Anexo II - Aeronautica - Fecha 17 Dic

MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION GENERAL DE
DE LA PROVINCIA DE SALTA
EDUCACION TECNICO POFESIONAL
RES. N
/10
ANEXO II
Lineamientos y criterios para la organizacin e implementacin de las Estructuras Curriculares
de la Educacin Tcnico Profesional correspondiente a la educacin secundaria de la Provincia
de Salta.
Especialidad Aeronutica
INDICE
Pag.
1. Acerca de la organizacin institucional de la Escuela Tcnica

1.1.Organizacin en Ciclos Formativos
1.2.Ingreso de los estudiantes
1.3. Movilidad de los estudiantes
1.4.Titulacin
1.5. Jornada Escolar
3
3
4
4
4
4
2. Acerca de la Especialidad
2.1. Fundamentacin de la Especialidad
2.2. Denominacin del Ttulo de la Especialidad
2.3. Perfil del Egresado
5
5
5
5
3. Acerca de la organizacin curricular de la Especialidad

3.1. Trayectorias formativas
3.2. Los campos de la trayectoria formativa de Especialidad
3.2.1. Campo de la Formacin tica, ciudadana y humanstica general para
6
6
6
7
el Ciclo Bsico y Ciclo Superior

3.2.2. Campo de la Formacin Cientfico-Tecnolgica para el Ciclo Bsico y
Ciclo Superior
3.2.3. Campo de la Formacin Tcnica Especfica para el Ciclo Superior
3.2.4. Prcticas Profesionalizantes
3.3. Carga horaria de la trayectoria formativa
22
25
26
4. Acerca de los Mdulos Preprofesionales de la Especialidad

4.1. Caracterizacin Bsica
4.2. Estructura curricular de los Talleres
4.3. Personal para el trabajo de los Mdulos.
26
26
28
29
5. Acerca de las Prcticas Profesionalizantes de la especialidad
29
6. Entornos formativos en las escuelas de educacin tcnicas
30
7. Orientaciones didcticas generales
30
Bibliografa consultada
31
ESPECIALIDAD: AERONAUTICA
1. Acerca de la organizacin institucional de la Escuela Tcnica.

Las escuelas tcnicas se distinguen de otras ofertas de educacin secundaria por el tipo
de formacin que ofrecen a sus alumnos y por el otorgamiento de un Ttulo que habilita para el
desempeo profesional.
Por su naturaleza, la educacin tcnica demanda de sus instituciones el esfuerzo de

generar una organizacin que facilite la construccin de saberes tericos-prcticos y el alcance
de los distintos tipos de capacidades definidas como conjunto de saberes articulados, que
orienten el desarrollo de la formacin del tcnico.
1.1. Organizacin en Ciclos Formativos.
Las escuelas tcnicas, en tanto instituciones de educacin tcnico profesional
correspondientes al nivel de educacin secundaria, requieren una organizacin institucional y
curricular que d respuesta a finalidades formativas que le son propias: formacin integral de
los estudiantes y resguardo de su carcter propedetico; formacin vinculada con un campo
ocupacional amplio y significativo y formacin vinculada con el ejercicio responsable de la
ciudadana y del quehacer profesional.
Su estructura de seis aos organizada en dos ciclos formativos responde al
reconocimiento de los distintos grados de complejidad de su propuesta, as como de las
distintas edades de los alumnos:
- Ciclo Bsico de dos aos de duracin.
- Ciclo Superior de cuatro aos de duracin.
Cada ciclo plantea sus propias finalidades y est pensado como un ciclo formativo con
entidad propia, sin por ello perder la concepcin de la escuela tcnica como unidad pedaggica
y organizativa. Esta concepcin de la escuela tcnica debe primar sobre miradas o propuestas
de organizacin institucional y curricular fragmentarias en su accionar.
El Ciclo Bsico est pensado para una formacin tcnica con una slida formacin
general de base. Por ello este ciclo contempla espacios curriculares vinculados con la
formacin general, la cientfico-tecnolgica y la formacin vinculada con el mundo del trabajo,
estableciendo diferentes pesos especficos en funcin de los objetivos formativos de este ciclo y
la edad de los alumnos. El ciclo preserva el ncleo principal de carcter comn a todas las
orientaciones y modalidades que adopte la educacin secundaria.
En el mismo sentido con respecto al ciclo bsico, a la par de los contenidos de la
formacin general y cientfico-tecnolgica que corresponde al nivel de educacin secundaria
comn, en la propuesta curricular del Ciclo Superior de la escuela tcnica se aborda con mayor
nfasis la formacin tcnica especfica y las prcticas profesionalizantes.
1.2. Ingreso de los estudiantes
Enmarcada en las facultades establecidas en la Ley de Educacin Nacional 26.206, la
autoridad educativa jurisdiccional defini la ubicacin del sptimo ao de escolaridad en el nivel
de educacin primaria. Por tal motivo, el ingreso de los estudiantes a las escuelas de educacin
tcnica se efecta luego de cumplido el mencionado nivel.
1.3. Movilidad de los estudiantes
La organizacin curricular del ciclo bsico de la escuela tcnica prev la eleccin y la

movilidad de los estudiantes en la etapa de transicin entre el Ciclo Bsico y el Ciclo Superior
de la escuela tcnica; atendiendo tambin a los que proceden de sectores rurales y a aquellos
estudiantes que, habiendo cursado el Ciclo Bsico en las escuelas secundarias que no
pertenecen a la modalidad de la educacin tcnico profesional, opten por realizar el cursado del
Ciclo Superior en una escuela tcnica.
1.4. Titulacin
El ttulo que emite la escuela tcnica es un ttulo tcnico que acredita tanto la formacin
tcnico profesional como el cumplimiento del nivel de educacin secundaria. Por el se da fe
formalmente y se reconoce pblicamente que una persona ha completado una trayectoria
formativa de carcter profesionalizante en sectores identificables y socialmente relevantes, en
el marco de la Ley 26.058.
La trayectoria formativa de la Educacin Tcnico Profesional involucra la educacin
general, la formacin cientfico-tecnolgica, la formacin tcnica-especfica, y la prctica
profesionalizante, por medio de una lgica de actividades educativas propias, en procesos de
enseanza y aprendizaje sistemticos y prolongados, en tiempo suficiente y necesario para
garantizar la calidad y la pertinencia de la formacin correspondiente al ttulo y su carcter
propedutico.
1.5. Jornada Escolar
En trminos de organizacin escolar, las escuelas tcnicas adoptan una jornada escolar
extendida, a los efectos de cumplimentar con el desarrollo de actividades tericas y prcticas
referidas a la educacin tcnica, en un mximo de 7 horas reloj diarias.
Se debe garantizar que al menos un tercio del total de las horas reloj semanales se
dediquen al desarrollo de prcticas de distinta ndole, incluyendo las actividades referidas a:
manejo de tiles, herramientas, mquinas, equipos, instalaciones y procesos a realizarse en
talleres, laboratorios y entornos productivos segn corresponda a cada Especialidad.
El documento Lineamientos y criterios para la organizacin de la educacin tcnico
profesional correspondiente a la educacin secundaria y a la educacin superior Anexo de la
Resolucin N 47/08 del CFE presenta una serie de principios para la organizacin institucional
y curricular que se orientan hacia el logro de una mayor articulacin organizacional y curricular.
2. Acerca de la Especialidad
2.1. Fundamentacin de la Especialidad.
Las riquezas de las naciones no solo se vinculan con la cantidad y variedad de los
recursos humanos, sino tambin por la capacidad de generacin y conocimientos y de
adaptacin a los cambios tecnolgicos.
Los diseadores de aviones se han esforzado continuamente en mejorar las

capacidades y caractersticas de estos, tales como su autonoma, velocidad, capacidad de
carga, bajo consumo de combustibles, facilidad de maniobras, etc. Las aeronaves han pasado
de ser construidas de materiales cada vez menos densos y ms resistentes. Anteriormente se
hacan de madera, en la actualidad la gran mayora emplean aluminio y materiales compuestos;
las computadoras tambin han contribuido mucho en su desarrollo.
Para ello el campo en el campo de la aeronutica se requiere que el tcnico tenga
dominio de un saber hacer complejo en el que se movilicen conocimientos, valores, actitudes
y habilidades de carcter tecnolgico, social y personal que definen su identidad profesional.
El tcnico aeronutico desarrolla competencias que le permiten asumir una
responsabilidad integral del proceso en el que interviene, desde su actividad especfica y en
funcin de la experiencia acumulada. Estas competencias le otorgan una base de polivalencia
dentro de su mbito ocupacional y lo preparan para adaptase a los distintos roles profesionales
que desempee.
Para ello las propuestas educativas que adoptan las escuelas aeronuticas basan sus
contenidos en materias humansticas, cientficos tecnolgicos, tcnicas especficas y practicas
profesionalizantes en talleres de la escuela y externos.
2.2. Denominacin del Ttulo de la Especialidad: Tcnico Aeronutico
2.3. Perfil del Egresado
El tcnico Aeronutico est preparado para proyectar, disear, as como orientar en su
seleccin
y comercializacin. En relacin con los sistemas, componentes y partes
aeronuticas,
est
capacitado
para
proyectarlos,
disearlos,
funcionalmente, planificando y /o ejecutando su mantenimiento

operaciones de ensayo
calcularlos,
operarlos
y realizando sobre ellos
y evaluacin. Asimismo realiza asesoramiento en el proceso de
seleccin de sistemas, componentes y partes, y en los aspectos tcnicos de su

comercializacin. En el desarrollo de sus actividades, puede ser responsable de poner en
servicios aeronaves a partir de reunir la documentacin tcnica especfica y de realizar las
verificaciones pertinentes.
Por otra parte, es idneo para participar y / generar emprendimientos que puedan
relacionarse en forma no excluyente con la actividad aeronutica.
El tcnico est formado teniendo como referencia las incumbencias profesionales
requeridas por los organismos que regulan la actividad profesional del sector as como la
legislacin y normativa que a nivel nacional e internacional propicien una mayor calidad de
servicio y de seguridad en materia de aeronavegacin
3. Acerca de la organizacin curricular de la Especialidad
3.1. Trayectorias formativas

La educacin tcnico profesional introduce a los estudiantes en un recorrido de
profesionalizacin a partir del acceso a una base de conocimientos y de habilidades
profesionales que les permitir: su insercin en reas ocupacionales cuya complejidad exige
haber adquirido una formacin general, una cultura cientfico tecnolgica de base a la par de
una formacin tcnica especfica de carcter profesional; continuar aprendiendo durante toda
su vida y responder a demandas y necesidades del contexto socio productivo en el cual se
desarrolla, con una mirada integral y prospectiva que excede a la preparacin para el
desempeo de puestos de trabajo u oficios especficos.
Las trayectorias formativas contemplan la definicin de espacios curriculares claramente
definidos que aborden problemas propios del campo profesional especfico en que se est
formando, dando unidad y significado a los contenidos y actividades con un enfoque
pluridisciplinario, y que garanticen una lgica de progresin que organice los procesos de
enseanza y de aprendizaje en un orden de complejidad creciente.
3.2. Los campos de la trayectoria formativa de la Especialidad
Atendiendo a la formacin integral de los estudiantes, la Especialidad contempla en su
estructura curricular los cuatro campos de formacin establecidos en la Ley de Educacin
Tcnico Profesional: formacin general, formacin cientfico-tecnolgica, formacin tcnica
especfica y prcticas profesionalizantes.
El desarrollo de estos campos formativos se relaciona con la identificacin de las
capacidades de distinto tipo que se pretende desarrollar en los estudiantes y de los contenidos
que deben estar presentes en el proceso formativo de un tcnico. Proceso en el que se integra
la teora y la prctica.
Las actividades formativas que configuran las prcticas son centrales en la formacin de
un tcnico, por lo que su desarrollo debe estar presente en todos los campos de la trayectoria
formativa de la Educacin Tcnico Profesional, y no slo en el campo de las prcticas
profesionalizantes.
Los espacios correspondientes a laboratorios, talleres y entornos productivos ofrecen la
oportunidad para generar el entrecruzamiento entre lo terico y lo emprico, brindando un
sostn vlido a los procesos de enseanza y de aprendizaje.
3.2.1. Campo de la Formacin tica, ciudadana y humanstica general para el Ciclo

Bsico y Ciclo Superior
Este campo es el que se requiere para participar activa, reflexiva y crticamente en los
diversos mbitos de la vida social, poltica, cultural y econmica y para el desarrollo de una
actitud tica respecto del continuo cambio tecnolgico y social. Es de carcter propuedetica y
da cuenta de las reas disciplinares que conforman la formacin comn exigida a todos los
estudiantes del nivel secundario.
Los espacios curriculares que conforman este campo incluyen contenidos definidos
jurisdiccionalmente para la Formacin General de la Educacin Secundaria Obligatoria y
aquellos propios de la Educacin Tcnico Profesional.
Por tal motivo los docentes responsables del desarrollo de los siguientes espacios
curriculares que componen este Campo de Formacin en la presente Especialidad, debern
remitirse a los Diseos Curriculares de la Educacin Secundaria:
PRIMER AO DEL CICLO BASICO:

Lengua I
Lengua Extranjera I
Educacin Fsica I
Educacin Artstica I
Geografa I
Historia I
Formacin tica y Ciudadana I
SEGUNDO AO DEL CICLO BASICO:

Lengua II
Lengua Extranjera II
Educacin Fsica II
Educacin Artstica II
Geografa II
Historia II
Formacin tica y Ciudadana II
PRIMER AO DEL CICLO SUPERIOR:

Lengua III
Lengua Extranjera III
Educacin Fsica III
Geografa III
Historia III
Formacin tica y Ciudadana III
SEGUNDO AO DEL CICLO SUPERIOR:

Lengua y Literatura I
Lengua Extranjera: Ingls Tcnico I
Educacin Fsica IV
TERCER AO DEL CICLO SUPERIOR:

Lengua y Literatura II
Lengua Extranjera: Ingls Tcnico II
Educacin Fsica V
Economa
CUARTO AO DEL CICLO SUPERIOR:
Lengua Extranjera: Ingls Tcnico III

Historia IV.
3.2.2. Campo de la Formacin Cientfico-Tecnolgica para el Ciclo Bsico y

Ciclo Superior
Este campo es el que identifica los conocimientos, habilidades, destrezas, valores y
actitudes que otorgan particular sostn al campo profesional en cuestin. Comprende, integra y
profundiza los contenidos disciplinares imprescindibles que estn a la base de la prctica
profesional del tcnico, resguarda la perspectiva crtica y tica, e introduce a la comprensin de
los aspectos especficos de la formacin tcnico profesional de que se trata. Sus contenidos,
indicados en los marcos de referencia, son especialmente de inters y significativos para la
trayectoria de un tcnico en particular.
Algunos espacios curriculares que conforman este campo de la Educacin Tcnico
Profesional se encuentran incluidos en Formacin General de la Educacin Secundaria
Obligatoria; razn por la cual -enmarcados en la Resolucin del CFE N 84/09 para la
Educacin Secundaria Obligatoria- tales espacios contienen los contenidos bsicos comunes a
ambos niveles de educacin y aquellos propios de la Educacin Tcnico Profesional.
PRIMER AO DEL CICLO BSICO

Espacio Curricular: Matemtica I
Contenidos Curriculares
Geometra y Medida. Punto, recta y plano. Semirrecta, semiplano. Segmento. Sistemas de
referencias para la ubicacin de puntos en el plano. Posiciones relativas de rectas en el plano.
ngulos. Relaciones entre ngulos. ngulos entre paralelas. Construcciones. Propiedades de
los ngulos de un polgono convexo. Tringulos: Definicin. Propiedades de los ngulos. Altura,
mediana, mediatrices y bisectrices en un tringulo. Construcciones. Semejanza de tringulos.
Razones en tringulos. Ampliacin y reduccin de formas con cualquier factor de escala.
Paralelismo y Perpendicularidad. Movimientos: simetras, traslaciones y rotaciones en el plano.
Propiedades de los mismos (globales, a partir del anlisis de las construcciones). Congruencia:
congruencia de tringulos. Cuerpos: poliedros y cilindros. Elementos, propiedades, relaciones
entre ellos. Permetros y reas de figuras y cuerpos. Clculos. Volumen de cuerpos. Unidades.
Equivalencias. Plano y escala. Teorema de Pitgoras.
Nmero y Operaciones. Nmeros Naturales. Nmeros enteros. Comparacin. Valor absoluto.
Orden. Nmeros racionales: Expresiones decimales finitas y peridicas. Equivalencias con
fracciones (sin frmulas). La recta y los nmeros racionales. Orden. Notacin cientfica.
Operaciones en Z: adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin.
Operaciones Combinadas. Combinatoria: estrategia para el recuento sistemtico de casos.
Nmeros coprimos. Teorema fundamental de la Aritmtica. Criterios de divisibilidad.
Nmeros racionales: las cuatro operaciones bsicas. Uso de la nocin de razn en problemas
de reparticin proporcional, densidad, peso especfico, etc. Trmino general de una sucesin.
Patrones numricos y geomtricos. Generalizacin.
Algebra y Funciones. Lenguaje coloquial, grfico y simblico. Relacin entre las distintas
representaciones. Expresiones algebraicas. Igualdades, ecuaciones y frmulas. Significado.
Ecuaciones e inecuaciones de primer grado con una variable. Ecuaciones equivalentes.
Operaciones sencillas con expresiones algebraicas. Funciones numricas: lineal (caso
particular: funcin directa e inversamente proporcional) aplicadas a distintas reas del
conocimiento. Nocin de dependencia entre variables. Distintas formas de representacin
(Tablas, frmulas, coloquial, grfica, etc.). Dependencia funcional. Expresin algebraica
asociada a una grfica.

Probabilidad y Estadstica. Nociones de estadstica: Poblacin. Muestras: representatividad.
Escalas de medicin. Tablas de frecuencias. Representacin grfica: Diagramas cartesianos,
circular, otros. Parmetros estadsticos: media aritmtica, mediana y moda (significado y uso en
ejemplos sencillos). Fenmenos aleatorios. Asignacin de probabilidad a un suceso. Definicin
clsica de probabilidad.
Espacio Curricular: Ciencias Biolgicas I
Los organismos, diversidad, continuidad y cambio. Las Ciencias Biolgicas como herramienta
de estudio de los seres vivos. Caracterizacin de los seres vivos. Reinos. La clula: Estructuras
bsicas. Clulas procariotas: tamao, forma, estructura y funciones. Pared celular, membrana
celular, citoplasma, regin nuclear, apndices, inclusiones, cromoplastos. Clulas eucariotas:
tamao, forma, estructura y funciones. Pared celular, membrana celular, vesculas, ncleo,
retculo endoplasmtico, movilidad, cloroplastos, aparato de Golgi, orgnulos de la clula
eucariota. Estrategias de utilizacin de materia y energa: auttrofos y hetertrofos. Diversidad
biolgica. Bacterias, virus, hongos. Microscopio.
El organismo humano y la salud. Caractersticas morfolgicas externas del cuerpo humano.
Normas de higiene. Localizacin y funcin de los principales rganos y sistemas. Integracin de
los sistemas de la nutricin: sistemas: digestivo, circulatorio, respiratorio y excretor. Nutricin y
alimentacin. Trastornos alimentarios.
Los organismos en interaccin con el medio. Relacin de los seres vivos con la dinmica de la
gesfera, hidrsfera y atmsfera. Ecosistema: generalidades. Tipos de ecosistemas.
Consecuencias del cambio global. Racionalizacin con criterios biolgicos de los recursos
naturales.
Espacio Curricular: Fisicoqumica
Las magnitudes. Sistemas de unidades. Patrones. Errores de medicin. Las fuerzas como
vectores: Fuerzas colineales. Elementos de una fuerza. Fuerzas por contacto y a distancia.
Escalas de fuerzas. Equilibrio de las fuerzas. Resultante de un sistema. Fuerzas colineales.
Fuerzas concurrentes Suma de dos fuerzas. Regla del paralelogramo. Mtodo analtico y
mtodo grfico. Descomposicin de una fuerza. Fuerzas paralelas. De igual sentido. De distinto
sentido. Peso de un cuerpo. Peso especfico. Densidad. Momentos de una fuerza. Signos del
momento. Condicin de equilibrio. Mquinas simples. Concepto de materia y nociones de
energa. Propiedades de la materia. Transformaciones fsicas y qumicas. Los estados de la
materia. El estado slido: minerales. El estado gaseoso: la atmsfera. El estado lquido: el
agua. Ciclo hidrolgico. Contaminacin del agua, suelo y aire. La energa como generadora de
cambios: fsicos, biolgicos y qumicos, como propiedad de un sistema y como una magnitud
fsica. Las clases de energa: energa mecnica, interna, electromagntica, etc. Produccin de
energa por combustibles fsiles, hidroelctrica, elica, geotrmica, solar, nuclear, etc. La
transformacin de la energa en diversos fenmenos naturales: de los seres vivos, del
ambiente, etc. y en dispositivos tecnolgicos, motores y generadores. La conservacin de la
energa en un sistema material aislado. La degradacin de la energa en la naturaleza. Los
procesos energticos en la vida cotidiana.
Sustancias puras y mezclas. Mezclas homogneas y heterogneas. Las soluciones. Separacin
de los componentes de una mezcla. Teora atmico-molecular. Nocin de tomo y molcula.
Nocin de elemento qumico. Metales y no metales. Tabla peridica.
Espacio Curricular: Tecnologa
La reflexin sobre la Tecnologa, como proceso socio cultural: Diversidad, cambios y
continuidades. Los sistemas socio-tcnicos y sus transformaciones. Sistema de produccin de
la revolucin industrial en relacin a la provisin y uso de la energa . Operaciones tecnolgicas
invariantes y desarrollo tecnolgico. Tiempos en la ejecucin de actividades con distintas
tecnologas y en distintas pocas y/o culturas. Anlisis comparativo. La incidencia de la
reduccin de los tiempos en las actividades de la vida diaria y laboral. Evolucin tecnolgica y
modos de vida segn los tiempos. Cambios en la materia y los recursos. La automatizacin y
los cambios en la sociedad y en el trabajo. Delegacin de programas de acciones del humano a
la mquina. Incorporacin de sistemas automatizados en la vida cotidiana y en contextos

laborales. Reconstruccin de procesos con el aporte de tecnologas vigentes. Identificacin de
las funciones de los actores involucrados. Las transformaciones energticas y las energas
renovables. Sustitucin de los combustibles fsiles por renovables. Influencias de las nuevas
producciones en la vida cotidiana: su relacin con el medio ambiente, con los patrones de
consumo del parque automor, con el acceso a los alimentos, entre otras.
Adecuacin, diversidad de escala de produccin y disponibilidad/uso de energas renovables y
no renovables segn distintos grupos sociales de una misma sociedad. Relevancia en la
seleccin de tecnologas segn valor social y sustentabilidad ambiental.
Los Medios Tcnicos. Anlisis de producto. Proyecto tecnolgico. Tcnicas de resolucin de
problemas. Diagramas de bloques que representen las funciones y relaciones en las mquinas,
en sistemas de comunicacin y en sistemas de control. Sistemas, flujos de materia, energa e
informacin. Funciones de los mecanismos y los dispositivos que los constituyen. Tipos de
mecanismos: transmisin, transformacin, almacenamiento, control entre otros. Funciones de
las herramientas. Anlisis sistmico de sistemas y artefactos automatizados. Descripcin de los
componentes: funcin. Delegacin de las acciones humanas a las mquinas. Artefactos que
transforman energa. Diferentes tipos, funcin.
La Energa elctrica. Caractersticas de la estructura y funcin que cumplen los distintos
dispositivos que se utilizan para la produccin/generacin, transporte y conservacin de la
energa elctrica. Los artefactos electromecnicos sencillos de uso general. Estructura bsica y
funcin. Estructura y concepto de funcionamiento de artefactos que transforman algn tipo de
energa en movimiento. Relaciones existentes entre las partes que constituyen el movimiento
circular continuo y la transformacin de la energa.
Los Procesos Tecnolgicos. Procesos tecnolgicos y la sociedad. Procesos industriales y
artesanales. Procesos de produccin: tipos, caractersticas. Los procesos tecnolgicos como
sistemas. Sistemas de representacin de los procesos. El trabajo, la gestin en los procesos, el
control de calidad de procesos e higiene laboral. Concepto y funcin.
Rol que cumplen las personas en los procesos de produccin flexibles y en lnea en relacin
con el nivel de automatizacin de las operaciones del proceso. Propiedades de los insumos
materiales. Tipos de materiales utilizados en los procesos productivos. Procesos industriales de
transformacin de la materia. Descripcin de las operaciones tcnicas. Caractersticas de los
productos obtenidos. Organizacin de algn tipo de produccin segn la cantidad y variedad de
los productos elaborados. Eficiencia, rendimiento e impacto ambiental de los procesos
tecnolgicos de transformacin de un tipo de energa en otra. Ventajas y desventajas. Los
recursos energticos naturales particularmente de Argentina. Proceso automatizado.
Descripcin bsica funcional de los diferentes estados. Variables que pueden sensarse para
provocar cambios de estado.
Espacio Curricular: Dibujo Tcnico I
Formatos y rtulo. Normas IRAM 4504 4508 .Trazado del Formato A-3 (297 x 420 mm.)
Trazado del Rtulo (51 x 175 mm.). Norma IRAM 4503.Caligrafa normalizada. Lneas. Norma
IRAM 4502. Descripcin y aplicacin de las diversas lneas normalizadas empleadas en el
dibujo tcnico. Acotaciones. Norma IRAM 4513. Concepto, definicin y empleo de la acotacin
en el dibujo tcnico de acuerdo a las Normas IRAM. Mtodos para acotar: acotacin en cadena,
en paralelo, combinada y progresiva. Unidad de medida: el milmetro. Ejercicios geomtricos
bsicos. Representacin de las formas geomtricas como cdigo de un lenguaje
fundamentalmente grfico: el Dibujo Tcnico. Las construcciones fundamentales en el plano:
punto, recta, figura plana y el slido. Figuras geomtricas rectilneas. Concepto y construccin
de polgonos: tringulos, cuadrilteros y trapecios. Empalmes de rectas y arcos, espirales.
Concepto y construccin de enlaces o empalmes y de espirales formadas por arcos de
circunferencia. Figuras geomtricas curvilneas. Concepto y construccin de curvas planas,
cerradas y simtricas: los valos y ovoides. Curvas cnicas: construcciones de secciones
planas de un cono de revolucin: la elipse. Mtodos de proyeccin. Norma IRAM 4501.
Geometra Descriptiva: nociones de proyeccin ortogonal. Introduccin al sistema didrico.
Mtodos de proyeccin: definiciones sobre representaciones de vistas en dibujo tcnico de
acuerdo con el Mtodo ISO (E). Representacin de vistas en perspectiva. Norma IRAM 4540.
Perspectiva caballera (reducida): concepto de perspectiva caballera o proyeccin oblicua
caballera. Su empleo. Perspectiva isomtrica: concepto de perspectiva isomtrica Comparacin
con la proyeccin ortogonal. Su empleo. Representacin de secciones y cortes. Norma IRAM
10
4507. Definiciones generales sobre secciones y cortes. Corte longitudinal y transversal. Seccin
transversal. Identificacin. Escalas lineales. Norma IRAM 4505. Escalas: concepto. Escalas
lineales que deben emplearse en el dibujo tcnico para Construcciones civiles y mecnicas.
Tipos de escalas: escalas: natural, de ampliacin y reduccin. Dibujo a mano alzada (croquis).
El dibujo a pulso: su importancia como medio de enlace entre el coquizado de objetos diversos
y los dibujos constructivos. Recomendaciones generales. Su relacin con los Ejes Temticos de
Proyecto Curricular.
Taller Preprofesionales I
Mdulos
Electricidad
Electricidad: conceptos generales: magnitudes elctricas, corriente elctrica, diferencia de
potencial.
Circuitos elctricos: Conceptos bsicos de fem, resistencia elctrica. Normas, simbologa,
distintas topologas.
Ley de Ohm: concepto y aplicacin bsica.
Energa elctrica: Introduccin a la generacin y distribucin. Los generadores, pilas,
acumuladores.
Potencia elctrica.
Dispositivos conductores, aisladores, de carga y de control.
Herramientas de propsito general usadas en electricidad: tipos, usos, tcnicas de manejo.
Construccin de circuitos elctricos simples en tablero maqueta.
Medicin y error: Multmetro: funcin, uso del mismo como ampermetro, voltmetro y hmetro.
Carpintera de madera
La madera: Nociones generales, Etapas de crecimiento de los rboles. Partes y estructura del
rbol.
La estructura de la madera. Corte transversal y longitudinal.
Unidades de medida de la madera. Tipos de unidades, conversin.
El banco de trabajo y sus elementos.
Mquinas y herramientas utilizadas para la transformacin de forma.
Equipos usados en las operaciones unitarias.
Herramientas manuales para sujetar, aserrar, devastar, golpear, cepillar y agujerear, tcnicas
de uso y mantenimiento.
Transformaciones de forma: Aplicacin de tcnicas de construccin. Construccin de productos
simples (Ej: Banquitos, porta CD, porta servilletas, yerbero, entre otros)
Ajuste y Hojalatera
Concepto general de ajuste. Sistemas de medicin. Calculo de superficie y volumen. Sistema
Mtrico Decimal y Sistema Ingls: equivalencias. Herramientas y mquinas: Herramientas
utilizadas en hojalatera; Herramientas manuales y de banco; Herramientas de medicin y
trazado. Maquinas manuales
y de banco: funcionamiento, tcnicas para su uso y
mantenimiento. La hojalata: caractersticas, usos, tipos, espesores de chapas. La importancia
del taller de hojalata. Trabajos prcticos: transformaciones de forma en hierro, acero y chapa
Contenidos transversales a los Mdulos Preprofesionales
Medicin y error en los instrumentos de propsito general
Utilizacin y error en herramientas de propsito general
Prevencin de accidentes: Las normas de seguridad e higiene pertinentes al mdulo
Normas y conceptos bsicos de seguridad e higiene, orientado a la instalacin, conexionado, y
operacin de las mquinas e instalaciones elctrico - electrnicas correspondientes a cada
mdulo.
Elaboracin de diagramas y representacin grfica.
Estimular la creatividad para elaborar productos de aplicacin prctica.
Tcnicas de resolucin de problemas pertinentes a cada espacio curricular.
SEGUNDO AO DEL CICLO BSICO
11
Espacio Curricular: Matemtica II

Geometra y Medida. Polgonos: propiedades, elementos, relaciones. Construcciones.
Lugar geomtrico: Circunferencias inscriptas y circunscriptas en un tringulo, cuadrilteros,
pentgonos, etc. Posiciones relativas de la recta. Criterios de unicidad de la circunferencia.
Sistemas de referencias para la ubicacin de puntos en el espacio y en la esfera terrestre.
Movimientos: composicin de simetras, traslaciones y rotaciones en el plano. Propiedades de
los mismos. Justificacin usando congruencia de polgonos. Semejanzas de cuadrilteros.
Interpretacin y aplicacin del Teorema de Thales. Homotecias. Cuerpos: propiedades,
elementos, relaciones. Teorema de Euler.
Numero Y Operaciones. Nmeros racionales: concepto, propiedades. Densidad. Las
operaciones en Q (adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin).
Nmeros irracionales: el nmero pi. Uso de razones trigonomtricas en la resolucin de
problemas con tringulos rectngulos. Patrones numricos. Generalizacin. Utilizacin de la
notacin simblica para expresar el trmino general de una sucesin. (por ejemplo: 1; 1/2; 1/3;
;...;1/n).
Algebra Y Funciones. Ecuaciones e inecuaciones de primer grado con dos variables.
Ecuaciones equivalentes. Propiedades de las operaciones con expresiones algebraicas.
Monomios y Polinomios. Valor numrico de una expresin algebraica. Suma, resta,
multiplicacin y divisin con monomios y polinomios. Regla de Ruffini. Teorema del resto.
Cuadrado y cubo de un binomio. Diferencia de cuadrados. Operaciones sencillas con
expresiones algebraicas. Propiedades de las operaciones. Funciones numricas: cuadrtica,
aplicadas a distintas reas del conocimiento. Nocin de dependencia entre variables. Distintas
formas de representacin (Tablas, frmulas, coloquial, grfica, etc.). Dependencia funcional.
Expresin algebraica asociada a una grfica. Lgica proposicional. Proposiciones. Valores de
verdad. Tablas. Matrices. Operaciones. Determinantes.
Probabilidad Y Estadstica. Nociones de estadstica. Parmetros estadsticos. Los abusos en el
uso de la estadstica. Histogramas. Regresin, recta ms probable. Fenmenos aleatorios.
Variables aleatorias. Frecuencia y probabilidad a un suceso. Combinatoria. Estrategias para el
recuento de casos. Ejemplos de casos en que se usan permutaciones, variaciones y
combinaciones (sin uso obligado de frmulas).
Espacio Curricular: Ciencias Biolgicas II
Los organismos, diversidad, continuidad y cambio. Las Ciencias Biolgicas como proceso de
indagacin de los seres vivos. Funciones de nutricin: incorporacin y transformacin de la
materia. Metabolismo celular: Caractersticas generales. Respiracin aerbica y anaerbica.
El organismo humano y la salud. Los cambios corporales en las distintas etapas del desarrollo.
Caractersticas de la pubertad y la adolescencia. Caracteres sexuales primarios y secundarios.
La sexualidad humana: Actitudes y valores. Reproduccin: fecundacin, embarazo y parto.
Enfermedades de transmisin sexual.
Sistema de coordinacin y regulacin: Nervioso y endcrino, estructura y funcin de cada
sistema. La actividad fsica y el sistema osteo artro - muscular.
Los organismos en interaccin con el medio. Especie: concepto. Poblaciones: estructura y
dinmica. Poblaciones humanas. Impacto demogrfico en los ecosistemas. Comunidades:
relaciones intra e interespecficas. Condicionamientos biolgicos que permiten o impiden el
desarrollo sustentable.
Espacio Curricular: Fsica I
Mecnica: Leyes de Newton. Aproximacin al concepto de masa en su relacin con la cantidad
de materia y su diferenciacin con el peso. Distintos tipos de fuerzas (gravitatoria, de contacto,
etc.). Centro de gravedad y equilibrio. Fuerzas: Descomposicin vectorial. Momentos y cuplas.
Aplicaciones. Principio de accin y reaccin.
Cinemtica: posicin, aceleracin, tiempo, velocidad, desplazamiento, trayectoria. Sistemas de
referencia. Movimiento rectilneo uniforme. Leyes y Grficos. Variacin de la posicin y de la
velocidad en funcin del tiempo. Conceptos. Unidades.
Trabajo. Potencia. Energa. Tipos. Energa potencial, cintica y mecnica. Unidades.
Conversin de unidades. Principio de inercia y de masa. Ley de la gravedad. Energa mecnica:
12
La energa potencial gravitatoria como asociada a la masa y la posicin respecto a la tierra.

Energa cintica como energa asociada cambios de velocidad y la masa. Principio de
conservacin de la energa. Potencia. Leyes del pndulo. Movimiento oscilatorio armnico.
Cada libre. Tiro vertical. Composicin de movimientos.
Movimiento circular. Fuerza centrpeta y fuerza centrfuga. Rotacin de cuerpos rgidos.
Girscopo. Movimiento variado. Leyes.
Nocin de campos de fuerza. Campos gravitatorios, elctricos y magnticos. Interrelaciones
entre fenmenos elctricos y magnticos. Ley de Coulomb. Fuerza electro motriz Diferencia de
potencial.
La Tierra, el universo y sus cambios. Algunos modelos de universo. Teora del Big Bang. Los
grandes objetos csmicos y sus caractersticas. Algunos modelos cosmognicos del Sistema
Solar y sus alcances. Los componentes del Sistema Solar. Los modelos Geocntrico y
Heliocntrico, puntos de vista histrico y mecnico.
Espacio Curricular: Qumica I
La materia. La materia y los materiales: materia, material y cuerpo. Propiedades generales de la
materia: masa, volumen, peso y densidad. Los estados de agregacin de la materia:
caracterizacin. Cambios de estado.
tomo y molcula. Iones. El modelo de partculas: interpretacin de las caractersticas de la
materia en los distintos estados de agregacin. Relaciones entre presin, volumen y
temperatura para los estados de materia. Las temperaturas en los cambios de estado.
Los sistemas materiales: clasificacin. Soluciones: definicin. Tipos de soluciones: slidas,
lquidas y gaseosas; diluidas, concentradas y saturadas. Concentracin de soluciones.
Estructura de la materia. Modelo atmico de Bohr. Niveles de energa. Nociones sobre el
modelo actual: partculas subatmicas (protones, electrones, neutrones y quarks). Modelo
atmico moderno. Nmero cunticos. Configuracin electrnica.
Elemento qumico. La Tabla Peridica: ordenamiento y clasificacin de los elementos qumicos.
Grupos y perodos; elementos metlicos, no metlicos e inertes. Nmero atmico y nmero
msico. Istopos. Radioactividad, radioistopos
Interacciones entre los tomos: regla del octeto. Los modelos de unin inica y covalente.
Representaciones de Lewis y nomenclatura para compuestos binarios. Fuerzas
intermoleculares.
Las transformaciones de la materia. Formacin de compuestos inorgnicos (cidos, hidrxidos,
sales). Las reacciones qumicas: modelizacin del cambio qumico. Representacin y
significado de las reacciones qumicas. Reactivos y productos del proceso. Ley de la
conservacin de la masa. Indicadores cido-base: usos y caractersticas. Comportamiento
cido-base en sustancias de uso cotidiano. La energa en las reacciones qumicas: procesos
endotrmicos y exotrmicos. Velocidades de las reacciones qumicas: factores que la afectan.
Espacio Curricular: Tecnologa de la Informacin y Comunicacin
Procesamiento de la informacin. Sistemas Binarios. Estructura de datos. Concepto de
informacin y cantidad de informacin. Introduccin a la teora de la informacin. Estructura
fsica y funcional de la computadora. Hardware. Definicin. Clasificacin. Descripcin de la
CPU. Memorias. Medio de comunicacin. Perifricos. Software. Definicin. Clasificacin.
Software de base y de aplicacin. Sistemas operativos. Uso y operacin. Los lenguajes de
programacin. Compiladores e intrpretes. Los utilitarios o software de servicios. Los sistemas
de aplicacin. Software de aplicacin de uso generalizado en computadoras personales.
Software original, legal, libre, etc.
Concepto de telemtica. Proceso en lnea y proceso en tiempo real. Hardware concepto bsico
para la comunicacin. La sincronizacin en la comunicacin. Vnculos dedicados y no
dedicados. Normas de interconexin de equipos para redes informticas. Regla de la
comunicacin de datos. Los protocolos. Introduccin a las redes. Clasificacin de redes segn
su cobertura geogrfica. Redes de rea local (LAN). Redes de reas ampliada o extendida
(WAN). Redes privadas y pblicas. Redes inalmbricas. Internet. La estructura de INTERNET.
Los servicios de Internet.
Informacin y comunicacin. Transmisin de la informacin. Codificacin. (DTMF, FSK, otros).
Telfono. Telfono celular. Televisin. Fax. Transmisin de datos: par de cobre. Cable coaxial.
Fibra ptica. Inalmbricas: Sistemas (Bluetooth, WiFi, Otros) Medios: AM. FM. Microondas.
13
Transductores anlogos, digitales. Forma de comunicacin interactiva e intermedial. Mutimedia.

Cmara fotogrfica. Videocmaras. Grabadora de audio y video, analgico y digitales. CD.
DVD, etc.
Impacto social las aplicaciones de la informtica y las comunicaciones en la sociedad.
Responsabilidad tica. Los virus informticos. La propiedad intelectual. Privacidad de la
informacin. Fraude informtico. Efecto de la salud por la utilizacin de herramientas
informticas. Desafo de las nuevas tecnologas.
Espacio Curricular: Dibujo Tcnico II
Lneas. Norma: IRAM 4502. Tipos de lneas: Agrupamiento. Proporciones, espesores y su
aplicacin. Mtodos de proyeccin. Norma IRAM 4501. Proyeccin ortogonal en el triedro
fundamental. Planteo prctico de los mtodos de proyeccin: ISO (E) e ISO (A). Mtodos de
proyeccin 4.2.4. Vistas auxiliares
Superficies inclinadas. Determinacin de la verdadera forma o magnitud. Planteo para ubicar el
plano auxiliar. Proyeccin de cuerpo o pieza sobre el plano no paralelo al triedro fundamental.
Representacin de vistas en perspectiva. Norma IRAM 4540
Vistas en perspectivas: planteo, trazados y aplicaciones. Representacin del cubo de referencia
con circunferencias inscriptas en sus caras, transformadas en valos .Posiciones.
Representacin de roscas y tornillos. Norma IRAM 4520. Representacin convencional de
roscas: tornillo, tuerca y contratuerca. Trazado de buln y piezas. Designaciones.
Representacin de engranajes. Norma IRAM 4522. Representacin convencional de
engranajes y ruedas dentadas. Lneas convencionales. Vistas y corte.
Escalas lineales. Norma IRAM 4505. Escalas lineales a emplearse en el dibujo tcnico para
construcciones mecnicas. Orientacin construccin de edificios. Normas IRAM 4511/25/26.
Normalizacin y planos referidos a la construccin de edificios. Escalas usuales. Unidad de
medida: metro. Smbolos grficos electrotcnicos. Norma IRAM 2010. Representacin de
circuitos elctricos. Representacin unifilar y multifilar. Simbologa para esquemas elctricos.
Dibujos a mano alzada (croquis). Consideraciones sobre el coquizado, como paso intermedio
hacia el dibujo definitivo
Taller II
Modulos Preprofesionales
Electricidad y Electrnica.
Introduccin a los esquemas electrnicos, a los conductores, aplicacin de la segunda ley de
Ohm, a los aisladores. Concepto de carga elctrica.
Magnitudes y unidades elctricas: Tensin, corriente, potencia elctrica.
Circuito elctrico, Normas, Interpretacin de planos elctricos bajo normas: Simbologa.
Distribucin de la energa elctrica, monofsica y trifsica. Medicin y evaluacin del consumo
de energa elctrica.
Introduccin a la proteccin de las instalaciones elctricas, tableros, llaves, disyuntores, puesta
a tierra.
Artefactos de iluminacin: caractersticas, tipos, funcionamiento.
Herramientas de propsito general para instalaciones elctricas. Descripcin. Operacin y Error
Prctica: instalaciones tpicas domiciliarias.
Introduccin a la electrnica. Concepto de componentes activos y pasivos. Tipos, nomenclatura,
tolerancia, cdigos.
Leyes fundamentales de la electricidad y la electrnica: Conceptos bsicos. Mediciones bsicas
de tensin, corriente, y potencia. Errores
Soldadura para electrnica: practica con alambre y cable
Practicas relacionadas con circuitos simples de una etapa. (Ej: control de velocidad para
taladro, micrfono inalmbrico, entre otros)
Herrera.
Transformaciones de los materiales en la herrera.
Materiales ferrosos que se utilizan en herrera, tipos, formas, tamaos.
Clculo de la cantidad de material segn el diseo de un producto.
Mquinas y herramientas utilizadas para la transformacin de forma en herrera: sensitivas,
guillotina, dobladora de caos, matrices, amoladoras, taladros, perforadoras, yunque, soplete,
14
pinza de presin, masas, arco de sierra, limas, reglas milimetradas, escuadras, entre otros.
Elementos de proteccin.
Soldadura por arco. Principio de funcionamiento, tipos, elementos que la componen.
Mantenimiento preventivo del equipo de soldadura.
Electrodos, tipos, caractersticas, usos.
Equipos usados en las operaciones unitarias.
Practicas: aplicacin de tcnicas para la elaboracin de uno o mas productos de utilidad.
Modulo Preprofesional Orientado (Optativo)
Introduccin a los sistemas Aeronuticos. Tipos de aeronaves. Inspecciones y servicios.
Fuselajes, superficies sustentadoras y de control. Operacin de sistemas. Utilizacin de la
documentacin tcnica. Normas de seguridad en tierra y abordo.
Contenidos transversales a los Mdulos Preprofesionales
Medicin y error en los instrumentos de propsito general.
Utilizacin y error en herramientas de propsito general
Prevencin de accidentes: Las normas de seguridad e higiene pertinentes al mdulo.
Normas y conceptos bsicos de seguridad e higiene, orientado a la instalacin, conexionado, y
operacin de las mquinas e instalaciones elctrico - electrnicas correspondientes a cada
mdulo.
Elaboracin de diagramas y representacin grfica.
Estimular la creatividad para elaborar productos de aplicacin prctica.
Tcnicas de resolucin de problemas pertinentes a cada mdulo.
PRIMER AO DEL CICLO SUPERIOR

Espacio Curricular: Matemtica III
lgebra: Monomios y Polinomios: Factores. factor comn, factor comn por grupos, trinomio
cuadrado perfecto, cuatrinomio cubo perfecto, diferencia de cuadrados, suma o diferencia de
potencias de igual base. Combinacin de los casos de factoreo. Binomio de Newton. Mximo
comn divisor y mnimo comn mltiplo de expresiones algebraicas enteras. Expresiones
algebraicas fraccionarias. Simplificacin. Operaciones. Sistemas de ecuaciones de segundo
grado. Ecuaciones exponenciales y logartmicas. Aplicaciones. Inecuaciones de segundo grado.
Concepto. Operaciones. Matrices. Sistemas de ecuaciones como matrices. Operaciones.
Matriz inversa, transpuesta y triangular. Calculo del determinante. Cramer. Mtodo de Gauss
Jordan. Modelizacin de problemas, aplicacin en circuitos elctricos y electrnicos. Vectores.
Concepto. Representacin en el plano y en el espacio. Coordenadas cartesianas y polares.
Operaciones. Producto de un vector por un nmero. Producto escalar y vectorial. Ecuacin
vectorial de la recta. Algebra de bloques.
Nmeros. Nmeros reales. Nmeros irracionales. Representacin en la recta numrica.
Extraccin e introduccin de factores. Operaciones. Propiedades. Potencia con exponente
racional. Propiedades. Operaciones. Racionalizacin. Nmeros complejos. La unidad
imaginaria, definicin e interpretacin. Expresin binmica. Complejos conjugados.
Representacin grfica. Potencias de la unidad imaginaria. Operaciones: suma, resta,
multiplicacin y divisin. Propiedades. Expresin trigonomtrica y polar de un nmero complejo.
Funcin. Concepto. Funcin valor absoluto. Representacin grfica. Funcin cuadrtica: estudio
completo. Vrtice. Eje de simetra. Crecimiento y decrecimiento. Mximo y mnimo. Propiedades
de las races. Problemas geomtricos y fsicos. Funciones trigonomtricas. Concepto. Signo y
variacin de las funciones en los cuatro cuadrantes. Representacin grfica de sen , cos y tg
. Relaciones trigonomtricas fundamentales. Identidades trigonomtricas. Teorema del seno.
Teorema del coseno. Resolucin de tringulos oblicungulos. Funcin exponencial. Concepto.
Representacin grfica. Logaritmos. Definicin. Propiedades. Logaritmos neperianos y
logaritmos decimales. Cambio de base.
Funcin logartmica. Representacin grfica.
Inecuaciones de segundo grado.
Funciones geomtrica. Curvas Planas. Concepto, Representacin grfica.
Estadstica. Fenmenos aleatorios. Variables aleatorias. Frecuencia y probabilidad a un suceso.
Combinatoria. Estrategias para el recuento de casos. Ejemplos de casos en que se usan
15
permutaciones, variaciones y combinaciones sin uso obligado de frmulas.

Espacio Curricular: Fsica II
Acstica. Movimiento vibratorio. Amplitud, perodo, frecuencia. Vibraciones. Formacin y
propagacin de ondas. Onda transversal. Ondas longitudinales. Representacin grfica de las
ondas. Velocidad y longitud de onda. Reflexin acstica. Sonido: naturaleza y produccin del
sonido. Cuerpos sonoros. Propagacin del sonido. Velocidad de propagacin del sonido en el
aire. Velocidad del sonido en gases, lquidos y slidos. Caractersticas del sonido. Intensidad.
Altura. Timbre. Frecuencias, lmites audibles por el odo humano. Unidad de nivel de intensidad.
Ruido. Reflexin del sonido. Eco. Reverberacin. Acstica de locales. Diapasn. Resonancia.
Audicin biauricular. Aplicaciones de la acstica. Ondas ultrasnicas. Ondas Electromagnticas
Oscilaciones Elctricas. Campo Elctrico. Campo Magntico. Ondas Hertzianas. Ondas
Electromagnticas. Telegrafa sin hilos. Transmisor de Marconi. ptica geomtrica Sensaciones
Luminosas. Cuerpos luminosos e iluminados. Cuerpos transparentes, opacos y translcidos.
Propagacin rectilnea de la luz. Consecuencias. Velocidad de propagacin de la luz. Reflexin
de la luz. Difusin y reflexin. Definiciones. Leyes de la reflexin. Espejos planos. Imgenes.
Campos de un espejo. Espejos en ngulo. Espejos paralelos. Espejos esfricos cncavos.
Marcha de los rayos. Focos. Imgenes en espejos esfricos. Espejos esfricos convexos.
Marcha de los rayos. Imgenes. Frmula de los focos conjugados. Aberracin. Aplicaciones de
los espejos esfricos. Refraccin de la luz. Definicin y leyes de la refraccin. ndice de
refraccin absoluto y relativo. Construccin del rayo refractado. Lmina de caras paralelas.
Angulo lmite. Reflexin total. Espejismos. Refraccin atmosfrica. Prisma ptico. Marcha de los
rayos. Angulo de desviacin. Prisma de reflexin total. Lentes convergentes y divergentes.
Lentes delgadas. Definiciones y clasificacin. Centro ptico. Marcha de los rayos. Lentes
convergentes. Imagen de un objeto. Frmula de los focos conjugados. Potencia de una lente.
Lentes divergentes. ptica Fsica. Descomposicin de la luz por el prisma. Colores simples.
Recomposicin de la luz. Color de los cuerpos. Colores complementarios. Espectrometra.
Espectros de emisin y absorcin. Bandas de Fraunhofer. Anlisis espectral. Nociones de
ptica fsica.
Espacio Curricular: Qumica II
Qumica y medio ambiente. Naturaleza y alcance de los problemas ambientales. Sistemas
naturales. Perturbaciones ambientales. El agua: Abundancia, ciclo y usos del agua.
Composicin del agua natural. Potabilizacin. Planta potabilizadora. Contaminacin del agua y
principales contaminantes. Parmetros generales indicadores de contaminacin: caractersticas
organolpticas, turbidez, temperatura, conductividad, pH, oxgeno disuelto, radiactividad,
caractersticas microbiolgicas, toxicidad. Planta depuradora de aguas residuales. Medidas de
bioremediacin de la contaminacin del agua. Suelos: composicin y estructura del suelo.
Suelos contaminados, principales contaminantes. Generacin, tratamiento y destino final de
residuos slidos urbanos: reciclaje, incineracin, vertederos, otros tratamientos. El aire:
composicin. Contaminacin: concepto. Fuentes de contaminacin. Aspectos fsico-qumicos de
los contaminantes atmosfricos. Efectos de la contaminacin atmosfrica en los seres
humanos. Efecto invernadero. Contaminacin estratosfrica: disminucin de la capa de ozono.
Contaminacin acstica: definicin de ruido. Aspectos fsicos del sonido. Fuentes de ruido.
Efecto del ruido sobre los seres humanos.
Qumica del carbono. Concepto e importancia de la qumica orgnica. Compuestos inorgnicos
y orgnicos. Revisin sobre uniones qumicas. Hidrocarburos alifticos: definicin, clasificacin,
formulas moleculares y estructurales- isomera. Nomenclatura. Hidrocarburos cclicos:
estructura y nomenclatura. Hidrocarburos aromticos: estructura del benceno y sus derivados.
Nomenclatura. Recursos orgnicos: El petrleo como recurso energtico. Usos del petrleo.
Octanaje. Importancia del petrleo y sus derivados en la regin. Combustibles alternativos:
Biocombustibles. Funciones oxigenadas y nitrogenadas: Alcoholes, teres, aldehdos, cetonas,
cidos carboxlicos: estructura, clasificacin y nomenclatura. Derivados de los cidos
carboxlicos. Aminas, amidas: estructura, clasificacin y nomenclatura.
Qumica y salud. Alimentos: componentes y clasificacin. Principales grupos de biomolculas.
Papel de las biomolculas en el organismo humano. Carbohidratos como fuentes de energa.
Lpidos como reserva de energa. Jabones y detergentes. Aminocidos esenciales. Funciones
de las protenas. Desnaturalizacin proteica. Factores que alteran la estructura proteica.
16
Enzimas. Accin enzimtica. Sustancias presentes en los alimentos en pequea proporcin:

vitaminas, minerales. Diario nutricional. Clculos a partir de la ingesta de alimentos. Alimentos y
energa qumica. Alimentos transgnicos y originarios. Aditivos alimentarios. Enfermedades
transmitidas por alimentos (ETAs). Drogas y toxinas en el cuerpo humano. Efectos del alcohol,
el tabaco y otras sustancias en la salud.
Espacio Curricular: Tecnologa de los Materiales
La tecnologa de materiales. Estudio y puesta en prctica de tcnicas de anlisis, estudios
fsicos y desarrollo de materiales. Procedencia de los materiales. Definiciones de Materiales
Materia Prima Producto Tecnolgico. Tipos de materiales: metlicos, polimricos, y cermicos
Propiedades de los materiales: Cristal. Silicio. Acero, Diamante. Cobre. Aluminio. Plsticos.
Propiedades Fsicas Propiedades mecnicas Propiedades pticas Propiedades Acsticas
Propiedades Elctricas Propiedades Trmicas Propiedades Magnticas Propiedades FsicoQumicas y Tecnolgicas Estructura y comportamiento de los materiales. Estructura qumica de
distintos tipos de materiales. Materias primas naturales, orgnicas e inorgnicas.
Comportamiento y propiedades de los materiales slidos, lquidos, gaseosos, Mecnicos,
electromagnticos, tcnicos, qumicos y biolgicos. Aplicaciones de materiales tradicionales y
modernos. Tcnicas de transformacin de la forma de los materiales Cristal. Silicio. Acero,
Diamante. Cobre. Aluminio. Plsticos. Transformaciones fsicas y qumicas Equipos utilizados
en operaciones.
Espacio Curricular: Dibujo Tcnico Orientado y Asistido
Sistemas de Representacin: Planos de proyeccin. Desplazamiento de los planos de
proyeccin. Triedro fundamental y principal. Concepto de tres dimensiones. Sistemas de
proyecciones - IRAM, ISO. Normas y Simbologa de Representacin: Estudio y aplicacin de
normas. Smbolos de representacin utilizados en esquemas de circuitos y planos (elctricos,
mecnicos, electrnicos, etc.). Representacin de planos de estructuras, planos de
instalaciones. La Representacin Asistida por Computadora: CAD. Principios bsicos. Nociones
y conceptos. Equipamiento necesario y opcional. Software relacionado. Funcionamiento del
sistema: caractersticas. Aplicaciones sistema operativo. Editor del dibujo. Men de
configuracin. Manejo del ratn. Despliegue del men. Funciones bsicas del CAD: control de
visualizacin. Dibujos de rectas, radios, crculos, polgonos, elipse, etc. Borrar partes del dibujo.
Lneas, tipos, colores. Dibujo de una entidad paralela a otra. Escrituras de textos. Obtener
informacin sobre entidades dibujadas. Recortar, extender, empalmar. Simetra, mover, copiar,
girar. Capas de dibujo. Acotaciones. Definicin de variables. Rayado de figuras. Polilneas.
Creacin y utilizacin de bloques. Dibujos en perspectiva Calidad en el dibujo. Aplicacin del
dibujo asistido por computadora al dibujo de planos, perspectivas explotadas, etc.
SEGUNDO AO DEL CICLO SUPERIOR

Espacio Curricular: Anlisis Matemtico
Limite. Representacin grfica. Propiedades. Aplicaciones. Verdadero valor de expresiones
indeterminadas. Infinitsimos. Lmite lateral. Funcin continua; Concepto. Funcin discontinua.
Discontinuidad evitable. Tipos. Derivada. Concepto. Derivada de una constante, de una
potencia, de una raz. Suma de funciones. Funcin lineal. Funcin de funcin. Logaritmos.
Tipos. Derivada de un producto, de un cociente, de una funcin potencial, exponencial,
combinadas, trigonomtricas, de funciones inversas, implcitas, parciales, totales y sucesivas.
Significado fsico de la derivada: velocidad y aceleracin. Ecuacin de la tangente, de la normal.
ngulos entre dos curvas, Clculos de lmites indeterminados. Regla de LHpital. Mximos y
mnimos. Propiedad de la 2 derivada. Imagen geomtrica. Punto de inflexin. Teorema del
valor medio o de Lagrange. Estudio de funciones. Caractersticas de una funcin. Diferencial de
una funcin. La diferencial y el incremento. Reglas de la diferenciacin. Integrales. Concepto.
Propiedades. Integrales de funciones caractersticas. Integracin por sustitucin, por partes, de
expresiones fraccionarias. Integrales definidas. Regla de Barrow. Frmulas de valor medio.
17
Clculo aproximado. Integral definida. Clculo de reas y de volmenes de revolucin, centros

de gravedad y momentos de inercia.
Espacio Curricular: Neumtica e Hidrulica
Neumtica Fundamentos fsicos. Propiedades del aire. Tipos de mando. Aplicaciones.
elementos de sistemas neumticos: Estructura y flujo de seales, generacin y abastecimiento
de aire a presin, vlvulas, procesadores, elementos de accionamiento, sistemas. Smbolos y
normas en la neumtica. Seguridad. Desarrollo sistemtico de sistemas neumticos: esquemas
de distribucin, desarrollo de sistemas neumticos. Accionamientos: con un actuador y con
varios actuadores. Localizacin de fallos en sistemas neumticos. Tipos de redes. Requisitos
para redes. Calculo consumo de aire. Calculo dimetro de caera. Calculo fuerza del actuador
Aplicacin de diagramas: Escape de aire, frecuencia de conmutacin, dimetro de tubera,
longitudes equivalentes, punto de roco, presin fuerza, pandeo, consumo de aire, caudal etc.
Tipos y formas de mantenimiento industrial. Organizacin del mantenimiento. Ordenes de
trabajo. Gestin del mantenimiento. Planillas de seguimiento. Gestin de los mbitos de trabajo
Seguridad laboral a lo interno y en contexto.
Electro neumtica. Tendencias y desarrollos en Electro neumtica- ventajas de los controles
electroneumticos. Revisin conceptos elctricos/electrnicos. Componentes y conjuntos de la
seccin de control de seales elctricas: pulsadores, selectores, sensores para medicin de
desplazamiento y la presin, rels contactores, controladores lgicos programables, estructura
global de la parte de procesamiento de seales. Vlvulas distribuidoras accionadas
elctricamente: funciones, construccin modo de funcionamiento, tipos de electrovlvulas y
datos de rendimiento, datos caractersticos. De bobinas. Desarrollo de un sistema de control
electro neumtico: Procedimiento para el desarrollo de un proyecto, procedimiento para la
instalacin. Diagramas de desplazamiento y funciones. Sistemas de control por rels. Sistemas
de control por controladores electrnicos. Medida de seguridad en los sistemas de control
electro neumtico.
Hidrulica. Funciones de un equipo hidrulico- Componentes de un sistema hidrulico.
Smbolos y representaciones graficas. Bases fsicas de la hidrulica. Fluidos sometidos a
presin. Viscosidad, coeficientes, rgimen laminar y turbulento, experiencias. Numero de
Reynolds. Teorema de Bernoulli, prdidas de cargas y resistencia por frotamiento, formulas de
prdidas, dimensionamiento de caeras.
Representaciones de un sistema hidrulico- Componentes del equipo de abastecimiento de
energa. Vlvulas: vlvulas limitadoras y reguladoras de presin, vlvulas de vas, vlvulas de
cierre, vlvulas de control y regulacin. Cilindros hidrulicos. Motores hidrulicos. Accesorios:
tubos, vlvulas de purga, manmetros, sensores de presin, medidores de flujo. Tipos y formas
de mantenimiento industrial. Organizacin del mantenimiento. Ordenes de trabajo. Gestin del
mantenimiento. Planillas de seguimiento. Gestin de los mbitos de trabajo Seguridad laboral a
lo interno y en contexto.
Electrohidrulica. Ventajas de la Electrohidrulica. Campos de aplicacin. Control electro
hidrulico: esquema hidrulico esquema elctrico, diagrama de funcionamiento. Componentes
elctricos: elementos de entrada, sensores, rels contactores, solenoides, armario de maniobra,
alimentacin de tensin, smbolos. Componentes hidrulicos: bombas, motores, electrovlvulas
vlvulas, cilindros, instrumentos de medidas. Funcionamiento de cilindros simple doble efectos,
operaciones lgicas, almacenamiento de seales, sistemas de control secuencialRecomendaciones de seguridad.
Espacio Curricular: Tecnologa de Control
Historia y antecedentes del control manual y automtico. Caracterizacin de los sistemas de
control. Representaciones. Funcionamiento o comportamiento de los sistemas. Diagramas de
tiempos simultaneo. Clasificacin de los sistemas de control. Sistemas de control por lazo
cerrado y abiertos. Criterios y especificaciones de diseo. Concepto de funcin de
transferencia. Diagramas en bloques de sistemas de control. Respuesta estacionaria de
sistemas de control. Tipos de sistemas, coeficientes de error. Estabilidad de sistemas de
control. Sensores y transductores de diversas magnitudes. Transductores y captadores.
Detectores de error o comparadores. Elementos finales o Actuadores. Clasificacin. Sensores
digitales. Sensores analgicos. Principios fsicos de funcionamiento. Sensores pticos.
Sensores fotoelctricos. Sensores electromagnticos. Sensores de temperatura. Actuadores.
18
Diversos tipos y aplicaciones. Actuadores electromagnticos. Electro vlvulas. Motores

elctricos. Tipos. Actuadores con Hidrulica y neumtica industrial. Controladores de uso
general: PLC, CNC, PC con interfaces. Tipos. Controlador de accin proporcional. Controlador
de accin integral PI. Controlador de accin derivativa PD. Controlador de accin PID.
Controladores mecnicos. Con circuitos mecnicos. Con circuitos neumticos. Con circuitos
hidrulicos. Con circuitos elctricos. Con circuitos lgicos. Alarmas. Tipos. Principios de
funcionamiento. Circuitos lgicos con rels. Lgica de los rels. Controladores electrnicos. El
PLC (control lgico programable). Las computadoras o PCs como controladores.
Nanotecnologa. La miniaturizacin. Posibilidades y aplicaciones. Tecnologas de control y
organizacin. Distintas posibilidades y condicionantes de introduccin de controladores.
Factores crticos de xito. La automatizacin su empleo y posibilidades.
Espacio Curricular: Organizacin, Comercializacin, Emprendimiento y Seguridad.
Organizacin. Concepto. Responsabilidad social y tica. Libre eleccin. tica aeronutica. El
acto econmico. Medios y fines. Desarrollo de la industria aeronutica. La industria aeronutica
como organizacin. Misin. Visin. Fines, objetivos y metas. Modelo de mando. Industria
aeronutica. Organizacin de trabajo. Integracin de taller. Perfil del tcnico aeronutico en la
organizacin. Gestin de calidad en la industria. Normas ISO 9000. Aplicacin de normas.
Administracin aeroportuarias. Normas de seguridad. Prevencin de accidentes. Actividades
que encierra la aviacin. Caractersticas de un taller aeronutico. Gestin. Normas de
seguridad. Normas de iluminacin, ventilacin. Cuidados varios Secciones dentro del taller
aeronutico. Estructuras, plantas de poder. Sistemas elctricos, electrnicos, avinica,
comunicaciones. Maquinarias especficas. Cuidado y mantenimiento.
Sistemas de Representacin: Planos de proyeccin. Desplazamiento de los planos de
proyeccin. Triedro fundamental y principal. Concepto de tres dimensiones. Sistemas de
proyecciones - IRAM, ISO. Normas y Simbologa de Representacin. Estudio y aplicacin de
normas. Smbolos de representacin utilizados en esquemas de circuitos y planos (elctricos,
mecnicos, electrnicos, etc.). La Representacin Asistida por Computadora: CAD. Principios
bsicos. Nociones y conceptos. Equipamiento necesario y opcional. Software relacionado.
Funcionamiento del sistema: caractersticas. Aplicaciones sistema operativo.
TERCER AO DEL CICLO SUPERIOR

Espacio Curricular: Matemtica Aplicada
Matemtica vectorial: funciones vectoriales de una o ms variables. Operaciones: vectoriales.
Propiedades. Modelizacin de situaciones. Lmites y derivadas parciales. Funciones especiales.
Transformadas de Laplace y de Fourier. Transformada inversa de Laplace. Probabilidad:
Modelos matemticos. lgebra de sucesos. Definicin axiomtica de probabilidad. Espacios
muestrales. Estadstica: Objeto de la Estadstica. Poblacin y muestra. Estadstica descriptiva e
inferencia estadstica. Diagramas y distribuciones. Inferencia estadstica. Relacin con la teora
de Probabilidad. Estimaciones.
Espacio Curricular: Tecnologa de Gestin
Las organizaciones: significado y caractersticas distintivas. La organizacin como sistema
social. Modelos organizacionales. Las organizaciones y el contexto interno y externo (poltico,
social, cultural, educativo, geogrfico, ecolgico, tecnolgico, jurdico). Diseo organizacional:
estructura y organigramas, formas de organizar el trabajo, criterios de toma de decisiones, flujo
de informacin en las estructuras organizativas (transformacin, transporte y almacenamiento
de la informacin, redes comunicacionales, cursogramas y flujogramas de circulacin de
documentos). Las organizaciones y los ambientes de trabajo: la fbrica, empresas comerciales
y de servicios, empresas agropecuarias, pesqueras, forestales y mineras, oficinas pblicas.
19
Relaciones interpersonales y sus caractersticas en los diferentes ambientes. Conflictos

intraorganizacionales: prevencin, administracin y solucin de conflictos.
Los criterios de administracin: eficiencia, eficacia. Los procesos administrativos de toma de
decisiones, planeamiento y ejecucin. Modos de ejercicio del poder. El control de gestin. La
administracin de la produccin: especificidad de las estrategias y de los procesos en las
empresas industriales, extractivas, agropecuarias, forestales y de servicios.
Clculo de la capacidad de produccin. Distintas formas de organizar la produccin.
Programacin de la produccin: sistemas informticos Disposicin en planta y carga de
mquinas. Mtodos de estudio del trabajo. Control de Calidad: control estadstico de procesos,
calidad total, resolucin de problemas.
Utilizacin de instrumentos y formularios de uso ms frecuente en la administracin de los
procesos productivos.
Ingeniera de fabricacin. Mantenimiento reactivo, preventivo y predictivo. Condiciones y
medioambiente de trabajo: riegos qumicos, mecnicos, elctricos y fsicos; normas y elementos
de proteccin personal. Gestin de inventarios: lote econmico, control por cantidad fija en
periodo fijo o variable o por periodo variable. la gestin de stocks. La Gestin Tecnolgica en la
empresa: planificacin y realizacin de actividades experimentales de Investigacin y el
Desarrollo Tecnolgico (I+DT) para la obtencin o mejora de las tecnologas principales de las
empresas, gestin de los cambios organizacionales; capacitacin para adaptar, implementar y
absorber tecnologas; decisiones de hacer o comprar; bsqueda e implementacin de
soluciones o innovaciones incrementales de productos, de procesos y de la organizacin; y
desarrollo o adquisicin de tecnologas de apoyo para la actividad logstica de la empresa.
Proyectos: mtodo del camino crtico y PERT, diagrama de Gantt.
Espacio Curricular: Marco Jurdico de los Procesos Productivos
Derecho: Concepto. Derecho Natural y Derecho Positivo. Fuentes del Derecho: Persona Fsica
y Persona Jurdica. Comienzo y fin de la existencia: persona por nacer, persona fsica y persona
jurdica. Conceptos. Atributos de la persona fsica y jurdica. Hechos y actos jurdicos: concepto,
caractersticas. Elementos: sujeto, objeto y forma. Clasificacin, vicios y forma
Contrato: Concepto. Elementos. Contratos Civiles y Comerciales: Concepto. Tipos de contratos:
Compra y venta, locacin, seguro, garaje, deportivo y mandato. Obligaciones derivadas de los
contratos: Caractersticas y aplicacin. Derecho comercial: Concepto y origen.
Actos de Comercio: concepto. Compra y venta mercantil. Comerciantes: definicin y
caractersticas. Requisitos para ser comerciante. Clasificacin de los comerciantes. Derechos y
obligaciones de los comerciantes. Registro pblico del comercio. Relacin Laboral: Concepto.
Principios del Derecho laboral. El contrato de Trabajo: Concepto y elementos. Derechos y
deberes del Empleador y el Empleado. Remuneracin: Concepto. La seguridad social:
Prestaciones y contingencias. Las aseguradoras de riesgo del trabajo (ART). El rgimen
jubilatorio. Leyes de proteccin ambiental: Concepto y caractersticas.
Espacio Curricular: Procesos Productivos
Conocimiento cientfico y tecnolgico. El mtodo cientfico. Ciencia concepto. Tecnologa
concepto. Relaciones entre ciencia tecnologa, industria, comercio y la tica. Sistemas.
Conceptos bsicos. Sistema, totalidad, propsito, entorno, frontera, funcin, recursos,
resultados, procesos, entropa. Sistemas cerrados y abiertos. Subsistemas. Estructura y
modelos. Enfoques del sistema, analticos y sistemticos. Flujo de materia, energa e
informacin. Forma de produccin, artesanal e industrial. El rol de la innovacin. Las
actividades agropecuarias. Pasos que componen un proceso productivo. Necesidad de
normalizacin. Calidad, definicin. Introduccin a los procesos de regulacin y control de la
industria. Sectores y actividades productivas. Maquinarias para distintas industrias.
Editor del dibujo. Men de configuracin. Manejo del ratn. Despliegue del men. Funciones
bsicas del CAD: control de visualizacin. Dibujos de rectas, radios, crculos, polgonos, elipse,
etc. Borrar partes del dibujo. Lneas, tipos, colores. Dibujo de una entidad paralela a otra.
Escrituras de textos. Obtener informacin sobre entidades dibujadas. Recortar, extender,
20
empalmar. Simetra, mover, copiar, girar. Capas de dibujo. Acotaciones. Escalas. Definicin de
variables. Rayado de figuras. Polilneas. Creacin y utilizacin de bloques. Dibujos en
perspectiva Calidad en el dibujo. Aplicacin del dibujo asistido por computadora al dibujo de
planos, perspectivas explotadas, etc. Representacin de planos de arquitectura, de estructuras,
planos de instalaciones.
CUARTO AO DEL CICLO SUPERIOR

Espacio Curricular: Termodinmica Aplicada
Concepto de temperatura y calor. Transformacin de la energa. Transformaciones de un
sistema gaseoso. Teorema de Bernoulli. Segundo principio de aerodinmica. Entropa.
Higrometra y acondicionamiento del aire.
Espacio Curricular: Legislacin y Derecho Aeronutico
Contenidos curriculares
Convenios de aviacin civil internacional. O.A.C.I. Intervencin del estado. Control de idoneidad
del fabricante y habilitacin de talleres Aeronavegabilidad, normas internacional. Certificacin y
mantenimiento de Aeronave. Conceptos legales: aeronaves en vuelo, responsabilidades,
obligaciones, limitaciones y daos.
Espacio Curricular: Proyecto Tecnolgico
Proyecto Tecnolgico. Concepto. Factores a tener en cuenta en un proyecto tecnolgico. Las
etapas de un proyecto tecnolgico. Identificacin de oportunidades. Ciclo de vida de un
producto. Diferentes posturas en el diseo de proyectos. Diseo. Organizacin y gestin.
Planificacin y gestin. Evaluacin y perfeccionamiento. Ejemplos. Las necesidades sociales y
la pirmide de Maslow. Diseo. Concepto. Representacin bsica de objetos. Relaciones entre
el enfoque sistmico y el diseo. Percepcin visual. Aspectos psicolgicos en la percepcin de
los productos. Creatividad y diseo. La sinctica. Labinica. Organizacin y gestin.
Herramientas para la organizacin de proyectos. Diagramas de Gantt. Mtodo del camino
critico. Aplicacin practica. Organizacin de recursos. Factibilidad econmica. Estrategia de
precios. Planeamiento y ejecucin. Planificacin. Control de proyectos. Programacin. Criterios
bsicos para el control y organizacin del recurso humano. Cronograma de inversiones.
Determinacin de costos. Evaluacin econmica. Estudio de mercado. Aplicacin practica.
3.2.3. Campo de la Formacin Tcnica Especfica para el Ciclo Superior
Este campo es el que aborda los saberes propios de cada campo profesional, as
como tambin la contextualizacin de los contenidos desarrollados en la formacin
cientfica-tecnolgica, da cuenta de las reas de la formacin especfica ligada a la
actividad de un tcnico, necesaria para el desarrollo de su profesionalidad y actualizacin
permanente. Comprende contenidos en funcin de capacidades que se ponen en juego
en la dinmica profesional y que estn ligadas a problemticas del ejercicio profesional en
contextos socio-productivos especficos.
PRIMER AO DEL CICLO SUPERIOR

Espacio Curricular: Utilajes y Herramientas
Utilajes: Descripcin. Clasificacin de utilajes. Usos y aplicaciones.
Herramientas: Clasificacin. Usos y aplicaciones. Conservacin.
Normas de seguridad. Normas de Calidad.
Espacio Curricular: Mecnica Bsica de Aeronaves
21
Elementos de fijacin. Ferretera aeronutica. Alambres y pasadores de seguros. Ruedas de
friccin. Correas. Cadenas. Cables y poleas. Engranajes. Transmisiones. Cojinetes. Retenes.
Frenos. Lubricacin. Lquidos hidrulicos y refrigerantes. Corrosin. Herramientas.
Espacio Curricular: Transformacin de los materiales
Normas de seguridad e higiene. Fresadora. Caractersticas. Descripcin. Accesorios. Montaje y
uso. Herramientas. Programacin G. Tipos de cortes. Ensayos virtuales en Computadora.
Fresado CNC.
Espacio Curricular: Soldadura Aeronutica
Fundamento del proceso GTW. Equipo de soldadura. Fuentes de potencia. Antorchas.
Corrientes de soldadura. Electrodos de tungsteno para el proceso GTW. Seleccin de metales
de aporte. Gases de proteccin. Soldadibilidad de materiales. Aluminio y aleaciones. Nquel y
aleaciones. Titanio y aleaciones. Aceros inoxidables. Control de calidad. Prcticas de soldadura
(0.5 a 3 mm de espesor). Prctica de aluminio. Prctica de titanio
SEGUNDO AO DEL CICLO SUPERIOR

Espacio Curricular: Motores
Maquinas herramientas utilizadas en la transformacin de materiales. Metrologa. Motores
aeronuticos. Mtodos de limpieza. Tratamientos de preservacin. Uso de documentacin
tcnica.
Espacio Curricular: Aeronaves
Aviones. Helicpteros. Ferretera aeronutica. Estructuras metlicas y no metlicas. Materiales.
Principios de construccin de estructuras. Normas de seguridad. Documentacin tcnica.
Espacio Curricular: Mantenimiento de Aeronaves
Descripcin, principio de funcionamiento, montaje y desmontaje de los sistemas de la aeronave.
Mantenimiento de los sistemas de la aeronave. Operacin de los sistemas de la aeronave. Uso
de documentacin tcnica. Normas de seguridad.
Ensayo y Evaluacin de Aeronaves
Esfuerzos. El avin como conjunto, resistencia, cargas, etc. Deformaciones, traccin,
compresin, flexin. Fatiga, clasificacin, valores, ensayos de fatiga. Componentes
estructurales. Fractomecnicas. Ensayos no destructivos. Peso y centraje.
Espacio Curricular: Equipos e instalaciones Elctricas de la Aeronave
Principios, leyes y regla de electrotecnia. Instrumentos. Mediciones. Fuentes de alimentacin.
Dispositivos de control de circuitos. Dispositivos de proteccin. Dispositivos de iluminacin.
Normas de seguridad.
Espacio Curricular: Operacin y Mantenimiento de Equipos , Instalaciones Elctricas y
22
Electromecnicas de la Aeronave
Campo magntico. Fuentes de corriente contina. Motores de corriente contina. Fuentes de
corriente alterna. Motores de corriente alterna. Transformadores. Sistema de encendido.
Espacio Curricular: Operacin y Mantenimiento de Equipos e Instalaciones Electrnicas
e instrumental de la Aeronave.
Circuitos en Corriente Alterna. Dispositivos de estado slido. Rectificadores. Electrnica
analgica. Electrnica digital. Dispositivos de accionamiento y control. Instrumental de medicin
de parmetros fsicos. Manejos de documentacin tcnica. Normas de seguridad.

Espacio Curricular: Operacin y Mantenimiento de Grupo Moto Propulsores con
Motores Alternativos
El motor alternativo de uso aeronutico. Sistemas principales y secundarios. Grupo
motopropulsor. Mantenimiento. Operacin.
Espacio Curricular: Operacin y Mantenimiento de Grupo Moto Propulsor con Motores a
Reaccin y Turborreaccin
Turborreactores, turbohlices, y turbo fan de uso aeronutico. Sistemas principales y
secundarios. Montaje y desmontaje. Mantenimiento.
Espacio Curricular: Estructuras Aeronuticas
Definicin y objeto de la mecnica. Esttica, conceptos. Principios de esttica. Centro de un
sistema de fuerzas. Vnculos. Chapas. Vigas. Trabajo mecnico.
Espacio Curricular: Operacin y Mantenimiento de Sistemas de la Aeronave
Descripcin, principio de funcionamiento, montaje, desmontaje de los sistemas de la aeronave.
Mantenimiento de sistemas de la aeronave. Operacin de los sistemas de la aeronave. Uso de
la Documentacin Tcnica. Normas de seguridad.
Espacio Curricular: Prevencin de Accidentes
Naturaleza de los accidentes. Cadena de eventos. Principios bsicos de la prevencin de
accidentes. Legislacin vigente sobre higiene y seguridad. Seguridad en las maquinarias.
Seguridad en el almacenamiento y transporte de mercancas peligrosas. Estudio del fuego
como elemento del siniestro. Elemento de seguridad.
Espacio Curricular: Ensayo y Evaluacin de instrumental y Avinica
Instrumental de vuelo y navegacin de la aeronave. Avinica. Mantenimiento y prueba funcional
del instrumental de vuelo y navegacin de la aeronave. Montaje y desmontaje de la avinica.
Diseo de la instalacin.
Espacio Curricular: Factores Humanos
23
Factor humano. Medicina aeronutica: definicin, objetivos, paradigmas. Psicologa: definicin,

objetivos, paradigmas. CRM/MRM: error humano
Ser humano: conducta. Personalidad. Funciones psquica. Actividad psquica.
Atencin. Memoria. Imaginacin. Sensacin. Percepcin. Inteligencia. Percepcin y juicio.
Razonamiento. Afectividad.
Comunicacin: feed-back. Tipos de comunicacin. El personal de mantenimiento y el personal
de cockpit.
El hombre y el sistema laboral. Tipo de organizaciones. Solucin de conflictos y toma de
decisiones.

Espacio Curricular: Ensayo y evaluacin de Plantas de Poder
Espacio Curricular: Proyecto de Instalacin de plantas de poder
Descripcin general de motores aeronuticos. Calculo de empuje. Anlisis general de
componentes de motores. Motores doble flujo. Instalacin de motores. Elaboracin de
documentacin tcnica.
Espacio Curricular: Materiales Aeronuticos y sus Aplicaciones
Caracterizacin de distintos tipos de materiales. Concepto de seleccin de materiales.
Produccin y comercializacin de materias primas. Aplicacin de los materiales. Ensayos
destructivos. Estructura de los materiales metlicos. Tratamientos trmicos y mecnicos.
Aluminio y sus aleaciones. Magnesio y sus aleaciones. Materiales plsticos. Materiales
compuestos. Galvanoplastia.
Espacio Curricular: Comportamiento de las Estructuras
Clasificacin de esfuerzos. Ley de Hooke. Probetas. Compresin. Lmite convencional. Tensin
de trabajo. Flexin. Torsin. Choche. Dureza. Tensiones y deformaciones. Hiptesis de rotura.
Espacio Curricular: Anteproyecto de Aeronaves
Anteproyecto de una aeronave. Eleccin de la planta alar. Anlisis de factores. Solicitaciones
actuantes. Diseo de componentes estructurales. Clculo de uniones. Ensayos aeronuticos.
Gestin de calidad
.
Espacio Curricular: Aerodinmica
Mtodos de estudio de la cinemtica del fluido. Dinmica y esttica de los fluidos. Ecuacin de
Bernoulli para fluidos incomprensibles. Mecnica de los fluidos aplicada al problema de
propulsin. Corrientes viscosas, la resistencia al avance. Concepto de similitud performances.
Calculo del ala. Corrientes comprensibles, corrientes isoentrpicas. Corriente supersnica.
Aerodinmica del helicptero. Calculo de empuje y potencia necesaria.
Espacio Curricular: Ensayos no destructivos
Naturaleza y razn de los ensayos no destructivos. Materiales. Discontinuidades. Defectos.
Propiedades de los metales de uso aeronutico. Materiales compuestos. Otros materiales.
Defectos primarios. Conocimientos aeroespaciales. Estructuras de aeronaves. Manuales de uso
24
Aeronutico. Garanta de calidad y normalizacin. Administracin y organizacin de las

Evaluaciones no destructivas. Normas IRAM. ISO 9712. Calificacin y certificacin del personal
de END. Lquidos penetrantes. Partculas Magnetizables. Corrientes inducidas. Ultrasonido.
Radiografa Industrial. Otros mtodos de END de uso aeroespacial. Mtodos END especiales.
Espacio Curricular: Ensayo de instrumental y Avinica
Espacio Curricular: Proyecto de Instalaciones de Sistemas , equipos e Instrumentos
Clasificacin de sistema de la aeronave. Clasificacin de los equipos. Clasificacin de los
distintos tipos de instrumentos. Proyecto de instalacin de instrumentos. Proyecto de instalacin
de equipos y sistemas. Normas y habilitaciones. Documentacin tcnica. Normas de seguridad
e higiene.
3.2.4- Prcticas Profesionalizantes

Este campo es el que posibilita la aplicacin y el contraste de los saberes construidos en
la formacin de los campos antes descriptos. Seala las actividades o los espacios que
garantizan la articulacin entre la teora y la prctica en los procesos formativos y el
acercamiento de los estudiantes a situaciones reales de trabajo.
Prcticas Profesionalizantes I
Propuestas
- Prcticas que garanticen la integracin de conocimientos y destrezas acercando a los
estudiantes a situaciones reales de trabajo.
- Prctica del ejercicio tcnico-profesional vigente.

Prcticas Profesionalizantes II
Propuestas
- Realizacin de proyectos productivos, micro emprendimientos, actividades de apoyo
demandadas por la comunidad.
- Realizacin de pasantas, alternancias en distintos entornos.
3.3. Carga horaria de la trayectoria formativa

En el contexto de los marcos de referencia para la homologacin de ttulos
correspondientes a la educacin secundaria tcnica profesional, se estableci para el plan de
estudio de la carrera tcnica de nivel secundario en la Especialidad en cuestin la siguiente carga
horaria.
Campos de Formacin
Carga horaria
25
Formacin tica, ciudadana y humanstica general

Formacin cientfico-tecnolgica
Formacin tcnica especfica
Prcticas Profesionalizantes
TOTAL
(Hs. reloj)
2.016 hs.
2.448 hs.
2.544 hs
264 hs.
7.272 hs.
4. Acerca de los Talleres Preprofesionales y Profesional de la Especialidad

4.1. Caracterizacin Bsica
Son espacios donde se integra y articula la teora y la prctica. En estos espacios se
adquieren las destrezas prcticas, considerando que no menos del 60% del total de horas de la
jornada se debe dedicar al desarrollo de las mismas.
El taller tiene como objetivo el desarrollo de las capacidades que estn ligadas a
problemticas del ejercicio profesional y posibilita el desarrollo de las competencias especficas.
Conforman el Taller Preprofesional del Ciclo Bsico Mdulos comunes a las distintas
Especialidades de la educacin tcnica y un Mdulo especfico propio de la Especialidad,
adoptada por la unidad educativa.
Los mdulos comunes a las distintas Especialidades son:
Electricidad.
Carpintera de Madera.
Ajuste y Hojalatera.
Electricidad y Electromecnica.
Herrera.
El espacio propio de la Especialidad seleccionado por la unidad educativa conformar el
denominado: Mdulo Preprofesional Orientado.
A fin de que el mismo sea contextualizado en el marco de la realidad institucional, el
Modulo Preprofesional Orientado ser optativo en funcin de los siguientes lineamientos:
Debe ser de carcter introductorio a la Especialidad.
No debe implicar segunda instancia de mdulos preprofesionales ofertados en el Taller

del Ciclo Bsico.
Debe desarrollarse en funcin de la infraestructura y del equipamiento institucional.
Debe asociarse al rea productiva-industrial local y regional.
26
La aprobacin de este Mdulo, cualquiera fuera su denominacin, deber garantizar la

movilidad de los alumnos entre las escuelas tcnicas de diferentes Especialidades. Su
implementacin debe contar con el anlisis, estudio y aval de la Direccin General de
Educacin Tcnico Profesional.
Se seala como ejemplo del Mdulo Preprofesional Orientado, pertinente a la
Especialidad: Introduccin a los Sistemas Aeronuticos.
Conformarn el Taller del Ciclo Superior los siguientes mdulos:
Operacin y Mantenimiento de Sistemas de la Aeronave.
Ensayo y Evaluacin de Instrumental y Avinica.
Ensayo y Evaluacin de Plantas de Poder.
Proyecto de Instalacin de Plantas de Poder.
Ensayos no destructivos.
Ensayo no instrumental y avinica.
Proyecto de Instalacin de Sistemas, Equipos e Instrumentos.
4.2. Estructura curricular de los Talleres.

Taller Preprofesional del Ciclo Bsico
Desagregacin de los Mdulos del Taller Preprofesional - Distribucin horaria trimestral
Primer Ao
Distribucin horaria
Segundo Ao
Distribucin
horaria
Hs.
ctedra
Hs. reloj
semanal
anuales
por
trimestre
Hs.
ctedra
semanal
por
trimestre
Hs. reloj
anuales
Mdulo
10 hs
80
Electricidad y
Electrnica
10 hs
80
Carpintera de
madera
10 hs
80
Herrera
10 hs
80
Ajuste y
Hojalatera
10 hs
80
M. P. O.*
10 hs
80
10 hs
240
Total de hs. ctedra

trimestrales y reloj
anuales
10 hs
240
Mdulo
Electricidad
Total de hs. ctedra

trimestrales y reloj
anuales
27
* A modo de ejemplo se ofrece un M.P.O vlido para la introduccin especialidad: Introduccin a los
sistemas Aeronuticos.
Taller Profesional del Ciclo Superior

Desagregacin de los Mdulos del Taller Profesional- Distribucin horaria anual
Tercer Ao
Mdulos
Distribucin horaria
Hs ctedras
Hs ctedra
semanales
Anuales
Operacin y
Mantenimiento de
Sistemas de la
Aeronave
Ensayo y
Evaluacin de
Instrumental y
Avinica
Total de Hs ctedra
semanales y
anuales
96
120
216
Cuarto Ao
Mdulos
Distribucin horaria
Hs ctedra Hs ctedra
semanales
Anuales
Ensayo y
Evaluacin de
Plantas de Poder
Proyecto de
Instalacin de
Plantas de Poder
Ensayos no
destructivos.
Ensayos no
instrumental y
avinica.
Proyecto de
Instalacin de
Sistemas, Equipos
e Instrumentos.
Total de Hs ctedra
semanales
y
anuales
96
4
3
72
96
96
72
18
432
4.3- Docentes para los Mdulos

Atento a las caractersticas propias del trabajo en los Talleres y a la cantidad de alumnos
por curso, resulta pertinente el trabajo docente por Comisin; conformada stas con un mnimo
de 15 alumnos.
La cobertura de los mdulos que conforman los Talleres Preprofesionales del Ciclo
Bsico y el Taller Profesional del Ciclo Superior podrn ser cubiertos por MEP (Maestros de
Enseanza Prctica) o por docentes designados por hora ctedra, segn las caractersticas
formativas de dichos Mdulos y la organizacin institucional.
5.- Acerca de las Prcticas Profesionalizantes de la Especialidad.
Se entiende por Prcticas Profesionalizantes aquellas estrategias y actividades
formativas que, como parte de la propuesta curricular, tienen el propsito que los estudiantes
consoliden, integren y/o amplen las capacidades y saberes que se corresponden con el perfil
profesional en el que se est formando. Por ello se las consideran como el eje transversal en la
formacin de un tcnico.
28
Se desarrollan en forma articulada con los distintos campos de formacin de modo de

atender al principio de la formacin integral, eje central de la propuesta formativa de la escuela
tcnica.
En tanto propuesta formativa, las prcticas profesionalizantes se orientan a producir una
vinculacin sustantiva entre la formacin acadmica y los requerimientos y emergentes de los
sectores cientfico, tecnolgico y socio-productivo. Esta vinculacin intenta dar respuesta a la
necesaria relacin entre la teora y la prctica, entre el conocimiento y las habilidades,
propiciando una articulacin entre los saberes escolares y los requerimientos de los diferentes
mbitos extraescolares.
Las prcticas profesionalizantes deben ser organizadas y coordinadas por la institucin
educativa. Podrn desarrollarse dentro y fuera de la misma y estar referenciadas en situaciones
de trabajo. La especificidad y diversidad de los contextos de implementacin dependern de la
propuesta educativa de la Especialidad.
En este contexto y dado que el objeto es familiarizar a los estudiantes con las prcticas y
el ejercicio tcnico-profesional vigentes, las prcticas profesionalizantes pueden asumir
diferentes formatos (como proyectos productivos, micro-emprendimientos,
actividades de
apoyo demandadas por la comunidad, pasantas, alternancia, entre otros), llevarse a cabo en
distintos entornos (laboratorios talleres, unidades productivas, entre otros) y organizarse a
travs de variados tipos de actividades (identificacin y resolucin de problemas tcnicos,
proyecto y diseo, actividades experimentales , practica tcnico-profesional supervisada, entre
otros).
6. Entornos formativos en las escuelas tcnicas.

Los laboratorios, talleres y espacios didcticos productivos, constituyen entornos
formativos propios de las escuelas tcnicas, ofrecen la oportunidad para generar el
entrecruzamiento entre lo terico y lo emprico, brindando el sostn vlido a los procesos de
enseanza y de aprendizaje.
6.1. Acerca de los Laboratorios de la Especialidad.
Los laboratorios son espacios en los que prevalece el desarrollo de actividades de
ensayo y anlisis en un entorno en el cual se controlan los factores que intervienen. Son
frecuentes en ellos las tareas de desarrollo y prueba de procedimientos, y la realizacin de
simulaciones.
Los trabajos prcticos se orientan a realizar tareas de anlisis, comprobacin y cotejo de
distintos procedimientos.
6.2. Acerca de los Talleres.
29
El taller es un espacio de enseanza que se distingue por a realizacin de un producto,

y exige la articulacin entre conocimientos y saberes tericos y prcticos.
Su desarrollo presenta algunos elementos caractersticos como:
la relacin alumno-material-instrumento,
el trabajo centrado en un saber hacer y orientado a la produccin de un objeto,
un docente experto en el oficio,
la prevalencia del sentido atribuido al trabajo desarrollado por sobre la artificialidad
que suele teir muchas prcticas escolares.
6.3. Acerca de los Entornos Didctico Productivos.
Los entornos didcticos productivos son espacios de enseanza y aprendizaje
caractersticos de las escuelas agrotcnicas.
7. Orientaciones didcticas generales

Para favorecer la construccin de aprendizajes significativos se propone una metodologa de
trabajo que interrelaciones teora y prctica. Las prcticas pueden asumir diferentes tipos y
formatos para su organizacin (estudio de casos, trabajo de campo, modelizacin, resolucin
de situaciones, actividades experimentales, entre otros), llevarse a cabo en distintos entornos
(como laboratorios, talleres, unidades productivas, entre otros); segn los objetivos que
persigan con su realizacin en funcin de la naturaleza del campo formativo al que pertenecen.-
Bibliografa consultada
Ley de Educacin Nacional N 26. 206/06
Ley de Educacin Provincial N 7.546/08
Ley de Educacin Tcnico Profesional N 26. 058/05
Resolucin CFE N 261/06. Documento: Proceso de Homologacin y Marcos de referencia
de ttulos y certificaciones de la Educacin Tcnico profesional.
Resolucin CFE N 15/07. Documentos de los marcos de referencia de los sectores de la
produccin.
Resolucin CFE N 47/08. Documentos: Lineamientos y criterios para la organizacin
institucional y curricular de la educacin tcnico profesional correspondiente a la educacin
secundaria y la educacin superior.
Resolucin CFE N 84/09. Documentos: Lineamientos polticos y estratgicos de la
educacin secundaria obligatoria.
Resolucin CFE N 90/09 anexos I y II. Ante Proyecto Pasantas.
INET- Notas sobre la Modalidad Tcnico Profesional.
30
31

Anexo II - Aeronautica - Fecha 17 Dic

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Anexo II - Aeronautica - Fecha 17 Dic

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

MINISTERIO DE EDUCACION

EDUCACION TECNICO POFESIONAL

1. Acerca de la organizacin institucional de la Escuela Tcnica

3. Acerca de la organizacin curricular de la Especialidad

el Ciclo Bsico y Ciclo Superior

4. Acerca de los Mdulos Preprofesionales de la Especialidad

5. Acerca de las Prcticas Profesionalizantes de la especialidad

6. Entornos formativos en las escuelas de educacin tcnicas

7. Orientaciones didcticas generales

1. Acerca de la organizacin institucional de la Escuela Tcnica.

Por su naturaleza, la educacin tcnica demanda de sus instituciones el esfuerzo de

La organizacin curricular del ciclo bsico de la escuela tcnica prev la eleccin y la

Los diseadores de aviones se han esforzado continuamente en mejorar las

y comercializacin. En relacin con los sistemas, componentes y partes

funcionalmente, planificando y /o ejecutando su mantenimiento

y realizando sobre ellos

y evaluacin. Asimismo realiza asesoramiento en el proceso de

seleccin de sistemas, componentes y partes, y en los aspectos tcnicos de su

3. Acerca de la organizacin curricular de la Especialidad

3.1. Trayectorias formativas

3.2.1. Campo de la Formacin tica, ciudadana y humanstica general para el Ciclo

PRIMER AO DEL CICLO BASICO:

SEGUNDO AO DEL CICLO BASICO:

PRIMER AO DEL CICLO SUPERIOR:

SEGUNDO AO DEL CICLO SUPERIOR:

TERCER AO DEL CICLO SUPERIOR:

CUARTO AO DEL CICLO SUPERIOR:

Lengua Extranjera: Ingls Tcnico III

3.2.2. Campo de la Formacin Cientfico-Tecnolgica para el Ciclo Bsico y

PRIMER AO DEL CICLO BSICO

asociada a una grfica.

la mquina. Incorporacin de sistemas automatizados en la vida cotidiana y en contextos

SEGUNDO AO DEL CICLO BSICO

Espacio Curricular: Matemtica II

La energa potencial gravitatoria como asociada a la masa y la posicin respecto a la tierra.

Transductores anlogos, digitales. Forma de comunicacin interactiva e intermedial. Mutimedia.

PRIMER AO DEL CICLO SUPERIOR

permutaciones, variaciones y combinaciones sin uso obligado de frmulas.

Enzimas. Accin enzimtica. Sustancias presentes en los alimentos en pequea proporcin:

SEGUNDO AO DEL CICLO SUPERIOR

Clculo aproximado. Integral definida. Clculo de reas y de volmenes de revolucin, centros

Diversos tipos y aplicaciones. Actuadores electromagnticos. Electro vlvulas. Motores

TERCER AO DEL CICLO SUPERIOR

Relaciones interpersonales y sus caractersticas en los diferentes ambientes. Conflictos

CUARTO AO DEL CICLO SUPERIOR

PRIMER AO DEL CICLO SUPERIOR

SEGUNDO AO DEL CICLO SUPERIOR

TERCER AO DEL CICLO SUPERIOR

Factor humano. Medicina aeronutica: definicin, objetivos, paradigmas. Psicologa: definicin,

CUARTO AO DEL CICLO SUPERIOR

Aeronutico. Garanta de calidad y normalizacin. Administracin y organizacin de las

3.2.4- Prcticas Profesionalizantes

CUARTO AO DEL CICLO SUPERIOR

3.3. Carga horaria de la trayectoria formativa

Formacin tica, ciudadana y humanstica general

4. Acerca de los Talleres Preprofesionales y Profesional de la Especialidad

Debe ser de carcter introductorio a la Especialidad.

No debe implicar segunda instancia de mdulos preprofesionales ofertados en el Taller

Debe desarrollarse en funcin de la infraestructura y del equipamiento institucional.

Debe asociarse al rea productiva-industrial local y regional.

La aprobacin de este Mdulo, cualquiera fuera su denominacin, deber garantizar la

4.2. Estructura curricular de los Talleres.

Total de hs. ctedra