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TEMARIO INGLS.

TEMARIO OFICIAL MAESTROS


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La lengua como comunicacin: lenguaje oral y lenguaje escrito. Factores que definen una situacin comunicativa: emisor,
receptor, funcionalidad y contexto.
La comunicacin en la clase de lengua extranjera: comunicacin verbal y no verbal. Estrategias extralingsticas: reacciones
no verbales a mensajes en diferentes contextos.
Desarrollo de las destrezas lingsticas: comprensin y expresin oral, comprensin y expresin escrita. La competencia
comunicativa en ingls.
Valoracin del conocimiento de las lenguas extranjeras como instrumento de comunicacin entre las personas y los pueblos.
Inters por la diversidad lingstica a travs del conocimiento de una nueva lengua y su cultura.
Marco geogrfico, histrico y cultural de los pases de habla inglesa. Aplicacin didctica de los aspectos geogrficos,
histricos y culturales ms significativos.
Aportaciones de la lingstica a la enseanza de las lenguas extranjeras. El proceso de aprendizaje lingstico: semejanzas y
diferencias entre la adquisicin de la primera lengua escolar y de la lengua extranjera.
La lengua extranjera oral. La complejidad de la comprensin del sentido global en la interaccin oral: de la audicin a la
escucha activa y selectiva. La toma de palabra: de la reproduccin imitativa a la produccin autnoma.
La lengua extranjera escrita. Aproximacin, maduracin y perfeccionamiento del proceso lectoescritor. La comprensin
lectora: tcnicas de comprensin global y especfica de textos. La expresin escrita: de la interpretacin a la produccin de textos.
Descripcin del sistema fonolgico de la lengua inglesa. Modelos y tcnicas de aprendizaje. Percepcin, discriminacin y
emisin de sonidos, entonaciones, ritmos y acentos. La correccin fontica.
Los cdigos ortogrficos de la lengua inglesa. Relacin sonido-grafa. Propuestas para la didctica del cdigo escrito.
Aplicaciones de la ortografa en las producciones escritas.
Campos lxicos y semnticos en lengua inglesa. Lxico necesario para la socializacin, la informacin y la expresin de
actitudes. Tipologa de actividades ligadas a la enseanza y el aprendizaje del lxico en la clase de lengua extranjera.
Elementos esenciales de morfosintaxis de la lengua inglesa. Estructuras comunicativas elementales. Uso progresivo de las
categoras gramaticales en las producciones orales y escritas para mejorar la comunicacin.
Historia de la evolucin de la didctica de las lenguas extranjeras: de los mtodos de gramtica-traduccin a los enfoques
actuales.
Mtodos y tcnicas enfocados a la adquisicin de competencias comunicativas. Fundamentos metodolgicos especficos de
la enseanza del ingls.
pocas, autores y gneros literarios ms adecuados para su aplicacin didctica en clase de ingls. Tipologas de textos.
La literatura infantil en lengua inglesa. Tcnicas de aplicacin didctica para acceder a la comprensin oral, iniciar y
potenciar los hbitos lectores y sensibilizar en la funcin potica del lenguaje.
La cancin como vehculo potico y como creacin literaria en clase de ingls. Tipologa de canciones. Tcnicas del uso de
la cancin para el aprendizaje fontico, lexical y cultural.
Funciones del juego y de la creatividad en el aprendizaje de las lenguas extranjeras. Definicin y tipologa de juegos para el
aprendizaje y el perfeccionamiento lingstico. El juego como tcnica ldico-creativa de acceso a la competencia comunicativa en lengua
extranjera.
Tcnicas de animacin y expresin como recurso para el aprendizaje de las lenguas extranjeras. La dramatizacin de
situaciones de la vida cotidiana y la representacin de cuentos, personajes, chistes, etctera. El trabajo en grupos para actividades
creativas. Papel del profesor.
El rea de lenguas extranjeras en el currculo. Criterios a reflejar en el proyecto educativo de centro y en el proyecto
curricular de centro.
La programacin del rea de lenguas extranjeras: unidades de programacin. Criterios para la secuencia y temporizacin de
contenidos y objetivos. Seleccin de la metodologa a emplear en las actividades de aprendizaje y de evaluacin.
Variables a tener en cuenta en la organizacin de la clase de lengua inglesa: agrupacin del alumnado, distribucin del
espacio y tiempo, seleccin de metodologas, papel del profesor, etctera.
La elaboracin de materiales curriculares para la clase de ingls. Criterios para la seleccin y uso de los libros de texto.
Documentos autnticos y documentos adaptados: limitaciones de su uso. La colaboracin de los alumnos en el diseo de materiales.
Aspectos tecnolgicos y pedaggicos de la utilizacin de los materiales audiovisuales (el peridico, la TV, el magnetfono, el
vdeo, etctera). El ordenador como recurso auxiliar para el aprendizaje y perfeccionamiento de las lenguas extranjeras.
El proceso de enseanza y aprendizaje en la lengua extranjera centrado en el alumno: fundamentos y aplicaciones. La
identificacin de las motivaciones y actitudes ante la lengua inglesa. Aplicaciones prcticas.
http://www.campuseducacion.com/muestra-material-oposiciones/ingles/temario/ tienen online el tema 22
Pongo por aqu alguna cosa que he encontrado en otros foros:
- How would you deal with pronunciation difficulties in a mixed ability class of the 2nd cycle of Primary Education?
- What criteria would you follow in order to choose an English textbook for the 4th grade of Primary Education? How would you complement
that textbook with other additional material, including authentic material?
-Organise a session to promote reading in English with students in the third cycle of primary education. Suggest topics, objectives, activities,
resources and methodologies you will use to achieve that aim.
- If you are the only teacher of a unitary school, how would you organise space and time when teaching English?

- Activities to learn English using new technologies


- El ao pasado preguntaron (entre otras muchas) sobre las funciones del director, cmo trabajar con un alumno con el sndrome de Asperger,
cmo ensearas el tema de la familia a los alumnos de primer ciclo de primaria
- prepare a lesson plan based on grammar in nursery schools taking in consideration that there are two arabian in your class
- what is the curricular project and how may affect your lesson plans"

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