DIDACTICA DE LA EDUCACION

SUPERIOR
Organizacin del material: MSc. Mara Marcela Magne La Fuente (con base
en el material compilado por MSc. Ivonn Diana Ticona Chumacero

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OBJETIVOS FORMATIVOS DE LA UNIDAD

Caracterizar las cualidades sobre concepciones

didcticas acordes a Procesos de Aprendizaje
Enseanza dirigidos a las diferentes ciencias.

Reflexionar en torno a las cualidades didcticas para la

enseanza de diferentes ciencias.

CONTENIDO
DIDCTICA ESPECALIZADA

Didctica
Didctica
Didctica
Didctica

para
para
para
para

Ciencias
Ciencias
Ciencias
Ciencias

Sociales
de la Salud
Econmicas y Financieras
Tecnolgicas

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El planificar surge para satisfacer una necesidad. Sin

embargo debemos tener en cuenta el tiempo, los medios con
que contamos para lograr nuestro propsito o proyecto. Para
planificar debemos reflexionar, tomar decisiones y llevarlas a
la prctica. Planificar persigue un propsito, ms la misma
debe reunir como requisito la flexibilidad a fin de lograr
mejores frutos en el proceso de enseanza aprendizaje. Al
planificar desarrollamos un plan, el cual debe ser flexible y
saber qu objetivos queremos lograr, con qu fin, su
importancia y este proceso debe incluir la participacin de
los estudiantes tomando en cuenta sus perspectivas.
Planificar permite al docente tomar en cuenta el papel
protagnico del estudiante y su entorno social. Es importante
determinar los medios materiales con que se cuenta y las
condiciones para el aprendizaje (Lourdes Pricy)
Estimadas/os maestrantes:
Ustedes tienen a disposicin en plataforma del curso recursos de lectura de Didctica
para Ciencias Sociales, Didctica para Ciencias de la Salud, Didctica para Ciencias
Econmicas y Financieras y Didctica para Ciencias Tecnolgicas, escojan el material de
acuerdo a su rea profesional.

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PREGUNTAS DE AUTO APRENDIZAJE

Consigna: Se les solicita lean el material (que corresponda a
su especialidad y respondan las preguntas de auto aprendizaje
que se formulan a continuacin:
1. Qu ideas que se sealan en el texto le llamaron ms la atencin y por qu?
(seale dos ideas)
2. Cul es el mtodo (o mtodos) ms pertinente (s) para generar procesos de
aprendizaje enseanza en su rea?
3. Qu cambiara de la forma de ensear en aulas universitarias y por qu?
4. Qu importancia tienen el uso de las Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin (TICs) en el desarrollo de procesos de aprendizaje enseanza en
espacios acadmicos universitarios.
Responda las Preguntas de Auto aprendizaje y adjntelas a su Tarea de la
semana para subirla a la plataforma.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Consigna: Desarrolle un Planificacin Didctica para una clase
universitaria de su eleccin en apego a los formatos que se le
proporcionan.
Presentar la tarea en documento Word, tipo de letra arial 12,
interlineado 1.5. Usar el formato proporcionado.

BIBLIOGRAFA
TICONA Chumacero, Ivonne Diana (2015): Didctica de la Educacin Superior;
Material en lnea para la Maestra en educacin Superior IX CEPI USFX.