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DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICA

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO


GAMANIEL BLANCO MURILLO

INFORME SOBRE APLICACIN Y DESARROLLO CURRICULAR - 2015-II SEMESTRE PAR

NIVEL
ESPECIALIDA
D

Computacin e
Informtica

ESTRUCTURA/
DISEO/
PROGRAMA
CURRICULAR
POR EL QUE SE
RIGE

Diseo
Curricular

DISPOSITIVO
QUE
APRUEBA.

R.D- 165
-2010-ED

CICLO
ACADE
MICO

VI

AREAS/SUB
REAS
MODULOS
POR CICLO
ACADEMICO

Prctica
Pre
Profesional II

Investigacin

Computacin e
Informtica

Diseo
Curricular

R.D- 165
-2010-ED

NUMERO/
CANTIDAD
HORAS

02

06

CRE
DITOS

01

04

N DE CONTENIDOS
POR
AREAS/MODULOS/
ASIGNATURAS.
PLANIFICAD
O

II
Unidades 100%

%
LOGRA
DO POR
CICLO

90%

II
Unidades 100%

N DE UNIDADES
DIDACTICAS/UNIDADES
DE FORMACION
PROGR
EJECU
ATA-DAS
MADAS

100%

100%

90%

90%

MEDIO
VERIFICABLES

DOCENTE
RESPONSAB
LE DE AREA /
SUBREA /
MODULO

REPROG
RAMADAS

10%

Gua
Mdulos.
Slabos
Diapositivas

Mdulos.
Slabos
Diapositivas
Videos

10%

90%

Cerro de Pasco, diciembre del 2015.

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INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO
GAMANIEL BLANCO MURILLO

INFORME TECNICO PEDAGOGICO 2015- II SEMESTRE PAR


ESPECIALIDAD: __________________________________________________

AREA / SUB REA


CURRICULAR

AVANCE
PORCENTUAL
ALCANZADO

01 Prctica
Pre
Profesional II
*VI Computacin e
Informtica

90%

02 Investigacin
*X Computacin e
Informtica

90%

PROBLEMAS

ANALISIS SITUACIONAL
CAUSA

Iniciacin de las labores


acadmicas a destiempo,
no
cumplindose
la
programacin
y
calendarizacin
del
semestre 2015.

La actividad
laboral prima en
los estudiantes
que asisten a
clases.

Asistencia irregular de los


estudiantes a sus labores
acadmicas

La mayora de
estudiantes viven
fuera de la
ciudad

Iniciacin de las labores


acadmicas a destiempo,
no
cumplindose
la
programacin
y
calendarizacin
del
semestre 2015.

Estudiantes a la
vez laboran en
diferentes
entidades,
dificultando
su
asistencia
oportuna a sus
clases.

EFECTOS

ESTRATEGIAS
DE INTERVENCION
REALIZADAS

Se logr en un
90%
las
competencias y
capacidades de
rea
segn
cronograma
desarrollado en
las Unidades de
Formacin.

Reprogramacin
tenindose en cuenta
la priorizacin de
Competencias
y
Capacidades de rea.
Fortalecer
en
la
preparacin
pedaggica
y
cientfica
de
los
estudiantes.
Acompaamiento
individual
Envo de sus mdulos
de manera virtual,
entrega de mdulos,
diapositivas, guas a
los estudiantes.

Algunas veces
asisten fuera del
horario
establecido

RESULTADOS OBTENIDOS
Y/O PRODUCTOS

Se logr en un mayor %
la
programacin
realizada

Motivacin,
sensibilizacin
para
logro de su formacin
profesional.

ESTRATEGIAS DE
INTERVENCION
PROPUESTAS
POR EL
FORMADOR

Iniciacin
de
labores acadmicas
de
manera
oportuna para el
logro oportuno del
semestre 2015-I.
Sensibilizacin a
estudiantes a fin de
cultivar una cultura
de puntualidad.

Mejorar el trabajo
acadmico,
Comprometindose
con su formacin
docente.

Cerro de Pasco, diciembre del 2015.

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CUADRO ESTADSTICO Y CUALITATIVO DE LA PRCTICA - 2015 II SEMESTRE ACADMICO


ESPECIALIDAD: Educacin Inicial
N

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

INSTITUCIN EDUCATIVA
(Donde se realiz las
prcticas)

PRACTICANTES
(estudiantes)

I.E.Elena Bazn de Tpac.

ALCANTARA Mendoza, Ada

I.E.I 6 de Diciembre de Uliachin

CARBAJAL ZIGA, Test


CLEMENTE DUEAS, Roxana
DAGA BERROSPI, Luzmila
GAMARRA MEDRANO, Yovana
MANDUJANO ARIAS, Edith

SEMESTRE: IX
FECHA

APRECIACION VALORATIVA

INICIO

TERMINO

17-05-10
17-05-10
17.05-10
17-05-10
17-05-10
17-05-10

22-07-10
22-07-10
22-07-10
22-07-10
22.07-10
22-07-10

QU NO
LOGRAMOS?

QU LOGRAMOS?
* Socializar ls Praticas
Profesionales en la I:E
Con los Nios, Docentes,
Padres de familia.
* Manejo adecuado de las
Unidades didcticas.
* Promover los aprendizajes
Significativos valorando sus
Conocimientos previos de los
Nios y nias

* No logramos
Con el monitoreo
Permanente de de las
Prcticas Profesionales
Por la docente de aula y
Docente de Practicas
Profesionales por contar

DIFICULTADES
* Algunas docentes de
Aula no se comprometen
Con la ejecucin eficiente
De las Prcticas Profesionales

SUGERENCIAS
* Se sugiere para la
Siguiente practica se debe
Asignar a una docente de la
Especialidad a tiempo
Completo para evitar
Improvisaciones y
deficiencias

Con otro cargo

Cerro de Pasco diciembre del 2015


INFORME DE TUTORIA 2015 - II SEMESTRE PAR
ESPECIALIDAD:___________________________________________

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REAS

ACCIONES

LOGROS

DIFICULTADES

SUGERENCIAS

1)

Fomento
del 1)
desarrollo integral del educando,
propiciando el conocimiento,
comprensin de si mismo, su
identidad y autonoma. Como
persona

Grupo de trabajo por afinidad 1)


generando
relaciones
interpersonales propiciando la
reflexin y compromiso de
convivencia con los dems.

Estudiantes en un 35% son de 1)Bsqueda de estrategias para el


diferentes lugares as
de los
mejor manejo de las situaciones de
distritos y provincias de Pasco;
vida cotidiana.
como consecuencia viven con sus 2)Incentivar, fortalecer y poner en
familiares y/o solos
prctica la cultura de puntualidad.

AREA
ACADMICA

2)

Sensibilizacin 2)Asertividad en desarrollar sus 3)


para fortalecer y optimizar un
capacidades a partir de estrategias
rendimiento acadmico bueno
viables que les conduzca a la
segn los paradigmas de la
adquisicin de conocimientos
educacin actual.
significativos.

2) Asistencia irregular de los 3)Dilogo y sensibilizacin sostenida


estudiantes
a
sus
labores
para
evitar
la
deficiencia
acadmicas porque en su mayora
acadmica, incidiendo en hbitos
trabajan.
de estudio y estilo de aprendizaje.

AREA
VOCACIONAL

4)

Exploracin y 2. Toma de decisiones a partir de sus 3)Vocacin de los estudiantes en un 4)Tener en consideracin las bondades
descubrimiento de sus intereses y
intereses,
capacidades
y
30% tiene contraposicin con el
que
demuestran
para
la
capacidad de desarrollo como
caractersticas personales
rendimiento acadmico segn la
exploracin de sus capacidades y
profesional
especialidad en la que se
desarrollarse como profesional.
encuentran matriculados.

AREA
PERSONAL

Cerro de Pasco, diciembre del 2015.

INFORME DE CONSEJERA 2015 II SEMESTRE PAR

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ESPECIALIDAD:
LA ESPECIALIDAD INTERVENIDA)
(((SLO PARA CONSEJEROS DESIGNADOS POR ESPECIALIDAD)))
REAS

ACCIONES

LOGROS

DIFICULTADES

SUGERENCIAS

AREA
PERSONAL

AREA
ACADMICA

AREA
VOCACIONAL

Cerro de Pasco, diciembre del 2015.

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INFORME EVALUATIVO DE PERMANENCIA Y JUSTIFICACIN DE LAS 40 HORAS 2015-II SEMESTRE PAR


ACCIONES DE LA JORNADA LABORAL
Coordinacin de Trabajo Pedaggico entre Docentes
del mismo semestre acadmico.

HORAS

02

Elaboracin de Instrumentos de Evaluacin.

05

Trabajos de Investigacin y/o Proyectos


06

Asesora Presencial a los Estudiantes( Tutora)

02

Requerimiento Institucional

05

Direccin y Evaluacin del Aprendizaje.

20

ACCIONES CUMPLIDAS
Anlisis y elaboracin de estrategias para potenciar el desarrollo personal,
profesional, dominio de contenidos pedaggicos; estableciendo la convivencia
armnica e identidad institucional.
Elaboracin de Slabos, Mdulos de acuerdo al cartel de contenidos, tenindose en
cuenta las tres dimensiones.
Realizacin de reuniones para establecer criterios de evaluacin con nfasis
formativo.
Elaboracin de diversos materiales educativos para facilitar a estudiantes para su
anlisis y evaluacin.
Elaboracin de un Proyecto de Innovacin Pedaggica, lo cual se viene cumpliendo
respecto al Plan de Investigacin.
Asesoramiento y apoyo permanente para la elaboracin del marco terico
conceptual y prctico de investigacin educativa cualitativa, dando cumplimiento
a la Ley N 39394 Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior, D.S. N
004-2010-ED, Reglamento de la Ley N 29394.
Accin tutorial a los estudiantes de toda las carreras profesionales y especialidades,
asesorando, orientando en lo que respecta a lo personal, social y acadmico,
favoreciendo el desarrollo como persona en sus dimensiones: cognitivo, afectivo,
y social de conformidad al D. S. N 007-2001-ED.
Ejecucin de trabajos en la Jefatura del rea Acadmica de Educacin Secundaria,
Elaboracin de trabajos de la jefatura, segn coordinacin con el personal
directivo y jerrquico.
Elaboracin de slabos de las reas a cargo.

Cerro de Pasco, diciembre del 2015

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INFORME DE DESARROLLO DE INVESTIGACIN 2015-II SEMESTRE PAR (SLO PARA ASESORES DE INVESTIGACIN)
ACCIONES PLANIFICADAS DE LA INVESTIGACIN (ASESORES)
ACCIONES CUMPLIDAS (*)
1.Se estuvo realizando el asesoramiento en el rea de Investigacin apoyo 1.Asesoramiento del rea de Investigacin apoyo permanente para la elaboracin del
permanente para la elaboracin del Marco terico Conceptual y Marco
Marco terico Conceptual y Marco Prctico de Investigacin Educativa (05
Prctico de Investigacin Educativa Cualitativa a un grupo de (05
estudiantes de Educacin Primaria); dando cumplimiento a la Ley N 39394 Ley
estudiantes egresados de Educacin Primaria; dando cumplimiento a la Ley
de Institutos y Escuelas de Educacin Superior, D.S. N 004-2010-ED, Reglamento
N 39394 Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior, D.S. N 004de la Ley N 29394.
2010-ED, Reglamento de la Ley N 29394.
ACCIONES PLANIFICADAS DEL PROYECTO DE INNOVACIN
ACCIONES CUMPLIDAS (*)

2.

Ejecucin del Proyecto de Innovacin Pedaggica, lo cual se viene


cumpliendo respecto al Plan de Investigacin Educativa.

Cerro de Pasco, diciembre del 2015

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GAMANIEL BLANCO MURILLO

INFORME DEL PROYECTO VIVENCIAL


NOMBRE DEL PROYECTO: ___________________________________________________________________________
ESPECIALIDAD: Educacin Inicial
SEMESTRE: X
FECHA
ESTUDIANTES
PARTICIPANTES EN EL
PROYECTO VIVENCIAL

01
02
03

ALCANTA
RA Mendoza, Ada

INICIO

TERMI
NO

05-10-15

31-10-15

APRECIACION VALORATIVA
Cmo fue su
participacin en el
proyecto vivencial?

Cuntos
elaboraron
estudiantes?
Mencinalos

productos
los

Describa lo que ha
experimentado con su
participacin en el
proyecto vivencial

DIFICULTADES

SUGERENCIAS

CARBAJA
L ZIGA, Test
CLEMEN
TE DUEAS, Roxana

04
05
06
07
08
09
10

Cerro de Pasco diciembre del 2015


NOTA: ADJUNTAR EVIDENCIAS SOBRE SU PARTICIPACIN EN EL PROYECTO VIVENCIAL Y SOBRE LOS PRODUCTOS ELABORADOS