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UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIN


ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN PRIMARIA

SESION DE APRENDIZAJE
1.

2.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E.:
1.2 LUGAR:
1.3 DIRECTORA:
1.4 PRACTICANTE:
1.5 PROFESORA:
1.6 GRADO Y SECCIN:
1.7 FECHA:
1.8 HORAS:

Jos Abelardo Quiones


Los Almendros
Vernica Vegas Chiyn
Prez Crdova Marielena Elizabeth
Mariela Neira Rojas
1ero grado B
Jueves 23 de junio del 2016
3h

DATOS CURRICULARES
2.1 Denominacin: Identificamos el fonema B b para divertirnos.
2.2 rea principal: Comunicacin

REA

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES

Comunica
cin

COMPRENDE
TEXTOS
ESCRITOS

Se apropia del
sistema de escritura.

Reconoce el fonema b en
un texto utilizando letras
mviles

3.

Lista de co

SELECCIN DE CAPACIDADES, INDICADORES DE DESEMPEO Y


TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION

MOME
NTO
INICIO

TECNICAS
INSTRUME

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Reciben el saludo y realizan una oracin


espontnea
Juntos se negocian 2 normas de convivencia y se
escriben en la pizarra.
Observan en la pizarra una secuencia de imgenes
(anexo n 01)
Responden a las preguntas:
Qu observan en la primera, segunda y
tercera imagen?
Con letra empieza la palabra botella, basura,
basureros?
Qu de comn tienen las palabras escritas
con las imgenes?
Observan una imagen de la letra B b
Participan para encerrar la letra B de las palabras
Visualizan el propsito de la sesin Conocer el
fonema B b en las palabras , oraciones y textos

RECURSOS

TIEMPO

Plumones
Pizarra
Imgenes

20 min

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DESAR
ROLLO

Bernardo Becerra es un nio que recicla


clasificando la basura en los basureros,
llamndolas tambin basura orgnica,
como por ejemplo las cscaras de las
frutas e inorgnica, como por ejemplo,
el plstico, papel, botella.

CIERR
E

2h y
20min

Luego, observan en el palegrafo un texto


Papelote
Cuartillas de
papel

Texto

Responden a las preguntas de comprensin


lectora
Quin es el protagonista del texto?
Qu quiere hacer Bernardino?
En dnde coloca la basura?
Cmo clasifica la basura?
Encierran las palabras que empiezan con B,
nombran oralmente las palabras y luego se
escribe en la pizarra.
Forman grupos para trabajar en equipo y
reciben letras mviles para formar las
palabras extradas del texto.
Forman oraciones on las palabras
encontradas en el texto
Los estudiantes copian en sus cuadernos lo
escrito en el papelote.
Para reforzar sus aprendizajes resuelven ejercicios
de la ficha prctica (anexo 2)

Realizan el juego de ritmo ago ago


Finalmente se realiza la retroalimentacin
respondiendo:
De qu manera reciclas? Por qu reciclamos?
Qu dificultades has tenido? Qu letra hemos
aprendido?

20 min

Referencias bibliogrficas
La
eduteca(2013).
Letra
B
b.Recuperado
http://laeduteca.blogspot.pe/2013/09/letra-n-n.html

de

DE.(2015) Cul es la diferencia entre basura orgnica y basura


inorgnica? .Recurado de http://www.diferencia-entre.com/diferencia-entrebasura-organica-y-basura-inorganica/

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Diseo Curricular Nacional 2009 y 2015
Rutas de aprendizaje de comunicacin 2015 y 2016

ANEXO N 01

BASURA

BOTELLAS

BASUREROS

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LISTA DE COTEJO

Nombres y apellidos

Reconoce
el
fonema b en la
formacin de las

Ubica correctamente
B y da
sentido de la palabra

la

Mantiene el
inters y la
atencin en

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palabras

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el desarrollo
del tema

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Nombres y apellidos

Reconoce
el
fonema b en la
formacin de las
palabras

Ubica
correctamente la
B y da sentido
de la palabra

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