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La prosodia
El anlisis acstico de la prosodia
La transcripcin prosdica
La anotacin prosdica
La anotacin multimodal
Consideraciones nales
1 La prosodia
2 El anlisis acstico de la prosodia
3 La transcripcin prosdica
4 La anotacin prosdica
5 La anotacin multimodal
6 Consideraciones nales
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1 La prosodia
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Consideraciones nales
Afectan a ms de un segmento
Transmiten informacin lingstica y paralingstica
Informacin lingstica en diversos niveles: fontico,
fonolgico, sintctico, semntico y pragmtico
Elementos agrupados bajo la denominacin prosodia
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Acento
Meloda
Entonacin
Pausas
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Ritmo
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Perceptivo
Tiempo
Duracin
Amplitud
Intensidad
Frecuencia
Tono
Meloda
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Tono
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Amplitud
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Velocidad de elocucin
Tiempo
Duracin
Ritmo
Tiempo
Acento
Duracin
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El acento
La meloda
Los factores temporales
1 La prosodia
2 El anlisis acstico de la prosodia
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El acento
La meloda
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3 La transcripcin prosdica
4 La anotacin prosdica
5 La anotacin multimodal
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Dominio pblico
Multiplataforma
Documentacin en la red
Grupo de discusin en
Yahoo
Automatizacin de
tareas mediante scripts
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Intensidad
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Language Archiving
Technology
Max Planck Institute for
Psycholinguistics
http://www.lat-mpi.eu/
tools/elan/
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http://www.lat-mpi.eu/tools/elan/
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3 La transcripcin prosdica
4 La anotacin prosdica
5 La anotacin multimodal
6 Consideraciones nales
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Consideraciones nales
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Consideraciones nales
Consideraciones nales
Il faut rechir pour
mesurer, et non pas
mesurer pour rechir
Bachelard, G. (1970). La
formation de lesprit
scientique: Contribution
une psychanalyse de la
connaissance objective. Paris:
Librairie Philosophique J.
Vrin. (p. 213).
.
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http://liceu.uab.cat/
~joaquim/phonetics/
Granada_10/Granada_10.
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