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UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

Facultad de Humanidades y Educación


Comisión de Estudios de Postgrado
Especialización en Docencia en Educación Superior
La evaluación en nuevos ambientes tecnológicos de Enseñanza y Aprendizaje

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

*El presente instrumento propone evaluar los diferentes aspectos de las intervenciones realizadas dentro de los foros.
*Se estructura bajo las siguientes categorías: Argumentación, Vocabulario, Redacción y utilización de referentes teóricos, Aportes personales y Tiempo.
*La calificación del grupo será producto del promedio de las calificaciones asignadas por los equipos evaluadores.
*Para la calificación se utilizará los siguientes criterios: Excelente, buena, regular y deficiente.
*Como evaluador elija en cada categoría el criterio que considere que describe mejor el caso particular rellenando completamente el ovalo correspondiente.

CRITERIOS EXCELENTE BUENA REGULAR DEFICIENTE

CATEGORIAS
Demostró un alto nivel de coherencia en Demostró coherencia en el discurso, con Desarrolló elementos dentro de sus Se evidenció confusión en sus
el discurso, con un apropiado nivel de niveles de intervenciones satisfactorias a intervenciones a pesar de observarse ideas y poca claridad en las
claridad en sus intervenciones pesar de observarse algunas imprecisiones significativas en las ideas intervenciones realizadas.
Argumentación comunicando de manera óptima las imprecisiones en las ideas expuestas. expuestas.
ideas

Se observó un vocabulario amplio y El vocabulario utilizado en sus El vocabulario utilizado en sus El vocabulario utilizado en sus
académico dentro de sus intervenciones intervenciones fue suficiente y académico . intervenciones fue suficiente pero poco intervenciones fue escaso y no
Vocabulario académico. académico.

Utilizó una excelente redacción, Utilizó una buena redacción y en ocasiones Se observó fallas en cuanto a la Se evidenció fallas en la
expresando de manera óptima las apoyó sus intervenciones con referentes redacción y utilizó poco referentes redacción y no utilizó referentes
Redacción y ideas, apoyando cada una de sus teóricos teóricos. teóricos.
utilización de intervenciones con referentes teóricos
referentes teóricos

Los aportes personales dados en sus Los aportes personales dados en sus Se ha observado aportes que en No dio aporte personal pertinente
intervenciones han sido excelente intervenciones han sido de gran utilidad, ocasiones fueron pertinentes pero no para el desarrollo del foro.
apoyo para la reflexión y la participación aportando buenas ideas para el desarrollo suficientes para el desarrollo del foro.
del resto del grupo, logrando con estos del foro.
Aportes personales dar respuesta al foro
logrando con esto dar respuesta al foro

Las intervenciones realizadas se Las intervenciones se ajustaron a lo Las intervenciones realizadas no se No realizo ninguna intervención
ajustaron a lo establecido en las pautas establecido en las pautas pero realizadas ajustaron a lo establecido en las pautas
para la realización del foro (cantidad y fuera de tiempo. con respecto a la cantidad y fueron
Tiempo tiempo) realizadas fuera de tiempo
Equipo Nº:
Foro Nº: Nombre del Foro:
En función de lo evaluado, que calificación le asignaría:
De argumentos que justifiquen la calificación:

Diseñado por el grupo de: Bitar, Delgado y Guerra