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El siglo xvii

EL SIGLO xvii
Programacin de aula

Introduccin

La Unidad 4, El siglo xvii, permite a los alumnos estudiar uno de los periodos ms trascendentales de la
Historia Moderna. Fue una centuria marcada por la crisis, las transformaciones polticas, sociales y econmicas. A partir de este periodo histrico, la hegemona espaola inici su declive, y la propia dinasta de
los Austrias quedar seriamente afectada por ello. A la vez que la Europa atlntica y protestante iniciar
una etapa de progreso poltico y socioeconmico.
Los alumnos deben comprender cmo el siglo xvii fue un tiempo histrico que marc el trnsito de la monarqua autoritaria a nuevos modelos polticos, bien diferenciados y en espacios distintos: la monarqua
absolutista, que surgi en Francia y se fue extendiendo por otros pases europeos; y el parlamentarismo,
que tuvo en Inglaterra el modelo y que no se extender hasta finales del siglo xviii y en el siglo xix.
La Tarea final servir para que los alumnos puedan debatir a partir de un tema de gran repercusin en
su momento, y que an en nuestros das sigue suscitando el debate: la promulgacin de los Decretos de
Nueva Planta durante el reinado de Felipe V, con las consecuencias que ello supuso para la Corona de
Aragn. Con esta tarea, a la vez que se propone la bsqueda de informacin, se sugiere que se conozcan los argumentos a favor o en contra de la aplicacin de los Decretos, y se pueda realizar un debate
posterior.

Competencias
y objetivos

Competencias clave

Objetivos didcticos

1. Competencia en comunicacin lingstica. CL


2. Competencia matemtica y competencias bsicas
en ciencia y tecnologa. CMCT
3. Competencia digital. CD
4. Aprender a aprender. AA
5. Competencias sociales y cvicas. CSC
6. Sentido de iniciativa y espritu emprendedor. SIEE
7. Conciencia y expresiones culturales. CEC

Conocer la situacin econmica del siglo XVII en Europa y en

Espaa.
Comprender las transformaciones de la sociedad en la Europa
de la poca.
Entender el conflicto que afect a las potencias europeas entre
1618-1648.
Conocer las caractersticas de los sistemas polticos absolutista
y parlamentario.
Comprender los rasgos de la monarqua espaola durante el
reinado de los llamados Austrias menores.

Conexin con
otras disciplinas

Historia del Arte, Arquitectura, Artes visuales, Lengua, Literatura, Antropologa, Filosofa, Historia de la
Ciencia, Economa.

Atencin a
la diversidad

Para atender a la diversidad se emplearn las actividades del libro del alumno, as como aquellas que se
proponen en las secciones digitales y todo el material de refuerzo y ampliacin de este libro del profesor.
Abordaremos mediante el refuerzo diversos conceptos importantes de la unidad relacionados con la
economa europea del siglo xvii, sobre la Guerra de los Treinta aos y sobre la decadencia poltica de la
Espaa del siglo xvii. En lo que se refiere a la ampliacin, se pueden proponer contenidos relacionados
con el absolutismo de Luis XIV.
Por ltimo, el profesor puede poner en marcha las adaptaciones curriculares que estime convenientes.

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El siglo xvii

En la siguiente tabla se presentan los contenidos que se trabajan en la Unidad 4 vinculados con los criterios de evaluacin y los estndares de aprendizaje evaluables asociados y relacionados con las competencias clave que desarrollan.

Programacin
de la unidad
Contenidos

Criterios de evaluacin

La Economa del
siglo xvii.

1. 
Conocer la situacin econmica de Europa 1.1. Explica los factores que influyeron en las crisis de subsistencia del siglo xvii. (CL,
y Espaa en el siglo XVII. (CL, CD, CSC,
CMCT, CSC, AA)
AA)
1.2. Explica las razones de la crisis econmica y del descenso demogrfico en Espaa
durante el siglo xvii. (CL, CMT, AA)

La sociedad
La Guerra de los
Treinta Aos.
Espaa en el
siglo xvii.

Estndares de aprendizaje

2. 
Diferenciar los estamentos sociales del
siglo XVII. (CL, CSC, AA)

2.1. Interpreta la divisin estamental en funcin de la posesin o ausencia de


privilegios. (CL, CSC)

3. 
Conocer la estructura social espaola del
siglo XVII. (CL, CSC, AA)

3.1. Realiza un esquema con los grupos sociales de la Espaa del siglo xvii. (CL, CSC,
AA)

4. 
Identificar las fases de la Guerra de los
Treinta Aos. (CL, CD, AA)

4.1. Realiza un eje cronolgico con las fases de la Guerra de los Treinta Aos. (CL, CD,
AA)
4.2. Realiza un mapa en el que aparezcan los pases que intervinieron en la Guerra de
los Treinta Aos. (CL, CD, AA)

5. 
Comprender las caractersticas
de la monarqua absolutista y del
parlamentarismo, diferenciando ambos
sistemas polticos. (CL, CSC, AA)

5.1. Redacta un breve informe con los rasgos que identifican al sistema poltico
absolutista. (CL, CSC, AA)

6. 
Explicar los rasgos de la monarqua
espaola bajo el reinado de los Austrias
menores. (CL, CSC, AA)

6.1. Diferencia las etapas polticas del siglo xvii espaol. (CL, CSC, AA)

5.2. Redacta un breve informe con los rasgos que identifican al sistema poltico
parlamentario. (CL, CSC, AA)
6.2. Explica la situacin espaola al finalizar el reinado de Carlos II y las causas de la
Guerra de Sucesin. (CL, CSC, AA)
6.3. Identifica las consecuencias de la Guerra de Sucesin espaola de 1701-1713.
(CL, CSC, AA)

7. 
Identificar las diferentes interpretaciones
sobre la aplicacin de los Decretos de
Nueva Planta. (SIEE, CL, CSC, AA)

7.1. Contextualiza el suceso histrico de la promulgacin de los Decretos de Nueva


Planta. (CSC)
7.2. Identifica los argumentos a favor y en contra de la decisin adoptada por Felipe V.
(AA)
7.3. Adopta una posicin y la defiende con argumentos en un debate. (SIEE, CL)

8. 
Expresarse correctamente en
presentaciones orales y escritas utilizando
el vocabulario de rea. (CL)

Temporalizacin

8.1. Presenta informacin a sus compaeros oralmente y por escrito. (CL)

Esta unidad podra impartirse a lo largo de unas (dos semanas), durante seis sesiones como mximo.
Ser el profesor quien deba establecer la secuencia correcta para compensar el tratamiento de todos los
contenidos.

NOTA: En la programacin de aula digitalizada y editable incluida en los recursos del profesor, los estndares de aprendizaje de la
unidad aparecen relacionados con indicadores, que son las actividades del libro del alumno asociadas a cada estndar.

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El siglo xvii

Mapa de contenidos y recursos


PROGRAMACIN
DE LA UNIDAD

WORD Y PDF

PRESENTACIN
El siglo xvii

PPT

ANEXO CARTOGRFICO
IMAGEN Y ANIMACIN

4. El siglo

REFUERZO
Estudiamos con fichas la economa
del siglo xvii
ACTIVIDADES DIGITALES Y PDF

xvii
1. L a Economa del siglo XVII.
1.1. La economa europea
1.2. Crisis econmica en Espaa

2. L a sociedad.
LA SOCIEDAD EN ESPAA

AYUDAS PARA ESTUDIAR


El siglo xvii en Espaa
Vdeo sobre la crisis de la
monarqua de Felipe IV

AYUDAS PARA ESTUDIAR


Vdeo sobre la Espaa del Siglo de
Oro
ENLACE

ENLACE

TIENES QUE LEERLO


La agricultura castellana del
siglo xvii
ACTIVIDADES DIGITALES

QU INTERESANTE!
Los autnticos piratas del Caribe
ENLACE Y ACTIVIDADES DIGITALES

Contenido de uso exclusivo del profesor.


Contenido para el uso del profesor y del alumno.
La versin del profesor dispone de las soluciones
de todas las actividades.

360

RECURSOS PARA ACTIVIDADES


La figura del hidalgo en la obra
Lazarillo de Tormes
ENLACE

El siglo xvii

REFUERZO
Jugamos con parejas
Jugamos con los conceptos
ACTIVIDADES DIGITALES

AMPLIACIN
Un da en la vida de Luis xiv
ACTIVIDADES DIGITALES Y PDF
REFUERZO
La Guerra de los Treinta Aos
ACTIVIDADES DIGITALES Y PDF

REFUERZO
Espaa en el siglo xvii
ACTIVIDADES DIGITALES

3. La Guerra de los Treinta Aos


3.1. Francia y el absolutismo
3.2. Inglaterra y el parlamentarismo

4. Espaa en el siglo xvii


4.1. Los Austrias menores
4.2. La guerra de Sucesin

HERRAMIENTAS DE EVALUACIN
Prueba A
Prueba B
Rbrica de la tarea

Resumen

Actividades
de sntesis

PDF

Tarea final

IC. AUDIO
No te tardes
que me
muero

AYUDAS PARA ESTUDIAR


Historia de la Guerra de los Treinta
Aos, 1618-1648
El absolutismo
Ana de Austria, espaola consorte
de Luis XIII y madre de Luis XIV
(RTVE)
ENLACE
TIENES QUE LEERLO
La opinin de Luis XIV
ACTIVIDADES DIGITALES

AYUDAS PARA ESTUDIAR


Los Austrias menores (RTVE)
La Espaa del siglo xvii
La Guerra de Sucesin y Europa tras
el tratado de Utrecht
ENLACE
RECURSOS PARA ACTIVIDADES
Reinado de Carlos II
ENLACE

RECURSOS PARA ACTIVIDADES


Monarqua absoluta y
parlamentarismo ingls
ENLACE

361

AUDIO
Resumende la
unidad
AUDIO

ACTIVIDADES DE
SNTESIS
Actividades con
imgenes.
Actividades
interactivas
ACTIVIDADES
DIGITALES

El siglo xvii

3. DESARROLLO didctico DE LA UNIDAD

EL SIGLO XVII

La vida de un mercenario
en el siglo XVII
No era el hombre ms honesto ni el ms
piadoso, pero era un hombre valiente. Se
llamaba Diego Alatriste y Tenorio, y haba
luchado como soldado de los tercios viejos
en las guerras de Flandes. Cuando lo conoc
malviva en Madrid, alquilndose por cuatro maraveds en trabajos de poco lustre, a
menudo en calidad de espadachn por cuenta de otros que no tenan la destreza o los
arrestos para solventar sus propias querellas.
Ya saben: un marido cornudo por aqu, un
pleito o una herencia dudosa por all, deudas de juego pagadas a medias y algunos etcteras ms. Ahora es fcil criticar eso; pero
en aquellos tiempos la capital de las Espaas
era un lugar donde la vida haba que buscrsela a salto de mata, en una esquina, entre
el brillo de dos aceros.

QU SABES YA?
Quizs te resulten familiares muchos
hechos y personajes de esta poca.
Si es as, ponte a prueba:
1. Observa el palacio de Versalles.
Quin habitaba en l?
2. Lo construy el rey ms
poderoso del siglo XVII. De qu
pas era el soberano?
3. El actual monarca espaol
procede de una familia francesa.
De cul se trata?

Arturo y Carlota PReZ-ReveRte


El capitn Alatriste
Alfaguara

QU VAS A APRENDER?

La economa en el siglo XVII


La sociedad
La Guerra de los Treinta Aos
Espaa en el siglo XVII

DE QU SERS CAPAZ?

Conocer las relaciones


internaciones durante este siglo.

Diferenciar entre sistemas


absolutistas y sistemas
parlamentarios.

Tarea nal Y t, qu opinas?

La historia est llena de acontecimientos polmicos. Las valoraciones sobre un mismo suceso histrico pueden ser completamente distintas. Dependen siempre de diversos factores, como sociales, culturales, polticos
o econmicos. Incluso, segn la perspectiva con la que se mire determinado hecho histrico, se lo puede entender de una manera u otra. Por
eso, es necesario aprender a confrontar las ideas, a opinar y, sobre todo,
a escuchar.

Entender el proceso que llev a


la decadencia de la monarqua
hispnica durante el siglo XVII.
Analizar textos de algunos
autores de esta poca.

Te atreves a debatir? En la tarea de esta unidad te proponemos


analizar un suceso histrico polmico de esta poca, hacerte una
opinin y establecer un debate con tus compaeros de una forma
constructiva.

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Sugerencias metodolgicas
3. El actual monarca espaol procede de una familia
francesa. De cul se trata?
El Rey Felipe VI procede de la Casa de Borbn, una familia
real de origen francs.
El profesor puede proponer a los alumnos que vean el vdeo
Los autnticos piratas del Caribe. En l, el alumno conocer
el origen de la piratera que desencaden el conflicto de las
principales potencias europeas durante este siglo (Francia, Inglaterra y Espaa), y convirti el ocano Atlntico en el escenario de ataques al comercio martimo que, provocaron la crisis
comercial en Espaa. Este documento digital se encuentra en
la seccin Qu interesante!

Sera conveniente iniciar la unidad estableciendo los conocimientos de los alumnos sobre los contenidos que se van a estudiar. En la pgina de inicio de la unidad hay una fotografa
de parte de la fachada del Palacio de Versalles, precedido por
el estanque del Gran Canal.
El profesor puede plantear a los alumnos algunas cuestiones
referidas a la imagen que, nos permitan indagar acerca de esta
singular obra arquitectnica del siglo xvii y qu ilustre personaje lo habitaba.
Junto a la imagen citada, se plantean unas sencillas preguntas:
1. Observa el Palacio de Versalles. Quin habitaba en
l?

Los contenidos que se van a estudiar en la unidad son los siguientes:


La economa en el siglo xvii.
La sociedad.
Cambios culturales.
La Guerra de los Treinta Aos.
Espaa en el siglo xvii.
Al finalizar el estudio de la unidad, el alumno ser capaz de:
Conocer las relaciones internacionales durante el siglo.
Diferenciar entre sistemas absolutistas y sistemas parlamentarios.

El rey Luis XIV, conocido como el Rey Sol, fue quien


orden la construccin del Palacio, habiendo sido previamente una casa de campo para la caza y el descanso que
construy su padre, el rey Luis XIII. El Palacio de Versalles
fue habitado a lo largo de la historia por tres monarcas,
desde 1682 hasta la Revolucin Francesa: Luis XIV, Luis XV
y LuisXV. Cada uno realiz expansiones y cambios en su
estructura.
2. Lo construy el rey ms poderoso del siglo
qu pas era el soberano?

xvii.

De

El rey ms poderoso del siglo xvii era de Francia.

362

El siglo xvii

decadencia y bancarrota que experimentaba el pas, producto


de una sucesin de conflictos blicos entre las principales potencias por la hegemona de Europa.

Entender el proceso que llev a la decadencia de la monarqua hispnica durante el siglo xvii.
Analizar textos de algunos autores de la poca.
Puede proponerse la lectura del texto de Arturo y Carlota Prez-Reverte extrado de su obra El capitn Alatriste, que aparece citado en la bibliografa de esta pgina y cuyo contenido
es el siguiente:

Se propone finalmente una Tarea final que lleva por ttulo Y


t, qu opinas?

La vida de un mercenario en el siglo xvii

La historia est llena de acontecimientos polmicos. Las valoraciones sobre un mismo suceso histrico pueden ser completamente distintas. Dependen siempre de diversos factores,
como sociales, culturales, polticos o econmicos. Incluso, segn con la perspectiva con que se mire determinado hecho
histrico, se lo puede entender de una manera u otra. Por
eso, es necesario aprender a confrontar las ideas, a opinar, y
sobre todo, a escuchar.

El texto con el que se les introduce a este interesante trabajo


es el siguiente:

No era el hombre ms honesto ni el ms piadoso, pero era un


hombre valiente. Se llamaba Diego Alatriste y Tenorio, y haba
luchado como soldado de los tercios viejos de las guerras de
Flandes. Cuando lo conoc malviva en Madrid, alquilndose
por cuatro maraveds en trabajos de poco lustre, a menudo
en calidad de espadachn, por cuenta de otros que no tenan
la destreza o los arrestos para solventar sus propias querellas.

Te atreves a debatir? E la tarea de esta unidad te proponemos analizar un suceso histrico de esta poca, hacerte una opinin y establecer un debate con tus compaeros de una forma constructiva.

Ya saben: un marido cornudo por aqu, un pleito o una herencia dudosa por all, deudas de juego pagadas a medias
y algunos etcteras ms. Ahora es fcil criticar eso; pero en
aquellos tiempos la capital de las Espaas era un lugar donde
la vida haba que buscrsela a salto de mata, en una esquina,
entre el brillo de dos aceros.

CONTENIDOS ASOCIADOS
PROGRAMACIN DE LA UNIDAD
PRESENTACIN
El siglo xvii.
ANEXO CARTOGRFICO
QU INTERESANTE!
Los autnticos piratas del Caribe

Los alumnos podrn entender cmo era la Espaa del Siglo de


Oro a travs de las aventuras de Don Diego Alatriste y Tenorio,
un espadachn a sueldo, desengaado de todo y sin embargo
con un gran cdigo del honor, veterano de los tercios de Flandes, que vive en el Madrid del siglo xvii junto a su paje igo
Balboa. De este modo, el alumno se acerca a la situacin de

Bibliografa y pginas web de consulta de la unidad


Bennassar, B., La Espaa del Siglo de Oro. Crtica.
Bennassar, B., La Espaa de los Austrias (1516-1700). Crtica.
kamen, H., El rey loco y otros misterios de la Espaa imperial. La Esfera de los Libros.
kamen, H., La Espaa de Carlos II. Crtica.
Domnguez Ortz, A., Crisis y decadencia en la Espaa de los Austrias. Ariel.
Domnguez Ortz, A. y Otros, Esplendor y decadencia. De Felipe III a Carlos II. Historia de Espaa, 7. Historia 16. Octubre 1981.
Munck, T., La Europa del siglo XVII. Akal.
Parker, G., La Guerra de los Treinta Aos. Antonio Machado-Libros.
vv.aa., El siglo xvii. De la Contrarreforma a las Luces. Akal.
Simon I Tarres, A., La Espaa del Siglo XVII. Col. Biblioteca Bsica de Historia. Anaya.
Fernndez Albadalejo, P., Historia de Espaa (Vol. IV): La crisis de la monarqua. Crtica.
Garca Crcel, R., Historia de Espaa: Siglos xvi y xvii: La Espaa de los Austrias. Ctedra.
Prez-Reverte, A., El Capitn Alatriste. Alfaguara.

363

El siglo xvii

1. LA ECONOMA EN EL SIGLO XVII

1.2. Crisis econmica en Espaa


La monarqua hispnica se implic en un nmero
mayor de guerras que el resto de potencias. Adems, se sumaron otros factores que hicieron ms
grave la crisis agrcola, lo que provoc que en Espaa el descenso demogrfico fuera mayor.

1.1. La economa europea


El siglo xvii fue una poca de crisis agrcola. La agricultura, principal actividad econmica,
se vio muy afectada por varios factores:
Las guerras, que producan saqueos y reducan la mano de obra en el campo. Como

La crisis agrcola y el descenso de la poblacin

consecuencia, la produccin agrcola descendi.

La expulsin de los moriscos, en 1609, ocasion la salida de ms de 300 000 mil personas de la
pennsula, la mayora campesinos. Este hecho tuvo
unos efectos muy negativos para la agricultura, sobre todo en Aragn y Valencia, donde constituan
una quinta parte de la poblacin.

Las pestes y otras epidemias aumentaron la mortalidad de la poblacin y, por tanto, se

redujo la mano de obra agrcola.


La emigracin de los campesinos a las ciudades para evitar el pago de impuestos.

En pocas de crisis, muchos huan porque no podan pagarlos


Las tcnicas agrcolas eran anticuadas y solo conseguan lograr una baja produc-

tividad.
Hubo aos de malas cosechas.

Muchos campesinos abandonaron el campo


debido a las duras condiciones de vida y se trasladaron a las ciudades donde subsistan gracias a la
mendicidad.

San Macario de Gante da ayuda a las vctimas de la peste, de Jacob van Oost el Joven.

En los aos en los que la produccin agrcola descenda, los precios suban y la mayora
de la poblacin no poda abastecerse de alimentos.
Esta situacin se denomina crisis de subsistencia y fue frecuente en el siglo xvii. Como
consecuencia, el hambre se extendi y se produjo una disminucin de la poblacin o
descenso demogrfico en toda Europa.

Los factores que influyeron en esta recuperacin fueron:


1

El desarrollo de industrias artesanales tex-

100

tiles en algunos pases como Inglaterra y Holanda.

80

La intervencin de los monarcas en la

economa siguiendo el sistema mercantilista. Segn el mercantilismo, para lograr


la prosperidad econmica los gobernantes
deban:
Aumentar la cantidad de metales preciosos
en sus reinos y evitar su salida a otros pases.
Proteger la produccin nacional imponiendo tasas (impuestos) a la entrada de productos del exterior.

70

Las minas se agotaban y, como consecuencia, se redujo la principal fuente de financiacin de los monarcas espaoles. Adems, la
ruta martima se encontraba constantemente amenazada por los
ataques piratas y el contrabando.

productividad: rendimiento que se obtiene segn los recursos empleados.

Se produjo la crisis de la artesana. Las manufacturas espaolas no


resultaban competitivas frente a las de otros pases.

EL PRECIO DEL TRIGO EN EUROPA

Precio (en moneda de la poca)

Tambin se redujo el comercio con Amrica, ya que all se crearon


industrias artesanales para autoabastecerse.

127

John H. ELLIOT
El conde-duque de Olivares
Crtica

El resto de los imperios coloniales establecieron enclaves comerciales


en Amrica para vender all sus productos.

120
103

75

Actividades

60

Opina

Observa, analiza e interpreta

40
20

25

1500

1550

20
0

Respecto al estado de este reino, [...] no tienen ni


un solo hombre con capacidad para mandar un ejrcito. [...] Su comercio tiene que venirse necesariamente abajo debido a los nuevos gravmenes que se
le imponen diariamente. [...] La justicia aqu est ya
del todo extinguida. [...] Los barcos y marineros de
que disponen no llegan a la dcima parte de lo que
debera. [...] As pues, puede estar seguro de que
esta monarqua corre grave peligro de arruinarse por
completo y si ello es bueno o no para nosotros y
para el resto de la cristiandad lo sabe Vuestra Seora mejor que nadie.

Mientras otros reinos creaban y aumentaban sus imperios coloniales, la monarqua hispnica sufri el agotamiento de los recursos que provenan de Amrica.

El aumento del comercio colonial con la incorporacin de comerciantes ingleses,

1600

Importante

El reino de Castilla

La crisis comercial y artesanal

La reduccin del nmero de guerras.

140

Otros emigraron a Amrica, que constituy una va de escape para


evitar la pobreza.

En la segunda mitad de este siglo se experiment una cierta recuperacin, lo que provoc el aumento de la poblacin y compens las prdidas anteriores. El siglo termin con
la misma cantidad de poblacin con la que comenz.

franceses y holandeses. Para organizar el comercio, algunos reyes fomentaron la creacin


de compaas comerciales privadas.
Los imperios coloniales crecieron, los ingleses
llegaron a la India, los franceses se extendieron
por Amrica del Norte y los holandeses establecieron enclaves comerciales en Sudfrica e
Indonesia.

Embarque de los moriscos desde el puerto de Valencia, de Pere Oromig.

Se extendi as la figura del pcaro, persona de humilde extraccin


social que se las ingeniaba para sobrevivir a base de astucia y engao.

1650

1.

Observa el grfico El precio del trigo en Europa. Cmo


afect la evolucin de los precios a los campesinos?

2.

Qu relacin existe entre la crisis agrcola y el descenso de la poblacin?

3.

Por qu Espaa no tuvo el mismo desarrollo artesanal y comercial que disfrutaron otros reinos?

1700 Ao

4.

Lee el texto El reino de Castilla y responde:


Qu opina el embajador ingls de la situacin en Espaa?
En qu estado se encontraba el comercio? Qu futuro le
aguarda a esta monarqua, segn este diplomtico? Qu
crees que responder el rey ingls a la pregunta que aparece en las ltimas lneas?

Fuente: AA VV. Los siglos xv y xvii, historia general de las civilizaciones, Destino.

4. El siglo xvii

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71
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Sugerencias metodolgicas
frecuencia durante el siglo xvii y que dio lugar a un descenso
demogrfico en toda Europa.

El primer epgrafe es La economa del siglo xvii. En l se hace un


anlisis de la economa europea y la crisis agrcola acontecida
en Espaa durante este siglo. El siglo xvii es un siglo de crisis en
el terreno de la economa, debido a los desequilibrios entre la
poblacin y los escasos recursos, agravndose la situacin por
las malas cosechas y las crisis de hambre.

Sin embargo, el profesor debe aclarar que en la segunda mitad de este siglo se experiment una cierta recuperacin. Para
explicarlo puede elaborar el siguiente cuadro en el que se establece una comparacin entre la primera mitad del siglo xvii
y la segunda:

En el apartado 1.1, La economa europea, se sealan los


factores que dieron lugar a la crisis agrcola. Se propone que
observen la imagen que acompaa al texto, en la que se ilustra uno de estos factores, la peste, en la obra San Macario de
Gante de Jacob van Oost el Joven.

Primera mitad del siglo xvii

Segunda mitad del siglo xvii

Factores que afectaron a la


actividad econmica

Factores que influyeron en la


recuperacin

Guerras
Pestes
Emigracin campo - ciudad

Reduccin de las guerras


Aumento del comercio colonial
Desarrollo de industrias
(evitando el pago de impuestos) Intervencin de los monarcas
Tcnicas agrcolas anticuadas
en la industria
Baja productividad
Sistema mercantilista
Malas cosechas
Aumento de la poblacin
Subida de precios
Compensacin de las prdidas
Hambre

El grfico de la parte inferior, extrado del libro Historia general de las civilizaciones, hace referencia a la subida del precio
del trigo en Europa entre los siglos xv y xvii. El profesor debe
explicar las causas de la crisis en la agricultura: la cada de la
demanda y rentas agrarias o la sucesin de plagas y malas cosechas. Estos sucesos trajeron consigo el estancamiento y fluctuacin de los precios agrcolas, el descenso de la produccin
agrcola, el descenso de la riqueza, la escasez de productos
agrcolas y la subida del precio del trigo, unida al hambre y a
una pobreza generalizada.

CRISIS DE SUBSISTENCIA

RECUPERACIN

Antes de avanzar al siguiente apartado, se propone el documental sobre El siglo xvii en Espaa de la seccin Ayudas para
estudiar, que permitir comprender la situacin de Espaa en
esta poca de crisis, y cmo, se estableci la Casa de Borbn
en el trono de Espaa. En este se hace un repaso del reinado
de Carlos II, que al morir sin descendencia nombr como su-

En relacin a este grfico se propone la actividad 1, en la que


respondern a cmo afect la evolucin de los precios a los
campesinos.
Es importante que los alumnos conozcan el significado del trmino crisis de subsistencia como una situacin que se vivi con

364

El siglo xvii

Los alumnos realizarn la actividad 2 en la que deben explicar


la relacin entre la crisis y el descenso de la poblacin.

cesor a Felipe de Anjou de la casa de Francia, nieto de LuisXIV.


Este hecho provoc una Guerra de Sucesin que finaliz con la
consolidacin de los Borbones en el trono de Espaa. Tambin
se sealan aspectos relevantes de la situacin social, poltica,
cultural y econmica de este siglo.

En lo que respecta a la crisis comercial y artesanal se propone


la actividad 3 en la que los alumnos tendrn que explicar por
qu Espaa no tuvo el mismo desarrollo artesanal y comercial
que otros reinos.

El apartado 1.2. Crisis econmica en Espaa trata de explicar qu situaciones y factores desencadenaron la situacin de
crisis en el pas, agravando la crisis agrcola y provocando, un
descenso demogrfico.

En el cuadro Importante hay un texto titulado El reino de


Castilla. Se trata de una crtica del embajador ingls sobre la
situacin de Espaa al rey de Inglaterra. A partir de la lectura
de este texto, se puede realizar la actividad 4.

El profesor puede emplear, como material de apoyo el Vdeo


sobre la crisis de la monarqua de Felipe IV de Ayudas para
estudiar.

Por ultimo los alumnos oueden realizar las actividades propuestas en la seccin Refuerzo.

El profesor deber explicar a los alumnos que la crisis agrcola


fue unida a una gran prdida de poblacin. Este descenso se
debi, en parte a la expulsin de los moriscos en 1609. Se
debe prestar atencin a la imagen que aparece junto al texto.
Esta imagen representa el embarque de los moriscos desde el
puerto de Valencia. Por otra parte, los campesinos abandonaron el campo para trasladarse a ciudades debido a las duras
condiciones de vida; y por ltimo, otros emigraron a Amrica
para evitar la pobreza. Es en este momento cuando surge la
figura del pcaro. En relacin a este tema, puede resultar interesante el texto de Tienes que leerlo, titulado La agricultura
castellana en el siglo xvii. En l se explica la situacin de la
agricultura espaola durante el siglo xvii y las razones que empujaron al campesinado a abandonar sus tierras.

CONTENIDOS ASOCIADOS
AYUDAS PARA ESTUDIAR

El siglo xvii en Espaa.
Vdeo sobre la crisis de la monarqua de Felipe IV.
TIENES QUE LEERLO
La agricultura castellana del siglo xvii.
REFUERZO
Estudiamos con fichas la economa del siglo xvii.
BIBLIOGRAFA
Bennasar, B.: La Espaa del Siglo de Oro. Editorial Crtica.

Solucin de las actividades


Sintetiza y relaciona

rtima se encontraba amenazada por los piratas. Por otro


lado las manufacturas espaolas no resultaban competitivas frente a las de otros pases. Todo esto provoc que se
redujera el comercio con Amrica.

1. Observa el grfico El precio del trigo en Europa.


Cmo afect la evolucin de los precios a los campesinos?
Al subir los precios y encarecerse la tierra, la produccin
agrcola disminuy, baj el nmero de mano de obra y
muchos agricultores no pudieron seguir en el campo,
pues sus costes superaban sus ingresos. A esto se una
una reduccin de la demanda por la disminucin de la
poblacin.

Opina
4. Lee el texto El reino de Castilla y responde.
Qu opina el embajador ingls de la situacin en
Espaa?
El embajador ingls opina que en el reino de Espaa no
hay ni un solo hombre capaz de mandar sobre un ejrcito y que resulta comprensible que su comercio se venga
abajo debido a los impuestos que se imponen a diario.

2. Qu relacin existe entre la crisis agrcola y el descenso de la poblacin?


La crisis agrcola guarda relacin con el descenso de poblacin porque la agricultura, que era la principal actividad econmica, se vio afectada por factores como las
guerras, las pestes, la emigracin de los campesinos a la
ciudad; las tcnicas agrcolas anticuadas; y por ltimo, las
malas cosechas. Estos factores dieron lugar a una crisis
agrcola y de subsistencia que provocaron una situacin
de hambre y el descenso demogrfico en toda Europa
durante la primera mitad del siglo xvii.

En qu estado se encontraba el comercio?


El comercio presentaba un agotamiento de los recursos,
lo que provocaba un descenso de la produccin agrcola,
con ella los precios suban y la mayora de la poblacin no
poda abastecerse de alimentos.
Qu futuro le aguarda a esta monarqua, segn
este diplomtico?

3. Por qu Espaa no tuvo el mismo desarrollo artesanal y comercial que disfrutaron otros reinos?

Segn el diplomtico, la monarqua hispnica corra grave


peligro de arruinarse por completo.

Espaa no tuvo el mismo desarrollo artesanal y comercial


que otros reinos porque las minas se agotaban, principal
fuente de financiacin de la monarqua espaola. La ma-

Qu crees que responder el rey ingls a la pregunta que aparece en las ltimas lneas?
Respuesta libre.

365

El siglo xvii

2. LA SOCIEDAD
La distinta evolucin de las economas provoc tambin diferencias sociales.
En la Europa atlntica y protestante, la burguesa comercial prosper gracias a la artesana y al comercio: se hizo ms poderosa y alcanz el poder poltico. Se convirti, as, en
parte del grupo privilegiado. Desde el poder impulsaron el desarrollo comercial generando
ms riqueza.

LA SOCIEDAD EN ESPAA
El clero en Espaa fue de los ms numerosos de Europa. La Iglesia segua
ocupando un papel fundamental en
la sociedad.

En Espaa, aparecieron diferencias dentro del conjunto de la nobleza:


La alta nobleza mantuvo intacto su poder y dominio social.
La baja nobleza empobrecida los hidalgos conserv los
privilegios de su grupo social (como, por ejemplo, no pagar impuestos), aunque no posea riqueza. Mantena una mentalidad
medieval y ensalzaba los valores de caballera. Al igual que la
nobleza, rechazaba el trabajo manual por considerarlo indigno
de su categora.

En la Europa mediterrnea y catlica, la economa apenas se recuper. La nobleza y el


clero mantuvieron su hegemona y su mentalidad que rechazaba las actividades artesanales, comerciales y, en general, cualquier trabajo manual les resultaba indigno. Su objetivo
era vivir de las rentas de sus tierras y posesiones, y acumular ttulos nobiliarios.
La sociedad sigui dividida, segn la estructura tradicional, en estamentos diferenciados
por la posesin o ausencia de privilegios.
La nobleza. No pagaba impuestos. Tena obligaciones polticas o militares pero, sobre

todo, se dedicaba a la caza y a los actos sociales. Viva en palacios y obtena rentas o
ingresos de sus tierras que trabajaban los campesinos.
La alta burguesa estaba compuesta por grandes comerciantes, banqueros, altos

San Sebastin, de Gregorio Fernndez.

funcionarios, etc., y sigui prosperando, especialmente en algunos pases. La burguesa inglesa y holandesa acab accediendo al poder poltico.
La baja burguesa formada por artesanos, pequeos comerciantes, trabajadores, etc.,

se vio muy afectada por el pago de impuestos y las crisis.

Dos reyes de Espaa, de Alonso Cano.

Los campesinos constituan la mayor parte de la poblacin y vivan en condiciones

Joven mendigo, de Bartolom E. Murillo.

muy precarias. Por lo tanto, eran muy vulnerables a situaciones de crisis agrcolas.
Muchos de ellos acabaron en la mendicidad.

Los pecheros (llamados as porque pagaban impuestos) estaban


compuestos por la burguesa, los pobres y los campesinos.

Los Mendigos. Este grupo aument en nmero. Se encontraba en las ciudades don-

de viva de la limosna y de la caridad.

La burguesa apenas creci por la crisis artesanal y comercial.

Cuando los monarcas necesitaban aumentar sus recursos, recurran a incrementar los
impuestos a campesinos y burgueses. Si esto suceda en un ao de malas cosechas, estallaban violentas revueltas sociales. La mayor parte de los sublevados eran campesinos, a
veces encabezados por nobles o burgueses descontentos.
En cada reino se manifestaron de forma distinta. Por ejemplo, las revueltas en Francia
tuvieron un componente poltico; en las islas britnicas, se mezclaron con rivalidades religiosas; en Espaa, se enmarcaron en movimientos secesionistas (como en Catalua y
Portugal); en Rusia, las divisiones tnicas fueron determinantes.

Los pobres, en las ciudades, trabajaban para la nobleza y la burguesa, y vivan en condiciones muy humildes.

San Diego de Alcal, de Francisco de Zurbarn.

Los campesinos se empobrecieron y los que posean alguna tierra tuvieron que venderla a la nobleza. Esto provoc el aumento
de los latifundios (grandes explotaciones agrarias). Otros se
convirtieron en bandoleros. Aprovechaban el aislamiento de
las zonas rurales para asaltar y robar a los viajeros. Actuaban
sobre todo en zonas de Andaluca, Aragn y Catalua.

Las hilanderas, de Diego Velzquez.

Actividades
Investiga

Sintetiza y relaciona
5.

Enumera las actividades principales que realizaba cada


uno de los grupos sociales.

6.

Por qu fueron frecuentes las revueltas sociales en


este siglo? Por qu se manifestaron de forma distinta
en cada pas?

7.

Explica las diferencias ms relevantes entre la sociedad europea y la espaola.

8.

Investiga en esta pgina web la figura del hidalgo en


la obra Lazarillo de Tormes.

Opina
9.

En relacin con la figura de los hidalgos de esta poca


y su rechazo al trabajo manual, crees que hubieran
podido sobrevivir en el mundo actual? Por qu?

Danza de personajes mitolgicos y aldeanos, de Peter Paul Rubens.

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4. El siglo xvii

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Sugerencias metodolgicas
El segundo epgrafe La sociedad permite conocer cmo era la
sociedad durante el siglo xvii, tanto en Europa como en Espaa. Se estudiar la divisin de los estamentos que conformaban las diferentes clases sociales de esta poca, caracterizada
por grandes diferencias sociales. El profesor har distincin entre diferentes zonas del territorio europeo que alcanzaron una
organizacin social con caracteres desiguales.

Para que comprendan mejor la estructura social de esta poca,


se puede acompaar la explicacin de una pirmide dividida
en estamentos, colocando en la cspide al grupo privilegiado
y en la base al campesinado y los mendigos.

Por un lado exista una Europa atlntica y protestante en la


que la burguesa prosper gracias a la artesana y el comercio.

Alta
nobleza

En cambio, la economa de la Europa mediterrnea y catlica


apenas se recuper. La nobleza y el clero mantuvieron la
hegemona y su mentalidad, considerando indigno cualquier
trabajo manual. Su objetivo era vivir de las rentas de sus tierras y acumular ttulos nobiliarios.

Baja nobleza
Burguesa
Campesinos

El grupo privilegiado estaba constituido por la nobleza, que


no pagaba impuestos y viva de las rentas de sus tierras. La
alta burguesa estaba conformada por grandes comerciantes y
banqueros. La baja burguesa la componan pequeos comerciantes, trabajadores, etc. La mayor parte de la poblacin perteneca al estamento del campesinado. En la parte inferior de
la pgina se destaca una pintura que refleja este grupo social,
en condiciones de precariedad y pobreza, afectado por la crisis
agrcola. Por ltimo, en la ciudad vivan los mendigos, grupo
social en crecimiento, que viva de la limosna y la caridad.

Mendigos
Una de las principales causas de la crisis agraria fue el abandono de las tierras debido al aumento de impuestos. Esto generaba revueltas entre los campesinos (de carcter poltico,
religioso, tnico, etc.).
Junto al texto hay imgenes que se deben comentar en relacin al contenido del epgrafe. En la parte superior, la pintura
de San Sebastin hace referencia al clero y a la Iglesia, grupo
social de la clase privilegiada que, en Espaa fue de los ms
numerosos de toda Europa.

En este momento el profesor puede proponer la actividad 5 en


la que los alumnos debern indicar las funciones que cumpla
cada grupo social.

366

El siglo xvii

En la actividad 6 los alumnos debern explicar el motivo por el


que eran frecuentes las revueltas sociales.

que cada miembro portar una tarjeta identificativa. En las tarjetas de algunos aparecer la descripcin de algn personaje
que forma parte de un estamento concreto indicando alguna
caracterstica propia del grupo social al que pertenece.

Se dedica un apartado a La Sociedad de Espaa que viene


acompaado por imgenes. Se debe explicar cmo se divida
en el Reino hispnico la sociedad de la poca.

En la tarjeta de otros aparecer un dibujo ilustrativo de alguno


de estos personajes. Por turnos, cada grupo deber intervenir
de manera que, al miembro que le toque observar su tarjeta
y, o bien leer la descripcin de las caractersticas o describir
qu rasgos caracterizan al personaje que aparece en la ilustracin de su tarjeta para que el equipo contrario adivine de qu
personaje se trata. El equipo ganador ser aquel que consiga
averiguar ms personajes de la sociedad del siglo xvii indicando
si los rasgos que los caracterizan los vinculan a la sociedad
europea, o ms concretamente a la espaola.

Para que los alumnos comprendan la situacin social de esta


poca se propone el Vdeo sobre la Espaa del Siglo de Oro en
Ayudas para estudiar.
Tras ver el vdeo, el profesor explicar que, al igual que Europa,
Espaa en el siglo xvii tena una sociedad dividida en privilegiados y no privilegiados. El grupo de los privilegiados estaba
constituido por la nobleza y el clero, que mantuvieron sus privilegios y la propiedad de tierras. La nobleza se divida, a su
vez, en alta nobleza, que segua manteniendo su poder y baja
nobleza (hidalgos), que se encontraba empobrecida. La parte
de la sociedad de los no privilegiados eran llamados pecheros,
estos son la burguesa, los campesinos, los mendigos, los artesanos y los comerciantes.

Despus de esta actividad, los alumnos pueden realizar la actividad 7.


CONTENIDOS ASOCIADOS
AYUDAS PARA ESTUDIAR
Vdeo sobre la Espaa del Siglo de Oro.
RECURSOS PARA ACTIVIDADES
La figura del hidalgo en la obra Lazarillo de Tormes.
BIBLIOGRAFA
Bennassar, B., La Espaa del Siglo de Oro. Crtica.
Domnguez Ortz, A., Crisis y decadencia en la Espaa de los Austrias. Ariel.

La actividad 8 ayudar a los alumnos a conocer ms de la figura del hidalgo a travs de la novela espaola del Lazarillo de
Tormes.
En la actividad 9, los alumnos podrn opinar sobre el rechazo
de los hidalgos haca los trabajos manuales.
Para hacer un poco ms interesante el tema de la sociedad del
siglo xvii, el profesor puede dividir la clase en dos grupos en los

Solucin de las actividades


Sintetiza y relaciona

revueltas en Francia tuvieron un componente poltico; en


las islas britnicas, se mezclaron con rivalidades religiosas;
en Espaa se enmarcaron en movimientos secesionistas;
en Rusia, las divisiones tnicas fueron determinantes.

5. Enumera las actividades principales que realizaba


cada uno de los grupos sociales.
Nobleza: Obligaciones polticas y militares pero, sobre
todo, se dedicaba a la caza y a los actos sociales.

7. Explica las diferencias ms relevantes entre la sociedad europea y la espaola.

Alta burguesa: Poder poltico.

Las principales diferencias entre la sociedad europea y espaola se dan dentro de la nobleza, que en Espaa se encontraba dividida en alta y baja nobleza. La baja nobleza,
a diferencia de la nobleza europea, no posea riqueza.

Baja burguesa: Actividades de artesana, comercio


Campesinos: Trabajaban las tierras para la nobleza y la
burguesa.
Mendigos: Vivan de la limosna y la caridad.

Investiga

6. Por qu fueron frecuentes las revueltas sociales en


este siglo?

8. Investiga en esta pgina web la figura del hidalgo


en la obra Lazarillo de Tormes.

Porque cuando los monarcas necesitaban aumentar sus


recursos incrementaban los impuestos a campesinos y
burgueses. Cuando esto se produca en un ao de malas
cosechas se producan las revueltas sociales. Estas eran
llevadas a cabo por campesinos y en ocasiones encabezados por nobles o burgueses descontentos.

Respuesta libre.

Opina
9. En relacin con la figura de los hidalgos de esta poca y su rechazo al trabajo manual, crees que hubieran podido sobrevivir en el mundo actual? Por qu?

Por qu se manifestaron de forma diferente en


cada pas?

Respuesta libre.

Se manifestaron de forma distinta en cada pas porque


cada uno tena caractersticas diferentes. Por ejemplo, las

367

El siglo xvii

3. LA GUERRA DE LOS TREINTA AOS


La Guerra de los Treinta Aos tuvo lugar entre 1618 y 1648. El conflicto comenz debido a
enfrentamientos entre catlicos y protestantes dentro del Imperio alemn pero acab
convirtindose en una lucha entre las potencias por la hegemona en Europa. Las principales fases de la guerra fueron las siguientes:

SUECIA

Sublevacin protestante en Bohemia. Un grupo de nobles protestantes de Bohe-

mia expuls a los catlicos y nombr un rey protestante. El emperador del Sacro Imperio (Fernando II de Habsburgo) que era, adems, rey de Bohemia, se enfrent a ellos.

IRLANDA

Creacin de dos bandos. El emperador cont con el apoyo de los catlicos alema-

DINAMARCA
INGLATERRA

nes, del rey de Espaa (tambin de la dinasta Habsburgo) y de Portugal. Los protestantes, por su parte, se aliaron con Alemania, pero fueron derrotados.

PRUSIA

HOLANDA

PASES
BAJOS

POLONIA

ESPAOLES

Intervencin de Dinamarca. Para evitar la victoria catlica, intervino el rey luterano

BOHEMIA

OCANO
ATLNTICO

de Dinamarca con el apoyo de Inglaterra. Al mismo tiempo, las Provincias Unidas


(norte de los Pases Bajos) reanudaron las hostilidades contra Espaa. Los protestantes
fueron derrotados y firmaron la rendicin de Breda en 1626.

FRANCIA

FRANCO
CONDADO

Participacin de Suecia. Tras la derrota, los catlicos alemanes aprovecharon la

oportunidad para arrebatar posesiones a los protestantes. El rey de Suecia acudi


en su ayuda, por lo que se equilibr la situacin militar. A raz de esto, se firm una
paz por la que finalizaba la persecucin religiosa, se devolvan las propiedades a los
protestantes y Suecia aumentaba su influencia en la zona.

BAVIERA

HUNGRA

AUSTRIA

PORTUGAL
CASTILLA

ARAGN

NPOLES

Fernando II, de Justus Sustermans.

Mar Mediterrneo

Mar Negro

ESTADOS
PONTIFICIOS

Entrada de Francia. Tras la rendicin de Breda, Espaa y el Imperio alemn quedaron

muy reforzados, lo que disgust a Francia. Aunque era un Estado catlico, se ali con
los protestantes en contra del bando catlico. En 1643, el ejrcito francs derrot a
las tropas espaolas en la batalla de Rocroi.

TRANSILVANIA

MILN

Divisin territorial de Europa en el siglo XVII


Territorios de los Habsburgo y aliados
Territorios protestantes y aliados
Lmites del Sacro Imperio
Romano Germnico

El desgaste blico llev a las potencias a firmar la Paz de Westfalia, en 1648, que puso
fin a la Guerra de los Treinta Aos. Las principales consecuencias de esta paz fueron:
La monarqua hispnica perdi su hegemona en Europa. Se reconoci la indepen-

dencia del norte de los Pases Bajos. Este nuevo pas se convirti en una gran potencia
comercial y martima, que controlaba las rutas comerciales con Asia.

Lo sabas?

Se confirm la soberana de los estados alemanes, la tolerancia religiosa y la limita-

cin de la autoridad del emperador.

En la Guerra de los Treinta Aos las armas evolucionaron. El


mosquete, al hacerse ms estilizado y manejable, sustituy
al arcabuz como principal arma de fuego. Para los choques
frontales se generaliz el uso de alabardas. Podan clavarse
como una lanza o descargarse de arriba hacia abajo como un
hacha. Para hacer frente a los ataques de caballera se siguieron utilizando largas picas.

Suecia se erigi en el principal Estado del mar Bltico.


Francia obtuvo territorios del Imperio alemn y se convirti en la primera potencia

de Europa.
Sin embargo, la Paz de Westfalia no consigui terminar con los conflictos entre Francia y
Espaa pues estos pases continuaron luchando.

Actividades

desgaste blico: situacin de indignacin popular producida cuando una


guerra se alarga en el tiempo y las autoridades aumentan el reclutamiento de
soldados.

mosquete: arma de fuego que se dispara apoyndola sobre una horquilla.

arcabuz: arma de fuego, semejante al


fusil, que se dispara prendiendo plvora
con una mecha.

Sintetiza y relaciona

Observa, analiza e interpreta

10. Realiza un esquema en tu cuaderno de las fases de la


Guerra de los Treinta Aos

13. Observa el mapa de la Guerra de los Treinta Aos y responde a las siguientes preguntas:

11. En cuntas fases de la Guerra de los Treinta Aos particip Francia? Y Espaa? Pudo influir esto en el resultado? Por qu?

Los bandos se corresponden exactamente con los pases catlicos y protestantes?

12. Adems de los cambios territoriales, qu otras consecuencias tuvo la Paz de Westfalia?

Qu estados salieron beneficiados y cules perjudicados con la Paz de Westfalia?

Qu pases no estn en el bando que les correspondera?

La Paz de Westfalia, de Gerard Ter Borch.

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4. El siglo xvii

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Sugerencias metodolgicas
Este epgrafe, dedicado a La Guerra de los Treinta Aos,
permite hacer un repaso de las fases de esta guerra. Tambin
se estudiarn las consecuencias del fin de este conflicto con la
firma de la Paz de Westfalia. Finalmente se tratarn las caractersticas de las monarquas europeas.
La Guerra de los Treinta Aos fue una guerra librada en Europa
Central entre los aos 1618 y 1648en la que intervinieron las
grandes potenciaseuropeas de la poca. El origen de la lucha
fue puramente religioso, entre los partidarios de la Reforma de
la Iglesia (los protestantes) y la faccin fiel a la Iglesia catlica,
pero acab siendo una lucha entre las potencias por la hegemona de Europa.
Los pases que intervinieron fueron los protestantes: Alemania,
Holanda, Dinamarca, Suecia; y los catlicos: Francia, Alemania,
Blgica.
Los alumnos pueden obtener informacin sobre este contenido, en Historia de la Guerra de los Treinta Aos (1618-1648)
de Ayudas para estudiar.
Es importante que comprendan las fases de la guerra y los
hechos que tuvieron lugar en cada una:
Sublevacin protestante en Bohemia que fue frenada por el
Emperador del Sacro Imperio, Fernando II, al cual podemos
observar en la imagen que acompaa este texto.
Creacin de dos bandos.
Intervencin de Dinamarca.
Participacin de Suecia.
Entrada de Francia.

Las actividades 10 y 11 tienen relacin con este contenido.


La Guerra de los Treinta Aos finaliz con la firma de la Paz de
Westfalia. Francia se convirti en la primera potencia de Europa. Se reconoci la independencia del norte de los Pases Bajos
que se convirti en una gran potencia comercial y martima.
Suecia seconvirtien la mayor potencia del norte de Europa
dejando a Dinamarca fuera de lapennsulaescandinava. La
firma de esta paz no acaba con los conflictos entre Francia y
Espaa. En este momento se puede proponer la actividad 12
sobre las consecuencias de la Paz de Westfalia.
Los alumnos deben observar el mapa del territorio europeo
en el siglo xvii. Debe explicarse la divisin territorial de Europa,
destacando los territorios de los Habsburgo y aliados, la protestante y los lmites del Sacro Imperio Romano Germnico.
Hay que sealar la ratificacin de la preponderancia sueca en
el Bltico. En cuanto a Espaa, haba abandonado las negociaciones debido a su negacin para reconocer las adquisiciones
francesas en el Rin, por lo que no pudo sostener la guerra con
las Provincias Unidas y firm el Tratado de La Haya (1648), por
el que las reconoca como estado soberano e independiente,
adems de otorgarles privilegios comerciales en los puertos
americanos y espaoles. Espaa conserv el sur de los Pases
Bajos y logr apartar a los holandeses de la alianza con Francia.
En relacin a este contenido se propone la actividad 13.
En un cuadro bajo el mapa se explica una curiosidad sobre
la evolucin de las armas en la Guerra de los Treinta Aos. El
profesor puede proponer a los alumnos realizar una actividad

368

El siglo xvii

sobre la evolucin de las armas durante la Guerra de los Treinta


Aos. Esta actividad consistir en formar grupos de tres personas e investigar en la web qu mejoras sufrieron las armas
para llegar a producirse esta evolucin y la creacin de nuevos
tipos de armas ms avanzadas. Pueden comparar el mosquete
y el arcabuz para explicar las diferencias entre ellos. Despus,
se propone una serie de cuestiones sobre este tema:
Por qu creis que se produjo est evolucin de las armas?
Qu beneficios en cuanto a tcnicas de combate pensis
que trajo consigo la aparicin de armas nuevas y mucho ms
mejoradas?
En vuestra opinin, pensis que la evolucin de las armas
habra sido posible si no se hubiera producido la Guerra de
los Treinta aos? Por qu? Razona tu respuesta.
Para terminar, el profesor puede proponer las actividades de la
secciones Refuerzo y Ampliacin.

CONTENIDOS ASOCIADOS
AYUDAS PARA ESTUDIAR

Historia de la Guerra de los Treinta Aos (1618-1648).
RECURSOS PARA ACTIVIDADES

Monarqua absoluta y parlamentarismo ingls.
REFUERZO

La Guerra de los Treinta aos.
AMPLIACIN

Un da en la vida de Luis XIV.
BIBLIOGRAFA
Munck, T., La Europa del siglo xvii. Akal.
Parker, G., La Guerra de los Treinta Aos. Antonio Machado-Libros.

Solucin de las actividades


Sintetiza y relaciona

vincias Unidas reanudaron las hostilidades con Espaa;


en la batalla de Rocroi.

10. Realiza un esquema en tu cuaderno de las fases de


la Guerra de los Treinta Aos.

FASES DE LA GUERRA DE LOS TREINTA AOS


SUBLEVACIN PROTESTANTE EN BOHEMIA: Grupo de
nobles expulsan a los catlicos y nombran a un rey protestante.
Fernando II de Habsburgo (rey de Bohemia) se enfrenta
a ellos.
DOS BANDOS:
El emperador: apoyo catlico alemn, del rey de Espaa y de Portugal (Dinasta Habsburgo).
Los protestantes en alianza con Alemania, despus
son derrotados.
Intervencin de Dinamarca para evitar la victoria catlica:
Al mismo tiempo el norte de los Pases Bajos.
Los protestantes derrotados (Rendicin de Breda, 1626).
Participacin de Suecia
Catlicos alemanes arrebatan
Ayuda del rey de suecia
posesiones a los protestantes
Se firma la paz y acaba
equilibra la situacin militar
Devolucin de propiedades
la persecucin religiosa
a los protestantes y Suecia cobra influencia en esta zona.
Entrada de Francia
Espaa y Alemania reforzadas
Francia (catlica) se ala con
(rendicin de Breda)
1643, Francia
los protestantes contra los catlicos
derrota a Espaa (batalla de Recroi).

Francia intervino en la ltima fase, al quedar reforzados


Espaa y el Imperio alemn por la rendicin de Breda. Se
ali con los protestantes para luchar contra los catlicos
y en 1643, Francia derrot a las tropas espaolas en la
batalla de Rocroi.

Y Espaa?

Espaa particip en tres fases: apoyando a Fernando II


de Habsburgo contra los protestantes; cuando las Pro-

Pudo influir esto en el resultado? Por qu?

S, debido al desgaste blico, Espaa, al igual que otros


pases vio alargarse la guerra, mientras que Francia intervino al final.

12. Adems de los cambios territoriales, qu otras


consecuencias tuvo la Paz de Westfalia?

La Paz de Westfalia, adems de cambios territoriales,


trajo la igualdad y la libertad religiosa. La autoridad del
emperador qued limitada, se puso fin a las guerras de
religin, se formaron iglesias nacionales protestantes y
en el sur de Europa predominaba el catolicismo.

Observa, analiza e interpreta


13. Observa el mapa de la Guerra de los Treinta Aos y
responde a las siguientes preguntas:

Los bandos se corresponden exactamente con los


pases catlicos y protestantes?
No.

11. En cuntas fases de la Guerra de los Treinta Aos


particip Francia?

369

Qu pases no estn en el bando que les correspondera?


Francia era un Estado catlico, aparece sombreado como
territorio protestante porque se ali con los protestantes
en contra del bando catlico formado por Espaa y el
Imperio Alemn. De esta manera Francia derrot a las
tropas Espaolas en 1643 en la batalla de Rocroi.
Qu estados salieron beneficiados y cules perjudicados con la Paz de Westfalia?
Los estados que salieron beneficiados con la Paz de
Westfalia fueron: Suecia, al convertirse en el principal
Estado del mar Bltico; Francia que, con territorios del
Imperio alemn se convirti en la primera potencia europa; y los Pases Bajos que se convirtieron en una gran
potencia comercial y martima que controlaba las rutas
comerciales con Asia. Espaa sali perjudicada al perder
la hegemona de Europa.

El siglo xvii

3.1. Francia y el absolutismo

3.2. Inglaterra y el parlamentarismo


El rey ingls Carlos I era un monarca absolutista. Como necesitaba dinero, convoc al
Parlamento (asamblea de representantes del reino) para aumentar los impuestos. Pero
este exigi la limitacin del poder del monarca.

Si en la monarqua moderna los reyes aumentaron su poder,


con la monarqua absoluta concentraron todos los poderes en su persona.

Como consecuencia, estall una guerra civil (1642-1648) entre los partidarios del rey y
los del Parlamento que termin con la victoria de este ltimo. El rey fue ejecutado y se
implant una repblica que estuvo dirigida por Oliver Cromwell, quien aos despus
se convirti en dictador. En 1660, se restableci la monarqua en Inglaterra.

Con el rey Luis XIV, Francia se convirti en el principal ejemplo de monarqua absoluta. Su reinado se caracteriz por.
El monarca obtuvo un poder ilimitado: promulgaba las

leyes y gobernaba a travs de decretos.

El Parlamento estaba compuesto por burgueses puritanos y nobles anglicanos. Por eso,
cuando el rey Jacobo II intent restaurar el catolicismo, se sublev de nuevo y se produjo
la Revolucin Gloriosa, en 1680.

Tena una numerosa corte que resida con l en el lujoso

palacio de Versalles.

Los parlamentarios expulsaron al rey y lo sustituyeron por Guillermo III (protestante holands). Este nuevo monarca s estuvo dispuesto a someterse al Parlamento. En 1689,
firm la Carta de Derechos (Bill of Rights), en la que se confirm el poder del Parlamento,
la propiedad privada y la limitacin del poder real.

Aument el nmero de funcionarios que actuaban en su

nombre: secretarios de Estado, polica, intendentes (representantes del rey en las provincias) y magistrados (jueces).
Los cargos de la administracin se profesionalizaron con

funcionarios de carrera (procedentes de la burguesa).

En Europa ya existan repblicas en las que el poder resida en los parlamentos (como
Holanda, Venecia o Gnova), pero Inglaterra fue la primera monarqua parlamentaria, es decir, el primer lugar donde el
monarca tuvo limitados sus poderes y
gobernaba el Parlamento.

Dispuso de un consejo de gobierno formado por ministros

y dirigido por un primer ministro o canciller.


La diplomacia se fortaleci.
Cont con un ejrcito profesional muy organizado, con

mejor armamento y construy fortalezas defensivas.

En el Parlamento existan dos grupos


que se turnaban en el desempeo del
poder. Posteriormente, estos se conviertieron en dos partidos polticos:
los conservadores y los liberales. Estos
grupos eran:

Los jardines de Versalles, de J. B. Martin.

Intervino en la economa en su propio beneficio, planifi-

cando su desarrollo: cre aranceles, foment el surgimiento de fbricas reales, etctera.

La Cmara de los Lores (tories,

El absolutismo cont con el respaldo de la religin. Se consideraba el poder absoluto como un derecho divino: el rey era
el representante de Dios y solo ante l renda cuentas.

luego conservadores), que representaba a la alta nobleza.


La Cmara de los Comunes (whigs,

Adems, algunos pensadores consideraban el absolutismo


monrquico como el mejor sistema poltico posible.

luego liberales), que actuaba en


nombre de la burguesa.

El sistema absolutista se fue extendiendo a la mayora de los


estados europeos, menos en algunos pases, como Inglaterra
y Holanda, en los que se implantaron sistemas de gobierno
parlamentarios.

Se defenda la libertad de prensa y los cargos se elegan por votacin, pero no era un sistema
democrtico ya que solamente
podan participar los nobles y los
burgueses enriquecidos.

Lo sabas?

El Parlamento ingls a comienzos del siglo XVII, de Benjamin West.

Actividades
Sintetiza y relaciona

Luis XIV tambin rega sobre cualquier aspecto de la


vida social: normas de protocolo, formas de vestir, uso
de pelucas, etc. Puso de moda los zapatos de tacn
alto entre los hombres de la nobleza, como una forma
de destacar su superioridad. Adems, prohibi que alguien llevara el mismo modelo de zapatos de tacn que
l bajo pena de muerte.

14. Realiza un cuadro comparativo con las diferencias


entre el sistema absolutista y el sistema parlamentario ingls.
15. Qu asuntos contena la Carta de Derechos de 1689?
Realiza un breve resumen.

Investiga
16. Averigua quin fue Oliver Cromwell y escribe una
breve biografa sobre l.
17. Lee la pagina web Monarqua absoluta y parlamentarismo ingls y compara sus caractersticas, pases
donde se desarroll y principales representantes.

Luis XIV, de Hyacinthe Rigaud.

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4. El siglo xvii

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Sugerencias metodolgicas
El apartado 3.1. titulado Francia y el absolutismo trata los
principales aspectos del reinado de uno de los pases que, con
su poder consigui hacerse con la hegemona de Europa al
firmar la Paz de Westfalia en 1648.

La diplomacia se fortaleci.


Cont con un ejrcito profesional con mejor armamento y
construy fortalezas defensivas.
Intervino en la economa para su propio beneficio.

El aumento del poder de la monarqua moderna dio lugar al


absolutismo, con el que todos los poderes recaan sobre la figura del monarca. El profesor debe destacar que el absolutismo era respaldado por la religin, considerndose el poder
absoluto como derecho divino.

En este punto del desarrollo puede ser interesante que los


alumnos accedan al documento La opinin de Luis XIV. Tienes que leerlo. Despus, el profesor puede sealar aspectos que guarden relacin con caractersticas mencionadas con
anterioridad sobre el absolutismo y aspectos especficos de la
figura del monarca LuisXIV. Hay que destacar su deseo de ser
recordado en la memoria por sus xitos, lo que le impuls a
desarrollar batallas por toda Europa.

En relacin a este contenido, podemos buscar el documento


titulado El Absolutismo, en Ayudas para estudiar. Se trata de
un recurso que incluye un mapa en el que se observan los diferentes pases que impusieron el absolutismo. Adems, aparece
una lnea del tiempo en la que se sealan los principales sucesos ocurridos entre 1600 y 1715.

El absolutismo era considerado el mejor sistema poltico. Se extendi por la mayora de los estados europeos, excepto por Inglaterra y Holanda, en los que se instaur el parlamentarismo.

La monarqua absoluta de Luis XIV, rey de Francia, se convirti


en el principal ejemplo de monarqua absoluta. El profesor explicar las caractersticas de este reinado:

Acontinuacin, los alumnos pueden leer el cuadro de Lo sabas? En l se explica que LuisXIV no solo impona su poder
sobre asuntos referentes a su gobierno, economa, defensa,
etc.; tambin sobre aspectos de la vida social: normas de protocolo, formas de vestir, etc.

Poder limitado: promulgaba leyes y gobernaba a travs de


decretos.
Numerosa corte que resida en Versalles.

En la imagen que acompaa al texto los alumnos podrn observar una imagen del monarca.

Aument el nmero de funcionarios que actuaban en nombre del rey: secretarios de Estado, polica, intendentes y magistrados.

El profesor puede sugerir el documental sobre Ana de Austria,


espaola consorte de Luis XIII y madre de Luis XIV, de Ayudas
para estudiar, referente a la madre de Luis XIV.

Los cargos de la administracin se profesionalizaron con funcionarios de carrera.

370

El siglo xvii

En el apartado 3.2. Inglaterra y el parlamentarismo se explica en qu consisti el reinado parlamentarista de Carlos I y qu


consecuencias trajo consigo la instauracin de este gobierno.

Es importante destacar que el Parlamento ingls estuvo formado por dos grupos que se turnaban para ejercer el poder.
Posteriormente, estos se convirtieron en dos partidos polticos:

Con la llegada del Parlamentarismo, el poder absolutista de


la monarqua se extendi a la asamblea de representantes del
reino.

La Cmara de los Lores que representaban a la alta nobleza


y eran conservadores.
La Cmara de los Comunes que actuaban en nombre de la
burguesa y eran liberales.

Carlos I era un rey absolutista convencido de la legitimidad


de su autoridad. Al necesitar dinero, convoc al Parlamento
tratando de imponer su voluntad. Sin embargo, el Parlamento acord la Carta de Derechos que comprometa al rey a no
cobrar impuestos ni a decretar detenciones arbitrariamente.
El rey disolvi el Parlamento. Tras surgir de nuevo dificultades
en el reinado de Carlos I, tuvo que restablecer el Parlamento.
El entendimiento entre ambas partes provoc el estallido de la
guerra civil (1642-1648) entre los partidarios del rey y los del
Parlamento, que termin con la victoria de este ltimo.

La actividad 17 puede resultar interesante para concluir la explicacin de este punto en relacin al absolutismo y al parlamentarismo.
CONTENIDOS ASOCIADOS
AYUDAS PARA ESTUDIAR

El absolutismo.

Ana de Austria, espaola consorte de Luis XIII y madre de
LuisXIV.
TIENES QUE LEERLO
La opinin de Luis XIV.
RECURSOS PARA ACTIVIDADES

Monarqua absoluta y parlamentarismo ingls.
REFUERZO

La guerra de los Treinta aos.
AMPLIACIN

Un da en la vida de Luis XIV.
BIBLIOGRAFA
VV.AA., El siglo xvii. De la Contrarreforma a las Luces. Akal.
MUNCK, T., La Europa del siglo xvii. Akal.

El rey fue ejecutado y se implant una repblica, dirigida por


Oliver Cromwell, quien aos despus se convertira en dictador. En 1660, se restableci la monarqua en Inglaterra. En
relacin a la figura de Oliver Cromwell puede realizarse la actividad16.
Con el parlamentarismo se defenda la libertad de prensa y los
cargos se elegan por votacin. No se puede hablar de sistema
democrtico, ya que solo participaban en el proceso los nobles
y los burgueses con riquezas.
El profesor indicar a los alumnos que realicen las actividades
14 y 15 que guardan relacin directa con el contenido desarrollado en este punto.

Solucin de las actividades


Sintetiza y relaciona

15. Qu asuntos contena la Carta de Derechos de


1689? Realiza un breve resumen.

14. Realiza un cuadro comparativo con las diferencias


entre el sistema absolutista y el sistema parlamentarista ingls.
Sistema absolutista

Sistema absolutista.
Soberana de derecho

divino.
La nobleza careca de
poder militar.
La Iglesia dependa del rey,
este nombraba los cargos
eclesisticos.
El tesoro real se alimentaba
de los impuestos que
pagaba el pueblo, y
financiaba una burocracia
centralizada y un ejrcito
permanente.

Parlamentarismo ingls

Respuesta libre. Los alumnos deben buscar informacin


sobre el contenido de la Carta de Derechos de 1689
para realizar un resumen exponiendo los asuntos que se
tratan de manera breve y clara.

Investiga

Sistema parlamentario.
Desaparece la doctrina de

16. Averigua quin fue Oliver Cromwell y escribe una


breve biografa sobre l.

derecho divino.
La Monarqua cede el
poder al Parlamento
y con el tiempo toma
un cargo simplemente
representativo.
Acta de Derechos para los
ciudadanos y deberes para
los reyes.
El rey no poda decretar
leyes ni aprobar impuestos
sin la aprobacin del
Parlamento.
El Parlamento dictaba leyes
y funcionaba de manera
autnoma.

Respuesta libre. En esta actividad se debe investigar sobre quin fue Oliver Cromwell. Se puede consultar la
bibliografa y recursos web. Posteriormente, redactarn
una biografa sobre este personaje, sobre su persona y
su labor de gobierno de Inglaterra.

17. Lee la pgina web Monarqua absoluta y parlamentarismo ingls y compara sus caractersticas, pases
donde se desarroll y principales representantes.

371

Respuesta libre.

El siglo xvii

4. ESPAA EN EL SIGLO XVII


Durante el siglo xvii gobernaron en Espaa los Austrias menores (Felipe III, Felipe IV y
Carlos II). Durante este siglo, se produjo la decadencia de la monarqua espaola.
En la pennsula, la situacin econmica fue empeorando y, a escala internacional, Espaa
fue perdiendo importancia poltica hasta acabar convertida en una potencia de segundo
orden.
Los Austrias menores se desentendieron de sus tareas de gobierno y dejaron el poder
en manos de hombres de su confianza que actuaban como primeros ministros, denominados validos. Los validos utilizaron su poder para enriquecerse, y repartir cargos y
privilegios entre sus simpatizantes y familiares. Esta forma de corrupcin foment las
rivalidades entre diferentes grupos de nobles y fueron frecuentes las intrigas y las conspiraciones.

4.1. Los Austrias menores


Felipe III (1598-1621)
Durante su reinado gobern su valido, el duque de Lerma. Las finanzas del reino se encontraban en bancarrota. Para reducir los gastos, se puso fin a los conflictos armados,
se firm la paz con Inglaterra y una tregua con los protestantes de los Pases Bajos.
En 1609, se promulg la expulsin de los moriscos. Se los acusaba de ser falsos cristianos y de practicar su religin en secreto. Felipe III quera demostrar as su compromiso
con el catolicismo y compensar el fracaso con los protestantes en los Pases Bajos. Adems, los moriscos eran vistos con desconfianza por el resto de la poblacin. El resultado
de esta expulsin fue muy negativo para la economa espaola, sobre todo para la
agricultura.

Olivares pretenda que la Corona de Aragn contribuyera


al esfuerzo blico, pero no
poda obligarlos porque sus
fueros no lo permitan. Entonces, decidi aprovechar la
guerra contra Francia, instalando el ejrcito en Catalua.
En 1640, estall una revuelta
de campesinos catalanes (segadors) contra los abusos del
ejrcito real conocida como el
Corpus de Sangre. Los campesinos se enfrentaron a los
funcionarios reales y a la nobleza. Esta, descontenta con
el rey de Espaa y amenazada
por la revuelta, ofreci el condado de Barcelona al rey de
Francia y permiti la entrada
de sus tropas.

1598
1604
Paz con Inglaterra

1648
Paz de Westfalia
1640
Rebelin de
Catalua y Portugal

Las consecuencias de la Paz de los Pirineos fueron:

1665

Territorios cedidos a Francia


tras las Paz de los Pirineos
Territorios separados de Espaa
Batalla

Se acord el matrimonio entre el rey de Francia

Luis XIV y Mara Teresa de Austria, hija del rey de


Espaa, Felipe IV.
Mientras tanto, mantuvo la guerra contra Portugal
apoyado por Inglaterra y Francia. En 1668, Espaa
reconoci su independencia.

Una de estas reformas fue la Unin de


armas, que pretenda que todos los
reinos de la monarqua hispnica contribuyeran con soldados y dinero para
afrontar las guerras en Europa. Las cortes de los reinos de la Corona de Aragn se opusieron y el proyecto no se
llev a cabo.

REINO DE
INGLATERRA

PROVINCIAS
UNIDAS
(1648)

FLANDES
(1678)
Pars
OCANO
ATLNTICO

Oporto

Pamplona

PORTUGAL
(1668)

Zaragoza
REINO
DE ESPAA
Madrid ARAGN

Lisboa

Utrecht
Rocroi
(1643)

FRANCO CONDADO
(1678)
REINO
DE FRANCIA

Francia renunci a Catalua pero obtuvo los terri-

torios catalanes de Roselln y Cerdaa, y territorios en Flandes.

1700
Carlos II designa heredero
a Felipe de Anjou

1668
Reconocimiento de la
independencia de Portugal

Posesiones de Felipe IV

En 1652, el ejrcito real tom Barcelona y termin


con la revuelta en Catalua. Sin embargo, las tropas
de Felipe IV fueron derrotadas por el ejrcito francs
(con apoyo de Inglaterra), por lo que Espaa se vio
obligada a firmar la Paz o el Tratado de los Pirineos (1659) con Francia.

Dej el gobierno en manos de su valido,


el conde-duque de Olivares. Este pretenda recuperar la hegemona en Europa. Para ello, Espaa volvi a participar
en nuevas guerras como, por ejemplo,
la Guerra de los Treinta Aos. Olivares intent llevar a cabo reformas centralistas para aumentar la recaudacin.

78

1621
Reinicio de la guerra
con las Provincias Unidas

Despus de la Paz de Westfalia, Espaa se centr


en controlar las revueltas internas, mientras prosegua su guerra contra Francia.

Felipe IV (1621-1665)

Espaa sufri varias bancarrotas y, despus de muchos aos de guerra, el desgaste blico provoc numerosas rebeliones internas. Las ms importantes
fueron en Catalua y Portugal. En este
reino, la nobleza lleg a nombrar a un
rey portugus. Tambin se produjeron
conspiraciones en Andaluca y Aragn, y
revueltas en Npoles y en Sicilia.

CARLOS II

FELIPE IV

FELIPE III

Importante

CASTILLA

ROSELLN Y CERDAA
(1659)

Barcelona

REINO DE
NPOLES

Valencia

Sevilla
Tnger

Carlos II (1665-1700)

Npoles
Mar Mediterrneo

Ceuta
Pen de Vlez
Melilla

Orn

Cagliari
Tnez

Palermo
REINO DE
SICILIA

Este rey era menor de edad cuando accedi al trono


y, adems, estaba enfermo. Otros validos se ocuparon del poder durante su reinado.
Francia sigui hostigando a una dbil Espaa, a la que
le arrebat ms territorios. Carlos II no tuvo hijos, lo que
gener un grave problema de sucesin a su muerte.

Actividades
Sintetiza y relaciona
18. Realiza un esquema de los acontecimientos ms destacados de cada reinado de los Austrias menores.

19. En qu se diferencia un valido de esta poca de un


presidente de Gobierno en la actualidad? En qu se
parecen?

Revuelta del Corpus de Sangre, de Antoni Estruch i Bros.

4. El siglo xvii

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Sugerencias metodolgicas
El epgrafe 4, Espaa en el siglo xvii, aborda la situacin de la
monarqua hispnica durante este siglo y la decadencia de la
monarqua espaola.

Los validos ms conocidos fueron:el duque de Lerma, valido


de Felipe III y el conde-duque de Olivares, valido de Felipe IV.
En este punto los alumnos pueden ver el documental sobre
Los Austrias menores de Ayudas para Estudiar y realiza la
actividad19.

Para ello se explica el desentendimiento de los Austrias menores en sus tareas de gobierno. Dejar estas tareas en manos
de sus validos trajo una oleada de intrigas, conspiraciones y
corrupcin que dieron lugar a que Espaa se convirtiera en
una potencia de segundo orden.

En el cuadro Importante se cita al valido de Felipe IV, el conde-duque de Olivares, responsable de la Sublevacin de Catalua de 1640, en la que se produjo una revuelta de campesinos, conocida como el Corpus de Sangre.

El profesor puede proponer trabajar La Espaa del siglo xvii,


de Ayudas para estudiar, sobre la poltica, la sociedad y la
economa de este periodo.

A lo largo del desarrollo del punto 4.1, titulado Los Austrias


menores, se explica la sucesin de con ayuda del eje cronolgico, acontecimientos que provocaron la decadencia de Espaa.

Debe explicarse la decadencia del Imperio espaol. Desde el


reinado de Felipe II, Espaa ya mostraba sntomas de decadencia. El rey haba iniciado una poltica de contencin, pero
esta poltica no fue continuada por sus sucesores, siendo las
consecuencias catastrficas para Espaa.

Durante el reinado de Felipe III (1598-1621) y con el gobierno de su valido, el duque de Lerma, las finanzas del reino se
encontraban en bancarrota, para reducir los gastos, se puso
fin a las guerras: se firm la paz con Inglaterra y con los protestantes de los Pases Bajos.

Los reyes de este siglo fueron los Austrias menores:


Felipe III (1598-1621).

El rey Felipe IV (1621-1665) dej el gobierno en manos del


valido el conde-duque de Olivares, cuyo objetivo era recuperar la hegemona en Europa. Para ello Espaa se involucr en
la Guerra de los Treinta Aos. Las bancarrotas y el desgaste
blico provoc numerosas rebeliones internas y conspiraciones. En 1652, se produjo la Revuelta de Catalua, las tropas
de Felipe IV fueron derrotadas por el ejrcito francs y se vio
obligada a firmar la Paz de los Pirineos (1659). Durante este
periodo Espaa reconoci la independencia de Portugal.

Felipe IV (1621- 1665).


Carlos II (1665 -1700).
Durante el siglo xvii surgi la figura del valido, miembros de la
aristocracia en los que el rey delegaba el poder. En principio,
trataban de suplir la carencia de energa, carcter y talento
poltico de los reyes, sin embargo, el problema surgi cuando
el valido tomaba decisiones dirigidas al beneficio personal.

372

El siglo xvii

Carlos II (1665-1700) fue el rey de menor edad y no tuvo


descendencia lo que gener un grave problema de sucesin.
En este punto podemos indicar a los alumnos la realizacin
de la actividad 18.

Paz de los
Pirineos

1659 Tras la Paz de Westfalia Espaa trat de


controlar las rebeliones internas mientras
prosegua su guerra con Francia. En 1652,
se produjo la Revuelta de Catalua, las
tropas de Felipe IV fueron derrotadas por el
ejrcito francs y se vio obligada a firmar la
paz.

Reconocimiento
de la
independencia
de Portugal

1668 Tras la paz de los Pirineos, Espaa mantuvo la


guerra con su pas vecino al que apoyaban,
Francia e Inglaterra, por lo que Espaa tuvo
que reconocer su independencia.

Para concluir las explicaciones sobre los Austrias menores podemos proponer la siguiente actividad:
Una tabla con tres columnas, en cada una de ellas: sucesos
histricos durante el reinado de los Austrias menores, la fecha en la que se produjeron y una breve explicacin de cada
uno de ellos. Sin embargo, habr huecos incompletos que los
alumnos deben completar.

Carlos II designa 1700 Carlos II muri sin descendencia generando


heredero a
un grave problema de sucesin. Por ello
Felipe de Anjou
nombra como sucesor al nieto de Luis XIV
de Francia.

Para esta actividad, los alumnos deben consultar lo que se ha


explicado sobre este tema. La tabla es la siguiente:
Suceso
Expulsin de los
moriscos

Fecha

Explicacin del suceso

CONTENIDOS ASOCIADOS

1609 Se les acusaba de ser falsos cristianos y


practicar su religin en secreto. Felipe III
quera demostrar su compromiso con el
catolicismo.

AYUDAS PARA ESTUDIAR



La Espaa del siglo xvii.

Los Austrias menores.
RECURSOS PARA ACTIVIDADES

Reinado de Carlos II.
REFUERZO

Espaa en el siglo xvii.
BIBLIOGRAFA
Simon I Tarres, A., La Espaa del Siglo XVII. Col. Biblioteca Bsica
de Historia. Anaya.
Domnguez Ortz, A. y Otros, Esplendor y decadencia. De Felipe III a
Carlos II. Historia de Espaa, 7. Historia 16. Octubre 1981.

Corpus de
1640 El valido de Felipe IV, el conde-duque
Sangre Rebelin
de Olivares, fue el responsable de la
de Catalua y
Sublevacin de Catalua, una revuelta de
Portugal
campesinos catalanes contra el abuso del
ejrcito real.
Paz
de Westfalia

1648 El desgaste blico de la Guerra de los Treinta


Aos llev a las potencias europeas a firmar
la paz, poniendo fin a este conflicto.

Solucin de las actividades


Sintetiza y relaciona
Carlos III
(1665-1700)

18. Realiza un esquema de los acontecimientos ms


destacados de cada reino de los Austrias menores.
ACONTECIMIENTOS DURANTE EL REINADO DE
LOS AUSTRIAS MENORES

19. En qu se diferencia un valido de esta poca de un


presidente de Gobierno de la actualidad? En qu
se parecen?

DECADENCIA DE LA MONARQUA ESPAOLA



Un valido era un hombre de confianza de los reyes,


que actuaba como primero ministro. Utilizaba el poder
para enriquecerse, y repartir cargos y privilegios entre
sus simpatizantes y familiares. Esta corrupcin foment
rivalidades entre los distintos grupos de nobles y fueron
frecuentes las conspiraciones.

Un primer ministro actual o presidente del gobierno, no


es elegido por el rey, sino por los ciudadanos mediante
el sistema democrtico de sufragio. Existen mecanismos
de control de la actividad poltica de los presidentes de
gobierno, para evitar las prcticas corruptas.

No se parecen. Son cargos polticos que pertenecen a


contextos histricos muy diferentes.

FIGURA IMPORTANTE: VALIDOS.


(miembros de la aristocracia en los que el rey delega
todo el poder).
Felipe III
(1598-1621)

VALIDO: Duque de Lerma.


Fin de los conflictos armados para reducir
los gastos del reino.
Expulsin de los moriscos en 1609.

Espaa participa en guerras como la


Guerra de Treinta aos.

Conde-duque de Olivares aumenta la


Felipe IV
(1621-1665)

VALIDO: otros.
Francia arrebata ms territorios a Espaa.
Muere sin descendencia.

recaudacin.
Rebeliones internas. Las importantes:
Catalua y Portugal.
Paz de los Pirineos con Francia (1659).
Independencia de Portugal (1668).

373

El siglo xvii

Sugerencias metodolgicas

En el ltimo punto 4.2, La Guerra de Sucesin, se explica


cmo se desarroll esta guerra en Espaa tras la muerte de
Carlos II.

4.2. La Guerra de Sucesin


Carlos II nombr heredero del trono de Espaa a Felipe de Anjou,
de la dinasta Borbn, nieto del rey Luis XIV de Francia.
En el resto de pases esta decisin gener temor ante la posibilidad de que los tronos de Espaa y Francia se unieran en una
misma persona.

Se puede comentar para empezar que en esta poca, los


miembros de las familias reales acostumbraban a casarse entre
ellos, por este hecho, la consanguinidad puede estar relacionada con los problemas fsicos y psquicos que presentaban algunos monarcas, como el ltimo de la dinasta de los Austrias
en Espaa.

Por eso, se cre una alianza antiborbnica y se propuso al archiduque


Carlos de Austria como candidato al trono. Esto provoc la Guerra
de Sucesin (1701-1713). Los candidatos y sus apoyos fueron:
Felipe fue proclamado rey de Espaa (Felipe V) en Madrid, en

1700. Tena el apoyo de Castilla y de Francia.


Archiduque Carlos fue proclamado rey de Espaa en Barcelo-

na, en 1705, y reconocido por las Cortes de Aragn, Valencia y


Catalua. Cont con el apoyo militar de una coalicin formada
por Austria, Gran Bretaa, Provincias Unidas, Portugal, Saboya
y Prusia.
Despus de la victoria de Felipe en la batalla de Almansa (1707),
este conquist Valencia y Aragn. Sin embargo, tambin la coalicin
obtena victorias y la guerra se alargaba.

Guerra de Sucesin de Espaa, de Ricardo Balaca.

En 1711, el archiduque Carlos hered el trono de Austria, lo que gener temor entre sus
aliados ante la posible unin entre Espaa y Austria. Como consecuencia, en 1713 se firm la Paz de Utrecht entre Francia y la coalicin, menos Austria. En 1714, Felipe V tom
Barcelona y finaliz la guerra (Tratado de Rastatt).

El profesor hara hincapi en que este conflicto se inici al nombrar como heredero al trono de Espaa a Felipe de Anjou, de
la dinasta Borbn, nieto de LuisXIV de Francia. Esta decisin
gener temor al resto de pases ante la posibilidad de que los
tronos de Francia y Espaa se unieran en una misma persona.
Ante esta situacin se cre una alianza anti-borbnica y se
propuso al archiduque Carlos de Austria como candidato al
trono, lo que desencaden una guerra por la sucesin al trono
de Espaa (1701-1713).

Lo sabas?
Los miembros de las familias reales acostumbraban a casarse entre
ellos. Actualmente, los expertos
relacionan la consanguineidad con
los problemas fsicos y psquicos
que presentaban algunos monarcas, como el ltimo de la dinasta
de Austria en Espaa.

Las consecuencias de la Guerra de Sucesin fueron las siguientes:


Francia impuso a Felipe V como rey de Espaa. Ambos reinos fueron gobernados

por la dinasta Borbn. Pero Felipe V debi renunciar a sus derechos al trono de
Francia.
Austria obtuvo los Pases Bajos espaoles, Npoles, Cerdea y Miln. Saboya adqui-

ri Sicilia.
Gran Bretaa consigui Gibraltar, Menorca y las colonias francesas de Amrica del

Norte, adems de concesiones de comercio con las colonias hispanas (monopolio de


esclavos.
Espaa perdi sus posesiones europeas pero mantuvo sus territorios americanos.

Este fue el punto ms bajo de la decadencia espaola. A partir de entonces, se inici


una lenta recuperacin.
El reino de Espaa se transform en un Estado centralizado segn el modelo francs.
Felipe V promulg los Decretos de Nueva Planta (1707-1716) que supriman los

fueros y las instituciones de la Corona de Aragn (Aragn, Valencia, Catalua y Mallorca) y fueron sustituidos por las leyes castellanas.

Para que los alumnos comprendan lo que supuso esta Guerra


de Sucesin para la Corona espaola, se propone consultar el
documental La Guerra de Sucesin y Europa tras el tratado de
Utrecht de Ayudas para estudiar.

Gran Bretaa: reino formado en 1707 con


la unin de los reinos de Inglaterra y Escocia. Comprenda la isla de Gran Bretaa.

Actividades
Sintetiza y relaciona

Observa, analiza e interpreta

20. Qu dos candidatos haba al trono espaol tras la


muerte de Carlos II? Quines apoyaron a cada uno?
Qu candidato se mantuvo en el trono?

80

21. Ve el vdeo Reinado de Carlos II. Qu consecuencias


para Espaa tuvo el carcter enfermizo del ltimo
monarca de la dinasta de Austria?

El profesor destacar los siguientes hechos relevantes de la


Guerra de Sucesin:

4. El siglo xvii

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1700: Felipe de Anjou fue proclamado rey de Espaa en Madrid. Tena el apoyo de Castilla y Francia.
1705: El archiduque Carlos de Austria es nombrado rey de
Espaa en Barcelona. Tena el apoyo de las Cortes de Aragn, Valencia, Catalua y el apoyo militar de una coalicin
formada por Austria, Gran Bretaa, Provincias Unidas, Portugal, Saboya y Prusia.

CONTENIDOS ASOCIADOS
AYUDAS PARA ESTUDIAR

La Guerra de Sucesin y Europa tras el tratado de Utrecht.
RECURSOS PARA ACTIVIDADES

Reinado de Carlos II.
REFUERZO
Espaa en el siglo xvii.
BIBLIOGRAFA
Kamen, H., La Espaa de Carlos II. Crtica.

1707: Victoria de Felipe V en la Batalla de Almansa.


1711: El archiduque Carlos hered el trono de Austria. En
1713: Se firm la Paz de Utrecht. En 1714, Felipe tom Barcelona y finaliz la guerra (Tratado de Rastatt).
Por ltimo, los alumnos pueden realizar las actividades propuestas en la seccin Refuezo.

Solucin de las actividades


Sintetiza y relaciona

20. Qu dos candidatos haba al trono espaol tras


la muerte de Carlos II? Felipe de Anjou, de la dinasta
Borbn, nieto de Luis XIV de Francia y el archiduque Carlos de Austria.

Qu candidato se mantuvo en el trono? Felipe V, al


tomar el 1714 Barcelona y acabar con la guerra mediante el Tratado de Rasttat.

Observa, analiza e interpreta


21. Ve el vdeo Reinado de Carlos II. Qu consecuencias para Espaa tuvo el carcter enfermizo del ltimo monarca de la dinasta de Austria?

Quines apoyaron a cada uno? Felipe de Anjou fue


apoyado por Castilla y Francia. El archiduque Carlos de
Austria por las Cortes de Aragn, Valencia, Catalua y
el apoyo militar de una coalicin formada por Austria,
Gran Bretaa, Provincias Unidas, Portugal, Saboya y Prusia.

374

Respuesta libre.

El siglo xvii

Economa y sociedad en el siglo

Sugerencias metodolgicas

RESUMEN DE LA UNIDAD

Con la lectura del resumen de la unidad, puede ser suficiente.


No obstante, el alumno dispone de un Resumen audio, y las
Actividades con imgenes y Actividades interactivas.

XVII

El siglo xvii fue una poca de crisis agrcola, guerras, epidemias y emigracin campesina, lo que provoc un descenso demogrfico.
En la segunda mitad del siglo, se produjo una cierta recuperacin en la Europa

atlntica por el fin de las guerras, el aumento del comercio y de la industria artesanal.
En Espaa, la crisis fue ms intensa por la expulsin de los moriscos y el agotamien-

CONTENIDOS ASOCIADOS PARA REPASAR LA UNIDAD

to de los recursos americanos.


Las diferencias entre los grupos sociales se incrementaron.
La nobleza viva de sus rentas, la burguesa prosperaba y los campesinos vivan preca-

riamente, lo que desencaden revueltas sociales.


Evolucin poltica
La Guerra de los Treinta Aos enfrent a casi todas las po-

tencias europeas.

Espaa en el siglo

AUDIO

Sntesis de la unidad.
ACTIVIDADES DE SNTESIS

Actividades con imgenes.

Actividades interactivas.
REFUERZO

Jugamos con parejas.

Jugamos con los conceptos.

Nio jugando a los dados, de Bartolom


Esteban Murillo.

XVII

Gobernaron los Austrias menores que delegaron el gobier-

no a sus validos.

La Paz de Westfalia puso fin a la guerra.


Espaa perdi su hegemona, las Provincias Unidas logra-

ron su independencia.
Francia se convirti en la primera potencia europea y los

estados alemanes obtuvieron soberana a costa del imperio.

Retrato ecuestre del conde-duque de Olivares, valido de Felipe IV, de Diego


Velzquez.

La economa espaola se encontraba en bancarrota.


Se expuls a los moriscos y se produjeron diversas subleva-

ciones internas: las ms importantes fueron las de Catalua


y Portugal.
La rendicin de Breda, de Diego Velzquez.

Surgieron dos nuevos modelos polticos.


El absolutismo, como el de Francia, en el que el rey tena

todos los poderes. Este modelo se difundi por Europa.


La monarqua parlamentaria en Inglaterra: el monarca te-

na limitado el poder y gobernaba el Parlamento.

Espaa fue derrotada por Francia y Portugal obtuvo la inde-

pendencia.
La Guerra de Sucesin enfrent a Francia con una alianza de

potencias europeas por el trono de Espaa.


Felipe de Borbn se convirti en Felipe V de Espaa.
El nuevo monarca elimin las instituciones de la Corona de

Aragn y cre un Estado centralizado.


4. El siglo xvii

unidad04 068-085.indd 81

81
19/05/15 15:51

375

El siglo xvii

ACTIVIDADES DE SNTESIS

1. Define los siguientes trminos:


rentista

Provincias Unidas

sistema mercantilista

monarqua parlamentaria

absolutismo

Revolucin Gloriosa

mosquete

whig y tory

hidalgo

Austrias menores

pechero

morisco

pcaro

borbones

bandolero

Decretos de Nueva Planta

2. Copia en tu cuaderno y relaciona con flechas cada personaje con el acontecimiento histrico que le corresponda:
Felipe IV

Guerra de Sucesin espaola

Luis XIV

Repblica inglesa

Felipe III

Absolutismo

Guillermo III

Dinasta Borbn en Espaa

Carlos II

Guerra de los Treinta Aos

Cromwell

Carta de Derechos

Felipe V

Expulsin de los moriscos

4. Realiza un esquema en tu cuaderno sobre la evolucin de


la Europa mediterrnea y la Europa atlntica durante el
siglo XVII. Ten en cuenta:

7. Observa el grfico de la evolucin de la poblacin en


varios pases europeos durante el siglo XVII y responde:
Describe la tendencia de la evolucin demogrfica general por grupos de pases.

La evolucin econmica.

Cmo se explica la tendencia existente en los estados

La evolucin de los grupos sociales.

alemanes hasta la mitad del siglo?

La evolucin poltica de los pases.

Por qu Inglaterra y Francia muestran una tendencia

5. Explica en una breve redaccin las causas de la decadencia de la monarqua hispnica, aludiendo a razones econmicas, sociales y polticas:

distinta a la de Espaa o los estados alemanes en la primera mitad del siglo?


Por qu se produce una evolucin distinta en Inglaterra

y en Espaa durante la segunda mitad del siglo?

6. Seala si las siguientes afirmaciones son verdaderas


(V) o falsas (F) y corrige estas ltimas en tu cuaderno.

8. Completa en tu cuaderno las siguientes oraciones:

El siglo xvii fue, en trminos generales, un siglo


de crisis agrcola y comercial, aunque los pases
atlnticos se recuperaron en la segunda mitad.

Como consecuencia de la crisis de (...), el (...) se expan-

di por Europa.
La distinta evolucin de las (...) provoc tambin (...) sociales.

El grupo social ms importante era la burguesa.

Si en la monarqua moderna los reyes aumentaron su

Francia se convirti en la primera potencia


en el continente.

(...), con la monarqua (...) concentraron todos los (...)


en una sola (...).

El absolutismo no tuvo xito en Inglaterra

En el parlamentarismo ingls se defenda la (...) de prensa

y los cargos se elegan por (...), pero no era un sistema (...).

Despus de la muerte de Carlos II y la Guerra


de Sucesin espaola, la dinasta de los Austrias
comenz a gobernar en Espaa.

Territorios perdidos por Espaa en el Tratado de los Pirineos.

Aliados de los protestantes en la Guerra de los Treinta

Lugares que sufrieron revueltas internas en la monarqua

Aos.
Territorios ganados por Francia tras la Guerra de los Treinta

Aos.

Cul es la idea principal de cada texto?


Con qu modelo poltico se relaciona cada una de

ellas?
El primero es de un autor francs y los dems textos

son de autores ingleses. Tiene esta procedencia alguna


relacin con el modelo poltico que defienden?
Cul de los textos te ha convencido ms? Por qu?
La justicia, equidad, modestia y piedad [...] existen si existe el
temor a un determinado poder. [...] Los pactos que no pueden defenderse con la espada no son ms que palabras. Por
consiguiente, si no se ha instituido un poder fuerte, cada uno
recurrir a su propia fuerza y astucia, para protegerse de los
dems hombres. [...] El nico camino para un poder comn,
capaz de defenderlos a todos, y garantizar que puedan actuar
para trabajar y por los frutos de la tierra puedan nutrirse [...]
es conferir todo su poder y fortaleza a un nico hombre o a
una asamblea de hombres, para que puedan someter todas
las voluntades individuales a una sola.
Thomas HOBBES
Leviatn

Durante el siglo xvii gobernaron en Espaa (...), (...) y (...).

Durante este siglo se produjo la (...) de la monarqua espaola.

3. Copia este mapa en tu cuaderno y seala en l estos


datos con diferentes colores o tramas:
Aliados de los catlicos en la Guerra de los Treinta Aos.

10. Lee estos textos y responde:

9. Realiza un esquema en tu cuaderno sobre la cronologa


de los acontecimoentos ms importantes de este siglo
en Espaa. Ten en cuenta las siguientes fechas:
Felipe III: 1598-1621
Felipe IV : 1621-1665

hispnica.

Carlos II: 1665-1700

Prdidas de la monarqua hispnica despus de la Guerra

de Sucesin.

Dios estableci a los reyes como sus ministros y reina a travs


de ellos sobre los pueblos. [...] Los prncipes actan como los
ministros de Dios y sus lugartenientes en la Tierra. Por medio
de ellos Dios ejercita su imperio. Por ello el trono real no es el
trono de un hombre sino el de Dios mismo. Se desprende de
todo ello que la persona del rey es sagrada y que atentar contra
ella es un sacrilegio.
Jacobo Benigno BOSSUET
La poltica segn las Sagradas Escrituras

EVOLUCIN DE LA POBLACIN EUROPEA EN EL SIGLO XVII

Millones de habitantes

20

18

20

19

16

12

12
11

10

1500

4. El siglo xvii

unidad04 068-085.indd 82

1650
Espaa
Estados italianos

82

Francia
Pases Bajos

1700 Ao
Inglaterra
Estados alemanes

Lo que saca al hombre de un estado de naturaleza y lo coloca


dentro de una sociedad civil es el hecho de aceptar un juez con
autoridad para decidir todas las disputas y reparar todos los
daos que pueda sufrir un miembro cualquiera de la misma.
[...] Resulta, pues, evidente que la monarqua absoluta, a la
que ciertas personas consideran como el nico gobierno del
mundo, es en realidad incompatible con la sociedad civil. [...] Al
partirse del supuesto de que ese prncipe absoluto rene en s
mismo el poder legislativo y el poder ejecutivo sin participacin
de nadie, no existe juez ni manera de apelar a nadie capaz de
decidir con justicia e imparcialidad, y con autoridad para sentenciar, o que pueda remediar o compensar cualquier atropello
o dao que ese prncipe haya causado.
John LOCKE
Dos tratados sobre el gobierno civil

4. El siglo xvii

19/05/15 15:51

unidad04 068-085.indd 83

83
19/05/15 15:52

Solucin de las actividades


1. Define los siguientes trminos:

Bandolero: Campesinos empobrecidos que asaltaban y


robaban a los viajeros para poder vivir.

Rentista: Persona que percibe una renta.

Provincias unidas: Estado formado por siete provicias en


el norte de los pases Bajos.

Sistema mercantilista: Conjunto de polticas o ideas


econmicas que se desarrollaron en Europa en los siglosxv-xviii. Surgi en Inglaterra y en Francia. Consiste en
el enriquecimiento de los pases mediante la acumulacin
de metales preciosos. Esta doctrina se basa en la ampliacin del comercio, la produccin y la industria, para lo que
se desarrollan infraestructuras que permitan mayor fluidez
de las exportaciones.

Monarqua parlamentaria: Sistema de gobierno en el


que el monarca tiene limitados sus poderes y gobernaba
el Parlamento. En el Parlamento existan partidos polticos,
la Cmara de los Lores, conservadores y la Cmara de los
Comunes que eran los liberales.
Revolucin Gloriosa: Revolucin surgida cuando el rey
Jacobo II intent restaurar el catolicismo.

Absolutismo: Poder soberano o de origen divino desligado de cualquier otra instancia de poder temporal, sea
el Papa o el Emperador. En este sistema de gobierno el
estado y el monarca se consideraban una nica entidad
situada por encima de la ley.

Whig y tory: Tory es el nombre con el que se denomina a


quien pertenece o apoya al Partido Conservador ingls. El
trmino whig corresponde al antiguo nombre del Partido
Liberal britnico.

Mosquete: Arma de fuego antigua parecida al fusil, pero


mucho ms larga y de mayor calibre, que se cargaba por
la boca y se disparaba apoyada sobre una horquilla.

Austrias menores: Los tres ltimos representantes de


esta dinasta en Espaa: Felipe III (1598-1621), Felipe IV
(1621-1665) y Carlos II (1675-1700).

Hidalgo: Baja nobleza empobrecida de la sociedad espaola que conservaba los privilegios de su grupo social
aunque no riqueza.

Morisco: Descendiente de los musulmanes que continuaron habitando en la pennsula ibrica despus de la Reconquista.

Pechero: Grupo de la sociedad espaola del siglo xvii


compuesto por la burguesa, los pobres y los campesinos.
Llamados as porque pagaban impuestos.

Borbones: Dinastia real de las ms antiguas e importantes de Europa. Es originaria de la localidad francesa de
Bourbon-lArchambault. En la dinasta de los Borbones ha
habido reyes tan importantes como Luis XVI de Francia,
Carlos III, Carlos IV y Fernando VII de Espaa.

Pcaro: Persona de humilde extraccin social que se las


ingeniaba para sobrevivir a base de astucia y engao.

376

ACTIVIDADES DE SNTESIS

siguientes trminos:

mercantilista

mo

El siglo xvii

4. Realiza un esquema en tu cuaderno sobre la evolucin de

4. Realiza
un esquema
Decretos de Nueva Planta: Decretos
promulgados
por y la Europa
la Europa
mediterrnea
atlntica
durante elen tu cuaderno sobre la evolucin
Provincias
Unidas
de la Europa mediterrnea y la Europa atlntica duFelipe V entre
1707 y 1716 con lossiglo
queXVII
supriman
los fue. Ten en cuenta:
rante el siglo xvii. Ten en cuenta:
monarqua
parlamentariade la Corona
ros y las instituciones
de Aragn (Aragn,
La evolucin econmica.
Valencia,
Catalua
y
Mallorca)
y
fueron
sustituidos
por
las
Revolucin Gloriosa
La evolucin econmica.
La evolucin de los grupos sociales.
leyes castellanas.
whig y tory
La evolucin de los grupos sociales.
La evolucin poltica de los pases.
2. Copia en tu cuaderno y relaciona con flechas cada personaje
Austriascon
menores
La evolucin poltica de los pases.
el acontecimiento5.histrico
que
corresExplica en
unalebreve
redaccin las causas de la decadenponde:
morisco
El alumno
realizarecoun esquema en el que debe recoger los
cia de la monarqua hispnica, aludiendo
a razones
siguientes
datos:
nmicas,
sociales
y
polticas:
Felipe
IV
Guerra de los Treinta Aos
borbones

Europason
atlntica
y protestante: prosperidad de la burguesa
Luis
XIV de Nueva
Absolutismo
6. Seala si las siguientes afirmaciones
verdaderas
Decretos
Planta
comercial
gracias
a la artesana y el comercio (se hizo pode(V) o falsas (F) y corrige estas ltimas en tu cuaderno.
Felipe III
Expulsin de los moriscos
rosa y adquiri poder poltico). Fue la zona privilegiado. Su
u cuaderno y relaciona con flechas cada per Guillermo
III queCarta
de DerechosEl siglo xvii fue, en trminos generales,
un siglopoltica tendi al parlamentarismo (Inglaterra y
el acontecimiento
histrico
le corresevolucin
de
crisis
agrcola
y
comercial,
aunque
los
Carlos II
Guerra de Sucesin Espaola
Pasespases
Bajos).
atlnticos se recuperaron en la segunda mitad.
Cromwell
Repblica
inglesa
Europa mediterrnea y catlica: escasa recuperacin eco Guerra de Sucesin espaola
El grupo social ms importante era nmica,
la burguesa.

Felipe
V
Dinasta
Borbn
en
Espaa.
y predominio de la nobleza y el clero (rechazaban
Repblica inglesa
trabajos
manuales,
actividades artesanales y comercio). Obse convirti
en la primera potencia
3. Copia este mapa en tu cuadernoFrancia
y seala
en l estos
Absolutismo
jetivo:
acumular
ttulos.
Su evolucin poltica tendi hacia el
en el continente.
datos con diferentes colores o tramas:
absolutismo (Espaa, Francia, Italia).
III
Dinasta Borbn en Espaa
El absolutismo
tuvo xito en Inglaterra
Aliados de los catlicos en la Guerra
de losnoTreinta
5. Explica en una breve redaccin las causas de la deca Guerra
de los Treinta Aos
Aos.
Despus de la muerte de Carlos II ydencia
la Guerra
de la monarqua hispnica, aludiendo a razo Carta
Derechos
Ade
liados
de los protestantes en la
los TreindeGuerra
Sucesinde
espaola,
la dinasta denes
los econmicas,
Austrias
sociales y polticas.
ta Aos.
Expulsin
de los moriscos
comenz a gobernar en Espaa.
Respuesta libre.
Territorios ganados por Francia tras la Guerra de los
te mapa en tu cuaderno
y Aos.
seala en l estos
6. Seala si las siguientes afirmaciones son verdaderas
Treinta
n diferentes colores o tramas:
(V) o falsas (F) y corrige estas ltimas en tu cuaderno.
Territorios perdidos por Espaa en el Tratado de los
el El
siglo
fue, en trminos generales, un siglo de
de los catlicos en Pirineos.
la Guerra de los Treinta Aos.
Territorios perdidos por Espaa en
Tratado
dexvii
los Pirineos.
crisis
agrcola
y comercial, aunque los pases atlntide los protestantes en la Guerra de los Treinta
Lugares que sufrieron revueltas internas en la monarqua
Lugares que sufrieron revueltas
internas en la mocos
se
recuperaron
en la segunda mitad de la centuhispnica.
narqua hispnica.
ria. VERDADERA.
os ganados por Francia tras la Guerra de los Treinta
Prdidas de la monarqua hispnica despus de la Guerra
Prdidas de la monarqua hispnica despus de la
El grupo social ms importante era la burguesa. VERde Sucesin.
Guerra de Sucesin.
DADERA.

iii

Francia se convirti en la primera potencia en el continente. VERDADERA.


El absolutismo no tuvo xito en Inglaterra. VERDADERA.
Despus de la muerte de Carlos II y la Guerra de Sucesin espaola, la dinasta de los Austrias comenz
a gobernar en Espaa. FALSA La dinasta que empez a
gobernar en Espaa tras la muerte de Carlos II y la Guerra
de Sucesin espaola fue la de los Borbones.
7. Observa el grfico de la evolucin de la poblacin en
varios pases durante el siglo xvii y responde:
Describe la tendencia de la evolucin demogrfica
general por grupos de pases.
La tendencia demogrfica general entre 1500 y 1700 es
diferente para los distintos pases. Francia ascendi y en
Alemania se perdi casi la mitad de la poblacin. Los Estados italianos perdieron poblacin hasta mediados de
siglo, que comenz una sensible recuperacin demogrfica. Inglaterra increment su poblacin. Espaa perdi
poblacin durante toda la centuria. Los Pases Bajos crecieron demogrficamente.

En esta actividad deben copiar el mapa y sealar con diferentes colores y tramas los datos que se especifica en
el enunciado. Para las dos primeras cuestiones se tomar
como referencia el mapa de la pgina 75. Para el resto de
cuestiones se tomar como referencia el mapa de la pgina79.

19/05/15 15:51 existente en los esta Cmo se explica la tendencia


dos alemanes hasta la mitad de siglo?

377

El siglo xvii

ACONTECIMIENTOS MS IMPORTANTES
DEL SIGLO XVII EN ESPAA

La tendencia decreciente en la prdida de poblacin de


los Estados alemanes hasta la mitad del siglo xvii se explica
por la participacin permanente en la Guerra de los Treinta Aos.

DECADENCIA DE LA MONARQUA ESPAOLA

Por qu Francia e Inglaterra muestran una tendencia distinta a la de Espaa o los estados alemanes en
la primera mitad del siglo?

Porque la participacin de ambos pases en la Guerra de


los Treinta Aos se produjo al final.

FIGURA IMPORTANTE: VALIDOS


(miembros de la aristocracia en los que el rey delega todo
el poder).
Felipe III
(1598-1621)

Por qu se produce una evolucin distinta en Inglaterra y en Espaa durante la segunda mitad del
siglo?

VALIDO: Duque de Lerma.


Fin de los conflictos armados para reducir los
gastos del reino.

Expulsin de los moriscos en 1609.

Porque mientras que Inglaterra prospera econmicamente, en Espaa se agudizar progresivamente la crisis econmica, y ello afecta al crecimiento de la poblacin.

Espaa participa en guerras como la Guerra


de Treinta aos.

Conde-duque de Olivares aumenta la


Felipe IV
(1621-1665)

8. Completa en tu cuaderno las siguientes oraciones:


Como consecuencia de la crisis de subsistencia, el hambre se expandi por Europa.

recaudacin.

Rebeliones internas. Las importantes:


Catalua y Portugal.

Paz de los Pirineos con Francia (1659).


Independencia de Portugal (1668).

La distinta evolucin de las economas provoc tambin diferencias sociales.

Carlos III
(1665-1700)

Si en la monarqua moderna los reyes aumentaron


su poder, con la monarqua absoluta concentraron todos los poderes en una sola.

VALIDO: otros.
Francia arrebata ms territorios a Espaa.
Muere sin descendencia.

10. Lee estos textos y responde:

En el parlamentarismo ingls se defenda la libertad


de prensa y los cargos se elegan por votacin, pero
no era un sistema democrtico.

Cul es la idea principal de cada texto?


El primer texto defiende el absolutismo como sistema de
poder. El segundo texto se refiere al absolutismo como derecho divino. Y el ltimo texto critica el absolutismo como
sistema de gobierno.

Durante el siglo xvii gobernaron en Espaa Felipe III,


Felipe IV y Carlos II. Durante este siglo se produjo la
decadencia de la monarqua espaola.

Con qu modelo poltico se relaciona cada una de


ellas?

9. Realiza un esquema en tu cuaderno sobre la cronologa de los acontecimientos ms importantes de este


siglo en Espaa. Ten en cuenta las siguientes fechas.

El primero y el segundo con el absolutismo, el tercero


defiende el parlamentarismo haciendo una crtica del absolutismo.

Felipe III: 1598-1621.


Felipe IV: 1621-1665.

El primero es de un autor francs y los dems textos


son de autores ingleses. Tiene esta procedencia alguna relacin con el modelo poltico que defienden?

Carlos II: 1665-1700.

S, porque durante el siglo xvii el absolutismo se desarroll


en Francia, mientras que el Parlamentarismo se instaur
en Inglaterra.
Cul de los textos te ha convencido ms? Por qu?
Respuesta Libre.

378

El siglo xvii

Tarea final

Y t, qu opinas?

44

MATER

LES N
OUP00_CABECERO_BLANCO
Durante su reinado, OUP00_CABECERO_BLANCO
Felipe V promulg los Decretos de Nueva Planta
en Espaa. En la acECESA
Cua
RIOS
de
tualidad, la unicacin poltica derivada de estos decretos origina discusin. En esta tarea
Ord rno de trab
ajo
enador
con ac
te proponemos investigar acerca del origen de este suceso histrico para
a intern
ceso
et
generar una opinin y poder argumentarla pblicamente en un debate.
IA

Adoptar una posicin y defenderla


A cada grupo se le asignar una postura, a favor, en contra o neutral, que deber
preparar y defender ante el resto de la clase. Por lo tanto, trabajaris para crear
otros argumentos y aadirlos a los que ya habis analizado.
Normas en el debate

Actividad
grupal

Fase de preparacin

Debis acordar las normas mnimas de respeto que rijan el debate. Por ejemplo:
No levantar la voz ni utilizar una actitud agresiva.

Vamos a aprender a participar y a argumentar correctamente en un debate. Para


empezar, organizaos en equipos.

No emplear un vocabulario inapropiado.


No interrumpir a otros participantes durante su turno.
Cumplir las indicaciones del moderador.

Fase de realizacin
Para realizar la tarea os proponemos
seguir estos pasos:

Ms fu

entes de

Tambin, acordaris las tareas encomendadas al moderador:


in

formac
http://in
in:
icia.
http://in oupe.es/cs3e0
icia.oupe
4h
.es/cs3e0 01
Contextualizar la informacin
4h02
Lo primero es conocer las diferentes interpretaciones
del suceso histrico. En esta unidad habis trabajado la situacin
de Espaa en el siglo xvii: investigad y recoged la informacin necesaria
para conocer mejor el contexto de este suceso histrico. Averiguad lo que podis sobre la unificacin poltica de Espaa tras la aplicacin de los Decretos de Nueva Planta.
Por ejemplo: Quin era Felipe V? Qu son los Decretos de Nueva Planta?, etctera.

Analizar los argumentos


Para tener una opinin sobre este asunto, primero conoceremos los argumentos
que utilizan los defensores de cada posicin.
A favor

84

En contra

Neutral

Fue un castigo
ejemplarizante
para que no se
repitiera.

Fue un acto de venganza


innecesario.

Fue un acto normal en


la forma de actuar de los
monarcas de esa poca.

Con el centralismo,
el gobierno de
un Estado es
ms eficaz.

La descentralizacin y
la autonoma anterior
permitan a las
autoridades conocer
mejor las necesidades de
la poblacin.

A la mayora de la
poblacin no le afectaron
los cambios polticos porque
las instituciones solo
representaban a la minora
privilegiada.

Al igualarse
polticamente,
se unieron los
lazos entre la
poblacin.

Al imponerse la
uniformidad poltica con
Castilla, la poblacin
de esos territorios
considerar negativa su
unin forzosa con el resto
de territorios espaoles.

En esa poca, los lazos


nacionales no tenan
importancia. Las diferencias
en la forma de vida eran
demasiado grandes para
que se consideraran
miembros de un colectivo
comn.

La generalizacin del
uso del castellano
fue positiva porque
los habitantes podan
entenderse entre
ellos.

La generalizacin del
uso del castellano hizo
que se perdiera el
idioma aragons y que
se redujera el uso del
cataln.

La mayora de la poblacin
de la Corona de Aragn que
cambi su lengua materna
lo hizo porque el castellano
era una lengua con ms
prestigio.

Dar y quitar el turno para hablar.


Evitar los silencios; preguntar a los contertulios.
No posicionarse respecto al tema a tratar.
Recordar y hacer respetar las normas del debate.

3e04h03
.oupe.es/cs
http://inicia

Retrato de Felipe V,
de Giovani Maria de la Piane.

Fase de comunicacin y publicacin


Cada grupo elegir a su portavoz. El resto actuar de pblico,
excepto el moderador.

Abolicin de los fueros


de Valencia y Aragn

A continuacin, se realizar una ronda en la que cada portavoz y defender su postura. Mientras, los dems escucharn
atentamente. Despus de esta primera ronda, empezar el
debate y los portavoces podrn participar cuando el que est
hablando acabe su intervencin.

Por la rebelin que cometieron,


faltando enteramente as al juramento de fidelidad que me
hicieron como a su legtimo Rey
y Seor, todos los fueros, privilegios, exenciones y libertades que
gozaban y que con tan liberal
mano se les haban concedido.
[...] He juzgado por conveniente,
si por esto como por mi deseo de
reducir todos mis reinos a la uniformidad de unas mismas leyes,
usos, costumbres y tribunales, gobernndose igualmente por las leyes de Castilla, tan loables y plausibles en todo el universo, abolir
y derogar enteramente [...] todos
los referidos fueros y privilegios,
prcticas y costumbres hasta aqu
observadas en los referidos reinos
de Aragn y Valencia, siendo mi
voluntad que estos se reduzcan a
las leyes de Castilla.

Al nalizar el debate y una vez planteadas todas las explicaciones, expondris de forma organizada vuestra opinin
personal.
Podis crear un foro de discusin en la web para vuestra
clase y publicar de forma respetuosa vuestras opiniones argumentadas.
para crear
En la red existen diferentes recursos
vuestra clase.
foros. Animaos y cread uno para

http://inicia.oupe.es/cs3e04h04

AUTOEVALUACIN
1. Qu has aprendido con esta tarea sobre Felipe V y la poca en que vivi?
2. Qu relacin existe entre los Decretos de Nueva Planta y la situacin poltica actual en Espaa?
3. Imagina y escribe brevemente qu hubiera pasado si Felipe V no hubiera promulgado estos decretos.
4. Qu postura habis defendido en tu grupo? Estabas de acuerdo con ella? Por qu?
5. Selecciona, de cada posicin, el argumento que te haya resultado ms convincente.
6. Haz un listado con los aspectos que este debate te ha aportado. Por ejemplo: ha sido una forma muy constructiva de aprender historia, ha sido interesante conocer distintos puntos de vista, etctera.
7. Piensa en otro hecho histrico que conozcas y aporta argumentos a favor y en contra.
8. Se han cumplido las normas establecidas en el debate? Qu aspectos mejoraras?

Buen Retiro, a 29 de junio de 1707

4. El siglo xvii

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l debate:

ualidad de

Sobre la act

4. El siglo xvii

19/05/15 15:52

unidad04 068-085.indd 85

85
19/05/15 15:52

La tarea que se propone se titula Y t, qu opinas?. Con ella


se pretende que los alumnos continen aprendiendo a debatir,
argumentando sus ideas, a partir de un tema de gran repercusin en su momento, y que en nuestros das sigue suscitando
el debate: la promulgacin de los Decretos de Nueva Planta
durante el reinado de Felipe V, con las consecuencias que ello
supuso para la Corona de Aragn, al quedar suprimidos sus
fueros e instituciones. Esta tarea sirve para que se conozcan los
argumentos a favor o en contra de la aplicacin de los Decretos, y se pueda realizar un debate posterior.

so histrico y obtener la mxima informacin posible sobre la


unificacin poltica en Espaa tras la aplicacin de los Decretos
de Nueva Planta.

Los materiales que se necesitan son: cuaderno de trabajo e


Internet.

El profesor debe asignar a cada grupo una postura, a favor,


en contra o neutral que debern defender, por lo que ser
necesario que elaboren otros argumentos adems de los ya
preparados.

Tambin en esta fase debern analizar los argumentos que


utilizan los defensores de cada opinin. Para ello se guiarn de
la tabla que aparece junto a esta fase.
Antes de continuar y para ampliar conocimientos se propone
el cuadro titulado Abolicin de los fueros de Valencia y Aragn.

Las fases que se deben seguir son: preparacin, en la que ser


necesaria la organizacin en grupos; realizacin, consistente
en la contextualizacin de la informacin, mediante la cual
debern conocer los diferentes interpretaciones de este suce-

Es importante que se establezcan unas normas en el debate y


los deberes que tendr que cumplir el moderador del mismo.

379

El siglo xvii

4. herramientas de evaluacin
Nombre: _________________________________________________________________ Curso: _____ Fecha: _____________

Prueba de evaluacin A
1. Qu factores influyeron en la crisis de la agricultura en el siglo xvii?
a) Las guerras, las pestes, la emigracin a las ciudades, la expulsin de los moriscos, etc.
b) Las guerras, las pestes, la emigracin a las ciudades, el desarrollo comercial, etc.
c) Las guerras, las pestes, la emigracin a las ciudades, la competencia de los productos agrcolas de las colonias, etc.
2. Dnde fue ms profunda la crisis econmica del siglo xvii?
a) En la monarqua hispnica y en la Europa atlntica.
b) En la monarqua hispnica y en la zona mediterrnea.
c) En la monarqua hispnica y en la francesa.
3. Quines no pagaban impuestos a la corona?
a) Los que tenan menos recursos.
b) La nobleza y el clero.
c) Los pecheros (campesinos y burgueses).
4. Cmo evolucionaron los precios de los productos agrcolas durante el siglo xvii?
a) Se mantuvieron estables.
b) Crecieron mucho.
c) Crecieron un poco.
5. Qu pas en la segunda mitad del siglo xvii?
a) Hubo una recuperacin parecida en todos los pases europeos.
b) Hubo una recuperacin sobre todo en los estados de la Europa atlntica.
c) La crisis econmica se agrav.
6. Por qu la monarqua hispnica vio reducidos sus ingresos?
a) Porque se bajaron los impuestos.
b) Porque los bandidos robaban a los funcionarios reales.
c) Por la crisis agrcola y por el agotamiento de los recursos que provenan de Amrica.
7. Por qu se produjeron tantas revueltas de campesinos en el siglo xvii?
a) Por las malas cosechas y las subidas de impuestos.
b) Por la falta de democracia poltica.
c) Por la influencia de los pensadores revolucionarios.
8. Qu opinin tenan los nobles sobre el trabajo en actividades econmicas?
a) Lo rechazaban, era algo indigno para su estatus social.
b) Lo consideraban una forma de desarrollo personal.
c) Que era necesario para que el desarrollo econmico de un pas.
9. Por qu empez la Guerra de los Treinta aos?
a) Por la rivalidad entre Espaa y Francia.
b) Por los continuos ataques ingleses a los navos espaoles.
c) Por un enfrentamiento entre luteranos y catlicos en el reino de Bohemia.
10. Francia, que era catlica en qu bando lucho en la guerra de los Treinta Aos, en el catlico o en el protestante?
a) En el protestante para poder desgastar a Espaa.
b) En el catlico para defender la religin en la que crean.
c) En ambos bandos.
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El siglo xvii

4. herramientas de evaluacin
11. Qu tratado puso fin a la guerra de los Treinta Aos?
a) La Paz de los Pirineos.
b) La Paz de Westfalia.
c) La Paz de Utrecht.
12. Cul de estos elementos es caracterstico del absolutismo?
a) El poder ilimitado del monarca.
b) Contar con un primer ministro o canciller.
c) Que el monarca comparte el poder con un parlamento.
13. Qu dos grupo polticos eran los ms importante del parlamento ingls?
a) Los absolutistas y los parlamentarios.
b) Los tories (luego conservadores) y los whigs (luego liberales).
c) Los monrquicos y los republicanos.
14. Qu fue la Carta de derechos?
a) Una lista con los derechos de las personas, independientemente de su religin o su lugar de nacimiento.
b) Un documento que estableca, entre otras cosas, el poder ser compartido entre el monarca y el parlamento.
c) Una carta que envi el parlamento ingls al rey para que accediera a sus reivindicaciones.
15. Qu significa derecho divino de los monarcas absolutistas?
a) Que eran venerados como dioses.
b) Que su poder ilimitado est legitimado por dios.
c) Que los derechos que establecieron los monarcas absolutistas fueron muy bien valorados.
16. Qu tienen en comn el duque de Lerma y el conde-duque Olivares?
a) Ambos fueron validos, aunque de reyes distintos.
b) Ambos fueron validos de Felipe IV.
c) Ambos lucharon en la Guerra de los Treinta Aos.
17. Qu medidas fueron las ms destacables del reinado de Felipe III?
a) Los Decretos de Nueva Planta y la expulsin de los moriscos.
b) La expulsin de los moriscos y poner fin a los conflictos armados.
c) La participacin en la guerra de los Treinta Aos y la Unin de armas.
18. Por qu Castilla y Francia se aliaron en la guerra de sucesin espaola?
a) Porque Castilla le garantiz la cesin de territorios a cambio.
b) Porque Carlos nombro como sucesos a Felipe de Anjou, miembro de la casa real francesa.
c) Porque la Corona de Aragn se enfrent a Francia para recuperar los territorios perdidos.
19. Qu pases y territorios apoyaron al candidato austriaco a la corona espaola?
a) Inglaterra, Provincias Unidas, Portugal, Saboya y Francia.
b) La mayor parte de las potencias europeas y la Corona de Aragn.
c) Austria, Castilla y la mayor parte de las potencias europeas.
20. Por qu Felipe V elimin las instituciones de los reinos de Aragn, Valencia, Mallorca y del principado de Catalua,
pero no elimin las de Castilla?
a) Porque se dej influir por sus consejeros castellanos.
b) Porque las de Castilla le parecieron mejores.
c) Por haber apoyado al otro candidato a la corona espaola, a diferencia de Castilla.
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El siglo xvii

4. herramientas de evaluacin
Nombre: _________________________________________________________________ Curso: _____ Fecha: _____________

Prueba de evaluacin B1
1. A dnde emigraban los campesinos huyendo del pago de impuestos?
2. Cmo se aprovecharon del poder los validos?
3. Qu dos candidatos se enfrentaron en la Guerra de Sucesin Espaola?
4. Por qu el agotamiento de los recursos americanos afect tanto a la economa de la monarqua hispnica?
5. Por qu la mentalidad de la nobleza influy negativamente en el desarrollo econmico en Espaa?
6 Qu justificacin religiosa tuvo el absolutismo?
7. Qu tres reyes gobernaron en Espaa durante el siglo xvii y qu destacaras de cada uno?
8 Seala en el mapa el nombre de los estados que participaron en la Guerra de los Treinta aos colocando de un color
los que formaron parte del bando catlico y con otro los que formaron parte del bando protestante.

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Geografa e Historia 3 ESO

El siglo xvii

4. herramientas de evaluacin
Nombre: _________________________________________________________________ Curso: _____ Fecha: _____________

Prueba de evaluacin B2
1. Qu son los Decretos de Nueva Planta?
2. Cules fueron las revueltas internas ms importantes que se produjeron en la monarqua hispnica a raz de la Guerra de los Treinta aos?
3. Qu territorios arrebat Francia a Espaa durante ese siglo?
4. Cmo reaccionaban los campesinos cuando se suban los impuestos en una poca de malas cosechas?
5. Por qu las guerras influyeron negativamente en la agricultura?
6. Qu medida tomada durante el reinado de Felipe II afect negativamente a la agricultura?
7. Qu sistemas polticos se desarrollaron en Francia e Inglaterra en el siglo xvii? En qu se diferencian entre s?
8. Coloca en esta lnea del tiempo los siguientes acontecimientos:
Carlos II designa heredero a Felipe de Anjou.
Reconocimientos de la independencia de Portugal.
Rebelin de Catalua y Portugal
Expulsin de los moriscos
Paz de Westfalia

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383

Geografa e Historia 3 ESO

El siglo xvii

4. herramientas de evaluacin
Soluciones de las pruebas de evaluacin
Prueba de evaluacin A
1a / 2b / 3b / 4b / 5b / 6c / 7a / 8a / 9c / 10a / 11b / 12a / 13b / 14b / 15b / 16a / 17b / 18b / 19b / 20c.

Prueba de evaluacin B1
1. Los campesinos emigraban a las ciudades.
2. Los validos utilizaron su poder para enriquecerse, y repartir cargos y privilegios entre sus simpatizantes y familiares.
3. En la Guerra de Sucesin Espaola se enfrentaron Felipe de Anjou (candidato francs) y el archiduque Carlos (candidato austriaco).
4. El agotamiento de los recursos americanos afect mucho a la economa de la monarqua hispnica porque era su
principal fuente de financiacin y no se crearon formas alternativas de desarrollo econmico.
5. La mentalidad de la nobleza influy negativamente en el desarrollo econmico en Espaa porque despreciaban el
trabajo manual, nicamente queran vivir de rentas.
6. La religin consideraba el poder absoluto como un derecho divino: el rey era el representante de Dios y solo ante l
renda cuentas.
7. Felipe III, que expuls a los moriscos, Felipe IV que implic a Espaa en la Guerra de los Treinta aos y sufri las sublevaciones de Catalua y Portugal, y Carlos II que muri sin descendencia, lo que desencaden la guerra de sucesin.
8. Respuesta en el mapa.

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384

Geografa e Historia 3 ESO

El siglo xvii

4. herramientas de evaluacin
Soluciones de las pruebas de evaluacin
Prueba de evaluacin B2
1. Los Decretos de Nueva Planta son aquellos por los cuales Felipe V sustituy las instituciones y fueros (leyes) de la Corona de Aragn, por los de Castilla.
2. Las revueltas internas ms importantes fueron las de Catalua y Portugal.
3. Francia arrebat a Espaa el norte de Catalua (Roselln y la Cerdaa) Franco Condado y parte de Flandes.
4. A la subida de impuestos los campesinos reaccionaban con revueltas sociales.
5. Las guerras influyeron negativamente en la agricultura debido a los saqueos y porque se reduca la mano de obra en
el campo.
6. Durante el reinado de Felipe II afect negativamente a la agricultura la expulsin de los moriscos.
7. En Francia el absolutismo, en Inglaterra el parlamentarismo. En el sistema absolutista el poder se concentra en una
nica persona, el rey, en cambio en el sistema parlamentario el rey comparte el poder con el parlamento.
8. Reconocimientos de la independencia de Portugal. 1668.
Rebelin de Catalua y Portugal. 1640.
Expulsin de los moriscos. 1609.
Paz de Westfalia. 1648.
Carlos II designa heredero a felipe de Anjou. 1700.

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385

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El siglo xvii

HERRAMIENTAS PARA LA EVALUACIN


Rbrica para la evaluacin de la tarea: Y t, qu opinas?
Los alumnos investigarn cerca del origen de los Decretos de Nueva Planta para generar una opinin y poder argumentarla pblicamente
en un debate.
Estndares
de aprendizaje

Dimensiones y
aspectos evaluables

Niveles de desempeo

7.1. Contextualiza el
suceso histrico de la
promulgacin de los
Decretos de Nueva
Planta. (CSC).
7.2 Identifica los
argumentos a favor y
en contra de la decisin
adoptada por Felipe V.
(AA).
7.3. Adopta una posicin
y la defiende con
argumentos en un
debate. (SIEE, CL).
8.1. Presenta informacin
a sus compaeros
oralmente y por escrito.
(CL).

Bsqueda de informacin
sobre el contexto y
argumentos.

Consulta distintas fuentes de informacin, adems de las recomendadas (pginas web,


enciclopedias, atlas, etc.), usando distintos soportes (papel, digital) para extraer informacin
sobre el contexto histrico en el que tuvo lugar la unificacin poltica de Espaa tras la
aplicacin de los Decretos de Nueva Planta (qu pas, quines gobernaron, quin era Felipe V,
qu hizo, qu son los Decretos de Nueva Planta, etc.).
Consulta distintas fuentes de informacin, adems de las recomendadas (pginas web,
enciclopedias, etc.), usando distintos soportes (papel, digital) para extraer informacin sobre
los argumentos existen sobre los Decretos de Nueva Planta.

Adopcin y defensa de
una posicin.

Tras conocer en profundidad el contexto histrico y los argumentos aportados a lo largo del
tiempo, aporta multitud de argumentos coherentes para defender su posicin sobre la decisin
adoptada por Felipe V (a favor, neutral, en contra).

Desarrollo del debate.

Participa de forma educada y activa en el debate realizado en gran grupo, expresando y


defendiendo su posicin sobre la decisin adoptada por Felipe V.
Conoce y respeta las reglas del debate, respetando el turno de palabra, las opiniones de sus
compaeros y utilizando un lenguaje adecuado a lo largo de todas sus intervenciones.

Trabajo en equipo.

Contribuye con informacin , ideas tiles sobre la argumentacin de un punto de vista personal
sobre el origen de los Decretos de Nueva Planta.
Finalmente ha conseguido junto con todo el equipo participar en un debate, argumentando su
punto de vista personal sobre el origen de los Decretos de Nueva Planta.

Excelente (3)

386

El siglo xvii

Niveles de desempeo
Satisfactorio (2)

En proceso (1)

No logrado (0)

Consulta las fuentes de informacin


recomendadas (pginas web) para extraer
informacin sobre el contexto histrico en el
que tuvo lugar la unificacin poltica de Espaa
tras la aplicacin de los Decretos de Nueva
Planta (qu pas, quines gobernaron, quin
era Felipe V, qu hizo, qu son los Decretos de
Nueva Planta, etc.).
Consulta las fuentes de informacin
recomendadas (pginas web) para extraer
informacin sobre los argumentos existen
sobre los Decretos de Nueva Planta.

Consulta una nica fuente de informacin


recomendada (pgina web) para extraer
informacin sobre el contexto histrico en
el que tuvo lugar la unificacin poltica de
Espaa tras la aplicacin de los Decretos de
Nueva Planta (qu pas, quines gobernaron,
quin era Felipe V, qu hizo, qu son los
Decretos de Nueva Planta, etc.).
Consulta una nica fuente de informacin
recomendada (pgina web) para extraer
informacin sobre los argumentos existen
sobre los Decretos de Nueva Planta.

La informacin que obtiene sobre el


contexto histrico en el que tuvo lugar
la unificacin poltica de Espaa tras la
aplicacin de los Decretos de Nueva planta
y sobre los distintos argumentos existentes
sobre los Decretos de Nueva Planta la
obtiene a travs de sus compaeros.

Tras conocer en profundidad el contexto


histrico y los argumentos aportados a lo
largo del tiempo, aporta algunos argumentos
coherentes para defender su posicin sobre la
decisin adoptada por Felipe V (a favor, neutral,
en contra).

Tras conocer algunos datos acerca del


contexto histrico y los argumentos aportados
a lo largo del tiempo, cita un par de
argumentos, no demasiado coherentes, para
defender su posicin sobre sobre la decisin
adoptada por Felipe V (a favor, neutral, en
contra).

Los argumentos que aporta para defender


su posicin (a favor, neutral o en contra)
sobre la decisin adoptada por Felipe V los
obtiene a travs de sus compaeros.

Participa, en la mayora de las ocasiones, de


forma educada en el debate realizado en gran
grupo, expresando y defendiendo su posicin
sobre la decisin adoptada por Felipe V.
Casi siempre, conoce y respeta las reglas del
debate, respetando el turno de palabra, las
opiniones de sus compaeros y utilizando un
lenguaje adecuado a lo largo de todas sus
intervenciones.

Participa en un par de ocasiones de forma


desacertada en el debate realizado en gran
grupo, expresando y defendiendo su posicin
sobre la decisin adoptada por Felipe V.
Conoce, pero apenas respeta las reglas del
debate, el turno de palabra, las opiniones
de sus compaeros, y utiliza un lenguaje
inadecuado a lo largo de la mayora de sus
intervenciones.

Apenas participa en el debate realizado en


gran grupo, expresando y defendiendo su
posicin sobre la decisin adoptada por
Felipe V.
Conoce, pero no respeta las reglas del
debate, el turno de palabra, las opiniones
de sus compaeros, y utiliza un lenguaje
inadecuado y despreocupado a lo largo de
todas sus intervenciones.

Contribuye, en la mayora de las ocasiones,


con informacin , ideas tiles sobre la
argumentacin de un punto de vista personal
sobre el origen de los Decretos de Nueva
Planta.
Finalmente ha conseguido junto con todo el
equipo participar en un debate, argumentando
su punto de vista personal sobre el origen de
los Decretos de Nueva Planta.

Contribuye, a veces, con informacin , ideas


tiles sobre la argumentacin de un punto de
vista personal sobre el origen de los Decretos
de Nueva Planta.
Finalmente han conseguido participar en
un debate, argumentando su punto de vista
personal sobre el origen de los Decretos
de Nueva Planta, aunque no con esfuerzos
equitativos por parte de todos los miembros
del grupo.

El alumno ha colaborado poco o no


ha colaborado con su equipo en l la
argumentacin de un punto de vista
personal sobre el origen de los Decretos de
Nueva Planta.
Los miembros del equipo no han llegado a
participar en un debate, argumentando su
punto de vista personal sobre el origen de
los Decretos de Nueva Planta.

387

Puntos