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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR

DE SAN MARCOS
Universidad del Per, DECANA DE AMRICA

FACULTAD DE EDUCACIN
PROGRAMA DE COMPLEMENTACIN
PEDAGGICA PARA EGRESADOR DE
INSTITUTOS SUPERIORES TECNOLGICOS

DESARROLLO DE LA PRIMERA TAREA


CURSO

ESTUDIO Y APRECIACIN DEL ARTE

PROFESOR

Lic. SONIA QUIONES RODRIGUEZ

ALUMNA

JULIT CARMEN ALVARADO LIZARBE

JULIO 2013

LECTURA
PIERRE FRANCASTEL
Crtico francs nacido en 1900. Propuso hace medio siglo que se
aprendiera a leer las formas figurativas en vez de simplemente describirlas o de
inscribirlas en su contexto histrico, como se hace a menudo. El estudio arte y
sociologa, del cual se brinda este extracto, apareci en el ao Sociolgico
(1948). Francast el muestra aqu cmo la imagen, en tanto que lenguaje, es
portadora de significaciones, y cmo se ha convertido en imperativo el
conocerla mejor, en el momento en que ella toma su mayor importancia en
nuestra sociedad moderna.
El reconocimiento del carcter simblico y representativo de la obra de
arte no es en verdad un descubrimiento. Los artistas estn muy conscientes de
ello desde hace medio siglo. Luego del descubrimiento pintura se ha convertido
en el modo de expresin aparentemente ms original y completo de nuestra
poca
Estoy de acuerdo, sin embargo, que una limitacin y dificultad derivan
del hecho que la lectura de los documentos plstico o musical est menos
extendida que la del hecho material o del documento escrito. Todo el mundo
aprende a leer y se siente capaz de razonar ms o menos sobre hechos
materiales o cifras. Mucho menos personas se expresan, al menos en el estado
actual de la sociedad, contrafoso con sonidos .Pero eso no quiere decir que los
trazos y los sonidos no sean signos con las mismas posibilidades de expresar
ideas y sensaciones que la literatura y las palabras
Es indispensable que se tenga en cuenta el hecho de que el arte, el
modo figurativo, es tan natural y necesario a las sociedades como el lenguaje
discursivo y escrito. Es un error imaginar que nicamente cierta categora
limitada de seres especialmente dotados y orientados, constituyen el pblico de
arte. Segn las pocas, la valoracin de los diferentes medios de expresin
vara. En la antigedad durante el renacimiento, el arte ocup un lugar
privilegiado. Acabamos de vivir una poca donde, luego del descubrimiento del
libro, toda la civilizacin ha estado dominada por el signo no solamente escrito
sino impreso.
Por mi parte, estoy a punto de creer que nos encaminamos hacia un
tiempo donde el signo figurado y las tcnicas artsticas sobrepasarn al signo
escrito. Cinema, afiche, publicidad, pintura, arquitectura, por todas partes
llaman a los hombres por los ojos, por signos abreviados que exigen rpida
interpretacin.
Ms que nunca los hombres se comunican entre ellos por la mirada. El
conocimiento de las imgenes, de su origen, de sus leyes, es una de las claves

de nuestro tiempo. Para comprendernos nosotros mismos y para expresarnos,


es necesario que conozcamos a fondo el mecanismo de los signos a los cuales
tenemos que recurrir.
En Ferrier, Jean Louis Laventure de Iart au XX siecle. Pars Chene-Hachete
1988: Escritos y Teoras, p. 461.
ACTIVIDADES
1. Luego de haber ledo la primera leccin y el artculo de Pierre
Francastel, responder:
a) En qu fundamenta su propuesta Pierre Francastel?
Limitacin y dificultad derivan del hecho que la lectura de los
documentos plstico o musical est menos extendida que la del hecho
material o del documento escrito.
b) Qu relacin podra establecerse entre cambio social, arte y la
propuesta de Francastel ?
El arte, el modo figurativo, es tan natural y necesario a las
sociedades como el lenguaje discursivo y escrito. Es un error
imaginar que nicamente cierta categora limitada de seres
especialmente dotados y orientados, constituyen el pblico de arte.
Segn las pocas, la valoracin de los diferentes medios de
expresin vara. En la antigedad durante el renacimiento, el arte
ocup un lugar privilegiado. Nos encaminamos hacia un tiempo
donde el signo figurado y las tcnicas artsticas sobrepasarn al
signo escrito. Cinema, afiche, publicidad, pintura, arquitectura,
c) Cmo se articulan los contenidos de la leccin con los de arte
y Lenguaje?
Para comprendernos nosotros mismos y para expresarnos, los
trazos y los sonidos no sean signos con las mismas posibilidades de
expresar ideas y sensaciones es necesario que conozcamos a fondo
el mecanismo de los signos a los cuales tenemos que recurrir.

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