Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACION CLASE N 1 SEMANA 13 MAYO

CICLO
NIVEL
Unidad temtica

: Primer Ciclo
: NB2 Tercer Ao Bsico
: Un espacio de poesa

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente textos litearios.
Identificar caractersticas de los textos literarios, como los pregones.
Objetivos de aprendizaje:
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o
ledas por un adulto, tales como: cuentos folclricos y de autor, poemas, fbulas,
mitos y leyendas.
Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad.
Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propsitos.
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas,
textos como poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas, cartas, comentarios
sobre sus lecturas, etc.
Planificar la escritura: estableciendo propsito y destinatario.
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus
ideas con claridad.
Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de
textos escuchados o ledos.
Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo.
Contenidos:
Poemas, Rimas, Verbos.
Actividades:
Inicio:
Alumnos recuerdan sobre el significado que tenan los pregones.
Docente recuerda que los pregones se utilizaban en la colonia, desde muy
temprano se podan escuchar a los vendedores ambulantes que recorran la
ciudad ofreciendo sus productos: velas, escobas, agua, leche, plumeros. Tambin
lo haca el sereno al encender o apagar los faroles.
Desarrollo:
Alumnos responden gua de aprendizaje.
Comparan el pregn con los ledos anteriormente
Averiguan que es un sereno.
Docente complementa la informacin.
Alumnos deducen quienes cumplen esa funcin hoy en da.
Identifican rimas, acciones y adjetivos.
Cierre:
Alumno revisan sus guas y realizan correcciones si es necesario.
Tiempo: 2 horas pedaggicas.
Sntesis y Evaluacin:
Sobre las caractersticas y propsito de los pregones.

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GUA DE APRENDIZAJE
Comprensin de una carta
OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un texto literario.

Lee el siguiente pregn.

Aqu vengo con mi antorcha
para encender su farol.
La luz que pongo en su calle
se parece a la del sol.
Los faroles de las calles
yo me encargo de encender
para que usted mi negrita
no se vaya a caer.
Las 12 han dado y sereno!
y la noche est tranquila
camino con mi farol
por la ciudad dormida.
Las 12 han dado y nublado!
Las 12 y sin novedad...
pero Dios nos ampara,
prontito ha de brillar
el sol de la libertad!
Soy el sereno
caminando voy
y muy contento
la hora doy.

1. Qu funcin tiene el pregn en relacin a los anteriores?

..
..
2. Quin era un sereno en la colonia?
..
..

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3. Cules eran las funciones de un sereno?

..
..
..
4. Quines crees t que cumplen la funcin del sereno hoy en da?
..
..
..
5. Anota los adjetivos que aparecen en el pregn:
..
..
..
6. Anota los verbos y su tiempo:
Verbos

Tiempo

7. Anota palabras que riman en el pregn.

..
..

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PLANIFICACION CLASE N 2 SEMANA 13 MAYO

CICLO
NIVEL
Unidad temtica

: Primer Ciclo
: NB2 Tercer Ao Bsico
: Un espacio de poesa

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente textos literarios.
Identificar caractersticas de los textos literarios, como los pregones.
Objetivos de aprendizaje:
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o
ledas por un adulto, tales como: cuentos folclricos y de autor, poemas, fbulas,
mitos y leyendas.
Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad.
Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propsitos.
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas,
textos como poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas, cartas, comentarios
sobre sus lecturas, etc.
Planificar la escritura: estableciendo propsito y destinatario.
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus
ideas con claridad.
Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de
textos escuchados o ledos.
Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario
nuevo.
Contenidos:
Poemas
Rimas
Verbos
Actividades:
Inicio:
Alumnos recuerdan los pregones ledos.
Desarrollo:
Alumnos responden gua de aprendizaje.
Alumnos demuestran comprensin de un pregn
Docente recuerda a los alumnos lo que es un prstamo literario.
Pide que utilicen el pregn como prestamos literario.
Planifican pregn
Escriben pregn
Cierre:
Alumno revisan sus guas y realizan correcciones si es necesario.
Tiempo: 2 horas pedaggicas.
Sntesis y Evaluacin:
Presentan los pregones.

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GUA DE APRENDIZAJE
Comprensin de un texto literario
OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un texto literario.

Lee el siguiente texto

Empanadas bien sabrosas
para las buenas mozas.
Empanadas bien calientes
para todos los valientes.
Vendo empanadas de carne!
vendo empanadas jugosas
comprime caballero
y quedar bien con su esposa.
A las ricas empanadas
del negro Carmelo
los nios y las nias
se chupan los dedos.
A la empanada ms rica
para llenar la pancita
a la empanada frita
para gordas y flaquitas.
A chuparse los dedos,
a chuparse los dedos!
que la negrita Tomasa
ricas empanadas
ella amasa.
Empanadas con aceituna!
tan sabrosas que slo
me quedan algunas
son para los patriotas!
para los gordos...
ninguna!
Empanaditas calientes,
para criollos valientes
de masa bien hojaldrada
A las empanadaaaas!

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1. Cul crees t que ser el objetivo de este pregn?

..
..
..
2. A quin le ofrece su producto?
..
..
..
3. Qu vende? Describe el producto?
..
..
..
4. Ahora te invitamos a pedir prestado este pregn imaginarte en la poca de
la colonia y a escribir.
Recuerda que un prstamo literario consiste en tomar partes o totalidad del pregn
en este caso, al cual de realizar cambios y tener tu propia creacin literaria.
5. Planificacin de mi pregn:
Producto de venta

Caractersticas del producto

Personas a quienes ofrezco el

producto

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6. Escritura con tu planificacin. Cambia el pregn que pediste prestado.

..
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..
..
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..
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..
..
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..
..
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7. Revisin
8. Reescritura y memorizacin para prxima clase.
9. Ahora les invitamos a recrear la historia imaginando la poca de la
colonia, busca vestimenta similar a la poca y representa tus pregones en
la prxima clase.

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PLANIFICACION CLASE N 3 SEMANA 13 MAYO

CICLO
NIVEL
Unidad temtica

: Primer Ciclo
: NB2 Tercer Ao Bsico
: Un espacio de poesa

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente textos literarios.
Identificar caractersticas de los textos literarios, como los pregones.
Objetivos de aprendizaje:
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o
ledas por un adulto, tales como: cuentos folclricos y de autor, poemas, fbulas,
mitos y leyendas.
Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad.
Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propsitos.
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas,
textos como poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas, cartas, comentarios
sobre sus lecturas, etc.
Planificar la escritura: estableciendo propsito y destinatario.
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus
ideas con claridad.
Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de
textos escuchados o ledos.
Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario
nuevo.
Contenidos:
Poemas
Rimas
Verbos
Actividades:
Inicio:
Alumnos recuerdan los pregones ledos.
Desarrollo:
Alumnos planifican presentacin de los pregones
Representan por grupo los pregones creados o aprendidos.
Cierre:
Alumno analizan sus presentaciones.
Tiempo: 2 horas pedaggicas.
Sntesis y Evaluacin:
Presentan dramatizaciones con pregones.

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GUA DE APRENDIZAJE
Comprensin de un texto literario
OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un texto literario.

1. Planificacin de mi presentacin:
SI

Indicadores

NO

Coordinamos el trabajo con el grupo.

Memorice los pregones
Puedo decir los pregones con la entonacin que
corresponde.
Consegu la vestimenta adecuada.
Tenemos elementos que puedan situar a los dems
compaeros en la poca.

2. Ahora manos a la obra! A representar tus pregones.

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