mtodos de
investigacin para Ingeniera y Tecnologa, Taller de preparacin para el proyecto de fin de
carrera (PFC), Control Aplicado y Electrnica Industrial.
El Departamento de Sistemas Digitales y Telecomunicaciones (SDyT) tiene un Jefe de
Departamento encargado de administrar a los docentes, recursos materiales y tcnicos y las
asignaturas que se le han encargado al dicho departamento son: Antenas y Radiopropagacin,
Electrnica Digital I y II, Medios de Transmisin, Administracin y Economa de empresa para
ingenieros, Anlisis econmico y financiero para ingenieros, Radiocomunicaciones, Maquinas
Computadoras I y II, Gestin de Proyectos de Proyectos de Ingeniera, Redes de Computadoras
y Redes de Telecomunicaciones.
El departamento de Qumica est a cargo de las Asignaturas de Qumica General y Tecnologa
y Medio Ambiente.
El Departamento de Matemticas est a cargo de las Asignaturas de Matemticas I, II, III y IV.
El Departamento de Idiomas est a cargo de las Asignaturas de Ingles I, II y Redaccin Tcnica.
El Departamento de Ciencias Sociales est a cargo de de las Asignaturas de: Historia de Centro
Amrica y Nicaragua, Cultura de Paz y Derechos Humanos, Sociologa y tica, y Filosofa y Ser
Humano.
El Departamento de Lenguajes y Simulacin est a cargo de las Asignaturas de Programacin I
y II.
Los Departamentos se organizan adems en grupos de Asignaturas afines para desarrollar el
trabajo Metodolgico, actualizar planes de asignaturas, etc., y a cargo de estos grupos esta el
profesor principal de la asignatura, que es quien orienta y dirige al claustro de profesores de ese
grupo de asignaturas.

37

El departamento de Electrnica ha organizado las asignaturas a su cargo en tres grupos de


asignaturas que son:
Asignaturas de Electrnica: Introduccin a la Ingeniera Electrnica, Circuitos Elctricos I
y II, Electrnica Analgica I y II y Electrnica Aplicada.
Asignaturas de Control: Sistemas y Seales, Sistemas de Control, Control Aplicado y
Electrnica Industrial
Asignaturas de Gestin: Mtodos de investigacin para Ingeniera y Tecnologa, Taller
de preparacin para el proyecto de fin de carrera (PFC), y Mantenimiento y Seguridad
Industrial.
El Departamento de SDyT ha organizado las asignaturas a su cargo en tres grupos que son:
Asignaturas de Gestin: Administracin y Economa de empresa para ingenieros,
Anlisis econmico y financiero para ingenieros, y Gestin de Ingeniera.
Asignaturas de Digital: Electrnica Digital I y II, Maquinas Computadoras I y II
Asignaturas de Telecomunicaciones: Sistemas de comunicaciones I y II,
Radiocomunicaciones, Antenas y Radiopropagacin, Medios de Transmisin, Redes de
Computadoras y Redes de Telecomunicaciones.
Las Asignaturas del Plan de Estudios han sido organizadas para ser impartidas en semestres
de 16 semanas, con periodos de tiempo de 100 minutos por sesin de clase para el turno diurno
y de 80 minutos para el turno nocturno. La distribucin de asignaturas por semestre se
encuentra en el Plan de estudio en el rea de Pensum Acadmico.
El ltimo Semestre (X) ha sido designado para que el estudiante dedique todo el tiempo a
preparar la forma de culminacin de estudios que el elija. Estas formas estn previstas en el
Reglamento de Culminacin de Estudios de la UNI, que contempla las siguientes formas de
cmo puede el estudiante graduarse.
Formas de Culminacin de Estudios: Trabajo Monogrfico, Prcticas Profesionales, Cursos de
Titulacin y Examen de Grado.
A continuacin se muestra el Organigrama de la Facultad de Electrotecnia y Computacin

38

ORGANIGRAMA FACULTAD DE ELECTROTECNIA Y COMPUTACIN

Consejo de Facultad

Decano
Secretario de
Facultad

Vice Decano

Departamento Docente
Sistemas Digitales y
Telecomunicaciones

Departamento
Docente Electrnica

Departamento
Docente Elctrica

Laboratorio de
Sistemas digitales y
Microprocesadores

Laboratorio de
Circuitos Elctricos y
Seales

Laboratorio de
Control

Laboratorio de
Simulacin

Oficina del
Asistente
Administrativo

Laboratorio de
Telecomunicaciones

Laboratorio de
Electrnica Analgica

Laboratorio de
Mquinas Elctricas

Laboratorio de
Simulacin

Unidades de
Servicio

Laboratorio de
Simulacin

Laboratorio de
Automatizacin

Gestor I+D

Oficina de
Titulacin y
Posgrado

Carrera de Ingeniera Electrnica

Laboratorio de
Simulacin

Carrera de Ingeniera
Elctrica

Departamento
Docente Lenguajes
y Simulacin

Departamento
Docente Arquitectura
y Sistemas

Laboratorio de
Simulacin

Carrera de Ingeniera en Computacin

38

INFRAESTRUCTURA Y RECURSOS DIDACTICOS


IMPLEMENTACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS

PARA

LA

El programa de Ingeniera Electrnica dispone, para sus diferentes reas curriculares, espacios
fsicos destinados al entrenamiento y experimentacin, dotados de equipamiento e insumos
necesarios requeridos por los distintos cursos que as lo demanden, al igual que reas de
trabajo para sus docentes, espacio de biblioteca central universitaria, adems de equipos de
computo para docentes y estudiantes con servicios de conectividad a internet, y herramientas
de software con licencia para ofimtica y aplicaciones de distribucin libre propias de cada
curso.
Especficamente, se cuenta con 5 aulas para dictar clases utilizadas tanto por el turno Diurno y
Nocturno, as como 5 locales para Laboratorios, 1 oficina docente con capacidad de 12
cubculos, 5 oficinas administrativas, 1 sala de reuniones, tambin utiliza el local de Laboratorio
de la Academia de Redes CISCO, y espacios compartidos con las otras 5 carreras del Recinto
Universitario Simn Bolvar (RUSB) para el desarrollo de actividades de recreacin y deportivas
de baseball, football, basketball y volleyball.
De igual forma, todos los laboratorios del programa tienen capacidad para atender 20
estudiantes por sesin de laboratorio, por lo que para brindar una atencin ms personalizada a
los estudiantes, los grupos de clase son subdivididos a la mitad para la realizacin de las
sesiones prcticas en laboratorio.
La biblioteca de la Universidad se localiza dentro del campus donde se localiza el programa,
brinda servicios a todas las disciplinas asociadas a todas las carreras de la universidad.
Actualmente, dicha institucin universitaria ha realizado inversiones para la adquisicin de
textos nuevos, tratando de actualizar sus fondos bibliogrficos y de este modo satisfacer en la
medida de lo posible las demandas de los diferentes cursos que ofrece la universidad.
Los estudiantes y docentes del programa de ingeniera electrnica pueden tener acceso a las
siguientes bases de datos y consultar la informacin en ellas disponibles.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

American Society of Agricultural and Biological Engineers.


Wiley InterScience.
EBSCO HOST.
Institute for Operations Research and Management Sciences.
NRC Research Press Journals Online
Springer Basic Package
Taylor & Francis Journals
World Bank Publications

39

Espacios de Laboratorio del Programa de Electrnica

NOMBRE DEL
LABORATORIO

Laboratorio de
Simulacin

Laboratorio de Circuitos
Elctricos y Seales

Laboratorio de
Electrnica Analgica

CURSOS A LOS QUE DA


SERVICIOS

OBSERVACIONES

Programacin I y II.
Sistemas y Seales.
Antenas y Radiopropagacin.
Medios de Transmisin.
Electrnica Analgica I y II.
Electrnica Digital I y II.
Electrnica Aplicada.
Mquinas Computadoras I y II.
Radiocomunicaciones.
Sistemas de Comunicacin I y II.
Sistemas de Control.
Control Aplicado.
Electrnica Industrial.
Redes de Telecomunicaciones.
Redes de Computadoras.
Administracin y Economa de
Empresa.
Anlisis Econmico y Financiero
para Ingenieros.
Gestin de Proyectos de Ingeniera.
Introduccin a la Ingeniera
Electrnica.
Circuitos Elctricos I y II.
Sistemas y Seales.
Sistemas de Medicin.
Sistemas de Control.
Control Aplicado.
Electrnica Analgica I y II.
Electrnica Aplicada.
Electrnica Industrial.

Laboratorio de Sistemas
Electrnica Digital I y II.
Digitales y
Mquinas Computadoras I y II.
Microprocesadores
Antenas y Radiopropagacin.
Medios de Transmisin.
Laboratorio de
Radiocomunicaciones.
Telecomunicaciones
Redes de Telecomunicaciones.
Sistemas de Comunicacin I y II.
Laboratorio Academia
Redes de Computadoras.
de Redes Cisco

40

Equipo Computacional Asociados al Programa de Electrnica


LABORATORIO DE SIMULACION
0

Tipo Equipo

Descripcin

Cantidad

Computadora Personal

HP Compaq. Procesador AMD Athlon(tm) 64X2


Dual Core Processor 4200+. 2.19 GHz. 1.00 GB
RAM. Window XP Profesional. SP2.

15

Computadora Personal

Tipo Clon (genrica). Pentium 4, 1.6 GHz. 512MB


RAM. Window XP Profesional. SP2.

TOTAL

21

LABORATORIO ACADEMIA DE REDES CISCO


(Exclusivo para el curso Redes de Computadoras)
N0

Tipo Equipo

Computadora Personal

Descripcin

Cantidad

HP Dual Core 2.4GHz. 1GB RAM. Window XP


Profesional. SP 2. Versin 2002.

12

Pentium 4, 1.6 GHz. 1GB RAM. Window XP


Profesional. SP 2. Versin 2002.

TOTAL

Enrutadores

Cisco 2811
Cisco 1721
Cisco 3600
Cisco 2600

6
6
2
1
TOTAL

Switches

16

Catalyst 2960
Catalyst 2960

15
3
3

TOTAL

41

PROGRAMAS DE ASIGNATURAS
Los programas analticos de asignaturas se encuentran en el Anexo 1. Estos se encuentran en
formato nico presentado por la Direccin de Desarrollo Educativo (DDE) en el ao 2003. La
estructura del formato es:
Hoja de presentacin
Informacin General
Introduccin
Objetivos Generales y Particulares de la Asignatura
Plan Temtico
Descripcin de los Contenido por Unidades
Recomendaciones Metodolgicas
Sistemas de Evaluacin
Bibliografa
Hoja de presentacin, contiene: Logotipo de la UNI, Facultad y Departamento, Nombre de la
Asignatura y su Cdigo, elaborado por, revisado por, aprobado por, visto bueno, oficializacin y
lugar y fecha.
Informacin General, contiene: Carrera, plan de estudio, cdigo del plan de estudio, Disciplina,
nombre de la asignatura, cdigo de la asignatura, tipo de asignatura, ao acadmico y semestre
en que se imparte, total de horas semanales y semestrales, crditos, asignaturas pre-requisito,
precedencia y asignatura comn a varias carreras y/o modalidades.
Introduccin, contiene: La importancia de la asignatura para el cumplimiento del perfil
profesional de la carrera, la relacin con otras asignaturas del plan de estudio y una breve
descripcin de lo que aborda la signatura.
Objetivos Generales y Particulares de la Asignatura, contiene: Objetivos generales, deben ser
amplios, descriptivos e integrales y pretenden alcanzarse una vez finalizada la accin formativa.
Los objetivos particulares, deben expresar manifestaciones observables, lo que tiene que hacer
el estudiante y se deben derivar de los objetivos generales.
Plan Temtico, contiene: el nombre de cada unidad temtica y las Formas de Organizacin de
la Enseanza (FOE) y sus respectivas horas.
Descripcin de los Contenido por Unidades, contiene: Las unidades temticas con su respectivo
contenido de temas a impartir.
Recomendaciones Metodolgicas, contiene: formas y mtodos de desarrollar los contenidos en
las conferencias, clases prcticas, laboratorios, entre otros, por cada unidad temtica, as como
el grado de profundizacin de los contenidos a abordar.
Sistemas de Evaluacin, contiene: la forma de evaluar el curso, con sus porcentajes, tanto para
la nota final, como para la primera convocatoria y la convocatoria especial, establecido en el
reglamento del rgimen de acadmico.
Bibliografa, contiene: La literatura a seguir durante el curso, puede estar presentada por unidad
y se hace una clasificacin de los textos en: bsico, auxiliar y complementario.

42

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS


Las diversas actividades acadmicas se organizan, planifican e implementan en el mbito del
departamento docente. La carrera de Ingeniera Electrnica se organiza, dentro de la FEC, en
dos departamentos docentes: Electrnica y Sistemas Digitales y Telecomunicaciones.
Las actividades de revisin, perfeccionamiento o mejoramiento curricular de los distintos
componentes curriculares de la carrera son partes del quehacer de los departamentos
docentes. Estas actividades de seguimiento tambin se llevan a cabo a travs de otras
instancias como por ejemplo Vice Rectora Acadmica, Decanato de la FEC, Direccin de
Investigacin, Direccin de desarrollo educativo, Direccin de planificacin, entre otros.
Entre los mecanismos a citar tenemos:

a) Mejora curricular
Esta se encuentra regulada institucionalmente por el documento: "Orientaciones Tcnico
Metodolgicas para el Mejoramiento Curricular de Programas de Asignaturas" [Martha I. Navas
G., Vice Rectora Acadmica, Programa de Desarrollo Curricular, Octubre, 2004]. En este
documento se establece la mejora de: Disciplinas curriculares, pensum, flujograma y formas
organizativas de la enseanza. Y se sugieren las etapas e instrumentos a utilizar para la mejora
curricular.
Procedimiento para la mejora curricular:
La mejora curricular se lleva a cabo a travs de las reuniones metodolgicas Las que se
organizan peridicamente en torno a las asignaturas que semestralmente se imparten en el
programa. Generalmente en estas se discuten: enfoques, nfasis y temticas de proyectos as
como tambin las mejoras a los programas de asignatura y disciplinas (mejora curricular) que
de forma natural y debido al continuo avance tecnolgico van integrando y actualizando el
programa de asignatura. Tambin se discuten en estas las formas de evaluacin a realizar.
Adems las reuniones metodolgicas sirven para conocer el avance de los programas y los
contratiempos que puedan surgir para proponer medidas remediales segn sea el caso.
Cabe mencionar que las reuniones metodolgicas se consideran actividades regulares del que
hacer docente, y se reglamentan a travs de la Normativa para el control docente 2008 y el
Acuerdo de Rectora No. 140. Ambos instrumentos conforman el marco institucional que
instruyen sobre la planificacin y el informe de los resultados de estas reuniones tanto al
vicedecano de la Facultad como al director de recursos humanos. Por otra parte el Reglamento
del Trabajo Acadmico define el trabajo metodolgico y lo asocia directamente a la mejora
curricular del programa.
Sistematizacin y ordenamiento y aprobacin del proceso de mejor curricular:
De forma institucional no se establecen perodos especficos para la mejora curricular por
consiguiente tampoco se establecen para el ordenamiento y sistematizacin de esta. Los
resultados de la mejora curricular se presentan al consejo facultativo el cual aprueba o rechaza
los cambios propuestos.

b) PAEDUCA (Proceso de Acompaamiento Educativo)


43

El programa de acompaamiento educativo tiene como propsito:


Contribuir al mejoramiento de la calidad educativa a travs de la asesora y acompaamiento
directo al proceso de enseanza aprendizaje del sistema educativo institucional.
En este proceso de acompaamiento debe diagnosticarse de manera constante el planeamiento
didctico que se realiza en las asignaturas a cargo de los diversos departamentos.
Contribuyendo as al seguimiento y mejora de elementos como: planificacin didctica, y del
desempeo de actores del proceso enseanza-aprendizaje.
Como resultado de los hallazgos del programa se debern establecer planes de mejora en los
aspectos que lo requieran.
Procedimiento para aplicar el PAEDUCA
El procedimiento y las etapas para la aplicacin de este programa estn definidos en el
documento: Proceso de Acompaamiento educativo, Vice Rectora Acadmica, 2007. El
programa se ejecuta desde los departamentos docentes en coordinacin con la vice decanatura
de la FEC. Esta ejecucin incluye la seleccin del personal docente a acompaar, la aplicacin
de los instrumentos, el anlisis de los datos y la elaboracin del informe final, el que finalmente
se remite a vice decanatura de la facultad.
Sistematizacin y ordenamiento y aprobacin del PAEDUCA:
Todos los departamentos docentes aplican el PAEDUCA de forma semestral, de acuerdo a la
planificacin institucional y aprobada por el consejo facultativo. Los perodos de aplicacin se
definen en el documento mencionado anteriormente. Todas las evidencias de este proceso se
archivan en tres instancias: Jefaturas de departamento, Vice Decanatura de facultad y Direccin
de Desarrollo Educativo de la UNI.

44

ANEXOS
Anexo 1: Programas de asignaturas.

45