SECRETARIA DE EDUCACION PBLICA

SUBSECRETARIA DE EDUCACION OBLIGATORIA

C.C.T 21DPR3491H
CICLO ESCOLAR 2015-2016
EVALUACION DIAGNOSTICA
PRIMER GRADO A
Nombre del alumno:
________________________________________________________________________
Consigna 1: En el patio de la escuela hay unos rboles de manzanas; adivina
dibujando cuantas tiene cada uno.

1
6

1
0

1
1

Consigna 2: La mam gallina tuvo sus pollitos aydale a saber cuntos tuvo anotando
el numero en cada uno.

Consigna 3: Dibuja menos globos de los que hay aqu

Consigna 4: platica con tus compaeros y pregunta que mascota les gustara tener (se
motiva a una votacin donde el docente escribe el nmero de votos en el pizarrn
segn el animal que elijan). Ahora observen su grfica y recuerda que cada espacio
cuenta por un voto. Si eligen un perro coloreen de caf; si eligen un gato coloreen de
amarillo; si eligen una tortuga coloreen de verde y si eligen un pez coloreen de azul; esto
te ayuda a saber que mascota prefieren.

Consigna 5: levanten la manita a los que les gusta comer fruta. Escucha muy bien y
pon atencin a lo que se te va a decir: pinta la fruta que est dentro del frutero

Consigna 6: fjate bien en los

encierra de color azul los que miden
pesan menos. (Tomar como base 2 de

Consigna 7: observa la imagen y pinta como se te pide.

Crculos:
amarillo
Tringulos:
verde
Cuadrado: azul

Clave para realizar la evaluacin cualitativa:

objetos que te presento y

ms y de rojo los que
cada aspecto)

NO LO HACE

B
C

LO HACE CON AYUDA

LO HACE SOLO

Permiten valorar si el alumno:

Usa y nombra los nmeros que sabe, en orden ascendente, empezando por
el uno y a partir de nmeros diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.
(consigna 1)
Comprende problemas numricos que se le plantean, estima resultados y los
representa usando dibujos, smbolos y/o nmeros. (consigna 2 y 3)
Interpreta la informacin registrada en cuadros y grficas de barra.
(consigna 4)
Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando
trminos como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, adelante,
etc. (consigna 5)
Verifica sus estimaciones de longitud, capacidad y peso, por medio de un
intermediario. (consigna 6)
Elige y argumenta qu conviene usar como instrumento para comparar
magnitudes y saber cul (objeto) mide o pesa ms o menos, o a cul le cabe
ms o menos. (consigna 6)
Observa, nombra, compara objetos y figuras geomtricas; describe sus
atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje
convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y
largos); nombra las figuras. (consigna 7)

Indicaciones para el docente:

Que el docente
Use la modalidad de lectura comentada.
Tome en cuenta estrategias de lectura
motive a sus alumnos con cambios de voz al darle lectura al texto.

PACO EL CHATO
Paco el Chato viva en un Rancho. Al cumplir 6 aos Paco deba entrar a la escuela.
Para eso su papa lo llevo a la ciudad, donde viva su abuelita. Al llegar a la escuela,
el primer da de clases, la abuelita le dijo: - a la salida me esperas en la puerta.
Paco espero un rato, despus empez a caminar y se perdi.
Paco se asust y empez a llorar. Un polica le pregunto su nombre, su apellido y
su direccin.
Paco no saba ni su apellido ni su direccin. El polica llevo a paco a la estacin de
radio para que avisara que ah estaba.
La abuelita de Paco oy el aviso y fue a buscarlo.
Paco se alegr y prometi aprender su nombre completo y su direccin.

Dictado de palabras con diferente patrn silbico

Al dictar se recomienda utilizar palabras de enlace con el cuento:
a) Motivarlos para que escriba su nombre
1.
2.
3.
4.

Paco (directa - CV)

Escuela (inversa - VC)
Rancho (mixta - CVC)
Nombre (trabada - CCV)

5. Ciudad (diptongo- VV)

b) Escritura de un enunciado:
1. Paco viva en un rancho.

Para iniciar el dictado de evaluacin es necesario:

1.
2.
3.
4.

Checar si su lpiz tiene punta.

Repartir hoja blanca.
Colocarles el primer nmero.
Explicar claramente que van a escribir la palabrita que se les
indique frente al nmero.
5. Preguntar :
Recuerdan el nombre del nio del cuento? Ahora escriban su
nombre como puedan y como quieran
6. Que se cubran para que no se copien.
7. Pedir que vayan colocando su dedito para separar un numerito
de otro.
8. Se recorre alrededor de ellos para apoyarlo a colocar puntitos.

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SUBSECRETARIA DE EDUCACION OBLIGATORIA
C.C.T 21DPR3491H
CICLO ESCOLAR 2015-2016
RESULTADOS DE EVALUACION DIAGNOSTICA
PRIMER GRADO A
N.
P.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
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24
25
26
27
28
29

NOMBRE DEL ALUMNO

AMAYO DE JESUS LEOBARDO
ANTONIO TECUA DEVANY GUADALUPE
APOLINAR SIMON DANNA PAOLA
CIPRIANO BERNARDO ARLETTE
CIPRIANO MARIANO MANUEL
DE JESUS MENDEZ GAEL
DESIDERIO GONZAGA JAIRO
FAUSTINO MERINO ALAN ENRIQUE
FLORES RODRIGUEZ MARLENE
GARCIA MONTALVO ZURISADAY
GONZALEZ SANTIAGO YAHIR
GUERRERO ROMERO JAQUELINE
HERNANDEZ LOPEZ KATIA GUADALUPE
HERNANDEZ TORIBIO RUDY GONZALO
LOMBARDINI REYES LUCIANA
LOPEZ TELLEZ JOSE ROBERTO
MONT ORAN DULCE BIANEY
NIEVA ROMERO JESUS ANGEL
PEREZ SALAZAR DAVID
RAFAEL LEYVA ZOE
RAFAEL LINARES FATIMA
RAMIREZ SIMON CARMEN JULISSA
REYES FLORES JULISA
ROMERO ROMERO JESUS ANGEL
ROSALES MARTINEZ LUIS BRAYAN
RUIZ SALAZAR MARTIN SEBASTIAN
SALAZAR DOMINGO GUSTAVO
SANTIAGO PAULICHE FERNANDA
SIMON MARTINEZ EVELYN

P
S

S
A

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

A B C
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

OBSERVACIO
NES

30
31
32
33
34
35
36

SIMON ROMERO NAVILA JAQUELINE

VICENTE AMADOR MELANY
VILLA ALVAREZ DIEGO ALEJANDRO
VILLA FELICIANO FRANCISCO
VILLA MARTINEZ JOSE LUIS
ZEFERINO MORALES JOSE ANTONIO
ZEFERINO SALOME PERLA

NOMBRE DE LA MAESTRA

X
X

X
X
X

X
X
X
X
X

X
X
X
X

DIRECTOR
RUFINA SOTO MARTINEZ

SERGIO CORTES VEGA