PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesin 19

Creamos un objeto con material

reciclable y escribimos cmo se hace
(Primera parte)
Para qu usamos el lenguaje escrito al escribir un
texto instructivo?
En la vida cotidiana, usamos el lenguaje escrito
para compartir con otros cmo se elaboran
diferentes objetos. En esta sesin, los nios y las
nias crearn un objeto con material reciclable y
empezarn la escritura de un texto instructivo para
sealar qu utilizaron y cmo lo hicieron.

Antes de la sesin
Verifica que todos hayan llevado el material
reciclable que eligieron de la lista elaborada en la
sesin anterior, as como los dems materiales y la
informacin para crear el objeto.
En un papelote, elabora el cuadro de planificacin
propuesto en Desarrollo.
Ten a la mano el papelote con la estructura del
texto instructivo utilizada en la sesin 3.
Fotocopia el Anexo 1 y el Anexo 2 en cantidad
suficiente para todos los estudiantes.

Materiales o recursos a utilizar

Materiales necesarios e informacin para crear el
objeto.
Papelote con el cuadro de planificacin.
Papelote con la estructura del texto instructivo.
Fotocopias del Anexo 1 y el Anexo 2.
Lpices, tijeras y goma.

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COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)

A TRABAJAR EN LA SESIN
REA CURRICULAR DE COMUNICACIN
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Produce textos escritos.

Se apropia del sistema de

escritura.

Escribe un texto instructivo

en nivel alfabtico, o
prximo al alfabtico, en
situaciones comunicativas.

Momentos de la sesin

1.

INICIO
En grupo clase

20

minutos

Recuerda con los nios y las nias las actividades realizadas en la

sesin anterior: lectura y reescritura de una lista de materiales que se
pueden reciclar. Comenta con ellos sobre la importancia del reciclaje
en la conservacin de los recursos naturales de su localidad.
Plantea estas preguntas: en dnde pueden consultar acerca de los
materiales que se pueden reciclar? (de la lista elaborada), qu texto
se requiere para seguir instrucciones?
Comunica el propsito de la sesin: hoy crearn un objeto usando
el material reciclable que eligieron y empezarn a escribir un texto
instructivo para sealar qu utilizaron y cmo lo hicieron.
Pide a los estudiantes que elijan una o dos normas de convivencia a fin
de ponerlas en prctica durante la presente sesin.

2. DESARROLLO
65

minutos

En grupo clase
Indica a los nios y a las nias que iniciarn la elaboracin del objeto
usando el material reciclable elegido.

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Acompalos en este proceso planteando algunas preguntas, por

ejemplo: qu objeto estn creando?; adems del material reciclable
que eligieron, qu otros materiales estn usando?; cmo empezarn
la elaboracin?, cmo continuarn?, cmo terminarn? De ser
necesario, proporcinales algunos materiales que les falten y que
tengas en el aula.
Anmalos a terminar de elaborar los objetos con frases como estas:
Qu bonito!, Qu buen uso le han dado al material!, Qu gran
utilidad tiene lo que han creado!, etc. Brndales un tiempo prudencial
para que concluyan la elaboracin.
Cuando todos hayan terminado, solicita que coloquen sus objetos en
un lugar visible del aula.
Formula las siguientes interrogantes: cmo podemos compartir con
otras personas las instrucciones para elaborar los objetos que estamos
observando? Se espera que mencionen la posibilidad de escribir las
instrucciones.
Recuerda junto con los estudiantes por qu es importante planificar
antes de escribir un texto.

Planificacin
Pega en la pizarra el papelote con el cuadro de planificacin que
preparaste y compltalo con la participacin de los nios y las nias:
Qu vamos
a escribir?
Un texto
instructivo
para
elaborar un
objeto con
material
reciclable.

A quin
estar
dirigido?
A nuestros
compaeros
y a todas las
personas que
quieran leerlo.

Para qu vamos a
escribir?

Qu escribiremos?

Para compartir
El nombre del objeto.
instrucciones de la Los materiales:
elaboracin de un
- Tijera.
objeto con material
- Pegamento.
reciclable.
- Botellas de plstico
vacas y limpias, etc.
El procedimiento para
la elaboracin del
objeto:
1. Cortar la botella.
2. Pegar los ojos, el
pelo y la boca.

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Cmo la
presentaremos?
En una hoja
(Anexo 1).

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Pide que piensen en un nombre creativo para el objeto que

crearon y recuerden qu materiales usaron en su creacin y cmo
lo elaboraron. A fin de que ordenen sus ideas, propn el siguiente
organizador:
Nombre del
objeto

Qu
materiales us?

Cmo lo hice?

Recurdales la estructura de un texto instructivo. Luego, indica

que pueden apoyarse en los textos que escribieron en las sesiones
anteriores y en la estructura del texto que forma parte del letrado
del aula:
Titulo:
Materiales:

Procedimiento:

Imgenes

Textualizacin
En forma individual
Entrega a cada nio y nia una copia del Anexo 1 y solicita que empiecen
a escribir el texto instructivo de acuerdo a su nivel de escritura.
Seala que deben tener en cuenta el cuadro de planificacin y el
organizador con sus ideas.
Aydalos a progresar en su escritura. Si se encuentran en el nivel
presilbico, pregntales qu escribieron y escribe de forma alfabtica
debajo de su texto para que comparen ambas formas de escritura.
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Si se encuentran en nivel silbico y silbico-alfabtico, formlales la

misma pregunta, pero, adems, pide que mencionen otras palabras
que se inician igual (pueden encontrarlas en el letrado del aula) para
que completen las palabras con los sonidos silbicos. Por ejemplo:

TITO

TTERE

TA

TIERRA

MARA

MADERA

MARACA

MANO

Gua en todo momento el trabajo de los estudiantes, especialmente

de aquellos que requieren ms ayuda.

En grupo clase
Invita a todos a colocar sus textos (hasta donde hayan avanzado) en un
lugar visible del aula, uno al lado de otro, para que puedan apreciar las
diferentes creaciones. Luego, indica que los guarden en su portafolio,
pues la prxima sesin continuarn escribiendo.

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3. CIERRE (valoracin del aprendizaje)

10

minutos

En grupo clase
Haz un recuento de las acciones que realizaron para empezar a escribir
el texto instructivo sobre el objeto que elaboraron.
Plantea estas preguntas: qu aprendieron en esta sesin?; qu
dificultades se presentaron?, cmo las solucionaron?
Entrega a cada nio y nia una Ficha de autoevaluacin (Anexo 2) y
explica cmo deben completarla.

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Anexo 1
Primer grado
Ttulo:..
Materiales:

Procedimiento:
1.

2.

3.

4.

5.

6.

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Anexo 2
Primer grado
Ficha de autoevaluacin
Nombre y apellidos:

Al realizar el trabajo...

Utilic el material reciclable que eleg de mi

lista?

Elabor un objeto con el material elegido?

Particip en la planificacin para escribir el

texto instructivo?

Inici la escritura del texto instructivo?

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