GOBIERNO DEL ESTADO DE MXICO

SECRETARA DE EDUCACIN
SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MXICO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA GENERAL EN EL VALLE DE MXICO
SECTOR EDUCATIVO No. 2
ZONA ESCOLAR No.8
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL QUETZALCOATL
CLAVE ES 354-67
C. C. T. 15DES0070N

GUIA PARA PRESENTAR EXAMEN EXTRAORDINARIO DE FORMACION CIVICA Y ETICA I

ELABORO: ACADEMIA DE FORMACION CVICA Y TICA
CICLO ESCOLAR: 2013-2014
grupo:_______________
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

QU SIGNIFICA LA PALABRA TICA?

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EN QU CONSISTE FORMARSE CVICA Y TICA?
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EXPLICA POR QU SE LE LLAMA A UNA PERSONA SER DEMCRATA?
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DE QU MANERA REPERCUTE LA FORMACIN CVICA Y TICA EN LA VIDA DE UN
ADOLESCENTE?
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CUL ES UN OBJETIVO GENERAL QUE PERSIGUE LA ASIGNATURA CVICA Y TICA?
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A QU HACE REFERENCIA LA PALABRA CIVISMO?
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QU DIFERENCIA EXISTE ENTRE CVICA Y TICA?
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QU SIGNIFICA QUE LA TICA SEA INTERNA Y LA CVICA EXTERNA?
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A QU LE LLAMAMOS COMPETENCIAS CVICA Y TICA?
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EXPLICA QUE ENTIENDES POR DEMOCRACIA?
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QU DIFERENCIA EXISTE ENTRE INTERS Y NECESIDAD?
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QU ES LA LIBERTAD?
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QU ES LA AUTONOMA?
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EXPLICA QUE ES EL BIEN COMN?

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QU ES CULTURA?
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ELIGE Y ESCRIBE LA RESPUESTA CORRECTA

VALORES
AUTORIDAD
PRINCIPIOS
DISCIPLINA
NORMAS
CONSECUENCIAS
RESPONSABILIDAD

REGLAS
LIMITES
INTEGRIDAD

Cualidad que tiene el ser humano para responder por sus actos, poniendo como garanta su propio
prestigio._____________________
Regla o criterio de juicio para juzgar el bien y el mal y as tomar decisiones.___________________
Es una respuesta a la accin que se realiz.___________________
Aprendizaje que debe hacer una persona para ordenarse interiormente._____________________
Son marcos de referencia que sealan restricciones en las acciones y comportamientos_________

REALIZA UNA LISTA DE RESPONSABILIDADES CON RESPECTO A:

TUS AMIGOS
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
A TU FAMILIA
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
A TU COMUNIDAD
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

REALIZA UN RESUMEN QUE HABLE DE LAS CARACTERSTICAS PRINCIPALES QUE SE DAN EN LAS
TRES FORMAS DE RELACIN EN LOS ADOLESCENTES.
LA AMISTAD
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

EL COMPAERISMO
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EL NOVIAZGO
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________________________________________________________________________________
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SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA

LA SEXUALIDAD HUMANA SE COMPONE DE 2 ASPECTOS IMPORTANTES QUE SON:
El psicolgico y afectivo

el biolgico y psicolgico

el fsico, psicolgico y biolgico

DONACIN SIGNIFICA:
Acto sublime de aceptacin del otro
acto de darse a otra persona por completo
Vinculacin afectiva
ES LA SUBSISTENCIA DE LA ESPECIE Y LA MULTIPLICACIN DE LOS INDIVIDUOS
Relaciones sexuales

reproduccin

vinculacin afectiva

ES EL MODO EN QUE UNA PERSONA ASUME SU SEXUALIDAD, TOMANDO EN CUENTA LOS:

Erotismo

genero

sexo

ES EL MODO CREATIVO EN QUE LOS HOMBRES Y LAS MUJERES SUBLIMAN LO SEXUAL

Sexualidad

subliminal

erotismo

ELABORA UN CUADRO SINPTICO DEL TEMA TRASTORNOS ALIMENTICIOS DE LOS SIGUIENTES

ASPECTOS.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

QUE SON Y EN QUE CONSISTE

TIPOS DE ANOREXIA
CARACTERSTICAS DE LAS PERSONAS QUE ESTN EXPUESTAS
SNTOMAS
POR QU UNA PERSONA PUEDE CREER EN ESTE TIPO DE PROBLEMAS
CONSECUENCIAS Y RGANOS AFECTADOS

RELACIONA AMBAS COLUMNAS

a) Estas varan de acuerdo al lugar donde viven,

sociedad que los rodea y el acceso a la
tecnologa

) Tolerancia, respeto, y capacidad critica

b) La convivencia de los adolescentes con

personas de otros contextos culturales fomenta

) Formas de relacin adolescente

) El respeto

) La solidaridad

) La pluralidad

c) Plantea el reto de construir una sociedad unida

que propicie la justicia para todos y cada uno
de los miembros, no importando las diferencias
d) Es la actitud que se funda en el reconocimiento
de igualdad entre todos los seres humanos y
promueve que las diferencias sean toleradas y
aceptadas
e) Es la accin de ayuda de algunos seres
humanos a otros que necesitan algo.

COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO COMPARATIVO

QUE VENTAJAS Y DESVENTAJAS HAY CUANDO SE FORMA UNA PAREJA EN LAS DIFERENTES
ETAPAS DE LA VIDA.

ETAPA
ADOLESCENTE

ATAPA ADULTO
JOVEN

ETAPA ADULTO
MADURO

ETAPA ADULTO
PLENO

VENTAJA
VENTAJA
VENTAJA
DESVENTAJA
DESVENTAJA
DESVENTAJA

COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO

TIPO DE NORMA
NORMA MORAL

NORMA JURIDICA

NORMA CONVENCIONAL

A QUE HACE REFERENCIA

EJEMPLO

ORDENA LAS SIGUIENTES PALABRAS SEGN LAS ETAPAS DE RELACIONES SENTIMENTALES

Afinidad, conocimiento, enamoramiento, gusto, matrimonio, noviazgo formal, relacin sexual, noviazgo casual, acercamiento y apego,
primeras experiencias sexuales, atraccin sexual.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

ESCRIBE EN EL PARNTESIS LA RESPUESTA CORRECTA

a)

Es la capacidad de reconocer la igualdad de las personas

b) Identificacin de vnculos de pertenencia y orgullo hacia

los diferentes grupos a los que pertenece
c)

Consiste en la capacidad de la persona para conocerse y

reconocerse a s misma como digna y valiosa

d) Capacidad de participar en decisiones y acciones de

inters colectivo
e) Capacidad de ejercer la libertad regulando la conducta

f)

Capacidad de resolver conflictos cotidianos sin violencia

g)

Capacidad para comprender y defender la democracia

) Conocimiento y cuidado de si mismo

( ) Autorregulacin y ejercicio responsable de

libertad
(

) Manejo y resolucin de conflictos

) Sentido de pertenencia a la comunidad

) Respeto y valoracin de la diversidad

) Participacin social y poltica

) Apego a la legalidad y justicia

) Aprecio por la democracia

SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA

SER CONSCIENTE EN TRMINOS MORALES DE LAS ACCIONES ELEGIDAS Y LLEVADAS A CABO

h) Promueve el crecimiento y el respeto por las leyes

Libertad

juicios

valores

CAPACIDAD DEL INDIVIDUO PARA SABER QU ACCIONES SON BUENAS O MALAS

Principios

normas

juicios

CONSIDERA QUE LA NORMA ES VLIDA PARA TODOS LOS SERES HUMANOS

Ley

deber ser

responsabilidad

ADMITE LO QUE SE PUEDE Y DEBE HACER Y LO QUE NO SE PUEDE HACER

Normas

decisiones

juicios

ACCIN QUE SE EXPLICA PORQUE UNA PERSONA ACTA DE UNA MANERA U OTRA
Juicio

justificacin

moral