UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Instituto Virtual de Lenguas - INVIL

Programa: Programa Nacional de ingls
Curso: Ingls 3 - 90121
Campo de formacin: Componente Bsico Comn
Tipo de curso: Terico-Prctico
Crditos: Dos (2)

WRITING ASSIGNMENT
ACTIVITY GUIDE AND RUBRIC

General Objective:
To express ideas and real situations effectively in writing through the use of Grammar and
Vocabulary learned in the course.
Specific Objectives:
To show the use of writing skills learned through a text where the student tells a real
situation.
To write a short text in which the student shows the use of the Grammar and
Vocabulary learned through the units and levels.
To stimulate the writing skill as an organized process.
Topics:
1. Compound Adjectives
2. Modal verbs
3. Future Tense
4. Use of ING forms
5. Prepositions and phrasal verbs
Learning strategy:
To write a text in which the e-student shows the handle of the Grammar and Vocabulary
acquired during the English courses and through accompany of the e- tutor and e-students.
During the development of the writing the e-students acquires the skills according to writing
following a series of steps to complete the final product, in which the skills acquired will be
evident in their writing competences such as: style, creativity, coherence, cohesion,
grammar, vocabulary and punctuation.

Score: 100 points

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Instituto Virtual de Lenguas - INVIL
Programa: Programa Nacional de ingls
Curso: Ingls 3 - 90121
Campo de formacin: Componente Bsico Comn
Tipo de curso: Terico-Prctico
Crditos: Dos (2)

Expected outcomes in the forum (30 points):

STEP 1
1. Each student must propose a country where he would like to
travel and explain the reasons.
2. The group must make an agreement on what country they will
work on.
STEP 2
Once the group has come an agreement, each student will start writing about the following
items according to the country:
Typical food
Tourist attractions
Travel expenditure
Visa / passport
Currency
Customs
Dos and donts in that country
In these participations, the students must use phrasal verbs and modal verbs. It must be a
conversation, not a paragraph, and students must comment about the partners
contributions.
All the participations must be written directly in the forum. Please do not attach any files
because they wont be taken into account!
STEP 3
Each student must write a four paragraph text describing The ideal trip. Each paragraph
must have minimum four (4) sentences and maximum six (6) sentences:
Paragraph 1 : Where to go, how and why?
Paragraph 2 : Where to stay and what to carry on the bag?
Paragraph 3 : What to do there?
Paragraph 4 : What souvenirs to buy for friends and relatives?

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Instituto Virtual de Lenguas - INVIL
Programa: Programa Nacional de ingls
Curso: Ingls 3 - 90121
Campo de formacin: Componente Bsico Comn
Tipo de curso: Terico-Prctico
Crditos: Dos (2)

Use at least two pictures related to the text. It must have a tittle and it is necessary to
highlight with different colors the verbal tenses required:
Modal Verbs
Future Tense
Phrasal Verbs
Final outcome (70 points):
Each student must submit the final product taking into account this:
PDF file which will be sent to in the corresponding link (Entorno de Evaluacin y
Seguimiento).
File Name :(Final Writing FirstName_LastName). Example: (Final Writing Jenny_Daz)
Useful Information:
These web sites can help you during your writing process:
Online Dictionary:
Online Dictionary
Modal Verbs

https://www.youtube.com/watch?v=TZgxHUyqxHA

https://www.youtube.com/watch?v=vjt0c2QBwEI

http://www.agendaweb.org/verbs/modals-mixed-4-exercises.html

Phrasal Verbs

https://www.youtube.com/watch?v=tJS4oLK4mkI

https://www.englishclub.com/vocabulary/phrasal-verbs-list.htm

https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/phrasal-verbs

https://www.youtube.com/watch?v=2iV6USahyOA

Travel Prasal Verbs

https://www.youtube.com/watch?v=fPZ5rGg31Ag

http://freeenglishlessonplans.com/2013/01/29/travel-phrasal-verbs-activity/

http://www.ecenglish.com/learnenglish/lessons/phrasal-verbs-travel
https://en.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/phrasal_ver
bs_related_to_travel/phrasal-verbs-travel/7593

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Programa: Programa Nacional de ingls
Curso: Ingls 3 - 90121
Campo de formacin: Componente Bsico Comn
Tipo de curso: Terico-Prctico
Crditos: Dos (2)

RBRICA WRITING ASSIGNMENT

TEM A
EVALUAR

VALORACIN
BAJA

El estudiante no
elabor el texto.
1. Grammar

0 puntos

VALORACIN MEDIA

VALORACIN MEDIA

VALORACIN ALTA

El estudiante no reconoce las

estructuras gramaticales del
curso o carece del grado de
apropiacin de stas en el
nivel matriculado.

El estudiante presenta una

produccin escrita
inconsistente
gramaticalmente; sin
embargo, expresa ideas y
conceptos, utilizando
oraciones simples.

El estudiante muestra
dominio de las estructuras
gramaticales tratadas en el
curso. Expresa posicin
crtica y describe situaciones
en diferentes tiempos
verbales.

10 puntos
El documento presenta
algunas ligerezas en la
organizacin y construccin
de ideas; sin embargo, el
objetivo del escrito es
comprensible.
6 puntos
El texto no presenta unidad;
aunque el objetivo del escrito
mantiene una misma lnea con
una posicin previa.

20 puntos
La produccin escrita
presenta una buena
construccin de frases,
prrafos, haciendo uso de
conectores lgicos en todo
el texto.
10 puntos
El texto se ve como una
unidad, las ideas dan
informacin relevante,
siendo el mensaje del texto
concreto y comprensible.
10 puntos
Se evidencia buen uso del
vocabulario en el texto, no
hay fallas ortogrficas y
corresponde a lo requerido
en la gua.
20 puntos

5 puntos

El estudiante no
elabor el texto.
2. Cohesion
0 puntos

3. Coherence

El estudiante no
elabor el texto.
0 puntos

4. Vocabulary
and spelling

El estudiante no
elabor el texto.
0 puntos

5. Creativity
and
presentation

El estudiante no
elabor el texto.
0 puntos

Las ideas y construccin de

frases y oraciones no estn
vinculadas entre s a travs de
elementos que establezcan
relaciones de sentido.
3 puntos
La organizacin de las
oraciones es confusa en el
mensaje y resultan
inentendibles las ideas
plasmadas.
3 puntos
El nmero de palabras en el
texto es muy reducido; el
vocabulario es bastante
limitado en relacin al tema
propuesto y presenta fallas de
ortografa.
5 puntos
Las ideas plasmadas en el
documento se limitan a los
parmetros indicados. No hay
evidencia de una propuesta
innovadora. El producto
entregado no cumple con las
exigencias de gua.

6 puntos
El vocabulario corresponde a
las unidades trabajadas en el
curso y al tema propuesto;
aunque es delimitado y el
estudiante presenta falencia
en la escritura de las palabras.
10 puntos
El texto sigue algunos
patrones de la gua, el
estudiante adapta informacin
y complementa el documento
entregado con imgenes o
figuras de su comunidad.

3 puntos
6.
Participation
and
interaction Writing
Forum-

El estudiante no
particip en el foro.
0 puntos

El estudiante no particip en el
foro. Su participacin fue
inferior a 3 intervenciones
significativas en el foro o 3
das antes del cierre de la
actividad; adems no cumple
con las normas de netiqueta.

6 puntos
Las intervenciones del
estudiante en el foro son
insuficientes o no son
significativas. Sus aportes en
muchas ocasiones no
corresponden a las normas de
netiqueta ni a los tiempos
establecidos en la actividad.
Igualmente. No comenta los
aportes de sus compaeros.

8 puntos

16 puntos

El texto es osado y expone

caractersticas nicas de su
medio y evidencia su estilo.
El trabajo final muestra
fases de composicin
compartidas en el foro, con
imgenes originales y afines
al texto.
10 puntos
Las participaciones del
estudiante son oportunas,
concadenadas y proactivas.
El estudiante motiva las
participaciones de sus
compaeros. Sus aportes
cumplen los parmetros de
las normas de netiqueta y
fueron oportunos.

Mximo
Puntaje

20

10

10

20

10

30

30 puntos

TOTAL

100