Planificacin Clases Educacin Bsica

Profesor: Abigail Sanchez Curso: 4to A Asignatura: Ciencias Naturales Unidad: Unidad 2: Ciencia de la Tierra y el Universo
Establecimiento: Colegio Sagrada Familia Fecha: 15-06-2016 Horas: 2
Objetivos de Aprendizajes: - Describir por medio de modelos, que la Tierra tiene una estructura de capas (corteza, manto y ncleo) con caractersticas distintivas en cuanto a su
composicin, rigidez y temperatura. (OA 15)
- Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir de la interaccin de sus capas y los movimientos de las placas tectnicas (sismos, tsunamis y erupciones volcnicas). (OA
16)
- Proponer medidas de prevencin y seguridad ante riesgos naturales en la escuela, la calle y el hogar, para desarrollar una cultura preventiva. (OA 17)
Recursos: prueba de sntesis de ciencias naturales
Objetivos de Aprendizajes

Indicadores

Inicio

Desarrollo

Cierre

Taxonomias

Tipo de Evaluacion

Actitudes y Valores

OAE: Aplicacin prueba sntesis.

Describen las diferentes capas que

conforman la Tierra (corteza, manto
y ncleo) en relacin a su posicin,
rigidez y temperatura.
Construyen modelos de la Tierra,
para explicar las caractersticas de
la corteza, el manto y el ncleo.
Comparan las principales
caractersticas de la corteza, manto
y ncleo en cuanto a composicin,
rigidez, temperatura y estado.
Construyen grficos de barra con
datos sobre temperatura en las
diferentes capas de la Tierra.
Ilustran las placas tectnicas de
Nazca y Sudamericana.
Construyen modelos para explicar
el movimiento de las placas
tectnicas.
Explican cmo se producen los
sismos y tsunamis a partir del
movimiento de placas tectnicas y
los cambios en la topografa
superficial de la Tierra.
Planifican y desarrollan
investigaciones sobre sismos,
tsunamis y erupciones volcnicas,
comunicando sus resultados
mediante un informe y presentacin
utilizando TIC.
Describen la formacin de
volcanes, su actividad y como ellos
pueden cambiar el paisaje de su
entorno cuando se encuentran
activos.
Comparan las causas, efectos y
magnitudes de terremotos,
tsunamis y erupciones volcnicas
ocurridas en Chile por medio de
una investigacin.
Describen peligros eventuales de
sismos, tsunamis y erupciones
volcnicas en la calle, el hogar y la
escuela.
Evalan medidas de seguridad que
existen en la escuela y en el hogar
frente a riesgos naturales.
Comunican en forma oral
informacin sobre mecanismos de
seguridad y sistemas de alerta
nacional e internacional frente a
catstrofes naturales.
Hacen una lista de medidas de
seguridad, individuales y grupales,
ante riesgos naturales en la
escuela, la calle y el hogar.

Firma Profesor: _______________________

Saludo, Aplicacin plan

clculo matemtico (10 min.)
Se activan aprendizajes por
medio de breve repaso oral de
los contenidos unidad 1 y 2.

Demostrar curiosidad e inters

por conocer seres vivos, objetos
y/o eventos que conforman el
entorno natural.

Blomm
Se disponen a realizar prueba
de forma individual con apoyo
de dudas y consultas por parte
de la profesora.

Se realiza retroalimentacin
en funcin de las fortalezas y
debilidades presentes en la
evaluacin.

Nivel: Conocer
Verbos:
Define
Rotula
Nombra
Identifica

sumativa
Manifestar un estilo de trabajo
riguroso y perseverante para
lograr los aprendizajes de la
asignatura.