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Instituto de Formacin Docente Continua de Villa Mercedes San Luis.

Carrera: Profesorado de Enseanza Primaria


Curso: Primer Ao
Docete: Cintia Martnez y Fernando Aguirre
Materia: Ciencias Sociales

Ao: 2016

TRABAJO PRCTICO N 2
Dimensin temporal Eje II 25 de Mayo
Video: Especiales Historia de un pas. Argentina Siglo XX. Captulo I. 25 de mayo.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=wZnF_3kyud8
Fecha de entrega: 1 de junio
Integrantes: Mximo cuatro personas
Presentacin de Trabajo Prctico: Cartula (nombre y apellido completo, DNI y Comisin).
Responder las siguientes consignas
1) En el video se plantean diferentes definiciones de Historia, por favor elijan tres de ellas y expliquen
con sus palabras, teniendo en cuenta la informacin que les brinda el video y el dossier de documentos
del Eje II
2) Historia de memoria o entenderla de verdad?. Identificar y relacionar estos dos enfoques de
enseanza de la historia que aparecen en el video y en el dossier de documentos del Eje II.
3) Identificar a la persona que lleva a cabo el relato en el video Cmo se llama?A qu se dedica? Qu
medios y recursos didcticos utiliza para ensear a los chicos?Utiliza fuentes, cules? Cmo lleva a
cabo la transposicin didctica con los chicos?. Explicar.
4) De acuerdo al video y a los manuales escolares, definir con sus palabras los siguientes trminos:
Rey Junta de Sevilla Revolucin Virrey Esclavitud Pueblo Colonia Independencia Cabildo
Corona espaola La parte ms sana de la sociedad Cabildo abierto Metrpoli lite criolla
Virreinato del Ro de la Plata Comercio Libre- Primera Junta de gobierno Autonoma Argentina Milicianos Patricios Imperio Agitadores polticos - La revolucin recin empez el 25 de mayo de
1810.
5) Cules fueron las dos posiciones polticas que se confrontaron en el Cabildo Abierto del 22 de
mayo?. Explicar cada una de ellas y quines eran sus representantes, de acuerdo a Di Meglio.
6) A qu llama Di Meglio representacin? Qu es lo que aclara sobre esta pintura?
7) De acuerdo al video: Mencionar y explicar con sus palabras las caractersticas del pensamiento de
Mariano Moreno como Secretario de la Primera Junta de Gobierno.
8) Por qu Di Meglio dice que: En 1810 no haba una identidad nacional. Explicar.
9) De acuerdo a Di Meglio Quin particip en la Plaza de Mayo el 25 de Mayo y quin no?. Explicar
10) Mencionar y Relacionar con el cuadro comparativo de enseanza tradicional y enseanza integral
los datos e interpretaciones errneas que Di Meglio y la maestra de los chicos, especificaron y aclararon
sobre el 25 de mayo y los das previos.
11) Explicar Quines fueron French y Berutti y los Patricios? Qu actuacin tuvieron el 25 de Mayo?.
12) Elaborar un relato con sus palabras sobre el contexto histrico en el que se desarrollaron los
acontecimientos de mayo de 1810, integrando los trminos subrayados que deban definirse en el punto 4.
13) En este video, que tipo de enseanza de la historia utiliza la maestra y el historiador con los chicos y
porque? Qu opinin les merece este video? Explicar con sus palabras.