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Katalin Szekelv

ANALISIS 1.O
Pequeasformas barrocas
y clsicas

(Libro delAlumno)

EdicionesMaestroagradecela colaboracin
e_nta reatzacin
del CD que acompaaa este
libroa los siguientemsicos:
- LauraLaraMoral(ptANO)
- Alberto^Martin
Daz (plANO)
- DavidCaro Caro (plNO)
- PabloMaldonado
Martnez(p|ANO)

'
- n3wtaria
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- Ana RebecaOrellana
Vites(VlOLlN)
- Ara GonztezSnchez
ryfCif_n
- Maximiliano
SeguraSnchezlVtOIOwCnelOt

Edita:
Ediciones Maestro
Autora:
Katalin Szekely
Diseo Cubierta:
Maestro
Katalin Szekely/Ediciones
Impresin:
Grafic RM Color, S.L.
Depsito Legal:
}i{{.a-72612004
ISBN Obra Completa:
84-933370-3-X
ISBN:
84-933370-4-8

@EdicionesMaestroS.L.
Apartadode Correos4066
E-29080Mlaga(Espaa)
Fax (+34) 952 65 07 07
http://www.edicionesmaestro.com

ANALISIS 1'
Pequeasformas barrocas y clsicas
INDICE
Introduccin
1. El gneromusical

2. La forma musical

3. La frasemusical

IJ

Pequeasformas
1. Trminosde fraseo.Tipos de cadencia.Tcnicasde desarrollo. . .

15

2. Frasesimplede ocho compases

39

3.FraseSimpleBarroca
Ejerciciol.Anlisis
4.FraseSimpleClsica

......

43

......

46

......

47
50

Patronesdel acompaamientoclsico
Ejercicioll.Composicin

......

51

5. FraseSimple Barroca de cuatrocompases

52

6. FraseSimple Clsicade cuatro compases

. . . . . . 53

Ejerciciolll.Composicin

......

7. FraseBinaria Barroca
EjerciciolVComposicin

56
......

8. La fraseen las pequeasformas compuestas.Forma Lied Barroca . . .


Antecedentesbarrocosdelperodo....

55
58
59

......

65

9. Forma Lied Barrocacon reexposicin . . .

66

EjercicioVAnlisisycomposicin..

70

1 0 .El Lied TernarioClsico.El perodoclsico

72

1 1 Forma
.
de Minu o Forma con Tro

78

EjercicioVl.Anlisis....

......

81

EjercicioVll.Anlisis...

......

83

t 2 .El Lied en los gnerosclsicosmayores


Ejercicio VIII. Composicin
EjerciciolX.Composicin

1 3 .E l R o n d
EjercicioX

. . . . . . 85
90
......102
.....104
..106

14.Los tipos de perodo


Ejercicio XI . .
Ejercicio XIL
Ejercicio XIII
Ejercicio XIV Anlisis
15.Lied - rond
Ejercicio XV Anlisis
16.La Sonatina
EiercicioXVI. Anlisis

110
tt2
tt4
rt7
118
124
t28
129
t29

INTRODUCCIN
l. El gneromusical
Se entiendecomo gneromusical un tipo de obra que, por costumbreo por tradicin tiene
propias como la plantilla instrumental,el nmero,el tiempo y la forma de los
caractersticas
movimientos,etc.
Los gnerosmusicalesms cultivadosde las diferentespocasmusicalesson:
a, Renacimiento:Misa, Motete, Madrigal (vocal), Ricercare,Fantasa(instrumental).
Folia (instrumental),
b, Barroco: Suite,Partita,Sonata,Fuga, Chaconne,Passacaglia,
Concertogrossoo Concierto(solista- orquestal),
Cantata,Oratorio, Opera (vocal - orquestal).
c, Clasicismo:Sonata,Variaciones(instrumental- solista),
Concierto,Sinfona,Serenata,Divertimento (orquestal),Opera,Misa, Oratorio (vocal
- orquestal),
(Lied)con piano.
Canciones
d" Romanticismo:lo mismo que en el Clasicismo,Poemasinfnico'
e, Msica moderna:lo mismo, ms gneroscclicos de movimientoscortos.
Algunos gnerosmusicalesson completamentedeterminados:el Concierto,por ejemplo,debe
estar formado por tres movimientos;rpido - lento - rpido; mientras otros permiten ms
libertad:en las Variacioneso Suitespuedevariar el nmero de parteso movimientos.
Algunos gnerosmusicales,por ser predeterminadoscon referenciaa su forma, se han convertido en formas como la Sonatao el Minu. Otros como el gnerode Variacioneso la Fuga
han surgidode unastcnicascompositivas.
Relscin entre los diferentesgneros durunte el curso evolutivo de los diferentes estilos
La Misa representaa la msicareligiosay es el gneroms constante:su forma bsicade cinco
movimientosse adaptay se origina del texto y semantieneigual durantela historiade la msica. Elnico cambio que sufri erala agregacinde la orquestaal gnerovocal.
Los gnerosvariativosse encuentranen todos los estilosmusicales:su objetivo es aprovechar
y enfatizarel virtuosismo instrumental. En el Romanticismo apareceel Parfrasisque consiste en hacervariacionessobretemasconocidosdel propio compositoro de otro.
El Concierto Barroco se deriva del Concerto grosso que se forma por enlazarun nmero indeterminado de movimientos(Corelli compusoConcertosgrossosde 2 a 7 movimientos).En
cambio, el ConciertoBarroco estableceel gneroen tres movimientos:rpido - lento - rpido, 1ocual se mantienehastanuestrosdas.
La Sonatapareceuna forma del Conciertoreducidaa plantilla de cmaruy obedecea los mismos criterios.La SonataBarrocaintroducela Sonatade cuatromovimientos:lento - rpido lento - rpido que en el Clasicismose reducea tres movimientoseliminandoel primer movi-

miento lento, aunqueBeethoveny los compositoresromnticosescribentambin Sonatasde


cuatromovimientos.
"sonataparaorquesta"de cuatromovimientos:rpido- lento
La SinfonaClsicaes como una
- danza(Minu o Scherzo)- rpido. Los compositoresromnticoslo mantienenigual y se
siguecultivandoen el siglo XX.
La Suite es una rama de la SonataBarroca,normalmenteun gnerode solista(aunqueBach
de nmerode movimientosindeterminado,en lo que pareescribetambinSuitesorquestales),
ce al Concertogrosso.Los movimientosson danzas.En el Clasicismo,la Suite orquestalse
Tambinse denoconvierteen Divertimentoy Serenata,gnerospara divertirse,entretenerse.
mina Suitela versinde conciertode perasy Ballet, reducidaa las partes(movimientos)ms
sisnificativasde las mismas.Tambinse encuentranSuitesentrelas piezasdel siglo XX.

2.La forma musical


Laforma es el plan constructivode la obra.Hastael siglo XX, la msicaeuropeaconcibeformas cerradasque se definen por su discursonarrativo:tienenun principio, desarrolloy final,
definido mediantela presentacinde idea(s)de partida; relacin y desarrollode sus elementos; avancehaciaun clmax, culminandolas tensionesy resolvindolas.La mayor parte de las
que se
msicas occidentalescompuestashasta el siglo XX utilizan formas preestablecidas
ajustana estecontenido.
Por esta razn,la forma musical se analiza desde1o general a lo particular, desdeel todo al
detalle.El anlisisresumela forma en un esquemaformal mediantela reduccinde la obra a
lo esencialutilizando letras,nmerosy/o trminos formales.
La forma artsticase caracterizaporsu coherenciaque es el equilibrio entre homogeneidady
contraste.
Cuando se analzala forma musical, se examina la realizacnde tres principios fundamentales de la formacin artstica:
a, Repeticin
Cuandoalgn elementomusical se repite, el oyentelo reconocey, de estamanera,
establecela relacinentre las partesde la obra. Esta relacinentre los elementosde la
construccinmusical es la estructura.
La repeticintiene muchasformas: simple repeticin(de fraseoo de ostinato),
imitacin, secuencia(progresin),inversin,variacin,desarrollomotvico y
reexposicin.La elaboracinde la texturamusical medianteuna u otra forma o
formas de repeticin,partiendode una idea inicial, forma parte de las tcnicas
compositivas.
Tipos de repeticin:
Ostinato:la repeticinininterrumpidade un patrn meldico-rtmico.
Imitacin: la repeticindel materialmusical en otra voz en la misma o diferente
altura.La imitacin exactase denominaCanon.

imitacin del materialmusical en la misma voz y en altura diferente.


Secuencia'.
De una seriede secuenciasde igual distanciase forma una progresin
secuencial.
Inversin:la repeticindel materialmusical en forma de espejo:los intervalosse
colocanen direccincontraria.Menos frecuentees la inversinpor
retrogradacin.
Vqriacin:modificacin leve del materialmusical que no cambiaconsiderablemente
al perfil meldico. Se ejecutapor el cambio de ritmo ylo la
ornamentacinmeldica.
Desarrollo motvico:estetrmino designala tcnicavariativaque transforma
el materialmusical de partida. Su principio es guardar
considerablemente
algunoselementosde las ideasanterioresy aadirlesnuevos.Los
elementosguardadospuedensufrir todaslas transformaciones
anteriormentemencionadosincluido el cambio de acentuacin(metrum) y
de funcin (colocacinen el discursomusical).
Reexposicin:Ia repeticinde una seccinformal despusde otra seccindiferente.
b, Divisin
La divisin del materialmusical en parteses lo que la articulacinen el lenguaje.
Las grandesunidadesde la forma se denominansecciones.Las grandessecciones
puedendividirse en
puedendividirse en subsecciones.
Las seccionesy subsecciones
fragmentos
Este segundoprincipio de la formacin musical estrelacionadocon todo aquelloque
surgepor el primero.
La divisin se manifiestamediantecadencias.
c, Formacin de puntos culminantes (clmax)
La msicaes, en primer trmino, un arte temporal.Nuestramsicaeuropea
demuestraun constanteavanceen el procesode construccinhacaun punto donde
culminan las tensioneshastaresolverse.En el Renacimientoy Barroco, el avanceo
desarrolloprosiguehastael final de la obra.A partir del Clasicismo,con la aparicin
de la reexposicin,el punto culminantecae sobrelas 213 314 partede la obra ya
que, obviamente,el procesode "descomposicin"es ms corto que el procesode
composicin,puestoque ya se conocenlos elementosde la estructura.El punto
culminante,normalmente,es positivo, como resultadode un avancepaulatinoy
constante:el movimiento es cadavez ms rpido, la dinmica cadavez ms fuerte, la
meloda llega a la nota ms aguda,la textura muestraun aumento espaciale
instrumental ampliando la textura de cmaraa "tutti".
Sin embargo,existenpuntosculminantesnegativosdondeocurreprecisamentelo
contrario;el movimientoes cadavezms lento, la dinmicacadavez ms baja, la
melodallega a la nota ms grave,etc. Haydn es el gran maestrodel punto culminante
sorpresa;interrumpecon silencioo con repeticininesperadael avancemusical.
La msicadel siglo XX descubreun nuevoconceptode la forma y del tiempo en las
msicasorientales:las formas abiertas,que trabajancon microestructurasy
prescindende ocurrenciasmusicalescomo exposicin,desarrollohacia un punto
culminantey resolucin,descubriendoque el cambio cuantitativo(repeticin
permanente)resultade por s el cambio cualitativo.Bajo repeticinse entiendeuna

puntos
transformacin paulatina y constantedel material musical (permutacin), sin
de articulacin,de maneracaleidoscpica.Se introducenparmetrosextramusicales
(el azar,la improvisacin,la indeterminacin,la matemticaetc.) que participanen la
formacin abierta o indeterminada.El material musical se convierte en objeto de
meditacin.
Forma y contenido
la forComo se ha dicho antes,la organizacindel material musical segnlos principios de
lenguaje
macin artstica se rcaliza mediante las tcnicas compositivas que caractetizanel
por la
musical de las diferentespocaso estilosmusicales,rellenandoel marco de la forma
textura musical, que es la materializacindel lenguajeo estilo musical'
Cuando se analizala forma, se analizasu materializacin en la textura musical que comprende los aspectosmeldicos,rtmicos y armnicos.
Por ejemplo, la cadenciaque termina y Separalas secciones,eSun conjunto de ocurrencias
y las
melicas,rtmicasy armnicas:la melodadesciende,el ritmo frena el discursomusical
tensionesarmnicasse resuelven.
forma
La meloda se define por su perfil que se denominalnea meldica.La lnea meldica
parte del discursomusicaly se ajustaa la forma'
El ritmo se caracterizapor susputrones (formulas) que forman unidadesrtmicas autnomas
y por la relacin entre partes fuertesy dbilesde acuerdocon el metrum. El metrum es el
ordenpreestablecidoentrepartesfuertesy dbilesllamado comps.
qrese
Las relacionesarmnicasse basanen la interaccinentre consonanciay disonancia
la obra'
ajustaal lenguajemusical o estilo determinado,formando la estructuraarmnicade
El anlisisarmnicopartedel sistematonal.El sistematonal, en un sentidoamplio,es el resuly
tado de la selecciny ordenacinde los sonidosutilizadosy sondiferentessegnpocas estipenlos musicales.Se distinguenel sistematonal modal, funcional,cromtico,dodecafnico,
tatnico, etc. Segn la relacin de las notas del sistemase distinguen sistemasdiatonales
(modal y funcional),atonales,pantonales,bitonales,politonales.
La msica monofnicaprescindedel aspectoarmnico.La polifona dirige la atencincada
pensavez ms a las relacionesarmnicasdel material musical.A partir del Clasicismo,el
su
miento musical se caracterizapor la planificacin armnica relacionandoacordessegn
funcin en el sistematonal. Segnel conceptoclsico,el acordese forma por tres o ms notas
por superposicinde tercerasobedeciendo,de estamanera,a la relacin de los armnicosde
la nota fundamental.El acordepuedeestarpresentetambincuandono se presentantodassus
notasen la texturamusical,puestoque el odo completala seriearmnicaincompleta.La alternanciade los acordesproduceel ritmo armnico que Seajustaa la forma'
En resumen,meloda,ritmo y armonason dimensionesinseparablesde la forma musical.
Tcnicas compositivaso tcnicas de desarrollo
La tcnicacompositivaconsisteen la manerasegnla cual trabaiael compositorcon el material musical (clulas,motivos,temas)para desarrollarla obra. La tcnicacompositivaes inseparablede la forma musical: la aplicacinde determinadastcnicascompositivasno es suficientepara lograr una obra bien formadapero no hay forma musical sin tcnicacompositiva.
Las tcnicascompositivasdeterminanel estilo.

10

de los diferentesestilosmusicales:
Tcnicascompositivascaractersticas
a, Estilo (poliftnico -) contrapuntstico
Tcnicatpica en el Renacimientoy Barroco. Se origina de la msicavocal:
cadavoz es una meloda.As, las vocestienen igual rango.El contrapuntose une
con la tcnicaimitativa: el tema pasade vna voz a otra,de una altura a otra. El
tratamientodel materialmusical es esttico:el tema no vara. El estilo
contrapuntsticose caructerizapor el ritmo complementario.El mximo
representantede la tcnica imitativa - contrapuntsticaes la Fuga que se origina del
Motete.
El contrastede la tcnicacontrapuntsticaes la homofnica- acrdica.Su
caractersticaes la isorritmia; las vocesque forman los acordesse muevencon el
mismo ritmo. Se origina del estilo declamatorio- recitativode los Salmos
conteniendonotas(acordes)repetidos.
Despusdel Renacimiento,el trmino homofonaadquiereun sentidoms amplio
sealandotexturasformadaspor acordescarentesde adornosmeldicos.
Latcnica del contrapuntorenaceen ciertosestilosdel siglo XX.
b, Meloda acompaada
Con el crecimientode la msicainstrumental,se manifiestaun cambio de papel de
las vocesy apareceel estilo mondico o de melodaacompaada.El estilo
mondicointroducela primera frmula de acompaamientollamadobajo
continuo,propio del estilo barroco que consisteen acompaarla melodacon
acordesindicadospor el bajo cifrado. En el estilo clsicose generaliza
la uttlizacion de los instrumentoscon papel de solista y aparecela nueva frmula
(patrn)del acompaamiento:
el bajo de Alberti que se forma por la unin del
aspectomeldico y armnicodel materialmusical.
El estilo romntico enfatizala meloda:hastaen las obrascoralespolifnicas,que
son armonizacionesde melodas,reina la melodaacompaada.
c, Nuevas tcnicas compositivus
En la msicadel siglo XX aparecennuevastcnicascompositivasque trabajancon
"manchassonoras"formadaspor microestructuras:como la aleatoria, minimal
music (msicaminimalistao msicarepetitiva)y la tcnica del espectrosonoro.
Dentro de los estiloscompositivosfundamentales,la tcnicacompositivase concentraen elegir la forma de repeticinde los elementosmusicalesparala elaboracinde la obra.En el estilo contrapuntsticoel tratamientodel materialmusicales esttico:serepite el temaen la misma
forma por imitacin, secuencia(progresin),inversin.
En el estilo de melodaacompaada,la repeticinse realizaa travsde la variacin.Algunos
gneros musicales se basan en la variacin como la Chaconne (Chacona),Passacaglia
(Pasacalle),Folia del Barroco: la base de la obra es una danzacomprendidapor un tema en
compsternario,de 8 (o 16) compasesy con un esquemaarmnico fijo. Sobreestetema se
hacenvariantesrtmicas sin cambiar el esquemaarmnico: el discursomeldico es cadavez
de las negrasa las corcheas,tresillo de corcheas,semicorms rpido y pasasistemticamente
cheas,etc. adornandocadavez ms a la meloda.Estetipo de obra sobreviveen el Clasicismo
con el nombrede Variaciones.Las grandesseccionesde las obrasbarrocasserepitencon adornos abundantes;la improvisacin de stosforma parte de laprctrca interpretativa.
11

En la msicaclsicala variacines una tcnicacompositivafundamental.Las variacionespueden ser tan lejanasy sofisticadasque el oyenteno reconozcala relacin entre ellas sin analizarlapartitura. Estatcnicacompositiva,que cadavezaadeelementosnuevosa los elementos guardadosy aplica transformacionestan sofisticadascomo la aumentacino disminucin
rtmica, las inversionesde espejoy de retrogradoo el cambio de papel de los elementos'se
llama desarrollomotvico.
La variacinen la msicaromnticaconsisteen el cambio de carcter.
El carcter de la msica es el resultadodel conjunto de los diferentesfactoresde la textura:
el timbre de los diferentesinstrumentos,la altura,el tiempo, la dinmica,el ritmo, la modalidad etc. El Romanticismoes el primer estilo que permite cambiosradicalesde estoscomponentesdentrode un movimiento o seccinde la obra.
Cuandouna seccinde la obra se repite despusde otra(s)se habla de reexposicin.
La Variacin, a partir del Clasicismo, aparecetambin como un gnero musical. En el
Romanticismopuedellevar el nombrede Parfrasiscuandosehacenvariacionessobreun tema
conocidodel mismo compositoro de otro.
Los estilosmodernosaleatricos,repetitivosy minimalistasutilizan la variacincomo medio
de azarpor lo que los elementosdel material musical, que ya de por s se entremezclanforcoincidensiemprede otra maneracomo en un caleidoscopio'Con fremandopermutaciorces,
cuencia,el material se libera del metrum y ritmo riguroso.
Metodologa del unlisis
El anlisis
Hasta el siglo XX, la msica accidentalutiliza formas cerradas,preestablecidas'
comparael esquemaformal preestablecidocon el de la obra en cuestin.Las desviacionesdel
esquemapreestablecidoaportanel estilo propio del compositor.
barrocos.
En el presentelibro nos ocupamoscon las formas clsicasy sus antecedentes
Esquemaformal
El resultadodel anlisisresumeel esquemaformal que reducela forma a lo esencial.Paraeiaborar el esquemaformal se utilizan letras, nmeros y/u otras indicaciones.
Letras:Las letrasindican las secciones.Las seccionesmayoresse indican con letrasmayscuse indican con letrasminscula.Aqu, hay dos opciones:utilas: A. B. etc. Las subsecciones
lizar las letrasminsculasen orden alfabticoen cadaseccin:A se divide en a, b, etc. y B se
divide otravezen a, b, etc. o seguirlas letrasminsculassin repetirlas:A se divide en a, b etc.
y B se divide en c, d etc. Estaltima forma haceposible la indicacinde las relacionesmotvicas entre las diferentessecciones.En estecasose puedeindicar las diferentesformas de un
mismomotivo:Asedivideena(1)ybl,Bsedivideencyb2.Esteltimosignificaquela
segundaparte de la seccin B vuelve a utllizar el motivo de la segundaparte de la seccinA
en forma variada.
Los nmerossolosindican el nmero de compases'
Hay que tener en cuenta que las letras sirven slo cuando indican las seccionesde una forma
determinadaen que obtienensu significado.Por otro lado, la utilizacin de letrasno es imprescindible,las letrasson siempresustituiblespor el nombrede la seccina la que indica: A (primera) frase,A exposicin(reexposicin),A primer tema A primer Minu, A parte principal,
etc.

t2

3. La frase musical
La msica europeanace en la iglesiay durantesiglos su papel es funcional: sirve para cantar
las oracionesque acompaanla misa. Las formas musicalesestndeterminadaspor la forma
poticadel texto, es decir, la forma musical nace con la forma potica.En la msicaprofana
las formas ms antiguasson las formas estrficasy algunascon estribillo como la Balada,
Villancico, Romance,Canzone,Frottola,etc.Enla msicareligiosa se encuentranla Misa, el
Himno, el Salmo, etc. Las formas ms libres - sin repeticin alguna - son el Motete y el
Madrigal: cuantosversostiene el texto tantasfrasesmusicalescontienen.
Con el nacimiento de la msica instrumentalnacen las formas musicalesautnomas.En el
Barroco predominan dos tendenciasdiferentesdel fraseo musical: del Motete y Madrigal
nacenlas obras largas que se caracterizanpor su textura contrapuntsticacomplicada llena de
adornos,de fluir continuoen que los finales de las frasesquedanencubiertosy los puntosculminantesse creanal desarrollarsistemticamente
motivos brevesy figuras ornamentales.Por
otro lado, las cancionesy danzaspopularesinfluyen la msica culta introduciendola forma
musicai sencilla, corta y simtrica.La msica preclsicallamada estilo galarzledescubrey
toma como medida el fraseode las danzas- Minu, Vals, Gavota,Polonesa,etc.-, un fraseo
sencillo,simtrico,con acentuacinfuerte y marcada,y patronesrtmicos establecidossegn
por susarticulacionesbien
el carcterde la danza.La msicadel Clasicismoest caracterizada
mutuamente,reflejando
definidas;frasesy perodostiendena equilibrarsey complementarse
las estructurasde cancionesy danzaspopulares,de las que deriv. En comparacincon el
Barroco,en la msicaclsicalos puntos de articulacin- es decir las cadencias- son mucho
ms frecuentesy tienenmenor importanciadesdeel punto de vista estructural.
Las formas de la msicaclsicase apoyanen esquemasque abarcanlas estructurasarmnica
y meldica de frasesy perodos."Para que la expresinde la meloda seaperidica,es necesario que existauna cierta unidad un equilibrio entre los miembros de los que surge,y una
conclusinredondaque mantengala atencinhastael final del todo. Las melodasno pueden
ser simple sucesionesde notas,que no tienen sistemani direccinalguna."(Chastellux)
La simetracomo cualidadartsticay medio de equilibrio, eramuy admiradaen el siglo XVIII.
La construccinsimtricaa basede frasesy perodos,con relacionescadencialescomplementarias,se encuentraprincipalmenteen las cancionesy danzas.La estructurade danzase prolonga medianterepeticiones* generalmentedos.

13

PEQUEAS FORMAS
1. Trminos de fraseo
Antes de iniciar el anlisis,es necesarioaclararlos trminosempleados,puestoquetodavano
la terminologapara
el anlisismusical.Algunostrminosestn
estelaborada
unnimemente
utilizadoscon diferentessignificadospor los distintosanalistasy tratados.
Clula: Los motivosse forman de las clulas.La clulaes el elementode construccinms
por su ritmo y lneameldicay puedeimplicar
pequeosin forma autnomaque se caracteriza
relacionesarmnicas.
Motivo: "El motivo es un fragmentomeldico,la unidadautnomamspequeaque posee
significadopropio." (Riemann)El motivo es una unidadautnomapuestiene inicio y final - tiene
generalmente
forma-, en consecuencia,
tienecomomnimodospartesfuertes.
Un motivo puedeformarsede una o ms (normalmentedos) clulas:
Mozart: Sonatapara piano en do mayor K.V 545.1" movimiento
Motivo inicial

clula1.

clula 2.

El motivo puede formarse de una clula y el desarrollo de la misma mediante las diferentes
formas de repeticin:
Bach: Concierto para violn en la menor 1" movimiento

Motivo inicial (tema)

1"-'--'---***1

clula1.

Tema: Es la idea inicial de la frase. Puedecoincidir con el motivo, como en el ejemplo anterior,o
puede formarse de ms motivos que pueden ser diferentes o variantes del motivo inicial.
Frase: Una seccin autnoma de las formas. El fraseo barroco de las danzasy el clsico en general
es simtrico: las frasesse forman de 4 u 8 compases.
Semifrase: Las semifrasesforman las frases compuestas.La frase compuestams corriente es la
frase binaria. Las danzasbarrocas y las frases clsicas se dividen simtricamente en dos
semifrases,cada una de 4 compases.
Las frases ternarias se forman por la repeticin de la segundasemifrase.
Fraseo asimtrico: Caracterizala msica del Renacimiento y las grandes formas barrocas. En el
Clasicismo,a menudo, surgepor la ampliacin de las frasessimtricasresultandofrasesde 3, 5,7,
etc. compases.
Cadencia: El final de las frases y semifrases se llama cadencia. La cadencia abierta en la dominante
se denominasemicadencia.La semicadenciano acompaaexclusivamentea las semifrases,puede
terminar tambin una seccininterior o subseccinde la obra. En el Barroco, los primeros
movimientos lentos de obras mayores (Sonata, Concerto grosso) pueden terminar con
semicadenciaparu enlazar con el siguiente movimiento.

l5

Anlisis armnico
Nuestro anlisiseminentementeformal examina las consecuenciasarmnicastpicas e inseparables
de la formacin. Las ocurrenciasarmnicasformalmente determinadasson las cadenciasen primer
lugar y las modulacionesen segundo.Ms que por los acordesutilizados en concreto,la formacin
se caracteriza por el orden funcional.
Modulucin: Cambio de tonalidad confirmado por una cadenciaen la nueva tonalidad.
Regionalizacin: La utilizacin de las dominantes secundarias conduce a la regionalizacin
de la tonalidad: las dominantes secundarias,imitando la relacin entre la dominante y la
tnica original, otorgan el papel de tnica a otros acordes, sealando tnicas momentneas o
regionales. Sin embargo, no se confirma una nueva tonalidad. Por otro lado, hay que distinguir
la cromatizacin de las progresiones tpicas y la regionalizacin que se manifiesta por un
despliegue meldico relativamente amplio o una estructuracin meldica y armnica especial.
Por esta azn,la regionalizacin caracterizalas imitaciones y secuenciasreales (vase:
"Tcnicas
de desarrollo motvico", p9. 20).
Indicacones armnicss: Para indicar el acorde,se utiliza el bajo cifrado. El cifrado indica con
cifra romana el grado en que se forma el acorde y por cifra rabela estructura (disposicin) del
acorde con referenciaal bajo. A veces,se indica la disposicin del acorde segnla nota que se
encuentraen la melodia (voz superior).Las alteraciones- siempre sostenidoo bemol - indican la
elevacino descensode la nota natural de la tonalidad y se colocan a la derechade la cifra
correspondientea estanota. La alteracindel bajo se indica por debajo de la cifra romana. ste no
es imprescindiblecuando los acordesse elaborana base de un bajo dado.
Las letras maysculasindican la funcin del acorde (T - tnica, D - dominante,S - subdominante).

4
v

v3
D

-,2
D

4?
-l

II )

I"
T

* *

{E}

14 V

La modulacin se indica sealandoel cambio de papel que staresultapara los acordes,sealandoel


grado y/o la funcin que representael acorde modulante en la tonalidad de partida y el grado y/o
funcin que adquiereen la nuevatonalidad. Por ejemplo, la modulacin a la tonalidad de la dominante
significa que el quinto grado o dominante de la tonalidad de partida se convierte en el primer grado
tnica de la nueva tonalidad:V : I, V : T, D : I, D : T (utilizaremosesteltimo).
La regionalizacin se indica sealandoel papel de la dominante secundariacomo dominante de un
acordecon funcin de tnica regional. Por ejemplo, en la cadenciarota tpicamenteclsica se utiliza
la dominante secundariaen el tercer grado como dominante del sexto grado: III#:D/VI, o, con el
mismo fin, el acordede sptimadisminuida formado en el quinto grado elevado:V7:D/VL
a

a.)

m#

Y7

VI

DA/I

D/VI

16

VI

Tipos de la cadencia
Cadencia: Es el final de las ideas musicalesque se caracterizapor el frenazoy reposortmico (corte
por nota larga, silencio) y armnico (resolucinde la tensin armnica).La cadenciapuede ser abierta
(suspensiva)y cerrada(conclusiva).La cadenciaabierta en la dominante se denominasemicadencia.
Cadenciacerrada o conclusivs.' Se forma cuando la meloda termina con la tnica en parte fuerte. Las
cadenciasfinales, normalmentepresentantodas las funcionesen la
posicin fundamental, enfatizadaspor el bajo.
La apoyatura no debilita, sino refuerua la cadencia.
Cadencia abierta o suspensiva.'La cadencia abierta ms frecuente es la semicadencia enla
dominante.
Algunas cadencias,aunqueresuelvenla dominante en el acordede tnica, pueden ser
tambin abiertascomo la cadenciarota en el sexto grado (cadenciarota autntica)o
en el cuarto grado (cadenciarota plagal). Se consideracadenciarota la resolucin
de la dominanteen acordede tnica alterado(resolucin por elisin) o en el acorde
sobre la subdominanteelevaday que tambin se llama cadencia interrumpida.
Menos tensin reptesentala cadenciaen tnica dbil, que se caracterizapor no caer
en parte fuerte y/o terminar la meloda en la tercera o quinta de la triada tnica.
La cadenciaes dbil tambin cuando los acordessubdominantey dominanteno
estnen la posicin fundamental,es decir, el bajo no enfatiza las funciones
fundamentales.

Cuando la tnica va precedidapor la dominante,la cadenciase denominaautntica. Cuandoprecede


la subdominante, la cadencia esplagal.
Cuando las funciones subdominante,dominantey tnica participan en la cadencia,es completa. En
caso contrario es incompleta.
La semicadenciatambin puede ser completa e incompleta.La semicadenciaes fuerte cuando
participa en ella la dominate de la dominante,es decir, el cuarto grado elevadocomo sensiblede la
dominante.

I" Cadencia autntca incompleta.

2" Csdencia uutntcu completa.

)
a)

?
a t

La primera cadenciaes incompletaporque falta la subdominante.Las dos son autnticasporque a la tnica precede
la dominante.

t t

3" Semicadencia
a

a, incompleta

c,fuerte

b, completu

1'

(,

al

S:D/D

a, Falta la subdominante.
c, El acorde de la subdominante alterada es la dominante de la dominante.

4" Cudencia plagal

(plagal cromatixada)

5o Cadencia completa autntica dbil.


a, b, c, Cadencas en tnics dbil.

{e}

tt

disposicin dbil

'r"

d, Cadencia sobre bajo dbil

parte dbil

invertida

SDs
T
ucordes en inversin

t8

6o Cadencia rota.

,4

D
V
I
modal (diatnico)

D
V
I
clsico(cromatixado)

L.

{h

VI-"
b
romntico (cromtico)

en tnica alteradq

cadencia intewumpida

La cadenciaen s no indica el papel de la seccinque acabade terminar. Sin embargo,el fraseoclsico


se caracterizapor las seccionescerradasen la tnica y las cadenciasintermediasabiertas.La cadencia
completa,autnticay conclusiva caracterizael final de las seccionesprincipales.
En cambio, el Barroco, a menudo deja abierta la seccininicial y, de estamanera,convierte la
semicadenciaen cadenciafinal de la misma.

l9

Tcnicas del desarrollo


basey desarrollara partir de ella la
El trabajo del compositor consisteen elaborarla idea musical
se caracterizapot el tratamiento
obra. Las tcnicasdel desarrollomotvico son varias. El Barroco
eminentementemeldica'
estticodel material musical que se origina de una planificacin
Imitacin, secuenciu
otra altura y que se produce entre
La imitacin es la repeticin del material musical en la misma u
en la misma voz y en diferente
diferentesvoces. La secuenciaes la imitacin del material musical
la derechadel motivo imitado'
altura. La distanciade la imitacin se indica con un nmero a
indicando la direccin colocndoloarriba o abajo: a' z.'
o tonal' La forma real puede
La imitacin (secuencia)puede ser exactao t"ui y modificada
,,,'pti.u. regionalizacionei(modulacionesfugacesno confirmadas).

I.L. Krebs: Rigaudon (vasePg.5a)

Dlw

secuenciareal

ut
DA/

Sol M.

secuenciatonal

v
La M.

I
grados IV y V el dominio en la
La secuenciareal implica dominantessecundariasque otorgan a los
regin del motivo imitado.
la lnea meldica' En
La imitacin puede ser regular e irregular.Es regular cuando no se cambia
tonales que en
imitaciones
las
en
caso contrario es irregun.taimita;in irregular es ms frecuente
las reales.
J.S. Bach: Das Wohltemperierte Kluvier I. Fuga en sol menor
Tema (motivo inicial)

Imitacin tonal (irregular)

Imitacin real

para guardar las


El ejemplo demuestraque tambin la imitacin tonal puede ilizat alteraciones
caractersticasintervlicasde la lnea meldica.

20

La cadenade secuenciasen la misma direccin y distanciase denominaprogresinsecuencial.


A menudo, la progresinsecuencialse forma por dos miembros anlogosy, al iniciar el tercer
miembro, ste se modifica para evitar la monotona.
La secuenciaes la tcnica de desarrolloms usual en el Barroco. Surgiendodel planteamiento
eminentementemeldico, su forma ms corriente es la ascendenteo descendentepor grados
conjuntos.En el Clasicismo,el planteamientoarmnico puedeproducir secuenciasa distanciade
quinta justa, es decir, movindoseen el crculo de quintas,y sirve para el desarrollo armnico, es
deci para la modulacin.
La secuenciatonal puede desarrollarsehacia una secuenciareal empleandodominantessecundarias,
sin embargono sobrepasala regin de los tonos relativosy vecinos,es decir, las tnicas regionales
pueden ser s1olos acordesnaturalesde la tonalidad original.

Secuencis con dominantes secandarias


Secuenciareal

Secuenciastonales

II D/V

IU DA/I

Nunca as
reales
Secuencias

sib M.

Do M.

Re M.

Mi I1.{En los estilos imitativos, como son el Motete y la Fuga, las reglas de la imitacin son las
mismas.
Resumen: La imitacin y la secuenciapuedenser regulareso irregularessegnla formacin
meldica y tonaleso realessegnel contenido armnico de las mismas.
La imitacin y la secuenciatonalespueden desarrollarsehacia las realesmediantedominantes
secundariasdentro de los lmites de la tonalidad clsica.
La imitacin tonal no excluye la modulacin en el curso del desarrollo del motivo imitado.
(Vase:La Fuga.Anlisis 2" Libro.)

2l

La planificacin meldica de la secuencia,propia del Barroco, cede a la planificacin


armnica de la misma en el Clasicismo,enfatizandolas funcionesprincipales de la tonalidad.
El motivo imitado inicia sobrela tnica y se trasladaa la dominante,formando preguntay
respuestamotvica. Para este fenmenoeminentementeclsico, Schnbergemplea el trmino
barrocoforma dominunte del motivo utilizado para la imitacin del tema de distanciade
quinta justa ascendente(por ejemplo: la respuestaen la Fuga, el inicio de la segundaseccin
de los movimientos de la SonataBarroca) (A. Schnberg:Fundamentosde la composicin
musical. Real Musical 2" edicin 2001).Aqu, emplearemosla denominacinrespuesta
motvica. La respuestamotvica se inicia siempreen la dominante.Puedeajustarsea la
conduccin regular de las voces produciendo :unarespuestu motvica regular, o cambiar la
disposicinde los acordes,produciendo xna respuestamotvica irregular.
Beethoven: Ich liebe dich (Cuncin)
respuestamotvica regular

motivo abierto

al

&

&

T)

Clementi: Sonatina en do mayor 2o movimento


3

respuestamotvica irregular

Bajo armnico tpico de la pregunta- respuestamotvica:

22

La elaboracindel tema a partir de un solo motivo produce la repeticin peridica del mismo sobre
esquemasarmnicosmuy variados.
I - V V - I pregunta- respuestamotvica
I - il, V - I pregunta- respuestamotvica
I - IV V - I pregunta- respuestamotvica
I - IV IV - I pregunta- respuestamotvicaplagal
pregunta- respuestamotvicainvertida
I -V - I,V - I -V
V
secuenciaarmnica (forma dominante del motivo)
I,
Mozart: Sonafa para piuno en sib mayor K.V 189 3" movimiento

V
VI6
I 6 II
II

Y6

La respuestase producemedianteuna secuenciameldicay armnica.


Beethoven:Danza ulemana

a r

IV

La pregunta- respuestamotvica se produce sobreun esquemaarmnico continuo (progresincadencialdbil).

Mozart: Sonata pura piano en la mayor K.V 300/1 1omovimiento

En la respuesta,el motivo se presentaen forma variada.

z)

Mozart: Sonata para piano en re mayor K.V 205. 2o movimiento

Beethoven:Sonata para piano en fa menor Op. 2/I 1" movimiento

6
v 5

a frasesmayoresbinarias(vaselos tiposde perodode la


motvicapuedeextenderse
La respuesta
pgina109).
Mozart: Sonata para piano en re mayor K.V 576. 1omovimiento

Para indicar la tcnica del desarrollomotvico, utilizaremos las siguientesabreviaturas:


cl-clula,var.-variante,inv.-inversin,imit.-imitacin,sec.-secuencia,retr.-retrogradacin,trasp'-tran

A A

z+

La tcnica de variacin meldica - rtmica protagonizalos gnerosvariativostanto en el Barroco


como en el Clasicismo.El tema se forma sobre una progresinarmnica que quedainalterabledurante
las variaciones.La formacin meldica emplea cadavez diferentespatronesde ornamentacin.
Chacona en estilo de Hiindel
l

Variacin 1.

l
l

'

i),rtrn1: Ritmo de corcheas.Meloda en la voz superior.Bordaduray notasde paso.


\ota: La melodase forma de las notaspropiasy ajenasdel acorde.Variasnotaspropiasdel acordeen la melodaforman
'::uracionesarmnicas(fig. arm.).Las notasajenasal acordeforman ornamentaciones
como las notasde paso(p), la
- ,rdadura(b),la apoyatura(a), el escape(e), el retardo(r) y la anticipacin(ant).

25

Variacin 2.

frg.or .
Palr2. El Patrn 1 pasaa la voz inferior y se aadeuna nuevameloda ntmizaday armonizadaen la voz superior
Variacin 3.

tJ

l
.

t
?

'
o

r I

tl_ll

patrn 3. Figuracin armnicapor corcheasen la voz superior.El ritmo inicial de la meloda del Patrn2 pasaa la voz infenor
como nuevopatrn rtmico.

26

Variacin 4.

Patrn4. Se unen los Patronesmeldicos1 y 3.

lariucin 5.

I
\
(

armnico.La melodase forma de


Lrrn5. Ritmo de tresillo en la voz superiory nuevoritmo en el acompaamiento
,rdadurasy figuracinarmnica.Ms adelanteestaltima se cambiaa nota de paso.

27

Variacin 6.

se modifica a notasde pasoy figuracinarmnica.La


patrn6. El ritmo del tresillopasaa la voz inferior.La ornamentacin
voz superioraadeun nuevopatrn rtmico a los acordes'

Vuriacin 7.
tg.srm.

, ^?
aJ

r
a:

y
pp

ot-

,<

T_-;

e'

t<=

patrn 7. Se introduce la semicorcheay su tresillo formando un nuevo patrn rtmico sobrelos acordeslargos del
paso y unas
acompaamiento.La meloda estformada por figuraciones armnicasenriquecidascon abundantesnotas de
bordaduras.

28

Variucin8.

patrn 8. Se forma un nuevo patrn rtmico - meldico entre la voz media y grave de maneracomplementariautilizando
Estasltimas se modificanen el bajo de la segundamitad a nota de paso'Las notas
y corcheassobrebordaduras.
semicorchas
largasdel bajo del Patrn7 pasana la voz aguda.

Variacin 9.

patrn9. Se forma un nuevopatrnrtmico - meldicoutilizandosemicorcheas


y corcheas.Lavoz media se duplicapor el
rajo. Se empleannotasde pasosobrela figuracinarmnica.Lavoz superiormantienelas notaslargasdel Patrn8.

29

Varacin 10.

pp p

p p

Patrn 10. Patrnrtmico de semicorcheasy acompaamientode negrascon silencio.

Variucin11.

patrn 11. Cambiode vocesdel Patrn10. Se eliminanlos silenciosy el anteriorbajo se convierteen meloda.

30

Variacin12. Tema(sin ornamentucn)

.f

)-

.l)
__-_rr

a.)

i, l

1 J'

a4

\ r
ll

J*,

Y \ I

'

rc

) t

?
t

,
t

l J

;jl .i-ll

Patrn 13. Sobreel bajo descendentede ritmo de danzase forma una tesituracontrapuntsticaa 4 vocesunidaspor el ritmo
complementario,y de movimiento moderadode las notas de paso descendentes'

Variacin14.

Patrn 14. Variantedel Patrn 13 en forma ms movida, puesto que se duplica el movimiento descendentede corcheas.

31

Variacn 15.
*->o
aJ

: j:

^f

'7r*^' 1

\ r

'J

s_fJ

a)

t=
at4

Vt-

t l - rt

tir:=

!l=l!

t
/
i
l z ^ r l ' :

r - 1
lll

+l
+

,-. m
+)

=-.r

Patrn15.Tesituracontrapuntstica
a 3 voces.Ritmo en la voz superior:semicorcheas.
Meloda:bordaduras,
notasde paso,
figuracin armnica.Entre las vocesgravesritmo complementario.

Vuriacin16.

)
{

Patrn16.Variantedel Patrn15.Las semicorcheas


se reoarten.de maneracomolementaria.
entrelas tres voces.

JL

Variacin 17.

pero se escogeun patrnvirtuosode carcternon legato q:ue


Patrn17. Se mantieneel movimientode semicorcheas,
(formadapor las primerassemicorcheas
de cadagrupo) con una bordaduraen la voz media
enriquecela melodadescendente
y un bajo movido de saltosgrandesen negras.Se cromatizala progresinarmnica.

Vuriucin 18.
*

?^,

*:,

lr;)-

?-*

!.

se cambiapor el bajo de Alberti.


Patrn18. Cambiode voces.El patrn 17 de semicorcheas

JJ

Variacin 19.

.J

llrTi

l'-1,1-l
: :

-fl-

[Etr! *!

t- r J . . . t - |

- -

ttLtl

a-a

a ^a

lT----"a

al patrnde
El bajo de Alberti se modifica adaptndose
Patrn19. Se unen los patrones17.y 18. de semicorcheas.
bordadura.Se enfatizael carctervirtuoso.

Variacin20.

lFf-

++_{

*tf-ut
i*

*l

'+}

) t 1

a-.1

Patrn20. Prosigueel movimiento de semicorcheasde maneracomplementariaentre las dos voces.Predominala


figuracin armnicaprecedidapor una bordadura.

34

Vuriacin21.

repartidaspasaalavoz inferior.A stese aadeun nuevopatrnrtmico en la


Patrn27.El Patrn20. de semicorcheas
melodaaumentandola movilidad.

Variacin22.

Patrn22.Variantede los patronesanterioresde semicorcheas.


Se aumentala movilidadpor duplicacinentrelas dos voces.

35

Variacin 23. (Tema - nueva forma ornamentada)

,ilc;.J+_

_ - \-

_/

Analiza las ornamentaciones

Vuriacin24.

Patrn24.Se prosigueel movimientovirtuosode semicorcheas


a las que se agregaotro patrnrtmico mor ido,
24 a.Las primerasnotasde los gruposde semicorcheas
forman figuracionesarmnicas.A estasnotasles srsucnbordaduras
y figuracionesarmnicas.Los compases2, 5, 6 y 8 son variantesdel patrna.
Patrn24b. Mantienela bordaduraintroducidaen direccincontrariaal patrna. Introduceun nuevoele-ntc-nto
que es el
antecedente
del bajo de Alberti siendouna melodaque se forma de la unin de variasvoces.Estepatrnbarroco(meloda
de dos voces)consisteen moverla voz que serauna solanota larga(aqufa), intercalndola
entrelas notasclcla otra voz
(aqusi - la - so[). Los compases4y 7 sonvariantesdel patrnb y terminan cadavezcon una ornamentacicin
drf'erente.

36

Varscin25.

Patrn25. Cambiode vocesdel Patrn24.


La bordadurase modifica a notasde pasoa los que se agregala melodade dos vocesdel patrn24 b.

Variacin26.

Patrn26.Variantedel Patrn24 a.Las bordadurasse repartenentrelas dos voces.la fisuracinarmnicafinal se duolica


por movimientocontrario.

37

Variacin27.

Pattn 2l . Uttliza los elementos de los patrones 24,25 y 26 duplicando el movimiento de s!'nrr(,:.:ri,.r. \. .rgrc'sauna coda
mediantealarsar la cadencia.

38

2. Frase simple de ocho compases


Frsse simple: El fraseomusical simtrico se origina de las danzasbarrocas.Las danzascomo el
Minu, Sarabanda,Bourre, Gavotte,Rigaudon, Chaconne,etc. estnformadas de dos o tres frases,
cada una de ocho compasesy se elaborana partir de un motivo de dos compases,causandola
divisindelafraseenfragmentosde2-2-2-2compases,siendoelltimofragmentolacadencia.
La primera frase se inicia en la tnica, estableciendola tonalidad y puedeterminarsecerradaen la
tonalidad original; en la tonalidad de la dominante o relativo mayor; o terminarse abierta en la
dominante.
"uso
domstico" para los aficionadosde la nueva burguesa,son muy
Estasdanzas,compuestaspara
popularesen el estilo galantey representan1atransicin al Clasicismo.
Krieger: Minu
JohannKrieger (165I

1735),famoso compository tratadistade la poca galante.


variada
secuencia

motivo base

Y acelerada

secuencia

cadencia

--"---

/-.*'-*.

motivo base

secuencia acelerada

,-:---

cadencia

T
cerrada

estructurabase

{u)

NI

Rasgostpicos del fraseo: Con frecuencia, el segundo fragmento es una vanactn srmple del motivo
inicial mientrasel tercer fragmento produce una aceleracinen el discursomedianteuna variacin
ms compleja y, formando el punto culminante (aqu por el salto ascendente),desembocaen el
nuevo motivo de la cadencia(estavez originado de1motivo del bajo).
La variacin es simple cuando la estructurameldica de la idea repetidano se cambia.En este
sentido la secuenciaes la forma ms sencilla de 1avariacin.
El tercer miembro de la progresinsecuencialse cambia para evitar la monotona en la meloda.
La cadenciaen la meloda tiende a descendery reposaren la nota final.
La relacin entre la meloda y el bajo es complementaria:sus ritmos se complementanmientras sus
melodas contrastanpor su estructura y movimiento contrario.
Hemiolia: Las danzasen compsternario se marcan a un tiempo (el314 a blanca con puntillo) y
acompaanlas formacin del punto culminante con una aceleracinmtrica cambiandoel pulso de
subdivisin ternariaa binaria y transformandodos compasesde 314en un compsde 3/2. En el
Renacimiento,la hemiolia se puede considerarobligatoria en las danzasy cancionesde comps
ternario.

39

purte alurgada

nota mds aguda


trino sobre notu larga
semicudencia

acentosmeldicos

Hemiolia

ritmo armnico S

Estructura armnicq: El sistematonal es modal: el menor se trata como elico. La structura


armnica de la frase barroca es producto de la estructurameldica. Segn su tratado, Krieger
consideraque para formar una meloda bella, hay que coger un bajo descendente.En
consecuencia,cuando la meloda se forma por progresin secuencial,sta ser descendente.
Esta estructuraarmnica ser alteradaen el estilo clsico por la tonalidad y el orden funcional
clsico que implica utlbzar motivos formados sobre acordesde tnica y dominante.

Haydn: Minu
JosephHaydn(1732- 1809)estconsiderado
compositorclsico,sin embargo,su vnculocon el
Barrocoes muy fuerte.SusMinu mantienenla formaciny el fraseobarroco,sin embargo,
modificanla estructuraarmnica.
respuestamotvica
mot. de enlace

motivo base

t-J

clulas4
T

nueva forma tnica

clulas 6
T S

estructura base

40

abierta fD)

Rasgostpicos del fraseo: A simple vista, la meloda pareceuna progresin secuencialascendente


que vara al tercer miembro de la misma. Sin embargo,la nota de anacrusano sube,estableciendo
la relacin: tnica - dominante - tnica entre los tres fragmentos,confirmada por el bajo. La
meloda realiza la transformacinmediante imitacin a distanciade segundamientras el bajo lo
hace por imitacin a quinta (cuarta),es decir, pasandode la tnica a la dominante.De esta
manera,se manifiestan ambos aspectos:lo meldico y armnico de la imitacin que acompaala
pregunta- respuestamotvica.
Al igual, que en el Minu de Krieger,la meloda y el bajo estnen relacin complementaria.El
tercer fragmento se modifica para no coincidir la meloda y el bajo en la misma nota. La cadencia
de la meloda se origina del motivo del bajo: es la inversin de su segundaclula y mantienela
misma articulacin.La tercerafinal del bajo da pie al movimiento en tercerasparalelas.La ligadura
final del motivo del bajo caracterizala cadencia final de 1afrase.
El salto de octavaque inicia e, invertido, termina el bajo es un elementounificador.
La semicadenciaes completa (T - S - D) y fuerte, puesto que contienela dominante de la
dominante a la que enfafiza mediante el retardo (cuarta - sexta cadencial).
RasgosespecJcosde la frase: El motivo de enlace encubre los cortes (cesuras) entre los
fragmentos.Tambin sirve para formar el punto culminante acelerandoel discursomediantepasarde
parte dbil a fuerte en el sexto comps.Quitando, de estamanerala anacrusa,le da a la cadenciaun
carcterms conclusivo.Por otro lado, la cadenciade la meloda se origina del motivo del bajo que
no tiene anacrusa.

Beethoven:Danza alemana
LaDanza alemanaes una versin popular del Minu que, a diferencia de ste,puede iniciar con
anacrusa.Cuando Haydn inicia su Minu con anacrusa,en realidad,compone Danza alemana,puesto
que el Minu no debe empezarcon anacrusa.
Cuando Ludwig van Beethoven(1770-1827) componeMinu y Danzasalemanas,estevocando
estilos v formas antisuasrellenndolascon nuevo contenido.

respuestamotvica

cadencia de los elementos anteriores

T
cerrada

4l

Rasgostpicos del fraseo: LaDanza alemana de Beethoven manifiesta rasgos muy parecidos a los del
Minu de Haydn. Sin embargo,ampla el contenido armnico formando el motivo inicial sobre la
aberturade tnica a dominante (T -D) y la respuestamotvica cerrandode dominantea tnica (D - T).
Beethoveniliza el motivo de enlacepara formar la segundamitad de la frase, acelerandoel discurso,
puestoqueelmotivodeenlaceproduceunadivisinde1-1-1-lcompasessobreunaprogresin
armnica cadencialcontnuade cuatro compases(T - S - D - T). La aceleracindel discursopor
recorte del motivo inicial es tpica en las obras de Beethoveny caracferizael dinamismo del Clasicismo
maduro.
La planificacin armnica se manifiesta a travsdel empleo de texturashomofnicas- acrdicasy de
los nuevospatronesdel acompaamientocomo la frmula bajo Minu que, al igual que elbajo de
Alberti, es una meloda que se forma por figuracin armnica (vasepg. a5)
estructura base

La estructuraestconcebidaa basede una progresinarmnica. Sin embargo,Beethovenconsigue


una progresinsecuencialdescendenteregular en la melodia. La armonizacinagregavoces
interioresy modificaciones en el bajo del fragmento cadencialque no obedecea la secuencia.por
otro lado, la aceleracindel discurso- que se realiza medianteel uso del motivo de enlacey por el
recorte del motivo inicial mediantela eliminacin del silencio divisor - cambia el significado de los
elementos(las notaspequeasindican la secuenciacontinua sin silenciosen la meloda).
Anlisis en clase l.
Ph. E. Bach: Minu
Philipp Emanuel Bach es hijo de Johann SebastianBach y representael estilo galante.

r^\
a

- : ,

'

aJ

\
a

^a

+L

3. FraseSimpleBarroca
Telemann: Minu
El Minu de Carl Philipp Telemann(1631 - 1767) representael tratamientoestticodel motivo y la
importancia del patrn rtmico de la danzapor encima de la estructurameldica. Estas
caractersticasbarrocasdan como resultadoque todos los fragmentosmeldicos mantienenel
mismo patrn rtmico. El perfil meldico del motivo se caracteriza por el movimiento conjunto
con los que contrastanunos saltos.
motivo base

repet.del ritmo

repeticin (var.)

repet.ritmo en cadencia
r--:=:-----...1

var.

=1--

sec.

motivo base

Estracturs buse

repeticindel ritmo

ap.

i-:
t

repeticindel ritmo

repeticinvar. del ritmo

0p.

trsnsporte var.

ap

aP
/
aP
'
repeticin variada
nuevs
clula
cmbio rtmico en el baio

r borrtarturaP

,\

ap
secuencts

de lasclulas:
Descripcin
l,4,5saltos,2,3pasos
y descendente
adornada(notaspropiasdel acorde).
I - terceraascendente
(clulaunificadora).
grande,
4 salto
5 saltode cuartajusta
paso,
2 nofade
3 bordadura
musical,lasnotasde lasclulascambiansupapel.
Duranteel discurso

RasgosespecJicosde la frase: A simple vista parece que la frase se forma por la repeticin de un patrn
rtmico de dos compaseshastadesembocaren la nota larga de la cadencia.El ritmo del bajo sufre una
leve transformacineliminando el silencio para enlazarlos fragmentosrestantes.
Sin embargo,la meloda presentamltiples elementos(clulas) que cambian constantementesu
acentuaciny forma por variacionessofisticadas,produciendoun desarrollo constantehacia la cadencia.
El motivo basepresentaclulas de cierta ambigedad:se puede comprenderlocomo una sola nota (do)
adornada por una doble bordadura (mordente) cuya nota superior (re), tiene una apoyatura superior (rzi).
La serie de bordaduras, apoyaturas(qpt), apoyaturasque se convierten en notas de paso (p) y la forma de
enlazartodas ellas mediente saltossiempre diferentesproduce una frase de construccinsofisticaday
sutil. La transformacindel motivo base se culmina en el tercer fragmento,formando el punto
culminante por una escaladescendenteiniciada en la nota ms agudade la frase.

+J

Esquemaformal (Tblemann)

Forma:
Compases:

frasesimple
8

Divisin (motivos):
Compases:
Construccin (clulas):

a va.

I-2-3-4

1-2-3-4var.

b
2

b var.
z

2-3inv.

Cadencia:

Pachelbel: Sarubanda
La primera frase de la Sarabandade JohannPachelbel(1653 - 1706) est formada por un motivo
rtmico de un solo compssobreun bajo descendentey con cadenciapor hemiolia, representandoel
ideal barroco. La primera presentacindel motivo en la meloda no es completa,ya que ste,se forma
por una nota acentuaday su anacrusade tres corcheas.El motivo de recorte de la anacrusainicial es
que la Sarabandano se empieza con anacrusa.La frase modulante concluye en la tnica del relativo
mayor.
La sofisticacin es ajenaa estahermosameloda que asciendey desciendecon naturalidad.Los
retardos enlavoz media aadidacontribuyen al aumentode tensin que prosigue,mediante la
hemiolia, hastala cadenciafinal completa.De modo frecuente,los acints enla hemiolia estn
enfatizadospor ritmos puntuadosque alarganlas notas acentuadas.La cadenciase caracterizapor la
anticipacinde la tnica en fraccin dbil y por valor corto antesde llegar al valor largo. Esta frmula
cadencialmeldica - rtmica se llamaportamento. Su funcin es de enfatizar la cadenciafinal
conclusiva.Cuando la tnica delportamento cadencialcoincide con la sensible(en la voz media), se
forma la cadencia de Corelli, frecuentadapor este compositor.
inversinvar. secuencia.
motivo our. variant.

l -l *

L__

tl

) -

L*-

7',
>r ) ,,*

cadencia: variante del motivo

71f

\ l

l. Corelli

hemiolia

l n r i -l

V6

1116=16 VII6
I
modulante(rel.mayor)

ry

Csdencis de la frase barroca inical


En el Barroco, la cadenciade la frase de la seccininicial puede formarse:
a, sobre la tnica (fuerte o dbil)
b, sobre la dominante (frase abierta)
c, sobre la tnica de la tonalidad de la dominanteo del relativo mayor (frase modulante).

44

Anlisis en clase2.
Los signos de articulucin:En general,la articulacin da sentido al lenguajey tiene suma
importancia en la formacin del carcfer dela danza,que se caracterizapor la alternancia de legato
y non legato (saccalo). Sin embargo,los autoresde la poca no la indican, puesto que se daba
por sobrentendidala forma de articularse,de acuerdocon e1carcter dela danza.
Las nuevasedicionesfacilitan los signos de articulacin. Se indican los legato. todo lo que no es
legato, es staccato.Las notasrepetidasy las notas de valores cortos (corchea,semicorchea)no
pueden ser ligadas.El tipo del picado dependedel tempo: las separacionespueden ser ms o menos
destacadas.El tempo dependedel carcterde la obra.
Se consideraregla general,que el legato enfatice el primer paso alargadodel baile, ligando el primer y
el segundotiempo, pero no el segundoy el tercero.Las melodas formadaspor intervalos grandes
son cantabiles,en consecuencia,aguantanms legato que las melodas de pequeasdistancias.
Las frmulas de adorno se ligan a la nota a la que estnadornando.
Las melodas formadaspor un largo pasajede corcheas,por su legato, tienen carctercantabiley
las acompaaun bajo de negrasnon legato, dndole al bajo un carcterde marcha o paseo(vase
Rameau: Mirut, p9. 56).
Analiza la siguientefrase.Pon las ligaduras.
Chr. Fr. Bach: Minu

Esquemaformal
Form a :
Compases:

Subdivisin (motivos):
Compases:
Cadencia:

45

EjercicioI.- Anlisis
Ponlos signosde articulacin.
C.G.Gltiser: Minu

Esquemaformal

Sabdivisin:
Motivos:
Compases:

46

4. FraseSimpleClsica
Los Minu de Haydn y Beethoven demuestranun cambio fundamental en la elaboracin de la danza
heredadadel Barroco: imponen el planteamientoarmnico frente al meldico. El nuevo lenguaje se
rige segnlas leyes de la tonalidad clsica y el orden funcional.
Como consecuencia,aparecela pregunta- respuestamotvica sustituyendola construccin
secuencialen la primera mitad de la frase convirtindolaen elfragmento temtico. La respuesta
motvica es una imitacin del motivo adaptadaal nuevo esquemaarmnico. La segundamitad de la
frase realiza el desarrollomotvico y la cadenciay serelfragmento cadencial.
El nuevo tipo de frase de 8 compasescontieneun corte claro por la mitad separandoel fragmento
temtico del fragmento cadencialde la frase. El conceptode la divisin binaria se manifiesta, de esta
manera,en la estructuracinde la frase simple.
Las transformacionesarmnicasproducen una frase ms dinmica que la barroca.
Beethoven: Te quiero (Lied)

desarrollo

tema

motivo de forma respuestaregular

motivo de forma pregunta

cadencia
patrn rtmico del mot. ritmo variado del motivo

ountoculminante resolucin

Rasgoscuractersticos de la fras.' Mientras en la Frase Simple Barroca las tensiones se aumentan


hastael final (especialmenteen caso de hemiolia), en la Frase Simple Clsica,el punto culminante
se forma en el tercer fragmento meldico que es la parte de carcterde desarrollo y que presenta
la variante ms lejana del motivo inicial, mientras el ltimo fragmento es la cadenciaque representa
la resolucin mediante la retencinrtmica y el reposomeldico - armnico.
Esquema formal
Forma:

Subdivisin:
Motivos:
Cadencias:

Frasesimple

framento temtico
pregunta-respuesta 2

4 fragmento cadencial
2

T-D,D-T
47

completa T

El dinamismo del fraseo clsico asignala frase.- frente al perodo - paru iniciar las obras
mayoresy
permite el aumento libre de la misma, otorgando a cad,auno de s.r, frug-"ntos
un papel difeiente n
el discursomusical. Esto implica gran variedadde motivos de parentescolejano, estableciendo
la
tcnica de desarrollomotvico: cada idea procedede las anteriresguardanoalgn
elementode ellas
y aadiendonuevoselementos.La tcnica de desarrollo motvco dsigna
ur nu,rotipo de tcnica
variafiva que se caracterizapor su sofisticaciny fantasaen la transfoimacin del material
base.
Mozart: sonata para piano en sol mayor K. v tBg.b l" movimiento
A. fragmentotemtico
a2 motivo de forma respuestairregular

al motivo de forma pregunta

B fragbl desa

ytyU |

ritmo .'
melodi -

.,tutu
)

T bttjo deAlberti

mento cadencial
rrollo motvico

b2 cadencia

b2

. \

c aumento de la cadencia

l - l

meteril virtuosa

hemiolia (reminisc eizcia barroc ;


T dbit
S
cadenciaincompleta

T .ferte
cadenciacompleta

48

*.d

a-l

L'^\ I

a-

1 1

Rasg'oscaractersticos de la frase.' El primer fragmento de la frase se forma de una pregunta y


respuestamotvica. El segundofragmento mantieneel ritmo inicial del motivo basey desarrollala
apoyaturafinal del mismo, duplicando y acelerndola.En el mismo tiempo, inicia el procesode
desarrollomedianteel nuevo motivo creado de los elementosanterioresy un nuevo elemento:la nota
repetida,presentandotres diferentesformas de la misma.
E1punto culminante,estavez negativo,retiene el movimiento sobre la nota repetidapara subrayarel
posterior fragmento virtuoso y la cadenciafinal completa.Los tres fragmentosde la frase representan
papelesdiferentes:el fragmentotemtico tiene carcterinicial que establecela tonalidad por sus progresionesarmnicasT - D, D - I el segundofragmento tiene carcterde desarrollomientras el
aumento virtuoso tiene carcter final o de coda.
Aqu, se repite el fragmento cadenciallo que produce una divisin ternaria de la frase simple.
El portamentoal principio del segundofragmento y la hemiolia final del fragmento cadencialson
reminiscenciasbarrocas.
Rasgoscursctersticos del lenguaje musical clsico: El lenguaje musical clsico establecela jerarqua
de las armonasy materialesmusicalesen todos los niveles.Las progresionesarmnicasobedecena la
tonalidad clsicay al orden funcional. Los materialesmusicalesse dividen en meloda y
acompaamientointroduciendopatronesde acompaamientocomo el bajo de Alberti; y material
temtico y material virtuoso en la meloda. El material virtuoso sirve para relucir la virtuosidad del
instrumentistaa travs de escalasy arpegios.El material virtuoso apareceen el final de la frase,
sustituyendola aceleracinfigurativa o mtrica de la FraseBarroca.
Esquema formal

frase simple

Forms:

l6

Compases:
Secciones:

Compases:

Subdivisin:
Compases

Cadencias:

al-a2
a

'

T-D,D-T

bI-b2-b3-c
4 - 3
1-l-2 unin
T dbil T

49

repeticin
4 - 3

Patronesdel acompaamientoclsico
Mientras en el Barroco todas las voces son melodas con ms o menos adorno, en el Clasicismo la
voz superior se define como melodiay el bajo como acompaamientoarmnico que emplea
determinadas frmulas (patrones) de figuracin armnica.

Acompaamentos por enlace regular o meldico

a. Baio deAlberti

b, Bajo Minu

c. Baio armnico

acordes

arpeggio de acordes

Cuando las voces del acorde que forman estas figuraciones armnicas obedecena las reglas de la
conduccin de voces, el enlacede los acordesserregula es decir, cadavoz se comporta como una
meloda.
Cuando los acordes se forman sobre el bajo armnico, el enlace ser irregular.
Acompaamientos por enlace irregular o armnico
a, Bajo de Alberti

b, Bajo Minu

c, Bajo armnico

acordes

arpeggio de acordes

Parael anlisisarmnico se tiene en cuentaque el bajo del acorde es la nota ms srave de la frmula.

50

EjercicioII. - Composicin
1. Forma una FraseBarroca del motivo dado.
Sugerencias:Utlliza:
a, el bajo descendente
b, la secuencia
c, la hemiolia
d" el portamento.

-H
d

C +

2. Forma una FraseClsica del motivo dado.


Sugerencias:Utlliza:
a, la respuestamotvica
b, un patrn clsico de acompaamiento(bajo de Alberti, bajo Minu, bajo armnico)
c, retardo (apoyatura inferior o superior) en la cadencia.
Evitar las tcnicasbarrocas(vansearriba).

+ +

51

5. FraseSimpleBarroca de cuatro compases


La frase simple de cuatro compaseses menos frecuentepara iniciar lapieza, puesto que delimita
considerablementelos elementosbsicos.
En el Barroco, la longitud de la frase inicial determinala longitud de toda la danzaque se forma de
dos frasesde dimensionesy estructuraanloga.
Witthauer : Guvotte (Guvotu)
A

a var.

a motivo base

inversion

:ruYl

lontraposicin

inversinretr

bl

motvica

enJatizacindelacontraposicincadencia
b2 fragmento cadencial

enlatEacLotl
de io clula ba5g

respuestamotvica

cerrada

cadencia

porduplicacin

Rasgoscaructersticosdel fraseo: La pieza es corta a pesarde que los compasesson largos,ya que se
trabajaen comps 414quetiene dos partes fuertes (primera y tercera).El motivo base se forma de un
solo compsfrente a los motivos de dos compasesde las frasesde ocho compases.Sus elementos
son la terceracomo elementomeldico bsico y el patrn rtmico que acompaatoda la pieza. El ritmo
y la articulacin estnunidos y enfatizanlas pafies fuertes con la ligadura. El movimiento contrario de
las dos voces (contraposicin)tambin forma partedelos rasgoscaractersticosdel motivo.
En dimensionestan limitadas, la tcnica de desarrollose basaen la repeticin: en la primera frase
(seccinA) se forman dos partesdiferentesdel motivo base que se complementan.Este primer
fragmento de la frase se repite variado y, acelerandoel discurso,desembocaen la cadenciaabierta.La
segundafrase (seccinB) utiliza la forma dominantedel motivo base formando la respuestamotvica y
emplea la simple repeticin tipo eco que conducea la cadenciafinal completa.Las cadenciasson
variacionesdel tema y correspondenla una a la otra.

Esquemaformal

Formabinaria

Formu: (frases):
Compases:

B
4

A
4

Subdivisin:
Compases:

a var.

bl

Subdivsin:

al-a2

a3-a3

Compases:

l - l

l - 1

Cudencias:

b2
2

52

6. FraseSimpleClsicade cuatro compases


En el Clasicismo, al igual que en el Barroco, la frase de cuatro compasesindica unapieza
relativamentecorta. Sin embargo,est abierta la posibilidad de enlazarlacon frasesposterioresde
diferentespapeles,convirtindose,de esta manera,en el tema inicial de obras mayores.
Mozsrt: Sonata pura piano en do muyor K. V 545 1'movimiento
tema

2 motivo

nuevoeiemento(rifmo )

clula2

clulaI rnv.v.

Rasgoscsrsctersticosde la fras: Es una frase de tipo inicial, ya que su cadenciafinal es de tnica


dbil y el bajo no para su movimiento. Esto suponeel enlacecon una prxima parte de carcfer
desarrollo.
Mientras el bajo y la progresinarmnica indican una frase continua,la meloda marcaun corte al final
del primer motivo. El segundomotivo mantieneel mismo ritmo inicialy varia el ritmo final. Sin
embargo,la meloda presentacadavez elementosnuevosque dan la sensacinde continuidad.
Esta frase de dos motivos y de estructuracerradaes el tema inicial de la pieza. Las notas largasde esta
meloda poco adornaday el movimiento enrgicodel bajo de Alberti indican un movimiento
moderadamenterpido.
Mozart: Sonata para piano en mib ntyor K. V 180.g1omovimiento
tema

desarrollo v cadencia

monvo Dase

ular5',. 1J
I var

prog'esin

l'
D

T S

a
I

VI2

116

V6

I
16

E,stetema es ms dinmico que el anterior: su primer fragmentopresentael motivo inicial formado


por varias clulas constructivasde las cualesse desarrollael motivo del segundofragmentomediante
el desarrollomotvico que, acelerandoel discursopor sncopasy secuenciameldica y armnica,
conducea la cadenciafinal completay conclusiva.
Los adornosy el acompaamientoacrdico lento indican un tiempo lento y de carctercantabile.
Aunque la frase se divide en un fragmento temtico y otro cadencial,da la sensacinde continuidad.
Un medio para asegurarlaes la ligadura en el bajo: la blanca (si) une la ltima nota del motivo base
con la primera nota del fragmentocadencial.

53

La frase simple corta inicia tambin los movimientos rpidos de la SonataBarroca. El siguiente
tema se limita a dos compases,puesto que est en comps414.Se forma con abundantesadornos
de valor corto y un ritmo armnico movido. De estamanera,un compsde 414vale dos compases
de 214,ya que tiene dos acentosfuertesy dos semifuertes.
En este caso,la fras se forma de compaseslargos . El tema se termina con cadencia abierta
posibilitando el enlace con frasesposterioresque iniciarn el desarrollode sus elementos
fundamentales
Vivsldi: Sonata para oboe en do menor 2" mov.
tmracn var.

*-,J

clula I

2 lreper. )tans. l

v. c1.3vur.

lrenet.

E1 acompaamientoes el llamado bajo continuo que constade un bajo cifrado interpretadopor


teclado (mano izquierda),violonchelo (viola da gamba)y/o fagot. Segnel cifrado, se improvisan
los acordesen el teclado (mano derecha)con ms o menos ornamentacin.
(La elaboracindel baio cifrado vaseen Anlisis, 2' libro.)

54

Ejercicio III. - Composicin


l. Elabora una Frase Simple cerradade cuatro compases.Seleccionael acompaamientosegnel
tiempo elegido.

2.a.Elaborauna Frase Simple abierta de cuatro compases.Pon el cifrado al bajo.

2.b. Elabora el bajo continuo a cuatro voces, sin adornosy siguiendolas reglas del movimiento armnico.

Nota: Reglasdel movimientoarmnico.


Cadauna de las vocesque forman las armonasson melodas.Su relacinpuedeserpor movimientoparalelo,
denominadomovimiento directo; movimiento contrario, denominadocontraposicin;movimiento de una voz
frente a otra inmvil, denominadomovimiento oblicuo.
a, Evita el movimiento directo de octavasy quintas.Excepto:enlacede la quinta disminuida formada en el sptimo
grado sensibley la quintajusta formada en la tnica.
b, Resuelvelas notassensibles(el sptimogradosensibleo tercerade la dominante,la sptimade las cuatriadasy
las notasalteradas).
c, Formamelodasbellaspor movimiento conjunto, evitandolos intervalosaumentados.

55

7. FraseBinaria Barroca
Cuando la frase se forma por ritmo movido y continuo, el compositor siente la necesidadde dividirla en
dos semifrasespor un corte cadencialen el medio y enfatizando,de estamanera,el carcterde danza.
J. Ph. Rameau: Minu
A

I motivo (tema)

clula base

clula 3

r4'._-_,^ ^^r^_-:_r i

l . -

*
,rj-ft-

tran'Porte

c.2

I
)

c. I

transporte

T
B

(D)
frmula cadencial 2

2 motivo (desarrollo)

c|. base

puntcrctrlnin ante

clula 4

dec.2vbase

clula base
T

(D)

(D)

D fuerte

D fuerte var.

Rasgos caructersticos de lafrase: Las dos cadencias son abiertas: son diferentes meldicamente pero
idnticasarmnicamente.Las dos semifrasestienen material diferente aunqueles une la clula base que
entretejetodo el tema. La segundacadenciavara levementepara enlazarcn la repeticin de la frase y
luego con la frase posterior nueva (aqu no presentada).
Frase Binaria Barroca: La construccinde la FraseBinaria Barroca de ocho compasesno se
diferencia considerablementede la de la Frase Simple de ocho compases.En amboi casos,los
fragmentosmeldicos demuestranun procesode desarrollo empleandovariantes cadavezms lejanas
del motivo inicial. La diferencia est en el nmero de cadenciasque, seanuna en la Frase Simple o
dos en la FraseBinaria, pueden ser siempre abiertas,cerradasy modulantes(estandoen la tonilidad
de la dominante o del relativo mavor).
J. S. Bach: Mnu
A

I motivo (tema)

r-'-,,r^ cadencial
^-i^-^:-r Ir
frmula

T dbil

56

frmula cadencial2

2 motivo (desarrollo)

tl---*----_li

T fuerte (enlace)

modulante

T fuerte

Dieupart: Minu
A

I motivo (tema)

frmula cadencial

2 motivo

Patrones cadenciales de Minu: Las frases anteriores utllizan unos patrones cadencialestpicos en el
Minu y, con menos frecuencia,en otras danzasbarrocas.stos se caracterizanpor la figuracin del
bajo. Sobre el patrn cadencialdel bajo se forman unas figuracionesmeldicastambin tpicas.
Estasfrmulas se utilizan en las cadenciasformadasen la tnica y en la dominantey en sus formas
suspensivas(dbiles)y conclusivas(fuertes).La cadenciadbil no puede finalizar la obra: es una cadencia
intermedia.

fuerte

(simile)
fuerte

fuerte

Do mayor T
Fa mayor D

51

dbil

fuerte

Ejercicio IV. - ComPosicin


Termina las semifrasescon diferentescadenciasutilizando los patronescadencialesde Minu.
1.a.

modulante (relmayor)

Terminala Frase Binaria Barroca. Forma dos cadencias sobre la dominante; la primera dbil, la segunda
fuerte.
2.

(ffi
u
-d-

-.-l

ll

(#
- t .

D dbil

D fuerte

58

8. La fraseen las pequeasformascompuestas


Forma Lied barroca
Muy escasasson las obras que no sobrepasanla forma de una frase.Entre estasse encuentranlos
gnerosvariativosbarrocos.La Chaconaes una de ellas: el tema es una frase de ocho compases
sobreun bajo descendente.Las variacionesmantienenla misma forma.
Hiindel: Chaconne en sol mvor

i i
+ +-,-.- ,

a.)

&

l
'3

il'

'ffr
\ i

Normalmente la frase inicia alguna forma compuestapor varias secciones.La forma compuestams
pequeaes de las danzasy cancionesy se denomina forma de cancin o, trmino prestadodel alemn,
Forma Lied.
E1 Lied Barroco ms sencillo se forma de dos frasesde igual longitud y estructura.Se denominaLied
Binario. Las seccionesse indican con A B. Ambas seccionesse repiten. En su poca,las
repeticionesse interpretaroncon ornamentacionesimprovisadas.

J. L. Krebs(1713- 1780):Rigaudon
A

motivo inicial

al

a
?

cetutasl

'bl nuevo motivo


2 nv. a 2 voces

repeticin del motivo en registro grave

2 i l tv-. 3 ittv

: _ -1
2

tnv.

*
-)

L--l'

Jcurnn 4
afrmulct
f
caclencial

-J'-_J

4 inv.
a2

motivo inicial modulante

modulacin a la

frmula cadencial
cuenciareal

b2 en la tonalidad original

59

T= DlrV

g frmula cad.

Esquemamotvico

Rusgoscaractersticosde Ia frase: La reduccin demuestraque toda la obra se desarrollade dos


clulas:una terceradescendentey una lnea meldica por movimiento conjunto. La estructura
motvica de las seccionesA y B es idntica. El discursomanifiesta un avancehacia la cadenciafinal
de las frases,mediantela aceleraci6nrealizadaen el tercer fragmento,que desembocaen la
cadencia.Sin embargo,se manifiesta la intencin del compositor de dividir la frase en dos
semifrases:en un fragmento temtico y otro cadencial.En la seccinA, el motivo inicial anuncia la
tonalidad de la obra, el segundomotivo, desarrolladodel primero, realiza la modulacin a la
tonalidad de la dominante.Durante la seccinB, el comportamientode los motivos se cambia: el
motivo inicial se convierte en vehculo del procesomodulante.mientras el motivo cadencial
concluye la obra en la tonalidad original.
Esquema formal

Lied binario

Forma:

Subdivisin:
Compases:
Cadencias:

B
8

A
8

Secciones:
Compases:
al

bl

+
"\

''t

'l

a2
b2
4 - 4
'l

D D:T

60

En un principio, el Barroco no contemplala reexposicinde la seccinA como imprescindible,puesto


que el trabaj de desarrollomotvico garantizala coherenciade la obra. El Lied Ternario en el Barroco
p.redeaumJntarla duracin de la obra aadiendouna tercera seccinnueva,C. sta, normalmente'
iontiene algn elementoo fragmento de la seccinA sin llegar a establecerla reexposicinde la misma.
Ejemplo - J.S. Bach: Minu

b1

A a l
imitacin variada

motivo base

'

imitacin variada

/.2 frmula cad

contrasujeto

enlace de 3

Bn2

imitacin del motivo base

C c transicin

aamentado

a 3 reexposicinvar.

al motivo baselvar.

"o rtro, oPto rnr.t'os


reexp.fulsa

u"to inueYtdo

61

cambio de sitio
papel imitatvo

Esquemamotvico
tema

contrasujeto var.

cadencial

frmula

reexposicin falsa
del contrasujeto

contratema

s1nyssyj to invertido

frmula cadencial

Esquemaformal
Forma:

Lied ternario

Secciones:
Compases:

Subdivisin:
Compases:
1

A
8

B
8

C
8

a l - b l
4
4

a 2 - b 2
4
4

c - a 3
4
4

"

.,

t e m a- c a d . . . . . . . . .
Csdencias:

'
L

'

'

s e c .v a r .. . . . . .

D:T

62

T=D

Anlisis en clase 3.
Hiindel: Sarabanda
-

l'..J..i.--l-l-.1

rrr--

aJ

a)

63

Esquema formal

Forma:
Secciones:
Compases:

Subdivisin:
Compuses:
Cadencias:

64

Antecendentesbarrocos del perodo


La elaboracinde toda la frase de un motivo base -iniciando cada semifrasecon el mismo motivo
conducea la repeticin perodica del motivo o la semifraseentera.
J.S.Bach: Partta para clave en Sib mayor Minu II
A

al tema

a1

r
-* o--

jj

(i

[-l;
e * * |J.t .

i i i il r l
I

*-*

* . t .l

D enlace
A

ritmo del tema

reltivombnor
cadencia dbil

enlaD

.a_

fuerte
b

a2.
tema

Il

transicin

T fuerte

Esquema formal
Formu:

Lied binario

Subdivisin:
Compases:
Cadencias:

B
8

A
8

Secciones:
Compases:

a l - a l
4 - 4

a2
4

rel.T

b
4

Rcsgoscaractersticosde laforma:El segundoMinu es de carcterntimo. Bach consigueeste


carctermedianteuna frase rtmica repetida,manteniendohastala cadenciafinal los mismos
patronesrtmicos. La nota pedal inicial y las ligadurasenfatizanel efecto pedal del instrumento.
El carcterestticose manifiesta en la formacin de la parte A por repeticin de la semifrase.Las
dos cadenciasestnen la dominante,sin embargo,al terminar la primera semifrase,se aadeuna
clulade enlace.
La parte B inicia con la imitacin del tema inicial en la dominantemientrasla cadenciase
transportaal relativo menor formando una semifrasemodulante con una nueva frmula cadencial
dbil. La formacin del punto culminante prosigue hastala ltima semifraseque introduce la
variantems lejana del motivo inicial y que llega a la nota ms agudade la pieza. Despusde
volver a la tonalidad orieinal. la frase concluve con una nueva cadenciafuerte.
por la repeticin
Nota:Lasnuevas
ediciones,
a menudoindicanconsignoderepeticin
la frasebinariaA formada
para1a
dela semifrase,
confundiendo
la repeticin
estructural
conla repeticin
delaspartescompletas
improvisacin
deornamentos.
Paradistinguirentreunoy otrohayquetenerencuentaqueenel Liedbinario.la
seccin
A siempre
tienela mismalongitudquela seccin
B, nuncamenos.

65

9. Forma Lied Barroca con reexposicin


La repeticin peridica del tema no slo cambia el fraseo, sino tambin la forma: en las
danzasy
cancionesaparecela reexposicinde la seccinA, convirtiendo la forma definitivamenteen ternaria:
A B A. Por otro lado, la moda de la reexposicinse manifiesta enla Ariu da Capo, cancin
acompaadaen las peras,Cantatasy Oratorios barrocos, en la que el tema se presentaprimero
en
una introduccin orquestal.Esta vuelve al final de la obra estableiiendouna simetra de marco
en la
forma que, de estamanera, empiezay termina con el mismo material.
Ejemplo: Krieger: Minu (Vase tambin pg. 3a)

modificacin

Esquema formal
Lied ternario

Secciones:

Compuses:
Cadencius:

B
8

A
8

rel. T

La reexposicinde la seccinA puede tener leves modificaciones.Aqu, la modificacin


se produce
por la imitacin del ritmo de la cadenciade la frase B.
Nota:Normalmente
sehacenrepeticiones
paraimprovisar
unaversinornamentada
sobrela seccin
A v BA.
66

i:r -- . --.icntedanzase encuentraun solo signo de repeticin.De estamanera,steindica una


.rrr:- - :. Iiirmal en la primera seccin.La formacin de la frasepor la repeticin exactadc' i
*::- -,-: rcduce considerablementelos materialesutilizados y recorta la reexposicinque nLr\cr.t
. r* - -i.: La siguientepieza,incluso,contienela repeticinperidicadel motivo en la prinr.-ra
{*-- -.-.. resultandoque en la seccinA se escuchacuatrovecesel mismo motivo.
f taplrt - Telemann: Allegretto

al-al

I pregunts

T dbir

--_-T---

D
T
Rasgostpicos de la forma.' La repeticin de la primera frase es formal y as, la frase se convierte en
la primera semifrasede la FraseBinaria. La repeticin formal estconfirmada por el hecho de no
repetir las seccionesB y A reexposicin.La reexposicinde la seccinA es parcial y slo se reexpone
la frase simple. As, frase y semifrasese confunden.Cada seccinde cuatro compasesse subdivide
en dos fragmentos:la seccinA forma una pequeapreguntay respuestatipo perodo corto, la
seccinB forma el punto culminante acelerandoel discursopor una secuenciaformada de la clula
inicial. Todaslas cadenciasson de tnica. Sin embargo,la cadenciade la seccinB es dbil puesto
que no para el movimiento de corcheasy la meloda se termina en la quinta de la tnica en fraccin
dbil.ElalargamientodelasfuncionesenlaseccinB-cadacompsunafuncin(T-S-D-T)produce la continuidad de la misma por encima de la divisin motvica.
Se modifican las proporcionesen comparacincon el Lied tipo Da Capo: la seccinA es una frase de
ocho compases,la seccinB es una frase de cuatro compasesy a sta la completa la reexposicin
parcial de la seccinA de cuatro compases.Se establecela forma Lied Ternariaasimtrica:8 - 4 - .t
comDases.

Led ternsrio simtrico


A B A
frases 8 8
I

Lied ternario asimtrico


A B A
frases 8
4 4

La seccinA es de la mismalongitudqueB
La reexposicines completa.

La seccinA durael dobleque B.


La reexposicin
es parcial.

En ambostipos de Lied, la repeticininterpretativa


paraimprovisarornamentaciones
afectala primerasecclon \
conjuntode secciones
B - A reexposicin.

67

\ ci

La mayora de las piezasbarrocasde forma Lied asimtricoemplea cadenciasde diferente grado de


tensin,guardandola cadenciaconclusivapara el final de la obra. La primera seccinA tiene una
cadenciams dbil que la de la reexposicin.La seccinB normalmentese termina en la dominante,
pues seruna frase abierta.
Ejemplo - Telemann: Allegro
ala2

b - variante de a

a - clula bsse

/,-"--

t__,*_,

_l

aumentointerior

c-var.deb

imitacin

enlsce de b
T fuerte

T fuerte

Rasgoscaractersticosdel fraseo: L,aprimera repeticin es formal, puesto que establecelas proporciones


normalesentre la seccinA y el resto de la forma en el Lied asimtrico.Por otro lado, la reexposicin
presentaslo la respuestaa la preguntarepetidade la seccininicial. La frase B se aumentade 4 a 6
compases.E,l aumentoes interior por formar parte orgnicade la frase. El medio del aumentointerior es
la repeticin: aqu, se emplea en forma de secuencia.
Esquemaformal
Formfl:

Lied ternario asimtrico

A
8

Seccones:
Compases:

Subdivisin:
Compases:
Cadencias:

al
4

B
6
12
4

T db. T. db.

A
4

aumentada

68

(a3)

2
T

Anlisis en clase4.
J.S. Bach: Minu

Esquema formal

Forma:

Secciones:
Compases:

Subdivisin:
Compases:
Cadencicts:

69

Ejercicio V. - Anlisis y composicin


Analiza la siguiente obra.
14,
A. Mozurt: Minu

-r----T

aJ

_.-_]_--]_11.

Esquema formal
Forma:
Secciones:
Compases:

Subdvisin:
Compases:

Cadencias:

70

--\7
e

Transformala primera semifrasemodificando la cadenciaa dominante.

a)

10.El Lied TernarioClsico- El perodoclsico


Mientras la forma Lied Barroca presentagran variedaden su construcciny diseo de las
cadencias,el Clasicismo,aunquecultiva el Minu en forma arcaizante,establececomo regla general
la estructuraternaria con reexposicin(simtrica y asimtrica).La seccinA es una frase binria de
forma perodo en que la primera semifrasees abierta y la segundacerrada.La seccinB es de
carcterabierto y se forma en torno a la dominante: se termina en la dominante.o modula a la
tonalidad de la dominante.

Mozart: Andsnte
A perodo
al pregunta

fraccin temtica

fraccin cadencial

-:-r

r_

a.

-----c-

moivo bqse

clulas I

respuesta motvica

'7

l-
ritmodel

?
r

--:={i

2 ......

motivo base bajo

a2 respuesta

B frase
b2 -*lt-'..
__*i_tr__-*---=r--'-

*
A frase

variunte

{>

___

._.

nuevo motivo

^\

p " t

modulante

mot. bajo inv. dim.

"

D:T

a2 respuesta

?
T-

-r:

Esquemaformal

Forma: Lied Ternario Clsico asimtrico

Secciones:
Compases:

A
8

Subdvisin:
Compases:

al
4

Cadencias:

B
4
a2
4
T

bl
',

A
4
b2
",

a2

D (:T)

72

El Minu goza de gran popularidadtanto en la pocadel Barroco (siglo XVII) como en el Clasicismo
(siglo XVIII). Aparece,a menudo, como movimiento de la Suite Barroca (formada por Llnaserie de
danzas)y se incorpora en la Sinfona Clsica como tercer movimiento.
La costumbrebarroca de enlazardos o tres de la misma danza se mantieneen la Sinfona Clsica en
forma regulada:el primer Minu es tutti (lo interpretatoda la orquesta),el segundo,de carcterms
ntimo, es Tro (interpretadopor tres instrumentos).Despusdel segundo,vuelve a repetirsee1primer
Minu, sin repeticin de las secciones.E,stareexposicinse indica con Da Capo al Fine (repetir desde
el principio hastael fin indicado).
Esta forma de enlazartres Minu se convierte en costumbreconvirtiendo la danzaen una forma tpica
del Clasicismo,denominadaForma de Minu o Forma con Tro. El Tro, con frecuencia,cambia de
tonalidad.En obras de solista el segundoMinu no puede ser un Tro sin embargo,a menudo sigue
llamndoseas. En estecaso se distingue slo por su carcterms ntimo.
El siguiente Minu es el Tro en la mayor de la Sinfona Haffner en re myor de Mozart. El
sobrenombrede la Sinfona hace referencia ala familia Haffner, que fue la que le hizo el encargo.
A perodo
'

al pregunta

a2 respuesta

B frase binaria (perodo invertido)

b3

--.J

ampli

?
?T* ? -T*
?
f*

.. rt

t
-f*

--a
cin de la cadencia (rit, rdando)
'? t-tp
t
T l-ttT-

73

r
? pT-

T-

-T-

A perodo (reexposicin completa)

Rasgosespecjicos de la formacin: Este Minu es de forma Lied Ternario simtrico aumentado,


cada seccines una frase binaria. Sin embargo,la seccinB, es decir, la parte media se aumenta
ampliando la semicadenciay, en el mismo tiempo, retardael discursomusical fraccionandola meloda
por la repeticin de su clula final sobreuna nota pedal de dominante.Esta ampliacin es un aumento
exterior ya que sin l seraposible seguir la obra.
Cualquierade las seccionespodra ser aumentada,sin embargo,1oms frecuentees la ampliacin de
la seccinmedia B, puesto que es la parte ms abiertay dinmica de estaforma. Es frecuentetambin
la ampliacin de la terceraseccinA con una coda, o sea,parte final aadida.
Esquema formal
Forma:

Lied ternario simtrico aumentado

A
8

Secciones:
Compases:

Sabdivisin:
Compuses:

a l - a 2

B
T2

A
8

b l - b 2 - b 3
4
4
4

a l - a 2

Cadencias:

A
a

Perodo nvertido: El perodo es una frase binaria que se caracterizapor la repeticin del tema en la
misma altura,igual u ornamentado.Sin embargo,el trmino perodo lo utilizamos en un sentidoms
estrecho,denominandoas la frase binaria con tema repetido y modificacin cadencial:la primera
cadenciaes abierta,la segundacerrada.
La FraseBinaria Barroca, que se forma por repeticin exactade la semifrase,no se denomina
perodo.Tampoco se utiliza estetrmino en caso de las frasesbinarias formadaspor la repeticin del
tema que se terminen con cadenciaabierta,o tengan cadenciasdel mismo tipo (abierta - abierta,
cerrada- cerrada),casosfrecuentesen el Barroco.
Sin embargo, hemos utilizado el trmino p erodo invertido en el presente Minu de Mozart por la
pretensinde contrastarla frase binaria abierta de la seccinB con el perodo cerrado de la seccin
A, invirtiendo las cadenciasdominante- tnica del perodo de la cadenciatnica - dominantede la
frase binaria de la seccinB, que se forma, al igual que el perodo,partiendo del mismo motivo
(tema) para formar las semifrases.

74

Para lograr una mayor extensinde la pieza, el compositorpuede ampliar la forma Lied. Las
opcionesde ampliacin son el aumento de la seccinB, enfafizandosu carcterde desarrolloy la
agregacinde una coda final.
Anlisis en clase5.
Beethoven: Te quiero (Lied)

75

76

Quitandolas ampliaciones,la coda seraas.

Esquema formal
Formu:
Secciones:
Compuses:

Subdivsin:
Compases:
Cadencias:

77

11. Forma de Minu o Forma con Tro


Como se ha dicho en el captulo anterior,la costumbrede enlazardos Minu de carctery plantilla
diferente,reexponiendoel primero en forma Da Capo, introduce en los gnerosclsicosuna forma
ternaria mayor A B A, en que cada seccines un Minu de forma Lied Binario o Ternario de fraseo
peridico clsico o de fraseode reminiscenciabarroca.Normalmente, el fraseoclsico conlleva la
utilizacin del Lied ternario con reexposicin,mientras el fraseobarroco, el empleo de frasessimples
o binarias no peridicas,puede implicar el Lied binario sin reexposicin.

Minu prncipal

Minu a Tro

Minu prncipal (Da Capo)

Lied binurio o ternaro


Anlisis en clase 6.
IV.A.Mozart: Pequeo serentu nocturna K.V 525 3" movimiento

violn I

violn II

viola

violonchelo

78

79

Minuetto Du Capo

Esquema formal
Formu:
Secciones:
Subsecciones:
Compases:

Subdivisin:
Compases:
Cadencias:

Busca alguna reminiscenciabarroca en la obra.

80

Ejercicio VI. - Anlisis


Hazuna composicin de un Minu en forma de Lied Ternario de los elementosdados,ordenndolos.
Apntalo.

Utlliza los siguientes elementos para formar el acompaamientode la danza.


B

8l

82

Ejercicio VII. - Anlisis


Mozsrt: Dunza alemana

,-\

10l^\

f
I

83

Da Capo al Fine
Esquema formal
Forma:
Secciones:
Subsecciones:
Compases:

Subdivsin:
Compases:
Cadencius:

B4

l2.El Lied en los gnerosclsicosmayores


La forma Lied es propia de las pequeasdanzasy canciones.Sin embargo,estosgnerosse
incorporan en obras mayores:la cancin (Romance)serel movimiento lento de la Sinfona, Sonata
y Concierto,mientras el Minu serel tercer movimiento de la Sinfona y a menudo aparececomo
un movimiento de la Sonata.
Vanhall: Sonuta para clarinete y pano en sb mayor 2o movimiento
Adagio (poco Andante)

seccionesA I
semift'ases af

:,

u2-

c\t

clarinetesib
L

' "-

mollo6asa
r

imit. recortada
a clula I

tmtacrc17 grtnorlrca

! -

clula 2

clula I

irj
plano

s
a2v.
at'*-.-

{1l

inversitt de c\. I : cadencia

to ir

+
T

Tt

.-tU
t a .

--

ruteva cadencis

85

=li

-t

'J

nueva cadencia de c|. 1

modulante D-T

cadencia en la nueva tonalidad

C1- +---C-

+l

D cambio de modo

b2

:r--------

D/II

i r*;;>\

inversin vuriada

L , - _ , _

clula eadencial

remodulacin
30
--:-

/-1*

-^N
"'

45

_:. \

C codac I

nuevo motivo de c(. 2

cl so

c 2 codetta

enfatizacin de la tonalidad

Rasgos especfficosde laformacin:El tema de esteLiedTernario no emplea perodo,


el
sino la frase
desarrolladaa partir de un motivo mediantela imitacin armnica o adapda
deimotivo y la variacin
del mismo. Este fraseo,heredadodel Barroco, equivaleal perodo clsicb pero muestra
una forma ms
dinmica,puestoque no se repite el motivo en la misma forma: su desarrolloes constante
hastala
cadenciafinal. El discursose acelerapor el recorte del motivo inicial y, formando el punto
culminante,
conducea la cadenciafinal. La formacin de la frase muestrauna semicadenciaintermed
ia clarc
dividindola en dos semifrases:la primera-presentael tema (fragmento temtico), la
segundase encarga
del desarrollomotvico y cadenciafinal (fragmento cadencial).Esta frase se aumenta
mediantela
repeticin del fragmento cadencialconvirtiendo la frase binaria en ternaria. La repeticin
de la seccinA
no es exacta:otorga el papel principal al piano acompaante.El fragmento temtico (primera
semifrase)
se repite igual pero se modifica el fragmento cadencLl (segundaseifrase) convirtindose
en
modulante.Se modifica tambin la estructurade la frase,pues se reduce abinaria.
La seccinB tiene carcterde desarrollo,puesto que ejecutauna serie de
modulacionesen el crculo de
quintas que inicia cambiandoel modo de la tonalidad e la dominante:
la seccinA se termina en sib
mayor; la seccinB se empiezaen sib nlenor y, pasando por
fa menor (relativo menor de la
subdominante),vuelve a la tonalidad original ceiando en-la ominantede
sta.La seccinB se alarga
con un aumentoexterior ampliando la semicadenciay enfatizandola dominante
sobrepedal.
Se reexponela primera forma ternaria de la seccinA y enlazacon una coda.
Los temas finales de las
formas clsicassuelenformarsepor la repeticin exactade una frase o motivo.
Aqu, el tema de la coda
es una frase corta (4 compases)repetida,formada sobrepedal de tnica. Se aade
una codettaque se
forma por un motivo corto (1 comps)repetido, confirmando la tonalidad mediante
su cadencia
autntica(D - T).
Los dos aumentosasimtricos(5 y 3 compases)se complementanpara equilibrar
la preza.
La ampliacin de la forma con la repeticin modificadJ de la seccinA los
aumenios,logra un Lied
i
autosuficientepara ser el segundomovimiento de una Sonatarelativamentelarsa.
Esquema formal

Lied ternurio simtrico

A1
1

al
a2 a2v.
4 - 4 - 4

A2
8
bl
b2
4-4+5

A1
t2

C
ll

al
a2 a2v.
4 - 4 - 4

c1 cl c2
4 - 4 - 3

Nota: Los segundosmovimientossuelenestaren la tonalidadde la subdominante


de la obra.
Cuandolas diferentesvocesno estnescritasen la mismatonalidad,significaque participa(n)
instrumento(s)
transportador(es)
y es elmismo instrumentoque transportalo escritoa la tonalidadoriginal'de
la obra o movimiento.
Las ligadurasde expresinindicanun cantabilesensible,muy articuladoque tiende
a ion legato.

88

Anlisis en clase
Mozart: l{octurno K.V 346. No.I.

Esquema formal
Forma:
Secciones:
Compases:

Subdivisin:
Compases:
Csdencias:

89

EjercicioVIII. - Composicin

Transforma el tema de la Sonata de Vanhall para convertir su forma en perodo regular. Hazlo con el menor
cambioposible.

90

Las variacionesen el Barroco se forman sobre danzas(Chaconne,Passacaglia,Folia). El Clasicismo


forma variacionessobretemas de forma Lied. Por un lado, "Variaciones" representaun gnero
autnomo;por otro lado, se incorpora entre los movimientos de los gnerosmayores.
Las variacionesmantienenla forma y el esquemaarmnico del tema. Cada variacin escogepatrones
rtmico - meldicos diferentes.Estos se elaboranmediantetcnicascompositivascaractersticasdel
lenguajemusical. El gnero "Variaciones" sirve como una escuelaparala improvisaciny composicin
en el estiloen cuestin.
Mozurt: Sonuta para pano en la muyor K.V 300 1o movimiento
Tema A

motNo hase

Esquema formal

\
J

Led Ternaro Clsico usimtrico

Secciones:
Compases:
Sabsecciones:
Compuses:
Cadencias:

91

cadencial

Rasgastpicos de la formacin: La seccinA es un perodo regular.La reexposicinparcial convierteel


perodo en una frase simple corta. A1 reexponerla respuesta,su cadenciacambia para enlazarcon la
Coda. La frase de la seccinB demuestrala misma estructuraoue las semifrasesde la seccinA.
Las variacionesmantienenla estructuraformal y armnica del tema.
Analiza las ornamentacionesv completa las variaciones.
Variacin 1.

motivo en tnica

motivo en dominante

recorte del motivo


tr

bl (de al)

_=
i-=

II
I

I
(

92

Varacin 2.

Ten en cuentael movimientoparaleloy las duplicacionesentrela meloday el acompaamiento.

93

Variucin 3.

motivo sobre tnica

respaesta (repeticin)

reexposcin de la respuesta

repeticin de la cadenciaJinal

Variacin 4.

'

:
f

t!

-=

, -+t+t+ ,*****

t ] + !

a)

L!!!!!!!!!!!!!!!LLLLI
T I, J

f-r

95

.r\

96

97

Variacin 6.
Allegro

98

Rasgostpicos de Ia formacin: Las variacionesmantienenla misma estructuraformal. El esquema


armnico sufre levestransformaciones.El cambio ms significativo es la simplificacin del mismo en la
respuestadel perodo de la seccinA en todas las variaciones:las variacioneslu, 2u,5" y 6uempleandos
patronesdiferentesen las dos semifrasesdel perodo para este fin. La transformacindel esquema
armnico culmina en la 3uy 4" variacin que, de nuevo, emplea un solo patrn meldico - rtmico en el
perodo.
Las variacionesmanifiestan un cambio de carcterque se expresamedianteel cambio de tempo y comps
en la 5uy 6uvariacin. Este cambio se realiza medianteel cambio de velocidad del patrn de
acompaamiento:cuanto ms rpido se mueve el acompaamientotanto ms lento es el movimiento. El
cambio de tempo influye tambin la formacin de la meloda: en el movimiento lento los ornamentosson
ms abundantesy de ritmo ms libre: aqu, llama la atencinla enorme sensibilidadcon la que Mozart evita
la repeticin mecnicadel patrn meldico - rtmico introducido.

99

Esquemaformal y construccin motvica:


Para completar las variaciones,es necesarioanalizarla construccinmotvica del tema. La seccinA es
un perodo regular simtrico con semicadenciaen la dominante,reforzadapor la apoyaturameldica y
retardo armnico (614 cadencial)y con cadenciaconclusivacompleta.La semifrasese divide en un
fragmento temtico y un fragmento cadencialque se modifica en la respuesta.El fragmento temtico se
forma de un motivo de un compssobre la tnica y su imitacin armnica regular sobre la dominante.
El fragmento cadencialacelerael discursomusical medianteel recorte del motivo base a medio comps
(sobrela tnica e imitado sobre la dominante)que enlazacon la semicadencia.Se aumentala
aceleracinantesde llegar a la cadenciafinal del perodo: el motivo inicial se transformareducindoseal
patrn rtmico que se introdujo en la semicadencia.
SeccinA
perodo(8 cc.)
pregunta(4 cc.)
motivo T - motivo D - recorte T - recorte D - semicad.
I

U2

U2

(4 cc.)
respuesta
mot.T mot.D repet.ritmo - cadenciaT

Elabora el esquemaarmnico de la seccinA.


Tema

Variacin 4.

I
La seccinB es una frase abierta. Su fragmentotemtico utlliza el motivo inicial, estavez imitndolo sobre
la subdominante en forma regular. El frasmento cadencialaadeun nuevo motivo.
Seccin B
frase (4 cc.)
motivo en T - S, - motivo en S - T (respuestamotvica), - semicadencia

100

Elabora el esquemaarmnico de la seccinB.

La reexposicinde la seccinA es parcial:slo melve la respuesta,


utilizandoen las variaciones
dos patrones,el patrn rtmico - meldico inicial, es decir, de la pregunta.La cadenciafinal de la frase
se convierte en dbil medianteuna apoyaturaascendentey se repite el fragmento cadencialvariado
(una tercerams arriba) como aumentoexterior o coda. Su clula final coincide con la clela
semicadenciade la preguntadel perodo, formando la verdaderarespuestade la misma.
Elabora el esquemaarmnico de la reexposicin.

101

EjercicioIX. - Composicin
Analiza las ornamentacionesque forman los patrones meldicos de cada variacin.
Forma tu propia variacin sobre estetema.

102

A +
i -s-z

l "
I

103

13.Et Rond
Entre las pequeasformas compuestasse encuentrala forma Rond.
El Rond tiene una larga andaduradurante la historia de la msica. En la Edad Media, el Rond es un
gneropotico - musical cuya forma se caracterizapor el estribillo: seccinque r,uelveperidicamente
en el curso de la obra.
Por otro lado, Rond era tambin un baile de corro de carcterpopular. Los Ronds para clavicmbalo
en Francia (Couperin, Rameau)se forman de un tema, llamado Rond, que vuelve pridicamentecomo
un estribillo y de varios episodios:nuevostemas en tonalidadesdiferentes(dominante,relativo menor,
subdominante,cambiodemodo).ElesquemaformalseexpresaporABACADA(etc.).Enel
Barroco se establecetambin un tipo de Rond monotemticoen el cual cada episodio cita el tema o
motivo inicial.
El Rond entra en el estilo galantecomo la forma de pequeasobras para tecla (Rond Viens).En el
Clasicismo,se incorpora en gnerosmayorescorno ltimo movimiento. Para estepapel conclusivo en la
obra, le predestinasu tempo rpido y movimiento virtuoso; su forma cerrada,esttica;su material
meldico sencillo - caractersticaspropias de la danza.
La forma Rond Clsico es de fraseo simtrico: cada seccines una frase o un perodo de 4, 8 16
compases.Ms adelante,el carcterde los episodioscambia: para cambiar la tonalidad se aadea cada
episodiouna transicin al iniciar el episodio y otra al terminarlo para volver a la tonalidad original. As,
los episodiosadquierenuna forma ms libre y dinmica.A la ltima reexposicindel tema Rond a
menudo se le aadeuna Coda.
En el Clasicismo apareceel Rond de Concierto, un gnerovirtuoso para instrumentosolista con
acompaamiento(Concierto de un movimiento).
Cuando los compositoresclsicosponen el trmino Rond al ltimo movimiento rpido de la Sonata,
Sinfona o Concierto, no se refieren a la forma, sino al carcterde la msica: el carcterde la danza
popular rpida, alegrey sencilla. La forma de estosmovimientos puede ser de Rond pero se emplea
con ms frecuenciala forma Sonata o Rond-sonata.
El carcterde Rond se manifiesta en la formacin del tema que es de forma perodo regular con
semicadenciay cadenciaconclusivabien articuladas.El tema, que inicia las dos semifrases,utiliza
patronesmeldicos y rtmicos sencillos.La preguntay la respuestase diferencianslo por la
modificacin cadencial.
Por motivo del tempo rpido, a menudo se duplica el nmero de compasessobre el mismo esquema
armnico produciendoun perodo de 16 compasesllamadoperodo de compasesbreves.
Gluck: Allegro
A TemaRond

104

B 1o episodio

do mayor

sol mayor

do mayor D/fV

la menor

Esquema formal
Rond

transicin- frase - transicin


6 - 4 _ 4

rel/T

frase repetida- ampliacin


5 - 5 - 6

VII:V

Rasgoscaractersticos de Iaformucin: La formacin


de las semifrasesdel perodo A manifiesta
rasgosbarrocos:stasse desarrollande una celula corta
cuyo ritmo como patrn tiene principal
importancia' La clula baseno muestratransformacin
considerable,lo cual produce un discurso
esttico'La estructuramotvica de los episodios utiTizala
imitacin armnic del motivo (seccinB) y la
secuenciareal (seccinc)' La seccinc es la parte ms
dinmica por su uuri.Jy cierta asimetraen el
fraseo.

Ejercicio X.
Transformael perodo de compasesbrevesen perodo regular (4 4 compases)

106

Anlisis en clase8.
El siguientemovimiento de Mozart es un ejemplo de Rond monotemtico:el tema de cada seccines el
motivo inicial.
Mozart: Sonatu para piano en do mayor K,V 545 3'movimiento

--.-l

?
T-

-4=

? + l

+-+
4-^

107

r fi-r
-

108

+
- +

Esquema formal

Forma:
Secciones:
Compases:

Subdivisin:
Compases:

Cadencias:

109

14.Los tipos de perodo


El perodo es el fraseotpico del Clasicismo. Sus antecedentesse encuentranentre las FrasesBinarias
Barrocas.En el Clasicismo,el perodo es la forma del tema de la forma Lied Minu con Tro y Rond. El
Minu con Tro, a menudo es arcaizantey lliza fraseobarroco. Los segundosy ltimos movimientos de
los gnerosmayoresse inician con perodo aunquela forma se desvede lo acostumbrado,es decir, del
Lied o del Rond.
Cuando se analizael perodo, hay que tener en cuentatres aspectos.
l. Susproporciones.
2. Suscadencias.
3. La repeticin peridica del tema.
El perodo regular es simtrico y sus semifrasesestnformadaspor cuatro compases.Las cadenciasson:
abierta en la dominantey cerradaen la tnica. Las dos semifrasesestnen relacin de preguntay
respuesta,puesto que se diferencianslo en la cadencia:al tema inicial respondesu repeticin iniciando la
respuesta.El tema del Rond y Variacionesanteriormentecitados de Mozart son perodosregulares.
Irregulardades de lu formacin del perodo.' Hay irregularidades que se desvan del esquemaindicado sin
modificar las principales caractersticasformales, resultando vuriantes del perodo regulur.
1. Perodo simtrico de compaseslargos y de compasesbreves.
Mozart: Sonata para piano en sol mayor K.V 189h, 2o movimiento

En estemovimiento lento el comps4/4 funciona como compuestode dos compasesde 214.Por estemotivo,
cada semifrasese forma slo de dos compases.El perodo se denominaperodo de compaseslargos.
En el siguienteejemplo ocurre lo contrario: el movimiento es rpido y el comps214es corto. Por estemotivo,
cada semifraseest formada de ocho compases.El perodo se denominaperodo de compasesbreves.Se
utilizan perodosde compasesbrevestambin en algunos segundosmovimientos lentos para formar melodas
largasque posibilitan al instrumentistaensearsu capacidadcantabile.

110

Mozurt: Sonuta para piano en do mayor K.V 300b,3" movmiento

La semifrasese forma de manerabarroca,partiendo de un motivo de dos compasesque se repite con una


leve variacin.A partir del tercer fragmento se acelerael discursoque, recortandoel motivo inicial
desembocaen la movida cadencia.
Hay que mencionar el cambio de acompaamientoen la respuestaque, acelerandoe1discurso, enfafizael
carcterde Rond.

lll

Otras veces,se aumentauna frase de 4 compasesa 8 mediante fragmentaciny repeticin de sus


clulas.El motivo del aumentode la frase es otra vezel tempo rpido y el compscorto.
Mozart: Sonuta para piano en fa mayor K.V 189h, 3" movimiento

Eliminando la fragmentaciny las secuencias,se encuentrala frase original.

Ejercicio XI. Forma la respuesta.

t12

2. Perodo de respuesta variada. La repeticin variada del tema no causacambio en la estructura.


Mozart: Sonata para piano en sib mayor K.V tsgl 3" movimiento
pregunta

respuesta

La tcnica de la imitacin motvica puede extendersesobretodo el perodo. En el siguienteperodo,


la
respuestaformal coincide con la respuestamotvica, es decir, la variacin del tema consiste
n su
adaptacin a la nueva estructura armnica.
Mozart: Sinfona en mib mayor K.V 543 3o movmiento
Tro

(Vasetambin pg. 20: La secuenciamotvica afecta todo el perodo variando


la
respuesta).

113

3. Perodo modulante. El perodo puede ser modulantey cerrar en la tonalidad de la dominante.


Mozart: Viaje en compaa (Gesellenreise)K.V. 468 (Versin para piano)

Ejercicio XII. Transformala respuestaen unitonal.

tt4

ll q9rodo rregular se caracterizapor la asimetra.Tiene dos tipos.


l ' El tipo ms frecuentees el perodo ssimtrico y se forma
de dos semifrasesde diferente longitud: la
primera semifrasede 4 compasesse forma de manera
regular; la segundase ampla a 6 compasespor
aumentointerior' No puede aumentarsela primera semiase,puesto
que staestablecela medida
proporcional' La ampliacin de la segundasemifrasea 6
compasesse origina de la construccinde
fragmentosde 2 compasesy rogra eliquilibrio de la forma
asimtrica.
Los medios del uumento interior son..
a, la repeticin (igual o variada)
b, la imitacin, la secuencia
c, el alargamientode un elemento
d menos frecuentees la introduccin de un elementonuevo.
La Coda es un aumento exterior. ya que tambin sin ella podra
terminarsela obra.
Mozart: Sonuta para pano en do mayor K.V 4gg. 3" movimiento
Allegro

El aumentointroduce un elementonuevo que se forma de los


elementosanterioresdel fragmento cadencial
de la preguntay se desarrollamedianterepeticin tipo eco.

11s

2. El tipo menos frecuentedel perodo asimtricoafecta al fraseoen general,puesto que ampla o


recorta las semifrasesde 4 compases.Se le denomrnaperododefraseo asimtrco. El fraseo
asimtricoamenudoseuneconlaformacinasimtricadelperodo.Losperodosde3+5y5+7
compasesson caractersticosen el estilo de Haydn.
Haydn: Cuarteto de cuerda op. 76. N" 3. 3" movimiento

T dbil

modulacin

Rasgosespecfficos del perodo: La primera semifrase de esteperodo asimtrco defraseo asimtrico


pareceaumentarsede 4 a 5 compasescon la introduccin solsticaen la meloda alargando,en el mismo
tiempo, la tnica inicial. Sin embargo,estaprimera clula temticaune las dos semifrases.La segunda
semifraseintroduceuna nueva forma recortadadel tema utilizando su principio y su cadenciaque se forma
por la inversin de la clula inicial. Del nuevo motivo de dos compasesse elaborala segundasemifrase
mediantesecuencias.Tambin la ampliacin se produce mediantesecuencias.La segundacadenciano se
forma por modificacin de la primera, puesto que sta se incorpor en el nuevo tema.
El perodo es modulante.El metrum y el ritmo indica el gnero Minu, tercer movimiento de los Cuartetos
de cuerda.Estos siguen el esquemaformal de las Sinfonasformndosede cuatro movimientos.

Esquema formal
Perodo irregular asimtrico de fraseo asimtrico, modulante

pregunta
5

respuesta
7
5+2 (secuencia)
tema2 - cadencia 2

temal-cadencial

T dbir

D:T

ll6

Ejercicio XIII.
Utlliza la siguientesemifrasepara formar un perodo irregular. Disea primero el ritmo armnico.

1r7

Ejercicio XIV. - Anlisis


Analiza el siguienteperodo.
Mozart: Sonata para piano en re mayor K.V 284c 3'movimiento

118

'. * / ,

ll

Esquemaformal

ll9

Las tcnicasde ampliacin de la frase se empleantambin para formar frasesasimtncas.


Anlisis en clase9/1.
Haydn: Sonats para piano en mib msyor. N" 28. 3o movimiento

Esquemaformal
Forma:
Secciones:
Compases:

Subdivisin:
Compases:

Cadencias:

t20

Elabora las frasessimtricasquitando las ampliaciones.

121

Trsnsicin entrefrase y perodo: Como se ha mencionadoantes,los compositoresclsicosa menudo


sustituyen el perodo por la frase simple cuyo primer fragmento es el tem que se forma por una
pregunta- respuestamotvica. El segundofragmento prosigue con el desarrollomotvico que conduce
a la cadenciafinal de la frase.Esta frase es equivalenteal perodo, en consecuencia,se lo consideraun
tipo del perodo clsico irregular, que se caracferizaporsu dinamismo (Vase pg.22 y 23).
Este tipo de frase tambin puede estarampliadapara formar una frase asimtriia. Se aumentael
segundofragmento ampliando el desarrollo.
Anlisis en clase 9/2.
Mozart: Sonatu para piano sin sib myor K.V 282. 2o movimiento
MinuettoI

Esquema formal
Forms:

Divisin:
Compases:
Subdivisin:
Compases:
Cadencias:

r22

Elabora la frase simtrica quitando las ampliaciones.

123

15.Lied - rond
El Lied de carctercantabile o Romancees la forma de los segundosmovimientos de los gnerosmayores
clsicos.Esta pequeaforma a menudo resulta corta para las extensasobras como la Sonata,la Sinfona o
el Concierto. Guardandosu carcter,el compositor utiliza formas ms amplias,por ejemplo, el Led con
Tro. ste se caracterizapor el cambio de modo en el Tro. Sin embargo,el Lied con Tro puedeprescindir
de la reexposicincompleta del primer Lied reexponiendoslo la seccinA del mismo. De estamanera,el
Lied con Tro adquierela estructurade la forma Rond, convirtiendo la seccinB (en la tonalidad de la
dominante)en el primer episodio mientras el Tro se comporta como un segundoepisodio amplio, tambin
en forma Lied. Esta forma, caractersticade los segundosmovimientos lentos, se denominaLied - rond. A
veces,entra ms de un episodio amplio de forma Lied y el Lied - rond se convierte en Rond lento.
Esquema formal del Lied con Tro

Tro (Lied 2)

Lied I
A B A

Lied 1
A B A

cD(c)

Esquema formal del Lied - rond

Lied
A B A

cD(c)

rond 1o episodio rond

2o episodio

Tro

Led parcial
A
rond

Esquema formal del Rond lento

Lied
A B A

Tro I

Lied parcial

cD(c)

rond 1o episodio rond

2" episodio

Tro 2
E F ( E )

Lied parcal
A

rond

3o episodio

rond

A la ltima reexposicinsiemprepuede aadirseuna Coda.


Anlisis en clase 10. Analiza el siguienteLied - rond segnel esquemaindicado. Observala unin
del fraseobarroco y clsico.
Mozart: Sonata para piuno en do mayor K.V 545 2'movimiento

124

al

*__i

,+r-?'l-+-l

_ErE_

_..-5

?ol

.-f tf

e -p

t - t

125

-.t

1 .

- t
t

J
I

) t

t26

l-El

'

'
.

- t

-*l

a
--

"

127

---\-----

----

t-

Ejercicio XV. - Anlisis


Esquema formal

Secciones:

Subsecciones:
Compases:
Subdivisin:
Compases:
Cadencias:
Tonalidades:

Responde las siguientes pregantas (subraya las respuestascorrectus).


1. Qutipos de la forma Lied aparecenen la obra?
ternario simtrico, ternario asimtrico, binario,
2. Qutipos de frasesaparecenen la obra?
perodo regula perodo irregular, frase equivalenteal perodo, frase simple, frase binaria
3. En qu consistela irregularidaddel perodo?
asimetraformal, asimetraen el fraseo, compasesbreves, compaseslargos
Analiza las ornamentacionesen la repeticin variada del tema. Reduce el tema a las notas principales.

Ejemplos:Lied con Tro - Mozart: Sonataparapianoen do mayorK.V 300h,2omovimiento


Rondlento- Mozart:Sonataparapianoen sib mayorK.V 570,2omovimiento
Pequeaserenata
nocturnaK.V 525,2omovimiento

t28

16.La Sonatina- EjercicioXVI


Analiza la siguiente obra.
Beethoven:Sonutins sol muvor 7omov.

t29

Esquema formal
Forma:
Secciones:
Compases:

Subdivisin:
Compases:
Cadencias:

130

Anlisis en clase 11.


Mozart: Sonutina
Allegro

l3l

t)z

Esquema formal
Forma:
Secciones:
Compuses:

Sabdivisin:
Compases:
Cadencias:

l a

IJJ

La Sonatinaes un gnero de obra de corta duracin,pensadapara uso domstico.Representala transicin


desdeel Lied hastala SonataClsica.La Sonatinaanticipa a la SonataClsicapor formarse de ms de un
movimiento (dos o tres). Las formas Lied y Sonatacoinciden en la divisin ternaria con reexposicin(A
B A).
El primer movimiento de la Sonatina de Beethoven es una forma Lied con Coda. Beethoven se caracteriza
por la utilizacin de la frase simple equivalenteal perodo.
El primer movimiento de la Sonatinade Mozart (pgina anterior) es un Lied cuyas seccionesestn
ampliadas:el perodo modulante de la seccinA se aumentacon una codettaque enfatiza el papel central
de la dominanteen estaregin. La seccinB se ampla considerablemente,
aprovechandoy enfatizando
su papel de desarrollo.
La siguienteSonatinade Clementi ampla la coda del perodo modulante de la seccinA para confirmar la
nuevatonalidad. Esta amplia subseccinadquiereel papel de un segundotema dentro de la seccinA. Su
funcin es de seguir el desarrollomotvico y, a travs de un material virtuoso, llegar a la cadenciafinal de
la seccin.La reexposicinde la seccinA en la tonalidad original caracterizarlaforma SonataClsica.
Sin embargo,aqu no se ampla la seccinB para enfatizarsu carcterde desarrollo.
Clement: Sonstinu Op. 36. No 1, 7o mov.
A Exposicin
a

coda (2o tema)

modulacin

nuevatonalidad

B Desarrollo

*c2

vuelta a la tonalidad original pero con cambio de modo

134

repeticin v

A Reexposicin
a var.

Esquema formal
Forma:

Lied ternario ampliado (Sonatina)

Secciones:

Subsecciones:
Compases:

A
a
8

Subdivisin:
Compases:

4-4

Cudencias:

D D-T.

al-a2

b
8

A
aYar. 8

al - a2 var.

cl-c2

4-4

4-4

T:D D

D T .

IJ)

bvar.
8

23 Estudios para la Prctica del Staccatoy Lectura Manuscrita


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138