Proiect de activitate educativa

Tema: Adolescenta

Grup tinta: Elevii clasei a X-a D, Colegiul National „UNIREA”, Turnu

Magurele

Prof. consilier: Alina Nicolae

Activitatea: Ce stiu si ce nu stiu despre adolescenta:

• care sunt informatiile pe care eu le cunosc despre adolescenti;

• prin ce se caracterizeaza adolescenta;
• ce sentimente am fata de propria persoana, adolescent fiind;
• care sunt lucrurile pozitive pe care le-as putea spune despre adolescenta;
• care sunt piedicile pe care le intalnesc in aceasta etapa a vietii (prejudecati,
idei fixe, trairi nepotrivite etc);
• scenarii inedite legate de adolescenta, lucruri exceptionale pe care le-as putea
face;
• situatia mea actuala, reala.

Timp de desfasurare: 50 minute

Scop:

Imbunatatirea informatiilor referitoare la adolescenta, acceptarea calitatilor si

defectelor noastre si ale apropiatilor, intelegerea faptului ca fiecare dintre noi poate
avea si parti pozitive si parti negative; detasarea, intr-un oarecare grad, de propriul
sine pentru a ne putea privi si dintr-o alta perspectiva, gasirea surselor de bucurie
din aceasta perioada si gasirea cauzelor care ne intristeaza, intelegerea tuturor
aspectelor care ne influenteaza viata acum.
Competente :

• Imbunatatirea capacitatii de a descoperi caracteristicile acestei perioade ;

• Capacitatea de a dezvolta diferite scenarii in legatura cu propria persoana;
• Capacitatea de a-si analiza situatia actuala;
• Capacitatea de a recunoaste sentimentele pe care le au fata de ei insisi si,
totodata, acceptarea lor ;
• Imbunatatirea capacitatii de a intelege care sunt influentele din aceasta
perioada.

Metode si tehnici :

• Metoda celor 6 palarii ganditoare;

• Discutia libera si dirijata ;
• Explicatia ;
• Observatia.

Materiale didactice :

cele 6 palarii, fise de lucru colorate specific culorilor palariilor.

Desfasurarea activitatii :

La inceputul seriei de activitati, profesorul consilier prezinta tema si obiectivele pe

care si le propune :

Copiii sa fie capabili sa-si imbunatateasca capacitatea de a descoperi

caracteristicile acestei perioade;

Copiii sa aiba capacitatea de a dezvolta diferite scenarii in legatura cu propria

persoana;

Copiii sa-si dezvolte capacitatea de a-si analiza situatia actuala;

Copiii sa fie in stare sa-si recunoasca sentimentele pe care le au fata de ei insisi

si, totodata, acceptarea acestora.

Copiii sa fie capabili sa recunoasca influentele pe care le primesc in adolescenta.

Metoda celor 6 palarii ganditoare consta in folosirea celor 6 palarii pentru a
descoperi mai multe laturi ale personalitatii umane si a le pune in evidenta pe
fiecare in parte.

Astfel, palaria alba se refera la: informatii pe care le avem sau ne sunt necesare,
prezentate intr-un mod neutru, obiectiv.

Palaria rosie: sentimente, trairi, emotii pe care nu trebuie sa le ascunda,

desi le poate fi rusine cu ele, tocmai asta-i scopul: sa scoata la

suprafata tot ce exista in ei.

Palaria galbena: optimism, pozitiv, ganduri bune.

Palaria neagra: opusul palariei galbene, se refera la piedici, obstacole,

prudenta, lucruri rele care se pot intampla la un moment dat.

Palaria verde: inedit, imaginatie, fantezie, scenariu spontan, chiar

daca uneori nerealist.

Palaria albastra: se refera la situatia reala, la ce se intampla in realitate cu

subiectul respectiv, din perspectiva celui care scrie.

In continuare, profesorul consilier prezinta metoda celor 6 palarii ganditoare si cade de

acord cu copiii ca in momentul in care aud: „Sa ne punem acum palaria alba” sa inceapa sa
scrie toate informatiile care le vin in minte, care au legatura, bineinteles, cu tema propusa;
astfel, pe rand, copiii vor trece prin perspectiva tuturor celor 6 palarii si vor obtine, in final,
o imagine de ansamblu a personalitatii lor.

Profesorul consilier le va inmana colile colorate, specifice fiecarei palarii, pe care copiii vor
nota tot ceea ce ei cred ca are legatura cu subiectul discutiei.

In continuare, pentru a avea intr-adevar o imagine de ansamblu, profesorul va scrie la tabla

fiecare palarie si va nota, pe rand, ce au scris elevii. In felul acesta se va contura ideea
generala pe care o are clasa respectiva cu privire la identitatea proprie.