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U.A.M.

Psicologa de la vejez.
Evaluacin e intervencin

Grado Psicologa
Optativa

Asignatura: Psicologa de la vejez. Evaluacin e intervencin


Cdigo: 18172
Centro: Facultad de Psicologa
Titulacin: Graduado en Psicologa
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
N. de Crditos: 6 ECTS

1.

ASIGNATURA / COURSE TITLE

Psicologa de la vejez. Evaluacin e Intervencin


1.1.

Cdigo / Course number

18172
1.2.

Materia/ Content area

Psicologa de la vejez. Evaluacin e Intervencin


Psychology of aging. Assessment and intervention
1.3.

Tipo /Course type :

Optativa
Elective
1.4.

Nivel / Course level

Grado
1.5.

Curso / Year

2011-12
1.6.

Semestre / Semester

Segundo
Second
1.7.

Nmero de crditos / Credit allotment

6 ECTS

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Asignatura: Psicologa de la vejez. Evaluacin e intervencin


Cdigo: 18172
Centro: Facultad de Psicologa
Titulacin: Graduado en Psicologa
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
N. de Crditos: 6 ECTS

1.8.

Requisitos previos / Prerequisites

Es conveniente haber cursado Evaluacin psicolgica, Psicopatologa e


Intervencin psicolgica

1.9.

Requisitos mnimos de asistencia a las sesiones


presenciales/ Minimun attendance requirement

Asistencia a ms del 60% de las clases tericas y


Asistencia obligatoria a las prcticas

1.10. Datos del equipo docente / Faculty data


Prof. Roco Fernndez-Ballesteros Garca
Despacho: 49
Tfo. 91 4975181
r.fballesteros@uam.es
www.uam.es/r.fballesteros/
1.11. Objetivos del curso / Course objectives
1. Conocer los ms importantes cambios comportamentales que se
producen a lo largo del ciclo de la vida y, esencialmente, durante la vejez.
2. Ser capaz de evaluar a personas mayores (sin patologa) mediante una
batera de pruebas psicolgicas multidimensional comnmente aplicadas
en la vejez.
3. Ser capaz de administrar una batera mnima de evaluacin psicolgica
a personas mayores
4. Conocer las modificaciones de las intervenciones psicolgicas ms
comunes que han de realizarse en su aplicacin a personas mayores.
5. Ser capaz de desarrollar un conjunto de acciones para promocionar el
envejecimiento positivo en mayores.

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6. Conocer el concepto de calidad de vida en la vejez, ser capaz de


aplicarlo en su medida.
7. Transferir conocimientos generales procedentes de otras materias
(psicologa
evolutiva,
evaluacin,
intervencin,
psicopatologa,
personalidad, etc.) a la evaluacin e intervencin a esa etapa de la vida.
8. Erradicar falsas concepciones sobre la vejez y el envejecimiento en uno
mismo.
9. Incorporar actitudes ticas de respeto, confidencialidad, responsabilidad
y rigor cientfico propias del psiclogo en la evaluacin e intervencin
psicolgica en la vejez.

1.12. Contenidos del programa / Course contents


BLOQUE 1: GENERALIDADES
Tema 1.- INTRODUCCION
Panormica sociodemogrfica.- La Psicologa ante el reto de una sociedad
internacionalmente envejecida: el Plan Internacional sobre Envejecimiento
de Naciones Unidas Psicologa del viejo, la vejez y el envejecimiento.- La
psico-gerontologa como una especialidad de la psicologa.- Imgenes
sobre la vejez.- Algunas teoras gerontolgicas. El rol del psiclogo en el
contexto gerontolgico.
Tema 2.- ESTABILIDAD Y CAMBIO A LO LARGO DEL CICLO DE LA VIDA EN
EL FUNCIONAMIENTO PSICOLGICO.Patrones de cambio (desarrollo y declive) y estabilidad:.- Funcionamiento
intelectual.- Memoria y Aprendizaje.- La plasticidad cognitiva durante la
vejez.- El funcionamiento emocional y afectivo.- La personalidad.- Las
relaciones socio-afectivas y su importancia para la salud.- Falsas
concepciones sobre la vejez y sus repercusiones.Tema 3.- EVALUACION
MAYORES

INTEGRAL (BIO-PSICO-SOCIAL) EN PERSONAS

Introduccin: Cuestiones bsicas en evaluacin en la vejez: Modelo biopsico-social en la evaluacin, asesoramiento e intervencin de la persona
mayor.- Caractersticas de la evaluacin en la vejez.- reas de evaluacin
:Competencia fsica, funcional y salud, Funcionamiento cognitivo, Afecto

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y control, Relaciones sociales, Recursos ambientales, Calidad de vida.


Importancia de la colaboracin interprofesional.- Limitaciones: el papel del
psiclogo en el equipo gerontolgico interprofesional.-.- Una batera
mnima de evaluacin de personas mayores.
Bloque 2: EVALUACION E INTERVENCION EN ALGUNOS TRASTORNOS
ASOCIADOS A LA VEJEZ
Tema 4.-EVALUACION E INTERVENCION EN TRASTORNOS COGNITIVOS:
LAS DEMENCIAS
Datos epidemiolgicos.- El deterioro intelectual como el principal sntoma
de las demencias.- El diagnstico de las demencias.- Importancia del
diagnstico diferencial.- Tratamientos (no farmacolgicos) psicolgicos en
las demencias.- El cuidador de la persona con demencia y su
problemtica.
Tema 5.- EVALUACION E INTERVENCION EN TRASTORNOS AFECTIVOS: LA
DEPRESION
Datos epidemiolgicos.- Como se manifiesta la depresin en la vejez:
depresin mayor y sntomas de la depresin.- La evaluacin de la depresin
en la vejez.- Tratamientos conductuales, conductuales-cognitivos.Intervenciones psico-educativas.Tema 6.- EVALUACIN E INTERVENCIN EN LA DEPENDENCIA.
Datos epidemiolgicos Definicin de la dependencia. La Ley de
dependencia.- Evaluacin de la dependencia: el BAREMO.- Bases terica de
la intervencin.- El papel del psiclogo en la evaluacin e intervencin de la
dependencia.
Bloque 3: : LA VEJEZ ACTIVA VS LA VEJEZ DEPENDIENTE: PREVENCIN
Y PROMOCION DE LA VEJEZ CON EXITO O VEJEZ COMPETENTE. LA
CALIDAD DE VIDA EN LA VEJEZ.
Tema7.- LA VEJEZ ACTIVA, CON XITO O COMPETENTE Y LA VEJEZ
DEPENDIENTE
Modelos de envejecimiento:.- Condiciones esenciales del envejecimiento
activo.- Predictores del envejecimiento activo.- Se puede promocionar la

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vejez competente?.- Algunos tratamientos de promocin de la vejez


competente y los estilos de vida saludables.
Tema 8.- CALIDAD DE VIDA EN LA VEJEZ: LA PERSONA
Concepto de calidad de vida en la vejez.- Salud, dinero y amor: la
esencia de la CV en la vejez.- La evaluacin de la calidad de vida en la
vejez.- El CUBRECAVI como instrumento de evaluacin de la calidad de
vida.- Valoracin de programas a travs de la calidad de vida.
Tema 9.- CALIDAD DE VIDA EN LA VEJEZ: EL AMBIENTE
El ambiente como soporte de la calidad de vida.- Ambientes comunitarios
y residenciales- Las residencias de ancianos: evaluacin e intervencin.-El
SERA como instrumento de evaluacin de residencias.- Los servicios
sociales y sanitarios : el papel del psiclogo en servicios y programas
gerontolgicos.-

1.13. Referencias de consulta / Course bibliography


Bloque 1
Fernndez-Ballesteros, R. y Pinquart, M. (2007). Psychogerontologa. Bases
demogrficas, socio-polticas e histricas. En R. Fernndez-Ballesteros (Ed.).
Psychogerontology. European perspective for an aging world. Traduccin (2008):
PsicoGerontologa. Perspectivas europeas para unmundo que envejece. Madrid:
Pirmide. Captulo 2.
Fernndez-Ballesteros, R. y Zamarrn,M.D. (2008). Evaluacin. En Psicologa
de la vejez. Una psicogerontologa aplicada. Madrid: Pirmide. Captulos 2.
Fernndez-Ballesteros, R., Moya, R., Iiguez, J. y Zamarrn, M.D. (1999): Qu es
psicologa de la vejez. Madrid: Morata. Captulo 1, 2 y 3.
AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION (2005). Gua para el trabajo
psicolgico con personas mayores (traduccin). American Psychologist. (en
Internet)
Naciones Unidas (2002). Plan Internacional de Accin sobre Envejecimiento. En:
http://www.imserso.csic.mayores.es
IMSERSO (2003). Plan Gerontolgico. En http://www.imserso.csic.mayores.es/

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Bloque 2.
Aguado, A. et al. (2008). Evaluacin e intervencin en la dependencia. En En R.
Fernndez-Ballesteros (Dir). Psicologa de la vejez. La psicogerontologa
aplicada. Madrid: Pirmide.
Iiguez, J. (2008). Evaluacin e intervencin psicogerontolgica en trastornos
depresivos. En En R. Fernndez-Ballesteros (Dir). Psicologa de la vejez. La
psicogerontologa aplicada. Madrid: Pirmide.
Yanguas et al. (2008). Programas de psicoestiulacin en demencias. En En R.
Fernndez-Ballesteros (Dir). Psicologa de la vejez. La psicogerontologa
aplicada. Madrid: Pirmide.
Mrquez, M. y Losada,A. (2008). Evaluacin e intervencin en el mbito del
cuidado informal. En En R. Fernndez-Ballesteros (Dir). Psicologa de la vejez. La
psicogerontologa aplicada. Madrid: Pirmide.
Fernndez-Ballesteros, R. (Ed.) (2007). GeroPsychology. European perspective
for
an
aging
world.
Gottingn:
Hogrefe.
Traduccin
(2008):
PsicoGerontologa.Perspectivas Europeas para un mundo que envejece. Madrid:
Pirmide.
Fernndez-Ballesteros, R., Santacreu, M., Lopez M.D., Molina, M.A. (en prensa):
Trastornos asociados a la vejez. En M.A. Vallejo (Dir.): Manual de Terapia de
Conducta. Madrid: Dikinson Psicologa.
Fernndez-Ballesteros, R. e Iiguez, J. (2003). Evaluacin del deterioro cognitivo.
En M.V. del Barrio (Dir.): Evaluacin psicolgica en contextos aplicados. Madrid:
UNED. (en Internet)
Material de estimulacin cognitiva: http://www.smartbrain.com
Bloque 3
Caprara, M.G. (2008). La promocin del envejecimiento activo. En En R.
Fernndez-Ballesteros (Dir). Psicologa de la vejez. La psicogerontologa
aplicada. Madrid: Pirmide.
Caprara, M.G. y Corraliza, J.A. (2008). En R. Fernndez-Ballesteros (Dir).
Psicologa de la vejez. La psicogerontologa aplicada. Madrid: Pirmide.
Fernndez-Ballesteros, R. (1997): Calidad de vida en la vejez: condiciones
diferenciales. Anuario de Psicologia, 73: 89-104. (Internet)

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Fernndez-Ballesteros, R. (2002): Envejecer bien. R. Fernndez-Ballesteros


(Dir.). Vivir con Vitalidad Vol.1.. Madrid: Pirmide.
Fernndez-Ballesteros, R. (2005). Vital Aging-Multimedia. A multimedia program.
European Psychologist, 9 (2), 1-12. (Internet).
Fernndez-Ballesteros, R. (2008). Active aging. Contribution of psychology.
Gottingn:Hogrefe. Traduccin (2009): Envejecimiento activo. Contribuciones de
la psicologa. Madrid. Pirmide.
Publicacin peridica de envejecimiento positivo: http://healthandage.com
Material de Vivir con Vitalidad: http://uninettuno.it/Vitalagell/frameset.htm/
ALGUNAS PUBLICACIONES PERIDICAS
* Revista Espaola de Geriatra y Gerontologa (Sociedad Espaola de Geriatra y
Gerontologa).
* Revista Multidisciplinar de Gerontologa.
* European J. of Ageing
* Ageing and Society
* Journal of Gerontology (Social and Behavioral Sciences, Biological sciences,
Medicine)
* The Gerontologist
* European J. of Ageing.

2.

Mtodos Docentes / Teaching methodology


A. CLASES TERICAS

Las clases tericas, llamadas magistrales, sern impartidas por la


profesora auxiliada por medios audio-visuales (presentaciones ppt,
videos, audio, etc.) y ejercicios.
B. TRABAJO DE EVALUACIN PSICOLGICA (Individual)

Objetivo: Adquirir competencias sobre evaluacin en la vejez,


Cada alumno deber administrar, corregir, valorar y realizar un Informe
psicolgico con Batera Mnima de Evaluacin en la Vejez (BEV, en

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Internet) a dos personas mayores (preferentemente, mujer y hombre,


una entre 65-75 aos y la segunda mayor de 75 aos)
C. TRABAJO DE
(Individual)

ACTITUDES

IMPLICITAS

JVENES-VIEJOS

Objetivo. Conocer las actitudes implcitas comparndolas con las


explcitas
Seguir las instrucciones de www.implicit.com
Responde al Cuestionario Imgenes sobre la vejez
D. TRABAJO AUTOREGISTRO EMOCIONAL (individual)
Objetivo. Subjetivar las diferencias emocionales jvenes/viejos
Auto-administracin (annima) del Autoregistro de Sentimientos durante 7
das (en Internet).
E. ACCIONES SOBRE PROMOCIN ENVEJECIMIENTO POSITIVO
(grupal)
Objetivo. Aplicar los
envejecimiento positivo

conceptos

para

la

promocin

del

Planificar un conjunto de acciones para la promocin del envejecimiento


activo estableciendo las necesidades, los objetivos, el establecimiento
de las acciones, el lugar de implantacin y las personas a las que se
dirigira.
F. APLICAR EL CONCEPTO DE CALIDAD DE VIDA
(individual)
Objetivo. Aplicar el concepto de Calidad de Vida (CV) a la
Bateria Mnima de Evaluacin Psicolgica (BEV).
Aplicar el concepto de CV utilizando las medidas de la BEV e
informar sobre la CV de las dos personas evaluadas.
G. TUTORIAS
Tutoras individuales (a peticin del alumno) y
Grupales (por cada uno de los 5 trabajos)

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3.

Tiempo de trabajo del estudiante / Student


workload
Aplicar

(ver tab

Ver tabla introducida ms adelante

4.

Mtodos de evaluacin y porcentaje en la


calificacin final / Evaluation procedures and
weight of components in the final grade

EXAMEN (tipo test): 60%


B. TABAJO DE EVALUACIN (BEV) 20%
C. TRABAJO IMGENES 5%
D. TRABAJO AUTOREGISTRO 5%
E. TRABAJO PROMOCION 5%
F. TRABAJO CALIDAD DE VIDA 5%

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5.

Cronograma* / Course calendar

Semana
1-2

Contenido
Introduccin

3-4-5 Cambio y estabilidad en el


funcionamiento psicolgico
asociado a la edad
6
Evaluacin
7-8
9
10
11-12
13
14

Deterioro cognitivo
Depresin
Dependencia
Envejecimiento activo
Calidad de vida. Individual
Calidad de vida. Ambiente
TOTALES

Horas
presenciales
4+4

Horas no
presenciales del
estudiante
11

6+3

16

2+6

11

4+2
2+2
2
4+6
2+4
2+2
28+29

9
6
4
18
11
7
93

*Este cronograma tiene carcter orientativo.

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