PROYECTO DE IMPLEMENTACIÓN DE PLAN LECTOR

“UNA LECTURA QUE APASIONA”
I.

II.

DATOS GENERALES

Ugel

Institución Educativa

Nivel

Duración

Profesoras

: 01
: Andrés Avelino Cáceres
: Primaria
: 1 jornada pedagógica
: Maestras practicantes del IPNM

MARCO LEGAL
El proyecto se encuentra respaldado por las siguientes leyes, decretos supremos y
resoluciones ministeriales:
Básica Regular.
-

Ley N° 28044, Ley General de Educación.
Ley 27783, Ley de Bases de la Descentralización.
Ley 27867, Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales.
Decreto Supremo N° 013-2004-ED, Reglamento de Educación
Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de

Educación, modificado por Ley Nº 26510.
R.M. Nº 386-2006-ED Normas Para la Aplicación y
Organización del Plan Lector en las II.EE. de Educación Básica regular.
R.M. Nº 0014-2007-ED Normas complementarias para la
adecuada organización, aplicación y consolidación del Plan Lector en las
Instituciones Educativas de Educación Básica Regular
R.M. Nº 401-2008-ED, que establece el sistema del Banco de
Libros de la Educación Básica Regular
R. M. Nº 572-2015-MINEDU - Aprueban Norma Técnica
denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2016
en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica”
III.

OBJETIVOS
Objetivos Generales
● Fomentar el placer por la lectura y mejorar el hábito lector.
● Formar lectores competentes
● Mejorar el nivel de comprensión lectora y el desarrollo de los
capacidades comunicativas incorporando estrategias creativas.
Objetivos Específicos:


oral.

Mejorar el nivel lector de los estudiantes.
Aumentar su vocabulario, favoreciendo la escritura y la comprensión

Despertar la imaginación y la forma reflexiva y crítica para conseguir

alumnos críticos.
IV.

FUNDAMENTACIÓN:
Según el Ministerio de educación del Perú en las Normas para la
organización y aplicación del Plan Lector en las Instituciones Educativas de
Educación Básica Regular, nos dice que el plan lector es una estrategia pedagógica
que promueve, organiza y orienta la práctica de la lectura en los estudiantes de la
EBR. Este programa consistirá en la selección de libros lectura durante todo el año
escolar; nos señala que es obligación de cada institución define los títulos de los
libros de lectura los cuales deben corresponder a las intenciones educativas, interés
y necesidades de aprendizaje de los estudiantes basándose en un diagnóstico
institucional.
La comprensión lectora requiere de cierto desarrollo de habilidades en el
lector que son indispensables para obtener una buena interpretación de la lectura.
Un buen lector se educa, se forma y desarrolla un sentido crítico de la sociedad; la
lectura tiene una función formativa y social. Por otro lado, a la necesidad de leer y
de leer bien, queremos sumar el deseo y el placer de leer, dado que, finalmente, son
los lectores que leen por placer quienes mejor leen. De ahí que este Plan recoja
acciones tanto para el desarrollo de la competencia lectora como para el despertar y
el afianzamiento de la afición lectora.
Según Víctor García de la Concha no dice que: “Ahora que tanto se habla de
calidad de la enseñanza y se perfilan nuevas líneas programáticas, sería bueno que
los responsables de fijarlas comprendieran que el arte de leer no es un capítulo más
de la educación y, menos aún, de la enseñanza, sino la base de ambas. Que la
escuela –y vuelvo a Salinas—debe practicar ‘la enseñanza de la lectura como un
centro de actividad total del espíritu, en cuya práctica se movilizan y adiestran las
cualidades de la inteligencia, de la sensibilidad; se enseña a discernir de valores
morales y estéticos; en resumen, se educa al niño por todos los lados
La

lectura

contribuye

al

enriquecimiento

personal,

descubriendo

conocimientos y conductas reflejadas en la vida de los personajes literarios, de ahí
emerge la importancia de esta, ya que permite la identificación entre el lector y los
personajes. Asimismo ejercita la capacidad crítica de los lectores puesto que es una

fuente de conocimientos sobre los que debe reflexionar y es ahí donde elaboran una
opinión.
También ayuda a ampliar el caudal léxico de los alumnos y alimenta también
la capacidad imaginativa y creativa de los lectores. Finalmente facilita la exposición
de los pensamientos y posibilita la capacidad de pensar, es considerado también
como una herramienta indispensable para el trabajo intelectual.
Según Smith F, la lectura se inicia con una entrada gráfica, los ojos recogen
las marcas impresas y las envían al cerebro para que éste lo procese. Ese
procesamiento sólo es posible por los conocimientos y experiencias contenidos en la
memoria del lector. Gracias a ello el cerebro puede tomar decisiones respecto de la
información visual y construir un significado para el texto en cuestión. El
aprovechamiento dependerá de las vivencias y estímulos que posea el niño.
En conclusión el plan lector debe garantizar el desarrollo de las
competencias básicas para que logren desenvolverse en la sociedad de forma
adecuada, con una sólida cultura lectora y un alto nivel de comprensión. Por ello se
necesita poner en contacto a los estudiantes con los textos y rodearlos de un clima
que los motive a la lectura como medio de aprendizaje y enriquecimiento personal.
En respuesta a esta necesidad los docentes del nivel primario buscamos desarrollar
el proyecto ““Una lectura que apasiona”.
V.

RECURSOS

Humanos ( materiales, infraestructura) / Materiales /Financieros.

El proyecto se llevará acabo en las aulas del nivel Primario de la Institución
Educativa “Andrés Avelino Cáceres” ubicada en el distrito de San Juan de Miraflores.
Participarán las 22 aulas de la institución (1A,1B,1C,1D; 2A,2B,2C, 3A, 3B, 3C, 3D,
4A, 4B, 4C, 5A, 5B, 5C, 5D, 6A, 6B, 6C, 6D.)
Los materiales a utilizar para el desarrollo del plan lector, serán en primer
lugar los libro designado al grado que le corresponde, aproximadamente el valor de
ellos oscila entre 10 a 15 soles . Para el producto final se emplearán materiales
como: plastilina, hojas de colores, hojas decoradas, colores, plumones, tijera, goma,
entre otros, que permitan a los estudiantes realizar un producto manual que refleje
sus sentimientos y emociones frente a las lecturas, además de la reflexión y análisis
propio
VI.

CARTEL ANUAL DE LECTURAS (Diseño del cartel)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ANDRÉS AVELINO CÁCERES

AÑO ESCOLAR 2016
PRIMARIA

RELACIÓN DE LIBROS DEL PLAN LECTOR

PRIMER GRADO

SEGUNDO
GRADO

TERCER
GRADO

CUARTO
GRADO

QUINTO
GRADO

SEXTO
GRADO

“El león
gruñón”
Autor: Erick
López
Sánchez
Editorial:
Crecer

“Alejo se lava
la mano”
Autor:
Alejandro
Castro López
Editorial:
Crecer

“Tapo y
tokanka”
Autor:
Alejandro
Castro López
Editorial:
Crecer

“La fiesta
del niño
Chaperito”
Autor: Félix
Huamán
Cabrera
Editorial:
Crecer.

“Déjame que
te cuente 1”
Autor: Félix
Huamán
Cabrera.
Editorial:
Crecer.

“La Paraca
y otros
cuentos”
Autor:
Abraham
Valdelomar.
Editorial:
Crecer.

“El monito
fito”
Autor: Erick
López
Sánchez
Editorial:
Crecer

“Alejo es
obediente”
Autor:
Alejandro
Castro López
Editorial:
Crecer

“El cuy y el
zorro”
Autor:
Alejandro
Castro López
Editorial:
Crecer

“Pequeños
Líderes ”
Autor: Erick
López
Sánchez
Editorial:
Crecer

“Alejo
aprende a no
ser glotón”
Autor:
Alejandro
Castro López
Editorial:
Crecer

“Sopa de
piedra”
Autor:
Alejandro
Castro López
Editorial:
Crecer

“El puré de
martina ”
Autor:Erick
López
Sánchez
Editorial:
Crecer

“Alejo hace
cosas de
mayores”
Autora: Ana
Laso Tamayo
Editorial:
Crecer

“Alejo cruza la
calle seguro”
Autor:
Alejandro
Castro López
Editorial:
Crecer

“Alejo va al
médico”
Autor: Ana
Laso Tamayo
Editorial:
Crecer

“El niño que
no quería leer”
Autor: Arturo
Corcuera
Editorial:
Bruño

“Muki el
torito”
Autor: Carlote
Flores
Editorial:
Bruño

“Sinforoso
aprende a
ayudar”
Autor: Albert

“Chocotón
Karateca”
Autor:Ana
Cecilia

“El
mishquiyacu”
Autor:
Alejandro
Castro López
Editorial:
Crecer
“El milagro de
la cometa”
Autor:
Alejandro
Castro López
Editorial:
Crecer
El secreto de
Lostrés
Autor: José
Donayre
Hoefken
Editorial:
Bruño
“El dia del
amigo”
Autor:

“El
millonario y
la
recompensa

Autor:
Alejandro
Castro
López.
Editorial:
Crecer.
“Don
narices y el
caballito
Holgazán”
Autor:
Teodoro
Baró
Editorial:
Crecer
“La nueva
profesora”
Autor:
Alejandro
Castro
López.
Editorial:
Crecer.
“La niña
que pisoteó
el pan”
Autor: Hans
Christian
Andersen.
Editorial:
Crecer.
“Señor de
Sipán, luz

“Déjame que
te cuente 2”
Autor: Félix
Huamán
Cabrera.
Editorial:
Crecer.
“Déjame que
te cuente 3”
Autor:
Alejandro
Castro
López.
Editorial:
Crecer.
“Y se llama
Perú”
Autor: Félix
Huamán
Cabrera
Editorial:
Crecer.
“El encanto
de la mina”
Autor:
Viviana
Huamán
Abad
Editorial:
Crecer.
“Atahualpa.
El último
zapa inca”
Autor:Julio
Villanueva
Editorial:
Bruño

“Amor de
niño”
Autor: Luis
Benjamín
Cisneros
Editorial:
Crecer.
“Juan
Salvador
Gaviota”
Autor:
Richard
Bach
Editorial:
Crecer.
“El
caballero
Carmelo y
otros
cuentos”
Autor:
Abraham
Valdelomar,
José Diez
Canseco,
Ventura,
Garcia
Calderón.
Editorial:
Crecer.
“Illariy. Luz
del
amanecer”
Autor: Félix
Huamán
Cabrera
Editorial:
Crecer.

Guerreros
Ñaupas
Editorial:
Bruño
“El elefante
llorón”
Autor: Carlos
Orellana
Editorial:
Bruño
“El diente de
Vicente”
Autor: Erick
López
Sánchez
Editorial:
Bruño

Petersen
Editorial:
Bruño
“Odisea en el
lodo”
Autor: Alonso
Mesía
Editorial:
Bruño
“Pepe, lávate
las orejas”
Autor: Rosa
Cerna
Guardia
Editorial:
Bruño

Alejandro
Castro López
Editorial:
Crecer
“Tunqui el
gallito de las
rocas”
Autor:
Alejandro
Castro López
Editorial:
Crecer
“Topsy y la
elefanta que
quería ser
modelo”
Autor:
Alejandro
Castro López
Editorial:
Crecer

dorada de la
antigüedad”
Autor: Julio
R.
Villanueva
Sotomayor.
Editorial:
Bruño.
“Sóniko”
Autor:Olney
Goin.
Editorial:
Bruño.
“Cuentos de
la Selva”
Autor:Horac
io Quiroga
Editorial:
Bruño.
“El grillo y
otros
cuentos
chinos”
Autor:Guille
rmo Dañino
Editorial:
Bruño.

“Relatos
históricos I”
Autor: Julio
Villanueva
Editorial:
Bruño
“Cuentos de
la selva I”
Autor:
Horacio
Quiroga
Editorial:
Bruño
“El cóndor y
la
golondrina”
Autor: Luis
Valdez
Fernández
Editorial:
Bruño

“Juana, la
dama de
Ampato”
Autor: Julio
R.
Villanueva
Sotomayor.
Editorial:
Bruño.
“Cholito
Noches
Andinas”
Autor:
Oscar
Colchado
Lucio
Editorial:
Bruño.
“El príncipe
y el
mendigo”
Autor: Mark
Twain
Editorial:
Bruño.
“Cuentacue
ntos
Clásicos I”
Autor:
Virginia
Wiese Miró
Quesada
Editorial:
Santillana.

VII.

ORGANIZACIÓN DE LECTURA DE (1° A 6° GRADO)

GRADO

SECCIÓN

DATOS DEL LIBRO (TÍTULO,
AUTOR, EDITORIAL, SINOPSIS)

BIMESTRE
I

“El león gruñón”
Autor: Erick López Sánchez
Editorial: Crecer
Sinopsis:

A,B,C,D

II

III

X

“El monito fito”
Autor: Erick López Sánchez
Editorial: Crecer
Sinopsis:

X

“El puré de martina ”
Autor: Erick López Sánchez
Editorial: Crecer
Sinopsis:

X

“El elefante llorón”
Autor: Carlos Orellana
Editorial: Bruño
Sinopsis:

“Alejo es obediente”
Autor: Alejandro Castro López
Editorial: Crecer
Sinopsis:

A,bvd.
A,B,C

“Chocotón Karateca”
Autor:Ana Cecilia Petersen
Editorial: Bruño
Sinopsis:
“Odisea en el lodo”
Autor: Alonso Mesía
Editorial: Bruño
Sinopsis:

“Pepe, lávate las orejas”
Autor: Rosa Cerna Guardia
Editorial: Bruño
Sinopsis:

IV

X

X

X

X

X

“Tapo y tokanka”
Autor: Alejandro Castro López
Editorial: Crecer

X

X

“El cuy y el zorro”
Autor: Alejandro Castro López
Editorial: Crecer

X

“Sopa de piedra”
Autor: Alejandro Castro López
Editorial: Crecer
“El mishquiyacu”
Autor: Alejandro Castro López
Editorial: Crecer

“La fiesta del niño Chaperito”
Autor: Félix Huamán Cabrera
Editorial: Crecer.

X

X

“El millonario y la recompensa”
Autor: Alejandro Castro López.
Editorial: Crecer.

X

“Don narices y el caballito
Holgazán”
Autor: Teodoro Baró
Editorial: Crecer

X

“La niña que pisoteó el pan”
Autor: Hans Christian Andersen.
Editorial: Crecer.
“Déjame que te cuente 1”
Autor: Félix Huamán Cabrera.
Editorial: Crecer.

“Déjame que te cuente 2”
Autor: Félix Huamán Cabrera.

X

X

X

Editorial: Crecer.
“Déjame que te cuente 3”
Autor: Alejandro Castro López.
Editorial: Crecer.

X

“Y se llama Perú”
Autor: Félix Huamán Cabrera
Editorial: Crecer.

“El caballero Carmelo y otros
cuentos”
Autor: Abraham Valdelomar, José
Diez Canseco, Ventura, Garcia
Calderón.
Editorial: Crecer.
“Illariy. Luz del amanecer”
Autor: Félix Huamán Cabrera
Editorial: Crecer.

“Cholito Noches Andinas”
Autor: Oscar Colchado Lucio
Editorial: Bruño.

X

X

X

X

“Amor de niño”
Autor: Luis Benjamín Cisneros
Editorial: Crecer.

VIII.

PROPUESTA DE SESIONES DE PLAN LECTOR CONSIDERANDO EL GRADO Y
SECCIÓN

X

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