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Grado: Tercero
Bloque: l
Respuesta: A) x 2 - 8x + 16
Opciones (distractores):
B) x 2 + 8x + 16
C) x 2 + 8x - 16
D) x 2 + 8x
Nivel de dificultad:
Tiempo de respuesta:
Numero de reactivo:
Fecha:
Autor:
Asignatura:
Matemticas
Grado:
Tercero
Bloque: l
Tiempo de respuesta:
Numero de reactivo:
Fecha:
Autor:
Asignatura:
Matemticas
Grado:
Tercero
Bloque: ll
Eje temtico:
Forma, Espacio y Medida
Tema:
Figuras y cuerpos geomtricos
Subtema:
Simetra
Aprendizajes esperados:
Explica el tipo de transformacin (reflexin, rotacin o traslacin) que se
aplica a una figura para obtener la figura transformada. Identifica las
propiedades que se conservan.
Competencias:
Resolver problemas de manera autnoma
Comunicar informacin matemtica
Validar procedimientos y Resultados
Manejar tcnicas eficientemente
A)
B)
C)
D)
rotacin
Simetra central
Simetra axial
Translacin
Tiempo de respuesta:
Numero de reactivo:
Fecha:
Autor:
Asignatura:
Matemticas
Grado:
Tercero
Bloque: ll
Eje temtico:
Manejo de la informacin
Tema:
Nociones de probabilidad
Subtema:
Probabilidad constante
Aprendizajes esperados: Calcula la probabilidad de eventos complementarios,
mutuamente excluyentes e independientes.
Competencias:
Resolver problemas de manera autnoma
Comunicar informacin matemtica
Validar procedimientos y Resultados
Manejar tcnicas eficientemente
Reactivo:
Si se lanza un dado, Que probabilidad existe de que caiga un numero par (2,4 o
6)?
A. 5/8
B. 6/10
C. 3/3
D. 3/6
Respuesta:
D. 3/6
Opciones (distractores):
A. 5/8
B. 6/10
C. 3/3
Nivel de dificultad:
Tiempo de respuesta:
Numero de reactivo:
Fecha:
Autor:
Asignatura:
Matemticas
Grado:
tercero
Bloque: lll
Eje temtico:
Forma, espacio y medida
Tema:
Figuras y cuerpos
Subtema:
Teorema de Tales
Aprendizajes esperados: Resuelve problemas que impliquen aplicar
propiedades de la congruencia y la semejanza en diversos polgonos.
Competencias:
Resolver problemas de manera autnoma
Comunicar informacin matemtica
Validar procedimientos y Resultados
Manejar tcnicas eficientemente
Reactivo:
Hallar las medidas de los segmentos a y b, usando el teorema de tales.
A) a=3, b=5
B) a=9, b=4
C) a=8, b=3
D) a=12, b=7
Respuesta:
C) a=8, b=3
Opciones (distractores):
A) a=3, b=5
B) a=9, b=4
D) a=12, b=7
las
Nivel de dificultad:
Tiempo de respuesta:
Numero de reactivo:
Fecha:
Autor:
Asignatura:
Matemticas
Grado:
tercero
Bloque: lll
Eje temtico:
Manejo de la informacin
Tema:
Proporcionalidad y funciones
Subtema:
Lectura y construccin de graficas formada por secciones
Aprendizajes esperados:
Resuelve problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado.
Competencias:
Resolver problemas de manera autnoma
Comunicar informacin matemtica
Validar procedimientos y Resultados
Manejar tcnicas eficientemente
Reactivo:
Selecciona el texto que mejor describa la siguiente grfica.
Respuesta:
B)
Opciones (distractores):
A)
C)
D)
Nivel de dificultad:
Tiempo de respuesta:
Numero de reactivo:
Fecha:
Autor:
Asignatura:
Matemticas
Grado:
tercero
Bloque: lV
Eje temtico:
Forma, espacio y medida
Tema:
Medida
Subtema:
Funciones trigonomtricas
Aprendizajes esperados:
Resuelve problemas que implican el uso de las razones trigonomtricas seno,
coseno y tangente.
Competencias:
Resolver problemas de manera autnoma
Comunicar informacin matemtica
Validar procedimientos y Resultados
Manejar tcnicas eficientemente
A) 12 B) 67 C)90 D)40
Respuesta:
D) 40
Opciones (distractores):
Nivel de dificultad:
Tiempo de respuesta:
Numero de reactivo:
Fecha:
Autor:
Asignatura:
Matemticas
Grado:
tercero
Bloque: lV
Eje temtico:
Manejo de la informacin
Tema:
Proporcionalidad y funciones
Subtema:
Funcin lineal
Aprendizajes esperados:
Utiliza en casos sencillos expresiones generales cuadrticas para definir el
ensimo trmino de una sucesin.
Resuelve problemas que implican el uso de las razones trigonomtricas seno,
coseno y tangente.
Calcula y explica el significado del rango y la desviacin media.
Competencias:
Resolver problemas de manera autnoma
Comunicar informacin matemtica
Validar procedimientos y Resultados
Manejar tcnicas eficientemente
Reactivo: Por el alquiler de un coche cobran una cuota fija de 20.000 pesos y
adicionalmente 3.000 pesos por kilmetro recorrido. Escribe la ecuacin que
representa esta funcin y grafcala, cunto dinero hay que pagar para hacer un
recorrido de 125 Km?
A) 395 000
B) 258 000
C) 700 000
D) 984 000
Respuesta:
A) 395 000
Opciones (distractores):
B) 258 000
C) 700 000
D) 984 000
Nivel de dificultad:
Tiempo de respuesta:
Numero de reactivo:
Fecha:
Autor:
Asignatura:
Matemticas
Grado:
tercero
Bloque: V
Eje temtico:
Forma, espacio y medida
Tema:
Medida
Subtema:
Construccin de frmulas para obtener el rea de prismas
Aprendizajes esperados:
Resuelve problemas que implican calcular el volumen de cilindros y conos o
cualquiera de las variables que intervienen en las frmulas que se utilicen.
Anticipa cmo cambia el volumen al aumentar o disminuir alguna de las
dimensiones.
Competencias:
Resolver problemas de manera autnoma
Comunicar informacin matemtica
Validar procedimientos y Resultados
Manejar tcnicas eficientemente
A) 38 cm3 y 59 cm3
B) 80 cm3 y 90 cm3
C) 84 cm3 y 93 cm3
D) 70 cm3 y 80 cm3
Respuesta:
B) 80 cm3 y 90 cm3
Opciones (distractores):
A) 38 cm3 y 59 cm3
C) 84 cm3 y 93 cm3
D) 70 cm3 y 80 cm3
Nivel de dificultad:
Tiempo de respuesta:
Numero de reactivo:
Fecha:
Autor:
Asignatura:
Matemticas
Grado:
tercero
Bloque: V
Eje temtico:
Forma, espacio y medida
Tema:
Medida
Subtema:
Aprendizajes esperados:
Resuelve problemas que implican calcular el volumen de cilindros y conos o
cualquiera de las variables que intervienen en las frmulas que se utilicen.
Anticipa cmo cambia el volumen al aumentar o disminuir alguna de las
dimensiones.
Competencias:
Resolver problemas de manera autnoma
Comunicar informacin matemtica
Validar procedimientos y Resultados
Manejar tcnicas eficientemente
Reactivo: Una caja mide 5 cm de altura y de ancho cinco cm. ms que de largo. Su
volumen es 1500cm3. Calcular la longitud y la anchura.
A) 25 cm y 20 cm
B) 12 cm y 17 cm
C) 30 cm y 35 cm
D) 15 cm y 20 cm
Respuesta:
D) 15 cm y 20 cm
Opciones (distractores):
A) 25 cm y 20 cm
B) 12 cm y 17 cm
C) 30 cm y 35 cm
Nivel de dificultad:
Tiempo de respuesta:
Numero de reactivo:
Fecha:
Autor: