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AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y DEL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD

UNIDAD N:

01

Hello new people

I. DATOS GENERALES
1. Grado y seccin

: 3ro 4to - 5to A, B, C, D

2. reas con las que se relaciona

: Persona Familia y Relaciones humanas

3. Profesor responsable

: Lic. VILA RUIZ, Hugo

II. SITUACION SIGNIFICATIVA


Los estudiantes inician el aprendizaje del idioma Ingls dotados de herramientas
tecnolgicas de vanguardia que favorecen los procesos de enseanza aprendizaje en el
nivel secundario y le permiten comunicarse utilizando frases y expresiones cotidianas
para saludar, presentarse, solicitar informacin, hablar sobre sus intereses, interactuar
con sus pares, entablar conversaciones en diferentes contextos.
Qu debo hacer para aprovechar al mximo estas nuevas herramientas que
favorecern mi aprendizaje del idioma Ingls?

III. APRENDIZAJES ESPERADOS


APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETE
CAPACIDAD
NCIA

INDICADORES

Reconoce la intencin del emisor del


texto oral.

Deduce el mensaje de diferentes


textos orales.

Completa informacin especfica segn


lo comprendido.

Responde preguntas sobre la


informacin recibida.

Expresa con claridad


Se expresa ideas, sentimientos y
oralmente hechos.

Se hace entender con expresiones


breves.

Interacta mostrando
inters en su
interlocutor.

Intercambia informacin oportuna con


su interlocutor.

Utiliza
estratgicamente

Hace uso de una correcta


pronunciacin.

Identifica la intencin
del interlocutor.
Comprende Infiere el significado de
los textos orales.
textos
orales
Discrimina informacin
relevante.
Interpreta el contenido
del mensaje escuchado.

variados recursos
expresivos.
Comprend
e textos
escritos
Produce
textos
escritos

Identifica la intencin
del autor.

Reconoce la intencin del autor.

Infiere el significado de
los textos escritos.

Deduce el mensaje de diferentes


textos escritos.

Elabora textos escritos


utilizando la teora
gramatical y el lxico
apropiado

Utiliza diversas estructuras


gramaticales y lexicales segn la
situacin comunicativa.

IV. CAMPOS TEMATICOS


CAMPOS TEMTICOS
Induction

FUNCTION
Saying greetings and
farewells
Introducing oneself
Recognizing members of
the family
Identifying positions of
classroom objects
Giving information
about others
Introducing others
Asking about tems
Identifying animals and
pets

GRAMMAR
Wh- questions
Verb To be
The family
Like Dislike
Prepositions of place
Present tense

VOCABULARY
Classroom rules.
Commands
Useful expressions
Greetings and farewells
Personal information:name,
age phone number,
email.
Cardinal numbers
Countries and nationalities
Classroom objects

PRODUCTOS MS IMPORTANTES
Dilogos e interacciones.

V. SECUENCIA DE SESIONES
SECUENCIA DE LAS SESIONES
Sesin 1 : back to free time
Indicador:
Elabora acuerdos de
convivencia para fortalecer el
trabajo colaborativo.
Reconoce el nuevo modelo de
enseanza de ingls EDO.
Campo temtico:
Classroom rules
Commands
Greetings and farewells
Actividad:

Sesin 2: This is me!


Indicador:
Reconoce la intencin del emisor
del texto oral
Responde preguntas sobre
informacin personal.
Intercambia informacin oportuna
con sus pares.
Campo temtico:
Introducing oneself (name, age and
phone numbers)
Cardinal numbers
Wh- questions

Sesin 3 : Exchanging information about


family

Sesin 4 : What is that?

Actividad:
Elaboracin de acuerdos de Indicador:
Indicador:
Interaccin oral
convivencia
para
fortalecer el Reconoce

Dialoga
con sus
pares
los objetos del saln de
Prctica oral en pares y grupos
trabajo colaborativo.
Intercambiando informacin
clase.
Identificacin del propsito
Presentacin del Nuevo
Determina la ubicacin de los
personal
comunicativo
modelo de enseanza de
objetos
Campo temtico:
ingls: Sistema EDO y
Campo temtico:
Asking for and giving
Unidad 1 precisando su
personal information.
Identifying classroom objects
propsito, las actividades
(Countries and nationalities)
This/that These/Those
relevantes a realizar,
Wh-ms
questions
metodologa y evaluacin.
Actividad:
Actividad:
Prctica oral en pares y
Reconocimiento de objetos
grupos
Ubicacin de objetos segn la
Completa formularios con
distancia del interlocutor.
datos personales
Sesin 5: Lets check!

Sesin 6 : He is my teacher!

Indicador:
Intercambia informacin
personal en forma oral y
escrita.
Campo temtico:

Indicador:
Brinda informacin personal de
otras personas.
Campo temtico:

Review and consolidation of


the week

Actividad:
Interaccin oral
Prctica oral en pares y
grupos
Completa un formulario de
inscripcin con sus datos
personales

Giving information about others


Verb To be He/she
Actividad:

Presentacin de sus pares en el aula


Dilogos
Identifica la idea principal de un
texto escrito.
Escribe un prrafo corto para
presentar a su compaero

Sesin 7 : My best friend

Sesin 8 : Look !There is a dog.

Indicador:
Describe a su mejor amigo
en forma oral y escrita
Campo temtico:

Indicador:
Identifica la idea principal de un
texto escrito.
Redacta un texto corto utilizando
vocabulario adecuado segn el
contexto.
Campo temtico:

Introducing others
Verb to be He/she
Wh-questions /possessives
adjectives
Actividad:

Redacta un prrafo sobre su


mejor amigo.
Sesin 9 : I have a pet

Asking about tems


There is/there are
Actividad:
Interaccin oral
Prctica oral en pares y grupos
Lectura comprensiva.
Redacta un texto corto sobre los
objetos de su saln de clase.
Sesin 10 : Lets check!

Indicador:
Reconoce a los animales de
su entorno.

Indicador:
Brinda informacin personal de
otras personas.

Describe a sus compaeros


de forma oral.
Identifica la idea principal de
un texto escrito.

AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y DEL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD

VI. MATRIZ DE EVALUACION DE LA UNIDAD DIDACTICA


EVALUACIN
SITUACIN DE
EVALUACIN

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

Interaccin oral

Comprende textos orales

Discrimina
relevante

Descripcin de sus
compaeros de
forma oral

Se expresa oralmente

Expresa con claridad ideas,


sentimientos y hechos

Describe a su mejor amigo


forma oral y escrita

Elaboracin de un
poster presentando a
su personaje favorito

Produce textos escritos

Elabora
textos
escritos
utilizando
la
teora
gramatical
y
el
lxico
apropiado

Brinda informacin personal de


otras personas.

Redacta prrafo para


describir su mascota

Produce textos escritos

.Elabora
textos
escritos
utilizando
la
teora
gramatical
y
el
lxico
apropiado

Reconoce a los animales de su


entorno.

informacin

Dialoga
con
Intercambiando
personal

sus
pares
informacin

en

VII. RECURSOS Y MATERIALES

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PARA EL DOCENTE:
Mapa de Progreso - Matriz de contenidos
Gua del docente (Teachers Guide)
Cuaderno de trabajo (Workbook)
Cuaderno de trabajo con respuestas (Workbook Answer Key)
Computadora porttil
Separatas
Pizarra
Marco Comn Europeo de referencia para las lenguas
RSG N2060-2014-MINEDU Lineamientos para la implementacin de la enseanza del Idioma Ingls en las
Instituciones Educativas Pblicas de Educacin Bsica Regular
PARA EL ESTUDIANTE:
Cuaderno de trabajo (Workbook)
Software English Discoveries Offline
Computadora porttil
Audfonos y micrfonos