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Documentos de Cultura
Total de das
para
desarrollar el
contenido
02
LECTO-ESCRITURA:
el primer
Semana del:
30
al
10
mes 1.- Les presentamos
mayo/
junio
2.- Identidad colectiva: Quines somos?
02
material, vocabulario, cuentos
2016
y poemas.
02
3 Convivencia con otras personas
2.- Leo mi nombre y el de mi
familia.
3.- Leo e identifico las
02
4 Sentido de pertenencia y sentido de comunidad.
Momentos
Actividades
indicaciones diarias de la
Bienvenida
maestra o maestro.
02
5. Trabalenguas,
cuentos,
canciones,
poemas.
Jueves:
les doy una bincha
para
motivarlos
y escuchamos msica infantil.
4.- Leo y conozco mi entorno.
Viernes: les coloco una pulsera elaborada con anterioridad de pajillas
se imgenes con
5.- Asocia
Las coloco en la mano derecha
palabras.
(aspectos geogrficos, ubicacin)
PRE-MATEMATICAS:
1. Conjuntos
ao
1.1. Tipos de conjuntos (unitario,
finito, infinito.)
2. Identificacin visual de los
numerales del 31 al 35.
3. Grafo de los numerales del 31
al 35.
Asistencia
Eleccin de Contenido
Metodologa: que utilizar para la eleccin del contenido: Utilizando la bolsa de sorpresas, el nio o nia
designado sacar el nombre del contenido a desarrollar.
Nombre de las nias y los nios en la eleccin del contenido:
01
04
Espacios de Aprendizaje
Las nias y los nios eligen libremente el espacio de aprendizaje que van a utilizar. El tiempo estimado es de 45 minutos (De
11:45 a 12:30) tiempo que ser utilizado por la docente para realizar las actividades programadas para el nivel inicial.
9.- Retroalimentacin terica de los contenidos del tema central
Metodologa:
10- Evaluacin del tema central y llenado de la tabla de cotejo
Metodologa:
Actividad
Libre
De lunes a viernes las nias y los nios durante la actividad libre elige lo que desea jugar bajo la observacin de las
madres cuidadoras y los
docentes
Evaluacin:
Por medio de la papa caliente y el dedo preguntn hacemos preguntas orales como por ejemplo: cuantos ojos
tenemos, cuantas manos tenemos,
Donde tenemos las piernas, para que me sirve la boca etc.
Mesas de dialogo, la papa caliente, el barco se hunde el dedo preguntn enanos y gigantes.
Recursos
Humanos
Nias
Nios
Madres cuidadoras
Docentes
Materiales
Resistol
hojas
papel bond
pintura dactilar
Crayones
CD
papel china
mesas
sillas
pizarrn
tierra
computadora
impresora
Marcador
Tteres
Conos
bocinas
lana
burritos de madera
cuerdas
Ulas
Momentos
Bienvenida
Actividad
De
Transicin
13
al
24
2016
mes
junio
ao
Actividades
Lunes y martes saludo a las nias y nios con fuertes abrazos en el portn de la escuela, mircoles y jueves les bujo una
Carita.
Viernes les dibujo una carita de conejo
Lunes: jugamos cuerda
Martes: cantamos la cancin chuchugua chuchugua chuchuguaguaaa
Mircoles: da de cine la pelcula del oso yogui en caricatura
Jueves: cuento de las frutas biblioteca de la escuela
Viernes: baile infantil en parejas premio se les darn bombones a los ganadores
Asistencia
De lunes a viernes coloco las tarjetas en una caja forrada de los colores primarios para que las nias y nios identifiquen la
suya y la coloquen en el asistenciero.
Espacios de Aprendizaje
Las nias y los nios eligen libremente el espacio de aprendizaje que van a utilizar. El tiempo estimado es de 45 minutos (De
11:45 a 12:30) tiempo que ser utilizado por la docente para realizar las actividades programadas para el nivel inicial.
Actividades
Metodologa:
Por medio de la papa caliente realizaremos adivinanzas el rey pide, simn dice realizaremos el cierre.
Espacios de
Aprendizaje
De lunes a viernes las nias y los nios eligen el espacio de juego que ellas y ellos desean
Actividad
Libre
En el espacio fsico de la escuela las nias y los nios deciden que desean jugar bajo la observacin de madres cuidadoras
y docentes.
Evaluacin:
En hojas de trabajo que coloreen las partes externas del cuerpo, en un papelografo repasar la silueta, y atreves de la
observacin tabla de cotejo,
A travs de la papa caliente preguntas orales.
Recursos
Humanos
Materiales
Nias
tteres
Nios
lana
Madres Cuidadoras
marcadores
Docentes
cilicon
papel bond
hojas
cartulinas
cuerdas
Goma
Crayones
Tijeras
Sacapuntas
Prensa
Pizarrn
Cajas
Juguetes
revistas
lasos
rompecabezas
memorias
Tema Central:
Total de das
para
desarrollar el
contenido
01
01
01
01
3.- Mi cocina.
Momentos
01
Bienvenida
2016
mesPRE-MATEMATICA:
junio/ julio
1. Suma con nmeros (1 dgito)
2. Identificacin visual de los
numerales del 36 al 40.
Actividades
40.
Jueves: les doy una bincha para motivarlos y escuchamos msica infantil.
Viernes: les coloco una pulsera elaborada con anterioridad de pajillas se
Las coloco en la mano derecha
LECTO-ESCRITURA
1.- Leo e identifico las indicaciones diarias de
la maestra o maestro
2.- Leo cuentos cortos, canciones, poemas.
3.- Leo los letreros de todos los lugares del
Hogar o CADI.
4.- Identifico palabras sin imgenes usando
mi memoria.
5.- Leo, formo frases y oraciones usando mi
vocabulario.
6.- Presente a cada nia o nio las 50
palabras nuevas elaboradas en tarjetas con
palabra e imagen.
ao
lunes a al
viernes
las descompuesto
nias y los nios eligen de cajas separadas decoradas los elementos del calendario utilizando la
Tiempo Lunes:Dejugamos
telfono
Actividad
Colaboracin de un nio por da.
Martes: jugamos trabalenguas
Calendario
De
Lunes:
Mircoles: cantamos a la vbora de la mar
Martes:
Transicin
Asistencia
Jueves:
ronda campanita de oro
Mircoles:
Viernes:
miramos Blanca Nieves y los siete enanitos
Jueves:
De lunes
a viernes coloco las tarjetas en una caja forrada de las colores primarios para que las nias y nios identifiquen la
Viernes:
suya y la coloquen en el asistenciero.
Eleccin de Contenido
Metodologa: que utilizar para la eleccin del contenido: Utilizando la bolsa de sorpresas, el nio o nia
designado sacar el nombre del contenido a desarrollar.
Nombre de las nias y los nios en la eleccin del contenido:
01
02
04
05
Espacios de Aprendizaje
Las nias y los nios eligen libremente el espacio de aprendizaje que van a utilizar. El tiempo estimado es de 45 minutos (De
11:45 a 12:30) tiempo que ser utilizado por la docente para realizar las actividades programadas para el nivel inicial.
9.- Retroalimentacin terica de los contenidos del tema central
Metodologa:
10- Evaluacin del tema central y llenado de la tabla de cotejo
Metodologa:
Actividad
Libre
De lunes a viernes las nias y los nios durante la actividad libre elige lo que desea jugar bajo la observacin de las
madres cuidadoras y los
docentes
Evaluacin:
Por medio de la papa caliente y el dedo preguntn hacemos preguntas orales como por ejemplo: cuantos ojos
tenemos, cuantas manos tenemos,
Donde tenemos las piernas, para que me sirve la boca etc.
Mesas de dialogo, la papa caliente, el barco se hunde el dedo preguntn enanos y gigantes.
Recursos
Humanos
Nias
Nios
Madres cuidadoras
Docentes
Materiales
Resistol
hojas
papel bond
pintura dactilar
Crayones
CD
papel china
mesas
sillas
pizarrn
tierra
computadora
impresora
Marcador
Tteres
Conos
bocinas
lana
burritos de madera
cuerdas
Ulas
Momentos
Bienvenida
Actividad
De
Transicin
04
al
08
2016
mes
julio
ao
Actividades
Lunes y martes saludo a las nias y nios con fuertes abrazos en el portn de la escuela, mircoles y jueves les bujo una
Carita.
Viernes les dibujo una carita de conejo
Lunes: jugamos cuerda
Martes: cantamos la cancin chuchugua chuchugua chuchuguaguaaa
Mircoles: da de cine la pelcula del oso yogui en caricatura
Jueves: cuento de las frutas biblioteca de la escuela
Viernes: baile infantil en parejas premio se les darn bombones a los ganadores
Asistencia
De lunes a viernes coloco las tarjetas en una caja forrada de los colores primarios para que las nias y nios identifiquen la
suya y la coloquen en el asistenciero.
Espacios de Aprendizaje
Las nias y los nios eligen libremente el espacio de aprendizaje que van a utilizar. El tiempo estimado es de 45 minutos (De
11:45 a 12:30) tiempo que ser utilizado por la docente para realizar las actividades programadas para el nivel inicial.
Actividades
Metodologa:
Por medio de la papa caliente realizaremos adivinanzas el rey pide, simn dice realizaremos el cierre.
Espacios de
Aprendizaje
De lunes a viernes las nias y los nios eligen el espacio de juego que ellas y ellos desean
Actividad
Libre
En el espacio fsico de la escuela las nias y los nios deciden que desean jugar bajo la observacin de madres cuidadoras
y docentes.
Evaluacin:
En hojas de trabajo que coloreen las partes externas del cuerpo, en un papelografo repasar la silueta, y atreves de la
observacin tabla de cotejo,
A travs de la papa caliente preguntas orales.
Recursos
Humanos
Materiales
Nias
tteres
Nios
lana
Madres Cuidadoras
marcadores
Docentes
silicn
papel bond
hojas
cartulinas
cuerdas
Goma
Crayones
Tijeras
Sacapuntas
Prensa
Pizarrn
Cajas
Juguetes
revistas
lasos
rompecabezas
memorias
Tema Central:
Total de das
para
desarrollar el
contenido
01
01
01
Semana
del:
11
2.- Medios de transporte.
al
15
2016
Momentos
Bienvenida
LECTO-ESCRITURA:
Actividades
PRE-MATEMATICAS:
1. Nocin de seriacin
ao con
nmeros de menor a mayor y
viceversa.
2. Repaso de numerales del 30
al 50.
lunes a viernes las nias y los nios eligen de cajas separadas decoradas los elementos del calendario utilizando la
Tiempo Lunes:Dejugamos
al telfono descompuesto
Actividad
Colaboracin de un nio por da.
Martes: jugamos trabalenguas
Calendario
De
Lunes:
Mircoles:
cantamos a la vbora de la mar
Martes:
Transicin
Jueves: ronda campanita de oro
Asistencia
Viernes:
miramos Blanca Nieves y los siete enanitos
Mircoles:
Jueves:
De lunes
a viernes coloco las tarjetas en una caja forrada de las colores primarios para que las nias y nios identifiquen la
suya y la coloquen en el asistenciero.
Viernes:
Eleccin de Contenido
Metodologa: que utilizar para la eleccin del contenido: Utilizando la bolsa de sorpresas, el nio o nia
designado sacar el nombre del contenido a desarrollar.
Nombre de las nias y los nios en la eleccin del contenido:
01
02
04
05
Espacios de Aprendizaje
Las nias y los nios eligen libremente el espacio de aprendizaje que van a utilizar. El tiempo estimado es de 45 minutos (De
11:45 a 12:30) tiempo que ser utilizado por la docente para realizar las actividades programadas para el nivel inicial.
9.- Retroalimentacin terica de los contenidos del tema central
Metodologa:
10- Evaluacin del tema central y llenado de la tabla de cotejo
Metodologa:
Actividad
Libre
De lunes a viernes las nias y los nios durante la actividad libre elige lo que desea jugar bajo la observacin de las
madres cuidadoras y los
docentes
Evaluacin:
Por medio de la papa caliente y el dedo preguntn hacemos preguntas orales como por ejemplo: cuantos ojos
tenemos, cuantas manos tenemos,
Donde tenemos las piernas, para que me sirve la boca etc.
Mesas de dialogo, la papa caliente, el barco se hunde el dedo preguntn enanos y gigantes.
Recursos
Humanos
Nias
Nios
Madres cuidadoras
Docentes
Materiales
Resistol
hojas
papel bond
pintura dactilar
Crayones
CD
papel china
mesas
sillas
pizarrn
tierra
computadora
impresora
Marcador
Tteres
Conos
bocinas
lana
burritos de madera
cuerdas
Ulas
Momentos
Bienvenida
Actividad
De
Transicin
18
al
22
2016
mes
julio
ao
Actividades
Lunes y martes saludo a las nias y nios con fuertes abrazos en el portn de la escuela, mircoles y jueves les bujo una
Carita.
Viernes les dibujo una carita de conejo
Lunes: jugamos cuerda
Martes: cantamos la cancin chuchugua chuchugua chuchuguaguaaa
Mircoles: da de cine la pelcula del oso yogui en caricatura
Jueves: cuento de las frutas biblioteca de la escuela
Viernes: baile infantil en parejas premio se les darn bombones a los ganadores
Asistencia
De lunes a viernes coloco las tarjetas en una caja forrada de los colores primarios para que las nias y nios identifiquen la
suya y la coloquen en el asistenciero.
Espacios de Aprendizaje
Las nias y los nios eligen libremente el espacio de aprendizaje que van a utilizar. El tiempo estimado es de 45 minutos (De
11:45 a 12:30) tiempo que ser utilizado por la docente para realizar las actividades programadas para el nivel inicial.
Actividades
Metodologa:
Por medio de la papa caliente realizaremos adivinanzas el rey pide, simn dice realizaremos el cierre.
Espacios de
Aprendizaje
De lunes a viernes las nias y los nios eligen el espacio de juego que ellas y ellos desean
Actividad
Libre
En el espacio fsico de la escuela las nias y los nios deciden que desean jugar bajo la observacin de madres cuidadoras
y docentes.
Evaluacin:
En hojas de trabajo que coloreen las partes externas del cuerpo, en un papelografo repasar la silueta, y atreves de la
observacin tabla de cotejo,
A travs de la papa caliente preguntas orales.
Recursos
Humanos
Materiales
Nias
tteres
Nios
lana
Madres Cuidadoras
marcadores
Docentes
cilicon
papel bond
hojas
cartulinas
cuerdas
Goma
Crayones
Tijeras
Sacapuntas
Prensa
Pizarrn
Cajas
Juguetes
revistas
lasos
rompecabezas
memorias
CIERRE DE BIMESTRE
TERCERA UNIDAD
Nios y nias, padres de familia, madres cuidadoras y maestras elaboramos
Un jardn en el patio del CADI, en el cual utilizamos tierra abonada, distintos
Tipos de flores, como rosas, quince aos, gladiolas, violetas,
Chinitas, fucsias, geranios, claveles, begonias, arbolitos, agua, abono.
Semillas. Para realizarlos nuestro jardn nos encargaremos de cuidarlo
Correctamente, como abonarlo, podarlo si fuese necesario, y de
Regarlo todos los das por las maanas.
FECHA
COMPETENCIA
__Departamento:
nombre de la maestra (o):
INDICADORES DE LOGRO
Primera y
segunda semana
(del 30 al 10 de
Mayo/junio)
Tercera semana
y cuarta semana
(del 13 al 24 de
junio)
Sexta semana
(del 04 al 08 de
julio)
Sptima semana
(del 11 al 15 de
julio)
Octava semana
Identifica elementos del entorno natural y los beneficios que les proporciona
al ser humano y a la comunidad.
Describe el benfico que obtiene el ser humano de los animales y de las
plantas de su entorno.
Interpreta el significado de elementos y mensajes grficos y orales del
entorno inmediato.
Utiliza oraciones estructuradas en forma lgica y secuencia en su lengua
(del 18 al 22 de
julio)
sus ideas.
Utiliza diferentes estrategias para comunicarse oralmente.
Demuestra fluidez y regularidad en la presin que ejerce
con las manos y los dedos al realizar diferentes
actividades.
materna.
Participa en actividades de comunicacin oral y gestual haciendo uso de
normas convencionales.
Pronuncia correctamente las secuencias de sonidos que conforman las
silabas obtenidas en palabras conocidas.
Asocia una ilustracin con una historia segn su significado.