Texto de Actividades 6º PDF

Actividades de Ciencias Naturales y Educacin Ambiental
Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara
TEXTO DE ACTIVIDADES ESCOLARES
Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

Estudiante: ______________________________
Direccin de residencia: ____________________
Grado Sexto
Ao 2012
Cacaotal, Chin- Crdoba

Tema: Las ciencias naturales, el mtodo cientfico y el microscopio.

Indicador(es) de Desempeo(s):
Identifica cada una de las etapas del mtodo cientfico.
Reconoce el objeto de estudio de algunas ramas de las ciencias naturales.
I.
Observa la siguiente imagen y explica brevemente de que se trata cada paso:
Pasos del mtodo cientfico
Explicacin
Buscar literatura
Idear algo
Planteamiento
Experimento
Tomar datos
Llegar a conclusiones
II.
Lee el siguiente texto y responde:

Por qu es necesario estudiar una asignatura dedicada a la Fsica y Qumica?
En la Inglaterra del siglo XIX, cuando estudiar no era an un castigo generalizado, sino que, muy al contrario, estaba simplemente
prohibido, aparece un documento presentado por el presidente de la Royal Society (1807), para oponerse (con xito) a la creacin de
escuelas elementales en todo el pas:
En teora, el proyecto de dar una educacin las clases trabajadores es ya bastante equvoco, y, en la prctica, sera perjudicial para
su moral y su felicidad. Enseara a las gentes del pueblo a despreciar su posicin en la vida en vez de hacer de ellos buenos
servidores en agricultura y en otros empleos a los que les ha destinado su posicin. En vez de ensearles subordinacin les hara
facciosos y rebeldes, como se ha visto en algunos condados industrializados. Podran leer entonces panfletos sediciosos, libros
peligrosos y publicaciones contra la cristiandad. Les hara insolentes ante sus superiores; en pocos aos, el resultado sera que el
gobierno tendra que utilizar la fuerza contra ellos...
PREGUNTAS
1. Qu te sugiere el texto anterior? Era realmente un castigo estudiar?
2.
Qu definicin daras para el trmino Ciencia?

2

3.
Y para un cientfico?
4.
Es positivo que una persona dedique parte de su tiempo y estudio a adquirir una formacin cientfica? Por qu?
5.
Ha influido el avance de ciencia en el desarrollo de nuestra sociedad? Pon ejemplos en los que se ponga de manifiesto esta
influencia, tanto positiva como negativa.
6.
Qu significado tiene la palabra medir?
7.
Qu caracterstica debera tener una unidad de medida?
8.
Cules son las unidades de medida para la longitud, masa y tiempo en el Sistema Internacional de medidas?
9.
Mide el ancho y largo de tu mesa de clase y anota el valor obtenido y el valor medio de todas las medidas de la clase.
10. Realiza la misma operacin con una hoja de un libro.
III.
Relaciona la columna a con la columna b, escribiendo dentro del parntesis la opcin numrica correcta para cada caso:
1.
2.
3.
4.
5.
Columna A
Se realiza a travs de los sentidos o con la ayuda de instrumentos que
aumenten su capacidad, tales como, telescopios, microscopios.
Es la representacin de los hechos observados o inferidos a escala o
mediante mecanismos electrnicos o de otro orden, para describir y
explicar los fenmenos y su causa.
Es la posible explicacin a una o varias observaciones y se formula en
trminos que permitan probarla por medio de un experimento.
Es la afirmacin de algo que suceder despus de una secuencia de
hechos comportamientos que se han registrado previamente a travs
de la observacin.
Permite el intercambio de ideas e informacin, se realiza mediante un
lenguaje preciso en la presentacin de resultados.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
Columna B
Clasificacin. ( )
Comunicacin. ( )
Control de variables. ( )
Experimentacin. ( )
Hiptesis. ( )
Inferencia. ( )
Interpretacin de datos. ( )
Medicin. ( )
Observacin. ( )
Prediccin de resultados. ( )

IV.
Completa el siguiente crucigrama con los pasos del mtodo cientfico:

1
2
5
6
10
11
12
EclipseCrossword.com
Horizontales
Verticales
2.
3.
7.
10.
11.
12.
1.
4.
5.
6.
8.
Una de las funciones bsicas que ocurre dentro de la clula.

Ciencia que estudia la vida.
Rama de la biologa que estudia las plantas.
Organismos formados por muchas clulas.
Ciencia que estudia el planeta tierra.
Ciencia que estudia los ecosistemas y el equilibrio entre los
seres vivos y su ambiente.
V.
9.
Resuelve la siguiente sopa de letras:
Rama de la biologa que estudia los animales.

Rama de la biologa que estudia el cuerpo humano.
Organismos formados por una sola clula.
Ciencia que estudia las transformaciones de las sustancias.
Los mamferos, peces, reptiles, aves y.... pertenecen a los
vertebrados.
Ciencia que estudia los fenmenos naturales y trata de
descubrir las leyes que los rigen.

VI.
Identifica las partes del siguiente microscopio:

Tema: La clula y la teora celular- El origen de la vida.

Identifica las distintas estructuras celulares.
Reconoce la funcin de cada estructura celular.
Comprende los postulados de las diferentes teoras que explican el origen de la vida.
I.
Identifica en las siguientes imgenes las estructuras de la clula animal y vegetal.
II.
Compara las clulas animal y vegetal del punto anterior y completa los siguientes cuadros:
Aspecto
Diferencias
Clula animal
Clula vegetal
Forma
Cloroplastos
Tamao de las vacuolas
Presencia de centriolos
Presencia de pared clula
Ubicacin del ncleo

III.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
Relaciona la columna A con la columna B.

Columna A
Su funcin es sintetizar protenas. ( )
Se encarga de obtener la energa presente en los alimentos y
almacenarlas en forma de ATP. ( )
Controla todas las actividades celulares. ( )
Su funcin es almacenar pequeas molculas de carbohidratos, grasas.
( )
Molcula de la vida. ( )
Creadores de la teora celular. ( )
Delimita el medio interno del externo en la clula. ( )
Parte central del ncleo. ( )
Estructuras que participan en la reproduccin sexual. ( )
Estructura que se encuentra solamente en clulas vegetales y
procariticas. ( )
Sustancia acuosa formada por muchsimos corpsculos celulares. ( )
Por medio de esta sustancia es posible realizar la fotosntesis en
organismos vegetales. ( )
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Columna B
ADN.
Citoplasma.
Clorofila.
Cromosomas.
Membrana celular.
Mitocondria.
Ncleo celular.
Nuclolo.
Pared celular.
Ribosomas.
Swan y Schleiden
Vacuolas.
IV.
Completa los espacios vacios con los trminos que le den coherencia a las frases:
Las clulas procariotica NO presentan un _____________ definido.
En las clulas eucarioticas el material gentico est constituido por ADN y asociado a protenas para formar los
__________________.
Las clulas procariotica se reproducen por _______________________
Las clulas eucarioticas se reproducen por mitosis y __________________.
Las plantas que no presentan flores se llaman _________________________.
Las plantas con flores son las __________________________.
V.
Encuentra en la sopa de letras los siguientes trminos relacionados con la temtica vista, y defnelos o haz un pequeo comentario:

VI.
Resuelve el siguiente crucigrama.

1
3
4
5
6
10
11
12
13
Verticales
2.
Orgnulos que se encuentran en prcticamente todas las
clulas eucariotas, encargados de suministrar la mayor parte
de la energa necesaria para la actividad celular; actan por
tanto, como centrales energticas de la clula.
3.
Parte del ncleo considerada como un orgnulo cuya funcin
principal es la produccin y ensamblaje de los componentes
ribosmicos.
4.
Orgnulo que se encarga del transporte de protenas en
general.
5.
Plastidio que carece de clorofila y contiene grnulos de
almidn.
9.
Vesculas relativamente grandes, formadas por el retculo
endoplasmtico rugoso y luego empaquetadas por el complejo
de Golgi que contienen enzimas hidrolticas y proteolticas que
sirven para digerir los materiales de origen externo o interno
que llegan a ellos.
10. Parte central de la clula rodeada de una membrana propia y
que contiene el cido desoxirribonucleico (ADN) celular, donde
se encuentran codificados los genes.
Horizontales
1.
Orgnulos citoplasmticos encargados de ensamblar protenas
a partir de la informacin gentica que le llega del ADN
transcrita en forma de ARN
6.
Orgnulo en donde se realiza la fotosntesis en las clulas
vegetales y de los otros organismos fotosintetizadores.
7.
Tambin llamado hialoplasma, es el medio acuoso del
citoplasma en el que se encuentran inmersos los orgnulos
celulares. Representa aproximadamente la mitad del volumen
celular. Etimolgicamente citosol significa la parte soluble del
citoplasma.
8.
Orgnulo presente en las clulas eucariotas y que pertenece al
sistema de endomembranas del citoplasma celular.
11. En general, sirven para almacenar sustancias de desecho o de
reserva (agua con varios azcares, sales, protenas y otros
nutrientes disueltos en ella).
12. Cada uno de los pequeos cuerpos en forma de bastoncillos en
que se organiza la cromatina del ncleo celular en la mitosis y
la meiosis.
13. Es una capa rgida que se localiza en el exterior de la
membrana plasmtica y que se compone sobre todo de un
polmero de carbohidrato denominado celulosa.
8

VII.
En las siguientes imgenes escribe en la lnea si el organismo es unicelular o pluricelular:

Organismo
Unicelular
Pluricelular
Organismo
Hongo
Bacterias
Perro
Euglena
Cerdo
rbol
VIII.
Lee detenidamente la siguiente informacin y contesta:
Unicelular
Pluricelular

10

11

12

IX.
Completa la siguiente tabla

Qu crea sobre el origen de la
En
qu
observaciones
vida?
experimentos se bas?
Eran
correctos
sus
planteamientos? Explica
Aristteles
Van Helmont
Francisco Red
Lzaro Spallanzani
Pasteur
Oparn
Miller y Urey
La discusin acerca del origen de la vida Qu conclusiones te permite sacar sobre el trabajo de los cientficos y el desarrollo de
las teoras cientficas
13

Tema: Los tejidos en ser humano.

Identifica los diferentes tipos de tejidos en el ser humano.
Comprende la funcin que desempea cada tejido en el ser humano.
Reconoce los tipos de clulas de acuerdo al tejido al que pertenece.
I.
Identifica las partes de la siguiente clula y responde las preguntas.
a.
b.
c.
A qu tipo de tejido pertenece esta clula?

Rta. _________________
Cul es el nombre de esta clula?
Rta. _________________
Cul es la importancia de esta clula para los seres humanos?
Rta.
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
II.
Completa el siguiente cuadro:

Tejido conjuntivo
Tipos
Adiposo
Caractersticas
Funcin
Sanguneo
seo
Cartilaginoso
III.
Resuelve:
En el proceso de masticacin y en el paso del bolo alimenticio de la boca al estomago intervienen gran cantidad de tejidos.
a. Qu tejidos actan durante el proceso de masticacin y cul es su funcin?
Rta.
b.
Qu tipo de tejido interviene para que el bolo alimenticio pueda bajar por el esfago hacia el estomago? Describe brevemente
como funciona.
c.
Supn que el alimento que el nio est consumiendo, es un lpido. En qu tipo de tejido se almacenara el exceso de lpidos que su
organismo no utilice?
Rta.
14

IV.
Identifica a qu tipo de tejido pertenece cada una de las siguientes clulas.

Imagen
Tejido
V.
Relaciona la columna A con la columna B:

Columna A
a) ERITROCITOS.
b) LINFOCITOS.
c) MIOCITOS.
d) NEURONAS.
e) OSTEOCITOS.
f) TEJIDO CARTILAGINOSO.
g) TEJIDO NERVIOSO.
Columna B
Su funcin es formar las articulaciones entre los huesos, formar esqueletos, dar
soporte, etc. ( )
Recibe estmulos y los conduce por el resto del cuerpo. ( )
Clulas nerviosas. ( )
Clulas musculares. ( )
Clulas seas. ( )
Glbulos rojos. ( )
Glbulos blancos. ( )
15

VI.
Resuelve el siguiente crucigrama:

1
5
6
10
11
Verticales
1.
Tejido cuya funcin es formar estructuras.
2.
Clulas del tejido nervioso.
4.
Otro nombre de los glbulos rojos.
5.
Clulas del tejido nervioso.
10. Tejido cuya funcin es formar estructuras esquelticas.
2.
3.
6.
7.
8.
9.
11.
Horizontales
VII.
Encuentra 10 palabras relacionadas con el tema de los tejidos:
16
Tejido cuya funcin es captar estmulos y emitir respuestas.

Tejido cuya funcin es recubrir superficies y segregar
sustancias gracias a constituir glndulas.
Otro nombre de los glbulos blancos.
Tejido cuya funcin es unir rganos internos.
Tejido cuya funcin es hacer contracciones y extensiones.
Tejido cuya funcin es constituir reservas energticas.
Tipo de tejido muscular que tiene el corazn.

Tema: Los reinos de la naturaleza.

Menciona los caracteres taxonmicos para identificar un organismo.
Identifica las caractersticas de cada reino.
Clasifica organismo de la naturaleza de acuerdo al reino al que pertenece.
I.
Clasifica los siguientes organismos en su respectivo reino:
Escribe M= mnera; P= protista; F= fung; V= vegetal; A= animal
Ameba
Cianobacteria
Paramecio
Bacterias
Algas
II.
Escribe F o V de acuerdo al enunciado:
El reino animal se caracteriza porque sus representantes tienen clulas procariotica. ( )
El reino plantae o vegetal tiene 2 divisiones: Angiospermas y gimnospermas. ( )
Las bacterias pertenecen al reino protista. ( )
Las levaduras son hongos pluricelulares. ( )
El grupo de animales son: Invertebrados y protistas. ( )
La nutricin auttrofa corresponde a los organismos que se alimentan de otros. ( )
Las bacterias pertenecen al reino protista. ( )
El paramecio es un ejemplo de organismo que pertenece al reino protista. ( )
Los peces pertenecen al reino animal y a la clase de los reptiles. ( )
La fotosntesis es llevada a cabo en el reino vegetal, algunos protistas y cianobacterias. ( )
Los moluscos pertenecen al reino animal grupo invertebrados. ( )
La ballena es un animal que pertenece al grupo de los mamferos. ( )
17

III.
Completa el siguiente crucigrama relacionado con los reinos de la naturaleza.

1
2
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Horizontales
3.
Ser vivo formado por una sola clula.
4.
Plantas que presentan vasos conductores para transportar el
agua, sales y la sabia.
5.
rgano reproductor de las plantas superiores.
10. Grupo de invertebrados al que pertenece las almejas.
11. Son protozoos que para moverse utilizan flagelos.
13. Grupo del reino animal que presenta estructuras seas y los
hace diferente a los dems.
15. Plantas que producen semillas y frutos.
16. Un tipo de hongo.
17. Ser vivo formado por ms de una clula.
2.
6.
7.
8.
9.
12.
14.
Verticales
1.
Bacterias que necesitan vivir en ambientes con oxgeno.
18
Ser vivo que utiliza materia orgnica para formar otra materia
orgnica.
Clula con ncleo definido.
Reino de la naturaleza al cual pertenecen las bacterias y las
cianobacterias.
Se utilizan en la industria para producir bizcochos, bebidas
alcohlicas etc. Son unicelulares.
Se les considera como un reino aparte. Tambin pueden ser
considerados un intermedio entre plantas y animales.
Reino de la naturaleza al cual pertenecen los protozoos y las
algas.
Seres unicelulares o pluricelulares. A veces mviles y
auttrofos, es decir, forman materia orgnica a partir de
materia inorgnica utilizando la luz como fuente de energa.

IV.
Agrupa en cada reino a los siguientes organismos.
V.
Encuentra 8 palabras relacionadas con las caractersticas de los seres vivos y escribe su significado.
VI.
Completa correctamente el siguiente cuadro

Organismo
Reino
Nmeros De Clulas
Unic.
Pluri.
Lombriz
Pasto
Ameba
Champion
Bacterias
19
Clase de clula
Proc.
Eucar.
Nutricin
Autot.
Heter.

Tema: Funciones en los seres vivos.

Reconoce las diferentes relaciones que manifiestan los seres vivos.
Clasifica los animales de acuerdo al tipo de fecundacin y desarrollo.
I.
Columna A
Columna B
a. Carnvoros. ( )
1. Aquellos animales que se alimentan de especies vegetales.
b. Herbvoros. ( )
2. Aquellos animales que viven dentro de otro animal o en su superficie, y se alimentan de su
c. Omnvoros. ( )
husped, causndole perjuicios.
3. Animales que se alimentan de otros animales.
d. Parsitos. ( )
4. Animales que se alimentan tanto de vegetales como de animales.
II.
III.

Organismo
Tipo de
reproduccin
O
OV
V
Organismo
Encuentra 10 trminos en la sopa de letras:
20
Tipo de
reproduccin
O
OV
V
Organismo
Tipo de
reproduccin
O
OV
V

IV.
Completa el siguiente crucigrama:

1
2
7
8
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1.
3.
4.
6.
7.
8.
9.
10.
12.
13.
Verticales
Reproduccin que ocurre entre dos organismos opuestos.
Organismo que posee los aparatos reproductores masculino y
femenino a la vez.
Reproduccin que ocurre en algunos animales muy sencillos como
bacterias, estrellas de mar y tambin en muchas plantas.
Fecundacin se realiza en el agua.
Reproduccin en la que la clula madre se divide en dos clulas
hijas exactamente iguales a la clula madre.
Reproduccin en la que el organismo progenitor produce una
pequea prolongacin o yema que luego se desprender para dar
origen a un individuo independiente pero ms pequeo.
Fecundacin se realiza en el interior del cuerpo de la hembra. El
macho deposita los espermatozoides dentro del cuerpo de la
hembra y all se unen con los vulos.
Reproduccin en la cual la hembra puede tener descendencia sin la
intervencin del macho.
Funcin vital que permite la continuidad de las especies.
Tipo de desarrollo en los animales que nacen de huevos, como los
insectos araas, anfibios, aves, moluscos, peces, reptiles.
2.
5.
11.
14.
15.
16.
17.
18.
21
Horizontales
Funcin en la que los seres vivos necesitan relacionarse con el
entorno en el que viven y con otros seres vivos.
Es la unin del vulo con el espermatozoide.
Reproduccin que ocurre en algunos animales cuando pierden un
trozo de su cuerpo y de ese trozo se genera otro animal completo.
Tipo de desarrollo en la que el embrin se desarrolla dentro de un
huevo que se retiene en el interior de la madre.
Funcin en la cual los seres vivos mantienen un equilibrio interno.
Funcin en la cual los seres vivos son capaces de detectar y
responder a los estmulos.
Funcin en la cual los seres vivos transforman los alimentos en
sustancias ms sencillas.
Tipo de desarrollo en la que el embrin se va desarrollando en el
interior de la hembra y cuando ha crecido lo suficiente, la madre lo
expulsa al exterior en el parto.

V.
Completa el mapa conceptual.
Realiza un ensayo donde hagas un breve recuento del mapa conceptual.
22

Tema: El sistema muscular humano.

Identifica los diferentes tipos de msculos en el hombre.
Reconoce la funcin que cumple cada tipo de musculo.
I.
Coloca los nombres de los msculos que faltan por indicar.
II.

Tejidos musculares
Musculo liso
Funcin
Musculo estriado
Musculo cardiaco
23

III.
Completa el siguiente crucigrama:

1
2
3
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1.
2.
3.
4.
6.
9.
11.
12.
Verticales
Msculo que permite la rotacin de una extremidad para que
mire hacia detrs.
Msculos de los brazos...
Musculo de la cabeza...
Forman el tejido muscular estriado esqueltico.
Capa de tejido conjuntivo que rodea a las fibras musculares.
Estructura repetitiva, formada por bandas claras y oscuras.
Tipo de msculo que aleja un hueso de otro.
IV.
5.
7.
8.
10.
13.
14.
15.
16.
Horizontales
Una caracterstica de la contraccin del tejido muscular
esqueltico.
Prolongacin del epimisio que une el msculo al hueso.
Msculos con contraccin conjunta y coordinada.
Clasifica los msculos de acuerdo a su tipo.

Imagen del musculo
___________
___________
Tipo
Fusiforme
Orbicular
Plano
_________
24

V.
Escoge la respuesta correcta.
25

VI.
Encuentra el nombre de 26 msculos.
26

Tema: El sistema seo humano.

Identifica los diferentes huesos en el hombre.
Clasifica los huesos de acuerdo a la forma.
Reconoce las diferentes patologas del sistema seo humano.
I.
Identifica las partes del siguiente hueso.
II.
Coloca los nombres que faltan.
27

III.
Escoge la respuesta adecuada:
Escoge la respuesta adecuada.
28

29

IV.
Resuelve el crucigrama.
1
2
3
7
8
10
1.
2.
5.
7.
Verticales
Desarrollo exagerado de zonas apendiculares
Tipo de tejido en el que est incluido el tejido seo
Tejido seo presente en la epfisis de los huesos largos
Estructura cilndrica tpica del tejido seo compacto
3.
4.
6.
8.
9.
10.
Horizontales
Hormona estimuladora del crecimiento
Proceso de formacin de los huesos
Falta de desarrollo en los huesos por carencia de vitamina D
Alteracin gentica que impide el crecimiento de los huesos largos
Clula tpica del tejido seo
Hormona que estimula el depsito de sales de calcio
30

Tema: El ecosistema.
Identifica los factores biticos y abiticos de un ecosistema.
Reconoce las diferentes relaciones en los seres vivos.
Reconoce los diferentes ecosistemas terrestres y acuticos.
I.
Resuelve el siguiente crucigrama.

1
7
8
10
11
12
13
14
15
2.
4.
7.
9.
11.
Verticales
es la relacin que se establece cuando dos o ms especies necesitan el mismo recurso (alimento, refugio, luz...). Unos resultan ms
perjudicados que otros.
Smbolo qumico del mercurio
Ser vivo que se alimenta de los productores.
Unin de biotopo y biocenosis.
Smbolo qumico del cloro
Unin de cadenas trficas entrelazadas.
3.
5.
6.
8.
10.
12.
13.
14.
15.
Horizontales
Tipo de materia inerte.
Representacin grfica de la cantidad de biomasa de un ecosistema.
Smbolo qumico del oro
El recorrido que realiza la materia en un ecosistema
Eslabn de la cadena trfica.
Es la relacin entre los seres vivos que resultan beneficiados mutuamente.
Transforma los restos de seres vivos y excrementos en minerales del suelo.
Tipo de materia viva.
es la relacin entre un ser vivo, el parsito, que se beneficia de otro, el hospedador, que resulta perjudicado.
1.
31

II.
Resuelve la siguiente sopa de letras.
III.
Observa el siguiente ecosistema y reconoce los organismos productores y consumidores.
32

IV.
Explica con tus propias palabras la siguiente imagen.
V.
Une con una flecha.
33

VI.
Relaciona uniendo con una flecha.
VII.
Responde las siguientes preguntas.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
VIII.
Qu es una poblacin?
Qu es una comunidad?
Qu es un hbitat?
Qu compone un ecosistema?
Enumera formas de relacin entre los seres vivos.
Cmo se clasifican los seres vivos segn la manera de obtener el alimento?
Qu es una cadena alimentaria?
De acuerdo a la siguiente informacin indique un ejemplo para cada tipo de relacin.
34

Tema: La qumica y la fsica.

Analiza el proceso evolutivo de la qumica a travs de la historia humana.
Reconoce los distintos campos de estudio de la qumica.
Determina las propiedades especficas y generales de la materia.
Interpreta grficos que ilustran los estados fsicos de la materia.
Identifica los mtodos de separacin de mezclas.
Identifica los tipos de energa.
Reconoce el estudio de cada una de las ramas de la fsica.
I.
Realiza un mapa conceptual donde puedas ilustrar el proceso evolutivo de la qumica.
II.

Columna A
Columna B
a) Bioqumica ( )
1. Trata especialmente los nuevos compuestos con metales de
b) Fisicoqumica ( )
transicin, los cidos y las bases, entre otros compuestos.
c) Qumica analtica ( )
2. Sntesis y estudio de los compuestos que se basan en cadenas de
carbono.
d) Qumica industrial ( )
3. estudia las reacciones qumicas en los seres vivos, estudia el
e) Qumica inorgnica ( )
organismo y los seres vivos.
f) Qumica orgnica ( )
4. estudia los fundamentos y bases fsicas de los sistemas y procesos
qumicos. En particular, son de inters para el qumico fsico los
aspectos energticos y dinmicos.
5. Estudia los mtodos de produccin de reactivos qumicos en
cantidades elevadas, de la manera econmicamente ms
beneficiosa.
6. estudia los mtodos de deteccin (identificacin) y cuantificacin
(determinacin) de una sustancia en una muestra.
III.
Escribe en el espacio vaco el tipo de mezcla a que corresponde:

a. El arroz con leche es una mezcla _______________________
b. Cuando aades un poco de leche a un caf, estas preparando una mezcla ____________________
c. Una tableta de chocolates con almendras es un ejemplo de mezcla ______________________
d. Cuando bebes un refresco de cola estas tomando una mezcla______________________ de gas disuelto en gas
e. Si echas unas gotas de medicina en un vaso de agua ests haciendo una mezcla ___________________
f. Cuando preparas una mayonesa ests haciendo una mezcla ________________________; en cambio, si la mayonesa se
corta tendrs una mezcla ______________________
35

IV.
Clasifica los siguientes tipos de materia segn sean elementos, compuestos o mezclas.
Materia
Sulfato de hierro
Carbono
Cobre
Ensalada de frutas
Azufre
HCl
V.
Resuelve el siguiente crucigrama sobre las propiedades de la materia.

1
6
7
10
11
12
Horizontales
3. Propiedad que tienen los metales para convertirse en lminas.
7. Es la accin de la fuerza de gravedad de la tierra sobre los
cuerpos.
8. Espacio ocupado por un cuerpo.
11. Propiedades particulares para cada tipo de materia.
12. Propiedades que tienen los metales para transformarse en
hilos.
1.
todo aquello que podemos percibir con nuestros sentidos, es

decir, todo lo que podemos ver, oler, tocar, or o saborear
es...
2. Propiedad especifica de la materia.
4. propiedad que tienen los cuerpos para dividirse en pedazos
ms pequeos.
6. Propiedades comunes a todo tipo de materia.
9. Cantidad de materia que posee un cuerpo.
Verticales
VI.
Realiza las conversiones para las siguientes magnitudes.

a. 35 metros a km
b.
10 litros a galones
36

c.
0,56 cm a metros
d.
8 litros a mililitros
e.
23 km a metros
f.
0,45 galones a litros
g.
2,45 libras a kg
h.
34 toneladas a kg
i.
2,50 km a cm
Identifica los cambios de estados de la materia.
VIII.
Completa el siguiente cuadro, colocando las propiedades de cada uno de los estados de la materia.
Estados
Propiedades
Liquido
Estados de la materia
VII.
Solido
Gaseoso
37

IX.
Identifica en las siguientes imgenes el tipo de mtodo al que corresponde:

Mtodos de separacin de mezclas
X.
Resuelve el crucigrama de los mtodos de separacin de mezclas.

1
3
4
10
11
Horizontales
6.
consiste en separar con un imn los componentes de una
mezcla de un material magntico y otro que no lo es.
9.
consiste en separar los componentes de una mezcla de
dos fases: slida y lquida, utilizando una membrana
permeable llamada medio filtrante.
10. Es la tcnica que se utiliza para separar los componentes
de una mezcla segn las diferentes velocidades con que
se mueven al ser arrastradas por un disolvente a travs
de un medio poroso.
11. consiste en separar los componentes de una mezcla de
un slido disuelto en un lquido.
1.
2.
3.
4.
5.
38
Verticales
consiste en separar dos lquidos con diferentes puntos de
ebullicin por medio del calentamiento y posterior
condensacin de las sustancias.
Tipo de destilacin.
consiste en la separacin de materiales de diferentes
densidades que componen una mezcla. Para esto se
coloca la mezcla dentro de un aparato llamado
centrfuga.
Tipo de destilacin.
Se utiliza para separar dos lquidos con diferentes
densidades o una mezcla constituida por un slido
insoluble en un lquido.

7.
consiste en purificar una sustancia slida; esto se realiza

disolviendo el slido en un disolvente caliente en el cual
los contaminantes no sean solubles; luego se filtra en
XI.
caliente para eliminar las impurezas

consiste en separar una mezcla de materiales slidos de
tamaos diferentes.
8.
Resuelve el siguiente crucigrama sobre los tipos de energa.

1
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Verticales
Horizontales
2.
1.
4.
5.
6.
8.
12.
Rama de la fsica que estudia los fenmenos

elctricos y magnticos.
Rama de la fsica que estudia los fenmenos
trmicos.
Rama de la fsica que estudia el comportamiento de
las ondas o el sonido.
Es la energa que contiene la luz del sol.
Es la ciencia que estudia la naturaleza en su sentido
ms amplio.
Energa concentrada en los ncleos atmicos.
3.
7.
9.
10.
11.
13.
14.
XII.
Es la propiedad en la cual se transforman los objetos,

como por ejemplo al quemar un trozo de madera.
Energa que se origina con el movimiento de un
cuerpo.
Rama de la fsica que estudia los fenmenos visibles
relacionados con la luz.
Es la transformacin de la energa del movimiento del
agua.
Es la energa que se manifiesta en las vibraciones
acsticas.
Rama de la fsica que estudia el movimiento de los
cuerpos.
Energa almacenada en un cuerpo.
Energa almacenada en los alimentos.
Explica qu mtodos emplearas para separar las siguientes mezclas. Escribe al frente de cada mezcla el proceso que te parezca
ms adecuado para separarla en sus componentes.
a.
Alcohol + agua
Rta.
d.
Vinagre + aceite
Rta.
b.
Sal comn + agua

Rta.
e.
Arena + hierro
Rta.
c.
Arroz + agua
Rta.
f.
Alcohol + arena
39

Texto de Actividades 6º PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Texto de Actividades 6º PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Actividades de Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara

TEXTO DE ACTIVIDADES ESCOLARES

Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

Actividades de Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

Tema: Las ciencias naturales, el mtodo cientfico y el microscopio.

Pasos del mtodo cientfico

Lee el siguiente texto y responde:

Qu definicin daras para el trmino Ciencia?

Actividades de Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

Qu significado tiene la palabra medir?

Qu caracterstica debera tener una unidad de medida?

10. Realiza la misma operacin con una hoja de un libro.

Actividades de Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

Completa el siguiente crucigrama con los pasos del mtodo cientfico:

Una de las funciones bsicas que ocurre dentro de la clula.

Resuelve la siguiente sopa de letras:

Rama de la biologa que estudia los animales.

Actividades de Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

Identifica las partes del siguiente microscopio:

Actividades de Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

Tema: La clula y la teora celular- El origen de la vida.

Tamao de las vacuolas

Presencia de pared clula

Ubicacin del ncleo

Actividades de Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

Relaciona la columna A con la columna B.

Actividades de Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

Resuelve el siguiente crucigrama.

Actividades de Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

En las siguientes imgenes escribe en la lnea si el organismo es unicelular o pluricelular:

Lee detenidamente la siguiente informacin y contesta:

Actividades de Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

Actividades de Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

Actividades de Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

Actividades de Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

Completa la siguiente tabla

Actividades de Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

Tema: Los tejidos en ser humano.

A qu tipo de tejido pertenece esta clula?

Completa el siguiente cuadro:

Actividades de Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

Identifica a qu tipo de tejido pertenece cada una de las siguientes clulas.

Relaciona la columna A con la columna B:

Actividades de Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

Resuelve el siguiente crucigrama:

Encuentra 10 palabras relacionadas con el tema de los tejidos:

Tejido cuya funcin es captar estmulos y emitir respuestas.

Actividades de Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

Tema: Los reinos de la naturaleza.

Escribe F o V de acuerdo al enunciado:

El reino animal se caracteriza porque sus representantes tienen clulas procariotica. ( )

El reino plantae o vegetal tiene 2 divisiones: Angiospermas y gimnospermas. ( )

Las bacterias pertenecen al reino protista. ( )

Las levaduras son hongos pluricelulares. ( )

El grupo de animales son: Invertebrados y protistas. ( )

La nutricin auttrofa corresponde a los organismos que se alimentan de otros. ( )

Las bacterias pertenecen al reino protista. ( )

El paramecio es un ejemplo de organismo que pertenece al reino protista. ( )

Los peces pertenecen al reino animal y a la clase de los reptiles. ( )

La fotosntesis es llevada a cabo en el reino vegetal, algunos protistas y cianobacterias. ( )

Los moluscos pertenecen al reino animal grupo invertebrados. ( )

La ballena es un animal que pertenece al grupo de los mamferos. ( )