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Mxico: Mc Graw-Hill
DE
LAS
PERSPECTIVAS
Deweyniana:
aprender
haciendo
En la siguiente figura se presenta una representacin grfica que sirve para clarifica la dinmica de
un ciclo de enseanza reflexiva, donde se define al profesor como prctico reflexivo en la
aceptacin de Donald Schon.
manera en que aprenden los alumnos, por la relacin entre lo que trata de
ensear con los intereses y experiencias personales de estos. Un profesor
reflexivo adopta una perspectiva constructivista en la medida en que es
consciente de que no basta con que el alumno memorice bajo coercin, sino de
que es mejor estimular la participacin activa y la motivacin por aprender.
intervencin del docente en esa direccin. Por otro lado, es muy importante la
forma como plantean los materiales de estudio de las experiencias educativas.