Está en la página 1de 11

GUA DE APRENDIZAJE

Asignatura: Qumica
Nivel: Tercero Medio
Unidad Temtica: Reacciones redox
Nombre._____________________________________
Curso: ______________________________________

INVITACIN: Llego la hora de experimentar!!!!!!


Hoy analizaremos diferentes reacciones redox, similares a las
estudiadas en clase, fijarse bien en los cambios de coloracin y si
existe algn desprendimiento de gas.
1.- Lo que ya sabemos del tema
Recuerda trabajar en equipo y con mucho cuidado.
En qu consisten los procesos de oxidacin y reduccin?
La oxidacin-reduccin, que a veces se designa por su nombre
abreviado redox, es un proceso qumico en el que cambia el
nmero de oxidacin de un elemento. Esto puede implicar la
transferencia completa de electrones para formar enlaces
inicos, o solo una transferencia parcial para formar enlaces
covalentes.
Antiguamente, los qumicos empleaban el trmino oxidacin para
expresar la combinacin de elementos con el oxgeno. Sin
embargo, actualmente tiene un significado ms amplio, ya que
tambin incluye reacciones en las que no participa el oxgeno.
Asimismo, el trmino reduccin corresponda a las reacciones
donde una sustancia ganaba hidrgeno y, por lo tanto, se reduca.
En el proceso de oxidacin, un tomo o ion cede uno o ms
electrones; mientras que, en el de reduccin, el tomo o ion

capta uno o ms electrones. Los procesos


complementarios y ocurren simultneamente.

son

Cada vez que hay un aumento en el nmero de oxidacin, el


proceso que ocurre es una oxidacin y cuando hay una disminucin
en el nmero de oxidacin, se lleva a cabo una reduccin. Este
hecho implica que en las reacciones de xido-reduccin ocurre una
transferencia de electrones entre las sustancias que participan. Esto
es, unas sustancias donan electrones y otras los aceptan. Las
sustancias donantes de electrones corresponden al agente reductor
o simplemente reductor, y las receptoras de electrones, al agente
oxidante u oxidante.
En resumen:
tomo o in que se:
Oxida
Cede electrones
Aumenta su nmero de
oxidacin
Es un agente reductor

Reduce
Acepta electrones
Disminuye su nmero de
oxidacin
Es un agente oxidante

2.- Trabajo de laboratorio


Organcense en grupos de tres o cuatro integrantes y renan los
siguientes materiales:
Materiales:
Gradilla con 6 Tubos de Ensayo
6 gotarios
Lmina de Cu.
Lmina de Zn
Reactivos:
K2Cr2O7
H2SO4
FeSO4
KMnO4
H2SO4
KOH
H2O2

NaOH
KI
KSCN
AgNO3
CuSO4

Ahora lean
detenidamente la
gua y a
trabajar!!!!

Experimento 1
A un trozo de lmina de cobre en un tubo de ensayo aadir 5 ml de
AgNO3 y gotas de cido sulfrico concentrado.
Anotar observaciones, conclusiones y reaccin qumica que se lleva
a cabo.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________
Experimento 2
En un tubo de ensayo colocar un trozo pequeo de Zinc aada
CuSO4, agregar gotas de cido sulfrico concentrado.
Anotar observaciones, conclusiones y reaccin qumica que se lleva
a cabo.

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________
Experimento 3
En un tubo de ensayo aadir 5 ml de FeSO4 y gotas de H2SO4
diluido (medio cido), agregar luego 10 gotas de KSCN y gotas de
H2O2
Anotar observaciones, conclusiones y reaccin qumica que se lleva
a cabo.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________
Experimento 4
En un tubo de ensayo aadir 5 ml de K2Cr2O7 (color anaranjado) y
gotas de H2SO4 diluido (medio cido), posteriormente se aadir
pequeas cantidades de FeSO4.
Anotar observaciones, conclusiones y reaccin qumica que se lleva
a cabo.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________

Experimento 5
Aadir 5 ml de KMnO4 ms 1 ml de solucin diluida de NaOH.
Anotar observaciones, conclusiones y reaccin qumica que se lleva
a cabo.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
________________________________________________
Experimento 6
En un tubo de ensayo aadir 5 ml de KMnO 4 , junto con 2 gotas de
H2SO4 , luego agrege H2O2 .
Anotar observaciones, conclusiones y reaccin qumica que se lleva
a cabo.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
________________________________________________
Experimento 7
Agregar en un tubo de ensayo 5 ml de KMnO 4 con una pequea
cantidad de KOH (medio bsico) y luego se aadir gotas de KI.
Anotar observaciones, conclusiones y reaccin qumica que se lleva
a cabo.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________
Para analizar:
En los seres vivos, las reacciones de obtencin de energa
(fotosntesis) y el desprendimiento de esta (gluclisis y
respiracin)
corresponden a reacciones de xido-reduccin. La reduccin
de dixido de carbono para formar un mol de glucosa consigue
almacenar cerca de 686 kcal; por el contrario, la oxidacin de
un mol de glucosa desprende una energa de 686 kcal.
1. Escribe la ecuacin qumica que representa la formacin de la
glucosa.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________
2. Cul es la variacin del NDO del carbono?, es oxidante o
reductor?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________
3. Cul es la importancia de las reacciones redox para la
respiracin celular?

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

3.- Investiga en tu hogar


a) En que consiste el proceso de herrumbre?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
b) Explique el proceso de galvanizado, porque razn realizan esta
operacin?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
4.- Compruebo lo aprendido:
1.- Qu conclusiones puedes extraer del trabajo realizado?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

2.- Mediante la experimentacin se pudo comprobar lo analizado


en clases?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
3.- Para cada reaccin redox obtenida en cada experiencia
identifica el agente oxidante y el agente reductor.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
4.- Equilibra las reacciones obtenidas en las experiencias, fijate en
que medio se producen estas reacciones.
______________________________________________________
______________________________________________________

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
5.- Como podramos saber si estas reacciones pueden o no ocurrir
de forma espontnea?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________