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Gua

Los Aztecas

Nombre _______________________________Curso_________________Fecha_____
Objetivo de Aprendizaje (OA)
Describir la civilizacin azteca, considerando ubicacin geogrfica, organizacin poltica y extensin, la ciudad de
Tenochtitln, formas de cultivo y alimentos, religin y ritos, avances tecnolgicos, organizacin de la sociedad, roles y
oficios de hombres y mujeres, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros.

Ubicacin temporal y espacial


Organizacin poltica y social
Religin y ritos religiosos
Avances tecnolgicos
Construcciones, costumbres y vida cotidiana

1.- Ubica en el mapa la civilizacin Azteca pintando los pases que actualmente ocuparon.

2.- Ubica en la lnea de tiempo la civilizacin Azteca.

1325

1520

Hernn Corts conquista el Imperio

Francisco Pizarro llega a Mxico

Fundacin de Tenochtitln

3.- Organizacin social


A la cabeza de la jerrquica se hallaba el emperador, descendiente directo de la
primera pareja creada por los dioses. Slo de esta familia real podan salir el emperador y los mximos
jefes civiles, militares y religiosos. Al fallecer un soberano, se reuna un Gran Consejo, integrado por
nobles, destacados guerreros y supremos sacerdotes, para elegir, entre los hermanos hijos del
difunto, quien le sucedera en el gobierno.
Todo hombre poda ascender en las diversas jerarquas de acuerdo a sus mritos. As se cre una
nobleza, los pillis, que componan la corte real. Vivan en casas de dos pisos, podan tener ms de dos
esposas, poseer tierras y esclavos que las trabajasen y enviar a sus hijos a escuelas especiales, el
calmenac, donde se les adiestraba, de acuerdo a sus aptitudes, en religin, ciencias, artes y oficios
militares. La condicin de noble no era heredada por los hijos. Para ascender a ella deban destacarse
en sus respectivas actividades.
El estrato intermedio era el de los mayeques, artesanos independientes que trabajaban en sus talleres
de oro, la plata, las plumas, las piedras semipreciosas y madera. Estos oficios normalmente eran
hereditarios, el producto se venda en los mercados.
Los macehuales o gente comn eran aquellos que no haban logrado distinguirse en ninguna accin.
Trabajaban las tierras de sus respectivos calpullis, educando a sus hijos de acuerdo a estrictas
instrucciones, hasta que estuviesen en edad de ingresar a la escuela de calpulli. Algunos eran muy
pobres y se vendan como esclavos a los pillis.
Quines eran los PILLIS?
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a)

Dibuja la pirmide social azteca segn la lectura :

b)

Quines eran lo Macehuales?


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Quines son los Mayerques?


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c)

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4.- LEE:
Para la administracin del vasto imperio, los aztecas implementaron un rgido sistema basado en el
poder personal de la nobleza. A la cabeza de la estructura de mando estaba el soberano o huey
tlatoani (gran orador y jefe de los hombres) con amplios poderes militares, civiles y religiosos. El huey
tlatoani presida el consejo supremo o tlatocn, donde participaban los jefes o tlatoani de las ciudades
ms importantes, las mximas autoridades militares y delegados de algunos calpullis .

Une con una lnea el par correcto.


Tenochtitln

Mxico

Mexicanos

soberana

Calpullis

soberano

Tlatocan

capital del imperio

Huey Tlatoani

consejo supremo
Serpiente emplumada
Unidad social Azteca

5.-

Lee:
La religin azteca era politesta, aunque solo profesaban culto a unas pocas divinidades principales.
Los dioses ms importantes tenan relacin con el ciclo solar y agrcola.
Algunos de ellos eran Tezcatlipoca (dios de la noche y de los guerreros), Quetzalcotl (creador del
hombre y protector de la vida y la fertilidad),
Huitzilopochtli (dios del Sol y la guerra) y Tlloc (dios de la lluvia y el trueno).
En la religin azteca los sacrificios humanos eran muy corrientes.

Completa el siguiente cuadro con la informacin anterior


Dios creador

Dios

dios

dios

6.- observa

Qu est sucediendo en estas imgenes?


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Cul era el motivo de esto?
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7.- lee y dibuja la vida de la familia Azteca:


En la Sociedad Azteca la mujer se mova dentro de un mundo machista y militarizado.
Atendan a sus maridos y a sus hijos ms todas las labores hogareas, guardaban silencio ante la
presencia del hombre y obedecan sumisamente cada uno de los deseos y rdenes. Ellas fueron el
pilar para la unidad familiar, el trabajo, el culto.
Las mujeres tambin participaban en las celebraciones religiosas y en la agricultura. La educacin
estaba a cargo de la madre o el padre segn se tratase de nios o nias.
Confeccionaban vestidos, participaban en la agricultura y tenan a su cuidado el huerto familiar y
tambin recolectaban lea.
Las esposas de los funcionarios importantes no tenan tiempo de ocuparse de la educacin de sus hijos.

8.- Construcciones Aztecas:


Las pirmides de sol y de la luna en Teotihuacn, constituyen el mximo exponente de su arte
constructivo.

Adis !!!