Está en la página 1de 5

UNIDAD 2: Niveles de organizacin, sistemas y alimentacin.

Clase 6 De tejidos a rganos y


sistemas
COLEGIO

PROFESOR/A

Nombre Colegio

Nombre Profesor

ASIGNATURA

CURSO

Ciencias naturales

5to Bsico

TIEMPO DE CLASE
2 horas pedaggicas

OBJETIVO DE
APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

OBJETIVO DE LA
CLASE

Identificar y describir por medio de


modelos las estructuras bsicas del
sistema digestivo y sus funciones en la
digestin, la absorcin de alimentos y la
eliminacin de desechos.

Expresar sus conocimientos previos en


relacin al sistema digestivo.
Comprender
las
cuatro
etapas
fundamentales del proceso digestivo.

UNIDAD 2: Niveles de organizacin, sistemas y alimentacin.

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

Sistema digestivo, estructuras y funcin.

Manifestar compromiso con un estilo de vida


saludable a travs del desarrollo fsico y el
autocuidado.
Manifestar un estilo de trabajo riguroso y
perseverante para lograr los aprendizajes de la
asignatura.
Asumir responsabilidades e interactuar en forma
colaborativa en los trabajos en equipo aportando
y enriqueciendo el trabajo comn.

HABILIDADES
CIENCIAS
HABILIDADES
SIGLO XXI
NATURALES
Nivel de
desarrollo
Seleccionar
preguntas
significativas que se puedan
investigar.
Trabajan de manera interdependiente (5)
Colaboracin
Formular predicciones de resultados de una
investigacin, de forma autnoma, fundamentndolas.
Autorregulacin Pueden revisar su trabajo y obtener
retroalimentacin (4)
Planificar y llevar a cabo investigaciones guiadas
no experimentales: en base a una
Uso de TICexperimentales
Uso de TICy(2)
pregunta formulada por ellos u otros, considerando el
cambio de una sola variable, trabajando de forma
individual o colaborativa, obteniendo informacin sobre
el tema en estudio a partir de diversas fuentes y
aplicando estrategias para organizar y comunicar la
informacin.

Habilidad

Autorregulacin
Uso de TIC

UNIDAD 2: Niveles de organizacin, Sistemas y Alimentacin.


ACTIVIDADES
Inicio
Alumnos voluntarios explican qu es un tejido
biolgico y qu tejidos podemos encontrar en los
animales, incluido el ser humano.
Observan esquema de los niveles de organizacin
biolgica (Anexo 1) y recuerdan que los tejidos
pueden agruparse para formar rganos y stos a su
vez forman sistemas.
Escuchan que en esta clase estudiarn el Sistema
Digestivo.
Activan conocimientos previos respondiendo en sus
cuadernos las siguientes preguntas:
a) Cules son los rganos que componen al
sistema digestivo?
b) Para qu nos sirve el sistema digestivo?
c) Qu ocurre con los alimentos al interior del
sistema digestivo?
d) Cul es la funcin ms importante del sistema
digestivo?
e) Qu sucedera con el proceso si no
masticramos la comida?
Desarrollo
Exponen oralmente sus respuestas y las comparan
con las de otros compaeros.
Observan
animacin
http://www.supersaber.com/digestivo.swf que explica
cmo funciona el sistema digestivo para lograr
obtener los nutrientes de la comida que ingerimos
diariamente.
Escriben en sus cuadernos apuntes de esta
animacin; adems corrigen o complementan las
respuestas de la actividad de inicio.
Forman grupos de trabajo de tres personas y reciben
pauta del proyecto (Anexo 2) y Pauta de evaluacin
desarrollo de trabajos de investigacin (Anexo 3).
Leen y escuchan instrucciones del trabajo a realizar.
Comienzan a desarrollar la gua utilizando textos e
internet.

OBSERVACIONES

OBSERVACIONES
Cierre
Aclaran posibles dudas. Reflexionan en torno a
preguntas como: Cul es la funcin principal del
sistema digestivo? Cmo puedo en mi modelo
representar las cuatro funciones principales del
proceso?

Desafo y extensin
Los estudiantes llevan la tarea de buscar consejos
en sus casas de cmo mejorar su proyecto.

UNIDAD 2: Niveles de organizacin, Sistemas y Alimentacin.

RECURSOS DE AULA
Anexo 1: Esquema niveles de organizacin biolgica.
Anexo 2: Gua Elaborando un modelo del sistema
digestivo.
Enciclopedias
Textos
http://www.supersaber.com/digestivo.swf Animacin

EVALUACIN
Tipo
Formativa
Instrumento
Anexo 3: Pauta de evaluacin desarrollo de
trabajos de investigacin.
Indicadores
Comprenden
que
en
los organismos
multicelulares las clulas pueden agruparse para
formar tejidos, rganos y sistemas.
Reconocen componentes del sistema digestivo y
su funcin en el proceso de digestin.
Elaboran un modelo que explique cmo funciona
el sistema digestivo.

RECURSOS EDUCATIVOS
TECNOLGICOS
Computador + Proyector (DATA) + Parlantes.