Secuencia didctica de Lengua y Literatura de 1er. Ao Institucin: CENS 8 Profesor: Gustavo Zappal Alumno: Patricio Mussarella
Primera Semana Objetivos: Introduccin al texto literario seleccionado por la ctedra. Prctica de operaciones de lectura y escritura como el subrayado, la cita textual y el comentario. Acercamientos alternativos a la obra literaria: produccin grfica.
Clase 1 (duracin: 120)
Actividad 1: Biografa de Kafka (duracin: 30) El objetivo es que los alumnos tengan elementos para una aproximacin inicial al autor, en un formato accesible (proyeccin audiovisual). A su vez, se les propone el uso de Youtube como tcnica de estudio alternativa. Despus de proyectar el video, comentamos oralmente las siguientes cuestiones: Qu nos cuentan acerca de la familia de Kafka (en especial, de su padre)? Qu significa la palabra kafkiano? La obra de Kafka en manos de su amigo Max Brod. Actividad 2: Lecturas compartidas (duracin: 50) Presentamos oralmente el texto con el que vamos a trabajar: hablamos del ttulo y de la cuestin de la traduccin (Borges deca que debera haberse
traducido como La transformacin), del gnero (cuento largo? novela corta?), y
de la importancia que se le ha dado en nuestra cultura (canonizacin). Les explicamos a los alumnos cules son los dos tipos de subrayado en lpiz que vamos a usar (horizontal y vertical), y les pedimos que a medida que vayamos leyendo, subrayen aquellas cosas que les parezcan ms significativas (aunque no puedan explicar por qu). Leemos grupalmente los fragmentos seleccionados de La metamorfosis. RECREO Actividad 3: Gua de lectura (40) Proponemos a los alumnos las siguientes actividades escritas: La metamorfosis, Franz Kafka - Gua de lectura 1) Relevar en el texto lo relativo al trabajo de Gregor y subrayarlo. Resumir en un prrafo breve la informacin hallada. 2) Hacer un dibujo que ilustre la situacin planteada en el fragmento seleccionado.
Clase 2 (duracin: 40)
Actividad 1: La cita textual Explicamos en el pizarrn cmo se realiza una cita textual breve y para qu se usa en la crtica literaria u otros gneros escritos (como la historiografa o el periodismo). Luego les proponemos a los alumnos las siguientes actividades (continuacin de la gua de la clase anterior): : 3) Caracterizar a Gregorio Samsa. Utilizar citas textuales. 4) Elegir una de las siguientes citas textuales de Kafka y realizar un afiche pequeo con un motivo grfico o ilustracin: Soy una jaula en bsqueda de un pjaro. Las personas son cosidas a sus pieles, para toda la vida, y no pueden alterar las costuras; al menos, no con sus propias manos. Creo que deberamos leer slo los libros que nos hieren, que nos apualan. Si el libro que estamos leyendo no nos despierta de un golpe en la cabeza, para qu lo estamos leyendo? Todo lo que tiene valor duradero y real viene del interior. Todo el que mantenga la habilidad de ver la belleza no envejecer.
Clase 3 (duracin: 40)
Actividad 1: Lecturas compartidas/gua de lectura Leemos grupalmente los fragmentos seleccionados de La metamorfosis. Les proponemos a los alumnos las siguientes actividades (continuacin de la gua de la clase anterior): 5) Qu cambios podemos advertir en la vida de Gregorio a partir de su metamorfosis? Y la de su familia? Justificar con citas textuales.
