Universidad Mayor

Facultad de Educacin
Pedagoga en Educacin Fsica, Deportes y Recreacin

Educacin Neoliberal

Integrantes: Pedro Lpez

Javier Moreno
Martn Snchez
Profesor: Germn Silva

Fecha de Entrega: 2 de mayo

ndice
Introduccin........................................................................................................ 1
Origen del Neoliberalismo en la Sociedad...........................................................2
Ventajas y desventajas del Neoliberalismo.........................................................5
Educacin Neoliberal.......................................................................................... 6
Ventajas y Desventajas....................................................................................... 9
Educacin Neoliberal en Chile...........................................................................12
Conclusin........................................................................................................ 15
Bibliografa:....................................................................................................... 17

Introduccin
El modelo Neoliberal se aplica a muchos aspectos como lo son la
economa, la poltica, la educacin, entre otros. Es por esto que antes de
introducirnos a lo que nos interesa que es el modelo Neoliberal de educacin,
tenemos que contextualizar como ha influido este modelo para llegar a influir
directamente en la educacin y como cambi gran parte de sus mtodos,
transformndose en un tipo eficaz y productivo de educacin.
Como avanz desde su influencia global hasta como se ha introducido en
nuestro pas para transformarse en un modelo predominante sobre todo en la
parte educacional mundial y como se instal para cambiar el enfoque que tuvo la
educacin chilena durante mucho tiempo. De esta forma comenzaremos con el
origen del Neoliberalismo, pasando por sus ventajas y desventajas, para despus
pasar por su influencia en la educacin y como se estructura el modelo Neoliberal.
Para as terminar con el nexo que ha tenido este paradigma en la sociedad chilena
y principalmente en la educacin de esta sociedad.

Origen del Neoliberalismo en la Sociedad

El Neoliberalismo es una corriente poltica y econmica que surge en 1970
basada en las ideas de Milton Friedman y F.A. Hayek. Estas ideas se basaban en
la vuelta al liberalismo clsico como solucin a la crisis que surgi durante el
periodo del Estado Benefactor que se bas en los postulados del socialdemcrata J.M. Keynes, quien defenda la idea de un Estado garante de la justicia
social que interviene en la economa del pas para corregir los desequilibrios que
produca el libre mercado.
Este sistema neoliberal defiende la idea de que el Estado no debe participar
en el mbito econmico del pas, dando espacio a un sistema de libre comercio, a
partir de la desregulacin de los mercados, que es la clave para el crecimiento de
la economa y el desarrollo social de un pas.
Una de las caractersticas fundamentales del Neoliberalismo es la
privatizacin como medio eficaz de funcionamiento y administracin del Estado.
Con la privatizacin se logra minimizar la intervencin de este, tanto en la
regulacin del mercado como en los gastos y la inversin pblica (salud,
educacin, etc). Esto es muy importante para el neoliberalismo porque esta
corriente defienda la idea de que el Estado debe cumplir nicamente con la
funcin de dirigir a la sociedad. Para poder mantener al lmite las regulaciones y
los impuestos al comercio y finanzas.
Para el Neoliberalismo la empresa es el motor de la economa del pas, esta
funciona en base a tres variables
1) Generar Capital
2) Mano de Obra
3) Fuerza Laboral

Es importante recalcar que con el Neoliberalismo se desregula el mercado

laboral,

gracias a esto es que las empresas privadas logran explotar a los

trabajadores, asemejndose al periodo de la Revolucin Industrial para poder

generar fuerza laboral, aumentar su ndice de produccin y as poder generar
capital.
De esta forma la lite econmica se beneficia por las medidas que toma el
Neoliberalismo. Otra de las medidas es hacer que los derechos sociales dejen de
ser pblicos mediante la privatizacin de estos, bajo la premisa de que funcionan
de manera ms eficiente en manos del sector privado. Y tambin la libre
competencia
Con la implementacin de estas medidas y los efectos de estas se cree que el
Neoliberalismo convierte a la economa de un pas en una empresa fuerte y
resistente, capaz de mejor la calidad de vida y de riqueza material de las personas
y del pas.
El Neoliberalismo persigue el fortalecimiento de las economas nacionales a
partir de la divisin del trabajo con el fin de lograr un proceso de Globalizacin al
que se denomin divisin internacional del trabajo, en la que cada pas fortaleca
su economa en base a la produccin de un sector especfico. Por ejemplo en
Amrica Latina fue la ganadera, la agricultura y otras actividades primarias.
Estados Unidos y pases europeos fortalecan la capacidad industrial y el
desarrollo de nuevas tecnologas.
Esta corriente ha experimentado un crecimiento y una expansin durante los
ltimos aos del siglo XX mediante un proceso de globalizacin, lo que nos lleva a
la siguiente pregunta: La globalizacin es consecuencia del Neoliberalismo o el
Neoliberalismo es consecuencia de la globalizacin? La verdad es que la
globalizacin da todas las condiciones para que el Neoliberalismo se desarrolle de
la mejor forma, por lo tanto podemos decir que son procesos que se dan de
distinta forma pero que se complementan entre s.
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El Neoliberalismo es ensayado por primera vez en Chile bajo el gobierno de

Augusto Pinochet, durante lo que se conoce como la Dictadura Militar. Poco
despus en Argentina se ensaya el Neoliberalismo durante otra sangrienta
dictadura. Milton Friedman, lder intelectual de los neoliberales, fue quien asesor
a Pinochet durante la dictadura, hablndole sobre la Doctrina del Shock. De esta
forma se aprovecharon las situaciones traumticas para ejecutar las polticas
neoliberales. Result ser un fracaso econmico para la mayora de la poblacin,
pero se crey que funcionaba bien ya que a la lite econmica del pas le genero
muchos ingresos.
Margaret Thatcher, primera ministra de Reino Unido en 1979-90, y Ronald
Reagan, presidente de EEUU en 1981-89, aplicaron polticas neoliberales por
primera vez en pases desarrollados, el resultado fue similar al el de la Dictadura
Militar de Chile; aumento la pobreza y la diferencia social.

Ventajas y desventajas del Neoliberalismo

Ventajas:

Poder realizar negocios sin intervencin del Estado.

Crecimiento econmico algunos sectores de la poblacin.
Nuevas tecnologas y mejora de las existentes.
Mayor competencia en el mercado internacional.
Competencia entre productos y productores.
Da la posibilidad de que el consumidor elija entre calidad y precio.
Mejor calidad de vida de una parte de la poblacin.

Desventajas:
La libre competencia hace que algunas empresas puedan crecer, sin
embargo, produce que otras desaparezcan por no lograr el mismo nivel.
Mayor diferencia social, los pobres son ms pobres y los ricos son ms ricos
lo que da pie un aumento en la segregacin por estrato social.
Aumento de los precios e inflacin.
Al promover la privatizacin de la propiedad las intervenciones del Estado y de
las agrupaciones sociales (como comunas o gremios) son erradicadas.
Aumento de la tasa de desempleo y disminucin de salarios.
Daos en la naturaleza debido al alto consumo de agentes contaminantes y a
los residuos que dejan.
Explotacin indiscriminada de recursos naturales por parte de las empresas
privadas.
Educacin y Salud pasan a ser privilegios, no derechos. Ya que la calidad de
estos depende del estrato socioeconmico de la persona.

Educacin Neoliberal

Al haber definido el Neoliberalismo en general y contextualizado con una

base de conocimientos, ya podemos pasar a lo fundamental, que es el modelo de
Educacin Neoliberal.
Este sistema tiene como objetivo principal la ganancia de capital para el
empresario, administrador de los establecimientos educacionales, ya sea el
estado o un inversor privado. Este busca ser eficaz y productivo a la hora de
generar un producto que le lleve ganancias para mantenerse rentable, este
producto es el alumno, que se maneja como un capital que es una inversin de
los que ponen el dinero para la educacin. De esta manera se busca que esta
inversin sea lo ms rentable posible Cmo se logra esto? La respuesta a esta
interrogante es simple, que los alumnos terminen su educacin de la forma ms
completa posible, para llegar a ser profesionales serios, competentes y con las
herramientas necesarias para seguir siendo parte del sistema.
Para lograr el objetivo de generar una rentabilidad constante y duradera, este
modelo busca tratar de generar igualdad a la hora de ofrecer educacin a la
sociedad, generando que haya mayores oportunidades de surgir y de esta forma
buscar la homogeneidad de capital dentro de la poblacin y al mismo tiempo
generar ms capital en el cual invertir.
Es por esto que el modelo Neoliberal marco un antes y un despus en la
educacin mundial en donde son tres los cambios ms significativos que impuso
este sistema, los cuales son:
I.

El cambio de la educacin como derecho a la educacin a medio de

II.

mercado.
El entendimiento de la educacin como una inversin, es decir, las
escuelas y universidades son en s empresas, por lo tanto, deben ser

III.

rentables y generarle ganancias a sus empleadores.

La transformacin de la definicin de hombre que llega a ser entendida
como un simple recurso humano, en otras palabras se ve al hombre como
un medio de generar ganancias, no como un ser humano en s.
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Para entender cules son las razones de estos cambios, porque son tan
importantes y como cambiaron de manera definitiva la educacin en el mundo,
debemos ser conscientes de cul es el aporte de ellos a la sociedad.

1. Educacin como bien de mercado:

Al transformar la educacin en mercanca, esta se vuelve un bien de consumo,
por lo que solo la gente que pueda costearla, es decir, la gente con ms dinero
tendr acceso a una calidad superior de esta.
Solo se harn excepciones con la gente de escasos recursos que tenga un
rendimiento envidiable y un buen comportamiento.
Con esto el sistema Neoliberal busca, adems de generar una nueva fuente de
lucro, generar un sistema con el que pueda dominar al pueblo, y con esto lograr
entrenar de mejor forma a lo que a futuro ser para ellos mano de obra barata.
2. Educacin como inversin:
Al convertir la educacin en un negocio esta pasa a ser inmediatamente una
inversin.
Entendemos que una inversin es buena cuando la ganancia generada por el
producto creado es mayor al gasto pagado durante la creacin de este. Sabido
esto podemos aplicarlo a la educacin. En este caso la inversin que hara el
Estado es poner fondos para una educacin de calidad y las ganancias las tiene
cuando los estudiantes son profesionales y generan ganancias en distintos
mbitos para el gobierno. Al final el Estado gana tanto por el pago de los
estudiantes al entrar a las instituciones educacionales como cuando estos salen
como profesionales calificados y le generan ganancias a este.

3. Las personas como un recurso humano:

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El ms grande de los cambios que genera el Neoliberalismo en la educacin es

el cmo se ve al hombre. El sistema Neoliberal se salta todo lo presentado por
organismos internacionales al hablar de hombre (hombre como ser racional, social
y cultural), y lo menciona como un recurso humano, o sea el hombre pasa a ser
simplemente un medio para y deja de ser el fin ms importante, siendo
remplazado por el capital.
En este sentido las escuelas y universidades pasan de ser centros formativos a
fbricas de recursos humanos o capital humano.
Adems existe otro problema que influyo en cmo se comenz a trabajar la
educacin en el pas ya que este cambio radical que convirti a las escuelas en
potenciales empresas, por lo tanto se aument la cantidad de horas que se
impartan en asignaturas tales como matemticas, lenguaje, biologa, historia,
entre otras, porque eran las que ms servan en este modelo y ayudaban a
mejorar la formacin general de los alumnos, en desmedro de otras como lo eran
arte, msica y educacin fsica entre otras que promovan habilidades blandas y
no solo el aprendizaje a travs de la memoria y la evaluacin.
Por lo tanto estamos frente a una manipulacin de parte de este sistema ya
que es necesario que el alumno no sea consciente de esta privacin de la que
sufre para que no desarrolle una capacidad crtica capaz de buscar hacer caer
este sistema al sentirse perjudicado.

Ventajas y Desventajas
Al igual que todos los sistemas que se han creado, el sistema educacional
Neoliberal trae consigo diferentes ventajas y desventajas.

Entre las ventajas que otorga el sistema Neoliberal en la educacin

resaltan la mejora econmica que trae para el pas y el orden a nivel institucional
(colegios, liceos, universidades, CFT e IP). Por ende podemos decir que las
ventajas que nos proporciona este sistema favorecen principalmente al Estado y a
los privados (instituciones educacionales).
La segunda ventaja se basa principalmente en que este sistema busca
trabajar las reas ms duras de la educacin, y por ende tambin esta trabajado
desde sus comienzos con esa idea. Esto provoca que sea considerado un sistema
cuadrado o estructurado, en otras palabras, mucho ms ordenado y organizado
que otros sistemas o modelos educacionales.
Por su parte las desventajas que trae este tipo de sistema educacional
recaen principalmente en el rea social del pas. Dentro de este mbito algunos
puntos en contra que ms resaltan en este sistema son el aumento que genera en
la brecha social y tambin la gran cantidad de endeudamientos que trae para el
pas.
La primera de las desventajas anteriormente mencionadas se genera
principalmente por el rea monetaria. La educacin se ve como bien de consumo,
por ende para poder obtener una mejor calidad de esta se debe desembolsar una
gran suma de dinero, lo que nos lleva en conclusin a que los nicos que tendran
acceso a ella seran los integrantes de las clases ms acomodadas del pas. Al
necesitar estudios formales de mayor nivel acadmico para poder obtener un
trabajo bien remunerado, la gente de estratos ms bajos va viendo como
disminuyen sus opciones de encontrar un trabajo que les permita sostener a su
familia, por consiguiente a largo plazo los hijos de estos trabajadores iran
entrando en un crculo vicioso, donde bien la educacin es lo que les permitira
romper esta cadena. Para contra argumentar esto podramos mencionar las
diferentes becas y medios de pago proporcionados por el Estado para la gente de
escasos recursos que logra cumplir ciertos requisitos acadmicos, sin embargo
estos no son suficientes para poder nivelar la balanza de desigualdad generada
9

por ejemplo por los altos valores en las matrculas y mensualidades de las
universidades. Ya que, en el caso de las becas entregadas por el Gobierno en
estos sectores sociales, no son tantas para cubrir la brecha entre los ingresos de
estudiantes en ambos estratos. Por su parte, los diferentes medios de pago
proporcionados por el Estado para lograr pagar los aos que duren sus estudios
en la educacin superior (dgase crditos, prstamos, etc.) generan que los
estudiantes terminen con una gran deuda, por lo que, aunque terminen estas
carreras con un ttulo profesional o tcnico, lograr cubrir esas deuda les significar
una ardua tarea.
Este ltimo punto nos da el paso a la segunda desventaja mencionada
anteriormente: Las deudas que este sistema genera.
Si bien se mencion que los crditos y prstamos son en gran parte
culpables de las deudas que genera este sistema, no son los nicos motivos por
los que se provocan estas. Otro de los generadores de deudas ms grandes de
este sistema es el cmo se manejan las universidades a la hora de los alumnos
que tienen problemas en sus distintas materias.
La forma en la cual lo realiza es si un estudiante no es capaz de superar
algn ramo o asignatura, por algn motivo, las universidad (por lo general) otorgan
una nueva oportunidad al estudiante para cursarlo, pero la nica forma de que lo
haga es pagando un perodo, ya sea semestre o en ocasiones ao, extra de la
carrera. Esto sumado a cmo funcionan los crditos estatales y de bancas
privadas, provoca que la deuda del estudiante se aumente en al menos medio ao
ms de paga.

Educacin Neoliberal en Chile

En el contexto Chileno, la situacin no dista demasiado de lo que se plantea
como educacin Neoliberal en general. Desde que se implement en Chile, la
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economa del pas ha crecido considerablemente, sin embargo, tambin ha sido la

causa de varios problemas de carcter social.
El modelo neoliberal fue implementado en Chile en la poca de la dictadura,
y para ello, fue vital la participacin de uno de los mayores exponentes del
neoliberalismo: Milton Friedman, economista exponente de esta ideologa. En el
pas, el contexto en el que se desarrollaba esta reforma, era de una efervescencia
social importante, y la instalacin de un modelo que convena a los de la clase
poltica por sobre a un inters colectivo, por ello, se persigui tanto a agrupaciones
sindicales como a colegios profesionales, como el colegio de profesores,
abogados, colegio mdico e ingenieros.
En el tema de la educacin, el poder de administrar este derecho fue puesto
a disposicin de las municipalidades, las cuales desde ese momento se hicieron
cargo de los colegios correspondientes a cada municipio. Adems, fue creada la
"Ley de Universidades (1981), la que ocupo

de disminuir el poder de las

universidades con mayor prestigio en ese entonces, Universidad de Chile y

Universidad Tcnica del Estado (actualmente USACH), con el fin de dividirlas y
retenindolas en Santiago, para que, de esta manera fuese posible arrebatarles
parte importante de su presupuesto, lo que tendra como consecuencia que
contaran con un financiamiento mnimo para poder funcionar. Esta nueva ley fue
apoyada por personajes importantes de la poca, como el poltico Jaime Guzmn:
.la economa y la competencia a puesto al consumidor como gran rbitro y
beneficiado, algo semejante debe ocurrir con la educacin, donde el alumno sea el
que opte.
A partir de aqu, se da inicio a lo que actualmente conocemos como:
educacin de mercado, donde, en el contexto, la Universidades de Chile, U.
Tcnica y U. de Concepcin tenan casi el 80% de los estudiantes de educacin
superior, y la persecucin, el estrangulamiento econmico y la obligacin de
adaptarse a un sistema de mercado marcaron la disminucin de la influencia de

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las universidades pblicas y el fin de una educacin realmente gratuita en el pas,

inclinndose a la nueva y gran empresa privada.
La creacin de universidades privadas corresponde a la concepcin de la
educacin como un instrumento para gobernar el pas, y a la vez, como un medio
para ganar dinero. Por eso no es de extraarse que los personajes polticos
ligados al proceso de dictadura y asesores de Pinochet tuviesen un gran inters
en la implementacin de esta ley, ya que la aplicacin de sta, tendra efectos
beneficiosos para ellos. Si se revisan nminas directivas, o se investiga sobre la
fundacin de universidades privadas, se puede encontrar fcilmente nombres de
antiguos asesores, ministros y militares que ayudaron al General Pinochet en la
implementacin del modelo para el funcionamiento de estas entidades privadas,
como por ejemplo Alfonso Mrquez de la Plata, secretario general de gobierno de
Pinochet y miembro de la junta directiva de la Universidad Mayor (al 2007);
Francisco Javier Cuadra, ministro de Pinochet y ex rector de la Universidad Diego
Portales (al 2007) o Joaqun Lavn miembro de la Universidad del Desarrollo.
Cerca de 1989, comenz una expansin de universidades privadas en chile,
lo que iba favoreciendo al nuevo negocio educacional, aplastando la idea de una
educacin de calidad accesible para los estudiantes, sobreexplotando el campo
laboral de determinadas carreras y no discriminando actitudes para el desempeo
de la educacin.
La educacin superior chilena al da de hoy cuenta con alrededor de 61
universidades, donde podemos observar que la mejor ubicada en el ranking global
de universidades es la Universidad de Chile, situada dentro de las mejores 400,
luego se ubica la Universidad Catlica que est cercana a las mejores 500,
adems de estas dos instituciones, ninguna otra universidad chilena figura en
dicho listado internacional.
El tipo de educacin que en la actualidad est presente en Chile, en los
ltimos aos ha generado conflictos sociales, tanto de estudiantes de educacin
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superior como estudiantes de educacin media, donde los estudiantes chilenos

protestan y abogan al estado por una educacin libre, gratuita y de calidad. El
estudiante Chileno exige que la educacin deje de ser un bien de consumo,
terminando con los pensamientos de que es una forma fcil de lucrar. Ms bien
debera ser un derecho para toda la sociedad chilena sin excepcin.
Finalmente, el proceso chileno con el neoliberalismo es igual que el que han
vivido varios pases, no por la manera como se implement, sino por lo que ha
provocado. A pesar de todo este desencadenamiento de hechos positivos y
negativos, los ndices indican que el nivel econmico del pas ha aumentado, pero
tambin se ha generado una desigualdad importante entre los sectores socioeconmicos presentes en Chile, entre los sectores con ms recursos econmicos
y quienes cuentan con menos recursos (econmicos) en el pas.

Conclusin

Podemos darnos cuenta que el neoliberalismo tiene participacin

importante en varios aspectos sociales, en mbitos como economa, educacin,
cultura, etc., lo que produce tanto algunas ventajas como importantes desventajas.
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Una de las mejores referencias en relacin a ventajas y desventajas del

neoliberalismo, es en relacin a la educacin, y la manera en como esta se ha ido
sometiendo al modelo, donde podemos apreciar ventajas para unos pocos y
desventajas importantes para muchos durante este proceso.
Adems, podemos apreciar que desde el comienzo de este sistema en
Chile, se han

provocado significativos cambios en cmo era considerada,

estructurada y planificada la educacin.

Esta investigacin nos permiti evidenciar que existe un sinnmero de
puntos de vista distintos en cuanto a si la implementacin del modelo Neoliberal y
sus polticas en la educacin, siendo lo ms comn, encontrarnos con opiniones
desde un punto de vista, nos muestran que quizs este modelo neoliberal ha sido
la causa de que disminuya la importancia que tiene el hombre como un ser
racional y valrico. As tambin hay otras opiniones ms centradas en otro aspecto
ms bien positivo, como lo es la visin de economistas y empresarios.
En conclusin para este informe, podemos decir que el sistema Neoliberal en la
educacin es un buen proyecto, solamente si se aplicaran medidas que lo hagan
ms humano, ya que es importante nunca olvidar que lo ms importante est
dentro de cada persona, y que no se debe dejar de lado el desarrollo de cada
individuo, el cual debiese ser integral, tanto para el beneficio que pudiese traer
para un empleador, como para el beneficio que esta integridad entregara a un
consumidor.

Bibliografa:

http://definicion.mx/neoliberalismo/
http://ciglob.org/inicio/files/Newsletter%20Ciglob%20Mayo%202013%20N

%C2%B04%20Vol%202(1).pdf
http://www.significados.com/neoliberalismo/
http://www.neoliberate.com.es/2009/11/origen-historico.html
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