Estndar Anual

MINIENSAYO LC-041
Cunto he avanzado?

INSTRUCCIONES
Este Miniensayo consta de 35 preguntas.

2.

Dispones de 50 minutos para responder.

3.

Lee atentamente las instrucciones especficas de cada seccin, en donde se explica la forma
de abordar las preguntas.

4.

Las respuestas a las preguntas se marcan en el cuadernillo.

5.

Al cumplirse el tiempo establecido, tu profesor(a) revisar las respuestas correctas.

6.

Finalmente, guiado por tu profesor(a), realiza un anlisis de los distractores propuestos en las
preguntas.

MINCES041LC21-A15V1

1.

Lenguaje y Comunicacin

Programa

Cpech

Lenguaje y Comunicacin

SECCIN: INDICADORES DE PRODUCCIN DE TEXTOS

Manejo de conectores
INSTRUCCIONES
Las preguntas 1 a 3 contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elige la opcin
con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesin sintctica y coherencia semntica.
1. El argot o jerga es un idioma artificial que surge ________________ evitar ser comprendido
por los no iniciados. El nuevo lenguaje de la juventud actual y actuante no es propiamente jerga,
________________ pura y simplemente lenguaje juvenil.
A)
B)
C)
D)
E)

con el fin de
sin
para
con el propsito de
con la condicin de

es decir,
por el contrario,
sino
adems
ms que nada

2. El trueque de palabras castellanas en pleno uso por palabras exticas no se puede admitir. El
rebuscamiento purista, ________________. En cuanto al vocabulario, tender siempre a restituir la
palabra espuria por la castellana en pleno uso, si existiera; ________________ no me esforzar por
aclimatar de nuevo expresiones en desuso, ________________ las hubieran usado mil veces Quevedo
o Gracin.
A)
B)
C)
D)
E)

menos
no tanto
tampoco
jams
tampoco

en consecuencia,
sin embargo,
por lo que
por otra parte,
pero,

aun cuando
aunque
siempre y cuando
a pesar de que
aunque

3. Los objetos que la actividad industriosa del hombre fabrica para bienestar de los pueblos son,
________________, sometidos a transformaciones y ajustes ________________ cumplan su oficio
primordial de instrumentos al servicio de los individuos en un ambiente cambiante.
A)
B)
C)
D)
E)

Cpech

en consecuencia
de continuo
por supuesto
a menudo
con todo

para que
a fin de que
y as
siempre que
con el propsito de que

MINIENSAYO

SECCIN: INDICADORES DE PRODUCCIN DE TEXTOS

Plan de redaccin
INSTRUCCIONES
Las preguntas 4 a 9 van encabezadas por una frase que puede servir de ttulo para un texto virtual,
seguida de enunciados numerados que contienen cada uno una idea. Ellas constituyen el esquema
organizador de ese texto virtual. La tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr una
ordenacin coherente del texto.
4.

Caractersticas de los desiertos

1.
2.
3.
4.
5.

Esto provoca que la fauna no sea tan diversa.

Por ello, la vegetacin es escasa o inexistente.
Los desiertos son las zonas ms ridas del planeta.
Sus precipitaciones anuales no superan los 250 mm.
Un ejemplo en Chile es el desierto de Atacama.

A)
B)
C)
D)
E)

32415
25341
32154
31524
34215

5.
1.
2.
3.
4.
A)
B)
C)
D)
E)

Anlisis artstico de un edificio

Visita a un edificio monumental: asombro e inters por conocerlo mejor.
Se recomienda, adems, no olvidar los valores plsticos: volumen, espacio, proporcin, simetra,
luz y color.
Anlisis general: tipo de arquitectura, plantas y elevaciones, elementos sustentantes.
Este primer estudio nos permite situarlo en una poca determinada. Por ejemplo, una columna
drica es propia del mundo clsico.
1234
3421
1342
2341
1423

Cpech

Lenguaje y Comunicacin
6.

La representacin de la Tierra

1.
2.
3.

Soluciones: mtodos especficos para evaluar las distorsiones que se producen.

En otras palabras, la elaboracin de mapas.
Principal problema en la factura de un mapa: representar la curvatura de la Tierra sobre una
superficie plana.
Cartografa: ciencia cuyo objeto es la representacin, a una escala determinada, de la superficie
de la Tierra.

4.
A)
B)
C)
D)
E)

3142
4312
4321
4231
3124

7.

La consagracin de Gabriel Garca Mrquez

1.
2.
3.
4.
5.

1967: Cien aos de soledad se convierte en un xito internacional, de pblico y crtica.

Primeras publicaciones: cuentos, a partir de 1947.
Momento de la consagracin: recibe el Premio Nobel de Literatura en 1982.
Su primera novela, La hojarasca, llama la atencin de la crtica.
Gabriel Garca Mrquez: historia de una consagracin literaria anunciada.

A)
B)
C)
D)
E)

24135
53241
52413
32415
21435

8.
1.
2.
3.
4.
A)
B)
C)
D)
E)

La didctica de la lengua
Dominios de la didctica de la lengua: operativo, reflexivo, literario.
Didctica de la lengua: espacio de intervencin en los procedimientos de enseanza y de formacin
de competencias comunicativas y lingsticas.
Principal tarea: elaborar los principios bsicos para la enseanza de la lengua en distintos niveles.
Didctica: disciplina encargada de estudiar mtodos y procedimientos para facilitar el proceso de
enseanza-aprendizaje.
1234
4231
4213
2431
1423

Cpech

MINIENSAYO
9.

Alberto Blest Gana

1. Etapa de servicio pblico: ejerci como regidor, intendente y diplomtico.

2. Despus de estudiar en el Instituto Nacional, ingresa a la Escuela Militar.
3. Paralelamente a su desarrollo profesional, escribi algunas de las mejores novelas chilenas.
4. Hijo del mdico irlands Guillermo Cunningham Blest, nace en 1830.
5. Tras perfeccionarse cuatro aos en Francia, se retira de la institucin.
A)
B)
C)
D)
E)

42153
42531
25134
42513
42315

Cpech

Lenguaje y Comunicacin

SECCIN: COMPRENSIN DE LECTURA Y VOCABULARIO

CONTEXTUAL
INSTRUCCIONES
Esta seccin contiene varios textos. Acerca de ellos se formulan dos tipos de preguntas:
a)

Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece subrayada en
el texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales elegirs para reemplazar el trmino
subrayado, segn su significado y adecuacin al contexto, de modo que no cambie el sentido del
texto, aunque se produzca diferencia en la concordancia de gnero.

b)

Preguntas de comprensin de lectura, que debers responder de acuerdo con el contenido de los
fragmentos.

Texto 1 (1014)
Despert, paralizado por una sensacin de catstrofe. Inmvil, pestaeaba en la oscuridad, prisionero
en una telaraa, a punto de ser devorado por un bicho peludo lleno de ojos. Por fin pudo estirar la
mano hacia el velador donde guardaba el revlver y la metralleta con el cargador puesto. Pero,
en vez del arma, empu el reloj despertador: las cuatro menos diez. Respir. Ahora s, se haba
despertado del todo. Pesadillas, de nuevo? Tena unos minutos todava, pues manitico de la
puntualidad, no saltaba de la cama antes de las cuatro. Ni un minuto antes ni un minuto despus.
A la disciplina debo todo lo que soy, se le ocurri. Y la disciplina, norte de su vida, se la deba a
los marines. Cerr los ojos. Las pruebas, en San Pedro de Macors, para ser admitido a la Polica
Nacional Dominicana que los yanquis decidieron crear al tercer ao de ocupacin, fueron dursimas.
Las pas sin dificultad. En el entrenamiento, la mitad de los aspirantes quedaron eliminados. l goz
con cada ejercicio de agilidad, arrojo, audacia o resistencia, aun en aquellos, feroces, para probar la
voluntad y la obediencia al superior, zambullirse en lodazales con el equipo de campaa o sobrevivir
en el monte bebiendo la propia orina y masticando tallos, yerbas, saltamontes. El sargento Gitleman
le puso la ms alta calificacin: Irs lejos, Trujillo. Haba ido, s, gracias a esa disciplina despiadada,
de hroes y msticos, que le ensearon los marines.
Mario Vargas Llosa, La fiesta del chivo (fragmento).
10. Cul es el sentido del trmino ASPIRANTES en el fragmento anterior?
A)
B)
C)
D)
E)
6

Cpech

PRINCIPIANTES, ya que en el entrenamiento de admisin de la Polica Nacional Dominicana,

los ms inexpertos fueron descartados de inmediato.
NOVATOS, ya que en el entrenamiento de admisin de la Polica Nacional Dominicana, la
mayora de los jvenes desertaron prontamente.
POSTULANTES, ya que en el entrenamiento de admisin de la Polica Nacional Dominicana,
la mitad de los candidatos reprobaron.
CONCURSANTES, ya que en el entrenamiento de admisin de la Polica Nacional
Dominicana, la mayora de los competidores fueron excluidos.
SUBORDINADOS, ya que en el entrenamiento de admisin de la Polica Nacional
Dominicana, igual cantidad de soldados fueron validados e invalidados.

MINIENSAYO
11. DESPIADADA
A) mala
B) cruel
C) inmoral

D) nociva
E) desagradable

12. Con relacin a la puntualidad, Trujillo tena una actitud

I.
II.
III.

obsesiva.
conflictiva.
indiferente.

A)
B)
C)

Solo I
Solo II
Solo III

D)
E)

Solo I y II
Solo II y III

13. De acuerdo con las palabras de Gitleman y del emisor, puede afirmarse que Trujillo
A)
B)
C)
D)
E)

fue el mejor alumno de su promocin.

se senta distinto a sus compaeros.
consideraba a Gitleman su mejor profesor.
ascendi hasta altos cargos militares.
en un primer momento, dud de la importancia de la disciplina.

14. Con respecto a la figura de Trujillo, el emisor asume una actitud

A) indiferente.
D) comprensiva.
B) objetiva.
E) de admiracin.
C) de rechazo.

Cpech

Lenguaje y Comunicacin
Texto 2 (1518)
1.

La renuncia de Rimbaud a la literatura ha sido motivo de especulaciones prcticamente desde

el momento en que el poeta tomara esa decisin tan extraa y admirable. Lo cierto es que
Rimbaud fue menos un visionario, un mero inventor de metforas, que un artista en busca de
experiencias que no alcanz (cre adquirir poderes sobrenaturales Ahora debo enterrar mi
imaginacin y mis recuerdos. Una bella gloria de artista y de narrador me ha sido arrebatada.
Me han devuelto a la tierra. A m! A m que me so mago o ngel).

2.

Su maestra, su literatura, quedaron finalmente anulados por el deseo fiel a los postulados
de su obra de una vida errante. Entre 1873 y 1878 recorri varios pases de Europa,
desempeando los oficios ms extraos. En 1880 march hacia frica donde consigui
un puesto en la Compaa de Abisinia. Tras establecer una factora en Harrar se dedic al
intercambio de mercaderas (telas, armas, marfil). Su negocio prosper al punto de volverse
un hombre rico.

3.

En 1891, a consecuencia de un tumor en la rodilla, le amputaron una pierna en el Hospital de

la Concepcin de Marsella. Su mal se agrav. Sufri delirios y es sabido que en compaa
de su madre y de su hermana Isabelle grit que hubiera deseado terminar sus das en frica
rodeado de desconocidos sin edad y sin sentimientos.

4.

El 10 de noviembre muri.

5.

El poeta que fuera ya lo haba hecho diecisiete aos antes.

Alejandro Garca, Introduccin a El barco ebrio y otros poemas.

15. Del texto podramos deducir que Rimbaud

A)
B)
C)
D)
E)

sufri decepciones como poeta.

fue un mercader ambicioso.
tema morir en soledad.
vivi una juventud desenfrenada.
fue un visionario ingenuo.

16. El contenido del segundo prrafo se organiza

A)
B)
C)
D)
E)

Cpech

presentando las causas que originaron el nuevo estilo de vida de Rimbaud.

exponiendo cronolgicamente hechos ocurridos en una etapa de la vida de Rimbaud.
enumerando las consecuencias provocadas por el extrao estilo de vida de Rimbaud.
entregando datos, tanto generales como particulares, del estilo de vida de Rimbaud.
desglosando pormenores y detalles minuciosos de la forma de vivir de Rimbaud.

MINIENSAYO
17. De acuerdo con el segundo prrafo, se puede afirmar que
A)
B)
C)
D)
E)

la verdadera vocacin de Rimbaud fue ser comerciante.

Rimbaud solo tena verdadero talento para los negocios.
frica constituy un espacio de realizacin para Rimbaud.
el intercambio de mercaderas era el mejor negocio de la poca.
una etapa de la vida de Rimbaud fue coherente con lo que propona en su obra.

18. Desde el segundo prrafo, la actitud del emisor es predominantemente

A) escptica.
B) subjetiva.
C) crtica.

D) objetiva.
E) pesimista.

Texto 3 (1926)
1.

Destacar solo la indudable representatividad histrica y sociolgica del teatro de Molire sera
reducirlo a los estrechos lmites de una stira oportunista si no le consideramos dotado de
una indiscutible trascendencia temporal. Sus bigrafos nos relatan sus reiteradas protestas
ante las acusaciones de hacer retratos demasiado parecidos y sus intenciones de pintar
las costumbres sin tocar a los personajes. Incluso uno de sus supuestos retratados invoc
en repetidas ocasiones las reglas de la comedia para desechar la leyenda de una pintura
demasiado directa. Y, en efecto, la gran clave de la perennidad y de la universalidad de la obra
molieresca radica en su constante y estricta sumisin al espritu de la comedia clsica, que
exige la trasposicin de lo particular a lo general, de la realidad a la comicidad.

2.

Todo el repertorio de procedimientos clsicos contaminacin, fusin, deformacin se

hallan sabiamente ilustrados en la composicin de caracteres que alcanzan por esta razn
la categora eterna de prototipos. Y el resultado es patente: en una sociedad en donde las
formas de pedantera, avaricia, hipocresa y neurastenia son aparentemente tan diferentes de
las del siglo XVII, el poder de comunicacin, de evocacin y por qu no? de enseanza
del teatro de Molire, permanece prcticamente intacto. A ello han ayudado en gran medida
pasando por alto los inevitables fracasos los intentos de renovacin y actualizacin de que
ha sido objeto por parte de grandes metteurs en scene en Francia y en el extranjero. Nuevas
interpretaciones nos restituyen a un Molire ms vivo, al sobrepasar la simple pintura de unos
personajes y de una sociedad para trascenderlos por medio de la alusin de la ilusin cmica.

3.

La comicidad molieresca va ms all del objeto aparente y el juego de mscaras se convierte

en una provechosa leccin; si el oportunismo, la vanidad, la ambicin y la hipocresa, todos los
vicios de su siglo, siguen estando presentes en nuestro tiempo, hay otros muchos problemas
que, aparentemente superados por la sociedad del siglo XX, an subsisten. Pinsese, por
ejemplo, en El Misntropo y su rechazo en bloque utpico por exagerado de un conjunto de
formalismos ms o menos superfluos y en las nuevas formas de misantropa agresiva que, en
una sociedad tan distinta de la del siglo XVII como la nuestra, puede hacer difcil o imposible
la convivencia. El engao, la exageracin y el ridculo son de todos los tiempos y en todas las
pocas. As en una fbula de La Fontaine, hay ranas que quieren hacerse ms gordas que un
buey.

Cpech

Lenguaje y Comunicacin

4.

Con un profundo conocimiento de la naturaleza humana que parte, por supuesto, del principio
clsico concete a ti mismo Molire nos dice que el hombre es risible en la medida en que
se pone a representar un papel, olvidando su simple condicin, verdad esencial sobre la cual
la historia, por encima de modos y modas, tiene muy poca influencia.
En Introduccin a Obras de Molire (fragmento).

19. SUMISIN
A) admiracin
B) subordinacin
C) hundimiento
D) esclavitud
E) rendicin
20. Cul es el sentido del trmino SUPERFLUOS en el fragmento anterior?
A)
B)
C)
D)
E)

AADIDOS, porque en El Misntropo se critican los formalismos presentes en las comedias

clsicas.
ANEXADOS, porque en El Misntropo se critican las formalidades que se agregan a las
mscaras usadas por cada sociedad.
COMPLEMENTARIOS, porque en El Misntropo se critican los formalismos que pretenden
perfeccionar las normas sociales.
DESTACADOS, porque en El Misntropo se critican los formalismos que tienen mayor
importancia dentro de la sociedad.
INNECESARIOS, porque en El Misntropo se critica una serie de formalismos irrelevantes
que se presentan en la sociedad.

21. De acuerdo con el texto, la trascendencia temporal que caracteriza el teatro de Molire radica en
A)
B)
C)
D)
E)

la indiscutible representatividad histrica y sociolgica de los personajes.

el bosquejo de retratos demasiado parecidos a la realidad y el detalle de las costumbres de
su poca.
el respeto absoluto de todas las normas de los clsicos comediantes.
trasponer un hecho particular a un plano general, alcanzando la categora de prototipos.
el propsito de corregir los ms comunes vicios de su siglo: oportunismo, vanidad, ambicin
e hipocresa.

22. De acuerdo con el segundo prrafo, la expresin en una sociedad donde las formas de pedantera,
avaricia, hipocresa y neurastenia, adems de aludir a la sociedad del siglo XVII, se refiere a la
(al)
A)
B)
C)
D)
E)
10

Cpech

teatro francs moderno.

sociedad contempornea.
sociedad francesa.
mundo clsico.
comicidad molieresca.

23. Con qu finalidad se cita a La Fontaine en el prrafo tres?

Para
A)
B)
C)
D)
E)

mostrar, a travs de un ejemplo, ciertos vicios de todos los tiempos.

introducir el tema de las fbulas en la literatura contempornea.
comparar una obra de este autor con El Misntropo de Molire.
destacar la presencia de la exageracin y el ridculo como tpicos literarios.
defender las diferencias entre la sociedad del siglo XVII y la nuestra.

24. De acuerdo con el prrafo tres, cul(es) de las siguientes opciones presenta(n) los llamados
vicios de su siglo?
I.
II.
III.

Oportunismo y poca influencia.

Vanidad e hipocresa.
Ambicin e ilusin ptica.

A)
B)
C)

Solo I
Solo II
Solo III

D)
E)

Solo I y II
I, II y III

25. De acuerdo con el texto, cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) VERDADERA(S)?
I.
II.
III.
A)
B)
C)

La obra de Molire ha trascendido los modos y la moda por ser una stira oportunista de su
siglo.
Molire buscaba retratar costumbres ms que realizar un retrato directo de personajes.
Molire era un profundo conocedor de la naturaleza humana.
Solo I
Solo II
Solo III

D)
E)

Solo I y II
Solo II y III

26. El emisor del fragmento menciona la obra El Misntropo con el propsito de

I.
II.
III.

validar lo dicho a partir de las caractersticas de esta creacin.

ejemplificar las costumbres de la sociedad del siglo XVII.
justificar la superficialidad de todos los tiempos.

A)
B)
C)

Solo I
Solo II
Solo III

D)
E)

Solo I y II
Solo I y III

Lenguaje y Comunicacin
Texto 4 (2731)
1.

Cuando Jake Sally, en la pelcula Avatar (James Cameron, Estados Unidos/Reino Unido,
2009), llega a su nuevo destino en el planeta Pandora, el Coronel Miles Quaritch le dice:
No estamos en Kansas nunca ms, ahora estamos en Pandora. As como Victor Fleming
determin el inicio del cine en color con El mago de Oz (The Wizard of Oz, Estados Unidos,
1939), Cameron, tambin guionista y productor de Avatar, instaur la nueva etapa del cine: la
era digital y tridimensional.

2.

Lo que se expresa en esta nueva etapa cinematogrfica y cmo se forma el contenido, es de

lo que trata este artculo, profundizando en la nueva ola del cine en 3D. ().

3.

La transformacin que se lleva a cabo desde hace ms de una dcada se manifiesta en todas
las reas que forman parte de la cadena cinematogrfica, aunque en especial en el consumo
de filmes y en la produccin. En este contexto, el consumo incluye tanto la distribucin como la
exhibicin, mientras el sector de la produccin ms afectado se puede detectar en la produccin
ejecutiva y en la posproduccin. De forma breve es necesario definir qu significa y qu contiene
la expresin cine digital y la nueva era del cine respecto del avance tecnolgico, y adems
conjuntar ciertos discursos acadmicos para entender el nuevo fenmeno. En segundo lugar,
se desarrolla una visin conjunta del uso transformado de pelculas en la primera dcada del
siglo XXI. Finalmente se profundiza, a travs de pelculas filmadas en 3D, algunos conceptos
de la realidad virtual y de la inmersin para revisar su aplicabilidad. Ante todo, hay que aclarar
que en este texto se habla del nuevo cine de espectculo que, por un lado, se caracteriza por
utilizar efectos especiales y animaciones para su narracin y, por el otro, es el cine clsico
hollywoodense que se produce en los grandes estudios para consumo masivo.
http://www.elojoquepiensa.net

27. Cul es el sentido del trmino VISIN en el fragmento anterior?

A)
B)
C)
D)
E)

12

Cpech

CONTEMPLACIN, ya que se despliega una cuidadosa reflexin en torno a las pelculas

en formato digital.
OBSERVACIN, ya que se repara en cada detalle que anuncia el paso del celuloide al
formato digital.
EXAMEN, ya que se analiza el nuevo uso de la tecnologa digital en las pelculas de la
primera dcada del siglo XXI.
PERSPECTIVA, ya que se expone un panorama del cine digital en la primera dcada del
siglo XXI.
SONDEO, ya que se presentan las primeras investigaciones referentes a la aplicacin del
formato digital en el cine.

MINIENSAYO
28. ACLARAR
A) disipar
B) descifrar
C) despejar
D) ilustrar
E) precisar
29. La expresin no estamos en Kansas nunca ms, ahora estamos en Pandora presenta la idea
principal a travs de un(a)
A)
B)
C)
D)
E)

relacin entre dos pelculas utilizando un lenguaje figurado.

comparacin explcita de las semejanzas entre dos pelculas.
exageracin justificada de la importancia de ambas pelculas.
serie de indirectas que pretenden ocultar el real valor de las pelculas.
contradiccin racional al momento de equiparar dos pelculas.

30. Cul es el ttulo ms apropiado para este texto?

A)
B)
C)
D)
E)

La realidad virtual como cambio tecnolgico

Las nuevas tipologas cinematogrficas y sus caractersticas
El nuevo cine de espectculo y la renovacin de las pantallas
El cine digital y su desarrollo en el siglo XXI
Las pelculas que revolucionaron la historia del cine: claves de su innovacin

31. Segn el texto, cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I.
II.
III.

El consumo de pelculas involucra solamente a los espectadores.

Todas las pelculas clsicas se han transformado al formato digital.
El nuevo cine de espectculo est dirigido al consumo masivo.

A)
B)
C)

Solo I
Solo II
Solo I y III

D)
E)

Solo II y III
I, II y III

Cpech

13

Lenguaje y Comunicacin
Texto 5 (3235)
1.

Los das siguientes fueron agitados. En mi precipitacin no haba preguntado cundo volvera
Mara de la estancia; el mismo da de mi visita volv a hablar por telfono para averiguarlo; la
mucama me dijo que no saba nada; entonces le ped la direccin de la estancia.

2.

Esa misma noche escrib una carta desesperada, preguntndole la fecha de su regreso y
pidindole que me hablara por telfono en cuanto llegase a Buenos Aires o que me escribiese.
Fui hasta el Correo Central y la hice certificar, para disminuir al mnimo los riesgos.

3.

Como deca, pas unos das muy agitados y mil veces volvieron a mi cabeza las ideas oscuras
que me atormentaban despus de la visita a la calle Posadas. Tuve este sueo: visitaba de
noche una vieja casa solitaria. Era una casa en cierto modo conocida e infinitamente ansiada
por m desde la infancia, de manera que al entrar en ella me guiaban algunos recuerdos. Pero
a veces me encontraba perdido en la oscuridad o tena la impresin de enemigos escondidos
que podan asaltarme por detrs o de gentes que cuchicheaban y se burlaban de m, de mi
ingenuidad. Quines eran esas gentes y qu queran? Y sin embargo, y a pesar de todo,
senta que en esa casa renacan en m los antiguos amores de la adolescencia, con los mismos
temblores y esa sensacin de suave locura, de temor y de alegra. Cuando me despert,
comprend que la casa del sueo era Mara.
Ernesto Sbato, El tnel (fragmento).

32. Cul es el sentido del trmino PRECIPITACIN en el fragmento anterior?

A)
B)
C)
D)
E)
33.

IRREFLEXIN, ya que producto de su desinteligencia no supo cundo retornara Mara.

APURO, ya que por su apresuramiento no pregunt cundo regresara Mara.
IMPRUDENCIA, ya que por su falta de cautela no consult por la vuelta de Mara.
IMPULSIVIDAD, ya que debido a sus arrebatos no pregunt cundo volvera Mara.
TORPEZA, ya que sus desaciertos le impidieron averiguar la fecha en que llegara Mara.

ATORMENTABAN
A) arrinconaban
B) asustaban
C) afligan

D) urgan
E) enfadaban

34. En el segundo prrafo del relato, se describe la realidad como

A)
B)
C)
D)
E)

14

Cpech

parte de un sueo.
una cotidianidad.
parte de un mundo mgico.
una fantasa.
parte de un mundo ideal.

MINIENSAYO
35. Del fragmento se puede inferir que el emisor
A)
B)
C)
D)
E)

tiene una relacin ilcita con Mara.

est muy perturbado por el odio.
siempre ha controlado a los que ama.
mantiene una estrecha relacin con Mara.
anhela lograr tranquilidad y paz en su vida.

Cpech

15

Registro de propiedad intelectual de Cpech.

Prohibida su reproduccin total o parcial.