SIMULADO 2 Prova Objetiva

PROJETO RUMO AO ESPADIM SIMULADO 2
Autor: Matheus Brando Medeiros

Autor: Pedro Leonardo de Souza Moreira
01 HISTRIA - (ESA
2014)
O Alvar de 1 de abril de 1808 revogou o
Alvar de 1785 de D. Maria I, que proibia a
manufatura na colnia. O
Brasil estava autorizado a desenvolver
manufaturas. Contudo havia dois fatores que se
tornaram um obstculo
ao desenvolvimento da indstria brasileira, os
quais eram o/a (os/as)
A) escravido e concorrncia inglesa.
B) interesses dos cafeicultores e pecuaristas.
C) interesses dos mineradores e dos produtores
de acar.
D) concorrncia holandesa e os interesses dos
cafeicultores.
E) concorrncia dos EUA e interesses dos
produtores de caf.
02 HISTRIA - (ESA
2014)
As lutas do perodo colonial so divididas em
Revoltas Nativistas e Revoltas
Emancipacionistas. Entre essas ltimas
podemos incluir a
A) Revolta de Vila Rica.
B) Revolta de Palmares.
C) Revolta dos Alfaiates.
D) Revolta dos Mascates.
E) Revolta de Amador Bueno.
03 HISTRIA - (ESA
2013)
A poltica externa de D. Joo VI, quando
imperador do Brasil, determinou que se
realizassem aes militares em territrios
vizinhos ao Brasil. Esses territrios foram a
A) Guiana Francesa e a Frana Antrtica.
B) Guiana Inglesa e a Provncia Cisplatina.
C) Guiana Francesa e a Provncia Cisplatina.
D) Guiana Inglesa e a Frana Antrtica.
E) Guiana Francesa e a Guiana Inglesa.
(1789) e Conjurao Baiana (1798). Quais

caractersticas so comuns entre eles?
[A] A influncia do pensamento iluminista e a
participao macia de pessoas da elite da
sociedade local.
[B] Foram inspiradas pelo lema Liberdade,
Igualdade e Fraternidade e pretendiam acabar
com a escravido.
[C] Queriam romper com a dominao colonial e
tiveram influncia do pensamento iluminista.
[D] Foram sufocadas sem grande
derramamento de sangue, pois havia grande
participao de pessoas ligadas elite da
sociedade local.
[E] Pretendiam acabar com a escravido e
estabelecer a independncia poltica do Brasil.
05 HISTRIA - (EsPCEx
2012)
Se por um lado o mundo medieval se encerrou
em meio crise, por outro, com o incio da
expanso martima e o declnio do feudalismo,
afirmou-se um nova tendncia: o capitalismo
comercial.
(VICENTINO, 2007)
Sobre capitalismo comercial, tendncia

econmica adotada por alguns Estados
Nacionais Europeus da Idade Moderna, pode-se
afirmar que
[A] provocou o xodo urbano, especialmente na
Inglaterra.
[B] subordinou, definitivamente, a economia
urbana aos interesses agrrios.
[C] forou o surgimento de legislao destinada
a organizar e proteger o trabalhador rural.
[D] monopolizou, j no sculo XV, nas mos de
empresrios, as atividades produtivas urbanas,
fazendo
desaparecer o artesanato, praticado em
oficinas.
04 HISTRIA - (EsPCEx
2012)
[E] evoluiu para uma crescente separao entre

capital e trabalho.
No Brasil colnia, particularmente no sc. XVIII,

ocorreram dois movimentos revolucionrios que
ficaram conhecidos como Inconfidncia Mineira
06 HISTRIA - (CFO
2014)
Sabe-se hoje que a viso retrospectiva da

Europa medieval como uma idade das trevas
foi elaborada por eruditos renascentistas e,
sobretudo, por eruditos iluministas. Sabe-se que
essa viso esteve condicionada por uma
perspectiva racionalista, liberal e anticlerical,
num momento em que ser humanista significa
colocar em questo os pressupostos
teocntricos defendidos pelos representantes
da Igreja, defender o avano das luzes, da
razo e do progresso.
(MACEDO, Jos Rivair, Repensando a Idade Mdia no ensino
de Histria, In Leandro Karnal (Org.).
Histria na sala de aula: conceitos, prticas e propostas)
Entre as marcas do mundo medieval que

contradizem a
viso retrospectiva discutida no trecho,
correto identificar
(A) o aparecimento das formas democrticas de
governo.
(B) a proibio do trabalho infantil.
(C) o surgimento das universidades.
(D) a conquista de direitos polticos pelas
mulheres.
(E) a inveno da ideia de Repblica.
07 HISTRIA - (CFO 2013)

Sob qualquer aspecto, a revoluo industrial foi
provavelmente o mais importante
acontecimento na histria do mundo, pelo
menos desde a inveno da agricultura e das
cidades. E foi iniciado pela Gr-Bretanha.
evidente que isto no foi acidental. Qualquer
que tenha sido a razo do avano britnico, ele
no se deveu superioridade tecnolgica e
cientfica.
(HOBSBAWM, Eric J. A Era das Revolues.
Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1998, p. 45)
Entre as razes para o pioneirismo britnico,

possvel citar
a) a importncia que o despotismo esclarecido
teve na Inglaterra para a modernizao da
produo e para o estmulo industrializao.
b) a presena de trabalhadores negros
escravizados nas cidades industriais inglesas, o
que ampliava a margem de lucro dos
capitalista.
c) a inexistncia de colnias inglesas na
Amrica, diferentemente de Portugal, Frana e
Espanha, o que incentivou o empreendedorismo
ingls.
d) o cercamento de terras, que levou muitos

camponeses a perderem suas terras e os
transformou em trabalhadores industriais em
potencial.
e) a irrelevncia da produo txtil inglesa
devido competio que sofria da produo
francesa, o que levou a Inglaterra a diversificar
a produo.
08 HISTRIA - (CFO
2013)
Para responder questo, leia um trecho
adaptado de uma entrevista concedida pelo
historiador pernambucano Evaldo Cabral de
Mello ao Jornal do Commercio, de Recife, em 22
de janeiro de 2008, por ocasio do bicentenrio
da chegada da famlia real ao Brasil.
JORNAL DO COMMERCIO O Brasil tem motivos
para comemorar os 200 anos da chegada da
famlia real?
EVALDO CABRAL DE MELLO S os cariocas. O
Brasil ou oito ou oitenta. H alguns anos,
era oito: tinha grande xito um filme que punha
na tela antigos chaves sobre a presena da
corte lusitana no Rio. Hoje estamos no oitenta:
dom Joo VI passou de idiota rgio a estadista
ocidental.
JORNAL DO COMMERCIO Se pudssemos
simplificar em duas palavras, a vinda da famlia
real trouxe mais benefcios ou prejuzos para o
Nordeste?
EVALDO CABRAL DE MELLO Claro que
prejuzos, e imediatos. Primeiro, a corte ficava
muito mais perto, segundo, houve a espoliao
das provncias promovida pela famlia real, em
terceiro lugar, a presena de dom Joo era o
esforo de um futuro regime centralizador,
embora no se possa dizer que desde dom Joo
o assunto j fosse de favas contadas.
Entre as reaes poltica estabelecida pela
famlia real, possvel citar:
a) a Revoluo Pernambucana de 1817 e a
Confederao do Equador (1824), em
Pernambuco, que questionavam a espoliao
fiscal e a centralizao do poder promovidas
pelo Rio de Janeiro, capital do Imprio Portugus
a partir de 1808 e, depois de 1822, capital do
Imprio do Brasil.
b) o Levante dos Mals (1835) e a Sabinada
(1837-38), ambos na Bahia, que questionavam

de forma radical a ordem escravista e
colocavam em xeque o poder dos grandes
proprietrios da regio, tendo obtido, nos dois
casos, apoio massivo de escravos e exescravos.
Publicado durante a guerra civil inglesa, em

1651, elabora filosoficamente uma das teorias
mais influentes do Contrato Social. O excerto
trata da questo da justia, que, segundo o
autor,
c) a Cabanagem (1835-1840), no Par, e a

Balaiada (1838-1841), no Maranho, que
objetivavam estabelecer, no Brasil, uma
repblica jacobina nos moldes da repblica
existente na Frana, na tentativa de radicalizar
as lutas sociais.
(A) est presente no estado de natureza, antes

do nascimento do Estado.
d) a Revoluo Farroupilha (1835-1845), no Rio

Grande do Sul, e a Revoluo Praieira (1848),
em Pernambuco, que tinham como princpio
poltico fundamental a defesa do separatismo e
da formao de repblicas democrticas em
que no haveria escravido.
e) o Golpe da Maioridade (1840) e a Poltica de
Conciliao (1850-1870), que buscavam romper
com a herana poltica de D. Joo VI e D. Pedro I
a partir de uma proposta de implementar no
Brasil o federalismo, que descentralizava o
poder e garantia autonomia s provncias.
09 FILOSOFIA - (CFO
2014)
Ora, como os pactos de confiana mtua so
invlidos sempre que de qualquer dos lados
existe receio de no cumprimento, embora a
origem da justia seja a celebrao dos pactos,
no pode haver realmente injustia antes de ser
removida a causa desse medo; o que no pode
ser feito enquanto os homens se encontram na
condio natural de guerra. Portanto, para que
as palavras justo e injusto possam ter lugar,
necessria alguma espcie de poder
coercitivo, capaz de obrigar igualmente os
homens ao cumprimento de seus pactos,
mediante o terror de algum castigo que seja
superior ao benefcio que esperam tirar do
rompimento do pacto, e capaz de fortalecer
aquela propriedade que os homens adquirem
por contrato mtuo, como recompensa do
direito universal a que renunciaram. E no pode
haver tal poder antes de erigir-se um Estado.
(Thomas Hobbes. Leviat: ou Matria, Forma e Poder
de um Estado eclesistico e civil. So Paulo: Editora Abril
Cultural, 1984)
O Leviat de Hobbes um livro clssico de

reflexo poltica.
(B) surge nas relaes humanas desprovidas de

temor.
(C) vigora na guerra no momento da celebrao
de pactos.
(D) voluntariamente respeitada por homens
conscientes de seus direitos.
(E) torna-se possvel somente com a instituio
de um poder coercitivo comum a todos.
10 FILOSOFIA - (CFO
2014)
O bom senso a coisa do mundo melhor
partilhada, pois cada qual pensa estar to
provido dele, que mesmo os que so mais
difceis de contentar em qualquer outra coisa
no costumam desejar t-lo mais do que o tm.
E no verossmil que todos se enganem a tal
respeito; mas isso antes testemunha que o
poder de bem julgar e distinguir o verdadeiro do
falso, que propriamente o que se denomina o
bom senso ou a razo, naturalmente igual em
todos os homens; e, destarte, que a diversidade
de nossas opinies no provm do fato de
serem uns mais racionais do que outros, mas
somente de conduzirmos nossos pensamentos
por vias diversas e no considerarmos as
mesmas coisas. Pois no suficiente ter o
esprito bom, o principal aplic-lo bem. As
maiores almas so capazes dos maiores vcios,
tanto quanto das maiores virtudes, e os que s
andam muito lentamente podem avanar muito
mais, se seguirem sempre o caminho reto, do
que aqueles que correm e dele se distanciam.
(R. Descartes, Discurso do mtodo. So Paulo: WMF Martins
Fontes, 2009).
Neste trecho, o filsofo Rene Descartes quer

provar que

(A) o homem de bom senso aquele que deseja
ter maior capacidade de julgar do que aquela
que j tem.
(B) j que o bom senso compartilhado por
todos, o importante ter um mtodo para saber
aplicar bem o conhecimento.
(C) j que as maiores almas so capazes dos
maiores vcios, no importa saber utilizar a
razo, mas possuir a virtude.
finir critrios racionais indubitveis para a

apreciao da obra de arte.
e) A busca pelas regras da sensao na experincia de contato com uma obra de arte o
objetivo central da Esttica.
12 FILOSOFIA - (CFO
2011)
(D) dada a igualdade natural dos homens,

qualquer um pode alcanar a sabedoria por
qualquer caminho.
(E) os homens em geral se enganam a respeito
do prprio poder de bem julgar e distinguir o
verdadeiro do falso.
11 FILOSOFIA - (CFO
2012)
Como a obra de arte exige sempre um contato
mnimo com um dos sentidos (por exemplo, a
msica com o ouvido, a pintura com a viso), o
ramo da filosofia dedicado a essa experincia
deveria invariavelmente chamar-se Esttica, na
esteira do termo grego aesthsis, que designa a
sensao. Em completa oposio lgica,
conhecida como a cincia das regras do
pensamento, a Esttica, ao contrrio, deveria
ser aquela linha de pensamento dentro da
filosofia cujo objetivo fosse determinar as
regras, no do pensamento, mas da sensao, a
partir das quais se poderia definir uma
experincia esttica.
(Ulisses Razzante Vaccari. Por uma reflexo sobre o
nascimento da filosofia da arte. Revista Filosofia. In:
http://filosofia.uol.com.br/ filosofia/ideologia-sabedoria/17/artigo134537-1.asp. Acesso em 07.06.2012)
Considerando as colocaes do texto e seus

conhecimentos, assinale a alternativa correta.
a) A experincia esttica definida com clareza
pelos filsofos a partir de um conceito universal
de beleza.
b) As regras que definem uma experincia
esttica so racionalmente determinadas por
critrios lgicos.
c) A Esttica pode ser caracterizada como a
disciplina filosfica que investiga os juzos
valorativos da razo humana.
d) A experincia esttica tem por objetivo de-
13 FILOSOFIA - (CFO
2010)
No sculo XVIII, vrios filsofos europeus
refletiram sobre o fundamento do poder dos
reis e da aristocracia. Entre eles, se destaca
Jean-Jacques Rousseau, para quem a
organizao social deveria abolir as leis que
estabeleciam privilgios para alguns em
detrimento de outros, uma vez que todos os

homens, segundo ele, nasciam naturalmente
iguais.
Considerando as concepes polticas de
Rousseau, pode-se afirmar que:
(A) a aristocracia tinha o direito natural de
preservar seus
privilgios.

(B) as diferenas sociais eram decorrncia
direta da vontade de Deus.
(C) as desigualdades ento vigentes resultavam
de convenes sociais.
(D) o poder do Estado deveria ser exercido por
um dspota
esclarecido.
(E) o direito divino deveria ser o fundamento
para o exerccio do poder.
14 SOCIOLOGIA - (CFO
2010)
O sujeito tico aquele que reconhece nos
demais sujeitos as capacidades, potencialidades
e aspiraes que ele mesmo possui, e procura
respeit-las, assim como espera ser respeitado.
Tal reconhecimento deve necessariamente
refletir-se na conduta cotidiana, sob pena de
permanecer um ideal abstrato, sem efetividade
na vida prtica. Assim sendo, o sujeito tico
deve
(Candido Portinari, os retirantes)
(A) buscar satisfazer apenas as necessidades e

interesses
pessoais e familiares.
(B) adotar valores ticos idealizados, sem
considerar sua
aplicabilidade.
(C) propiciar e aprofundar a alienao moral dos
sujeitos
com os quais convive.
(D) defender valores que a religio considera
fundamentais
para os seres humanos.
(E) agir sempre considerando as implicaes
pessoais e
sociais de sua conduta.
2011)
16 SOCIOLOGIA - (PMERJ
- 2010)
A Declarao Universal dos Direitos Humanos
um dos documentos bsicos das Naes
Unidas e foi assinada em 1948. Nela, so
enumerados os direitos que todos os seres
humanos
possuem. Assim, correto afirmar que, em seu

prembulo, a Declarao Universal dos Direitos
Humanos prev:
flexveis que impedem o estabelecimento de

tradies.
A) que o reconhecimento da dignidade inerente

a todos os membros da famlia humana e de
seus
direitos iguais e inalienveis no o
fundamento da liberdade, da justia e da paz no
mundo.
(D) Porque os animais no possuem a

capacidade de simbolizao da vida social nem
uma tradio viva passada de gerao em
gerao.
B) que o desprezo e o desrespeito pelos direitos

humanos resultaram em atos brbaros que
ultrajaram a conscincia da Humanidade e que
o advento de um mundo em que todos gozem
de
liberdade de palavra, de crena e da liberdade
de viverem a salvo do temor e da necessidade
no
pde ser proclamado como a mais alta
aspirao do ser humano comum.
C) que essencial que os direitos humanos
sejam protegidos pelo imprio da lei, para que o
ser
humano seja compelido, como ltimo recurso,
rebelio contra a tirania e a opresso.
D) que no se prev ser essencial promover o
desenvolvimento de relaes amistosas entre
as
naes.
E) que os povos das Naes Unidas
reafirmaram, na Carta da ONU, sua f nos
direitos humanos
fundamentais, na dignidade e no valor do ser
humano e na igualdade de direitos entre
homens e
mulheres, e que decidiram promover o
progresso social e melhores condies de vida
em uma
liberdade mais ampla.
2014)
Por que entre os animais s existe sociedade, e
no existe
cultura?
(A) Pela impossibilidade de viverem
coletivamente; criam
regras de convvio social que no so passadas
para os
descendentes.
(B) Porque o instinto animal impossibilita o
desenvolvimento da simbolizao, portanto no
criam regras de convvio social.
(C) Por serem os animais regidos pela
capacidade de simbolizao; criam regras
(E) Pela possibilidade de criar um sistema de

smbolos entrelaados entre si que definam seu
padro de comportamento, transmitido de
gerao em gerao.
2014)
Na anlise de Max Weber, o que determina a
posio de classe de um indivduo :
(A) posse de bens, nvel de escolaridade e
habilidades tcnicas.
(B) nvel de renda, religio e filiao partidria.
(C) nvel de consumo, propriedade da terra e
habilidade
manual.
(D) religio, hbitos e nvel de renda.
(E) religio, filiao partidria e nacionalidade.
19 GEOGRAFIA - (MACK
2005)
Estrangulamento do sistema virio, com
consequentes congestionamentos.
Especulao imobiliria, como
encarecimento de imveis.
Aumento da carga tributria,
restringindo investimentos.
Altos ndices de poluio atmosfrica
e hdrica.
Avanos tecnolgicos, tornando as
distncias menos significativas.
A conjugao dos fatores acima d origem :
a) ampliao dos agronegcios.
b) internacionalizao das economias nacionais.
c) formao dos blocos geoeconmicos.
d) descentralizao industrial.
e) racionalizao universal do uso do espao
geogrfico.

20 GEOGRAFIA (PUCCAMP)
Na escolha de um local para a implantao das
indstrias, os fatores mais importantes esto
relacionados a matrias-primas, fontes de
energia, mo-de-obra, recursos financeiros e
acesso ao mercado consumidor dos bens
produzidos. A importncia de cada fator em
relao aos demais pode variar. Depende do
tipo de bens a produzir, da escala de produo
pretendida, do grau de desenvolvimento das
tcnicas utilizadas e da infra-estrutura
existente.
Da leitura do texto possvel concluir que:
a) as indstrias leves contam com maior
nmero de opes, quanto escolha do local
para sua instalao.
industrializado;
d) o sul rico e industrializado e o norte pobre e
agrrio;
e) o norte rico e industrializado e o sul pobre e
em processo de industrializao.
22 GEOGRAFIA - (CFO
2014)
Leia a primeira estrofe da msica de Gilberto
Gil. Criar meu web site Fazer minha home-page
Com quantos gigabytes Se faz uma jangada Um
barco que veleje Um barco que veleje Pode-se
afirmar, com base no trecho da msica de
Gilberto Gil, que, na atualidade, o capitalismo
atingiu seu perodo
b) as indstrias pesadas dispersam-se mais pelo

espao em funo dos fatores disponveis.
(A) comercial.
(B) financeiro.
(C) industrial.
(D) primitivo.
(E) informacional
c) em funo do destino final da produo, as

indstrias leves necessitam de maiores espaos
e investimentos.
23 GEOGRAFIA - (CFO
2013)
d) como dependem de infra-estrutura, as

indstrias pesadas devem estar prximas a
portos martimos.
e) as indstrias leves so muito mais sensveis
s condies de infra-estrutura, nos setores de
transporte e energia.
21 GEOGRAFIA (VUNESP)
No fim da dcada de 80 e incio dos anos 90 a
bipolaridade mundial declinou; da polaridade
ideolgica e militar leste/oeste passou-se para a
econmica e poltica norte/sul.
Isto significa dizer que atualmente h oposio
entre:
a) o oeste rico e industrializado e o leste pobre
e agrrio;
b) o oeste pobre e agrrio e o sul rico e muito
industrializado;
c) o leste pobre e agrrio e o norte rico e
Em oposio aos processos de globalizao,

ativistas do movimento anticapitalista buscam
nos espaos pblicos o direito de se
manifestarem, alm de fazerem uso das novas
tecnologias sociais com o objetivo de divulgar
na rede os seus protestos. A respeito do
movimento anticapitalista, pode-se afirmar que
(A) desde a falncia dos regimes socialistas, os
movimentos anticapitalistas concentraram-se
nos pases de origem islmica e possuem
seguidores nos pases em desenvolvimento.
(B) entre as bandeiras levantadas por esse
grupo, destaca-se o combate ao programa
econmico neoliberal adotado nos pases
capitalistas.
(C) os ativistas costumam aproveitar as
reunies e fruns de debates internacional para
reivindicarem um Estado Nacional, j que
possuem um idioma comum.

(D) a realidade desejada pelo movimento a
interveno dos pases centrais e emergentes
na economia dos pases subdesenvolvidos.
(E) boa parte dos lideres dos pases
desenvolvidos e em desenvolvimento apoiam o
ativismo antiglobalizao e financiam seus
projetos
24 GEOGRAFIA - (EsPCEx)
o povoamento do territrio brasileiro se fez
baseado na formao de reas de atrao e
reas de repulso de populao. E, na
atualidade, a distribuio espacial da populao
tambm obedece a essa dinmica.
(ADAS, 2004, p.300)
Sobre as caractersticas do fenmeno

migratrio no territrio brasileiro podemos
afirmar:
I) Assim como o Nordeste, na dcada de 1950, o
Centro-Oeste e a Amaznia, a partir da dcada
de 1990, tambm passam a ser considerados
reas de repulso populacional.
II) na dcada de 1990, com a reativao de
alguns setores da economia nordestina, como o
turismo e a instalao de diversas empresas,
estabeleceu-se um fluxo de retorno de
populao para o Nordeste.
III) observa-se que a participao da populao
migrante na populao local tem maior
expresso nas regies de fronteira
agropecuria, onde a expanso da produo
agrcola tem gerado o aumento do emprego e
da renda.
IV) segundo o IBGE, em So Paulo, o aumento
do saldo migratrio, registrado entre 1991 e
2000, revela que ocorreu aumento no fluxo de
entrada de migrantes e significativa diminuio
das sadas do estado.
V) tendncias mais recentes da mobilidade da
populao no Brasil apontam para o aumento
das migraes intrarregionais e dos fluxos
urbano-urbano.
Assinale a alternativa em que todas as
afirmativas esto corretas.
A) I e II
B) I e III
C) II e IV
D) I, IV e V
E) II, III e V
25 GEOGRAFIA - (EsPCEx)
As migraes internacionais so um fenmeno
diretamente associado era industrial.
(Magnoli, p.464, 2005)
Considerando a frase acima, leia as afirmativas
a seguir:
I Durante o sculo XIX, a Europa foi a mais
importante zona de repulso demogrfica do
globo.
II Atualmente, a Unio Europeia, em sua
totalidade, configura a maior zona de atrao
de fluxos migratrios do mundo.
III Grande parte das migraes internacionais
da atualidade tem causas econmicas.
IV No atual perodo de globalizao, assim
como o capital, os fluxos migratrios fluem sem
empecilhos atravs das fronteiras nacionais.
V A frica do Sul, importante economia
industrial da frica, um pas que recebe
significativos fluxos migratrios de fundo
econmico do continente. Assinale a alternativa
que apresenta todas as afirmativas corretas.
A) II e IV
B) IV e V
C) I, II e III
D) I, III e V
E) II, III e V
26 GEOGRAFIA - (CFO
2014)

Observe a figura, que representa a Evoluo do
PIB (1939 2005).
Brasil ________ sua qualidade e excelncia

assistencial. Trata-se de uma populao que
conhece e, principalmente, confia no hospital.
Muitas vezes, s nele.
(Giovanni Guido Cerri, Um hospital de superlativos. Folha de
S.Paulo, 16.04.2014. Adaptado)
De acordo com a norma-padro da lngua

portuguesa, as lacunas do texto devem ser
preenchidas, respectivamente, com:
(A) h se transformado devido a
(B) h transformado-se devido
(C) se transformado devido
(D) a se transformado em razo de
(E) a transformado-se por causa de
28 PORTUGUS (EsPCEx)
Assinale a alternativa que completa
corretamente as lacunas abaixo.
Com relao figura, correto afirmar que
(A) com o passar do tempo, a regio Norte
passa a ser visvel economicamente no mapa,
assim como a regio Nordeste.
(B) a srie histrica que retrata a evoluo do
PIB por Estados brasileiros permite identificar o
modelo homogneo de crescimento econmico.
(C) a dinmica territorial dominante no Brasil
nos ltimos 65 anos evidencia um crescimento
concentrado da riqueza nacional.
(D) a produo de riqueza no pas depende,
desde os anos 1940, da ao de investimentos
externos.
(E) os contrastes econmicos do territrio
agravam-se quando comparamos as regies Sul
e Centro-Oeste
27 PORTUGUS - (CFO
2014)
Daqui ______ 30 anos, quando o Hospital das
Clnicas da Faculdade de Medicina da USP
completar seu primeiro centenrio, o cenrio da
sade pblica ter certamente _________,
seguindo o dinamismo inerente ao SUS
(Sistema nico de Sade). O hospital, que
completa 70 anos de existncia no prximo 19
de abril, procurado por pacientes de todo o
Quem nunca chorou, s escondidas ou na

frente de todo mundo, lgrimas amargas
porque uma histria maravilhosa chegou ao fim
e preciso dizer adeus s personagens na
companhia ____________ se viveram tantas
aventuras, que foram amadas e admiradas,
_____________ se temeu ou ansiou, e
_____________ companhia a vida parece vazia e
sem sentido...
(Michael Ende)
[A] as quais das quais cuja

[B] com que as quais sem que
[C] em que com que cuja
[D] das quais pelas quais sem cuja
[E] com as quais por quem de cuja
Usando a voz passiva sinttica no lugar da
analtica, e substituindo a expresso possessiva
pelo pronome oblquo, a frase abaixo fica assim
construda:
Foi notada no gesto dele qualquer coisa de
estranho.
[A] Notou-se no seu gesto qualquer coisa de
estranho.
[B] Notou-se-lhe no gesto qualquer coisa de
estranho.
[C] Notou-lhe no gesto qualquer coisa de
estranho.

[D] Notou-se-lhes no seu gesto qualquer coisa
de estranho.
[E] Notou-se-lhe no gesto dele qualquer coisa
de estranho.
Leia as frases abaixo e responda a questo.
1. Escrevia tanto que os dedos adormeciam.
2. No precisa correr que no estamos
atrasados.
3. Como no me atendessem, repreendi-os
severamente.
Os termos destacados do ideia de:
[A] concesso causa conformidade
[B] consequncia causa causa
[C] proporo explicao concesso
[D] tempo causa consequncia
[E] consequncia explicao causa
32 PORTUGUS - (CFO
2014)
A leitura da tira permite concluir que a

diferena a que alude a personagem no terceiro
quadrinho diz respeito
Leia o fragmento que segue e responda a

questo .
Domina, se vive;
Se morre, descansa
Dos seus na lembrana,
Na voz do porvir.
No cures da vida!
S bravo, s forte!
No fujas da morte,
Que a morte h-de vir!
A alternativa que apresenta o verbo conjugado
no mesmo modo, tempo, pessoa e nmero que
os destacados no sexto verso da estrofe acima
:
[A] Hs de ficar sem tua rgia crista!
[B] Hei de ensopar meu triunfante bico.
[C] Vem beber excelente estilo.
[D] Vinde, filhas do oco do pau.
[E] Ide j procurar-me a bandurra.
Instruo: Leia o texto para responder s
questes de nmeros 32 e 33.
(A) parte humana que os constitui.

(B) ao fato de um ser humano e o outro no.
(C) metade animal de seus corpos.
(D) ao fato de um deles no amar o outro.
(E) falta de sensibilidade de sua amada.
33 PORTUGUS - (CFO
2014)
No ltimo quadrinho, a forma como se grafa o
advrbio muito (muuuito) indica que a
personagem pretende
(A) atenuar a graa contida na palavra.
(B) aduzir sentido pejorativo palavra.
(C) marcar a ambiguidade na palavra.
(D) ironizar o sentido da palavra.
(E) intensificar o sentido da palavra.
Instruo: Leia o soneto de Cludio Manuel
da Costa para responder s prximas 3
questes (34 a 37).
Se sou pobre pastor, se no governo
Reinos, naes, provncias, mundo, e gentes;
Se em frio, calma, e chuvas inclementes
Passo o vero, outono, estio, inverno;

Nem por isso trocara o abrigo terno
Desta choa, em que vivo, coas enchentes
Dessa grande fortuna: assaz presentes
Tenho as paixes desse tormento eterno.
Adorar as traies, amar o engano,
Ouvir dos lastimosos o gemido,
Passar aflito o dia, o ms, e o ano;
Seja embora prazer; que a meu ouvido
Soa melhor a voz do desengano,
Que da torpe lisonja o infame rudo.
34 PORTUGUS - (CFO
2013)
A caracterstica rcade que norteia o
estabelecimento de sentidos no poema :
(A) inutilia truncat, ou cortar o que seja intil,
propondo que as paixes pessoais devem
sobrepor-se s paixes coletivas.
(B) aurea mediocritas, ou equilbrio do ouro,
propondo que a simplicidade deve sobrepor-se
ao luxo e ostentao.
(C) fugere urbem, ou fugir da cidade, propondo
que a vida no campo pode ser to mais atrativa
e rica que a do meio urbano.
(D) locus amoenus, ou lugar ameno/agradvel,
propondo que o verdadeiro lder governa do
campo, longe das atribulaes.
(E) carpe diem, ou aproveitar o presente,
propondo que os prazeres mundanos devem ser
explorados intensamente.
35 PORTUGUS - (CFO
2013)
O eu-lrico deixa claro que:
(A) dissemina traies e enganos.
(B) teme viver sem um amor.
(C) sofre por no ser admirado.
(D) rechaa os falsos e bajuladores.
(E) vive aflito com seu destino.
36 PORTUGUS - (CFO
2013)
No verso Se sou pobre pastor, se no governo
a conjuno, que se repete, estabelece
relao de:
(A) condio.
(B) concesso.
(C) finalidade.
(D) causa.
(E) proporo.
37 PORTUGUS - (CFO
2013)
Considerando-se o contexto em que est
inserido o verso Nem por isso trocara o
abrigo terno , a forma verbal destacada
poderia ser substituda, sem prejuzo de sentido
e em conformidade com a norma-padro da
lngua portuguesa, por:
(A) troquei.
(B) trocava.
(C) trocasse.
(D) troque.
(E) trocaria.
prximas questes (38 a 48).
Fronteiras do pensamento
SO PAULO O livro um catatau de quase 600
pginas e traz s uma ideia. Ainda assim,
Surfaces and Essences (superfcies e
essncias), do fsico convertido em cientista
cognitivo Douglas Hofstadter e do psiclogo
Emmanuel Sander, uma obra importante. Os
autores apresentam uma tese que a um s
tempo capital e contraintuitiva a de que as
analogias que fazemos constituem a matriaprima do pensamento e se pem a
demonstr-la.
Para faz-lo, eles se valem de um pouco de
tudo. A argumentao opera nas fronteiras
entre a lingustica, a filosofia, a matemtica e a
fsica, com incurses pela literatura, o estudo
comparativo dos provrbios e a enologia, para
enumerar algumas poucas das muitas reas em
que os autores se arriscam.

A ideia bsica que o crebro pensa atravs de
analogias. Elas podem ser infantis (mame, eu
desvesti a banana), banais (termos como e e
mas sempre introduzem comparaes
mentais) ou brilhantes (Galileu revolucionou a
astronomia vendo os satlites de Jpiter como
luas), mas esto na origem de todas as nossas
falas, raciocnios, clculos e atos falhos
mesmo que no nos demos conta disso.
(E) prescindvel para a anlise do pensamento

humano, uma vez que no traz estudos
expressivos para explic-lo.
Hofstadter e Sander sustentam que o processo

de categoriza- o, que muitos especialistas
consideram a base do pensamento, no envolve
nada mais do que fazer analogias.
(A) completa.
(B) coerente.
(C) concisa.
(D) acadmica.
(E) interessante
Para no falar apenas de flores (mais uma

analogia), o livro ganharia bastante se tivesse
passado por um bom editor disposto a cortar
pelo menos uns 30% de gorduras. Algumas das
digresses dos autores so francamente
dispensveis e eles poderiam ter sido mais
contidos nos exemplos, que se contam s
centenas, estendendo-se por pginas e mais
pginas, quando meia dzia teriam sido
suficientes.
A prolixidade e o exagero, porm, no bastam
para apagar o brilho da obra, que
definitivamente muda nossa forma de pensar o
pensamento.
(Hlio Schwartsman, Fronteiras do pensamento. Folha de
S.Paulo, 19.05.2013. Adaptado)
38 PORTUGUS - (CFO
2014)
Para o autor do texto, a obra de Douglas
Hofstadter e Emmanuel Sander Surfaces and
Essences (superfcies e essncias)
(A) relevante para a anlise do pensamento
humano, uma vez que lana novas perspectivas
para estud-lo.
(B) importante para a anlise do pensamento
humano, uma vez que o desvincula da relao
com analogias elementares.
(C) indiferente para a anlise do pensamento
humano, uma vez que se vale de vrias reas
do conhecimento para estud-lo.
(D) inovadora para a anlise do pensamento
humano, uma vez que comprova que este se d
sem formas de categorizao.
39 PORTUGUS - (CFO
2014)
Para o autor, Surfaces and Essences deveria
ser uma obra mais
40 PORTUGUS - (CFO
2014)
Na passagem do terceiro pargrafo ... mas
esto na origem de todas as nossas falas,
raciocnios, clculos e atos falhos mesmo
que no nos demos conta disso. a expresso
em destaque pode ser substituda, sem prejuzo
de sentido ao texto, por
(A) inclusive que.
(B) at que.
(C) a medida que.
(D) se bem que.
(E) ainda que.
41 PORTUGUS - (CFO
2014)
No trecho do terceiro pargrafo Elas podem
ser infantis (mame, eu desvesti a banana),
banais (termos como e e mas sempre
introduzem comparaes mentais) ou brilhantes
(Galileu revolucionou a astronomia vendo os
satlites de Jpiter como luas)... as
informaes organizam-se de tal forma que
acabam por constituir, quanto ao seu sentido
global, uma relao de
(A) contradio.
(B) gradao.
(C) causa e efeito.
(D) redundncia.
(E) equivalncia.
42 PORTUGUS - (CFO
2014)

Na frase que inicia o segundo pargrafo Para
faz-lo, eles se valem de um pouco de tudo. o
pronome -lo recupera a seguinte informao:
(A) pensar por analogia.
(B) escrever o livro.
(C) formular a ideia.
(D) demonstrar a tese.
(E) estudar o pensamento.
(48 EXCLUIDA)
43 PORTUGUS - (CFO
2014)
Em conformidade com a norma-padro da
lngua portuguesa e mantendo-se a coeso
textual, a orao do segundo pargrafo ... em
que os autores se arriscam. est corretamente
reescrita em:
(A) ... cujos os autores se arriscam.
(B) ... aonde os autores se arriscam.
(C) ... nas quais os autores se arriscam.
(D) ... que os autores se arriscam.
(E) ... s quais os autores se arriscam.
44 PORTUGUS - (CFO
2014)
Assinale a alternativa correta quanto normapadro e em conformidade com o sentido do
texto.
(A) Para apagar o brilho da obra, no basta,
pois, a prolixidade e o exagero.
(B) No bastam, portanto, a prolixidade e o
exagero para apagar o brilho da obra.
(C) Para apagar o brilho da obra, no entanto, a
prolixidade e o exagero no basta.
(D) Enquanto no bastam para apagar o brilho
da obra a prolixidade e o exagero.
(E) Todavia, no basta a prolixidade e o exagero
para apagar o brilho da obra.
prximas questes (51 a 54).
Plida luz da lmpada sombria,
Sobre o leito de flores reclinada,
Como a lua por noite embalsamada,

Entre as nuvens do amor ela dormia!
Era a virgem do mar, na escuma fria
Pela mar das guas embalada!
Era um anjo entre nuvens dalvorada
Que em sonhos se banhava e se esquecia!
Era mais bela! o seio palpitando
Negros olhos as plpebras abrindo
Formas nuas no leito resvalando
No te rias de mim, meu anjo lindo!
Por ti as noites eu velei chorando,
Por ti nos sonhos morrerei sorrindo!
(lvares de Azevedo, Poesias Completas)
45 PORTUGUS - (CFO
2014)
Conforme apresentado no poema, o retrato da
mulher amada
(A) fundamenta-se na viso enamorada e
subjetiva do eu lrico.
(B) traduz a ideia de perfeio, sem que
existam traos de sensualidade.
(C) traz consigo a harmonizao entre o amor
fsico e o espiritual.
(D) contesta o ideal de fragilidade e pureza do
gnero feminino.
(E) retrata com ironia a ideia de perfeio e
sensibilidade feminina
46 PORTUGUS - (CFO
2014)
Entre os temas do Romantismo, esto presentes
no poema
(A) a religiosidade e o pessimismo.
(B) a morte e o subjetivismo.
(C) o ilogismo e a religiosidade.
(D) a morte e o racionalismo.
(E) o egocentrismo e a crtica social.
47 PORTUGUS - (CFO
2014)
Assinale a alternativa em que se indica
corretamente a relao estabelecida entre os
versos transcritos.

(A) Gradao: Plida luz da lmpada
sombria, / Sobre o leito de flores reclinada.
(B) Intensidade: Como a lua por noite
embalsamada, / Entre as nuvens do amor ela
dormia!
(C) Causa: Era um anjo entre nuvens dalvorada
/ Que em sonhos se banhava e se esquecia!
(D) Comparao: Era mais bela! o seio
palpitando / Negros olhos as plpebras abrindo.
(E) Anttese: Por ti as noites eu velei chorando,
/ Por ti nos sonhos morrerei sorrindo!
48 PORTUGUS - (CFO
2014)
Se o eu lrico se dirigisse mulher amada como
Voc, o verso No te rias de mim, meu anjo
lindo! assumiria, em norma- -padro da lngua
portuguesa, a seguinte redao:
(A) No se rie de mim, meu anjo lindo!
(B) No se ri de mim, meu anjo lindo!
(C) No te ria de mim, meu anjo lindo!
(D) No se ria de mim, meu anjo lindo!
(E) No te ri de mim, meu anjo lindo!
Instruo: Leia os textos para responder
s prximas questes (49 a 59).
A seca
De repente, uma variante trgica.
Aproxima-se a seca.
O sertanejo adivinha-a e prefixa-a graas ao
ritmo singular com que se desencadeia o
flagelo.
Entretanto no foge logo, abandonando a terra
a pouco e pouco invadida pelo limbo candente
que irradia do Cear.
Buckle, em pgina notvel, assinala a anomalia
de se no afeioar nunca, o homem, s
calamidades naturais que o rodeiam. Nenhum
povo tem mais pavor aos terremotos que o
peruano; e no Peru as crianas ao nascerem
tm o bero embalado pelas vibraes da terra.
Mas o nosso sertanejo faz exceo regra. A
seca no o apavora. um complemento sua
vida tormentosa, emoldurando-a em cenrios
tremendos. Enfrenta-a, estoico. Apesar das

dolorosas tradies que conhece atravs de um
sem-nmero de terrveis episdios, alimenta a
todo o transe esperanas de uma resistncia
impossvel.
Com os escassos recursos das prprias
observaes e das dos seus maiores, em que
ensinamentos prticos se misturam a
extravagantes crendices, tem procurado
estudar o mal, para o conhecer, suportar e
suplantar. Aparelha-se com singular serenidade
para a luta. Dois ou trs meses antes do
solstcio de vero, especa e fortalece os muros
dos audes, ou limpa as cacimbas. Faz os
roados e arregoa as estreitas faixas de solo
arvel orla dos ribeires. Est preparado para
as plantaes ligeiras vinda das primeiras
chuvas.
Procura em seguida desvendar o futuro. Volve o
olhar para as alturas; atenta longamente nos
quadrantes; e perquire os traos mais fugitivos
das paisagens...
Os sintomas do flagelo despontam-lhe, ento,
encadeados em srie, sucedendo-se inflexveis,
como sinais comemorativos de uma molstia
cclica, da sezo assombradora da Terra.
Passam as chuvas do caju em outubro,
rpidas, em chuvisqueiros prestes delidos nos
ares ardentes, sem deixarem traos; e pintam
as caatingas, aqui, ali, por toda a parte,
mosqueadas de tufos pardos de rvores
marcescentes, cada vez mais numerosos e
maiores, lembrando cinzeiros de uma
combusto abafada, sem chamas; e greta-se o
cho; e abaixa-se vagarosamente o nvel das
cacimbas... Do mesmo passo nota que os dias,
estuando logo ao alvorecer, transcorrem
abrasantes, medida que as noites se vo
tornando cada vez mais frias. A atmosfera
absorve-lhe, com avidez de esponja, o suor na
fronte, enquanto a armadura de couro, sem
mais a flexibilidade primitiva, se lhe endurece
aos ombros, esturrada, rgida, feito uma
couraa de bronze. E ao descer das tardes, dia
a dia menores e sem crepsculos, considera,
entristecido, nos ares, em bandos, as primeiras
aves emigrantes, transvoando a outros climas...
o preldio da sua desgraa.
(Euclides da Cunha, Os Sertes. Em: Massaud

Moiss, A literatura brasileira atravs dos
tempos, 2004.)
bastante prximo da seguinte passagem do

texto de Euclides da Cunha:
(A) O sertanejo adivinha-a e prefixa-a...
A dor do cocho no ter rao pro gado

A dor do gado no achar capim no pasto
A dor do pasto no ver chuva h tanto tempo
A dor do tempo correr junto da morte
A dor da morte no acabar com os
nordestinos
A dor dos nordestinos ter as penas
exageradas
E a viola por desculpa pra quem lhe pisou no
lombo e lhe lascou no cucurute vinte quilos de
lajedo.
Em vez de achatar pra caixa-prego o
vagabundo, que se deitou no trono e acordou
num pau-de-sebo.
Eh eh eh boi, eh boiada, eh eh boi
A dor do jegue, tadin, nasceu sem chifre
A dor do chifre no nascer em certa gente
A dor de gente confiar demais nos outros
A dor dos outros que nem todo mundo besta
(B) ... se no afeioar nunca, o homem, s

calamidades naturais que o rodeiam.
A dor da besta no parir pra ter seu filho

A dor pior de um filho chorar e me no ver.
T chegando o fim das pocas, vai pegar fogo
no mundo, e o pior, que os vagabundos toca
msica estrangeira em vez de aproveitar o que
da gente do Nordeste.
Vou chamar de mentiroso quem dizer que
cabra da peste.
(Falco, Guerra de Faco. Em:
http://letras.mus.br. Adaptado)
(B) de palavras arcaicas, indicativas de

linguagem formal.
49 PORTUGUS - (CFO
2012)
O tema comum ao texto de Euclides da Cunha e
letra da cano a
(A) fome.
(B) resignao.
(C) msica.
(D) seca.
(E) migrao.
50 PORTUGUS - (CFO
2012)
Na cano, o verso A dor da morte no
acabar com os nordestinos tem sentido
(C) Enfrenta-a, estoico.

(D) Procura em seguida desvendar o futuro.
(E) ... considera, entristecido, nos ares, em
bandos, as primeiras aves emigrantes...
51 PORTUGUS - (CFO
2012)
Considerando o gnero textual, um dos recursos
de composio presente na letra da cano o
emprego
(A) de linguagem popular, marcada por termos
obscenos.
(C) de termos ambguos e infrequentes na

linguagem cotidiana.
(D) da repetio de termos, notadamente no
incio de cada verso.
(E) da rima alternada em todos os versos.
prximas questes (58 e 59).
T chegando o fim das pocas, vai pegar fogo
no mundo,/ e o pior, que os vagabundos toca
msica estrangeira / em vez de aproveitar o
que da gente do Nordeste. / Vou chamar de
mentiroso quem dizer que cabra da peste.
52 PORTUGUS - (CFO
2012)
Nessa passagem, o autor vale-se de registros
coloquiais, em conformidade com suas
intenes comunicativas, em funo do gnero
textual utilizado. Isso se comprova com as
expresses:

(A) fim das pocas, vai pegar, e o pior.
(B) T, toca, dizer.
(C) toca, o que , Vou chamar.
(D) e o pior, msica estrangeira, cabra da peste.
(E) pegar fogo, os vagabundos, da gente.
53 PORTUGUS - (CFO
2014)
No verso A dor pior de um filho chorar e me
no ver. , a conjuno e articula duas
oraes, encerrando entre elas sentido de
(A) alternncia.
(B) causa.
(C) oposio.
(D) consequncia.
(E) finalidade.
The verb form in Many sociology majors are

able to (line 13) can be replaced by
54 PORTUGUS (CESGRANRIO)
a) must.
b) should.
c) will.
d) could.
e) can.
Sobre o Realismo, assinale a afirmativa correta:

a) O romance visto como distrao e no
como meio de crtica s instituies sociais
decadentes.
b) Os escritores realistas procuram ser pessoais
e objetivos.
56 INGLS - (VUNESP
2013)
c) O romance sertanejo ou regionalista originouse no Realismo.

d) O Realismo constitui uma oposio ao
idealismo romntico.
e) O Realismo v o Homem somente como um
produto biolgico.
55 INGLS - (FGV 2008)
De acordo com o texto, informaes como Ttulo

de uma pgina e URL, geralmente, ficam
armazenadas como em:

a) bancos de dados distribudos na rede.
b) colunas de uma planilha.
c) linhas de uma planilha.
d) linhas e colunas de uma planilha.
e) registros em um arquivo.
questes de nmeros 57 a 59.
Police and Human Rights Manual for
Police Training
How can respecting human rights help the
police?
Respect for human rights by law enforcement
agencies
actually enhances the effectiveness of those
agencies. Where human rights are
systematically respected, police officers have
developed professionalism in their approaches
to solving and preventing crime and
maintaining public order. In this sense, respect
for human rights by police is, in addition to
being a moral, legal and ethical imperative, also
a practical requirement for law enforcement.
When the police are seen to respect, uphold and
defend human rights:
Public confidence is built and community
cooperation fostered.
Legal prosecutions are successful in court.
Police are seen as part of the community,
performing a
valuable social function.
The fair administration of justice is served,
and,
consequently, confidence in the system.
An example is set for respect for the law by
others in the
society.
Police are able to be closer to the community,
and, therefore, in a position to prevent and
solve crimes through proactive policing.
Support is elicited from the media, from the
international
community, and from higher authorities.
A contribution is made to the peaceful
resolution of conflicts and complaints.
An effective police service is one that serves as
the first line of defense in the protection of
human rights. Its members carry out their work
in a way, which does not rely upon fear and raw
power but, on the contrary, is based on regard
for the law, honor, and professionalism.
What role does training play in protecting
human rights?
The effective training of police in human rights
is an essential element in the global efforts to
promote and protect human rights in every

country. In order to protect human rights, the
police must first know and understand them.
Furthermore, police officers must be familiar
with the various international guidelines and
bodies of principles such as the Code of
Conduct for law enforcement officials and the
principles on the use of force and firearms and
be able to use them as tools in their everyday
work. They must understand the fact that
international human rights standards
concerning their work were developed to
provide invaluable guidance for the
performance of their crucial functions in a
democratic society. However, police officers in
the line of duty should know not only what the
rules are, but also how to do their job effectively
within the confines of those rules.
Doesnt concern for human rights hinder
effective police work?
Most people have heard the argument that
respect for human rights is somehow opposed
to effective law enforcement. And effective law
enforcement means to capture the criminal.
And to secure his conviction, it is necessary to
bend the rules a little. A tendency to use
overwhelming force in controlling
demonstrations, physical pressure to extract
information from detainees, or excessive force
to secure an arrest can be observed
now and then. In this way of thinking, law
enforcement is a war against crime, and human
rights are merely obstacles thrown in the path
of the police by lawyers and NGOs.
In fact, violations of human rights 58
police only
make the already challenging task of law
enforcement
59. When the law enforcer 60 the
lawbreaker, the result is an assault on human
dignity, on the law itself and on all institutions
of public authority.
(G. Kalajdziev, et al. www.humanrights.dk. Adaptado.)
57 INGLS - (CFO 2011)71

Segundo o texto, uma das tarefas da polcia
(A) avaliar os direitos humanos do criminoso.
(B) julgar os contraventores conforme a sua
moral e tica.
(C) atemorizar os possveis criminosos pelo uso
da fora.
(D) evitar a criminalidade, bem como fazer valer
a lei.

(E) alinhar-se com a justia, a opinio pblica e
a mdia.
58 INGLS - (CFO 2011)

(A) ... by
(B) for
(C) and
(D) or
(E) to
59 INGLS - (CFO 2011)

(A) difficulty.
(B) as easy.
(C) least difficult.
(D) difference.
(E) more difficult.
60 INGLS - (CFO 2011)

(A) were becoming ...
(B) becomes
(C) became
(D) become
(E) are becoming
questes de nmeros 55 a 59.
Desigualdad social en Amrica Latina: el reto de
la doble incorporacin, social y de mercado En
economas de mercado, cualquier esfuerzo por
superar la desigualdad de manera sostenible
requiere mejorar la participacin de las
personas en el mercado laboral. Ello supone
que exista un nmero suficiente de trabajos
formales, tanto pblicos como privados, con
proteccin social y una adecuada remuneracin.
A esta forma ideal de participacin en el
mercado laboral la llamamos incorporacin de
mercado.
La incorporacin de mercado es, sin embargo,
condicin insuficiente para reducir la
desigualdad. Primero, la expansin rpida de
trabajo formal puede ocurrir junto a un
crecimiento an ms rpido de las ganancias de
las empresas y de los salarios de quienes tienen
mayores cualificaciones, con lo cual la
desigualdad aumenta. Segundo, la dependencia
exclusiva del sueldo para hacer frente a todos
los problemas expone a las personas a riesgos
impredecibles (como los accidentes y las
enfermedades) y a riesgos difciles de afrontar
de manera individual (como el envejecimiento y

la discapacidad). Ello conduce a quiebres de
ingreso y al deterioro de la calidad de vida de
amplios sectores de la poblacin, tanto pobres
como no.
Las mujeres, particularmente las de menores
ingresos, son quienes se ven particularmente
afectadas por la ausencia de adecuados
servicios sociales. El trabajo no remunerado
femenino compensa la falta de estos servicios,
inhibiendo la participacin de las mujeres 57
mundo del trabajo formal o forzando
interrupciones recurrentes, lo cual a su vez
acenta las desigualdades socioeconmicas y
de gnero. Esta falta de servicios
incrementa tambin las brechas de gnero
entre trabajadoras altamente calificadas pero
subutilizadas.
Cunto han avanzado durante la ltima dcada
los pases en materia de doble incorporacin?
Se han promovido los derechos laborales
y la negociacin colectiva? Y en trminos de
incorporacin social, ha aumentado la
inversin por habitante? Nuestro anlisis del
perodo 2000-2010 en cinco pases
sudamericanos muestra claramente mejoras en
la incorporacin social y de mercado. En los
cinco pases el empleo formal aument y la
cobertura de los programas sociales se
expandi. Ms an, estos pases fueron capaces
de proteger el trabajo formal y la inversin
social de una de las crisis ms graves del ltimo
siglo, ocurrida entre el 2008 y el 2012. De los
cinco pases, Brasil y Uruguay mostraron los
mayores cambios en trminos de incorporacin
social y de mercado, simultneamente. Los
restantes tres pases, Bolivia, Chile y Per, en
cambio, avanzaron ms en materia de
incorporacin social que de mercado.
(Extrado de http://www.vocesenelfenix.com,
mayo de 2013. Adaptado)
55 ESPANHOL - (CFO
2013)
De acordo com a manchete do texto, el reto de
la doble incorporacin consiste em
(A) um equvoco sociolgico.
(B) uma incorporao de empresas privadas.
(C) uma estratgia governamental.

(D) um duplo desafio a ser vencido.
(E) uma campanha de marketing.
56 ESPANHOL - (CFO
2013)
60 ESPANHOL - (CFO
2013)
Segundo o ltimo pargrafo do texto, dos cinco
pases analisados,
Os quiebres de ingreso, citados no segundo

pargrafo do texto, significam
(A) Brasil e Uruguai obtiveram desempenho

mais amplo, em mais aspectos.
(A) mais pessoas trabalhando em uma empresa.
(B) Bolvia, Chile e Peru so considerados o

bero da crise econmica ocorrida entre 2008 e
2012.
(B) uma interrupo na renda.

(C) melhora nas condies de trabalho.
(D) um aumento de renda.
(E) melhor qualidade de vida.
57 ESPANHOL - (CFO
2013)
De acordo com o texto, estabelecem uma
relao de sinonmia os termos
(A) mercado e incorporacin.
(B) proteccin e incorporacin.
(C) desigualdad e expansin.
(D) sueldo e calidad.
(E) salario e sueldo.
58 ESPANHOL - (CFO
2013)
(C) Bolvia, Chile e Peru foram os que

dinamizaram suas economias.
(D) Brasil e Uruguai obtiveram desempenho em
reas mais especficas da economia.
(E) todos precisam melhorar suas condies
sociais, que se encontram invertidas, ao
contrrio do que se esperava.
61 MATEMTICA - (AFA
2015)
Um jogo decidido com um nico lanamento
do dado cuja
planificao est representada abaixo.
Segn el texto, los riesgos impredecibles

(2do. prrafo) son riesgos
(A) imposibles de prever.
(B) ya extinguidos.
(C) imposibles de suceder.
(D) previstos por las empresas.
(E) previstos por los empleados.
59 ESPANHOL - (CFO
2013)
De acordo com o segundo pargrafo do texto,
as empresas
(A) tm condutas gananciosas.
(B) pagam mal seus funcionrios, mesmo os
mais qualificados.
(C) podem aumentar os salrios e os lucros ao
mesmo tempo.
(D) diminuem os salrios por ganncia.
(E) devem qualificar seus funcionrios
Participam desse jogo quatro pessoas: Carlos,

que vencer
o jogo se ocorrer face preta ou menor que 3;
Jos vencer
se ocorrer face branca e nmero primo; Vicente
vencer
caso ocorra face preta e nmero par; Antnio
vencer se
ocorrer face branca ou nmero menor que 3.
Nessas condies, correto afirmar que
a) Vicente no tem chance de vencer.
b) Carlos tem, sozinho, a maior probabilidade
de vencer.
c) a probabilidade de Jos vencer o dobro da
de Vicente.

d) a probabilidade de Antnio vencer maior do
que a de
Carlos.
e) n.d.a
62 MATEMTICA - (AFA
2014)
Distribuiu-se, aleatoriamente, 7 bolas iguais em
3 caixas
diferentes. Sabendo-se que nenhuma delas
ficou vazia, a
probabilidade de uma caixa conter,
exatamente, 4 bolas
a) 25%
b) 30%
c) 40%
d) 48%
e) 42%
63 MATEMTICA - (AFA
2013)
Sr. Jos deseja guardar 4 bolas uma azul, uma
branca,
uma vermelha e uma preta em 4 caixas
numeradas de I a IV.O nmero de maneiras de
Sr. Jos guardar todas as 4 bolas de forma que
uma mesma caixa NO contenha mais do que
duas bolas, igual a
a) 24
b) 36
c) 144
d) 204
e) 48
64 MATEMTICA - (AFA
2012)
As seis questes de uma prova eram tais, que
as quatro
primeiras valiam 1,5 ponto cada, e as duas
ltimas valiam 2
pontos cada.
Cada questo, ao ser corrigida, era considerada
certa ou
errada. No caso de certa, era atribuda a ela o
total de
pontos que valia e, no caso de errada, a nota 0
(zero).
Ao final da correo de todas as provas, foi
divulgada a
seguinte tabela:
A mdia aritmtica das notas de todos os que

realizaram tal
prova
a) 3,7
b) 3,85
c) 4
d) 4,15
e) 4,5
65 MATEMTICA (EsPCEx 2012)

A probabilidade de se obter um nmero divisvel
por 2 na escolha ao acaso de uma das
permutaes dos algarismos 1, 2, 3, 4, 5
[A] 1/5
[B] 2/5
[C] 3/4
[D] 1/4
[E] 1/2
66 MATEMTICA
(EFOMM 1999)
Em relao ao sistema abaixo, podemos
afirmar que x + y - z vale:
a) -9/29
b) 13/29
c) -12
d) 11/13
e) -22/13

67 MATEMTICA - (CFO
2014)
Na tabela, as letras q, p e m substituem as
alturas, relacionadas em ordem crescente, de
seis alunos do Curso de Formao de Oficiais da
Polcia Militar avaliados em um exame
biomtrico, sendo que, nessa tabela, letras
iguais correspondem a alturas iguais.
pode-se afirmar corretamente que os valores de

p e de q so, respectivamente,
a) 21 e 26.
b) 21 e 28.
c) 20 e 28.
d) 20 e 27.
e) 19 e 27.
69 MATEMTICA - (CFO
2013)
So Paulo uma cidade com inmeros eventos
que atraem muitos visitantes estrangeiros.
Visando qualificar o atendimento a esses
visitantes, a Polcia Militar do Estado de So
Paulo promove cursos de aperfeioamento em
idiomas para membros da corporao. A tabela
mostra a distribuio de integrantes de quatro
cursos em relao ao sexo:
Sabendo-se que a moda, a mediana e a mdia

aritmtica das alturas desses alunos so,
respectivamente, 173 cm, 174,5 cm e 175,5
cm, pode-se concluir que a altura do aluno
Ferreira igual, em centmetros, a
(A) 177.
(B) 178.
(C) 179.
(D) 180.
(E) 182.
Sorteando-se dois nomes desse grupo, com

reposio, a probabilidade de que ambos sejam
de pessoas do mesmo sexo de
a) 16%.
b) 36%.
c) 40%.
d) 52%.
e) 60%.
68 MATEMTICA - (CFO
2013)
Os dados ordenados a seguir referem-se ao
tempo (em minutos) decorrido entre o
recebimento da chamada pelo Centro de
Operaes da Polcia Militar e a chegada dos
policiais ao local da ocorrncia, em 12 casos
monitorados:
Sabendo que o tempo mdio foi de 21,75

minutos e o tempo mediano foi de 22 minutos,
70 MATEMTICA - (EEAR
2014)
A equao (x2 + 3)(x 2)(x + 1) = 0 tem ____
razes reais.
a) 3
b) 2
c) 1
d) 0
e) n.d.a

71 INFORMTICA
(VUNESP)
(Vunesp) No MS-Word 2010, em sua
configurao original, para imprimir
manualmente dos dois lados, necessrio que
seja utilizada a seguinte opo do grupo
Configuraes da janela Imprimir, guia Arquivo:
A)
B)
73 INFORMTICA
(VUNESP)
Um agente administrativo que esteja
preparando um documento de texto no MSWord 2010, em sua configurao padro, pode
precisar alinhar objetos ou caixas de texto no
interior do documento. Um recurso que facilita
alterar o alinhamento dos objetos est indicado
na imagem a seguir.
C)
D)
Assinale a alternativa que contm o nome do

recurso exibido na imagem.
E)
A) Linhas de Marcao.
B) Largura de Pgina.
72 INFORMTICA -
(Instituto
AOCP)
Um usurio do MS-Word pressionou a opo de
menu ribbon (faixa), destacada por um crculo e
apontada por uma seta na figura a seguir.
Sabendo disso, assinale a alternativa correta
que corresponda a uma das possibilidades do
comando disparado com o clique do mouse
nessa opo do menu ribbon do MS-Word.
C) Painel de Alinhamento.
D) Linhas de Grade.
E) Rgua.
74 INFORMTICA
(VUNESP)
A imagem exibida a seguir foi retirada do
MS-Word 2010, em sua configurao
padro, e contm opes mostradas ao
clicar na seta para baixo na lateral de um
cone.
A) Alterar tipo da fonte de letra do texto

selecionado.
B) Limpar o tamanho da fonte do texto
selecionado.
C) Alterar um pargrafo selecionado para letras
maisculas.
D) Alterar o espaamento existente das linhas
selecionadas.
E) Limpar a formatao da fonte em um bloco
de texto selecionado.

76 ADM. PBLICA
Considere as seguintes assertivas a respeito dos
servidores pblicos, segundo a Constituio do
Estado de So Paulo:
I. Ao servidor pblico titular de cargo efetivo do
Estado ser contado, como efetivo exerccio,
para efeito de aposentadoria e disponibilidade,
o tempo de contribuio decorrente de servio
prestado em cartrio no oficializado, mediante
certido expedida pela Corregedoria-Geral da
Justia.
Assinale a alternativa que apresenta o

cone que abre a caixa de opes indicada
na imagem.
A)
B)
C)
D)
E)
75 INFORMTICA
(VUNESP
(Fundep) Para formatar margens de um
documento do Word 2010, o usurio deve clicar
na aba:
A) Inserir.
B) Layout da Pgina.
C) Pgina Inicial.
D) Reviso.
E) Referncias.
II. Ao servidor ser assegurado o direito de

remoo para igual cargo ou funo, no lugar
de residncia do cnjuge, se este tambm for
servidor e houver vaga, nos termos da lei, com
exceo do servidor cnjuge de titular de
mandato eletivo estadual.
III. Os servidores da administrao pblica
direta, das autarquias e das fundaes
institudas ou mantidas pelo Poder Pblico tero
regime jurdico nico e planos de carreira.
IV. O tempo de mandato eletivo ser computado
para fins de aposentadoria especial.
Est correto o que se afirma APENAS em
A) I, III e IV
B)
I, II e IV.
C)
II, III e IV.
D) I e III.
E) II e III.
77 ADM. PBLICA
Conforme dispe a Constituio do Estado de
So Paulo, o servidor pblico titular de cargo
efetivo do Estado, abrangido pelo regime
prprio de previdncia, ser aposentado ou
poder se aposentar:
A)
Por invalidez permanente, sendo

os proventos proporcionais ao tempo de
contribuio, exceto se decorrente de
acidente em servio, molstia
profissional ou doena grave, contagiosa
ou incurvel, na forma da lei.

B) voluntariamente, aos setenta anos de
idade, com proventos proporcionais ao
tempo de contribuio, exceto se aos
sessenta e cinco anos j tiver
completado o tempo de contribuio
necessrio aposentadoria compulsria.
C)
voluntariamente, desde que

cumprido tempo mnimo de vinte anos
de efetivo exerccio no servio pblico e
cinco anos no cargo efetivo em que se
dar a aposentadoria.
D)
compulsoriamente, aos sessenta

e cinco anos de idade e trinta e cinco de
contribuio, se homem, e cinquenta e
cinco anos de idade e trinta de
contribuio, se mulher.
E)
voluntariamente, aos setenta

anos de idade, se homem, e sessenta e
cinco anos de idade, se mulher, com
proventos proporcionais ao tempo de
contribuio.
78 ADM. PBLICA
Em relao aos direitos sociais relativos
aos trabalhadores, pode-se dizer que a
Constituio vigente
A) assegura assistncia remunerada aos
filhos do trabalhador, desde o seu
nascimento, at os sete anos de idade
em creches e pr-escolas
B) somente garante aos trabalhadores os
direitos enumerados taxativamente no
artigo 7o da Constituio Federal, sem
necessidade de legislao integrativa
para garanti-los, em nenhuma hiptese
C) contemplou os direitos dos
trabalhadores em suas relaes
individuais de trabalho, entre os quais
reconhecido o direito de substituio
processual
D) contemplou o direito de participao
nos lucros em duas formas: (a)
participao nos lucros, prejuzos e
resultados; (b) participao na diretoria
ou conselho de acionistas das empresas
estatais
E) N.d.a
79 ADM. PBLICA
(Tribunal Regional
Federal / 3 Regio
(TRF 3) 2014)
So poderes ou rgos que existem,
obrigatoriamente, na Unio, nos Estados
e em todos os Municpios:
A) Poder Executivo e Poder Legislativo.
B) Poder Executivo, Poder Legislativo e
Poder
Judicirio.
C) Poder Executivo, Poder Legislativo e
Tribunal de Contas.
D) Poder Executivo, Poder Legislativo e
Foras Armadas.
E) Poder Executivo, Poder Legislativo e
Poder Judicirio e Foras Armadas.
80 ADM. PBLICA
Cabe ao Poder Pblico, bem como
famlia, assegurar criana, ao
adolescente, ao idoso e aos portadores
de deficincias, com absoluta prioridade
os direitos:
A) o direito vida, sade,
alimentao e liberdade de expresso.

B) o direito vida, sade,
alimentao, educao, ao lazer,

profissionalizao, cultura,
dignidade, ao respeito, liberdade e
convivncia familiar e comunitria
C) O direito vida, educao, ao lazer,
e ao respeito.

D) Cabe somente ao Estado coloc-los a
salvo de toda forma de negligncia,

discriminao, explorao, violncia,
crueldade e agresso.
E) N.d.a

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PROJETO RUMO AO ESPADIM SIMULADO 2

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(1789) e Conjurao Baiana (1798). Quais

Sobre capitalismo comercial, tendncia

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No Brasil colnia, particularmente no sc. XVIII,

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07 HISTRIA - (CFO 2013)

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d) o cercamento de terras, que levou muitos

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Publicado durante a guerra civil inglesa, em

c) a Cabanagem (1835-1840), no Par, e a

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d) a Revoluo Farroupilha (1835-1845), no Rio

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(B) surge nas relaes humanas desprovidas de

Neste trecho, o filsofo Rene Descartes quer

PROJETO RUMO AO ESPADIM SIMULADO 2

finir critrios racionais indubitveis para a

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PROJETO RUMO AO ESPADIM SIMULADO 2

PROJETO RUMO AO ESPADIM SIMULADO 2

(Candido Portinari, os retirantes)

(A) buscar satisfazer apenas as necessidades e

PROJETO RUMO AO ESPADIM SIMULADO 2

flexveis que impedem o estabelecimento de

A) que o reconhecimento da dignidade inerente

(D) Porque os animais no possuem a

B) que o desprezo e o desrespeito pelos direitos

(E) Pela possibilidade de criar um sistema de

PROJETO RUMO AO ESPADIM SIMULADO 2

b) as indstrias pesadas dispersam-se mais pelo

c) em funo do destino final da produo, as

d) como dependem de infra-estrutura, as

Em oposio aos processos de globalizao,

PROJETO RUMO AO ESPADIM SIMULADO 2

Sobre as caractersticas do fenmeno

PROJETO RUMO AO ESPADIM SIMULADO 2

Brasil ________ sua qualidade e excelncia

De acordo com a norma-padro da lngua

Quem nunca chorou, s escondidas ou na

[A] as quais das quais cuja

PROJETO RUMO AO ESPADIM SIMULADO 2

A leitura da tira permite concluir que a

Leia o fragmento que segue e responda a

(A) parte humana que os constitui.

PROJETO RUMO AO ESPADIM SIMULADO 2

PROJETO RUMO AO ESPADIM SIMULADO 2

(E) prescindvel para a anlise do pensamento

Hofstadter e Sander sustentam que o processo

Para no falar apenas de flores (mais uma

PROJETO RUMO AO ESPADIM SIMULADO 2

Como a lua por noite embalsamada,

PROJETO RUMO AO ESPADIM SIMULADO 2

tremendos. Enfrenta-a, estoico. Apesar das

PROJETO RUMO AO ESPADIM SIMULADO 2

bastante prximo da seguinte passagem do

A dor do cocho no ter rao pro gado

(B) ... se no afeioar nunca, o homem, s

A dor da besta no parir pra ter seu filho

(B) de palavras arcaicas, indicativas de