Qu es evaluacin?

Se entiende por evaluacin al proceso por el cual una determinada entidad, ya sea
educativa, empresarial o de cualquier ndole puede saber cules han sido sus
rendimientos en un determinado perodo. Al conocer cules son sus debilidades y
fortalezas, se tiene la posibilidad de hacer cambios en las reas necesarias y ampliar
aquellas que generen buenos resultados.
En el mbito escolar existen distintos tipos de evaluacin, algunos de ellos son:
1)
Para saber en qu grado son alcanzados los objetivos de aprendizaje
existen los siguientes tipos:
Formativa: tiene como objetivo mostrar al profesor y a su alumno qu progresos tuvo
este ltimo. Tambin, sealar qu fracasos hubo durante los procesos tanto de
enseanza como de aprendizaje y, por ltimo, analizar las conductas del alumno a lo
largo del transcurso de aprendizaje para ver hasta qu punto fueron alcanzados los
objetivos.
Diagnstica: en esta evaluacin se busca demostrar si los alumnos estn en
condiciones de comenzar a estudiar un determinado tema o unidad, la situacin
personal del alumno en una determinada etapa del curso, ya sea familiar, fsica o
incluso emocional. Y por ltimo, muestran en qu nivel los alumnos lograron los
objetivos propuestos.
Sumativa: esta clase de evaluacin valoran los comportamientos finales de los alumnos
hacia el final de un determinado proceso, permiten verificar si se han alcanzado o no
las metas propuestas y hacer una resea de los contenidos tratados a lo largo de un
curso. Por ltimo, sirven para integrar en un juicio de valor todo aquello que se ha
dicho sobre una persona a lo largo del curso.
2)

Tambin existen distintas clases de evaluacin segn su extensin:

Parcial: estas evaluaciones permiten valorar determinados contenidos de un programa

educativo as como tambin verificar el rendimiento de los educandos.
Global: esta evaluacin, en cambio, busca evaluar en su totalidad los contenidos del
programa y las dimensiones de los alumnos tambin de forma completa.
3)

Segn el momento en el que se realice, encontramos:

Inicial: estas evaluaciones se aplican en inicio del curso, cuando se implementa un

nuevo programa o bien, cuando se inaugura una entidad acadmica. Son tiles para
determinar los objetivos, realizar algn cambio educativo o bien, para compararlos con
los resultados obtenidos una vez que finalice el proceso y ver si se lograron o no los
objetivos.
Procesual: esta evaluacin se aplica por medio de la recoleccin de datos de manera
continua y sistemtica, a lo largo de un periodo determinado para alcanzar algn
objetivo. Este tipo de valoracin puede ser de la eficacia de un alumno o profesor, del
programa educativo o de la institucin en s.
Final: estas se realizan una vez que termin el tiempo previsto para alcanzar un
objetivo o bien para la realizacin de un trabajo, curso, programa, etctera.