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MONOGRAFA
Tema: LA MENTE Y LA INTELIGENCIA
Presentado Por: Oscar Raul Villalba Cormillone
Producido por: Oscar Raul Villalba Cormillone
Investigado por: Oscar Raul Villalba Cormillone
Transcrito por: Oscar Raul Villalba Cormillone
Dirigido por: Oscar Raul Villalba Cormillone
Corregido por: Oscar Raul Villalba Cormillone
Cdigo: 2015-130050
10 de junio del 2016
Tacna Per
AGRADECIMIENTO
En primer lugar, summa cum laude a Oscar Villalba por su gran tenacidad en la
presente monografa.
En segundo lugar y no menos importante a Oscar Villalba por la predisposicin y de
tiempo y ayuda bona fide a sus compaeros.
RESUMEN
El concepto de "mente" es difcil de definir, puesto que busca transmitir la idea de algo
intangible e impreciso que pertenece al dominio de las funciones pensantes y cuyo
asiento fsico o material escapa al escrutinio de la ciencia humana contempornea.
Y a su vez la inteligencia es un tema de suma importancia porque se trata de una
cualidad y expresin muy alta de las capacidades humanas y que se ha interpretado de
muchas maneras de acuerdo cada circunstancia evaluada.
NDICE
RESUMEN....................................................................................................... 3
NDICE........................................................................................................... 4
INTRODUCCIN.............................................................................................. 5
CONTENIDO................................................................................................... 6
LA MENTE. ................................................................................................ 6
Qu es la mente?................................................................................... 6
La Mente Humana.................................................................................... 7
Factores De La Inteligencia:.....................................................................9
IMPORTANCIA DE LA INTELIGENCIA........................................................11
Inteligencia Emocional...........................................................................11
Relacin Entre Inteligencia Y Memoria...................................................12
CONCLUSIONES............................................................................................ 13
BIBLIOGRAFA............................................................................................. 14
INTRODUCCIN
Sabemos que la mente nunca descansa. Y que, si se mide la activacin del cerebro,
mientras que una persona se encuentra sin hacer nada, las fluctuaciones que ocurren
naturalmente revelarn redes que ayudan a dilucidar la organizacin funcional del
cerebro en nuevas y fascinantes formas. Comprender la mente humana representa el
desafo ms profundo para la ciencia. Entender cmo es posible que un conjunto de
neuronas - por vasto, sofisticado y complejo - sea capaz de formular pensamientos
abstractos y de concebir variopintos deseos, constituye uno de los misterios ms hondos
a los que se enfrenta la visin cientfica del mundo.
adems, La inteligencia es un tema complejo e histricamente controvertido, en gran
parte debido a que es difcil de definir y medir que surgi al tener la necesidad de
encontrar la forma de comunicarse, en primer lugar , consigo mismo y posteriormente
con su entorno; debido a esto su inteligencia y su capacidad de comunicacin se han
convertido en las bases fundamentales sobre las cuales se edifica nuestra civilizacin.
CONTENIDO
LA MENTE.
Hay quienes piensan que la mente es el
cerebro o alguna otra parte o funcin del
cuerpo, pero esto es incorrecto. El
cerebro es un objeto fsico que se puede
ver, fotografiar y someter a una operacin
quirrgica.
En cambio, la mente no es un objeto
material y no se puede ver, fotografiar ni
operar. Por lo tanto, el cerebro no es la
mente, sino una parte ms del cuerpo.
No hay nada en nuestro cuerpo que pueda identificarse con nuestra mente porque son
entidades diferentes.
Por ejemplo: aunque nuestro cuerpo est quieto y tranquilo, nuestra mente puede estar
ocupada con diversos pensamientos, lo que indica que nuestro cuerpo y nuestra mente
no son una misma entidad.
En las escrituras budistas se compara el cuerpo con un hostal y la mente con un
husped. En el momento de la muerte, la mente abandona el cuerpo y viaja a la vida
siguiente, al igual que el husped deja el hostal y se traslada a otro lugar.
Entonces, si la mente no es el cerebro ni ninguna otra parte del cuerpo.
Qu es la mente?
Es importante que aprendamos a distinguir los estados mentales que son apacibles de
los que no lo son. Como ya se ha mencionado en el captulo anterior, los que perturban
nuestra paz interior, como el odio, los celos y el apego, se denominan perturbaciones
mentales o engaos y son la causa principal de todo nuestro sufrimiento.
Quiz pensemos que los culpables de nuestros problemas son los dems, la falta de
recursos materiales o la sociedad en que vivimos, cuando, en realidad, son nuestros
propios estados alterados de la mente.
Lo ms importante que aprendemos con el estudio de la mente es que la liberacin del
sufrimiento no se encuentra fuera de ella. La liberacin permanente solo puede
encontrarse purificando la mente. Por lo tanto, si deseamos liberarnos de los problemas
y alcanzar verdadera paz y felicidad, hemos de mejorar nuestro conocimiento y
comprensin de la mente.
La Mente Humana
LA INTELIGENCIA.
las
Factores De La Inteligencia:
La Inteligencia Analtica
Esta inteligencia es la que adquirimos y desarrollamos al recibir una educacin
acadmica sistematizada y organizada.
La Inteligencia Prctica
Se explica como aquel tipo de conocimiento que desarrollamos cuando
socializamos con otros individuos.
La Inteligencia Creativa
Es la que hace referencia como dotes intelectuales que le dan valor a un
individuo, lo que hoy llamamos talentos.
Gadner nos seala que no existe una inteligencia general y total, sino que coexisten
mltiples inteligencias. Su teora se basa en tres principios:
a) La inteligencia no es una sola unidad, sino un conjunto de inteligencias
mltiples.
b) Cada inteligencia es independiente de las otras.
c) Las inteligencias interactan entre s, de otra manera nada podra lograrse.
Se nos plantea ocho inteligencias, cada una con sus caractersticas, habilidades
y desarrollo propio. Una persona puede tener mayor dominio en una, inclinacin hacia
varias, menor grado en otras y puede tambin tener una combinacin de ellas.
Inteligencia Corporal-Kinestsica.
Utilizamos el cuerpo para
expresar emociones.
Inteligencia Lgico-Matemtica.
Se analizan y resuelven con facilidad planteamientos y problemas.
Inteligencia Verbal-Lingstica.
Inteligencia Visual-Espacial.
Est en nuestra capacidad estudiar mejor con grficos, esquemas y cuadros.
Inteligencia Interpersonal.
se disfruta mejor en el trabajo en grupo relacionado con la capacidad de
comprensin de los dems
Inteligencia Intrapersonal.
Somos reflexivos, de razonamiento acertado y solemos ser consejeros de nuestro
entorno.
Inteligencia Naturalista.
Tenemos la capacidad de observar, experimentar y entender las cadenas
naturales de organizacin ecolgica.
IMPORTANCIA DE LA INTELIGENCIA
CONCLUSIONES
La definicin sintetizada de inteligencia, conjugando cada definicin de los
autores, es la siguiente: Es la capacidad para resolver problemas que se
presentan en la vida cotidiana, es la capacidad para generar nuevos problemas y
la innovacin.
La inteligencia social es garanta de permanencia en el tiempo y rpida reaccin
ante lo que nos afecta
Los descubrimientos sobre el cerebro humano plantean la cuestin de que
podemos medir cuantitativamente nuestro interior ms ntimos y nico.
La inteligencia emocional es un concepto psicolgico que pretende describir el
papel y la importancia de las emociones en la funcionalidad intelectual.
BIBLIOGRAFA
Gueshe Kelsang Gyatso. TRANSFORMA TU VIDA
Jean Piaget (2005), Psicologa y pedagoga, Tr. Francisco J. Fernndez Buey,
Barcelona, Espaa, segunda edicin, Editorial Ariel, pp. 9-44
Sternberg, R. J. (1997). Inteligencia exitosa: Cmo una inteligencia prctica y creativa
determina el xito en la vida.