UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SYLLABUS
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1.

FACULTAD:

Ciencias Qumicas

1.2.

CARRERA:

Qumica Farmacutica

1.3.

ASIGNATURA:

Liderazgo

1.4.

CDIGO DE ASIGNATURA:

33607

1.5.

CRDITOS:

1.6.

SEMESTRE:

Sexto

1.7.

UNIDAD
DE
CURRICULAR:

1.8.

TIPO DE ASIGNATURA:

1.9.

PROFESOR
ASIGNATURA:

ORGANIZACIN

COORDINADOR

2. D
E
S
C
R
I
P
C
I

BASICA
COMPLEMENTARIA
DE

MSc. PAOLA GARZN

1.10. PROFESORES DE LA ASIGNATURA:

MSC. GISELL CALDERN

1.11.

SEPTIEMBRE 2015-FEBRERO 2016

PERODO ACADMICO:

1.12. N. HORAS DE CLASE:

1.13. N. HORAS DE TUTORIAS:

1.14. PRERREQUISITOS

Presenciale
s:
Presenciale
s:

Asignaturas
:

32
8
REALIDAD
SOCIOECONOMICA
CULTURAL Y
ECOLGICA

Prctic
as:
Virtual
es:

1.17. CORREQUISITOS

Asignatur
as:

QUIMICA
ANALITICA
INSTRUMENTAL
I
BIOQUIMICA II
TOXICOLOGIA
FARMACEUTICA
ADMINISTRACI
N DE
EMPRESAS

NA
3340
7

Cdigos
:

FARMACIA I
FARMACOLOGIA
II

NA

3360
1
Cdig
os:

3360
2
3360
3
3360
4
3360
5
3360
6

DE LA ASIGNATURA
En nuestro pas, las instituciones y organizaciones se fundamentan bajo una estructura
compleja de criterios, juicios y relaciones, que conforma un tejido de interaccin e
intercreacin. Parte de esta conexin organizativa, es la existente entre el lder y el
grupo humano.
El liderazgo al ser una relacin de influencia de doble va entre lder y seguidores,
destaca un trabajo organizacional, establecido por un sistema de valores, normas,
actitudes, conducta y comportamiento, con el propsito de dar cumplimiento a la
materializacin de una visin.
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As la ctedra de Liderazgo al ser parte del eje humanstico del primer semestre de
todas las carreras, ser tratada mediante una metodologa de trabajo problmico y
basado en la comprensin, que le permita utilizar las herramientas pertinentes hacia el
ejercicio de un liderazgo confiable, organizado y comprometido, con la capacidad de
conocer y comprender el sistema de actuacin en el cual se desarrolla. Para ello es
necesario actitudes como la sensibilidad para valorar los requerimientos profesionales,
habilidad para promover valores como la solidaridad, el compromiso y el
comprometimiento, realizar planteamientos y promover la integracin, mediante la
correcta toma de decisiones, el seguimiento de acciones, y una adecuada
comunicacin.
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Desarrollar en el estudiante habilidades de liderazgo, como la capacidad de
planificacin, organizacin, control y evaluacin, mediante una metodologa basada en
problemas y en la comprensin de situaciones a nivel creativo; que oriente su accionar
como lder, en su entorno mediato e inmediato.

4. OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA

Fortalecer el desarrollo formativo del estudiante, mediante la integracin de

elementos tericos de connotacin social, cultural, filosfica y psicolgica que
coadyuven al desarrollo de un perfil profesional capaz de tomar decisiones con
autonoma y asertividad en su campo de accin.

Desarrollar habilidades lgico- formales para el tratamiento de los componentes

tericos especficos de la asignatura, mediante el uso de herramientas tcnicopedaggicas durante el trabajo dirigido y autnomo, que le permita valorar la
importancia de los contenidos tratados, para su mejor desenvolvimiento en su campo
de accin
Propender al desarrollo de habilidades personales y sociales, mediante un trabajo
integral, integrado e integrador, orientado a fortalecer su calidad de vida como lder o
miembro propositivo de un grupo.

5. CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL

(Perfil de Egreso)
La asignatura de Liderazgo, es fundamentalmente una ctedra con enfoque de
desarrollo y calidad, que aporta al perfil del estudiante de la carrera y contribuye a su
formacin personal y profesional como parte de los propsitos de la Educacin
Superior. Durante el tratamiento de esta materia, se efectuarn actividades de
problematizacin, anlisis, reflexin, introspeccin y aplicacin, que permitir en el
universitario, una actuacin crtica, comunicativa, asertiva, y de trabajo en equipo, que
demande responsabilidad social de una manera decidida consigo mismo, como el
punto de partida hacia el comprometimiento social. Esta ctedra aporta al perfil
profesional de la carrera, con el propsito de coadyuvar a la consecucin de
competencias personales y sociales.

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6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:
Desarrolla habilidades de gestin para el ejercicio de un liderazgo motivador, de
gestin, de convocatoria y propsito compartido, que coadyuve a su desempeo
personal como profesional.

7. PROGRAMACIN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
NOMBRE DE LA UNIDAD:
Lder y liderazgo
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Facilitar la comprensin del lder y Liderazgo desde los diferentes
enfoques de accin y tipologas, mediante procesos lgico formales y de
aplicacin que fortalezcan su perfil como una prctica potenciadora.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA

Reconoce al liderazgo, desde sus diferentes enfoques

UNIDAD:

Relacione los tipos de lder existentes con la dinmica de algunos

personajes pblicos
ESCENARI
14
N. Horas aprendizaje Tericas
OS DE
APRENDI
N. Horas Prcticas- laboratorio
ZAJE
2
N. Horas Presenciales
CLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
TUTORAS
N. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO
10
AUTNO
Horas de Trabajo Autnomo
MO
PROGRAMACIN CURRICULAR
CONTENIDOS
Lder y Liderazgo

Definicin

Administrador y lder

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO, ACTIVIDADES DE

INVESTIGACIN Y DE VINCULACIN CON LA SOCIEDAD
Participa en un trabajo grupal dirigido en el cual se interrelacione,
opine, critique y acuerde.
Realiza una consulta bibliogrfica sobre la definicin de lder y
administrador y los compara de acuerdo a diferentes criterios

Enfoques
de
liderazgo Elabora un ensayo sobre el liderazgo situacional
desde su accin social y
gerencial
Elabora una entrevista en parejas a una persona que considere se

Liderazgo Situacional
destaca o destacara como un lder

Liderazgo por rasgos

Identifica situaciones y hechos de un proceso de liderazgo y

Liderazgo Funcional
relaciona con las caractersticas de un lder
Elabora un organizador grfico sobre el liderazgo funcional

Tipos de lderes

Transformador,
Autocrtico

Democrtico,
Burocrtico

Paternalista

METODOLOGAS DE
APRENDIZAJE:

Visualiza un video sobre los tipos de lderes y comenta al respecto

Realiza una aplicacin de los tipos de liderazgo en diferentes
personajes pblicos

Mtodo de la Enseanza para la Comprensin

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MECANISMOS DE
EVALUACIN

Tcnica: Escrita
Instrumento:
Trabajo de consulta
Bibliogrfica
Tcnica: Escrita
Instrumento:
Trabajo de ensayo
Tcnica: Escrita
Instrumento:
Entrevista
Tcnica: Escrita
Instrumento: Matriz
de aplicacin
Tcnica: Escrita
Instrumento:
organizador grfico
Mapa semntico
Tcnica: Escrita
Instrumento:
Informe de
aplicacin

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SYLLABUS
RECURSOS DIDCTICOS:

Recurso Tecnolgico: TV, DVD, Proyector

Recurso Material: Formatos, propios del aula

BIBLIOGRAFA:

OBRAS FSICAS

Munch,
L.
(2012)
Administracin
de
Instituciones Educativas,

DISPONIB
ILIDAD EN
BIBLIOTE
CA
SI
NO
x

VIRTUAL

BSICA

COMPLEM
ENTARIA

Elliot, Y. (2012) El camino

de Steve Jobs.

Martnez, Mara del Carmen (2012 ).

Liderazgo. Editorial: Ediciones Daz de
Santos
Ramirez,
Marvelis
(2012).Estilos
de
liderazgo
y
sus
enfoques gerenciales: una aproximacin
terica-metodolgica para el anlisis de
la direccin organizacional. Revista de
Ciencias
Sociales.
Editorial
Red
Universidad del Zulia
Delgado, Mercy, El administrador y el
lder en la Unidades de informacin,
Editorial: Red Escuela Graduada de
Ciencias y Tecnologa de la Informacin
UPR RRP,2010

NOMBRE
BIBLIOTE
CA
VIRTUAL
ebrary

PROGRAMACIN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2
NOMBRE DE LA UNIDAD:
Lder y grupo Humano
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Facilitar la comprensin de la relacin entre lder y grupo humano, mediante
procesos de participacin e interaccin, dirigido a fortalecer una percepcin y
actuacin propositiva como lder o miembro de un grupo
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE

Reconoce el comportamiento del grupo humano durante el desarrollo social

LA UNIDAD:

Explica la relacin de lder y grupo humano

ESCENARIOS
8
N. Horas aprendizaje Tericas
DE
N.
Horas
Prcticaslaboratorio
APRENDIZAJE
N. Horas Presenciales
2
CLCULO DE HORAS DE LA
UNIDAD
TUTORAS
N. Horas Aprendizaje Aula
Virtual
TRABAJO
10
Horas de Trabajo Autnomo
AUTNOMO
PROGRAMACIN CURRICULAR
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO,
ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN Y DE
VINCULACIN CON LA SOCIEDAD
Grupo
humano
en
la Participa en un trabajo grupal dirigido en el
sociedad
cual se interrelacione, opine, critique y
acuerde.
Tipos de seguidores
Componentes del grupo Expone en grupo el desenvolvimiento del
grupo humano en la sociedad y entrega un
Humano
trabajo escrito
Toma de decisiones y

resolucin de conflictos
CONTENIDOS

Elabora un trabajo de ensayo sobre los tipos

de seguidores
Realiza un trabajo de identificacin de los
componentes humanos
Desarrollo de un Rolley Playing para la
demostracin
de
una
resolucin
de
conflictos

MECANISMOS DE EVALUACIN

Estrategia: la exposicin
Instrumento: Trabajo escrito y
registro de indicadores
Tcnica: Escrita
Instrumento: Trabajo de ensayo
Tcnica: Escrita
Instrumento: Matriz de identificacin
Estrategia: Rolley pLaying
Instrumento: Registro de indicadores
en un formato de coevaluacin y
heteroevaluacin

METODOLOGAS DE APRENDIZAJE:

Mtodo de la Enseanza para la Comprensin

RECURSOS DIDCTICOS:

Recurso Tecnolgico: TV, DVD, Proyector

Recurso Material: Formatos, propios del aula

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SYLLABUS
BIBLIOGRAFA:

OBRAS FSICAS

DISPONIB
ILIDAD EN
BIBLIOTE
CA
SI
NO

NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL

VIRTUAL

Casal Huisi (2012).Psicologa de los

grupos
Colaboradores.
Editorial
UNED - Universidad Nacional de
Educacin a Distancia

BSICA

ebrary

Editorial Vrtice (2008). Coordinacin

de Equipos de trabajo. Editorial
Publicaciones Vrtice
COMPLE
MENTAR
IA

Munch, L. (2012)
Administracin
de
Instituciones
Educativas.

ebrary

PROGRAMACIN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3
NOMBRE DE LA UNIDAD:
HABILIDADES ADMINISTRATIVAS DE UN LDER
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Promover el desarrollo de habilidades administrativas de un lder,
mediante la comprensin de los procesos de planificacin, organizacin,
ejecucin y evaluacin que le permita fortalecer su personalidad como
potente y posible lder.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD:

Desarrolla un plan de trabajo bsico para el desarrollo de una actividad

de capacitacin en reas del sector social o laboral o educativo
ESCENARIO
S DE
APRENDIZA
JE

N. Horas aprendizaje Tericas

N. Horas Prcticas- laboratorio

N. Horas Presenciales

CLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD

TUTORAS
TRABAJO
AUTNOM
O

10

N. Horas Aprendizaje Aula

Virtual
Horas de Trabajo Autnomo

10

PROGRAMACIN CURRICULAR

CONTENIDOS
Habilidades Administrativas de
un lder

Proceso
de
planificacin,
organizacin, ejecucin
y evaluacin

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO,

ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN Y DE
VINCULACIN CON LA SOCIEDAD

Participa en un trabajo grupal dirigido en

el cual se interrelacione, opine, critique y
acuerde.

Elabora un plan
de accin, para el
desarrollo de un trabajo que implica
procesos de liderazgo:
Planifica un plan de accin
Organiza una jornada de desarrollo de

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MECANISMOS DE
EVALUACIN

Tcnica Escrita
Instrumento: Plan e Informe
sobre
trabajo
grupal
desarrollado, registro de
indicadores para actividad
de capacitacin

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SYLLABUS

liderazgo
Efecta el seguimiento de las jornadas de
trabajo
Evala el trabajo ejecutado
Elabora un informe sobre la ejecucin de
trabajo

Para el trabajo de capacitacin

Estrategia:
taller,
conversatorio
Tcnicas: audiovisuales

METODOLOGAS DE APRENDIZAJE:

Mtodo de la Enseanza para la Comprensin

RECURSOS DIDCTICOS:

Recurso Tecnolgico: TV, DVD, Proyector

Recurso Material: Formatos, propios del aula

BIBLIOGRAFA:

OBRAS FSICAS

BSICA
COMPLEM
ENTARIA

DISPONIBIL
IDAD EN
BIBLIOTEC
A
SI
NO

Chiavenato,
I.(2007)
.
Administracin de Recursos
Humanos

Jenson, R. (2003) Cmo

alcanzar el xito autntico.

VIRTUAL

NOMBRE
BIBLIOTECA
VIRTUAL

8. RELACIN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO

DE LA CARRERA
RESULTADOS O LOGROS DE
APRENDIZAJE DEL PERFIL DE
EGRESO DE LA CARRERA

EL ESTUDIANTE DEBE
(Evidencias de aprendizaje: Conocimientos,
habilidades y valores)

Define al liderazgo
Relaciona el concepto de lder con el concepto de
administrador
Reconoce al
liderazgo,
Registra aspectos importantes sobre un lder
desde
sus
diferentes
Identifica y describe las habilidades personales y
enfoques
sociales de un lder
Relacione los tipos de lder
Identifica los diferentes enfoques de liderazgo
existentes con la dinmica
Reconoce los tipos de lderes existentes en los
de
algunos
personajes
procesos organizacionales
pblicos
Participa e interacta en grupo
Asume una actitud crtica frente a los procesos de
liderazgo
Reconoce el comportamiento
del grupo humano durante el Comprende el desarrollo del grupo humano en
desarrollo social
la sociedad
Explica la relacin de lder y Identifica la estructura del grupo humano
grupo humano
Tipifica grupos existentes
Identifica la relacin del grupo humano con su
lder
Participa e interacta en grupo
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SYLLABUS

Desarrolla un plan de trabajo

bsico para el desarrollo de una
actividad de capacitacin en
reas del sector social o laboral
o educativo

Asume una actitud reflexiva

Reconoce
y
explica
las
habilidades
administrativas de un lder: Planifica, organiza,
Ejecuta, y Evala
Participa e interacta en grupo
Acta de manera propositiva
Reflexiona sobre hechos y situaciones
inherentes al ser humano

9. EVALUACIN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE

PRIMER
SEGUNDO
TCNICAS
HEMISEMESTRE
HEMISEMESTRE
(PUNTOS)
(PUNTOS)
Evaluacin escrita o prctica,
10 puntos
10 puntos
parcial o final
Trabajo autnomo y/o virtual
4 puntos
4 puntos
Trabajos individuales
2 puntos
2 puntos
Trabajos grupales
4 puntos
4 puntos
Trabajos integradores
TOTAL
(20 Puntos)
(20 Puntos)
10.

PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

Ttulos

Magster en Gerencia y Liderazgo

1031-13-86041340
Doctora en Psicologa
Registro: 1005-02-248454

Registro:

Licenciada en Ciencias de la Educacin, Profesora de Enseanza media,

Especializacin Psicologa
Registro 1005-14-1303560

Experiencia Profesional

Directora Acadmica de la Institucin Educativa El Renuevo-Ecuador.

Vicerrectora de dos instituciones acadmicas en la Universidad Central del Ecuador
Miembro del Equipo de Capacitacin del Consejo Provincial de Pichincha
Asesora Acadmica en diferentes Instituciones de Educacin
Docente-Supervisora de la Facultad de Filosofa en la Universidad Central del
Ecuador
Docente de la Facultad de Ciencias Qumicas de la Universidad Central del Ecuador

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SYLLABUS
Libros publicados

11.

Psicologa General
Visin de la Gestin Educativa para el desarrollo Socioeconmico del Pas
Procesos de interaccin para el fortalecimiento personal
Herramientas para la accin investigativa en la Realidad Social y Cultural

REVISIN Y APROBACIN

ELABORADO POR:
FIRMA DE LOS
DOCENTES QUE DICTAN
LA ASIGNATURA
FECHA: 2015-09-18
Docente 1: Gisell
Caldern

REVISADO
NOMBRE: Dra. Paola
Garzn

APROBADO
NOMBRE:
FECHA: 2015-09-18

FECHA: 2015-09-18
FIRMA: ____________________
FIRMA:
______________________
Coordinador de Carrera
(Director)

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Consejo de Carrera