UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIN

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades SIGLA: ECSAH
NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIN: Formacin interdisciplinar bsico comn
CURSO:
Competencias Comunicativas
CODIGO: 90003
TIPO DE CURSO: Terico
N DE CREDITOS: 2
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Lectura y escritura de textos y manejo de herramientas informticas (Word, Excel, Power Point)
DIRECTOR DEL CURSO: Carlos Fernando Cisneros Rincn
FECHA DE ELABORACIN: Marzo 2015
DESCRIPCIN DEL CURSO:
El curso hace parte del campo de formacin Interdisciplinar Bsico Comn y se ubica dentro del componente de formacin en tecnologas
de la informacin y la comunicacin. El objetivo primordial de este curso es potenciar las capacidades orales y escriturales del estudiante
con el fin que su conciencia comunicativa le permita un desarrollo eficaz y adecuado en diferentes contextos de actuacin incluyendo los espacios
digitales y los ambientes virtuales de aprendizaje en los que la interaccin y comunicacin son esenciales.
El curso es de tipo terico de dos (2) crditos, est dividido en dos unidades. La primera unidad enfatiza en la comunicacin escrita y
especficamente en la comprensin, argumentacin, estructura y elaboracin de textos. La segunda unidad est orientada al conocimiento
terico y prctico de la comunicacin oral que tradicionalmente se ha estudiado en esta universidad e incursiona en el debate y
propuestas orales en redes sociales. El soporte bibliogrfico apoya simultneamente a las dos unidades debido a que son
complementarias y necesariamente un instrumento constante de comunicacin es mediante la escritura del foro de trabajo colaborativo.
La estrategia de aprendizaje que dinamiza el curso es el aprendizaje por tareas y se realizan de manera individual y grupal dentro del foro
asignado al grupo colaborativo. Finalmente, en el numeral 4 Actividades de Aprendizaje la evaluacin distingue tres momentos identificados as:
Momento uno: Pre-Tarea. Momento dos: Ciclo de Tareas. Momento tres: Tarea Final

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ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
Potenciar las capacidades orales y escriturales del estudiante con el fin que su conciencia comunicativa le permita un desarrollo eficaz y adecuado
en diferentes contextos de actuacin.
Competencias generales del curso:
El estudiante produce y comprende distintos tipos de textos orales y escritos de carcter acadmico.
El estudiante apropia lgicas de produccin y comprensin textual oral y escrita en el marco de la comunicacin en red.
3. CONTENIDOS DEL CURSO
Esquema del contenido del curso:

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ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

Nombre de la
Unidad
Unidad 1

Contenidos de
aprendizaje
Escritura de
textos
acadmicos

Comunicacin
Escrita
Algunas
estrategias

Referencias bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
Uranga, W. (2010) Comunicacin en el dilogo de culturas. Hacia una relacin sociocultural
plena desde una perspectiva de derechos. Recuperado de
http://www.washingtonuranga.com.ar/images/propios/16_relacion_sociocultural.pdf
Murillo, Mara. L. (2012) La Escritura. Documento de Trabajo leccin de Competencias
Comunicativas. Recuperado de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90003/20142/La_escritura_MaLuMurillo.pdf

Red Docentes Competencias Comunicativas (2014) Algunos conectores para implementar en el

proceso de redaccin. Disponible en
Escribir para la http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90003/2015/ALGUNOS_CONECTORES.pdf
red
Curso de Escritura Creativa. Disponible en
http://www.escueladeescritores.com/archivos/cursogratuito.pdf
Referencias
bibliogrficas
complementarias

Gua para la instalacin y posterior grabacin de audios SV Recorder

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90003/Guia_para_la_instalacion_de_SVRecorder.pdf
Resolucin Rectoral 006808 Lineamientos para el desarrollo del Trabajo Colaborativo (2014) disponible en
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90003/2015_inter_semestral/Resolucion_rectoral_para_el_acompanamient
o_docente.pdf
La poltica de plagio en la Unad y los derechos de autor. Material en Diapositivas. Disponible en
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301308/El_plagio.pdf

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Nombre de la
Unidad

Contenidos
Referencias bibliogrficas Requeridas
de
(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
aprendizaje
Escenarios
Uranga, W. (2005) La Comunicacin es Accin: Comunicar desde y en las prcticas sociales.
de
la Disponible en
comunicaci http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90003/2015/La_Comunicacion_es_accion_W_U.pdf
n oral
Cmo Hablar en Pblico
Unidad 2
De la teora Gmez, Juan. D. (2014) Cmo Hablar en Pblico. Recuperado de
a la prctica https://www.youtube.com/watch?v=2pcaeDNAnyc
oral
La Comunicacin
COMUNICACIN Lectura y Blanco, P. Aldo, A (2010) La Comunicacin. Recuperado el 17, noviembre 2013, de
ORAL
oralidad en https://www.youtube.com/watch?v=5r-a2h_164M
red
La Oralidad
Grismaldo, M. Ana, M (2015) La Oralidad. Diapositivas Material de Trabajo (2015) Disponible
en http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90003/2015_inter_semestral/la_oralidad.pdf
Teleconferencia Competencias Comunicativas La Oralidad (2015) Disponible en
http://conferencia2.unad.edu.co/p1qdxexlnz9/
Referencias
bibliogrficas
complementarias

Ejercicios de Expresin Oral.

Hernndez, Jos. L (2011) Ejercicios de Expresin Oral. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?
v=Ps17rCFB7Fw
Gua para la instalacin y posterior grabacin de audios SV Recorder
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90003/Guia_para_la_instalacion_de_SVRecorder.pdf

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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad

Contenido de
Aprendizaje

Competencia

Indicadores de
desempeo

Estrategia de
Aprendizaje

Evaluacin1
Propsito

Pre-Tarea

Comunicacin
oral y escrita.
UNI
DAD 1

El estudiante produce
y comprende distintos
tipos de textos orales
y escritos de carcter
acadmico.
El estudiante apropia
lgicas de produccin
y
comprensin
textual oral y escrita
en el marco de la
comunicacin en red.

Escribe textos
siguiendo la
estructura bsica
de este tipo de
textos.

Escribir un
documento escrito
individual segn la
gua integrada de
actividades.

Gua Integrada de
Actividades

Rbricas de
Evaluacin

Valorar la
comprensin
de lectura y
escritura del
estudiante.

Criterios de evaluacin

Documento una pgina: No se

debe presentar en formato PDF,
ya que no permite la
informacin de retorno por parte
del docente.
Aspectos de presentacin del
archivo:
Portada, introduccin, objetivo,
desarrollo del contenido,
conclusiones y referencias
bibliogrficas. Adecuado uso de
la norma APA en la totalidad del
documento (Citas y referencias).

Ponde
racin

(25
puntos)

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UNIDAD
2

Comunicacin
oral y escrita.

El estudiante produce
y comprende distintos
tipos de textos orales
y escritos de carcter
acadmico.
El estudiante apropia
lgicas de produccin
y comprensin
textual oral y escrita
en el marco de la
comunicacin en red

Escribe textos
siguiendo la
estructura bsica
de este tipo de
textos.

Ciclo de Tareas
(1,2,3)
Realiza procesos de
lectura individual y
concienzuda. Integra
aportes individuales y
de apoyo a los
compaeros en el
foro de trabajo
colaborativo y
redacta textos que
posteriormente
convierte en audio.

Valorar la
comprensin
de lectura y
escritura del
estudiante. As
como, el
manejo de
tono de voz en
la realizacin
de audios de
acuerdo con la
gua integrada
y las rbricas
integradas.

Responder con argumentos las

preguntas
orientadoras;
complementar a las respuestas
de los compaeros de tal modo
que se evidencie dialogo escrito;
grabacin
de
un
audio
correspondiente a la temtica.

(350
puntos)

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UNIDAD
1-2

Comunica
cin oral y
escrita
Examen Final

El estudiante produce
y comprende distintos
tipos de textos orales
y escritos de carcter
acadmico.

Escribe textos
siguiendo la
estructura bsica
de este tipo de
textos.

El estudiante apropia
lgicas de produccin
y
comprensin
textual oral y escrita
en el marco de la
comunicacin en red.

Tarea Final
corresponde al
examen final
Documento
individual de 5
pginas como insumo
para el documento de
elaboracin grupal.

Valorar la
comprensin
del estudiante
frente a la
escritura de
textos y
pronunciacin
de textos
orales.

Dilogo grupal que

permita establecer la
correspondiente
asociacin de ideas
en aras de responder
las preguntas iniciales
pero bajo el consenso
de grupo.

Lectura, anlisis documentos

individuales y confrontacin de
argumentos en aras de unificar
criterios en un solo archivo con
puntos de vista de los
integrantes.
Los aportes significativos de
cada estudiante corresponden a
7 (siete) como mnimo.

Formalidades del Producto

Esperado (un archivo por
grupo)
Documento entregado en el
Entorno de Evaluacin y
Seguimiento Tarea Final.
Documento de mximo 5
pginas en el que argumenten
los 5 puntos anteriores
empleando nicamente la
bibliografa propuesta y no otra.

5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Total

Ponderacin

Puntaje Mximo
Formativa
Formativa
500

(125
puntos)