COLEGIO LA PAZ, SILAO, GTO.

LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA

MATERIA: Estrategias didcticas con

propsitos comunicativos.
ALUMNA: Blanca Flor Robledo Jasso
MAESTRO: Jorge Armando Martnez
Manzano.
SEMESTRE: 4

Estrategia: Arte de coordinar las acciones y obrar para alcanzar un objetivo.

Didctica: Arte de ensear, (es la manera en que cada quien da la clase).
Propsito: Atencin, animo, designio de hacer o no hacer una cosa. ( Es una
meta que se tiene que cumplir).
Comunicacin: Accin y efecto de comunicar, enlace entre dos puntos.
(Se necesitan dos personajes un emisor ms un receptor igual a mensaje).
EMISOR: Quien genera un discurso. RECEPTOR: Quien recibe el mensaje.
MENSAJE: Es el resultado de la comunicacin.
Lenguaje es la capacidad natural del ser humano para
comunicarse.

COMUNICACIN EN BASE AL LENGUAJE

Art 3 Procurar el desarrollo integral y
armnico de los aspectos
intelectuales, afectivos, y sociales de
los alumnos.

Art 4 Que los alumnos conozcan y

utilicen adecuadamente la lengua y si
hubiera lengua cooficial de la
comunidad adquirirla o desarrollarla.

Sirve para emitir o para recibir mensajes.

Lenguaje contribuye a construir una representacin del

mundo socialmente compartido y a interactuar con la
cultura y la sociedad de las personas.

Adquirir al menos una lengua extranjera la

competencia comunicativa bsica que le permita
expresar y comprender mensajes sencillos.

Conocer y respetar las lenguas de otras

culturas sin discriminar a personas.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

VENTAJAS
Transmite la comunicacin.

Variedad para elegir la ms

conveniente.

Tienen un mismo fin.

Favorecen el aprendizaje.
Ayuda a los alumnos a conocer
mejor los contenidos,

DESVENTAJAS
Al aplicar alguna estrategia no
se favorece, a todos los alumnos
por igual.
Al interpretar la estrategia, si no
se aplica correctamente, no
funcionar.

PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Son pautas o modos de interaccin

que ademas de la produccin o interpretacin de textos orales y

escritos.
Ejemplo: * Preparar una exposicin (buscar informacin, leer,
sintetizar y planear).
* Un cuento (ser capaces de lo que leen o escriben).
PRCTICA SOCIAL: Actividad codificada, que pone en juego las

relaciones especficas entre la esfera semiotica (de donde

provienen los textos).
Ejemplo: * Saludarse cuando dos personas se encuentran.
*Presentar a una persona, a otra cuando se encuentran 2
conocidos.
MBITOS DE LA PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:
*ESTUDIO
*LITERATURA
*PARTICIPACIN SOCIAL.

TIPOS DE MBITOS Y DEFINICIN DE

CADA UNO DE ELLOS:
ESTUDIO: El mbito de estudio est orientado
en que los alumnos escriban y lean para adquirir
conocimientos y compartir.
LITERATURA: Se trata de destacar la intencin
creactiva e imaginativa del lenguaje a traves de la
lectura de diferentes textos, y con esto formar
lectores competentes que logren una acertada
interpretacin y sentido de lo que leen.

PARTICIPACIN SOCIAL: Su propsito es

ampliar los espacios de incidencia de los alumnos
y favorecer el desarrollo de otras formas de
comprender el mundo, y actuar en l.