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Ahorro y uso eficiente de la energa

Unidad 1. Problemtica ambiental

Ahorro y uso eficiente de la


energa

Unidad 1. Problemtica ambiental

4 Semestre
Divisin de Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales | Ingeniera en Energas Renovables 1

Ahorro y uso eficiente de la energa


Unidad 1. Problemtica ambiental

ndice
Unidad 1. Problemtica ambiental ....................................................................... 3
Presentacin de la unidad ................................................................................... 3
Propsitos ............................................................................................................ 3
Competencia especfica ...................................................................................... 3
Temario de la unidad ........................................................................................... 4
1.1. Medio ambiente y ecologa ........................................................................... 7
1.2. Cambio climtico .......................................................................................... 7
1.3. Calentamiento global .................................................................................... 8
1.4. Generacin de energa convencional ........................................................... 9
1.5. Normatividad y protocolos .......................................................................... 10
1.6. Diagnsticos energticos ............................................................................ 11
Evidencia de aprendizaje. Diagnstico energtico ............................................ 13
Autorreflexiones ................................................................................................. 13
Cierre de la unidad ............................................................................................ 14
Fuentes de consulta .......................................................................................... 14

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Unidad 1. Problemtica ambiental

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Presentacin de la unidad
En esta unidad desarrollars las habilidades y competencias necesarias que te permitan
caracterizar y entender los procesos energticos en el medio ambiente: la problemtica en
torno al cambio climtico, las caractersticas y factores que generan el calentamiento
global y sus consecuencias en nuestra vida diaria y comunitaria. Asimismo, revisars
cmo el ser humano genera y aprovecha la energa en cada una de sus vertientes e
identificars las normas, programas y leyes sobre el ahorro y uso eficiente de la energa.
Los conocimientos que te proporciona la unidad son bsicos para que puedas, como
profesional de las Energas renovables, fundamentar e implementar proyectos que
aprovechen racionalmente los recursos naturales y coadyuvar a la sustentabilidad
energtica del pas.

Propsitos
Al finalizar con el estudio de la unidad:
Analizars las consecuencias del cambio climtico y el
calentamiento global.
Utilizars las normas y protocolos oficiales para el uso y
ahorro eficiente de la energa.
Elaborars un diagnstico energtico de una
comunidad para hacer ms eficiente el uso de la
energa.

Competencia especfica

Elaborar diagnsticos energticos mediante el uso de


normas y protocolos oficiales para definir acciones de
aprovechamiento de recursos energticos del entorno.

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Temario de la unidad
1.1. Medio ambiente y ecologa
1.1.1. Procesos energticos
1.1.2. Transferencia de masa
1.2. Cambio climtico
1.2.1. Caractersticas y tipos de climas
1.2.2. Cambio climtico y sus causas
1.2.3. Consecuencias del cambio climtico
1.3. Calentamiento global
1.3.1. Caractersticas del calentamiento global
1.3.2. Factores que generan el calentamiento global
1.4. Generacin de energa convencional
1.4.1. Energa hidrulica
1.4.2. Energa de combustibles fsiles
1.4.3. Energa geotrmica
1.4.4. Energa solar
1.4.5. Energa nuclear
1.4.6. Energa elica
1.5. Normatividad y protocolos
1.5.1. Normalizacin
1.5.2. Programa de normalizacin
1.5.3. Proceso de normalizacin
1.5.4. Fundamento legal
1.5.5. LGEEPA
1.5.6. Acuerdos internacionales
1.6. Diagnsticos energticos
1.6.1. Tipos
1.6.2. Recopilacin de la informacin
1.6.3. Anlisis de la informacin

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Planeacin del docente en lnea

Es un espacio diseado para que tu docente en lnea


establezca su planeacin didctica, es decir, el diseo de cada
una de las actividades que debes realizar.
Recuerda estar atento a dicho espacio para revisar las
indicaciones precisas, por ejemplo, fechas de entrega,
formatos, materiales de consulta, actividades o ejercicios que
te aportarn en tu aprendizaje.
Tambin en este espacio tu docente en lnea te indicar al
finalizar el curso la actividad que debers entregar en la
Asignacin a cargo del docente en lnea, as que mantente
atento a lo largo del curso, y revisa constantemente esta
herramienta, porque ser la comunicacin directa con tu
docente en lnea sobre cada una de las actividades a entregar.
Por lo tanto, este espacio solo es de consulta y no es
necesario que participes en l.

Foro de dudas

Este es un espacio de consulta y comunicacin, recuerda que


fue delimitado para resolver inquietudes y compartir ideas
sobre los aspectos que abordars durante el semestre.
El objetivo del foro es generar una mejor comunicacin con tus
compaeros(as) y docente en lnea.
Para desarrollar algn planteamiento sobre la asignatura,

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debers realizar lo siguiente:
1. Revisa los comentarios desarrollados por tus
compaeros(as) para saber si ya existen aportes
similares a tu planteamiento.
2. Si no es as, describe tu planteamiento de forma clara
para que todos(as) puedan comprenderlo y te ayuden a
resolverlo.
*Se recomienda que en caso de que ya exista un
planteamiento hecho por alguien ms y que sea similar
al tuyo, puedes describir tu respuesta a este
planteamiento en esa misma lnea de discusin para
evitar temas duplicados.
3. Espera a que tu docente en lnea u otro(a)
compaero(a) te responda.
Adems de exponer tus dudas, puedes apoyar en contestar
las que generan tus compaeros(as), si es el caso, puedes
realizar lo siguiente:

Consulta los comentarios de tus compaeros(as) y si


tienes la respuesta, aydalos para que resuelvan sus
inquietudes. *Recuerda que al hacerlo lo debers
realizar de forma respetuosa y clara, siempre
enfocndote en las cuestiones acadmicas.
*Para dar solidez a los comentarios que hagas
relacionados con el contenido de la asignatura,
respalda tus aportes con fuentes de referencia
confiables. (Artculos cientficos, libros, pginas web de
universidades, etc.)

*No olvides que tu docente en lnea estar al pendiente de


todos los comentarios que se emitan en el foro, ya que l es el
(la) encargado(a) de mediar y cerrar este espacio.

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1.1. Medio ambiente y ecologa


Desde las primeras civilizaciones, el ser humano se interes por estudiar la relacin de los
seres vivos y su entorno y, en ese tiempo, este conocimiento se transmita de manera
verbal.
De manera formal, los estudios sobre la ecologa y medio ambiente empezaron a
registrarse en el siglo XIX. A partir de entonces, varios cientficos naturalistas realizaron
sus propios estudios y fueron cambiando la denominacin del trmino. En general, a
pesar del paso del tiempo y las adecuaciones del concepto en las distintas etapas de la
humanidad, se puede resumir que la ecologa estudia de manera cientfica las relaciones
entre los seres vivos y el medio ambiente.
Tomando como base lo anterior, lee el documento El flujo de energa, del libro de
Carabias, J., Meave, J. A., & Valverde, T., de las pginas 68 a la 85. Al hacerlo, presta
especial atencin a los ndices de las eficiencias ecolgicas que sirven para medir los
cuatro procesos energticos fundamentales en la biosfera, con el objetivo de cimentar los
antecedentes de las causas que originan el cambio climtico. Asimismo, sobre los
fenmenos de transferencia de masa, que inciden de manera directa en el estudio del
ahorro y eficiencia energtica y tambin son conocidos como movimientos de materia en
los ecosistemas, conocidos como ciclos biogeoqumicos que, a su vez, se dividen en
Ciclos sedimentarios y Ciclos atmosfricos.
El entendimiento de estos temas te llevar a comprender aun ms la importancia de las
interacciones entre las especies y la repercusin en el ecosistema, la biosfera y sus
procesos.

1.2. Cambio climtico


En este tema se expondrn las investigaciones hechas sobre el cambio climtico y la
trascendencia de las mismas en la actualidad. ste es un tema relevante en la vida
humana y la preservacin de las especies, porque sus consecuencias se pueden observar
da tras da en nuestra comunidad y a nivel global.
Para entender mejor el cambio climtico, primero tendrs que analizar la perspectiva
histrica de los estudios sobre el clima.
En general, el clima es un sistema complejo en que interactan varios fenmenos fsicos,
la atmsfera, la tierra, la nieve y el hielo, ocanos y otros cuerpos de agua; adems de
seres vivientes. Cualquier cambio de estas variables provocara una reaccin de cambio

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en los otros elementos, caractersticas y tipos, as como los gases de efecto invernadero.
Por lo anterior, es necesario que leas el artculo llamado Historical Overview of Climate
Change Science, de la pgina 96 a 97 y 104 a 105.
En el artculo, presta especial atencin a los conceptos de clima, estado del tiempo y
gases de efecto invernadero.
Ahora que ya has ledo acerca de los factores que modifican el clima, es tiempo de
empezar a analizar el fenmeno de cambio climtico. El cambio climtico tiene diversas
caractersticas, para revisar stas y las causas que lo originan, es necesario que leas el
documento La economa del cambio climtico en Mxico, de la pgina 5 a la 9.
Una vez que hayas identificado los conceptos bsicos del cambio climtico y que
conozcas algunas de sus causas, debes de estudiar qu consecuencias traer a la vida
cotidiana de las personas. Es por esto que se te pide continuar leyendo el texto sugerido
anteriormente, de la pgina 21 a la 43.
Presta especial atencin a las consecuencias del cambio climtico en Mxico, as como
en los mtodos usados para la prediccin de dichas consecuencias, llamadas tambin,
escenarios del cambio climtico.
Para concluir este tema, consulta el video Adaptacin al cambio climtico en Mxico, que
se encuentra en el Aula virtual.

1.3. Calentamiento global


Al inicio de la unidad, se dieron a conocer los factores que inciden en la formacin de los
fenmenos de cambio climtico a nivel global, as como sus consecuencias en las
actividades humanas. A continuacin se te presenta de manera especfica el fenmeno de
aumento de temperatura en la Tierra, tambin llamado calentamiento global.
Como pudiste leer en el tema anterior, los gases de efecto invernadero (GEI) estn
provocando un cambio en el clima. Los GEI son: el vapor de agua (H2O), el dixido de
carbono CO2, el xido nitroso (N2O), el metano (CH4) y el ozono (O3). Entre ellos, el ms
abundante en la atmsfera es el CO2, que resulta de la quema de combustibles fsiles.
Las molculas de los GEI atrapan el calor proveniente del sol en la atmsfera, lo que
provoca el efecto de un invernadero, que sera como una cobija que envuelve a la Tierra,
generando el calentamiento global. Te imaginas estar envuelto con una cobija en
verano?
El calentamiento global, bsicamente, hace referencia al incremento de la temperatura en
nuestro planeta, pero cules son las causas de este calentamiento? Las causas del
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incremento en la temperatura del planeta se pueden dividir en dos, las del tipo natural y
las de tipo antropognico, que quiere decir de origen humano.
Consulta el texto Ecology From Individuals to Ecosystems, de Begon, M., Townsend, C.
R., & Harper, J. L., de la pgina 54 a la 57 y analiza las caractersticas y los elementos
que generan el calentamiento global, as como las formas en que se predice el incremento
de temperatura en los prximos aos.

1.4. Generacin de energa convencional


Si bien ya se han abordado los antecedentes del cambio climtico, los factores que
inciden en el calentamiento global, as como la vulnerabilidad del ser humano y las
especies ante estos fenmenos, es momento de empezar a establecer opciones de
cambio para generar adaptabilidad al cambio climtico. Es por esto que en este tema se
abordan, de manera general, las formas de generacin de energa renovable y no
renovable.
Las energas renovables son todas aquellas energas provenientes de la naturaleza y de
fuentes renovables de energa, como el sol, que da a da se renueva, o el viento, que
est en constante movimiento. La fuente de energa renovable primaria es la solar, porque
a partir del calor del sol se provoca el viento, los cambios de estacin, la lluvia, que nutre
a las cuencas hidrolgicas, etctera.
Las ventajas de las energas renovables son:
Las emisiones de CO2 a la atmsfera son muy pequeas y en algunos casos cero,
por lo que no contribuyen al cambio climtico ni al calentamiento global.
No contribuyen a la formacin de lluvia cida.
No forman xidos nitrosos NOx
No producen residuos txicos.
Ahora, lee y analiza los siguientes documentos, donde se tratan los aspectos
tecnolgicos de generacin de energa elica, solar, hidrulica, bioenerga, geotermia, de
combustibles fsiles y nuclear:
-

Energas Renovables para el Desarrollo Sustentable en Mxico, de la pgina 17 a


la 37.
Fuentes de utilizacin de energa elctrica, de la pgina 12 a la 15.

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Actividades

Participa en la Actividad 1. El calentamiento global y el cambio


climtico, solo espera que tu docente en lnea te proporcione
las indicaciones para realizar la actividad.

1.5. Normatividad y protocolos


La normalizacin es el proceso de establecer de manera oficial los criterios mediante los
cuales han de ser revisados los productos que se consumen en Mxico, aunque tambin
aplica a los procesos o instalaciones de equipos.
En Mxico se cuenta con el programa nacional de normalizacin, cuya funcin es revisar
las normas existentes para atender las posibles actualizaciones de las mismas. El
proceso es establecido desde la Secretaria de Energa y el Comit Consultivo Nacional
para la Preservacin y Uso Racional de los Recursos es el encargado de desarrollar los
cambios y/o nuevas normas oficiales mexicanas.
El fundamento legal de la norma es el apartado dentro del proceso de normalizacin que
describe las leyes y reglamentos sobre los cuales se han de convenir los cambios o
creaciones de las normas.
En la siguiente pgina web oficial de la Comisin Nacional para el Uso Eficiente de la
Energa (CONUEE), consulta los conceptos de Normalizacin, Proceso de
Normalizacin, Normas Vigentes de Eficiencia Energtica y Fundamento Legal de la
Norma. Revisa cada uno de estos conceptos, los cuales son necesarios para que
conozcas a fondo los procesos de creacin de normas en Mxico:
http://www.conuee.gob.mx/wb/CONAE/CONA_254_nom_de_eficiencia_en
Consulta el documento Comit consultivo nacional, en el cual podrs leer algunos
ejemplos de propuestas de cambios y adhesiones de nuevas normas.
La Ley General de Equilibrio Ecolgico y la Proteccin al Ambiente (LGEEPA), publicada
en el Diario oficial en enero de 1988 con ltima actualizacin en junio de 2012, procura la

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proteccin al medio ambiente y la preservacin y restauracin del equilibrio ecolgico en
Mxico, por lo que es necesario que leas el documento LGEEPA, particularmente el
Captulo 1. Normas preliminares, de la pgina 1 a la 6.
En el contexto internacional, Mxico trabaja de acuerdo a estndares internacionales que,
a su vez, sirven para definir polticas pblicas, leyes, normas y reglamentos. Lee el texto
La economa del cambio climtico en Mxico, de la pgina 56 a la 64, en donde podrs
encontrar la relacin entre las polticas pblicas en Mxico y el cambio climtico.

Actividades

Realiza la Actividad 2. Identificacin del uso de normas y


protocolos en una industria, comercio o casa habitacin, solo
espera que tu docente en lnea te proporcione las indicaciones
para realizar la actividad.

1.6. Diagnsticos energticos


Los diagnsticos energticos son procesos de inspeccin visual y anlisis energtico de
las instalaciones fsicas de cualquier lugar que utilice energa. stos sirven para identificar
los puntos de mayor uso de la energa, adems de ubicar los mayores desperdicios de
energa e indicar los sitios donde es posible generar un ahorro de energa. Su importancia
radica, pues, en la obtencin de ahorro de energa a corto plazo y el mejoramiento de la
competitividad de la empresa con base en la optimizacin de sus procesos de consumo
de energa.
En otros pases, sobre todos los europeos, los diagnsticos energticos tambin son
conocidos como auditoras energticas. Es importante que cuando te encuentres con el
trmino de diagnostico energtico o auditoria energtica sepas que se refieren a la
misma actividad.
El proceso bsico para llevar a cabo un diagnstico energtico es:
i. Planear los recursos y el tiempo para su realizacin
ii. Recopilar informacin (en el sitio)
iii. Realizar mediciones puntuales
iv. Anlisis de datos

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Lee el documento Gua para elaborar un diagnstico energtico en inmuebles para


conocer ms acerca de cada uno de los pasos para desarrollar un diagnstico energtico.
A nivel global se ha llevado a cabo un consenso sobre los tres tipos de diagnsticos
energticos que, a manera de resumen, son:
Tipo A:
Este diagnstico es el inicial y busca, mediante una simple inspeccin visual, las
oportunidades de ahorro de energa ms evidente o desperdicios de energa ms
comunes. Este tipo de diagnstico es el ms barato y del que se pueden obtener
beneficios ms fcilmente.
Tipo B:
Es consecuente del tipo A y proporciona informacin sobre el consumo de energa por
reas funcionales o procesos de operacin. Para este tipo de anlisis se requiere el uso
de distintos instrumentos de medicin dependiendo el proceso que se desea medir. Por
ejemplo, para medir el consumo de gas en una caldera se necesitar instalar un medidor
de flujo de gas, pero en el caso de requerir medir el consumo de energa elctrica en un
motor de corriente alterna, ser necesario utilizar un medidor de la calidad de energa
elctrica. Los resultados obtenidos de las mediciones servirn para encontrar
desperdicios especficos en los procesos y/o equipos instalados y se ven reflejados a
mediano y largo plazo.
Tipo C:
En este diagnstico se analiza profundamente el proceso industrial. En cada paso del
proceso se analizan sus entradas y salidas detectando el nivel de eficiencia en cada paso
del proceso. Para llevarse a cabo, se requiere de un mayor tiempo de medicin y tcnicas
de adquisicin y anlisis de datos, por lo que se cataloga como el ms costoso de los tres
tipos.
Lee el documento Aplicacin de la metodologa de diagnsticos energticos, de Navarro y
Ambriz, particularmente el Captulo 4. Tipos de Diagnsticos Energticos, de la pgina 27
a la 29, para profundizar acerca de los tipos de diagnsticos energticos. Asimismo,
revisa los siguientes artculos, que son ejemplos de diagnsticos energticos, los cuales
te servirn para la realizacin de la Actividad 3 y la Evidencia de aprendizaje de la unidad:
-

Diagnstico energtico y elaboracin de propuestas, de Hernndez, Velzquez &


Lpez.
Diagnstico energtico aplicado, de Valenzuela & Nez.

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Unidad 1. Problemtica ambiental
Ahora, ingresa a la pgina web Energy University de la empresa Schneider Electric,
donde encontrars contenido gratuito y cursos en lnea sobre auditora energtica y
metodologas de ahorro y uso eficiente de la energa:
http://www.schneiderelectric.es/sites/spain/es/productos-servicios/formacion/energyuniversity/energy-university.page
Para facilitar tu acceso a la pgina y al contenido en video de la Energy University,
consulta el documento Gua para ingresar a Energy University.

Actividades

Realiza la Actividad 3. Diagnstico energtico en una industria,


comercio o casa habitacin, solo espera que tu docente en
lnea te proporcione las indicaciones para realizar la actividad.

Evidencia de aprendizaje. Diagnstico energtico


Para culminar el estudio de la unidad, realiza la Evidencia de aprendizaje. Diagnstico
energtico, solo espera que tu docente en lnea te proporcione las indicaciones por
medio de la Planeacin del docente en lnea.

Autorreflexiones
Como parte de cada unidad, es importante que ingreses a la Planeacin del docente en
lnea y leas los cuestionamientos que formul, ya que a partir de ellos debes elaborar tu
Autorreflexin y enviarla mediante la herramienta Autorreflexiones. No olvides que
tambin se toman en cuenta para la calificacin final.
* Recuerda que debers realizar un archivo por unidad.

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Cierre de la unidad
Has concluido la primera unidad del curso, consiguiendo desarrollar habilidades y
competencias necesarias para aplicar los conceptos bsicos que caracterizan al medio
ambiente, las causas y problemtica que lo afectan y la manera en que la forma de vida y
el uso convencional de la energa influye en el cambio climtico. Adems, fundamentaste
tus aportaciones usando las normas y leyes vigentes que se aplican a dispositivos de uso
domstico o cotidiano para hacer un uso eficiente de la energa. Con estas herramientas,
ests listo para iniciar proyectos que permitan el ahorro y uso racional de la energa en
una situacin especfica, aspecto que estudiars en la siguiente unidad.

Fuentes de consulta
Begon, M., Townsend, C. R., & Harper, J. L. (2006). Ecology From Individuals to
Ecosystems. Oxford UK: Blackwell Publishing Ltd.
Cmara de Diputados (28 de enero de 1988). Ley General del Equilibrio Ecolgico y la
Proteccin al Ambiente. Mxico: Diario Oficial de la Federacin.
Carabias, J., Meave, J. A., & Valverde, T. (2009). Ecologa y medio ambiente en el siglo
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