Livro Completo 3 Série - (1 Revisão)

ABRINDO CAMINHOS
Religiosidade e Convivncia
3 Srie/Ensino Fundamental
SUMRIO
1. Identidade e Relaes
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
Eu e os outros.....................................................................
Somos diferentes uns dos outros...............................................
Sinto, logo existo!................................................................
Eu existo com o outro hbitos e costumes..................................
2. Natureza, cultura e sociedade

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
O mundo em que vivemos........................................................

Conscincia ecolgica e social...................................................
A teia da vida interdependncia dos seres vivos............................
Precisamos uns dos outros somos sociedade.................................
O mundo com que sonhamos.....................................................
3. tica e valores
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
Somos responsveis uns pelos outros............................................

Respeito e tolerncia...............................................................
Somos todos irmos.................................................................
Pessoas que ajudaram a mudar o mundo........................................
4. Abertura ao transcendente
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
Irmos que se renem em comunidade de f..................................

Vivendo em comunidade e para a comunidade................................
Diferentes modos de viver a religiosidade......................................
Somos comunidade celebrando a vida...........................................
5. Manifestaes religiosas
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
Cultura religiosa e suas expresses..............................................

Ensinamentos que orientam a vida das pessoas................................
Desesperar, jamais!.................................................................
As prticas religiosas ...............................................................
UNIDADE I
(IDENTIDADE E RELAES)
TEMA 1: EU E OS OUTROS
BATE-PAPO
Voc j parou para pensar na importncia
das diversas pessoas presentes a sua volta?
Cada uma com seu jeito de ser, sentimentos,
hbitos e costumes?
Desde nosso nascimento no estamos
sozinhos no mundo. Muitas pessoas chegam
at ns e participam direta ou indiretamente
de nossa vida.
Vamos pensar em vrias situaes do
nosso dia-a-dia onde o outro tem grande
importncia em nossa vida. No espao em
branco, escreva o nome de algumas pessoas e
o valor que cada uma delas tem para voc.
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Vamos conversar com a turma sobre o

que voc escreveu?
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DADOS NOVOS
Voc no nico no mundo. Desde muito cedo em nossa vida, aprendemos que junto com os
outros que somos mais humanos e felizes. atravs da convivncia que nos desenvolvemos, e pouco a
pouco podemos perceber, nas pessoas que nos cercam, pedacinhos de ns mesmos. O outro d sentido a
nossa vida. Fomos feitos para viver juntos.
Sugesto para o ilustrador
VIVNCIA
Ningum consegue viver sozinho, temos necessidade de nos relacionar uns com os
outros. Necessitamos do outro para crescermos como seres humanos.
A Seguir faremos a brincadeira dos bales coloridos, isto nos ajudar a pensar sobre a
importncia de cada pessoa em nossa vida. Vamos l! Mos obra!
Cada um receber um balo colorido.
- Em seguida, voc dever fazer um desenho de um rosto no balo e escrever seu
nome.
- hora de brincar! Siga as instrues do professor.
Em crculo vamos conversar sobre o que podemos aprender com essa brincadeira.
Como se sente realizando a tarefa sozinho, em dupla, a trs etc... Como nos
sentimos cuidando daquilo que do outro e permitindo que o outro cuide do que
nosso. Como de repente no existe mais o meu nem o seu, mas os nossos
PENSAMENTO EM AO
Uma das maneiras de perceber que o outro importante para voc lembrando que ele
existe e faz parte de sua vida. Vamos relembrar lugares e momentos de alegrias e tristezas que tivemos
em contato com o outro?
Localize no relgio as
horas em que surgem
mais problemas e as
horas
de
maiores
alegrias na convivncia
que voc tem com as
pessoas que fazem parte
do seu dia-a-dia.
Dentro da casa, localize

os objetos e os lugares
onde
surgem
mais
problemas e alegrias
com seus familiares ou
com outras pessoas com
as quais voc convive.
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Com os colegas, localize

os momentos de alegria
e tristeza vividos por
vocs.
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Localize no calendrio,
os dias em que surgem
mais problemas e os dias
de maior alegria entre
voc e as pessoas de sua
convivncia.
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Localize no seu dia-a-dia quais foram os

momentos em que o outro mais precisou de
voc e voc no teve tempo para ajud-lo.
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VAMOS PARTILHAR NOSSAS

CONCLUSES?
1. DESAFIO
Durante a semana, tentaremos valorizar ao mximo a
convivncia com as pessoas que nos rodeiam. Procuraremos saber
mais sobre as pessoas com que cruzamos todos os dias: seu nome,
qual sua profisso, o que mais gosta de fazer, em fim interessar-se,
procurando descobrir virtudes e dificuldades do outro. Pensar como
podemos ajud-lo em suas dificuldades e ainda como trabalhar suas
qualidades a fim de enriquecermos nossa convivncia.
O segredo de viver em paz com todos, consiste na arte de compreender cada qual
segundo sua individualidade. Friedrich Ludwig
b.TEMA 2: SOMOS DIFERENTES UNS DOS OUTROS

BATE-PAPO
O ser humano no vive sozinho; depende dos

outros para sobreviver e ser feliz. Mas apesar de
fazermos muitas coisas em comum, existem
caractersticas que so somente nossas. O seu jeito de
ser, a maneira como v e sente as coisas, etc. O fato de
vivermos juntos no significa que temos que ser iguais
as pessoas com as quais convivemos. E na diferena
que a nossa convivncia em grupo se torna ainda mais
rica. Precisamos respeitar as diferenas e o jeito de ser
de cada pessoa.
Fique atento s orientaes do professor, pois
esta atividade nos ajudar a compreender um pouco
mais sobre nossas diferenas.
Vamos registrar aqui os principais sentimentos e percepes que tivemos da dinmica.
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DADOS NOVOS
Normalmente as pessoas s gostam de se relacionar
com aquelas que tm um jeito bem parecido com o seu, que
gostam de fazer as mesmas coisas. bem mais fcil combinar
com quem se parece com a gente. Contudo, isso tambm pode
representar um grande perigo. As pessoas que aplaudem, elogiam
ou pensam igual, vo pouco a pouco perdendo a capacidade de
conviver com as outras que pensam diferente. No aceitam
outras opinies ou crticas a seu respeito e acabam se fechando
para outras possibilidades. Contentam-se em viver em seu
mundinho.
O fato de sermos diferentes uns dos outros s contribui
para uma boa convivncia, pois assim no estacionaremos,
estaremos sempre crescendo atravs da troca que existir entre
ns. Respeitando o jeito de ser de cada pessoa, valorizamos o
diferente e aprendemos muito.
VIVNCIA
Vamos fazer agora uma gostosa experincia. Fique bem atento as orientaes do seu professor e
abuse da criatividade.
PENSAMENTO EM AO
Observe bem as figuras. Elas representam algumas caractersticas do jeito de ser das pessoas.
Vamos selecionar e colorir quatro figuras que mais se identificam com seu jeito de ser.
O ilustrador deve criar as figuras a partir destes exemplos em preto e branco.
DESAFIO
Durante esta semana vamos procuram conviver com pessoas diferentes, aquelas de que,
justamente por serem diferentes no nos aproximamos muito. Procure conhecer melhor essas pessoas;
voc vai se surpreender, vai se encantar pelo diferente. Aproveite este momento para estar mais prximo
do colega, procurando conhecer um pouco mais do jeito ser de seus colegas. Voc vai conhecer a riqueza
que existe nas diferentes maneiras de agir e pensar.
Um amigo fiel o melhor remdio que se encontra na vida. No amamos as pessoas

porque elas so bonitas, mas porque elas nos parecem bonitas quando as amamos."
(Provrbio Russo)
TEMA 3: SINTO, LOGO EXISTO!

BATE-PAPO
O que ser que aconteceria conosco se no tivssemos sentimentos? Os sentimentos so capazes
de mudar alguma coisa na vida das pessoas? O que por exemplo? Existe um sentimento que mais
importante que o outro? Voc acha que a razo prevalece sobre os sentimentos ou o contrrio?
Para comearmos a responder estas e tantas outras questes, vamos ler a histria em quadrinhos:
O vale dos sentimentos.
PARA O ILUSTRADOR
Transformar a histria: O vale dos sentimentos em uma histria em quadrinhos. Como no exemplo que segue.
O VALE DOS SENTIMENTOS

Um pai, vendo o jovem e inexperiente filho possesso de dio e fria, tomado de cime da
namorada que vira conversando com outro rapaz, chamou-o para um canto e contou-lhe a seguinte
estria.
Havia um lugar chamado Vale dos Sentimentos e l moravam todos os sentimentos do mundo.
Cada qual com seu nome: Alegria, Tristeza, Sabedoria, Determinao e outros. Apesar de serem to
diferentes, se davam muito bem. At os sentimentos como Orgulho, Tristeza e Vaidade no tinham
problemas entre si. Mas era l no fundo do vale, na ltima casinha que morava o mais bonito dos
sentimentos, o Amor. Ele era to bom que, quando os outros sentimentos chegavam perto dele,
modificavam-se. Isso acontecia porque dentre todos eles o Amor era o melhor. Porm, no mesmo vale,
num lugar mais afastado havia um castelo. L neste castelo tambm morava um sentimento, que apesar de
forte no possua nada de bom. Era o lar da Raiva. E a Raiva, de to ruim que era, no gostava dos outros
moradores do vale.
Por isso, quando acordava de mau humor, fazia de tudo para estragar a beleza do lugar. Certo dia
teve uma idia. Foi at o calabouo e preparou a poo mais esquisita e estraga prazeres de que se tem
notcia. A fumaa que se ergueu da poo tomou conta do lugar , atingindo todo o vale; transformou-se
numa tempestade como nunca se tinha visto antes. Quando o vale se encheu de raios, chuva e vento, todos
correram para se proteger. O Egosmo foi o primeiro a se esconder, deixando todos para trs. A Alegria
deu risadas de alvio por ter se salvado rapidinho. A Riqueza recolheu tudo o que era seu, antes de se
abrigar. A Tristeza, a Sabedoria... a Vaidade... todos conseguiram chegar em suas casas a tempo, ...menos
o Amor. Ele estava to preocupado em ajudar os outros sentimentos que acabou ficando para trs. Ento
algo terrvel aconteceu: um raio cortou os cus atingindo o Amor. Ouviu-se um estrondo gigantesco e um
corpo caiu ao solo.
A Raiva deu sua tarefa por cumprida e retirou-se para dormir. Quando a tempestade passou, os
sentimentos todos puderam abrir suas janelas aliviados. Mas ao sarem, eles sentiram uma coisa diferente
no ar. Algo que nunca tinham sentido antes. Foi ento que eles viram a cena. - O que aconteceu com o
amor? - perguntavam entre si - Ele no se mexe! - afirmou outro sentimento - Est to parado que at
parece que morreu! - exclamou outro.
Nesse momento a Tristeza comeou a chorar e o Orgulho no aceitava os fatos dizendo que tudo
era mentira. A Riqueza afirmava que era um desperdcio e a Alegria, pela primeira vez, verteu lgrimas
pelos olhos. Foi nesse instante que uma coisa estranha comeou a acontecer: os sentimentos comearam a
ter desavenas; sem o Amor para uni-los, as diferenas apareciam e trincavam as relaes. A situao j
estava bem ruim quando eles repararam que estavam sendo observados por algum que nunca tinham
visto por ali antes. Ento o estranho se ajoelhou na frente do Amor... tocou-o calmamente... e o mais
nobre dos sentimentos abriu os olhos. Ele no morreu! O amor no morreu! - gritavam os outros
sentimentos. Foi a que todos puderam ver o rosto do estranho. Ele era ela, o Tempo. Todos
comemoraram, porque o Amor estava vivo e sempre estar! Porque no h nada que possa acabar com o
amor, enquanto o Tempo estiver ao seu lado para ajud-lo. Assim a paz voltou a reinar no Vale dos
Sentimentos. O Amor e o Tempo se casaram e tiveram trs filhos. Os nomes deles so Experincia,
Perdo e Compreenso. E moram juntos hoje e para todo o sempre no Vale dos Sentimentos, bem l no
fundo daquele lugar que se chama CORAO.
Aps ouvir a estria o jovem, chorando, agradeceu ao pai dando-lhe um abrao e saiu correndo em
busca da namorada para pedir desculpas e voltar a viver sua grande paixo com a confiana daqueles que
amam de verdade...
VAMOS CONVERSAR SOBRE A HISTRIA?
a. O que so sentimentos?
b. A histria narra que quando o vale se encheu de raios, chuva e vento, todos correram para se
protegerem.
O egosmo foi o primeiro a se esconder, deixando todos para trs.

A alegria deu risadas de alvio por ter se salvado rapidinho.
A riqueza recolheu tudo que era seu, antes de se abrigar.
comum termos esses mesmos sentimentos seja em relao a ns mesmos ou ao outros?
Voc j se sentiu assim? Por qu?
c. Qual a semelhana entre a histria e o que acontece em nossa sociedade?

d. Voc acha que seus sentimentos revelam o seu jeito de ser? Como?
e. Devemos sentir mais e pensar menos ou o contrrio? Por qu?
DADOS NOVOS
H muito tempo, l na Frana, existiu uma pessoa chamada Ren Descartes que tinha um desejo
muito grande de conhecer tudo sobre o homem e o universo. Contudo acabou chegando a concluso que
isso era impossvel.
Depois de muito pensar e estudar, ele se convenceu que a razo era o nico meio de se chegar a
um conhecimento seguro sobre tudo o que vemos. Voc acredita que ele passou a duvidar de tudo, at
mesmo de sua existncia? E foi atravs dessa
dvida que ele compreendeu o seguinte a
nica certeza que tinha era o fato de que ele
duvidava de tudo. Se ele duvidava, isto
significa que ele era um ser que pensava.
Assim, ele chegou maior concluso sobre o
seu pensamento. Se eu penso porque existo
da, penso, logo existo.
Voc concorda com este pensamento?
Acha que podemos nos reduzir a isto? Ser
que hoje no deveramos olhar para este
pensamento de maneira diferente? A razo
mais importante que os sentimentos? O que
fazer quando a razo toma conta de uma
pessoa ou de uma sociedade?
Em geral, somos incentivados a
desenvolver a conscincia (razo) e por outro
lado desprezar e relegar a segundo plano a sensibilidade. Fomos educados com este pensamento, de que
temos que ser prticos, simplesmente pensar, olhar as coisas objetivamente. Bom, eu penso, logo existo.
Nunca perguntamos se havia possibilidade para algo diferente como: sinto, logo existo. Ser que no
a capacidade de sentir que nos distingue de outros seres, mais do que a razo? Ou pelo menos no seriam
a razo e o sentimento, a conscincia e a sensibilidade a base de nosso ser?
Somos gente e isso quer dizer que amamos, choramos, rimos, perdoamos, desejamos, sentimos...
Ento qual seria a base da vida humana, a razo ou o sentimento?
Se o ser humano for entendido basicamente pela sua capacidade de pensar, ele se tornar um mero
espectador de sua vida, ou seja, no participar ativamente dela.
No existimos pelo simples fato de existir. Existimos em funo de algo maior que reservado
para cada um de ns. Temos que ter cuidado e responsabilidade com o mundo e com os outros e somos
diretamente afetados pela sua alegria ou tristeza, pela esperana ou pela angstia.
Nessa nova maneira de encarar a vida, o sentir ganha um lugar de destaque. Ele passa a ser a
referncia de nossas atitudes. Agora sou parte do mundo, tenho que senti-lo e permitir que os outros
tambm o sintam. A minha existncia no mais ser definida pela razo; ela passa agora a circular em
torno da afetividade, do cuidado, da simpatia e do amor. Nos tempos atuais fica comprovado que o
sentimento e a afetividade so aspectos fundamentais do ser humano. Um fato no atinge apenas nosso
crebro colocando nosso pensamento em movimento chega tambm a nosso corao, a nossa afetividade,
despertando sentimentos e suscitando respostas.
VIVNCIA
Como esto os seus sentimentos? Voc uma pessoa que pensa antes de sentir ou sente antes de
pensar? Vamos fazer uma experincia? Aguarde as orientaes do professor.
LBUM (Exemplo)
1. VISO
Foto 1
2. OLFATO
Foto 2
Explicar e justificar a escolha das fotos
Foto 1
Foto 2
Explicar e justificar a escolha das fotos
VAMOS CONVERSAR SOBRE A EXPERINCIA QUE FIZEMOS?

01. Dos 05 sentidos, qual deles foi mais fcil fotografar? Por qu?
02. O que voc viu que mais impressionou?
03. Voc sentiu algum cheiro agradvel? Qual?
04. Voc tocou em algo que provocou algum sentimento diferente? O qu?
05. Voc ouviu algum som ou rudo desagradvel? Qual?
06. Alguma coisa mexeu com o seu paladar? O qu?
07. Que concluso voc tirou dessa experincia?
PENSAMENTO EM AO
Depois da experincia vivida ficou mais fcil entender porque sentimos antes de pensar? Assim
podemos entender e explicar os acontecimentos de acordo com nossos sentimentos. Temos sentimentos e
quanto mais verdadeiros eles se tornarem, mais humanos seremos.
Quando estamos em um lugar lindo, maravilhoso, geralmente queremos curtir ao mximo esse
local, no verdade? Vamos imaginar que voc est em um local como o da fotografia abaixo. Feche os
olhos, pense no lugar e explore o mximo que puder. Olhe toda a paisagem, sinta o cheiro da brisa, o
frescor da gua do mar, a areia da ilha... Quando voc participa desta paisagem, todos seus sentidos so
aguados.
Quais so os sentimentos que brotam em voc a partir dos sentidos? Anote nos espaos em branco.
VISO
TATO
AUDIO
PALADA
R
VAMOS PARTILHAR O QUE FIZEMOS?
OLFATO
DESAFIO
Voc j teve um dia daqueles? A maioria das pessoas, inclusive voc e eu,
j vivenciou muitos sentimentos desagradveis - mal-humor, decepo, raiva e
tantos outros.
Vamos fazer uma leitura bem gostosa em casa? Leia o livro - Um dia
daqueles do autor Bradley Trevor Greive da editora Sextante. Depois da leitura,
pense sobre as seguintes questes.
Sobre quais sentimentos o autor mais fala no livro?

Sobre quais sentimentos o autor mais fala no livro?
Em algum dia de sua vida voc j se sentiu minsculo e insignificante? Como foi? O que voc fez
Em algum dia de sua vida voc j se sentiu minsculo e insignificante? Como foi? O que voc fez
para sair da situao?
para sair da situao?
Qual dos sentimentos de que o livro fala mais presente em voc? Por qu?
Qual dos sentimentos de que o livro fala mais presente em voc? Por qu?
O mundo est cheio de descobertas surpreendentes (p. 62). Quais as descobertas mais
O mundo est cheio de descobertas surpreendentes (p. 62). Quais as descobertas mais
surpreendentes que voc fez ao ler esse livro?
surpreendentes que voc fez ao ler esse livro?
Qual dos dois pensamentos est mais presente no livro o penso, logo existo ou sinto, logo
Qual dos dois pensamentos est mais presente no livro o penso, logo existo ou sinto, logo
existo? Por qu?
existo? Por qu?
Das muitas mensagens que o livro transmite, qual delas voc acha que a mais importante?
Das muitas mensagens que o livro transmite, qual delas voc acha que a mais importante?
Justifique.
Justifique.
O pensamento permanece e a foto fica como sugesto para o ilustrador
TEMA 4: EU EXISTO COM O OUTRO HBITOS E COSTUMES

BATE-PAPO
Oi gente! J aprendemos que sozinhos no somos ningum. Aprendemos tambm que precisamos dos
outros para viver e que nossa convivncia deve ser regada todos os dias, com muito respeito, acolhida,
partilha e amor.
Ento j podemos afirmar com convico que eu existo com o outro. E, existir com o outro a mesma
coisa que conviver. A convivncia viver com, partilhando a vida, as atividades, as tristezas, as alegrias.
Ns s conseguimos viver relacionando-nos com os outros, respeitando as diferenas de hbitos e
costumes de cada um. E neste relacionamento que podemos construir nossa felicidade, nos realizar
como pessoa. Podemos crescer, desenvolver e nos tornarmos mais gente, mais humanos.
Nos quadradinhos abaixo ainda esto faltando alguns aspectos que demonstram o caminho para
acolhermos e servir aos outros. Vamos descobrir quais so e completar os espaos em branco?
- dou-lhe
a a
- dou-lhe
devida
devida
ateno;
ateno;
- ofereo-lhe
- ofereo-lhe
ajuda
quando
ajuda
quando
est
est
necessitando;
necessitando;
- entendo
o o
- entendo
seuseu
modo
de
modo de
ser,ser,
seus
seus
hbitos
e e
hbitos
costumes;
costumes;
Quando
Quando
respeito,
respeito,
acolho,
acolho,
partilho e
partilho e
amo uma
amo uma
pessoa
pessoa
significa
significa
que eu:
que eu:
- acolho
suas
- acolho
suas
qualidades
e e
qualidades
defeitos;
defeitos;
- sou
- sou
presena
emem
presena
suasua
vida;
vida;
- procuro
- procuro
compreendcompreendlo lo
e oeapoio
o apoio
quando
quando
necessrio;
necessrio;
VAMOS CONVERSAR COM A TURMA SOBRE O QUE VOC ESCREVEU?
DADOS NOVOS
Em todo grupo formado por pessoas, a convivncia necessria. Aos poucos vamos descobrindo que
cada vez mais precisamos aprender a conviver. S que essa convivncia depende de uma grande
caminhada e de muito aprendizado. Pois na sociedade em que vivemos, os costumes e hbitos das pessoas
so bem diferentes. Cada pessoa tem sua maneira caracterstica de ser e viver, seu modo original de
resolver problemas, estabelecer regras de convivncia, transmitir valores, demonstrar desejos, apesar de
se tratar de uma mesma cultura.
So tantas a diferenas entre as pessoas que muitas vezes d at a impresso que vivemos em mundos
totalmente diferentes. Mas essas diferenas nos aproximam ou nos afastam? possvel viver somente
com quem escolhemos? A minha vida independe do outro? Essas e outras perguntas sero facilmente
respondidas a partir do momento em que as diferenas entre as pessoas nos aproximarem. Aceitar o
diferente em sua prpria condio de pessoa algo relativamente novo, pois reflete uma nova
mentalidade desse incio de novo milnio, que dever vigorar na civilizao que, certamente,
transformar a Terra num mundo de regenerao porque se refere aceitao das diferenas.
Ento, a minha existncia s possvel com o outro, mesmo com seus costumes e hbitos diferentes
dos meus. A pessoa que aceita o outro na sua diferena, passa a ser mais fraterna em todos os sentidos,
deixando de criticar, julgar e agredir. No h como ignorar o desafio do outro neste milnio que se inicia.
O outro constitui caminho essencial para a construo de nossa identidade. Precisamos dialogar para no
morrer, e o dilogo s comea a existir quando nos damos conta de nossas incertezas e de que
necessitamos do outro. E o sculo XXI estar repleto do outro, um outro cada vez mais numeroso,
provocador e exigente. Um outro que distinto, mas no necessariamente inimigo.
VIVNCIA
J no temos mais dvidas. Somos todos diferentes uns dos outros, mas essas diferenas fazem com
que cada vez mais valorizemos e respeitemos as pessoas do jeito que elas so. Mas para que isso
acontea, no podemos ficar parados, sem fazer nada, precisamos ir ao encontro do outro.
De que precisamos para ir ao encontro das pessoas que so diferentes de ns? Ser que precisamos de
muitas coisas? O que fazer?
Agora vamos participar de uma experincia que nos ajudar a responder estas perguntas. Aguarde as
orientaes do professor.
Quem o outro a partir de?
GRUPO 01
1. O outro aquele que nem sempre me compreende.
2. O outro aquele a quem devo respeitar.
3. O outro gente como a gente.
GRUPO 03
O outro aquele com quem s vezes a convivncia
difcil.
2. O outro aquele que muitas vezes pensa
diferente de mim.
3. O outro aquele que tem uma histria de vida
diferente da minha.
1.
GRUPO 02
1. O outro aquele que faz parte da minha vida.
2. O outro aquele que precisa de mim e eu dele.
3. O outro aquele que me mostra caminhos quando
estou indeciso.
GRUPO 04
O outro aquele que tem os mesmos direitos que
eu.
2. O outro aquele que divide comigo tristezas e
alegrias, vitrias e derrotas.
3. O outro aquele com quem a minha convivncia no
mundo se torna possvel.
1.
VAMOS CONVERSAR?
Foi assim que ns imaginamos fazer o nosso desenho?

O outro grupo acrescentou outros dados que no tnhamos pensado? O que?
O colorido foi diferente? O que ser que o outro grupo quis mostrar?
O que mais vocs perceberam nesta troca de desenhos?
PENSAMENTO EM AO
Para irmos e chegarmos ao encontro do outro passamos por vrios caminhos. Alguns so mais difceis de
serem trilhados pois possuem espinhos que nos ferem, dificultam e at impedem nossa caminhada. Outros so
menos difceis, pois mesmo possuindo algumas dificuldades, acreditamos que o outro muito importante para
a nossa realizao pessoal e merece todo o nosso esforo e dedicao. Vencemos barreiras, transpomos
obstculos e vamos ao seu encontro, a qualquer preo.
Procure dentre os trs caminhos o melhor para ir ao encontro do outro.
VAMOS PARTILHAR E DEPOIS ANOTAR AS

CONCLUSES?
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DESAFIO
Quem so as pessoas que mais necessitam de nossa ateno, amor, pacincia, enfim, de nossa ajuda?
s vezes somos to egostas que no conseguimos enxergar as necessidades dos outros. Pensamos demais
em ns mesmos e esquecemos que o outro a extenso do prprio eu.
necessrio nos conscientizarmos do quanto podemos ajudar os que mais necessitam de ns. Juntos,
somos capazes de partilhar o que somos e temos. Vamos tentar colocar em prtica o mandamento do
"Amor" ensinado por Buda, Maom, Cristo, Chico Xavier e outros?
Durante um certo tempo, com todas orientaes e acompanhamento do professor, vocs estaro
realizando um projeto chamado: Os outros e eu.
Agora s colocar em prtica. Sucesso!
S vemos nossos prprios erros, atravs dos olhos dos outros".

(Pensamento Oriental)
UNIDADE II
(NATUREZA, CULTURA E SOCIEDADE)
TEMA 1: O MUNDO EM QUE VIVEMOS
BATE-PAPO
Se levarmos o mundo ao mdico para fazer alguns exames e tirar um raio-X, vamos constatar que
o nosso planeta est doente. Quer ter certeza disso? Ok! A partir deste momento voc ser um mdico e
fazer um diagnstico bem preciso sobre o mundo. O seu objetivo saber como est a sua sade e a partir
da concluso do diagnstico, voc receitar os remdios mais eficazes para o tratamento de sua doena.
E ento, doutor, vamos comear a consulta?
PACIENT
E
ITENS A SEREM
EXAMINADOS
________________________DIAGNSTICO_______________________
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_______________________________________________________________
RECEITA MDICA
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A partir do diagnstico feito, o que voc receitaria para seu paciente?
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Assinatura
Dr.___________
DADOS NOVOS
Pelo diagnstico que voc fez e a partir dos acontecimentos mundiais, fica fcil constatar que o
mundo est muito doente. Tudo caminha para um diagnstico preocupante, agravado dia-a-dia pelo
progresso incapaz de gerar bem-estar grande maioria das pessoas.
Segundo estatsticas mundiais o mundo em que vivemos est doente porqu:
a. O abismo entre ricos e pobres dobrou nos ltimos 35 anos. H mais de 1 bilho de pobres no
mundo, ganhando menos do que R$ 2,00 por
dia, e que no tem acesso a alimentao, gua
tratada, empregos, escolas, hospitais ...
b. Metade
da
populao
mundial,
aproximadamente 3 bilhes de pessoas, esto
vivendo nas grandes cidades em pssimas
condies.
c. Apesar do aumento na expectativa mdia de
vida, a mortalidade infantil ainda altssima nas
regies menos desenvolvidas. Algumas doenas,
como tuberculose, malria, lepra e hepatite esto
Foto de Pedro Martineli Revista Veja
ressurgindo. A AIDS
vem crescendo
assustadoramente sobretudo em alguns pases da frica.
d. No mundo inteiro, mais de 800 milhes sofrem de subnutrio crnica.
e. Todos os anos, 13 milhes de crianas, menores de 5 anos de idade, morrem em conseqncia de
doenas que poderiam ser facilmente prevenidas ou por desnutrio. H mais de 200 milhes de
crianas de 0 a 5 anos mal nutridas no mundo. H tambm por volta de 200 milhes de crianas,
no mundo inteiro, que trabalham. H por volta de 30 milhes de crianas que vivem nas ruas.
f. Segundo a OIT (Organizao Internacional do Trabalho), h mais de 120 milhes de
desempregados e outros 700 milhes de subempregados no mundo.
g. Existem aproximadamente 905 milhes de analfabetos no mundo.
h. Em 1994, mais de 125 milhes de pessoas estavam vivendo em outros pases, devido a problemas
polticos ou econmicos. H mais de 100 milhes de pessoas em constante movimento pelo
mundo.
i. A misria muitas vezes resulta em conflitos sangrentos. Dos 82 conflitos armados que ocorreram
entre 1989 e 2001, mais de 79 aconteceram dentro dos pases e no entre naes.
j. S na dcada de 80, mais de 700 mil pessoas morreram em conseqncias de catstrofes
climticas. Milhes de outras pessoas ficaram desabrigadas.
k. Das pessoas que vivem abaixo da linha da pobreza, 55% so mulheres. Cada vez mais, a pobreza
feminina. As disparidades em termo de salrios so imensas: em algumas regies da frica, onde
as mulheres representam 60% da fora de trabalho, sua remunerao chega a 10% da dos homens.
l. Podemos dizer que a pobreza quase um problema rural. Nas regies mais pobres do mundo, mais
de 75% da populao vivem no campo.
No Brasil a situao uma das piores do mundo. Somos campees da disparidade de rendas do
mundo. Na dcada de 60, os 10% mais ricos da
populao ainda ganhavam 34 vezes mais do que os
10% mais pobres. Hoje, esta diferena dobrou para
mais de 78 vezes. Ou os 10% mais pobres tm
direito apenas a 0,8% da riqueza nacional.
A partir destes nmeros podemos constatar que
este mundo um lugar para uma pequenssima parte
de privilegiados, pois o contraste entre ricos e pobres
muito grande.
Como diminuir estas diferenas sociais,
distribuir melhor a renda e melhorar a qualidade de
vida em nosso planeta? No existe uma frmula
Foto de Sebastio Salgado
pronta para mudar esta situao e nem tampouco estes problemas seriam solucionados da noite para o dia.
S tenho certeza de uma coisa as mudanas existem e so possveis, s que temos que ter coragem para
faz-las. Nossa participao essencial para que alguma coisa mude. Voc topa fazer alguma coisa?
(Fontes Anurio Estatstico 2001 e IBGE)
VIVNCIA
Vamos participar agora de uma dinmica chamada: Brincando com as palavras . Voc vai
precisar de tesoura, cola, caneta hidrocor, rgua e revistas usadas. Aguarde as orientaes do professor.
ESTA FOLHA DEVER ESTAR NO FINAL DO LIVRO

PARA SER RECORTADA POSTERIORMENTE
ESTA FOLHA DEVER ESTAR NO

FINAL DO LIVRO PARA SER
RECORTADA POSTERIORMENTE
GRAVURA OU DESENHO
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PRIMEIRA IDIA
SEGUNDA IDIA
TERCEIRA IDIA
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PENSAMENTO EM AO
VAMOS PARTILHAR AS IDIAS QUE VOC TEVE?
Depois que todos partilharem suas idias, perceba o que foi mais importante durante a conversa e
quais foram os problemas identificados por voc e seus colegas que precisam de mudanas urgentes.
Escreva uma carta para o Presidente da Repblica pedindo uma ateno especial para esses problemas.
No se esquea de colocar na carta como voc pode contribuir para essas mudanas.

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DESAFIO
Para a prxima aula voc ficar responsvel em trazer, para discutirmos em sala, o nome de uma
Organizao No Governamental (ONGs) que contribui para melhorar o mundo em que vivemos. Voc
ter que falar sobre o que ela faz, o que ela j conseguiu mudar, seus principais desafios e qual a sua
importncia hoje na transformao do mundo.
"Seja a mudana que voc deseja ver no mundo.
(Mahatma Gandhi)
TEMA 2: CONSCINCIA ECOLGICA E SOCIAL

Aaaai! Socorro!
BATE-PAPO
Iniciamos um novo milnio com muitos problemas do passado

resolvidos, mas, em compensao, surgiram novos problemas . Um dos
maiores a falta de proteo ao nosso planeta. A sobrevivncia da
humanidade est ameaada. E a causa principal disso que a natureza
est sendo destruda. A Terra est gritando e pedindo por socorro.
Ser que ns ouvimos os gritos de dor e o pedido de socorro da
Terra? O que ser que ela est sentindo e que tipo de ajuda ela esta
pedindo? Vamos ouvir atentamente esses gritos de desespero e socorro,
atravs de uma carta chamada: O grito da me Terra de Alan
Ghelardi. O professor far a leitura.
Vimos, na da carta que o homem est matando a me Terra. Nela so apontadas vrias situaes
responsveis por seu grito de desespero e socorro.
Pinte as aes dos humanos que esto contribuindo para a morte da me Terra.
PARA O ILUSTRADOR
(Todos os desenhos devero estar em preto e branco para que os educandos possam escolher e pintar.)
VAMOS CONVERSAR SOBRE AS NOSSAS ATITUDES? COMO ELAS PODEM DESTRUIR OU SALVAR O
PLANETA TERRA?
DADOS NOVOS
So muitas as nossas atitudes que nada contribuem para a preservao da natureza. As matas esto
sendo exterminadas, espcies de animais e vegetais esto desaparecendo da face da Terra, os rios esto
morrendo devido a grande quantidade de sujeira que jogamos neles, o ar est se tornando irrespirvel,
contaminado por poluentes vindos das indstrias e dos veculos movidos
base de petrleo. Como se isso no bastasse, ainda temos nas grandes
cidades a poluio sonora. Mas ser que esse desrespeito com a natureza
sempre foi assim? O que voc acha?
Seria maravilhoso se a nossa me Terra continuasse preservada
como ela foi criada, cuidando de seus filhos e sendo cuidada por eles. Ela,
que era um jardim, um paraso e est sendo transformada em uma grande
lixeira. Diante disso, qual a nossa posio? O que posso e devo fazer?
Ficar de braos cruzados adiantar alguma coisa? Acreditamos que o nosso
primeiro passo diante dessa situao termos conscincia que a situao
muito preocupante. Esta conscincia tem que ser ecolgica e tambm
social.
Essa conscincia nos revela que nossa me Terra um organismo
vivo e em evoluo e o que for feito a ela repercutir em todos os seus filhos. Ela requer de ns uma
conscincia e uma cidadania planetria, isto , o reconhecimento de que somos parte da Terra e de que
podemos desaparecer com a sua destruio ou podemos viver com ela em harmonia, participando de suas
transformaes.
A conscincia ecolgica uma urgncia mundial e no nasce no vazio. Ela nasce em funo de
uma realidade que no d mais para se admitir, a ameaa qualidade de vida do nosso planeta, onde a
tecnologia industrial e a exploso demogrfica so parceiras da grave devastao dos ecossistemas.
Aponta, ainda, para a busca de um novo relacionamento com o meio ambiente, ultrapassando as vises
individualista e utilitarista que caracterizam os pases ocidentais.
Um segundo passo seria de nos reeducarmos, isto , desenvolvermos a atitude de observar e evitar
a presena de agresses ao meio ambiente e de todos outros seres vivos, o desperdcio, a poluio sonora,
visual, a poluio da gua e do ar, para intervir no mundo no sentido de reeducar o habitante do planeta e
reverter a cultura do descartvel. Criar uma cultura da sustentabilidade a biocultura - uma cultura da
vida, da convivncia harmoniosa entre o homem e todas as outras formas de vida existentes na natureza.
Essa cultura deve nos levar a saber selecionar o que realmente essencial em nossas vidas, em contato
com a vida dos outros.
No estamos fora da natureza; somos parte dela e cada agresso que a ela fizermos como se
estivssemos fazendo a ns mesmos. No somos donos da natureza, somos parte dela. Destruir a natureza
provocar a nossa destruio. Proteg-la uma questo de sobrevivncia.
VIVNCIA
Hoje vamos fazer um passeio ecolgico e terminar com um pic-nic. O professor passar para
vocs as orientaes.
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VAMOS CONVERSAR SOBRE O NOSSO PASSEIO

ECOLGICO?
PENSAMENTO EM AO
Apesar de vrias manifestaes sobre o problema da Ecologia, s recentemente as pessoas,
instituies e os prprios governos, embora lentamente, comearam a se preocupar e a se organizar para
defender o meio ambiente. A natureza, durante muito tempo, tem sido uma vtima sem a possibilidade de
se defender. Como no entender que a preservao da vida de cada pessoa depende do respeito para com
o Planeta Terra?
Vamos fazer uma viagem na rede mundial de informaes, a Internet? O site escolhido
www.uol.com.br/ecokids.
Essa home-page foi especialmente preparada para tratar do tema em questo: Ecologia. Os
Ecokids mostram, atravs de jogos, recadinhos, informaes para pesquisa e curiosidades, que a
preservao das espcies e do meio ambiente vital para o ser humano e o planeta. Todos estudam na
Escola Vila Verde que fica prximo da floresta. A maioria dos Ecokids escolheu bichinhos silvestres para
proteger. Outros optaram por bichinhos domsticos, por motivos emocionais. Os Ecokids fundaram o
Clubinho dos Ecokids, onde se renem para planejar, mobilizar e discutir aes e trabalho para a
preservao da natureza. No Clubinho criaram um jornalzinho para divulgar notcias, alm de elaborarem
um manual para ajud-los em consultas sobre os problemas e solues relativos natureza. Vamos
navegar? O que voc ir fazer?
ORIENTA
ES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Todas as vezes que voc passar a setinha do mouse sobre os nomes e aparecer a mozinha, isso
significa que um link.
Clique no link sobre o site e procure saber o porqu da existncia dessa home-page.
Entre no link saiba mais sobre ns e clique em cada Ecokid, veja quem tem mascotinho e
saiba mais sobre ele. Escolha aquele com o qual mais se identificou. Por qu?
No link salve o planeta clique em cada nmero e veja, atravs de pequenas aes, 30 maneiras
de se contribuir para a preservao do nosso planeta. Escolha as cinco aes que voc acha que as pessoas
menos praticam. Diga o porqu.
No link preserve os bichos fale um pouco sobre a preservao dos animais e sobre a lista dos
animais que esto em extino.
Entre no link opinio de gente grande e veja o que pessoas pensam sobre ECOLOGIA E
MEIO AMBIENTE e como elas esto contribuindo para a PRESERVAO do nosso planeta! D
tambm a sua opinio.
No link eco-glossrio procure o significado das seguintes palavras: biodiversidade coleta
seletiva desenvolvimento sustentvel ecologia ecologia humana ecossistema gesto ambiental
impacto ambiental meio ambiente natureza ong oznio - qualidade de vida recurso natural no
renovvel Terra.
Entre no link agenda 21- e diga o que Agenda 21.
Clique no link direitos dos animais - o que fala a declarao universal dos direitos dos animais?
Clique no link ecossistema global e diga como funciona o nosso meio ambiente e como
causamos o desequilbrio ambiental.
Clique no link cidade e conhea quais so os elementos urbanos.
Agora que voc j conhece todo o site hora da diverso. Vamos jogar? Entre no link vamos
jogar e brinque vontade.
Antes de encerrar a sua viagem pelo site, envie um e-mail para os idealizadores da Ecokids dando sua
opinio sobre o que voc achou.
VAMOS PARTILHAR NOSSAS DESCOBERTAS?
DESAFIO
Est crescendo o interesse pela Ecologia. o futuro da humanidade que est em jogo. Para atingir
seus objetivos, a educao ambiental exige sensibilidade para com os processos que ocorrem na natureza
e uma melhor estruturao da sociedade, o que exige uma luta
contra a alienao, o descompromisso, o individualismo...
impossvel realizar um projeto de educao ambiental tendo em
vista apenas as grandes preocupaes com os problemas
ecolgicos do mundo. A educao ambiental comea em casa, na
rua, na praa, no bairro, na escola, nos clubes... S a partir disso
possvel integrar uma luta para a soluo dos grandes problemas
ecolgicos do planeta.
Dia 05 de junho o Dia mundial da Ecologia.
Independentemente desta data, precisamos colaborar para a
preservao da natureza. O jornal Folha de So Paulo publicou um
guia de vida ecolgica muito prtico que pode nos ajudar bastante, para mudar nossos maus hbitos.
Vamos colocar em prtica estas orientaes? Esse ser o nosso desafio.
Quo numerosas so tuas obras, Senhor, e todas fizeste com sabedoria! A Terra est repleta das tuas criaturas.
(Salmo 104) Livro Sagrado dos cristos
TEMA 3: A TEIA DA VIDA INTERDEPENDNCIA DOS SERES

VIVOS
BATE-PAPO
No h mais do que duvidar, somos responsveis uns pelos outros. A minha vida, como a de todas
as pessoas, est interligada s demais por uma grande teia, a teia da vida.
Diariamente somos convidados a cuidar de ns mesmos, do outro e de nossa casa, o planeta Terra,
pois este o nico lugar que temos para viver. O cuidado deve estar presente em tudo e em todos e seu
objetivo maior permitir a construo da grande teia da vida. O que ser que contribui para construirmos
essa teia? E o que no contribui? Vamos fazer essa separao?
Voc vai comear a organizar a teia da vida. No primeiro ba, voc vai colocar as coisas que voc
acha que contribuem para a construo da teia. Do segundo ba, voc vai tirar as coisas que voc acha
que no contribuem para a construo da teia. Relacione as palavras nas linhas abaixo de cada ba. Vale
tudo: objetos, sentimentos, lembranas, medos, acontecimentos, atitudes, gestos, etc...
O QUE CONTRIBUI
O QUE NO CONTRIBUI
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VAMOS CONVERSAR SOBRE O QUE COLOCAMOS E TIRAMOS DOS BAS?
DADOS NOVOS
Na natureza todos os seres esto ligados uns aos outros atravs de uma relao mtua, onde o mais
importante a preservao e o cuidado com a vida. Uma abelha depende do nctar das flores, a flor
origina-se de uma planta que se alimenta atravs do solo. O solo, por sua vez, depende da chuva para se
tornar mido e frtil. E quando a flor morre, apodrece e se mistura com o solo, tornando-se adubo para
outras plantas que serviro de sustento para o homem e outros animais.
Como voc pode observar, ... a terra no pertence ao homem; o homem que pertence terra,
faz parte dela, mais um elemento na imensa teia. Todas as coisas esto interligadas, como o sangue que
une uma famlia. Tudo quando agride a terra, tambm agride os filhos da terra. O homem no tece a teia
da vida; nela ele apenas um fio. O que ele faz para a teia a si prprio far. (Chefe ndio Seattle)
No podemos entender a vida como um ato solitrio, ela uma aventura cooperativa. Somos parte
de uma grande orquestra, onde cada um representa uma nota
musical. Formamos um grande conjunto, onde pertencemos uns
aos outros.
Tudo estaria incompleto se faltasse o toque divino nessa
grande teia, onde cada um de ns est representado por um pequeno
fio, pois o amor divino que ensina todas as criaturas a fazer o que
preciso para sua prpria vida e avanar em direo perfeio.
Mesmo quando vidas so sacrificadas, sabemos que isto ocorre na
medida certa para o funcionamento de todo o ciclo da vida.
Sacrifcios so feitos por indivduos e por espcies a fim de que
outras possam transformar-se, atingindo a perfeio. Segundo Radha
Burnier: A beleza uma das formas de energia espiritual
manifestada na teia da vida. Ela mostrada onde existe vida. As
rvores e as plantas ao acaso retiram nutrientes da terra e os
transformam em belas formas, em cores encantadoras, em texturas e desenhos variados que nos encantam.
Besouros, escaravelhos e outros insetos, grandes ou pequenos, que podemos ou no ter notado - revelam
todos, cada um a seu modo, a grandeza da inteligncia divina; a beleza, a harmonia e o amor esto
entrelaados numa teia, e so ligados ao plano divino.
A nossa vida um milagre e devemos trabalhar para que nossos pensamentos, atitudes, desejos e
aes no destruam os fios que tecem a teia da vida. Caso contrrio, estaremos excluindo desse grande
crculo, a beleza, a sabedoria e o amor que iluminam a teia. Pois nas palavras do chefe ndio Seattle
Somos parte da Terra e ela parte de ns. As flores perfumadas so nossas irms; os veados, os cavalos e a
grande guia so nossos irmos. As cristas rochosas, os frutos do prado, o calor do corpo do pnei e o homem
- todos pertencem mesma famlia.
VIVNCIA
Ao mesmo tempo em que somos fios, tambm tecemos a grande teia da vida, pois somos parte
dela, dependemos de muitos e muitos dependem de ns. S que em alguns momentos esquecemos isso e
nos julgamos seres especiais e auto-suficientes. Essa a raiz de uma srie de atitudes e sentimentos de
destruio dessa teia dio, indiferena, agresso, depredao, medo...
Vamos agora parar um pouquinho e pensar sobre as nossas atitudes que em nada contribuem para
fortalecer os fios que formam a grande teia da vida. Vamos meditar um pouco sobre isso? O professor dir
como voc deve proceder. Aguarde.
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VAMOS CONVERSAR SOBRE NOSSA
MEDITAO?
PENSAMENTO EM AO
Vamos agora completar a teia da vida? Escreva na teia ou ao lado dela o que voc considera mais
importante em sua relao com:
DESAFIO
Durante a semana pense e observe como nossa sociedade vem contribuindo na construo da teia
da vida, atravs da poltica, medicina, religio, cultura e economia. V preenchendo a figura de acordo
com suas observaes.
Todas as mos tecem o tecido social, de consistncia e cores diferentes. Nele, cada fio tem a sua histria, e
permite sempre que pelos seus poros- penetrem os raios do Sol, anunciando que a liberdade a sua
construo. (Rui Edmar Ribas)
TEMA 4: PRECISAMOS UNS DOS OUTROS SOMOS

SOCIEDADE
BATE-PAPO
Nos lugares que geralmente freqentamos, escola, clube, casa de amigos e parentes, shopping,
lanchonete, restaurante, igreja, nunca estamos sozinhos, sempre estamos rodeados de outras pessoas.
Estamos convivendo. H uma grande verdade nisso cada pessoa um ser comunitrio! Ningum se
realiza e feliz sozinho. Precisamos constantemente dos outros, para podermos crescer como gente e
formarmos uma sociedade interdependente.
Seria possvel uma pessoa viver totalmente isolada sem precisar de ningum? Por que precisamos
uns dos outros? Vamos ler e ouvir uma histria que fala da convivncia e da necessidade de nos
relacionarmos bem com os outros.
A histria diz assim: Numa cidadezinha do interior, seus habitantes eram muito hostis uns com
outros, cada famlia vivia na sua, como se no precisassem de ningum. Um certo
dia, algum de fora espalhou a notcia de que, no fundo de um poo abandonado
naquela cidadezinha, na ponta de uma corda, se encontrava o segredo da felicidade.
A, todos os habitantes da cidade se puseram a procurar o tal poo abandonado com
o tal segredo. Depois de muitas buscas, um homem conseguiu encontr-lo, mas no
falou para ningum e, sozinho, tentou puxar a corda. Puxa, puxa, mas nada! A corda
parecia presa no fundo do poo. Teve de pedir ajuda a um outro homem, mas
tambm no adiantou. Vieram outros e outros, quase toda a cidade se juntou e
fizeram uma corrente par puxar a corda. Conseguiram! Mas, na ponta da velha
corda, veio apenas um velho balde enferrujado e vazio! As pessoas se olharam
decepcionadas, quase com raiva. Mas a, algum comentou: - Sabem de uma coisa? Antes a gente nem se
conhecia, ramos indiferentes uns para com os outros, no conversvamos; agora, por causa do poo,
tivemos ocasio de conversar entre ns; nos aproximamos, nos unirmos e nos ajudamos em busca de um
ideal comum. isso mesmo, a felicidade est na ponta da corda, porque descobrimos que ningum pode
viver isolado ou ser feliz sozinho! Aprendemos a lio de que o que realiza o ser humano, o que o torna
feliz, o dilogo, a comunho, a participao, o amor que nos une na busca do bem comum. saber que
estamos juntos para o que der e vier. saber viver em sociedade com todas as suas alegrias e desafios.
1. Por qu o ser humano no se realiza ou feliz sozinho?

2. Qual foi a grande descoberta feita pelas pessoas da cidadezinha?
3. possvel uma pessoa viver sem precisar de ningum? Por qu?
Faa um resumo das principais idias levantadas em nossa conversa.
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DADOS NOVOS
Uma das principais caractersticas da pessoa humana o fato de no conseguir viver

sozinha ela um ser de relaes. Vive em constante integrao com a sociedade, em
relao com o outro. Mesmo sendo diferentes, a convivncia nos aproxima, pois as
relaes sociais formam uma corrente de aes mtuas.
Nossa primeira experincia de convivncia nossa famlia. Aos poucos vamos
conhecendo e convivendo com outros grupos sociais, aumentando nossa compreenso
do que sociedade. Atravs de gestos de carinho, confronto de idias, gostos, histrias
de vida, vamos percebendo aos poucos, que precisamos uns dos outros sob vrios
aspectos.
Nossa dependncia em relao aos demais nos leva a entender a importncia das
outras pessoas em nossa vida. No h como pensar diferente; precisamos uns dos
outros. E na dimenso das relaes, ningum maior ou menor, mais ou menos importante do que o outro.
Todos somos importantes, necessrios, e, portanto, cada um deve preencher o seu espao na sociedade dando
o melhor de si. Assim, nos sentiremos valorizados e parte integrante desse grupo social que luta para que
direitos e deveres sejam respeitados com igualdade para todos.
VIVNCIA
Voc conhece algum que se julga completo e no precisa de ningum? Em nossa sociedade muito
provvel que existam pessoas que agem dessa maneira. muito triste que algum ache que no precisa dos
outros. Vamos imaginar que uma pessoa como essa resolvesse ficar sozinha em uma cidade abandonada, j
que no precisa de ningum. Ser que ela conseguiria suportar? Ser que sentiria falta de alguma coisa? O
que? Escreva ou desenhe o que ela poderia estar pensando.
PARA O ILUSTRADOR
Desenhar uma cidade abandonada
com um menino sozinho e trs
bales de pensamento saindo

dele.
VAMOS CONVERSAR SOBRE O QUE VOC ESCREVEU?

Agora decifre os cdigos e descubra porque precisamos uns dos outros.
a-
e-
i- #
o-
u-
b
c
d
f
g-
h
j
k
l
m-
n
p
q
r
s-
t
v
x
w
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##. #
# # #.
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PENSAMENTO EM AO
Vamos assistir a um filme muito legal? O nome do filme Vida de Inseto. Conta a histria de
Flik, uma formiga cheia de idias que, em nome dos insetos oprimidos de todo mundo, precisa
da ajuda de guerreiros para defender sua colnia de um faminto bando
de gafanhotos liderados pelo malvado Hopper. Mas quando descobrem
que o exrcito de insetos na verdade um fracassado grupo de atores
de um circo de pulgas, o cenrio est armado para divertidas
confuses... com estes improvveis heris. Enquanto Hopper prepara
outro ataque areo colnia, Flik e as pulgas do circo organizamse para o confronto, que resulta numa batalha cmica.
Durante o filme percebam como a colnia de formigas onde
Flik mora, vivia isolada de tudo para no precisar de ningum, mas
VAMOS CONVERSAR SOBRE O CDIGO QUE VOC CONSEGUIU

DECIFRAR?
quando se sentem ameaadas, entendem que precisam da ajuda dos outros e se abrem para isto.
Deixam o isolamento de lado e vo procura de quem poder defend-las dos famintos
gafanhotos.
Elas descobrem tambm que ningum se realiza individualmente, ningum feliz sozinho.
Precisamos constantemente dos outros, para podermos crescer como gente e formarmos uma sociedade
interdependente e fraterna.
Aps assistirem o filme, iremos conversar sobre algumas partes e dilogos.
ROTEIRO PARA DEBATE SOBRE O FILME
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Como era a vida da colnia antes e depois da chegada do bando de gafanhoto do Hopper?
Quando que a colnia descobriu que no poderia viver isolada do resto do mundo?
Qual foi a contribuio que Flik deu para a colnia?
Como que se organiza a sociedade na colnia?
Por que na colnia o trabalho das formiguinhas era essencialmente coletivo?
Quem representa em nossa sociedade o gafanhoto Hopper e o seu bando?
Se as formiguinhas continuassem achando que no precisavam da ajuda de ningum o que teria
acontecido com a colnia?
8. Qual a mensagem que Deita e Rola, Chucrute, Francis e a Cigana nos transmitem?
9. Sua concluso sobre o filme.
DESAFIO
Neste desafio, realizaremos uma tarefa onde precisamos da ajuda e do envolvimento de todos, pois
como vimos precisamos uns dos outros. A tarefa consiste em preparar um delicioso bolo de chocolate.
Vamos precisar de vrios ingredientes e vocs se organizaro em grupos para traz-los. Para cada
ingrediente do bolo vocs devero pesquisar:
a. Das regies do pas, qual a maior produtora?
b. Qual o processo de plantio e industrializao do produto?
c. Como so as condies de trabalho das pessoas que produzem esse produto? (Salrio, benefcios,
aposentadoria, sade, expectativa de vida, jornada de trabalho, valorizao do trabalhador...)
d. Qual a importncia desse trabalhador para ns?
e. Geralmente paramos para pensar sobre a importncia das pessoas que produzem nossa comida, vesturio,
bebida, diverso, remdios...? Por qu?
f. Como sua convivncia com as pessoas que esto sua volta? Voc d importncia a elas? Por qu?
g. Quando achamos que no precisamos uns dos outros, quais so as conseqncias dessa atitude para ns
mesmos e para a sociedade?
Pronto: 50min
Rendimento: 10 pores
MASSA
250gr de margarina
MASSA
Bata a margarina, o acar, depois o ovo, a farinha
2 xcaras de acar
de
trigo,
4ovos
Por
ltimo
acrescente
3 xcaras de farinha de
levemente.
trigo
1/2 xcara de leite
7 colheres de sopa de
achocolatado
1 colher de sopa de
fermento em p
COBERTURA
1 lata e meia de leite
MODO DE PREPARO
Tempo de Preparo: 20 min
INGREDIENTES
INFORMAES GERAIS
leite
e
o
chocolate.
fermento
colheres
mexa
Asse em forma untada e enfarinhada por 30

minutos.
COBERTURA
Coloque os ingredientes na panela e leve ao fogo at
obter
ponto
de
brigadeiro
mole.
Se quiser jogue chocolate granulado ou coco ralado

em cima da cobertura.
condensado
3
de
chocolate
"A mais bela tarefa dos homens a tarefa de unir os homens. (Saint-Exupry)
TEMA 5: O MUNDO COM QUE SONHAMOS

BATE-PAPO
Voc acha que o mundo est bom? Por que ser que ele est desse jeito? um mundo digno de se
viver? Voc sonha com um mundo melhor? Qual o seu sonho? possvel realiz-lo? Voc acha que, para o
mundo ser diferente, depende de quem? Vamos ler e cantar uma msica que fala sobre isso?
DEPENDE DE NS
(Ivan Lins e Vtor Martins)
Que os ventos cantem nos galhos

Que as folhas bebam orvalho
Que o Sol descortine
Mais as manhs
Depende de ns
Quem j foi ou ainda criana
Que acredita ou tem esperana
Quem faz tudo pra um mundo melhor
Depende de ns
Que o circo esteja armado
Que o palhao esteja engraado
Que o riso esteja no ar
Sem que a gente precise sonhar
Depende de ns
Se esse mundo ainda tem jeito
Apesar do que o homem tem feito
Se a vida sobreviver
Depende de ns
Quem j foi ou ainda criana
Que acredita ou tem esperana
Que faz tudo pra um mundo melhor
VAMOS REFLETIR UM POUCO SOBRE A MSICA?

Muitas crianas de nosso pas e do mundo ainda esto nascendo e crescendo sem as mnimas
condies de se tornarem cidados, esto vendo os seus direitos sendo desrespeitados, mesmo sendo pessoas
humanas iguais a todos ns. No isto que queremos. Por isso ficamos indignados quando vemos um ser
humano sendo tratado como bicho, principalmente uma criana. A partir da msica, pinte um quadro que seria
totalmente diferente do mostrado na ilustrao abaixo.
(Misria no Brasil foto de Ana Arajo Revista Veja)
VAMOS PARTILHAR O QUE FIZEMOS EM NOSSOS QUADROS?
DADOS NOVOS
H uma msica do cantor e compositor Milton Nascimento que diz: Quero que a justia reine em
meu pas. Quero a liberdade, quero vinho e po. Quero amizade, quero amor, prazer. Quero nossa cidade
sempre ensolarada. Os meninos na praa e o povo no poder. Eu quero ver.
possvel construir uma sociedade como a descrita na msica? Pelo que j estudamos at aqui, no
mundo que queremos construir ainda falta muito para ser concludo. Pelo diagnstico que voc fez, nosso
mundo est doente. A violncia, a fome, a
misria, a desnutrio, o desemprego, a
corrupo, os atentados a bomba, a explorao
dos mais fracos, a distncia entre ricos e pobres,
o trabalho infantil e escravo, e tantas outras
coisas ruins ainda esto presentes.
Mesmo com tantos sinais de morte espalhados
pelo mundo afora, no podemos perder aquilo
que ainda nos resta e que ningum pode nos tirar:
a capacidade de sonhar. Sonhar com um mundo
novo, com uma vida diferente para todos os
habitantes do planeta. Mas sonhar s vale a pena
quando acreditamos que o sonho se tornar
realidade e lutamos por ele.
Sonhar com um mundo melhor, cheio de oportunidades para todos esperana, desejo, o que
ainda resta aos mais pobres, querer uma realidade mais humana, uma vida mais digna, uma convivncia
civilizada. Sonhos so os nossos projetos e que sempre devem incluir a vida do outro, o bem comum.
No podemos nos enganar achando que a minha felicidade no depende da felicidade do outro,
principalmente daqueles que so excludos da sociedade e que mais sofrem.
Sonharmos com um mundo novo, e que devemos
construir. E no h grandes mistrios na concretizao
desse sonho. Queremos uma sociedade onde no haja
explorao, fome, misria e desrespeito pela vida. Onde
a teia da vida seja respeitada, sem privilgios para
ningum. Queremos que todos sejam sujeitos e cooperem
entre si como co-responsveis pela construo de um
mundo novo, muito melhor.
Precisamos lutar pelo que queremos. E para que
possamos viver uma nova realidade, temos que
arregaar as mangas e correr atrs dos nossos sonhos..
SONHAR AINDA UMA DAS MANEIRAS DE PERMANECERMOS

VIVOS. PORTANTO, VAMOS SONHAR!
VIVNCIA
Segundo a msica, quem tem esperana e acredita em um mundo melhor, vale a pena lutar para que
este mundo que sonhamos acontea. Para isso, existem muitas coisas que dependem de ns. No primeiro
caminho escreva tudo o que depende de ns. No outro caminho escreva o que no depende de ns. Depois
explique porqu.
O MUNDO COM
QUE SONHO
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PENSAMENTO EM AO
Todos temos sonhos, uns so mais intensos e outros menos, s depende da maneira
como sonhamos. Qual o seu sonho? O que voc gostaria que se tornasse realidade?
Desenhe como ficaria o rosto de uma pessoa quando...
... voc no a inclui em seus sonhos.
... voc s sonha e no faz nada para

que seu sonho se torne realidade.
... voc sonha que na h mais violncia.
... voc compartilha de seu sonho

com outras pessoas.
Agora voc pode compartilhar seus sonhos, planos e

desejos com outras pessoas que tambm no tm medo de
sonhar...
DESAFIO
J vimos que os nossos sonhos para se tornarem realidade depende muito de ns mesmos. Nesse
desafio voc vai escolher um dos seus sonhos e coloc-lo em prtica. importante que voc envolva o
maior nmero possvel de pessoas na realizao de seu sonho e registre todos os passos.
Aps a concretizao de seu sonho faa uma avaliao dos resultados, dificuldades encontradas,
objetivos, mudanas provocadas, envolvimento, etc...
Agora s contar e apresentar para o restante da turma e planejar o prximo.
Eu tenho um sonho...
Que toda criana tenha escola e que toda escola seja um lugar legal para
estudar.
Que toda criana tenha o direito de ser criana.
Que crianas no morram de doenas evitveis.
E que no haja violncia muito menos contra crianas e adolescentes.
Que um dia todas as crianas possam sonhar..
www.andi.org.br/direto/direto27
Foto: Mila Petrillo/ANDI
UNIDADE III
(TICA E VALORES)
TEMA1: SOMOS RESPONSVEIS UNS PELOS OUTROS
BATE-PAPO
Responsabilidade a capacidade que a pessoa tem de sentir-se comprometida com algo sem
sofrer nenhuma presso externa. Ser responsvel assumir uma atitude, cumprir uma tarefa sem ficar
esperando que lhe dem ordens ou lhe faam cobranas. Na vida somos responsveis uns pelos outros, a
nossa qualidade de vida depende muito da responsabilidade que cada um assume. A tarefa de construir um
mundo melhor responsabilidade de todos. Mas muitas vezes ficamos esperando que uma pessoa assuma
a responsabilidade de fazer aquilo que eu deveria ter feito. Leia atentamente a histria abaixo e reflita
com seus colegas.
Esta uma histria de quatro pessoas: Todo mundo, Algum, Qualquer um e Ningum
Havia um importante trabalho a ser feito e Todo mundo tinha certeza que Algum faria.
Qualquer um podia t-lo feito mas Ningum fez. Algum zangou-se porque era trabalho de Todo
mundo. Todo mundo pensou que Qualquer um poderia faz-lo mas Ningum imaginou que Todo mundo
deixasse de fazer. Ao final, Todo mundo culpou Algum, quando Ningum fez o que Qualquer um
poderia ter feito. (Autor desconhecido)
O que essa histria nos revela?
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DADOS NOVOS
A responsabilidade pode ser entendida sobre dois aspectos: individual e
coletiva. Individualmente, ser responsvel saber lidar com as conseqncias
das atitudes que tomamos. estar pronto a responder pelos nossos atos.
Coletivamente, ser responsvel ter a capacidade de participar ativamente nas
decises que envolvem um grupo ou toda a comunidade. Uma atitude
responsvel e solidria aquela que a pessoa deixa de lado seus interesses
para dar lugar ao interesse coletivo. Existem vrias pessoas que se unem
independente de suas diferenas, em favor da defesa da dignidade do ser
humano. Essas pessoas percebem que somos responsveis uns pelos outros e
que s podemos construir uma sociedade justa se todos tivermos as condies
dignas para sobreviver descentemente. Uma sociedade s justa quando todos se sentem responsveis
uns pelos outros.
E voc o que acha? possvel construir uma sociedade mais justa do que esta em que vivemos?
Como?
VIVNCIA
Seguindo as orientaes do professor, vamos fazer uma brincadeira muito gostosa que nos
ajudar a compreender a importncia da responsabilidade na nossa vida. Muita animao para essa
competio, assim vamos aprender brincando. Vamos l...
GINCANA DA RESPONSABILIDADE
INSTRUES PARA REALIZAR A TAREFA:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
Leia atentamente as instrues antes de tomar qualquer atitude e em seguida escolha um

responsvel pelo grupo.
O responsvel pelo grupo, assim como todos os membros, deve zelar pelo bom andamento
do trabalho bem como pela conservao do material utilizado.
Um grupo no pode comunicar-se com os demais, pois se trata de uma competio
educativa entre os grupos.
Ao abrir o envelope espalhe as fichas sobre a mesa
ou no cho para que todos os membros possam participar
da atividade.
A tarefa do grupo formar uma frase coerente com
o tema em pauta: Responsabilidade.
V colocando as fichas lado a lado, na medida em que
forem formando as palavras e posteriormente a frase.
Terminado o tempo, o grupo dever escrever a frase que
conseguiu formar, fazendo um comentrio sobre ela.
Em seguida o grupo dever apontar pelo menos 06
aspectos pelos quais a responsabilidade se torna
importante e indispensvel em nossa vida.
Por que existe tanta resistncia por parte das
pessoas
em aceitar a responsabilidade como algo
fundamental para a convivncia social? Anote as principais
idias do grupo sobre a pergunta.
Apresente pelo menos 03 sugestes para o grupo
assumir uma tarefa social na nossa escola.
Crie uma rima com a palavra responsabilidade.
Anote-a.
Elabore uma propaganda, procurando convencer os
seus colegas sobre a importncia da responsabilidade e da justia na vida das pessoas.
paraas
o ilustrador
Faa um refro, a partir de uma melodia de msica conhecida Sugesto
utilizando
palavras
responsabilidade e justia.
Crie uma charge ou um desenho ilustrando a necessidade da responsabilidade na vida das
pessoas.
Organize todas as tarefas numa folha e entregue ao professor. O primeiro grupo que terminar
todas as tarefas corretamente vencer.
PENSAMENTO EM AO
Vamos ler e refletir sobre alguns trechos da msica de Ivan Lins e procurar entender o que o autor
quis dizer em cada estrofe. Uma vez entendidas as estrofes, selecionar recortes de revistas, jornais ou se
preferir pode desenhar algo que represente o que foi dito nas estrofes. Para cada parte da msica, vamos
colar duas ilustraes e explicar a relao entre elas.
Colar ilustrao e explicar.
NOVO TEMPO
(Ivan Lins e Vtor Martins)
No novo tempo
Apesar dos castigos
De toda fadiga
De toda injustia
Estamos na briga
Pra nos socorrer
Pra nos socorrer
Pra nos socorrer
No novo tempo
Apesar dos perigos
Da fora mais bruta
Da noite que assusta
Estamos na luta
Pra sobreviver
Pra sobreviver
Pra sobreviver
Pra que nossa esperana
Seja mais que vingana
Seja sempre o caminho
Que se deixa de herana.
DESAFIO
A partir de tudo que discutimos e vivenciamos nestas atividades podemos aumentar um pouco
mais a nossa responsabilidade social fazendo parte de algum grupo de apoio. Converse com seu professor,
pais, parentes e amigos e veja o que voc pode assumir nesta tarefa de construir um mundo melhor para
se viver. Vamos viver com alegria a responsabilidade de ser e fazer os outros felizes.
Se ningum prestou ateno em uma importante realizao sua, no ligue;
toda manh o Sol encena um dos espetculos mais belos que existem
e a maioria das pessoas ainda est dormindo.
TEMA 2: RESPEITO E TOLERNCIA

BATE-PAPO
Os valores so muito importantes na convivncia entre as pessoas. Cada sociedade cria suas
regras e estabelece seus valores, aquilo que qualifica ou desqualifica uma pessoa na convivncia social.
Vimos na aula anterior que nossa sociedade valoriza atitudes de responsabilidade. Agora vamos trabalhar
o significado do respeito e da tolerncia como valores que envolvem uma srie de atitudes em nosso
cotidiano. Analisemos estas situaes:
1. Imagine voc acordando s cinco horas da manh para enfrentar uma fila onde ir comprar um
ingresso para o show do conjunto de que mais gosta e, de repente, um garoto ou uma garota entra na
sua frente furando a fila.
2. Voc compra uma mercadoria numa loja e quando chega em casa, percebe que est com defeito. Volta
para troc-la e, o gerente no aceita.
3. Imagine voc, ou algum de sua famlia, tendo que enfrentar uma fila de um dia para outro, a fim de
conseguir uma consulta mdica e, quando chegasse na hora de marc-la, o funcionrio lhe diria que
no h mais vagas.
4. Imagine, por exemplo, se ningum respeitasse a sua vez nos semforos do trnsito!
5. Imagine voc num bairro deserto de sua cidade, tentando telefonar para sua casa mas o nico orelho
pblico disponvel foi depredado, ou est ocupado por algum que fica uma eternidade no telefone
conversando futilidades.
Vamos conversar como os colegas sobre essas e outras situaes em que
acontecem o desrespeito aos direitos dos outros.
Por que o respeito fundamental na convivncia entre as pessoas? Em
quais situaes discutidas anteriormente acontece transgresso dos direitos do
outro? Como voc avalia as atitudes de pessoas em situaes semelhantes a
essas que estamos discutindo? possvel agir diferente, respeitando as
pessoas? Voc acredita que a melhor maneira de conviver o respeito mtuo,
ou seja as pessoas respeitam e querem ser respeitadas?
Anote aqui suas concluses sobre o que foi discutido.
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DADOS NOVOS
O respeito envolve muitas atitudes: a considerao, o reconhecimento do direito alheio, a
admirao por uma pessoa, o cuidado pela natureza, pelos animais, pelas plantas, enfim, por tudo no mundo
que nos cerca. O respeito aos demais aprendido na convivncia com as pessoas. O respeito se traduz pela
valorizao de cada indivduo no seu jeito prprio de ser e nas caractersticas que o constituem. Respeitar o
outro entender que devo consider-lo como algum que possui direitos e deveres, independente do fato de
ser semelhante ou diferente de mim.
A atitude de respeito pode estar associada a diversas situaes. Pode-se respeitar algum por
admirao e considerao. Neste caso respeita-se algum pelas qualidades que possui: carter, sabedoria,
coragem etc. O respeito ganha um significado mais amplo, quando se realiza como respeito mtuo: dever de
respeitar o outro, tem como contrapartida o direito de ser respeitado. Essas atitudes de respeito mtuo
encontram-se mais freqentemente no convvio do dia a dia. No cotidiano podemos por em prtica nosso
nossa maneira de respeitar as outras pessoas. Alm de respeitar as outras pessoas, devemos tambm ter
respeito por nossa pessoa, por aquilo que somos, por aquilo que de fato nos constitui. Tudo isto est
intimamente ligado a nossa dignidade. Mas o que dignidade? Dignidade o respeito que temos por ns
mesmos. Portanto, respeito um valor que se refere a ns mesmos e aos demais, sendo que o respeito aos
outros a primeira condio para que as relaes aconteam de maneira saudvel.
Respeitar o outro muitas vezes perceber que ele , pensa e age diferente de mim, mas nem por
isso deixa de merecer meu respeito. Podemos concluir ento que o respeito est no sentido oposto ao
preconceito; numa atitude de preconceito coloco o outro em posio inferior pelo simples fato de ser diferente
de mim. Perguntamos ento onde fica o respeito ao outro se eu o rejeito antes mesmo de conhec-lo?
VIVNCIA
Seguindo a orientao do professor, vamos de novo aprender

brincando. A atividade a seguir nos ajudar a refletir sobre o respeito e a
tolerncia. A partir da brincadeira perceberemos que no to fcil respeitar e
acolher todos as pessoas, mas devemos nos esforar. Descobriremos que
respeitando as diferenas enriquecemos nossa convivncia e crescemos como
pessoa. Respeitar significa olhar para o outro e ver uma pessoa, independente de sua cultura, raa, classe
social, aparncia.
PENSAMENTO EM AO
Vamos ver como anda a tolerncia e o respeito s diferenas em nossa sociedade. Selecione duas
reportagens de revistas ou jornais. Uma que mostra o desrespeito e a intolerncia nos diversos segmentos da
sociedade. Outra que possa ilustrar o respeito s diferenas. Vamos l! Refletindo os acontecimentos, e
lanando um olhar atento podemos aprender quais atitudes merecem o nosso respeito.
Resumo da reportagem que marca o

Desrespeito em nossa sociedade.
Resumo da reportagem que marca o

Respeito em nossa sociedade.
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Vamos conversar com os 3colegas sobre o que pesquisamos. O que marcou o respeito ou
despeito na reportagem? Voc tem o hbito de refletir sobre suas atitudes, reconhecendo as vezes em que
desrespeita as pessoas? Voc concorda que antes de cobrarmos o respeito das outras pessoas, devemos
primeiramente respeit-las?
DESAFIO
Durante esta semana vamos dividir a tarefa de divulgar pensamentos e atitudes que estimulem
o respeito e a tolerncia. Cada grupo ficar responsvel em fazer um cartaz ou faixa com uma frase ou
pensamentos e col-lo nos corredores da escola.
Sempre se coloque no lugar de outro, se voc sentir algo que machuca,
provavelmente este algo machucar a outra pessoa tambm.
TEMA 3: SOMOS TODOS IRMOS

BATE-PAPO
Parece estranho afirmar que todos somos irmos,
pois vivemos de forma to diferente uns dos outros, no
mesmo? Nem todas as pessoas tm oportunidades de viver
dignamente. Mas, se somos todos irmos, por que existe tanta
misria no mundo? Prevalecem a injustia e os maus tratos
com pessoas que so semelhantes a ns, feitos da mesma
essncia, portadoras de sonhos e de vontades. Por que tratamos
to mal nossos irmos? Por que no somos capazes de
contribuir para que todos vivam dignamente?
Vamos conversar com os colegas sobre o que nos
impede de sermos todos irmos.
(www.chargeonline.com.br)
DADOS NOVOS
O mundo atual oferece diversas possibilidades de convivncia com o outro. Existem vrias
grupos cada qual defendendo suas idias, mas quase sempre de maneira individualista. Existem grupos
que mostram-se muito mais preocupados em competir do que partilhar. Somos incentivados por uns a
tratar os outros como possveis rivais, e ainda nos
alegrarmos com suas derrotas. Considerar o outro como
irmo ou como adversrio uma deciso pessoal, sempre
muito relacionada com a educao, com os valores que
recebemos. Na religio aprendemos que Deus pai de
todos e por isso somos todos irmos. Mas no basta
reconhecer esta verdade. preciso sentir, viver este
pensamento, coloc-lo em prtica, acolhendo e cuidando
do outro como meu verdadeiro irmo.
A declarao universal dos direitos do homem
em seu artigo 1 diz:Todos os homens nascem livres e
iguais em dignidade e direitos. So dotados de razo e
conscincia e devem agir, em relao uns aos outros, com
o esprito de fraternidade. Este artigo mostra que a
liberdade faz parte da condio humana, desde seu
nascimento, porque o homem tem razo e conscincia.
Temos o dever de agir fraternalmente em relao aos
outros, pois somos todos irmos iguais em dignidade e
direitos.
Somos gente, somos pessoas, capazes de amar e sentir. Isto nos une e nos faz irmos. Por isso
nossas relaes e convivncia devem ser construdas na igualdade. No h nenhuma razo para tratarmos
com discriminao qualquer pessoa, somos feitos da mesma essncia e filhos do mesmo Pai. Em nossas
oraes nos lembremos de nossas milhares de irmos e irms espalhados pelo mundo, mergulhados nas
mais diversas culturas.
VIVNCIA
muito comum agirmos na nossa convivncia diria com critrios diferentes para avaliarmos
ou atribuirmos responsabilidade aos outros. Com esta atividade vamos fazer uma experincia que nos
ajudar a pensar um pouco melhor sobre nossos irmos. Siga as instrues do professor e divirta-se com
mais uma oportunidade de aprender brincando.
PENSAMENTO EM AO
Como experimentamos na brincadeira anterior, nem sempre sabemos considerar as pessoas
como irmos e desejamos a elas coisas que no gostaramos que desejassem a ns. Mas a busca por uma
convivncia fraterna entre os homens bem antiga. Desde a antiguidade os homens primitivos baseavam
suas atitudes nos costumes e na religio. medida que fortaleceu-se a vida em comunidade, surgiram leis
que garantiam o direito de igualdade entre as pessoas.
Vamos imaginar agora que vocs no tm nenhuma informao sobre leis ou estatutos que
regem a convivncia entre as pessoas e foram convocados a elaborar um cdigo de convivncia. O que
vocs consideram essencial para garantir a convivncia fraterna entre as pessoas? Quais seriam os artigos
e estatutos que vocs criariam? Vamos, em grupos, criar e divulgar nossas idias. Discutir com os seus
colegas a importncia da convivncia fraterna. O que nos faz todos irmos? Organize uma srie de artigos
que iro ajudar a todos nessa difcil tarefa de construir um mundo de irmos.
Anote aqui o artigo que voc achou mais importante para sermos verdadeiros irmos.
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DESAFIO
Acredito que o grande desafio para ns, a partir deste tema, estarmos vigilantes
quanto a nossas atitudes e pensamentos, reconhecendo o que nos leva a viver como irmos e o que nos
impede de formar a verdadeira comunidade. Outro desafio consiste na busca de meios, aes e propostas
que nos levem a ser cada vez mais irmos, companheiros na caminhada. Despertar em si mesmo o
desejo de minar, combater todas as formas de preconceito e discriminao, ou quaisquer atitudes que nos
afastem do outro, que impeam que as pessoas se renam como irmos.
Vejo como bom e quanto prazer tm os irmos que se mantm juntos em unidade.
(Salmo 133:1)
TEMA 4: PESSOAS QUE MUDARAM O MUNDO

BATE-PAPO
Mesmo diante das maiores tragdias, das maiores dificuldades
pelas quais os homens passaram sempre existiram pessoas que, em meio a
tantas
adversidades, trouxeram ao mundo uma mensagem de paz, de
solidariedade, de amor ao prximo. Elas buscavam transformao, queriam
um mundo melhor, mais fraterno. Quantas atitudes bonitas esses lderes
tiveram, muitas vezes arriscando sua prpria vida. Voc conhece algum lder
que buscou mudar o mundo para melhor? Qual foi a grande luta desse lder? O
que ele fez para melhorar o mundo? Vamos conversar com nossos colegas
sobre essas pessoas que ajudaram a mudar o mundo.
DADOS NOVOS
Como podemos perceber nessa troca de idias com nossos colegas, ao longo da histria
sempre apareceram pessoas que dedicaram sua vida na transformao do mundo. Pessoas que merecem
nosso respeito e admirao. Um dos lderes mais conhecidos no
mundo foi Jesus cristo. Ele queria mudar o mundo, nos ensinando a
amar uns aos outros.
Outro lder importante foi Gandhi, homem simples que
dedicou sua vida na busca da paz, paz para seu povo e paz para o
mundo. Existem ainda pessoas que deixaram um exemplo de
dedicao e amor ao prximo, de solidariedade aos mais fracos. o
caso de Madre Tereza de Calcut, do socilogo Betinho e tantos outros
que ajudaram a mudar o mundo. Ns tambm somos convidados a
seguir o caminho dessas pessoas e dedicar nossas foras para construir
um mundo mais justo e feliz, um lugar onde vivamos em paz e
harmonia.
VIVNCIA
Vamos conhecer um pouco mais sobre a vida destas pessoas que contriburam para um mundo
melhor. Podemos aprender muito com elas conhecendo sua histria, sua luta. Voc dever escolher um
lder ou algum que dedicou a vida a uma grande causa, para fazer este trabalho. Seguiremos os
seguintes passos:
a) A nossa proposta de trabalho montar um lbum
ou revista da vida do lder que voc deseja
conhecer.
b) Selecione fotos, reportagens de revistas, livros,
internet sobre o lder.
c) O prximo passo organizar essas informaes
em uma pasta. Em primeiro lugar vamos
organizar sua vida familiar, seu crescimento, a
realidade do lugar onde nasceu , sua formao,
as pessoas que mais influenciaram sua vida.
d) Depois buscaremos informaes sobre sua luta.
Por que resolveu defender esta causa? Que
dificuldades enfrentou?
e) O que foi realmente marcante na luta desse lder. Que exemplos ele nos deixou? Ser que a
humanidade entendeu a mensagem
desse lder? Ser que soubemos aproveitar seus
ensinamentos? Por qu?
Anote aqui o que voc achou mais importante na vida deste grande lder.
Lder:__________________________________________________________________
Comentrios:________________________________________________________
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PENSAMENTO EM AO
Vamos divulgar em nossa casa, nossa escola, nosso grupo de amigos a histria de luta deste
lder fantstico que acabamos de estudar. Para isso, vamos unir foras. Procure um colega que tenha feito
o trabalho sobre o mesmo lder que voc e juntos montem uma apresentao com cartazes e faixas.
Procure destacar os pontos mais importantes da vida do lder com frases, fatos etc.
Aps a apresentao procure, no caa-palavras abaixo, alguns valores que trabalhamos nesta
unidade, procurando refletir sobre tudo que vimos at aqui.
1. Respeito
2. Responsabilidade
3. Tolerncia
4. Solidariedade
5. Fraternidade
6. Amizade
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I
E
DESAFIO
O grande desafio levar adiante as causas defendidas pelos lderes que estudamos, dar
continuidade do que foi semeado. Nos comprometer a acreditar e buscar dentro de nossa realidade
mecanismos que ajudem a construir um mundo melhor para se viver. Existem muitas coisas que podemos
fazer para ajudar a melhorar o mundo, com boa vontade, trabalho e o desejo de mudana. Voc no
precisa mais que isto. Se os ensinamentos dos grandes lderes tocaram voc, no deixe que isto esfrie.
Comece hoje mesmo a dar sua contribuio. O sonho no pode morrer!
Cada um pensa em mudar a humanidade, mas ningum pensa em mudar a si mesmo.
UNIDADE IV
(ABERTURA AO TRANSCENDENTE)
TEMA 1: IRMOS QUE SE RENEM EM COMUNIDADE DE
F
BATE-PAPO
Somos todos irmos, e como irmos que nos juntamos para partilhar. Voc j notou que as
pessoas normalmente renem-se a partir de interesses comuns? Alguns se renem para jogar bola, andar
de bicicleta, ouvir msica, danar, participar de um culto
religioso e tantas outras atividades que fazem com que as
pessoas se sintam mais prximas umas das outras. E voc, o
que mais gosta de fazer com seus amigos? Voc tem hbito
de freqentar algum grupo religioso? Qual? Como vocs se
renem? Como sua comunidade? Lembre-se que
comunidade no algo que pode ser formado isoladamente;
ela surge quando nos unimos para celebrar a vida, vida que
pulsa num s corao. Quando as pessoas se renem,
partilham suas vidas, amam-se umas as outras, professam a mesma f ajudando-se mutuamente, a existe
COMUNIDADE.
A partir da nossa conversa entendi que comunidade ...
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DADOS NOVOS
A comunidade no algo novo na vida do homem. H muito tempo o homem sente a necessidade de
dividir sua vida, partilhar suas crenas, medos e alegrias. O encontro com o sagrado nos leva para o alto, mas
esse encontro se reflete aqui, em nossa vida cotidiana. Quanto mais me aproximo de Deus mais sou atrado,
mais me sinto chamado a viver em comunidade. As inmeras comunidades existentes no mundo inteiro
comearam de forma simples. Eram inicialmente pessoas que possuam coisas em comum e manifestavam o
desejo de estar juntos, partilhando suas vidas. Nela no existem ricos ou pobres, bonitos ou feios, grandes ou
pequenos. Somos todos irmos, iguais perante a comunidade. Nesse banquete somos todos convidados.
Cada um traz o que tem e recebe o que precisa. Assim caminha o povo de Deus.
VIVNCIA
Vocs devem estar curiosos para saber porque pedimos que cada aluno trouxesse uma fruta, no
mesmo? Mas logo vo descobrir. Olhe para a fruta que est em sua mo e tambm para as que esto com os
colegas. Observe que cada uma delas tem sabor, cheiro, forma, cor, so diferentes entre si, mas nem por isso
deixam de ser frutas e pertencerem ao mesmo grupo. Assim tambm cada membro da comunidade possui
caractersticas em comum com os demais e caractersticas que os diferenciam. Ser que para formar uma
comunidade precisamos ser todos iguais, pensar da mesma forma, ter a mesma idade, a mesma cor da pele,
torcer para o mesmo time? Isto no seria muito bom, pois assim no haveria qualquer variao, qualquer
colorido, seria a monotonia total. Mas o somos diferentes: um tem nariz arrebitado o outro tem cabelo
cacheado, um gosta de milk shake de chocolate o outro prefere sorvete de morango, um gosta de pique
esconde o outro de amarelinha... cada carinha possui um toque todo especial. Voc com seu jeito e eu com o
meu, nos encontramos para partilhar nossa vida e com tanta gente diferente a alegria est no ar... nossa
comunidade vai brilhar....
Vamos registrar um pouco do que voc experimentou nessa atividade. Crie uma frase bem
bonita fazendo uma comparao entre as frutas e os membros da comunidade.
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PENSAMENTO EM AO
A comunidade se rene para celebrar a f. Cada um de ns possui caractersticas pessoais e somos
diferentes em muitos aspectos, mas muito parecidos no sentimento de busca e encontro com Deus. Juntos
em comunidade de f, podemos encontrar o sentido maior de nossas vidas, algo que justifique nosso jeito de
ser e de viver.
Cada um agora poder trazer sua fruta para a mesa principal, ao coloc-la sobre a mesa pode em voz
alta dizer o que gostaria de oferecer para a comunidade. Bem, temos aqui muitas frutas, todas parecem
deliciosas. Poderamos fazer ento uma salada, o que vocs acham? O professor ir orientar a preparao da
salada.
Saboreando uma sobremesa to gostosa, podemos sentir o sabor das frutas reunidas. Uma banana
sozinha no faz salada, uma ma tambm no, uma laranja tambm no, cada uma delas s pode oferecer o
seu sabor. Para formarmos esse gostinho que azedo, que doce, um pouquinho amargo, um pouquinho
disso e um pouquinho daquilo, s juntando todas as frutas. Uma fruta sozinha jamais ter o sabor da salada, e
a salada ser sempre mais que a simples mistura de algumas frutas, ela a unio de todas. S existe salada
quando elas se encontram, se misturam e passam a formar uma coisa s: salada. Juntamos gostos diferentes e
agora podemos sentir o sabor dessa unio.
DESAFIO
Todos ns somos chamados a compartilhar nossa f, vivendo em comunidade. Voc j participa de
alguma comunidade? Que bom seria que a partir dessa reflexo voc pudesse participar de algum grupo
de pessoas que queiram celebrar a vida, partilhar sua f. Todas as religies, seitas, grupos formam
comunidades, promovem momentos de orao, culto, partilha, etc. Voc pode e deve dar sua
contribuio, levando vida nova para seu grupo.
Seu desafio ir para a comunidade, levar seu sabor, unindo-se aos demais. Assim formaremos
algo novo, maior e melhor. Voc o sabor que estava faltando em sua comunidade!
Os cristos tinham tudo em comum, amam-se uns aos outros e dividiam seus bens com
alegria. Este foi o alicerce da primeira comunidade crist. (Livro sagrado dos cristos)
TEMA 2: VIVENDO EM COMUNIDADE E PARA A

COMUNIDADE
BATE-PAPO
A vida em comunidade pode ser algo muito saboroso. Partilhar nossa vida ao mesmo tempo
uma necessidade e uma alegria. Mas a vida em comunidade no feita apenas de momentos de prazer e
descontrao. Viver em comunidade exige muito de ns, requer transformao e constante crescimento.
Voc j observou que em nossa convivncia diria nem sempre as coisas
funcionam do jeito que gostaramos? As vezes encontramos dificuldades de Sugesto para o ilustrador
partilhar, de compreender as pessoas que convivem conosco. No grupo de
amigos, no esporte, na sala de aula, acabamos nos desentendendo. Estamos
juntos, gostamos uns dos outros mas isso no impede que apaream conflitos.
A fbula que ouviremos a seguir nos mostra um pouco das
dificuldades que podem surgir quando nos juntamos em comunidade, mas
tambm poder nos dar uma dica de como vencer os obstculos da
convivncia.
DADOS NOVOS
O homem desde os tempos mais remotos, reuniu-se em comunidades. Sozinho no
conseguia se realizar, ser feliz, sequer sobreviver sozinho. Para tudo que
fizesse, precisava unir-se aos demais, sem os quais muito pouco poderia
fazer. Quando nascemos passamos a fazer parte de uma famlia, depois
passamos por vrios grupos: amigos, comunidade escolar, comunidade
religiosa, bairro, cidade, estado, pas etc..., assim cada vez mais
aumentamos nosso crculo de convivncia. A verdade que nunca
estamos sozinhos, nem queremos estar. Porque ficar sozinhos e perder
toda a riqueza que conviver com nossos semelhantes, participar da sua
vida e permitir que participem da nossa. A vida nos ensina que as
coisas boas ficam ainda melhores junto dos outros, e as ruins ficam
menos tristes quando temos um ombro para nos apoiar, um amigo para
nos consolar.
VIVNCIA
Se buscamos o crescimento temos que ser vigilantes conosco,

alm de estar atentos aos demais para auxili-los naquilo que precisam.
Podemos dar nossa ajuda de diferentes modos, seja elogiando nosso colega,
falando de nossa admirao, nosso orgulho pelas infinitas qualidades que
possui, seja mostrando a ele suas limitaes, seus defeitos. Para isto no
precisamos ser rudes. Podemos encontrar uma maneira tranqila e fraterna de
dizer-lhe que, apesar de gostarmos muito dele, percebemos pontos que
precisamos melhorar. Agindo com sinceridade e transparncia seremos cada
vez mais amigos. A comunidade realiza esta mgica, rene pessoas e as
transforma em amigos e irmos.
Vamos fazer um exerccio de auto-conhecimento. Procure ser
sincero consigo mesmo, coerente com suas aes, procurando admitir suas
caractersticas, ainda que elas no lhe agradem:
Caractersticas que percebo nas pessoas e que me atingem como espinhos. Quando as
pessoas agem assim, me sinto ferido, magoado:
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Caractersticas que percebo em mim que funcionam como espinhos nas pessoas que
esto a meu redor. Quando ajo assim posso magoar, posso ferir meus colegas:
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PENSAMENTO EM AO
Vimos at agora que a comunidade nos oferece muito, mas tambm exige de ns. Esta a condio
para a existncia da comunidade de f. Procure nas frases e pensamentos ao lado, palavras que possam
preencher a cruzadinha. Analise cada uma das palavras e imagine o significado delas para a comunidade,
avalie como podemos ser coerentes com estes aspectos. Vamos l, a cruzadinha fcil, mas coloc-la em
prtica um compromisso bem maior:
5. C A
6. C O
7. P
9.
10. E
1. A C O
2. D O A
3. A M I
4. U N
R I N H
N F I A
E R D
8. A M
D E D I
S P E R
Z
I
O
N
O
O
C
A
I D A
O
D E
O
A
R
A O
N A
1. O sorriso na chegada, o abrao na sada, assim fazemos

acolhida.
2. Trazer para a comunidade aquilo que somos: existe maior
doao?
3. Nossa amizade o primeiro passo para nos tornarmos irmos.
4. De mos dadas fazemos nossa orao, a comunidade em
unio.
5. Amor e carinho, assim ningum se sente sozinho.
6. A confiana faz com que as pessoas se gostem cada vez mais.
7. Diante de minhas faltas, conto com seu perdo.
8. A comunidade se fundamenta no amor ao prximo.
9. Nada
de grandioso
se realiza sem
e esforo.
OBS.:
Deixar
a cruzadinha
emdedicao
branco.
10. Juntos comungamos a esperana de um mundo melhor.
DESAFIO
Viver em comunidade por si s j um desafio. Somos desafiados a respeitar os demais, aceitar as
diferenas, acolher o outro mesmo em suas maiores limitaes e ainda perdoar a quem nos feriu. Um
desafio e tanto, no? Mas todo esse investimento vale a pena, assim como vale a pena a vida que
partilhamos, nossas brincadeiras, nossos encontros, nossa amizade, nosso desejo de crescer juntos.
Se voc acha que faz sentido, ento aceite o desafio: engajar-se em sua comunidade. Mas lembrese: s construiremos comunidade quando pudermos realizar o bem comum, unidos na mesma f e
amando-nos uns aos outros.
Ningum sai ileso de um encontro. Quando estamos juntos, eu te transformo e voc me

transforma, assim que fazemos um ao outro. (Incio Largana)
TEMA 3: DIFERENTES MODOS DE VIVER A

RELIGIOSIDADE
BATE-PAPO
Quanta coisa aprendemos at agora, no? Pois , juntos vamos aprender cada vez mais!
Hoje falaremos de algo que voc j deve ter observado em seu dia-a-dia: a maneira que cada um tem de
realizar as coisas. Imagine, por exemplo, um ato simples como o de
alimentar-se. Veja como algo simples assim realizado das mais
variadas formas. Uns comem muito e outros comem pouco, uns comem
alimentos calricos outros no, uns comem acompanhados outros
sozinhos, mas todos procuram saciar a mesma necessidade: alimentarse.
Na busca do sagrado, na tentativa de um encontro com Deus
os homens utilizam-se dos mais diferentes modos. Para escolhermos os
caminhos a seguir podemos utilizar os diferentes modos de viver a
religiosidade em comunidade. Resta saber se nossa escolha realmente est dando sentido a nossa vida.
No espao abaixo vamos criar um dilogo imaginrio. Usando sua criatividade imagine o
surgimento de um profeta, de um lder religioso ou algo parecido. Procure se lembrar de que existem
diversos modos das comunidades viverem sua religiosidade. Em seguida faa uma sntese dos pontos
bsicos, relacionando os ensinamentos que este profeta deveria passar ao mundo atual. Lembre-se de que
ele pretende mudar o mundo, trazer paz, harmonia, justia e fraternidade. Com base nisto, como deveria
colocar-se. Boa sorte!!!
ENSINAMENTOS DE UM PROFETA NO SCULO XXI
DADOS NOVOS
Como vimos nas unidades anteriores cada comunidade se rene

para viver os seus princpios religiosos. Vimos tambm que existe um grande
nmero de religies, seitas, filosofias de vida, etc. Isto quer dizer que existem
diferentes modos de expressar o sentimento religioso. Os homens encontraram
ao longo da histria vrias maneiras de se comunicar com o transcendente, e
ainda hoje podemos encontrar caminhos novos. O desejo de conhecer o que est
alm das aparncias comum a quase todas as culturas. Assim homens e
mulheres do mundo inteiro buscam, de acordo com o seu jeito de viver, seus costumes, sua religio, uma
forma de expressar sua religiosidade. Budistas, cristos, judeus, taostas, confucionistas e todo tipo de
seguidores, ao que tudo indica, tantas denominaes so apenas nomes diferentes para nos referirmos a
pessoas que possuem em comum o desejo de encontrar e relacionar-se com Deus. Vamos juntos conhecer
um pouco mais sobre como esses grupos se organizam para celebrar
a sua f.
VIVNCIA
Voc recorda que na terceira unidade vimos que algumas
pessoas transformaram a comunidade com seus ensinamentos e
exemplos de vida. Sua experincia de Deus foi algo to marcante
que mudou suas vidas e levou-os a empenharem-se na construo de
uma comunidade de f. Vamos pesquisar e conhecer como essas
pessoas contriburam para a formao de comunidades religiosas e
quais os ensinamentos deixados por elas.
PENSAMENTO EM AO
Cada grupo agora dever escolher uma religio pela qual se
interessa, saber quem foi seu fundador ou lder religioso. Saber quais
as idias desse lder, como a comunidade incorporou esses
ensinamentos e como isto influenciou determinada religio. A ttulo de
exemplo, quem se interessa pelo Espiritismo poderia pesquisar sobre
Allan Kardec, quem se interessa por Cristianismo pesquisaria a vida e
os ensinamentos de Jesus Cristo, quem se interessa pelo Budismo
poderia pesquisar a vida e obra de Buda, quem se interessa pelo
Islamismo poderia levantar informaes acerca da vida do Profeta
Maom e assim por diante. Vamos descobrir coisas muito interessantes,
alm de aprender, voc vai se encantar pelos ensinamentos, conselhos e verdades desses lderes!
Faa aqui um resumo do que voc achou mais importante na pesquisa dos lderes religiosos.
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DESAFIO
Nosso desafio ser o de acolher os diferentes modos de as comunidades religiosas viverem sua f.
Mesmo que seja difcil e por mais estranhas que paream, procure respeitar as diversas maneiras de
expressar a religiosidade. Como vimos anteriormente, o importante que todas as religies tm um desejo em
comum: ajudar a comunidade a caminhar, levar seus membros a dar sentido para suas vidas. E voc, qual
sua opo? J encontrou um caminho para relacionar-se com o transcendente? Procure conhecer sua religio,
pois sua escolha ser decisiva na busca da felicidade.
Nunca perca a f na humanidade, pois ela como um oceano.S porque existem algumas gotas
de gua suja nele, no quer dizer que ele esteja sujo por completo. (Mahatma Gandhi)
TEMA 4: COMUNIDADE CELEBRANDO A VIDA

BATE-PAPO
Vimos nessa unidade que cada comunidade religiosa criou

um jeito prprio de celebrar. As pessoas se renem para viver e celebrar
como irmos, filhos do mesmo Deus, partilhando os mistrios da f.
Juntos buscam uma resposta, algo que preencha o espao reservado ao
sentimento religioso existente em cada um de ns.
Voc j deve ter participado de algumas celebraes em sua
vida. Talvez de batismo ou outras datas significativas para sua
comunidade. Como se sente ao participar de celebraes? Voc procura
participar ou simplesmente assiste? Voc se sente unido no mesmo
sentimento dos demais participantes, ou fica como peixe fora d`gua?
Vamos conversar com os nossos colegas sobre os momentos celebrativos
de que voc j participou?
O que voc considera importante numa celebrao? Por qu?
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DADOS NOVOS
A religio tem um papel muito importante nos momentos de festas e celebraes da
comunidade. Existem vrios feriados e comemoraes que esto diretamente ligados s crenas de um
povo. No Brasil, por exemplo temos vrios e claro que voc se lembra, pois eles normalmente trazem um
recesso escolar.
Mas a celebrao religiosa no deve existir apenas
para se ter um feriado nacional. No pode ser um momento
para se esquecer de tudo ou fugir da realidade. Deve
caminhar lado a lado com tudo que acontece na vida do
povo. Os momentos celebrativos tambm tm o
compromisso de refletir sobre a situao de milhares de
irmos espalhados pela terra, assim como os mais diversos
grupos e segmentos: crianas, velhos, doentes, deficientes,
enfim, todas as pessoas que, pela ganncia
e
desorganizao de alguns, no possuem uma condio digna
para viver.
A celebrao religiosa deve expressar a nossa alegria de viver, nossos sonhos, a

convivncia
fraterna
e
o nosso desejo de estar com Deus, e deve tambm despertar em todos o desejo e o
compromisso de mudar as situaes de injustia existentes no mundo.
VIVNCIA
Se voc j participa de celebraes, sabe o quanto esses encontros so importantes para a
vida comunidade. Se voc ainda no participou, prepare-se, pois vamos realizar uma celebrao com a
ajuda de todos. Mas nossa celebrao s vai ficar legal se houver a participao e o empenho de todos.
Voc pode nos ajudar? Lembre-se que a celebrao um momento da comunidade e, como tudo que
feito pela comunidade requer trabalho em conjunto, criatividade, disposio e desejo de realizar. Vamos
l? O professor ir ajud-los na preparao da celebrao.
PENSAMENTO EM AO
hora de registrar um pouco da experincia desse momento to legal que vivemos.
O QUE MAIS ME MARCOU NESSA CELEBRAO? POR QU?
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DESAFIO
Celebrar a vida em comunidade aceitar o desafio de unir-se aos demais nos momentos
alegres e tristes, na tempestade e na calmaria, na vitria e na derrota. Na celebrao buscamos o alimento
que nos faz soldados, que nos fortalece para enfrentar o mundo, transformar realidades, buscar solues.
Somos desafiados a no permitir, a no aceitar que nossos irmos sejam sacrificados,
martirizados e mortos. Somos desafiados a fechar as portas para a indiferena e assumir nossa
responsabilidade na transformao do mundo.
Imagine um mundo de irmos, sem fome, sem guerras, sem injustias. Sem ricos
UNIDADE V
ou pobres, sem brancos ou negros, sem vencedores ou vencidos, apenas irmos,
MANIFESTAO
MITOS, RITOS
apenas irmos ...RELIGIOSA
(Johnn Lennon)
TEMA 1: CULTURA RELIGIOSA E SUAS EXPRESSES
BATE-PAPO
Estamos chegando ao final de uma caminhada e ao longo desta ltima unidade voc ir perceber
como o religioso est presente e se manifesta em nossas vidas.
Para iniciar o nosso tema, convido voc para brincarmos do jogo da forca. As outras orientaes
sero dadas pelo professor.
Que palavra voc acha que est faltando para completar estas perguntas?
Como adquirimos
a...?
Voc sabe o que

...?
Existe uma... igual

para todos?
Todos os povos
possuem uma...?
VAMOS CONVERSAR SOBRE AS PERGUNTAS?

Vamos fazer um resumo das principais idias levantadas em nossa conversa.
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DADOS NOVOS
Conseguiu descobrir a palavra? Acertou quem colocou cultura. E sobre ela que vamos conversar
agora.
certo que voc j deve ter escutado algum falar sobre cultura. Ela pode ser entendida de vrias
maneiras, sob vrios aspectos. Como o trabalho da terra para se produzir alimentos ex: cultura do caf.
Como criao de certos animais ex: cultura de porcos. Como conhecimento ex: cultura literria.
Vamos aqui usar a palavra cultura como o conjunto de estilos de vida (conhecimentos, crenas, artes,
normas, costumes, ritos, mitos...) criados e passados de uma gerao para outra, entre as pessoas que
compem uma determinada sociedade. Ela um amplo conjunto de conceitos, smbolos, valores e atitudes que
definem a maneira de ser de uma sociedade. Nesse sentido, podemos afirmar que no existe nenhuma
sociedade humana sem cultura.
Em cada realidade encontramos prticas, costumes, concepes e transformaes prprias de acordo
com a cultura de cada povo. Mesmo dentro de uma mesma cultura, vamos encontrar diversidade cultural de
regio para regio. Em meio a essa diversidade cultural marcada pelas maneiras diferentes de viver, destaca-se
a cultura religiosa.
O homem primitivo ao tomar conscincia de si mesmo, sentiu-se como um ser frgil, desamparado. O
mundo para ele era totalmente desconhecido e os sentimentos de medo, insegurana e angstia faziam parte de
sua vida por no conseguir explicar os fenmenos da natureza. Aos poucos, comeou a desenvolver rituais
mgicos para proteger-se e explicar o mundo que o cercava.
Com o passar do tempo, os rituais mgicos foram ficando mais complexos e a religio comeou a
desempenhar importante papel. Agora j no eram mais apenas alguns ritos e nem cultos mgicos e
sobrenaturais. A religio foi definitivamente incorporada cultura de cada sociedade.
A partir desse pequeno histrico, podemos definir a cultura religiosa como sendo um conjunto de
crenas, rituais, festas, costumes, cultos e oraes que as religies transmitem aos povos atravs de
ensinamentos contidos nos livros sagrados e que posteriormente cada famlia passa para as geraes futuras.
Assim, a vida das pessoas passa a ser orientada de acordo com os princpios e valores da cultura religiosa
herdados de seus antecessores e fundamentados nas grandes
religies.
A cultura religiosa se fortifica cada vez mais quando
cada pessoa recebe os ensinamentos de sua religio, assim
como acontece na
famlia e na comunidade. Tendo
oportunidades e espao favorveis, as pessoas podem crescer
num ambiente de f, respeito e amor, onde os valores humanos
e a experincia pessoal no contado com o sagrado, sejam
cultivados.
Uma das caractersticas mais importante na cultura
religiosa so as suas expresses religiosas. Elas se manifestam
em nossa sociedade atravs de uma grande diversidade de
gestos, pensamentos e atitudes. Pode ser atravs de rituais,
festas, cantos, preces, promessas, peregrinaes, penitncias,
procisses... Podemos ver mais claramente o modo de um povo expressar sua religiosidade quando as pessoas
se renem com sua comunidade em um momento importante, ou ainda para prestar homenagem ao ser
supremo de sua crena, agradecer a conquista pessoal ou comunitria ou ainda para pedir perdo ou proteo.
As expresses religiosas presentes na cultura religiosa como as oraes, meditaes, celebraes e
tantas outras, fazem parte da vida de todos ns.
VIVNCIA
A cultura religiosa adquirida quando recebemos os ensinamentos e costumes, que nossa famlia e
grupo religioso nos transmitem.
Quais os ensinamentos de sua religio ou costumes religiosos que recebeu de seus familiares? Para
cada flor coloque um ensinamento. Se voc quiser pode desenhar outras flores.
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VAMOS CONVERSAR
SOBRE O QUE VOC
PENSAMENTO EM AO
ESCREVEU?
Vamos fazer uma rpida pesquisa dentro e fora de nosso colgio para conhecermos um pouco mais
sobre a cultura religiosa das pessoas de nossa cidade? Durante a pesquisa v completando o quadro.
1. As pessoas usam smbolos religiosos?
(
) Sim
) No
2. As pessoas fazem gestos religiosos?

(
) Sim
Quais? Por que elas fazem?
) No
3. As pessoas usam em seus carros, motos,

bicicletas, nibus ou caminhes algum
tipo de objeto, smbolo religioso?
(
) Sim
) Sim
) Sim
Quais? Por que elas fazem?
) No
5. As pessoas deixam de fazer certas

coisas por causa de sua religio?
(
Quais? Por que elas usam?
) No
4. Em momentos difceis as pessoas

costumam fazer algum tipo de orao?
(
Quais? Por que elas usam?
Quais? Por que elas deixam?
) No
6. O que voc percebeu como

determinante na cultura religiosa?
mais
QUAIS CONCLUSES VOC TIROU DEPOIS DE TER FEITO A PESQUISA?

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Pinte os quadrinhos que se identificam com a sua concluso.

Os
smbolos
religiosos
esto presentes na nossa
cultura religiosa.
As pessoas de minha
cidade so muito religiosas.
A cultura religiosa que as
pessoas herdam de suas
famlias, j no exercem
influncia nenhuma na
vida delas.
A cultura religiosa
muda de acordo com
a regio e a religio.
A cultura religiosa no
herdada de nossos
antepassados.
Muitas famlias j
no
conseguem
transmitir para seus
filhos
os
ensinamentos de sua
Cada pessoa constri

sua cultura religiosa
recebendo
os
ensinamentos e os
testemunhos de sua
famlia
e
da
comunidade religiosa.
Um
dos
aspectos
importante da cultura
religiosa que ela
igual para todas as
religies.
Um dos aspectos da
cultura religiosa so
os feriados religiosos.
VAMOS CONVERSAR SOBRE OS QUADRINHOS QUE

PINTAMOS?
Vamos fazer um pequeno resumo das principais idias levantadas em nossa conversa.
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VAMOS CONVERSAR SOBRE OS QUADRINHOS QUE

PINTAMOS?
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DESAFIO
Em casa, converse com seus pais ou outros parentes e descubra quais os aspectos relevantes de sua
cultura religiosa. Procure saber sobre o histrico religioso de sua famlia. Anote em seu caderno ou no
prprio livro. Procure saber os fundamentos de sua religio e como foi adotada por sua comunidade. Na
aula seguinte apresente para os colegas e converse com eles sobre os aspectos que tambm trouxeram.
Seja com velas ou com tambores, com cantos ou lamentos, na mesquita ou na sinagoga, nada disto
importa. O que importa que o Senhor me receba em sua casa, me escute e me chame de meu
filho. (Missionrio Anhuar)
TEMA 2: ENSINAMENTOS QUE ORIENTAM A VIDA DAS PESSOAS

BATE-PAPO
Voc gosta de histrias? Quem no gosta, no mesmo? muito gostoso ouvir e contar histrias. E
fica melhor ainda quando elas so bem contadas, com assuntos e personagens que fazem parte de nosso dia-adia, que nos arrebatam e entram em nosso imaginrio. Voc pode viajar por outros mundos, conhecer pessoas
diferentes, resolver problemas, e o que muito interessante, em cada final de histria, a gente sempre aprende
alguma coisa nova. Voc percebeu que usamos vrias histrias nos temas anteriores?
Vamos ouvir e ler uma histria e descobrir o ensinamento que ela quer nos transmitir?
O homem por detrs do balco olhava a rua de forma distrada. Uma garotinha se
aproximou da loja e amassou o narizinho contra o vidro da vitrine. Os olhos da cor do cu
brilharam quando viu um determinado objeto. Entrou na loja e pediu para ver o colar de
turquesa azul.
- para minha irm. Pode fazer um pacote bem bonito? - diz ela.
O dono da loja olhou desconfiado para a garotinha e lhe perguntou:
- Quanto de dinheiro voc tem?
Sem exitar, ela tirou do bolso da saia um leno todo amarradinho e foi desfazendo
os ns. Colocou-o sobre o balco e feliz, disse:
- Isso d?
Eram apenas algumas moedas que ela exibia orgulhosa.
- Sabe, quero dar este presente para minha irm mais velha. Desde que morreu
nossa me ela cuida da gente e no tem tempo para ela. aniversrio dela e tenho certeza
que ficar feliz com o colar que da cor de seus olhos.
O homem foi para o interior da loja, colocou o colar em um estojo, embrulhou com
um vistoso papel vermelho e fez um lao caprichado com uma fita verde.
- Tome! Disse para a garota. Leve com cuidado.
Ela saiu feliz saltitando pela rua abaixo. Ainda no acabara o dia quando uma linda
jovem de cabelos loiros e maravilhosos olhos azuis adentrou a loja. Colocou sobre o balco
o j conhecido embrulho desfeito e indagou:
- Este colar foi comprado aqui?
- Sim senhora.
- E quanto custou?
- Ah! Falou o dono da loja. O preo de qualquer produto da minha loja sempre um
assunto confidencial entre o vendedor e o cliente.
A moa continuou:
- Mas minha irm tinha somente algumas moedas! O colar verdadeiro, no ? Ela
no teria dinheiro para pag-lo!"
O homem tomou o estojo, refez o embrulho com extremo carinho, colocou a fita e o
devolveu jovem.
- Ela pagou o preo mais alto que qualquer pessoa pode pagar. ELA DEU TUDO O
QUE TINHA.
O silncio encheu a pequena loja e duas lgrimas rolaram pela face emocionada da
jovem enquanto suas mos tomavam o pequeno embrulho.
Agora com voc. Descubra qual o ensinamento que a histria quer nos transmitir.
EUAEU EUVERDADEIRAEU
EUDOAOEU EUEU EUDAR-SEEU
EUPOREU EUINTEIROEU, EUSEMEU
EURESTRIESEU.
EUGRATIDOEU EUCOMEU
EUAMOREU EUNOEU
EUAPENASEU EUAQUECEEU
EUQUEMEU EURECEBEEU,
EUCOMOEU EURECONFORTAEU
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________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
______
Ateno: Se voc estiver com dificuldades em decifrar a mensagem, elimine todas as palavras EU.
1.
2.
3.
4.
Qual o ensinamento que a histria transmite para ns?

Em que esse ensinamento pode orientar nossa vida?
Voc conhece outra forma de transmitir um ensinamento? Qual?
Um ensinamento pode modificar a vida de uma pessoa? Como?
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DADOS NOVOS
Gostaram da histria? Por mais simples que seja o ensinamento que cada
histria transmite, ela sempre fala das experincias, fatos e situaes reais que
algum dia foram ou ainda podero ser vividas por alguma pessoa. Muitas delas
tornaram-se to importantes para orientar a vida das pessoas que nos so
contadas de gerao aps gerao.
Os ensinamentos, isto , as verdades e orientaes de vida contidas
nessas histrias tm uma nica idia ou mensagem principal: levar quem as l
ou ouve a refletir sobre aspectos de sua vida.
As religies de modo geral, com o passar do tempo, foram organizando
seus ensinamentos para serem transmitidos aos seus fiis em forma de
experincias, conhecimentos marcantes da vida de seu fundador e de

valores presentes na histria da humanidade. Esses ensinamentos eram
vivenciados e transmitidos por meio de histrias, parbolas, contos,
fbulas, alegorias, lendas, mitos e oraes e celebradas com rituais,
danas e cantos.
Esses ensinamentos so lidos, ouvidos e dialogados com pessoas que
esto buscando coloc-los em prtica de acordo com a tradio de sua
religio. As orientaes transmitidas pelos ensinamentos, muitas vezes,
implicam na transformao e mudana de vida das pessoas que os ouvem.
Os ensinamentos so sementes que precisam encontrar solo frtil
para brotar e crescer. Por isso precisamos estar receptivos para ouvi-los,
compreend-los e coloc-los em prtica, s assim podero orientar nossas
vidas e permitir que pratiquemos nosso crescimento atravs de nossas
atitudes, gestos e aes.
VIVNCIA
Como j vimos, cada religio possui um conjunto de ensinamentos para orientar a vida de seus
seguidores. Esses ensinamentos so to importantes que se constituem em verdadeiras prolas, ou seja,
so experincias de vida muito preciosas, brilhantes e de muito valor que no podem de maneira alguma
serem esquecidas ou deixadas de serem transmitidas s geraes seguintes.
Vamos descobrir algumas perlas dessas religies? Raspe, no final do livro, as prolas de cada
religio. Elas esto cobertas e por debaixo desta cobertura, voc descobrir algumas prolas. Ao descobrilas, recorte e cole nos lugares destinados a elas. Voc precisar de cola, tesoura e rgua.
Vai para o final do livro como raspadinha

O tipo de vida em que o indivduo
vai renascer depende de suas aes
em vidas anteriores. O homem
colhe aquilo que plantou.
Deus o criador do mundo e o

senhor da histria. Toda vida
depende dele, e tudo o que bom
flui dele.
Tudo sofrimento. E a causa do

sofrimento o desejo.
Toda comida feita de sangue

proibida, j que a vida est no
sangue.
A caridade que fazemos no apenas

afeta os outros, mas contribui para
enobrecer nosso prprio carter.
Amars o teu prximo como a ti

mesmo.
Tentarei ensinar a mim mesmo a

no fazer mal a nenhuma criatura
viva.
A vida humana est acima de tudo.
O homem foi criado imagem e

semelhana de Deus. Ele foi feito
para viver em harmonia com seu
criador.
No h Deus seno Al, e Maom

seu Profeta.
O ser humano no foi criado apenas

para viver com Deus; ns tambm
fomos feitos para existir em
comunho com os outros.
Deus criou o mundo e tudo o que

nela h, e no ltimo dia ir trazer
todos os mortos de volta vida para
julg-los.
O homem responsvel por suas

aes. Sabe distinguir entre o certo
e o errado.
O homem no merece nada de Deus, no

pode invocar direitos sobre nada. A salvao
e a f brotam somente da graa de Deus, e
so coisas que os seres humanos podem
apenas ter esperanas de conseguir.
O mandamento principal :
Amars o teu prximo como a ti
mesmo.
A famlia no consiste apenas nos

vivos e nos mortos, mas tambm
nos ainda no nascidos, nos
descendentes.
Dar esmolas apenas aos pobres e

destitudos.
O homem tem uma alma imortal.
O deus supremo criou todas as

coisas vivas, os animais e o ser
humano.
Depois da morte de um indivduo,

sua alma renasce numa nova
criatura vivente.
No h diviso entre o corpo e a

alma e no crem que a alma que
sobrevive.
Por meio dos sacrifcios e das boas

aes, o indivduo pode garantir
que ir viver vrias vidas.
Os curandeiros usam amuletos e frmulas

mgicas para controlar os espritos maus.
Sua tarefa anular o feitio empregando os
mesmos mtodos mgicos.
O que o homem faz mais

importante do que aquilo em que
ele acredita.
VAMOS CONVERSAR SOBRE ALGUMAS PROLAS DAS RELIGIES?
PENSAMENTO EM AO
As religies, desde suas fundaes at hoje, sempre encontraram uma forma de transmitir seus
ensinamentos. No incio, algumas utilizavam apenas relatos orais para transmitir seus conhecimentos
passando de gerao a gerao.
Se voc recebesse a tarefa de divulgar os ensinamentos de sua religio, que elementos essenciais
voc deveria apresentar? Que meios de comunicao voc usaria: rdio, televiso, jornal, Internet. No se
esquea que para os surdos e oscegos voc tem que usar um outro tipo de comunicao.
ORIENTAES
1.
2.
3.
4.
O nome da religio.
Os ensinamentos essenciais que voc divulgar e que no pode esquecer.
Escolha o meio de comunicao que voc utilizar.
Monte a estratgia, de acordo com o meio escolhido, que voc utilizar para transmitir os
ensinamentos.
5. A partir do alfabeto dos surdo-mudo, escreva ou desenhe o que voc gostaria de transmitir a eles.
6. E para os cegos, como seria feita a apresentao?
7. Apresente o seu trabalho para a turma.
VAMOS CONVERSAR SOBRE O TRABALHO?

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DESAFIO
Pesquise uma histria, lenda, mito, alegoria, fbula ou parbola de sua religio e entenda qual o
ensinamento que ela transmite. Depois tente coloc-lo em prtica em sua vida. Na semana seguinte, voc
partilha com os seus colegas o ensinamento escolhido e como foi a experincia em pratic-lo.
"Viver apenas um dia e ouvir um bom ensinamento melhor do que viver um sculo sem conhecer tal
ensinamento. (Buda)
TEMA 3: DESESPERAR, JAMAIS!

BATE-PAPO
Voc j reparou o tanto de pessoas que desanimam facilmente diante das primeiras dificuldades que
tm pela frente? Qual ser a razo para tanto desnimo? Por qu ser que algumas chegam at a se
desesperar? Voc acha que existem tantos motivos assim? Vamos pensar um pouco sobre isso? Enquanto
voc vai pensando sobre estas e outras questes, vamos contar-lhe outra histria. Desta vez sobre uma
alpinista. Vamos comear?

1. O que teria acontecido ao alpinista se ele no tivesse se desesperado?
2. O que impediu que a alpinista cortasse a corda?
3. A histria termina com uma pergunta: E voc?... Est segurando a corda?... Corte a corda.
Que corda seria essa?
Voc teria coragem cortar a corda? Por qu?
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DADOS NOVOS
O ser humano foi chamado a experimentar uma srie de coisas. Confiar talvez
seja a mais importante delas. Existe dentro de cada um de ns uma inclinao natural
para isso. Mas confiar em que, em quem, por qu?
Aprendemos desde cedo que devemos lutar por aquilo em que acreditamos.
Que nunca devemos perder as esperanas diante de algo que parece impossvel de ser
realizado. Devemos sempre confiar em ns mesmos, nos outros, na humanidade, na
vida, no bem. Nesse caso estamos falando de f, pois ter f no s ter esperanas,
acreditar ou de alguma forma esperar que algo acontea. Ter f saber, ter certeza.
confiar sem qualquer desconfiana, ainda que na frente nenhuma luz exista. a
coragem de confiar sem desanimar que tudo o que esperamos um dia ir acontecer.
Atravs da f possvel descobrir o sentido da esperana. A esperana est ligada possibilidade de
transformaes e mudanas. Ela aponta para realizaes num futuro prximo, est constantemente buscando o
novo.
Se acreditamos que algo possvel de realizar-se, nos tornamos pessoas de ao, criarmos condies
favorveis e eliminando obstculos para que o possvel acontea.
Somos chamados a crer. S que no basta apenas crer em alguma coisa, necessrio crer na verdade.
Crer um ato de liberdade que supe um sim ou um no. Ningum pode induzir ou obrigar ningum a crer em
nada. uma opo pessoal, uma escolha diante da vida. uma resposta vida que cada um de ns ter que
dar e que nos envolve por inteiro nossos sentimentos, nossa ao, nosso raciocnio e nossa opo de vida.
VIVNCIA
possvel voc perceber que tudo depende da fora que temos em acreditar que as coisas iro se
realizar e dar certo? Acreditar na construo de um mundo melhor e na fora da esperana? Acreditar que
somos capazes de acreditar em ns mesmos, na vida e em nossos sonhos? Pois , tudo isso s ser possvel se
ns no nos desesperamos e jamais perdermos as esperanas diante das dificuldades da vida.
A msica: Querer poder retrata muito bem que tudo possvel quando acreditamos de verdade.
Preste ateno letra. Vamos cantar?
QUERER PODER
(Jos Augusto e Carlos
Colla)
Eu posso ir onde eu quiser
Rabiscos em algum papel
Chegar
bem
perto
das
estrelas
E tocar o cu.
Sonhando eu posso ser um rei
Quem sabe at superstar
s deixar a porta aberta
Eu posso at falar com Deus

De noite em minha orao
E caminhar por entre nuvens
feitas de algodo
Eu posso tudo que eu quiser
s querer acreditar
Se eu fechar bem forte os
olhos e quiser sonhar.
Sonho meu, sonho meu.

Tudo pode acontecer
s acreditar na vida,
acreditar na sorte, tudo pode
ser.
Sonho meu, sonho meu.

Eu posso tudo que eu sonhar.
Se eu levar a vida a srio.
Se eu fizer direito, se eu
acreditar.
Depois de ter cantando e prestado ateno letra da msica,

preencha os balezinhos com tudo aquilo que possvel acontecer quando
acreditamos de verdade e temos esperana que um dia o mundo ser bem
melhor.
VAMOS CONVERSAR SOBRE O QUE VOC

ESCREVEU?
PENSAMENTO EM AO
Pelo que conversamos at agora possvel afirmar que todos ns acreditamos em alguma coisa.
H aqueles que acreditam mais e outros menos. H tambm aqueles que dizem que no acreditam em
nada, mas no fundo acreditam em alguma coisa. E voc, no que acredita? Pinte os anjinhos que
completam a frase.
Acreditar ...
confiar que sempre h solues

para os problemas.
achar que tudo se resolve sem

o nosso esforo e participao.
desistir diante de qualquer

dificuldade que surge em
nossa vida.
ir ao encontro do outro
quando precisa de nossa
ajuda.
confiar que vale a

pena lutar pelos
nossos sonhos.
no desistir nunca.
DESAFIO
Durante a semana procure descobrir quais so as 05 coisas que as pessoas mais crem hoje.
Converse com o maior nmero de pessoas possvel. Enumere as coisas em que acreditam na ordem de
importncia, da mais para a menos importante.
1
2
3
4
5
1.
2.
3.
4.
Voc concorda com essa classificao? Por qu?

Na sua opinio, o que leva as pessoas a acreditar nessas 05 coisas?
Deus aparece nessa classificao? Por qu?
Voc sugeriria uma outra classificao? Qual?
APRESENTE PARA A TURMA O RESULTADO DE SUAS OBSERVAES
Creio para entender e entendo para crer.

(Santo Agostinho)
TEMA 4: AS PRTICAS RELIGIOSAS

BATE-PAPO
A cultura religiosa possui vrias expresses e se manifesta de diversas maneiras em nossa
sociedade. Essas expresses so concretizadas atravs dos ensinamentos que as pessoas receberam de
suas religies e so transformadas em prticas religiosas celebraes, oraes, festas, costumes,
smbolos, ritos, etc.
Vamos ver um exemplo atravs de um dia de aula na escola de Yasmin, Pedro e Al Shayd?
PARA O ILUSTRADOR
(Desenhar uma histria em quadrinhos com o seguinte dilogo)
Em uma sala de aula.
Professora: Gente, amanh no haver aula!
Euforia total entre os alunos e alguns dizem: - Oba!
Pedro: Por qu no haver aula professora?
Professora: Porque amanh, dia 12 de outubro, feriado nacional. Estaremos comemorando, alm do Dia da
Criana, a festa religiosa do Dia de Nossa Senhora Aparecida.
A aula termina e os alunos comeam a sair da sala. Inicia-se um dilogo entre 03 alunos Yasmin, Pedro e Al
Shayd.
Al Shayd: No acho correto suspender as aulas amanh s por causa de um feriado religioso.
Yasmin: Por qu Al Shayd?
Al Shayd: Pelo motivo que em minha religio no se comemora essa festa religiosa que vocs comemoraro
amanh.
Pedro: Qual a sua religio Al Shayd?
Al Shayd: Mulumana.
Yasmin: Nossa, que complicao!
VAMOS CONVERSAR SOBRE O DILOGO ENTRE PEDRO, AL SHAYD E YASMIN?

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Como voc acha que este dilogo termina?

Voc acha que Al Shayd tem razo?
Ser que na religio de Al Shayd tambm se comemora alguma festa religiosa?
Existem outras festas religiosas que voc conhece? Quais?
Por qu ser que existem tantos feriados religiosos?
O feriado religioso de Nossa Senhora Aparecida um feriado catlico. Nesse caso, como ficaria a situao
de El Shayd que pertence a outra religio?
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DADOS NOVOS
Vocs com certeza j recebeu um convite como este:
FESTA DE ANIVERSRIO
Ol______, tudo bem? Estou te convidando para
participar de minha festa de aniversrio que
acontecer no dia 05 de maio de 2003 s 17 h, na Rua
das Accias n 150, Bairro Boa Vista.
Sua presena muito importante, pois alegrar
ainda mais a festa. Estou te esperando. Por favor, no
falte. Um grande abrao.
De sua amiga, _________.
Porto Alegre, 20 de abril de 2003.
muito bom quando somos convidados para participar de uma festa. Uma grande animao toma conta da
gente. Escolhemos nossa melhor roupa e colocamos o perfume mais cheiroso. Pensamos em um presente bem
interessante para o aniversariante, em quantas coisas gostosas vamos comer e os amigos que iremos encontrar.
Mas o mais importante que no pode faltar a alegria.
Em uma festa existem uma srie de elementos que nos ajudam a pensar sobre outras festas - a roupa, a
comida, os smbolos, os gestos, a dana, a msica, a comemorao, o motivo da festa... Assim tambm so as
festas religiosas.
H vrias comunidades religiosas e cada uma possui um grande nmero de diferentes festas e uma
diversidade de datas e de comemoraes.
As festas religiosas so momentos importantes em que os membros daquela religio se renem, com muita
f, animao e alegria para comemorar, celebrar, pedir ou agradecer algo.
So muitas as religies e suas festas. Vamos conhecer algumas delas e perceber a riqueza e a importncia
dos ensinamentos presentes nestas culturas religiosas.
As principais festas budistas so as que tm origem na histria santa e que celebram os grandes
momentos da vida do Buda, como os aniversrios de nascimento do Buda, da sua Iluminao e da sua
entrada no nirvana.
O aniversrio do nascimento do Buda, celebrado no oitavo dia do quarto ms, no antigo
calendrio lunar, comemora-se atualmente a 8 de abril. O aniversrio da Iluminao do Buda
comemorado a 8 de dezembro. Esta data celebra a
Sugestopurificao
para o ilustrador
religiosa e os 49 dias passados debaixo da rvore da
bodhi.
O
aniversrio do nirvana do Buda tem lugar no 15 dia
do segundo ms
lunar (ou seja, 15 de fevereiro ou 15 de maro, segundo o
calendrio
solar).
Uma outra festa budista importante a do Higan,
termo
que
significa a outra margem. Esta festa, celebrada duas
vezes por ano,
dura uma semana e acontece na primavera e do outono.
No Cristianismo, existem vrias festas religiosas que so celebradas ao longo do ano . As de maior
destaque so a Pscoa e o Natal.
A Pscoa a principal festa crist que, anualmente,
celebra a ressurreio de Jesus Cristo. uma festa que
lembra que Jesus passou da morte para a vida.
comemorada em um domingo, entre 22 de maro e 25 de
abril
O Natal a celebrao anual do nascimento de
Jesus. O Natal, dia 25 de dezembro, , depois da Pscoa, a
festa mais importante para os cristos. Comemora-se o
nascimento de Jesus. Tambm muito comum a troca de presentes, reunies e refeies familiares.
Todos os atos da vida do povo hindu esto ligados e revestidos de um carter sagrado. Quase todas
as prticas religiosas hindus so iniciadas por exerccios de ioga com o objetivo de tranqilizar a mente e
preparar a alma individual para a unio com a alma csmica.
Os ritos e as festas domsticas acompanham os
hindus desde o nascimento at a morte. As grandes festas so
inmeras (mais de 400 ao ano) e tambm variam de acordo
com as regies e os deuses que se quer celebrar. Entre esta
variedade de festas, as mais importantes so: a que celebra a
primeira colheita de arroz e os animais domsticos ,
celebrada no Sul da ndia no ms de janeiro. A festa em
honra a Shiva, durante a qual os fiis passam a noite no
templo. A festa em honra a Krishna, que anuncia a chegada da primavera, onde os fiis espalham em
seus corpos, poeira e gua vermelha, simbolizando o sangue novo que deve correr nas veias. Alm destas
festas existem outras distribudas ao longo do ano como mostra a tabela.
Os ritos e as festas islmicas praticamente giram em torno das cinco principais prticas espirituais
ditadas pelo Alcoro.
A profisso da f ou testemunho. Esta profisso deve ser feita, publicamente, por cada
muulmano, pelo menos uma vez na vida.
As cinco oraes dirias. Durante a orao, os muulmanos olham em direo Caaba, em
Meca (Makka).
Pagar o zakat (esmola), institudo por Maom. Doao de recursos econmicos para socorrer os
mais necessitados da comunidade.
Jejum durante o ms de Ramadan. absteno de alimentos, bebidas e relaes sexuais
durante o dia.
Peregrinao Caaba, em Meca. Todo muulmano adulto, deve realiz-la pelo menos uma vez
na vida.
Celebra-se tambm a Grande Festa ou Festa do Sacrifcio (Eid Al-Adha) no ms de ThulHejjah (maio/junho); a Pequena Festa (Eid Al-Fitr), no ms de Shaual (maro/abril), ao final do jejum
do ms de Ramadan (fevereiro/maro), comemora a revelao do Alcoro; a Hgira, o Ano-novo do
calendrio muulmano, no dia 1 do ms de Al-Moharam (junho/julho), e o aniversrio de
nascimento do Profeta, no dia 12 do ms de RabiI (agosto/setembro).
As festas, os rituais, as oraes e as celebraes dos judeus tm como grande caracterstica a

lembrana dos episdios mais importantes da histria de sua civilizao. No calendrio judeu, h vrias
festas durante o ano.
O Shabbat o ponto central da vida de um judeu, o dia mais importante para o descanso, e
tambm, um dia de agradecimento a Deus pela criao do mundo.
O Rosh Hashanah o ano novo judaico que se comemora nos dois
primeiros dias do ms de Tishri (em setembro ou outubro).
O Yom Kippur festa judaica do perdo, celebrada no dcimo dia do
ms de Tishri (em setembro ou outubro).
O Suct celebra o transporte dos frutos da colheita ao Templo de
Jerusalm, e segue o mandamento da Tora.
A Pessach a Pscoa Judaica, que celebra o mais importante evento da histria do povo
judeu, a libertao de sua escravido no Egito e a sada dessa terra.
O Shavuot - Comemora a entrega da Tor ao povo no
Monte
Sinai. Na sinagoga realizada a leitura dos Dez Mandamentos e
do
Livro de Rute. A refeio inclui frutas, peixe e alimentos leves,
base
de leite.
O Chanuk a festa das luzes. Ocorre em novembro ou
dezembro por um perodo de oito dias. Comemora a vitria dos
judeus
em 165 a.C., quando reergueram o Templo de Jerusalm destrudo
pelos
srios.
O Yom Hasho - significa dia de recordao dos heris e mrtires no Holocausto. Todo o pas
para em honra dos que morreram durante a perseguio nazista.
Com a escravido, vieram para o Brasil

milhares de africanos e com eles vieram vrios
cultos caracterizados pela existncia de diversas
divindades, relacionadas, principalmente, com as
foras da natureza. Como vinham de diversas
regies da frica, formaram-se vrias correntes de
cultos, que chamamos hoje de afro-brasileiros,
concentrando-se no candombl e na umbanda.
A que mais sobreviveu no Brasil foi o candombl, dos negros iorubas que foram instalados,
principalmente, nas regies nordeste e sudeste do pas.
Os ritos so numerosos. Para o africano, tudo rito. De fato, a vida marcada por festas,
oferendas, sacrifcios de animais, cerimnias de iniciao e reverncias aos mortos.
As festas religiosas dos cultos afro-brasileiros se confundem com as festas religiosas dos
catlicos como a festa de Nosso Senhor do Bonfim e de Iemanj , na Bahia. As datas mais
importantes no candombl so:
h. Dia de Ossaim - quarta-feira.
a. Dia de Exu - segunda-feira.
i. Dia de Oxossi - quinta-feira.
b. Dia de Xapan - segunda-feira.
j. Dia do Oxal Oxaluf sexta-feira.
c. Dia do Ogum - tera-feira.
k. Dia de Ob sbado.
l. Dia de Oxum sbado.
m. Dia de Iemanj sbado.
n. Ano Novo.
d. Dia de Oxumar - tera-feira e sbado.

e. Dia de Xang - quarta-feira.
f. Dia de Ians - quarta-feira.
O outro culto afro-brasileiro presente em nossa cultura a umbanda. Ela uma grande colcha de
retalhos possui traos da religiosidade africana, esprita, catlica, judaica e oriental. Seus rituais so
como uma cano s qualidades divinas. uma
religiosidade inteiramente brasileira.
Uma das festas mais conhecidas da umbanda
o Ano Novo (celebrao do reveillon),
comemorada nas praias brasileiras com rituais de
dana, ofertas de flores, velas brancas, velas acesas,
vidros de perfume, espelhos, levadas at o mar para
Iemanj.
As datas mais importantes no candombl so:
a. Dia do Ogum - tera-feira.
b. Dia de Oxossi - quinta-feira.
c. Dia do Oxal Oxaluf ou Obatol - sexta-feira.
d. Dia de Iemanj - sbado.
e. Ano Novo.
Percebemos assim, a maravilha e a beleza que as prticas religiosas de cada religio possuem.
Expressadas atravs de suas festas, repletas de cantos, smbolos, roupas, comidas, oraes, rituais e
costumes. Essas expresses revelam para ns a necessidade que o ser humano tem de cultuar as
divindades e abrir-se para o Transcendente, o desconhecido, a fim de agradecer, comemorar, celebrar,
homenagear e pedir a proteo dos orixs ou de qualquer outra fora ou ser superior.
(Referncia http://asreligioes.globo.com/)
VIVNCIA
Pegue um calendrio do ano e faa uma rpida pesquisa. Verifique quantas e quais so as festas
religiosas nacionais e em sua regio. Escreva dentro das ptalas das flores cada festa e o dia de sua
realizao.
FESTAS
RELIGIOSAS
NACIONAIS
FESTAS
RELIGIOSAS
REGIONAIS
VAMOS CONVERSAR SOBRE ESTAS FESTAS?

1.
2.
3.
4.
O que se comemora em cada uma destas festas?

O que estas festas religiosas nos revelam?
Estas festas religiosas so importantes? Por qu?
O que acontece com as pessoas que no celebram estes feriados religiosos por freqentarem outras
religies?
5. Seria possvel criar feriados religiosos que fossem comuns para todas as religies? Por qu?
6. Quais sugestes voc apresentaria para solucionar esses impasses?
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_____________________________________________________________________
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PENSAMENTO EM AO
Estamos terminando mais uma etapa de nossas vidas e gostaramos de

cumpriment-los por seu trabalho, dedicao e muitas conquistas que tiveram ao
longo do ano.
Para encerrarmos as nossas atividades e promovermos um dilogo entre todas
as tradies religiosas, propomos a vocs realizarem uma festa ecumnica com a participao do maior
nmero de religies possvel, especialmente aquelas que j estudaram.
Como um momento de alegria, confraternizao e muita paz, vamos procurar
renovar os nossos objetivos, sonhos e esperanas e nos dedicarmos ao mximo
a
fim de realizarmos uma festa que ficar na lembrana de vocs para sempre. O
professor nos ajudar com algumas orientaes.
VAMOS CONVERSAR E AVALIAR COMO FOI A FESTA?
DESAFIO
Esse foi o ltimo tema do ano. Tivemos momentos agradveis e de muito crescimento pessoal e
coletivo. Aprendemos vrias coisas novas e fizemos uma srie de novas descobertas. J no somos mais as
mesmas pessoas. Somos bem diferentes em relao ao incio do ano, nos
tornamos mais gente. Tudo isso merece comemoraes. Temos motivos de
sobra para podermos celebrar. Celebrar o ano maravilhoso que est para
terminar, o dom da vida, a sade que temos e tantos outros presentes que
recebemos ao longo deste ano. Nada mais propcio em encerrarmos a
caminhada com uma grande celebrao. Vamos prepar-la?
Como sugesto, preparem uma celebrao que tenha a contribuio de
todas as outras religies. Agora cabe a voc e aos seus colegas reunir todo o
conhecimento que adquiriram, pesquisarem mais um pouco e prepararem
uma bonita celebrao. Procure ajuda com outras pessoas.
No se esqueam, a pesquisa, o empenho e a preparao a garantia de
uma tima celebrao.
O homem , acima de tudo, aquele que cria.

(Antoine de Saint-Exupry)

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ABRINDO CAMINHOS

2. Natureza, cultura e sociedade

O mundo em que vivemos........................................................

Somos responsveis uns pelos outros............................................

Irmos que se renem em comunidade de f..................................

Cultura religiosa e suas expresses..............................................

Vamos conversar com a turma sobre o

Dentro da casa, localize

Com os colegas, localize

Sugesto para o ilustrador

Localize no seu dia-a-dia quais foram os

VAMOS PARTILHAR NOSSAS

Sugesto para o ilustrador

Sugesto para o ilustrador

b.TEMA 2: SOMOS DIFERENTES UNS DOS OUTROS

Sugesto para o ilustrador

O ser humano no vive sozinho; depende dos

Vamos registrar aqui os principais sentimentos e percepes que tivemos da dinmica.

Sugesto para o ilustrador

O ilustrador deve criar as figuras a partir destes exemplos em preto e branco.

Um amigo fiel o melhor remdio que se encontra na vida. No amamos as pessoas

TEMA 3: SINTO, LOGO EXISTO!

O VALE DOS SENTIMENTOS

O egosmo foi o primeiro a se esconder, deixando todos para trs.

c. Qual a semelhana entre a histria e o que acontece em nossa sociedade?

Explicar e justificar a escolha das fotos

Explicar e justificar a escolha das fotos

VAMOS CONVERSAR SOBRE A EXPERINCIA QUE FIZEMOS?

VAMOS PARTILHAR O QUE FIZEMOS?

Sobre quais sentimentos o autor mais fala no livro?

O pensamento permanece e a foto fica como sugesto para o ilustrador

TEMA 4: EU EXISTO COM O OUTRO HBITOS E COSTUMES

VAMOS CONVERSAR COM A TURMA SOBRE O QUE VOC ESCREVEU?

Foi assim que ns imaginamos fazer o nosso desenho?

VAMOS PARTILHAR E DEPOIS ANOTAR AS

S vemos nossos prprios erros, atravs dos olhos dos outros".

Sugesto para o ilustrador

ESTA FOLHA DEVER ESTAR NO FINAL DO LIVRO

ESTA FOLHA DEVER ESTAR NO

Sugesto para o ilustrador

TEMA 2: CONSCINCIA ECOLGICA E SOCIAL

Sugesto para o ilustrador

Iniciamos um novo milnio com muitos problemas do passado

VAMOS CONVERSAR SOBRE O NOSSO PASSEIO

VAMOS PARTILHAR NOSSAS DESCOBERTAS?

(Salmo 104) Livro Sagrado dos cristos

TEMA 3: A TEIA DA VIDA INTERDEPENDNCIA DOS SERES

Sugesto para o ilustrador

VAMOS CONVERSAR SOBRE O QUE COLOCAMOS E TIRAMOS DOS BAS?

Sugesto para o ilustrador

TEMA 4: PRECISAMOS UNS DOS OUTROS SOMOS

1. Por qu o ser humano no se realiza ou feliz sozinho?

Sugesto para o ilustrador

Uma das principais caractersticas da pessoa humana o fato de no conseguir viver

bales de pensamento saindo

VAMOS CONVERSAR SOBRE O QUE VOC ESCREVEU?

VAMOS CONVERSAR SOBRE O QUE VOC ESCREVEU?

VAMOS CONVERSAR SOBRE O CDIGO QUE VOC CONSEGUIU

ROTEIRO PARA DEBATE SOBRE O FILME

Tempo de Preparo: 20 min

Asse em forma untada e enfarinhada por 30

Se quiser jogue chocolate granulado ou coco ralado

TEMA 5: O MUNDO COM QUE SONHAMOS